我的期中考試總結

我的期中考試總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的我的期中考試總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的期中考試總結1

　　期中考試已經(jīng)結束了，我帶的兩個(gè)班考得不是很理想。半學(xué)期來(lái)我始終堅持認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。下面是我結合了我的日常教學(xué)，對這次考試進(jìn)行的具體而深入的分析。

　　首先，從試卷來(lái)看，有很多學(xué)過(guò)的知識學(xué)生都已經(jīng)忘記了。在聽(tīng)錄音，一.請把聽(tīng)到的內容的代號填入括號內的第４題，好多同學(xué)都做錯了，造成學(xué)生失分嚴重的現象 。平時(shí)能考90多分的同學(xué)，這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來(lái)了。

　　其次，通過(guò)這次期中考試，發(fā)現很多學(xué)生充分調動(dòng)單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學(xué)生都會(huì )說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)很多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中call錯寫(xiě)成了coll，第五課還沒(méi)有學(xué)，導致扣分比較多。

　　第三，注意細節，強化記憶。有些題學(xué)生明明是可以拿滿(mǎn)分的，可因為一些細節的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫(xiě)，出現2個(gè)或2個(gè)以上，名詞的復數形式要加S ，這些你問(wèn)起來(lái)學(xué)生都能回答，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。

　　第四，培優(yōu)輔差，關(guān)注學(xué)優(yōu)生。這次考試，原本能考滿(mǎn)分的`學(xué)生卻都有丟分的現象。很多同學(xué)都是在88—90分之間徘徊，95分的呢？又上不去，只有幾個(gè)同學(xué)考滿(mǎn)分。我自己有很大的責任，平時(shí)把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上，但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯，忽視了對其他人的嚴格要求。

　　第五，課堂效率是非常重要的，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過(guò)這一階段的教學(xué)，下半學(xué)期一定要加強課堂組織教學(xué)。

　　針對以上的問(wèn)題，下半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始努力。

　　落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓練

　　1、在平時(shí)的復習上要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識點(diǎn)復習一遍，做到溫故知新。

　　2、繼續加強學(xué)生的認讀能力。在平時(shí)的午讀課以及課堂上，讓人人張開(kāi)嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結。

　　3、強化單詞記憶，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。

　　4、對所有學(xué)生都要照顧到。采用“一幫一”培優(yōu)輔差，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習，分層輔導，分層評價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)習的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，不僅僅要加強對后進(jìn)生的輔導，也要加強對其他學(xué)生的輔導，對他們提出更高要求。

　　5、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　期中考試順利地結束了，期中考試對學(xué)生而言，是對學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，，學(xué)習效果等學(xué)習情況的檢查和總結。通過(guò)這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段, 力爭使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習成績(jì)。

我的期中考試總結2

　　期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jì)并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績(jì)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績(jì)，深感自責和慚愧。

　　這次考試，總的來(lái)說(shuō)，每門(mén)都考得欠佳，其中社會(huì )和數學(xué)的錯誤尤為突出。這次數學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿(mǎn)分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對一些簡(jiǎn)單而又容易出錯的題，導致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯題。這次考試我所以的`錯誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會(huì )，是知識點(diǎn)沒(méi)復習全，該背的沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門(mén)，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì )有一門(mén)超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。

　　對于這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴密的學(xué)習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)回報父母，回報老師。Trust myself！I can!!!

我的期中考試總結3

　　考試過(guò)去了，留給我的除了有各班級的成績(jì)，更重要的是對這次考試的總結與反思，這次考試我所教的班級都有不同程度的下滑，我所教學(xué)科也大幅度下滑，有客觀(guān)原因，更重要的是主觀(guān)原因。

　　1.成績(jì)分析

　　28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,年級平均分:88.83，從成績(jì)上看，30班和31班較差，從平時(shí)教學(xué)來(lái)看，這兩個(gè)班級上課回答問(wèn)題反映也較差一些，沒(méi)有引起我足夠重視。

　　2.存在問(wèn)題：

　�。�1）課堂效率較低。體現在當堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問(wèn)學(xué)生的回答不準確，記憶不熟練。

　�。�2）教學(xué)環(huán)節落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了，學(xué)生就應該掌握，從現實(shí)來(lái)看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷重復，才能記憶牢固。

　�。�3）對偏科生指導少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導致偏科生還是偏科。

　　3.具體措施

　�。�1）精心備課。認真準備每一節課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節課都力爭成為精品課堂。

　�。�2）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。針對學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習、講評、反思等環(huán)節，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

　�。�3）加強偏科生談話(huà)。利用好自習時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話(huà)。

　　高二29班期中考試總結

　　本次期中考試29班成績(jì)下滑較快，從原來(lái)的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進(jìn)班級的進(jìn)步，下面對本次考試總結如下：

　　雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級，因此本次成績(jì)的下降也基本在意料中，只是沒(méi)想到下降這么多，通過(guò)我以前的觀(guān)察和這幾天的了解情況，我覺(jué)得班級存在以下幾方面問(wèn)題：

　�。�1）班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過(guò)生物考得不錯，前40名成績(jì)是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上與其他班級差距很小。

　�。�2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jì)很好的同學(xué)。

　�。�3）自習紀律較差。好幾次上自習時(shí)教師在教室時(shí)候學(xué)生很安靜，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。

　�。�4）學(xué)習習慣有待加強。上課時(shí)有的.同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū)，不動(dòng)手導致考試時(shí)候眼高手低。

　　剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：

　�。�1）加強班風(fēng)建設。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題，我準備通過(guò)主題班會(huì )和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規紀律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。

　�。�2）狠抓班級常規。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級常規做得并不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習。

　�。�3）加強學(xué)習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會(huì )，介紹學(xué)習方法，加強學(xué)法指導。

我的期中考試總結4

　　摘要:努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完 的......

　　期中考試考完了，試題倒是很簡(jiǎn)單，可是我覺(jué)得考得并不理想。

　　生物卷紙里的題，大部分都是《學(xué)檢》上的，可是我考前并沒(méi)有認真復習，對自己太自信，也太過(guò)于輕敵了，并沒(méi)有發(fā)揮好，雖然成績(jì)還沒(méi)有下來(lái)，可是我猜，這成績(jì)差的也不敢讓人相信。

　　至于語(yǔ)文，我更可以肯定，我的成績(jì)有多么糟糕，數學(xué)我現在就知道自己已經(jīng)錯了兩道題了，英語(yǔ)，也好不到哪去�？傊�，每科考得都不理想。

　　班主任王老師說(shuō)了，小考小教訓，大考大教訓。這次教訓可不小啊。是該努力了，剛入學(xué)，當我們還感慨著(zhù)初中和小學(xué)的區別，期中考試都已經(jīng)考完了，當我們在感慨期中成績(jì)時(shí)，就已經(jīng)快期末考試了。真是“百川東到海，何時(shí)復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”啊。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我們更應該珍惜現在的大好時(shí)光，為自己的目標而奮斗！好的成績(jì)是靠良好的學(xué)習方法。許多教育專(zhuān)家認為，將來(lái)的'“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何獲取知識，不會(huì )自己鉆研問(wèn)題 初一，沒(méi)有預見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì )如何學(xué)習。

　　學(xué)習？很簡(jiǎn)單啊，預習、聽(tīng)講、復習，做到這三點(diǎn)就可以了，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是有誰(shuí)能保證做到、做好這幾點(diǎn)呢？

　　預習，在書(shū)上寫(xiě)旁注，做筆記，不會(huì )的話(huà)畫(huà)問(wèn)號，把要講的知識點(diǎn)看透，語(yǔ)文要弄懂字詞、課文，數學(xué)要先做一下課堂練習的習題，熟記概念，英語(yǔ)則是牢記語(yǔ)法和句型，多背單詞。

　　聽(tīng)講，這是最重要的一個(gè)環(huán)節，老師講的一大部分往往都是教科書(shū)上沒(méi)有的，掌握了這些，甚至比作100道習題還有效。

　　復習，這是應該把老師一天所講的內容及習題的錯誤的地方，整理在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本上，方便以后復習。

　　還有，我認為學(xué)習必須一絲不茍。習題做錯了，不算什么，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。

　　以上就是我針對自己初一上半學(xué)期的期中考試的情況做的總結，一句話(huà)，就是：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧。

我的期中考試總結5

　　期中考試已經(jīng)介紹了，成績(jì)的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，認識到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識點(diǎn)，在考試中就能取得自己的理想成績(jì) 。但這恰恰是我的弱點(diǎn)所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識點(diǎn)，但效果往往不盡如人意。在之前的學(xué)習中，我每天只是局限于寫(xiě)完作業(yè)，更不要用說(shuō)什么認真復習、預習了，總是邊翻著(zhù)書(shū)邊做作業(yè)，并沒(méi)有發(fā)揮出作業(yè)的'價(jià)值。課上總是聽(tīng)一會(huì )兒，玩一會(huì )兒，很少能專(zhuān)心致志地聽(tīng)一堂課，課下也沒(méi)有做課外題的習慣，對知識并沒(méi)有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認識到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來(lái)，不斷完善，提升自己。

　　通過(guò)這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習中存在的不足，并調整了一下的學(xué)習方法。我覺(jué)得，學(xué)習并不一定是天天死看書(shū)本，重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習效率，提高自己的課上吸收率，每天爭取把當天的所學(xué)知識鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書(shū)本看一遍，這樣才能達到寫(xiě)作業(yè)的真正目的所在。

　　高中學(xué)習才剛剛開(kāi)始不久，未來(lái)的路還很長(cháng)，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進(jìn)，向自己的目標前進(jìn)。

我的期中考試總結6

　　考試后，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jì)了。成績(jì)很不理想。其實(shí)分數只不過(guò)是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。

　　這次考試不理想的原因如下：

　　1、考前沒(méi)有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō)，不打無(wú)準備之戰。言外之意是沒(méi)有準備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準備，導致失分了。

　　2、平時(shí)沒(méi)有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒(méi)有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

　　認證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習。

　　語(yǔ)文，要多看課外書(shū)，提高作文水平。因為現在語(yǔ)文寫(xiě)作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jì)變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

　　數學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時(shí)做完卷子，沒(méi)有認真檢查，導致失分。所以我們做數學(xué)的`時(shí)候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

　　英語(yǔ)，是我最薄弱的一科。特別是聽(tīng)力和句型，所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目，不會(huì )就問(wèn)，希望英語(yǔ)不再那么差。

　　政治，是我有史以來(lái)，考的最好的一次了。

　　物理，要多背物理公式，多做習題，不過(guò)不要搞“題海戰術(shù)”要適可而止。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績(jì)一定有所提高。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。

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