似水流年作文

似水流年作文15篇(實(shí)用)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的似水流年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

似水流年作文1

　　花敗花開(kāi)，花開(kāi)花敗。年復一年，腦海里許多珍藏的畫(huà)面無(wú)數次播放，循環(huán)再循環(huán)。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了恒古的歌。

　　童年，對我來(lái)說(shuō)是被關(guān)愛(ài)、保護、笑聲和歡笑充斥著(zhù)的世界，在童年那個(gè)夢(mèng)幻的城堡里，有無(wú)數可愛(ài)的玩偶，數不清的公主裙，還要吃不完的各種零食�，F在，過(guò)時(shí)的玩偶，布滿(mǎn)灰塵的裙子，早已吃膩了的零食，似乎悄悄的塵封了我的童年，再美，也只是曾經(jīng)。

　　再次走過(guò)小時(shí)走過(guò)的路，太多太多零星的畫(huà)面接踵涌出，那些肆無(wú)忌憚的笑，還有每一次的跌倒，都像一部老電影，在我的.腦海里，無(wú)法抹去�，F在的我，不知哪來(lái)一種蒼老感，總是喜歡感嘆逝去的年華。

　　回憶的歌正在吟唱，觸摸著(zhù)歲月的痕，哼著(zhù)歲月的歌，我長(cháng)嘆，歲月如歌，歌如歲月！

　　我總感覺(jué)童年時(shí)的天空總是那么藍，陽(yáng)光總是那么耀眼，每天反復說(shuō)著(zhù)那些無(wú)厘頭的話(huà)，甚至為了一點(diǎn)小事就跟同學(xué)發(fā)火吵架，如今，一句“懷念”怎能形容此刻的心情��！

　　似水的流年雖已逝去了，但那些美麗精致的畫(huà)面卻一直被我保留在記憶深處，一切的一切還是歷歷在目，歲月雖逝，卻留給了我們鮮明的回憶，別念念不忘，那回憶，使我們無(wú)悔，那醉人的笑，那粉紅的衣裳，就讓它飄入風(fēng)中，因為云朵會(huì )伴隨它歌唱！

似水流年作文2

　　陰霾的天空，灰蒙著(zhù)云朵，聚攏的寒意催生著(zhù)寂寞。流逝的歲月，過(guò)去的時(shí)光，幾多柔情破敗成滿(mǎn)目瘡痍的景像。

　　時(shí)光去處，似水無(wú)痕。一些云水過(guò)往，歷經(jīng)蒼桑后，于擱淺的歲月里豁然醒來(lái)，幾許思緒氤氳著(zhù)清寒，飄進(jìn)落花般的情懷，輕嗅一段余香。

　　時(shí)間，總是這樣兜兜轉轉，靜靜不息的流淌，沒(méi)有終結。而我們卻在兜兜轉轉間，漸漸的長(cháng)大，日趨成熟，等待著(zhù)蒼老。

　　經(jīng)年之后，當我們再睜開(kāi)布滿(mǎn)滄桑的雙眼，是否依然能看見(jiàn)曾經(jīng)陪伴我們的那些熟悉的笑臉?當我們再伸出疲憊的雙手，是否依然能握緊黃昏下曾攜手相依的`身影?

　　流年似水，故事不休。細數光陰，蕭條的歲月，遺落了一地的感傷。一個(gè)個(gè)年歲在諸多的煙云中悄然老去，不竟黯然。一波波惆悵劃過(guò)酸楚的心脈，任憑絕美的憂(yōu)傷施放出的暗香將我腐蝕。

　　所有的期盼，于虛無(wú)中漸化為一種蝕骨的苦痛，冷冷的生疼，而我卻始終學(xué)不會(huì )做轉身的過(guò)客，這點(diǎn)，許是失敗的。

　　風(fēng)中的耳語(yǔ)，感傷的音樂(lè )，某個(gè)回音切合的瞬間依然會(huì )觸動(dòng)我的心弦。

　　真正的蕭索不是一個(gè)人寂寞，而是在海潮般的故事剪影中迷失了本性，喪失了自我。走不出的依舊是回憶。依舊是蒼涼。

似水流年作文3

　　作業(yè)已經(jīng)做好了，于是，我到附近的小公園里走走。

　　今天是星期六，大多在公園里玩的都是小孩，看著(zhù)他們在草地上玩耍，歡笑著(zhù)，奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)......他們身上那五顏六色的衣服，給公園里增加了色彩，我也被他們感染了，突然，我看見(jiàn)一個(gè)孩子從滑滑梯上滑了下來(lái)，撲到了媽媽的身上，得到了巧克力的獎勵，真的.好開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　在這里，男孩和女孩是沒(méi)有距離的，他們有的在椅子上自由自在的玩著(zhù)有的在草地上翻翻滾滾的玩，有的在債務(wù)彩繽紛的花......我好羨慕他們，無(wú)拘無(wú)束。童年——綠色的童年，金色的童年，小孩子們正在盡情的玩耍著(zhù)，他們在旋轉，奔跑，飛舞，碰撞......但是我的童年就像綠色的風(fēng)箏，馬上就要飛走了，盡管我已經(jīng)長(cháng)大了，擁有自己的夢(mèng)想了，但也不能代替那難忘的童年，我多么想和那些小朋友一起登上滑滑梯，劃下金色的童年。

　　陽(yáng)光在綠葉中穿行，亮亮的光斑好像是孩子那甜蜜的笑臉，哦！似水流年，一寸光陰一寸金，趁著(zhù)這美好的時(shí)光，我們不要白白浪費光陰，想到這里，我就匆匆的溜回家，認真的看起書(shū)來(lái)。

似水流年作文4

　　身為學(xué)生的我們要經(jīng)歷無(wú)數次考試無(wú)數次磨礪，每一次都或大或小對我們有些影響，然而，此時(shí)此刻的考試卻是改變我命運的時(shí)候了。

　　靜坐在考場(chǎng)，我聽(tīng)到每個(gè)人沙沙的寫(xiě)字聲，而我卻似乎來(lái)到了一個(gè)屬于自己的過(guò)去，突然間我站在了一個(gè)校園內，好熟悉，原來(lái)是自己的小學(xué)，我看到了小時(shí)候的我在課間玩鬧的身影，不經(jīng)意間淚眼婆娑，心底某塊柔軟的部分狠狠的疼了一下。抬頭仰望天空，心里想：或許這是最快樂(lè )的時(shí)候吧。不知不覺(jué)跟著(zhù)小時(shí)候的自己去了教室，原來(lái)他們看不見(jiàn)我啊，在小同學(xué)們不知情的情況下，偷偷的享受著(zhù)他們歡樂(lè )的氣氛，突然覺(jué)得自己好可悲，只能以這種方式享一時(shí)貪歡。

　　時(shí)光轟隆隆的走過(guò)，帶走的'不只是回憶，帶來(lái)的還有煩惱。隨著(zhù)日益長(cháng)大，懂得的不只是如何讓自己快樂(lè )。還有功名利祿，為自己的前途堪憂(yōu)。努力這么多年不就只為等今天么，成功了，便萬(wàn)事順利。失敗了，變前途堪憂(yōu)。在高中三年，我努力過(guò)，頹廢過(guò)，放棄過(guò)，拼搏過(guò)，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程。我沒(méi)有鑿壁偷光的毅力，沒(méi)有頭懸梁錐刺骨的勇氣，只是有自己的夢(mèng)想，有自己的信念，看著(zhù)眼前的自己，突然覺(jué)得這信念是不是太過(guò)于模糊，以至于我沒(méi)辦法看清真正的自己�；蛟S吧，我所認為太過(guò)于淺薄。

　　叮鈴鈴，考試結束，我知道這場(chǎng)戰爭，我是真的贏(yíng)了。

似水流年作文5

　　九重天之上，清月仙君正經(jīng)歷著(zhù)剔骨之痛。旁邊一眾圍觀(guān)小仙，不禁唏噓。咦，這清月大仙為何自愿剔除仙骨，淪為一介凡人呢？其中一只小仙問(wèn)道。

　　哈，這你就孤陋寡聞了吧。另一只驕傲地回答道，話(huà)說(shuō)啊，這清月仙君可謂是全天界最癡情的呢�！�…我聽(tīng)我師父說(shuō)，幾萬(wàn)年前的神魔大戰，天庭堪堪勝出，卻損失了幾枚大將。這清月仙君不幸落入凡塵的'雪山之巔。那地方，可是寒氣逼人，受傷的仙君根本無(wú)法自救。哇。身旁的小仙無(wú)不驚嘆。那學(xué)識淵博的小仙接著(zhù)講述道：可是，雪山之上的雪女正值芳華，天性單純。竟用自己保命的內丹換取了仙君一命，自此，卻陷入了沉睡。過(guò)了幾轉流年，仙君終于蘇醒。因為神魄未滅，便了解了這幾萬(wàn)年的經(jīng)過(guò)。日復一日，年復一年。仙君照料著(zhù)長(cháng)眠的雪女�？墒�，仙君動(dòng)了情愛(ài)……觸犯了天規，于是，仙君自請剝落仙籍，淪為凡人，再回雪山等著(zhù)雪女。此時(shí)，再看仙靈越來(lái)越弱的清月，眾仙眼里冒著(zhù)星星般，崇拜看著(zhù)這癡情的男子。月老的一絲紅線(xiàn)漸漸纏繞上清月和雪女。清月一襲素色長(cháng)衫回到雪山，在雪女額上輕輕落下一吻。此時(shí)，雪女睫毛輕顫，也許再等一百年，上天總不會(huì )辜負有情人。

　　似水流年，伊人無(wú)雙。

似水流年作文6

　　似水的年華總是從我們的指縫間悄悄的流過(guò)，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現在眼前。

　　我們總是期待著(zhù)時(shí)間能夠靜止，能定格在那無(wú)知而又純潔的歲月。我們希望能有亙古不變的友誼，卻又無(wú)奈物是人非。時(shí)光總能沖85淡一些東西，歲月的變遷，讓我們的友誼沉淀了下去，仿佛還在流連著(zhù)過(guò)去，可惜只是曇花一現。經(jīng)歷了無(wú)數悲歡離合的我們，始終還是分開(kāi)了。望著(zhù)窗外云舒云卷，靜水深流，雨，紛紛揚揚，飄飄灑灑的.�？偸瞧谂文軌蛳噱σ阅�，能夠經(jīng)歷滄海桑田的友情。往事如煙，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，花開(kāi)花落，淡漠寒煙，潮漲潮汐，天荒地老這個(gè)詞似乎離我們如此的遙遠，總聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒在低吟淺唱，如泣如訴，曾經(jīng)那如小橋流水般溫馨的感情，如今又何在。

　　我望穿秋水，想起我們以往的朝朝暮暮，日日夕夕，望我們的友誼能一直鐫刻在心中，直到千年以后。不望蕩氣回腸，彈奏一曲高山流水，靜靜地詮釋我們的友誼。在這個(gè)青澀的歲月，心總在悸動(dòng)。在這個(gè)萬(wàn)物伊始的季節，我們還能夠相遇嗎？

　　鏡中花，水中月，你已不再虛幻縹緲。

似水流年作文7

　　六年前，我們走進(jìn)這陌生的校園，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾；六年里，我們在籃球場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，在教室里努力的學(xué)習；六年了，一張試卷考散了我們，我們即將各奔東西，在新的起點(diǎn)勇攀新的高峰。六年里一幕又一幕，清晰的浮現在我的眼前，在我腦海里縈繞。畢業(yè)的鐘聲要敲響了，我們要在小學(xué)最后的時(shí)光里，好好看看母校，看看恩師，看看同學(xué)。

　　母校，你承載著(zhù)我的青春和夢(mèng)。母校，這個(gè)親切的名字，我永遠不會(huì )忘記。作為學(xué)校的副大隊長(cháng)，尖子生，我把優(yōu)異的成績(jì)獻給了您，卻仍然無(wú)以回報您對我的培養。

　　老師，你擁有著(zhù)我最真誠的敬意。老師，是您把黑暗中迷茫的我帶向知識的`巔峰，把我帶向文學(xué)的殿堂。還記得我的作文第一次被出版社選中，錄入書(shū)籍中您對我的鼓勵嗎?還記得我成績(jì)下滑，你對我的指引嗎?還記得我的小說(shuō)被校長(cháng)稱(chēng)贊，您對我的大力支持嗎?還記得我連續考年組第一，你對我的期望嗎?這一切的一切，都是我最美好的回憶。

　　同學(xué)，你是我最堅實(shí)的后盾。同學(xué)，在年級籃球賽時(shí)，我意外受傷。你們沒(méi)有責備我，而是關(guān)照我。我不好意思辜負你們的期望，于是帶傷出戰，贏(yíng)下了二班，拿到了冠軍。有了你們，我越戰越勇，披荊斬棘，所向披靡。

　　落葉在盤(pán)旋，這是落葉對大地的感恩。母校，老師，同學(xué)，謝謝你們對我數不清的幫助。似水流年，我就要畢業(yè)了。我不會(huì )忘記你們，你們是我最?lèi)?ài)的人！

似水流年作文8

　　如果能夠用一朵花開(kāi)的時(shí)間，挽留一段似水的流年，我希望可以在一個(gè)安靜的小屋里，掛滿(mǎn)星星的夢(mèng)，然后，用一生的時(shí)間去做美麗的回憶……

　　不能忘，不敢忘。只是，想要的結局，還沒(méi)有料想的圓滿(mǎn)。我試著(zhù)在自己的世界里，描摹著(zhù)一些熟悉的故事，再攝進(jìn)一步熟悉的身影。一年的記憶，一季的炎熱，一季的寒冷，那些熾熱的情感，在流年里，開(kāi)始四處飛揚。

　　依然那些習慣，習慣思念，習慣回憶，原來(lái)，時(shí)間并不是任人遺忘的，因為，一年過(guò)后，苦干年過(guò)后，我還記得，我還會(huì )記得，那些事，那些人。然而，關(guān)于那些回憶，只能永遠被擱置在那些再無(wú)法尋跡的歲月里了，不會(huì )消褪。再努力構想一些美好的情節，至少，讓一個(gè)年頭的終結美麗一些。

　　一年比一年，感覺(jué)比往年都消失得要快，也許，我不在乎的不是時(shí)間的無(wú)情，而是那些美好事情的.逝去，所有記憶，似乎無(wú)法抑制。

　　有那么一句話(huà)，當我們無(wú)法回頭時(shí)，就必須向前。年華不斷在走，不能接受的我們要學(xué)著(zhù)去接受，站起來(lái)了，重新來(lái)過(guò)。xx年，我站在它的樹(shù)下準備攀爬，不管要背負什么，不管步履會(huì )如何沉重，未知的一切終是未知，但是，路，還是要繼續走。

　　一朵花也許能開(kāi)出一個(gè)美麗的故事來(lái)，只能小心地珍藏起來(lái)，留下一顆淡然平和的心靈，靜靜地去過(guò)濾，去珍惜和感恩……

似水流年作文9

　　清風(fēng)，碧波，明月，流水。

　　一群少年圍坐在青蔥的草坪上，彈著(zhù)吉他，拍手唱著(zhù)“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，孤孤單單的童年……”清風(fēng)吹起了女生的長(cháng)發(fā)，似在風(fēng)中飛舞，吹動(dòng)了她們潔白似玉蘭的裙擺，她們綻開(kāi)笑靨，在夜色中沉醉，一少年溫柔地為女孩披上外衣，輕摟她的肩。

　　孤孤單單的童年，似水流過(guò)，只留下記憶中淡淡的芬芳。

　　兒時(shí)，幼兒園中嬉鬧，男生牽著(zhù)女生的手一起捉蝴蝶，采野花。調皮的'他們捉蟲(chóng)子嚇唬弱小的女生，女生便因驚嚇而掉起了金豆豆。轉過(guò)身，拉起手又是好朋友，又在太陽(yáng)下追逐嬉鬧。那一張張天真爛漫的笑臉，似一株株向日葵在人生盛開(kāi)，朝向炙熱的朝陽(yáng)。

　　“干杯”酒杯碰撞出清脆的聲響像中學(xué)時(shí)那婉轉的青春頌歌�！拔覀円运�代酒，為我們的青春和夢(mèng)想干杯”杯中透明的液體好象少女冰涼水晶般的淚珠，像小溪流淌在臉頰，無(wú)聲，無(wú)痕……

　　青春，人生最美的色彩，逝去青蔥的年華。

　　書(shū)桌抽屜里的筆記，衣柜底層的短裙，窗臺的吊蘭都向生命證明著(zhù)那些似水流年歲月的美好安詳，靜靜地形成風(fēng)景。

　　“明天！我們….畢業(yè)了！”

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。昔日在一起的時(shí)光歷歷在目。深深印在腦海中。

　　那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，那些拼搏奮斗的日子，那群焦頭爛額的學(xué)生，為著(zhù)心中的夢(mèng)想認真填了取決命運的試卷，相互的鼓勵，勝利的喜悅，失敗的淚水譜寫(xiě)出了夢(mèng)想的樂(lè )意，唱出青春的頌歌。

　　再見(jiàn)，朋友，再見(jiàn)，青春，再見(jiàn)，那似水流年的歲月。

似水流年作文10

　　直到今天，同學(xué)們陸續寫(xiě)同學(xué)錄時(shí)，我才慢慢覺(jué)得小學(xué)生活快要走了，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這么快。我開(kāi)始討厭時(shí)光，討厭她為什么這么著(zhù)急把我們這個(gè)相處了六年的班級拆開(kāi)，讓我們這么著(zhù)急各奔東西……

　　還有一個(gè)月的時(shí)間，就再也聽(tīng)不到數學(xué)老師啰嗦的話(huà)語(yǔ)，看不到語(yǔ)文老師既犀利又和藹的眼神，進(jìn)不了英語(yǔ)老師生動(dòng)有趣的課堂，見(jiàn)不到一起打鬧一起向老師抗議的同學(xué)們了。我知道天下沒(méi)有不散的宴席，但我相信有緣千里來(lái)相會(huì )。

　　我更想說(shuō)，還有一個(gè)月就要離開(kāi)這所見(jiàn)證我們蛻變的母校，過(guò)去的.恩恩怨怨我們?yōu)槭裁床荒芑�解了呢？我們有什么理由不原諒對方，為什么不能給對方留下一個(gè)好的印象呢？退一步海闊天空，要學(xué)會(huì )擁有寬容之心。

　　一回頭猛然發(fā)現，我們都沒(méi)有逆流的青春，梔子花開(kāi)了又謝，我們永遠走在前進(jìn)的大路上。我們每一天都在成長(cháng)，男生女生之間也不免會(huì )生芥蒂，不會(huì )再像以前一樣不分男女一塊瘋玩了，取而代之的是一層朦朦朧朧的感情。

　　曾經(jīng)有多少個(gè)夜晚我害怕的想著(zhù)畢業(yè)分別時(shí)的情景，現在我不怕了，因為事實(shí)就呈現在我的眼前，拍完畢業(yè)照，過(guò)完我們最后一個(gè)兒童節就真的走了……

　　小學(xué)生活似水流年，轉眼間我們各奔東西，讓我不禁想到《同桌的你》這首歌，和《匆匆那年》，我親愛(ài)的閨蜜們，希望我們能夠一起考進(jìn)實(shí)驗班，做一輩子的好閨蜜好朋友。

似水流年作文11

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們已漸漸老去�？v使，還是這個(gè)青少有位的時(shí)期，可急劇發(fā)育的身體告訴我們，我們的生命已在一步步走向終末。

　　林花謝了春紅，太匆匆。歲月滄桑，我們早已不再是揮霍歲月的年齡。珍惜你，無(wú)論成敗，都一直是在用汗水拼搏，用意志廝殺，用生命等待，用淚水發(fā)泄，用青春揮灑夢(mèng)想之花，用時(shí)光沐浴理想之石，用堅毅磨煉成功之斧，為日后歲月忙碌準備。

　　痛苦過(guò)，開(kāi)心過(guò)，失意過(guò)，惆悵過(guò)，驕傲過(guò)，落魄過(guò)，待最終，還是幸福著(zhù)慢慢老去，優(yōu)雅地老去，不帶一絲遺憾。

　　告訴自己；無(wú)論結果如何，起碼，我試著(zhù)做過(guò)。

　　幼兒園的時(shí)候，盼望著(zhù)做值日生，可以給自己分一個(gè)漂亮勺子；盼望著(zhù)發(fā)零食，給家境一般的我們攢下一份幸福的時(shí)光；盼望著(zhù)做游戲，把別人打的一敗涂地；盼望著(zhù)考試，用雙百的.成績(jì)給父母炫耀……

　　小學(xué)的時(shí)候，盼望著(zhù)收作業(yè)，給同學(xué)炫耀自己“至高無(wú)上的地位”；盼望著(zhù)判試卷，偷偷地給自己打一個(gè)滿(mǎn)分；盼望著(zhù)過(guò)六一，在別人羨慕的眼神下，故作瀟灑地領(lǐng)獎品；盼望著(zhù)考試，給媽媽一次風(fēng)光驕傲的機會(huì )……

　　初中的時(shí)候，盼望著(zhù)下課，和同學(xué)亂成一團，放肆青春；盼望著(zhù)放學(xué)，去網(wǎng)吧玩會(huì )無(wú)聊的游戲，滿(mǎn)足自己的小叛逆；盼望著(zhù)打架，為做好的朋友廝殺，成為別人眼中的大姐大；盼望著(zhù)考試，做老師心中的寵兒……

　　現在，初中畢業(yè)了，開(kāi)始好好學(xué)習，拼搏三年，努力考上理想中的北大。

似水流年作文12

　　雪在窗外飄了很久，路上已經(jīng)積了很厚的雪。寒流劃過(guò)，不禁會(huì )打一個(gè)冷戰。輕輕抓起一把雪，轉眼望見(jiàn)大小不一的雪球在身邊穿梭。那寒冷的地方，讓我們的溫情更加熠熠生輝，憶起了小時(shí)候與爺爺在一起的時(shí)光。

　　小時(shí)的我不懂事，總說(shuō)要去看第一場(chǎng)雪。那年的雪很白，很美好，明知爺爺手中的'凍瘡還未好，便對著(zhù)他撒嬌，求他帶我玩。爺爺平時(shí)總會(huì )架起一副眼鏡，瞇著(zhù)眼看東西，緊皺的眉頭總會(huì )讓人覺(jué)得很?chē)烂C。但我撒嬌的時(shí)候，他就會(huì )溫和許多。我求他什么，他便會(huì )靜靜地為我做到最好。

　　我抓起門(mén)前的雪，雙手用力一合，扔向爺爺，雖然雙手的疼痛讓他沒(méi)有勇氣去撫摸積雪，可他卻總會(huì )用身上的棉襖包裹我瘦小的身體。他單薄的衣服上，被我烙下潔白的雪印，無(wú)限擴大，繁殖，如愛(ài)一般在爺爺的心間回味，是甘甜吧？

　　每年的第一場(chǎng)雪，依舊是潔白的，只是少了身上那件幾乎拖到地上的棉襖，面前那個(gè)任我隨意扔雪球的老人。

　　似水流年，時(shí)間拭去了他眉心間的皺紋，站在雪地里，我知道，終有一片雪會(huì )在我的身上停留許久，雖有陣陣冷意，可卻成為我對一場(chǎng)雪，一片雪花長(cháng)長(cháng)的思念。

　　似水流年，雪依舊潔白無(wú)瑕。

似水流年作文13

　　你在我心里，消失了，消失得是那么徹底，沒(méi)有痕跡，愛(ài)戀的憂(yōu)傷就像是似水流年的痛。

　　回憶起當年的你，說(shuō)過(guò)愛(ài)我，長(cháng)大以后，離我而去，人諾不誠，天之虐也。愛(ài)是如此寶貴，時(shí)間匆匆流也，永遠也不會(huì )倒流，這話(huà)，我在心里，銘記著(zhù)，永遠也不會(huì )忘卻……

　　愛(ài)，使我依戀上了你，即使我沒(méi)有可能與你在一起，但，我還是想念著(zhù)你，這世界，癡人萬(wàn)千，我也是其一，黃昏到臨的時(shí)刻，我將不敢面對，自己將要被時(shí)間奪走青春，你也從美女變成老太婆，似水流年的痛一之在我心里回旋，不知有那一天，我會(huì )漸漸消失。

　　我淚以流成滔滔江水，在沒(méi)有你的日子里，我數十年如一日，放手，是我能做的唯一，看著(zhù)你離開(kāi)的背影，我在心里悄悄哭泣，哭泣那曾經(jīng)的美好，抱怨那可惡的時(shí)間，愛(ài)，讓我嬌脆，值得我一人流淚的，唯獨是你，我感覺(jué)到我與你的遙不可及，我即使竭盡全力，也無(wú)法挽回，那曾經(jīng)的曾經(jīng)，因為你已離我而去。

　　思念之傷伴隨我走過(guò)一生，一向到如此，我就開(kāi)始懼怕，我簡(jiǎn)直不敢面對那殘酷的現實(shí)，愛(ài)是什么，恨又是什么，我在心底里已不重要，只原你回我身邊，即使是一分鐘的.美夢(mèng)，也好�？仗摰幕孟虢K究還是沒(méi)有實(shí)現，我只能在天堂里寂靜的等待著(zhù)你的到來(lái)，我這次決不放手，我不能再讓你離我而去………

似水流年作文14

　　逝去的日子像流水般一去不復返，塵封的記憶像是發(fā)黃的舊唱片，打開(kāi)收音機，慢慢地傾聽(tīng)，不覺(jué)已淚流滿(mǎn)面……

　　小學(xué)六年的記憶中，同桌的你留給我最多感動(dòng)。

　　我上四年級時(shí)，由于不注意用眼而近視了。老師又總愛(ài)在黑板上出習題讓我們做。我使勁瞇起眼，卻還是看不清楚。是你，總是不厭其煩地念題目給我聽(tīng)。有時(shí)，一道應用題，你念了好幾遍，我還是不大清楚。你總是耐心地解說(shuō)。有時(shí)，我自己都厭煩了，把習題本扔在一邊。這時(shí)，你便用激將法激我，讓我又重新努力奮斗。因為有你，我的功課從不落下。

　　每當我上課走神時(shí)，你總是很及時(shí)地提醒了我，讓我免遭處罰。

　　還有一次，輪到我值日。我因為感冒而遲到了。一到教室，卻見(jiàn)教室里已打掃得干干凈凈了�？粗�(zhù)我疑惑的眼神，你沖我一笑，我明白了，是你替我打掃教室的。我來(lái)到座位上，你卻開(kāi)玩笑到：“我可不是免費的垃圾箱哦！”我笑答到：“那你要什么？我請客……”“真是個(gè)小傻瓜，我跟你開(kāi)玩笑呢！”我覺(jué)得心里暖暖的。

　　記得你很喜歡唱歌，說(shuō)實(shí)話(huà)，你唱得還挺好聽(tīng)的，可我總是損你，你從不在意，只是回以一笑。

　　我雖然外表很堅強，但我的內心其實(shí)很脆弱。當我無(wú)助時(shí)，你總是第一個(gè)來(lái)安慰我。

　　你留給我的'記憶其實(shí)很短，只有一個(gè)學(xué)期。但我對你的記憶又是很長(cháng)很長(cháng)的，數也數不盡。

　　由于成績(jì)優(yōu)秀，我小學(xué)只讀了5年便直接讀初一了。于是，我們分道揚鑣了，偶爾相遇也形同陌路。但我對你的回憶卻永遠不變。

似水流年作文15

　　人只有在失去時(shí)，才懂得去珍惜。

　　“閑云譚影日悠悠，物換星移幾度秋”，初中的旅程快走到了盡頭，在這最后的一點(diǎn)路途，我想放緩腳步，去細細品味這一千多個(gè)日日夜夜的辛苦操勞，去慢慢感受最后讓我生活了一千多個(gè)日日夜夜的母校。

　　漫步校園，不覺(jué)到了榕樹(shù)下，這棵樹(shù)似乎又高了許多。還記得初一時(shí)一進(jìn)來(lái)就看到了它，生機盎然，含笑盈盈。經(jīng)過(guò)了三年，它依然矗立在校園操場(chǎng)旁，迎接著(zhù)一批又一批的新生，送走一批又一批的畢業(yè)生。這似水年華��！微風(fēng)拂來(lái)，樹(shù)葉飄落，似乎在為我們餞行。摸了摸它的軀干，我靜靜地離開(kāi)了。

　　操場(chǎng)上，那落寞的身影，與操場(chǎng)形成了一幅并不和諧的圖片。以前的操場(chǎng)是多么熱鬧：加油聲、吶喊聲，連綿不斷�，F在的聲音已經(jīng)消失了，藏在哪兒了？上課時(shí)的歡笑，下課時(shí)的吵鬧，隨著(zhù)照相機“咔嚓”一聲，一切都被定格在這并不完美的照片里了。

　　走到食堂附近，為什么飯菜的香味是如此的'誘人？罵了三年的飯菜如今竟成了習慣的美味，我滿(mǎn)腦出現的不是對食堂阿姨做的飯菜的挑三揀四的場(chǎng)景，只有出現食堂里的叔叔阿姨多遞一杯奶茶，一碗紫菜湯時(shí)的溫柔。

　　啊，要離開(kāi)了。

　　風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但線(xiàn)頭總會(huì )留在地上；炊煙總會(huì )飛遠，但源頭留在屋里；雛鷹總會(huì )飛遠，但依靠留在家里；我們總會(huì )飛遠，但腳印卻留在了母校的操場(chǎng)。

　　感嘆容銷(xiāo)金鏡，年華一瞬。

　　不要悲傷，因為我們在成長(cháng)。

　　那一刻，我們畢業(yè)了。

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