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老師，我真感謝您作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的老師，我真感謝您作文，歡迎大家分享。
老師，我真感謝您作文1
我是一位借讀生，五年級從中山芻鷹學(xué)校轉到上佳市小學(xué)，是雷老師同意我插進(jìn)他的教學(xué)班，老師把帶到五年（2）班，還向同學(xué)們介紹我這位新同學(xué)，希望同學(xué)們多多關(guān)照我，此刻，我從內心深處涌出——老師，我真感謝您！
有老師的關(guān)懷，有同學(xué)們的關(guān)照，我在上佳市小學(xué)愉快地度過(guò)五年級。本學(xué)期的第十周星期四（11月6日），也許會(huì )讓我更難忘，也許我一輩子也忘不了。
那天下午放學(xué)后，同學(xué)們都高高興興收拾書(shū)包回家準備明天的秋游活動(dòng)，可我卻高興不起來(lái)，不是因為我沒(méi)有機會(huì )參加明天的秋游，而是急著(zhù)找單車(chē)的鑰匙和家里大門(mén)的鑰匙，我在教室里找，我來(lái)到大操場(chǎng)小操場(chǎng)找，我去三棋室找，找遍整個(gè)學(xué)校都沒(méi)下落。我急呀，我急得象熱鍋里的螞蟻。后來(lái)，我想到去找雷老師。我來(lái)到行政辦公室，老師還在批改作業(yè)，我向老師說(shuō)明原因，老師很快就在學(xué)校廣播里播送了一則“尋找失物通知”，等了許久，沒(méi)有音信。我在嘆氣——天都黑了，同學(xué)們都走完了，怎么辦？我家的出租屋在容邊啊，走路？要一個(gè)鐘�！皸畋�，老師送你回去，你去把書(shū)包拿下來(lái)，記住把書(shū)帶齊，明天你不去旅游，好好在家看作文書(shū)準備下周三參加街道辦作文競賽�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)。我仍是愁眉苦臉，但內心恰似枯木逢春。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拔腿就跑向教室，收拾好書(shū)包等待坐老師的車(chē)回家。剛準備離開(kāi)學(xué)校，老師又想到我的單車(chē)：“楊冰冰，你的單車(chē)放在哪里？”我說(shuō)我的`單車(chē)放在單車(chē)棚里。老師說(shuō)：“星期五全校外出旅游，學(xué)校沒(méi)有人上課，學(xué)校的圍墻矮，單車(chē)放在車(chē)棚里不安全，下去把單車(chē)拿到辦公室來(lái)�！闭f(shuō)完老師就到車(chē)棚把我的單車(chē)抬到他二樓的辦公室。
天黑了，全校師生都走了，校園里的燈光也亮起來(lái)了。我第一次坐摩托車(chē)，我第一次坐老師的摩托車(chē)，好高興好緊張啊，我爬了兩次才坐到車(chē)上。老師提醒我坐穩，我兩手不知所措，后來(lái)搭在老師的肩膀上，實(shí)實(shí)地抓住老師的肩膀。老師邊開(kāi)車(chē)邊和我談寫(xiě)作文的事，初冬的北風(fēng)有些涼意，但我的內心卻是無(wú)比的溫暖。20分鐘后老師把我送到家，由于我沒(méi)有鑰匙，只好在樓下喊“爸爸——我的鑰匙丟了，開(kāi)門(mén)呀——”喊了好幾次，都沒(méi)人應答，老師也急了，按響喇叭“笛……噠……”接著(zhù)我再喊，爸爸下來(lái)了，老師向爸爸解釋?zhuān)职参课�，叫我爸爸不要責怪我，還說(shuō)：“下周一回校，我再向同學(xué)們了解一下，希望能幫你找回鑰匙�！蔽液桶职稚狭藰�，老師才離開(kāi)我租住的出租屋。
星期一回校，雷老師已幫我找回對丟失的鑰匙。原來(lái)，我的鑰匙落到一個(gè)調皮生的手中，是他從撿到鑰匙的同學(xué)手中冒領(lǐng)了我的鑰匙。老師批評了他，他也向我道歉了。
我快要小學(xué)畢業(yè)了，我永遠不會(huì )忘記在上佳市小學(xué)讀書(shū)的日子，我永遠忘不了我小學(xué)的老師。老師，您對我們外工子弟鐘愛(ài)有加，老師，我真感謝您！
老師，我真感謝您作文2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我要感謝的人有很多很多，其中，我最感謝的要數我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的`信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。當我……不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”這是對老師的高度贊頌！老師，我真感謝您！
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