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我的理想作文15篇【經(jīng)典】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我的理想作文，歡迎大家分享。
我的理想作文1
每個(gè)人的心目中都有一位自己覺(jué)得是一位好老師的老師，不管是幼兒園的老師，還是小學(xué)的老師，甚至是中學(xué)的老師。有些同學(xué)可能以為關(guān)心自己的老師是個(gè)好老師，有些同學(xué)可能覺(jué)得幽默風(fēng)趣的老師是個(gè)好老師，有些同學(xué)則以為嚴厲的老師是個(gè)好老師，而在我心目中的那位好老師是伴我們走過(guò)了五年歲月時(shí)光的——孟老師。
幽默風(fēng)趣
別看孟老師看上去是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)文學(xué)知識的“文人”但是孟老師的肚子里還是有著(zhù)一點(diǎn)小小的幽默感的，每次上語(yǔ)文課時(shí)，一開(kāi)始每個(gè)同學(xué)都打起了精神，但上了大半節課時(shí)，同學(xué)們大概是沒(méi)有睡好，又要開(kāi)始犯困了，這時(shí)，孟老師便收回了他那滿(mǎn)肚子的文學(xué)知識，拿出了他那幽默感，給同學(xué)講了個(gè)小玩笑，同學(xué)們笑哈哈的，又打足了精神，認真的上課了。每到期末，同學(xué)們的壓力越老越大，這個(gè)時(shí)候，孟老師又給我們講了個(gè)小玩笑，讓我們釋放壓力，不要那么緊張。因為只有放輕松才能考出個(gè)好成績(jì)。
關(guān)心同學(xué)
孟老師不僅是一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師，還是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師，只要他能做到的，他都會(huì )盡力的去做。有一次，何志怡同學(xué)的頭不小心被鐵尺給劃傷了，還留了一點(diǎn)血，孟老師聽(tīng)說(shuō)以后，馬上帶著(zhù)何志怡上了醫院，跑上跑下，也不說(shuō)一聲苦，一聲累，最后，等何志怡同學(xué)的`全部東西都檢查完了以后，孟老師才放下心來(lái)。
孟老師就是我心目中的好老師，它既是一個(gè)有著(zhù)幽默風(fēng)趣的人，又是一個(gè)關(guān)心，關(guān)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)護同學(xué)的人，孟老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，就像天上的星星那么多！同學(xué)們，你們是不是也很想有一位和孟老師那樣的好老師��？
4我心目中的好老師
教過(guò)我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語(yǔ)文和英語(yǔ)的李老師。
我們和他第一次見(jiàn)面是在那個(gè)秋天，那時(shí)候天有些冷了，我們和他以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，都有些怕他。他對我們說(shuō)：“天冷了，早上出門(mén)時(shí)記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了�！彼@么一說(shuō)，我們都笑了起來(lái)，有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲，我們都不覺(jué)得害怕了。
從那以后，他就每天帶著(zhù)我們學(xué)習。在課堂上，他有時(shí)給我們講，有時(shí)帶著(zhù)我們讀，有時(shí)帶著(zhù)我們背。聽(tīng)他的課，得認真聽(tīng)，因為他總是喜歡一邊講一邊問(wèn)，要是不好好聽(tīng)，就回答不上來(lái)。在學(xué)習“水滴石穿——非一日之功”時(shí)，他說(shuō)：“上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子，意思和這個(gè)歇后語(yǔ)是一樣的，那個(gè)詞語(yǔ)是什么？”大家都不出聲，我想可能是“精誠所至，金石為開(kāi)”，就低聲的說(shuō)了出來(lái)，他一聽(tīng)，高興的說(shuō)：“太好了，說(shuō)得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功�！庇幸粋�(gè)單元的四篇課文都是寫(xiě)田園風(fēng)光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉》，真是太神奇了！
課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們怎么把一個(gè)很難記的句子變得容易起來(lái)，讓我們可以少花時(shí)間，多學(xué)知識�？墒�，有些同學(xué)光對著(zhù)書(shū)看，不開(kāi)口，還有的三心二意，誰(shuí)知道他在想著(zhù)什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著(zhù)我們念，一個(gè)人一個(gè)人往下念，一句一句往下念，這樣一來(lái)那少數人就不能濫竽充數了，十幾個(gè)英語(yǔ)單詞一節課下來(lái)全部讀會(huì )背會(huì )，一篇英語(yǔ)課文，也可以只用一節課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì )。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后，他就經(jīng)常提醒我們說(shuō)：“要和時(shí)間賽跑，做事要趕早不趕遲�！本瓦@樣，一年多來(lái)，貪玩的人越來(lái)越少了，放學(xué)后還沒(méi)做完的人也很少了，成績(jì)也越來(lái)越好。
他經(jīng)常表?yè)P學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表?yè)P，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫(xiě)得好，或者是因為有進(jìn)步，我們經(jīng)常能得到他給的小獎品，糖果、紅棗、小貼畫(huà)都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說(shuō)話(huà)，后來(lái)也變得慢慢敢說(shuō)話(huà)了。
他是一個(gè)很愛(ài)干凈的人，他經(jīng)常提醒我們要講衛生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說(shuō)，我就開(kāi)始留意他的手了，呀！他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說(shuō)：“安全第一，學(xué)習第二，不去危險的地方，不做危險的事情�！闭f(shuō)得我們都能背下來(lái)了。
他還對我們說(shuō)，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學(xué)習，好好聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。實(shí)際上，我覺(jué)得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著(zhù)我們這些小花。老師，您辛苦了，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。等我們長(cháng)大后，一定會(huì )報答您的。
我的理想作文2
前一段時(shí)間我看了朱永新的《我的理想教育》這本書(shū)使我有很多感觸。書(shū)中的“我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師;是一個(gè)自信、自強，不斷挑戰自我的教師;是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師;是一個(gè)非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導，非常善于調動(dòng)幫助他成長(cháng)的各方面因素的教師;是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師;追求卓越、富有創(chuàng )新精神的教師，是一個(gè)善于學(xué)習、不斷充實(shí)自我的教師;是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師;是一個(gè)堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師�！边@些話(huà)讓我掩卷沉思，剎那間勾起了自己初為人師時(shí)的滿(mǎn)情豪情。如今歲月的流逝不僅在額頭碾了個(gè)皺紋，也磨光了心中的銳氣和激情。長(cháng)久以來(lái)，對教師的職業(yè)雖然談不上“心如止水”，也再難有激情澎湃。但拜讀全書(shū)，赫然間，似乎又找回了些什么……我心中的理想教師之夢(mèng)!
轉眼間，我踏上教育這片沃土已10個(gè)年頭了。驀然回首，看看自己這幾年所走過(guò)的路，有悲、有苦、有樂(lè )、更有甜。每當看到學(xué)生看我的崇拜的眼神時(shí)，每當聽(tīng)到學(xué)生一聲聲發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候時(shí)，我的心里就有一種說(shuō)不出的喜悅。每每這時(shí)，我都會(huì )在心中給“教師”這兩個(gè)字加上一個(gè)重重的砝碼。
朱永新先生在《我的教育理想》一書(shū)中提出了許多新的教育理念，支撐這些理念的，是作者詩(shī)人般的熱情、哲人般的思維及作為一個(gè)行政管理者冷靜的沉思，更有對當今教育的切膚之痛、刻骨之愛(ài)。讀完全書(shū)，仿佛有一個(gè)人在大聲地對我說(shuō)：“教育改革需要教育的理想，教育改革需要理想的教育，教育改革需要充滿(mǎn)理想、激情、詩(shī)意的教師!”
教育家和教書(shū)匠，一個(gè)最大的區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng )新的精神。作為一名普通的教師，我雖不求成名成家，在教學(xué)上有多少建樹(shù)，但總覺(jué)得做一名能靜下心來(lái)思考、站起身來(lái)實(shí)踐的教師。尤其是在新課程改革的浪潮中，要不斷在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中創(chuàng )新。首先，讀書(shū)是第一要素。讓心靈沐浴書(shū)香，多讀書(shū)，多學(xué)習，提升自身的教學(xué)理論水平，從而建立對教學(xué)實(shí)踐的反思根基。閱讀是心靈深呼吸的一種方式，作為一名教師，閱讀更是教學(xué)信息“源頭活水”的需要。俗語(yǔ)說(shuō)，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識日益更新的今天，這“一桶水”的提法早已過(guò)時(shí)，而教師具有“長(cháng)流水”才能面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、面對渴求知識與創(chuàng )新能力的學(xué)生，這已是教育界的共識。因此，讀書(shū)是何其重要。其次，不斷嘗試，竭力創(chuàng )新，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力在實(shí)踐中探索出一套有個(gè)性特色的、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。目前，新課程改革風(fēng)起云涌，作為一名一線(xiàn)教師，明確自己在當前形勢下“不學(xué)則退”，因此努力用新課程理念指導自己的教學(xué)，在教學(xué)中堅持實(shí)踐與創(chuàng )新，堅持參與教育教學(xué)科研。
愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。我們有很多教師日復一日、年復一年地在教，但他從沒(méi)有在教的過(guò)程中找到樂(lè )趣，心中也從沒(méi)有涌起一種愛(ài)的熱潮，這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。
作為一名一線(xiàn)的教師，每天面對著(zhù)的是一張張天真童稚的笑臉，一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體，因此，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)。教師對學(xué)生全身心力量的愛(ài)，才能保護每一個(gè)孩子幼稚的心靈。每每面對一張張天真爛漫的孩子的臉，總有這樣一種很強的責任感油然而生：讓所有孩子得到快樂(lè )，得到發(fā)展!
廣大人民教師身在學(xué)校，心系祖國，他們愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘。然而，社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在變遷，先進(jìn)的教育思想在逐漸地取代腐朽的傳統教育思想。如果停止了學(xué)習，停止了攀登，整日坐兵養息，也許，終將不能培養出社會(huì )需要的.人才而被社會(huì )所淘汰。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也!”試想，一位教師如不勤奮學(xué)習，擁有淵博的知識，又怎能傳道授業(yè)?如果教師不嚴謹治學(xué)，以嚴肅認真的態(tài)度鉆研學(xué)問(wèn)和高度負責的精神傳授知識，又怎能為學(xué)生解惑?
“教師無(wú)小節，處處為楷模�！苯處煹囊谎砸恍�、一舉一動(dòng)都會(huì )對孩子產(chǎn)生深遠的影響。作為班主任的我，深感肩上責任的重大。因此，在工作中，我嚴于律已、言行一致，以“兩個(gè)凡是”為原則，(即：凡是要求學(xué)生做到的，我必須做到;凡是要求學(xué)生不做的，我一定不做。)努力為孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，做孩子們心目中最完美的偶像，從而使他們潛移默化地受到教育。
每位教師都有自己的人生觀(guān)和世界觀(guān)。既然選擇了教師這一“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，就要有把自己的一生奉獻于教育事業(yè)的堅定決心。除了盡職盡責地完成教書(shū)育人的任務(wù)，更要適應社會(huì )和教育的新形勢需要，勤奮學(xué)習，勇于探索，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，撰寫(xiě)好教育教學(xué)經(jīng)驗論文，老教師帶動(dòng)青年教師，青年教師促進(jìn)老教師，共同組成一支高素質(zhì)的教師隊伍，共同把祖國的教育事業(yè)創(chuàng )造得更加輝煌。在以后的教學(xué)中我會(huì )不斷的努力邊教邊學(xué)。爭取更大的進(jìn)步，把每個(gè)學(xué)生當成自己的孩子來(lái)愛(ài)。
我的理想作文3
【教學(xué)目標】
1、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。在口語(yǔ)交際中要講真話(huà)、吐真情、表達有條理、語(yǔ)氣語(yǔ)調適當，態(tài)度自然大方，還要耐心傾聽(tīng)、進(jìn)行評價(jià)，確定人生理想。
2、使學(xué)生認識到樹(shù)立理想的重要性并樹(shù)立良好的理想觀(guān)。激發(fā)學(xué)生在學(xué)習和生活中為理想而努力奮斗的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在口語(yǔ)交際中繼續提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平，并使學(xué)生理解“理想”的含義與樹(shù)立良好的理想觀(guān)，從而確定人生理想。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生明確并樹(shù)立崇高的理想，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習和生活中為理想而努力奮斗的情感。
【課前準備】
1、收集一些名人從小就樹(shù)立起崇高理想的事例。
2、收集有關(guān)理想方面的名人名言
【教具準備】多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
課前談話(huà)：
1、交流名人名言。(課前我布置大家收集有關(guān)理想的名人名言，我們來(lái)分享一下彼此的所獲吧。)
2、什么是理想呢?(你們善于收集、樂(lè )于表達、專(zhuān)于傾聽(tīng)，真棒!高老師還讓同學(xué)們創(chuàng )編一句自己的名言，回答什么是理想這個(gè)問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)發(fā)布自己的名言!)
師：說(shuō)得真好!老師堅信十幾二十年后，你們所說(shuō)的一定會(huì )有被收入名人名言錄里的。是啊，理想是人們對未來(lái)的美好向往和追求，是人生奮斗的目標、導航的燈塔!每個(gè)人都有自己美好的理想，接下來(lái)讓我們走進(jìn)今天的口語(yǔ)交際課一起來(lái)暢談自己的理想。
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、板書(shū)課題。(板書(shū)課題)
2、課件出示：《懷揣夢(mèng)想啟航》片段，你的理想和他們一樣嗎?如果不同，你的理想又是什么呢?
3、閉目靜思，暢想理想。請閉上眼睛，靜思“長(cháng)大后，我要成為一名……”，請睜開(kāi)你明亮的雙眸，堅定的把你的的理想喊出來(lái)吧!
指名說(shuō)、同桌再說(shuō)、大聲對自己說(shuō)。
二、暢談理想，明確目標
1、談名人的理想。
(1) “趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習，該多好啊!”(課件)
這是郝副營(yíng)長(cháng)的的理想。正是這樣美好的憧憬，這樣樸實(shí)無(wú)華的理想火種，點(diǎn)燃著(zhù)郝副營(yíng)長(cháng)勇往直前的.心。我們沒(méi)有理由不說(shuō)，郝副營(yíng)長(cháng)的理想是崇高的。
(2)為中華之崛起而讀書(shū)。(課件出示)
88年前13歲的周恩來(lái)，—語(yǔ)驚人，掌聲四起。我們不會(huì )忘記周恩來(lái)為實(shí)現他的理想而刻苦讀書(shū)的歷歷往事：
圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴;旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦;
“大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理;
他遠涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……
讀書(shū)，他不滿(mǎn)足于學(xué)校，他投身社會(huì )，深入群眾，向工人學(xué)習;
讀書(shū)，他不滿(mǎn)足于國內，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用……
讀書(shū)，周恩來(lái)不僅掌握了豐富的知識，為以后的革命工作打下了豎實(shí)的基礎，也讓他找到了救國救民的真理，更堅定了他的共產(chǎn)主義信念。
“志當存高遠�！庇辛诉h大的理想就有了恒久的精神動(dòng)力。名人的理想是那么的崇高，那種奮斗精神永遠激勵著(zhù)我們。
2、小組交流：每個(gè)人都有自己心慕已久的理想，你為什么會(huì )有這樣的理想?理想的種子在你心中生根了，你準備怎樣做，讓它發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果呢?趕快把你的想法告訴你的學(xué)習伙伴吧，溫馨提醒：盡量把意思表達清楚，做到有中心、有條理�！�1】自己的理想是什么?【2】為什么會(huì )有這樣的理想?【3】為實(shí)現這一理想，我現在該怎么做同時(shí)，傾聽(tīng)的同學(xué)要專(zhuān)注，及時(shí)提出問(wèn)題，讓你的伙伴說(shuō)好他的理想。
3、你們滔滔不絕，暢談理想，感染了老師，我也想談?wù)勎业睦硐�，可以�?
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！弊鳛榻處�，我最大的理想就是事業(yè)有成，桃李滿(mǎn)天下。我國古代教育家孔子有弟子三千，其中得意門(mén)生七十二人，是事業(yè)有成的典范。近代、現代也有不少赫赫有名的教育家，像蔡培元、李大釗、陶行知、葉圣陶、呂叔湘等。當代的自然也不少，像我們的武校長(cháng)就是其中的一位。作為一個(gè)普通教師的我，我熱愛(ài)自己從事的教育職業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生，并全身心地投入到其中!我付出，我充實(shí)，我工作，我快樂(lè )。就這樣一干就是22個(gè)春秋，我教出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，得到了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的認可，如今，我教過(guò)的學(xué)生早已遍布大江南北，長(cháng)城內外，我也因此獨享桃李滿(mǎn)天的喜悅。這就是我為之奮斗了二十二年的理想，它不偉大也諱言崇高，但這卻是我這個(gè)普通的人民教師樸實(shí)的理想，它陪伴我走過(guò)了二十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨，還必將陪伴我繼續走下去，直到我離開(kāi)三尺講臺的那一天!
4、你受到什么啟發(fā)了?有什么建議送給老師嗎?
(1)講真話(huà)、表真情。
(2)有中心、有條理。
(3)態(tài)度自然、大方。
(4)語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。
三、分組交流，推選代表。
1、接下來(lái)我們搞個(gè)演講賽，評選“小小演講家”。有信心當選嗎?那就先在小組里交流，對照以上目標評選出組內“小小演講家”參加全班競選。溫馨提醒：說(shuō)者(1)講真話(huà)、表真情。(2)有中心、有條理。(3)態(tài)度自然、大方。(4)語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。聽(tīng)者：(1)認真傾聽(tīng)給予回應。(2)積極思考提出建議。
2、小組交流評議推薦選手。
四、多層互動(dòng)，抒發(fā)激情
1、看到了我們每個(gè)小組都在緊張的備戰，為自己的選手出謀劃策，比賽馬上開(kāi)始，注意：本組其他同學(xué)為拉拉隊員，用自己喜歡的方式為選手加油助威，其他小組分別推選一名評委參加評議。哪個(gè)小組的“小小演講家”愿意參賽。
我的理想作文4
“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現在的課堂�！鞍ァ�！如果這課堂能讓我耳目一新就好了。
封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入了另一個(gè)世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著(zhù)晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著(zhù)輕盈步伐，來(lái)到了我的‘伊甸園’——學(xué)校。
輕輕推開(kāi)教室門(mén)，歡聲笑語(yǔ)立刻向我“撲”來(lái)。教室的壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽(yáng)，花朵，小草，洋溢著(zhù)奮發(fā)向上，積極樂(lè )觀(guān)的“精氣神”。剛進(jìn)門(mén)，我的眼簾就被這壁紙吸引住了。
課堂，重要在學(xué)生與老師的互動(dòng)�！吧险n”老師溫柔地說(shuō)道，我們“唰”得筆直的站起來(lái)，“歡迎來(lái)到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的度過(guò)一段美好時(shí)光�！蔽視�(huì )心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的課堂嗎！
課堂中，我們盡情的與老師互動(dòng)著(zhù)。當然為了維護秩序，學(xué)生回答老師問(wèn)題時(shí)，是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問(wèn)題非常好，老師會(huì )當場(chǎng)獎勵他一支筆或一顆糖。
我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著(zhù)上課。如果累了，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書(shū)，手持一支筆，正所謂：不動(dòng)筆墨不看書(shū)。
我站著(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)，我記著(zhù)，一節課下來(lái)，收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。這節課上，我仔細聽(tīng)著(zhù)老師講課，居然沒(méi)有放過(guò)一個(gè)細節，原因很簡(jiǎn)單，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生都搶著(zhù)回答，老師也不時(shí)從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué)，如果回答錯了，老師只會(huì )帶著(zhù)微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責備，只有鼓勵與希望。如果你仔細地觀(guān)察老師，你會(huì )發(fā)現老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺(jué)得很舒服。老師還有一個(gè)秘訣，為了讓我們在課堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個(gè)冷笑話(huà)，我們都笑得“前俯后仰”。
這樣的課堂又有誰(shuí)不喜歡呢？正當我懷著(zhù)愉悅的心情等待下一節課時(shí)�！皬埥ǚf，請你回答這道題�！睌祵W(xué)老師嚴肅的看著(zhù)我，周?chē)耐瑢W(xué)一副副幸災樂(lè )禍的樣子。
唉，夢(mèng)醒了，一切又回到了原點(diǎn)……
陽(yáng)光明媚，天空一碧如洗。校園的空氣中夾雜著(zhù)一絲濕潤的泥土氣息，草坪上的小草挺直了腰桿，昂起了頭，處處生機勃勃。
走在校園中的林蔭道上，兩邊的樟樹(shù)濃郁蔥蘢。林蔭道的'盡頭是藍白相間的教學(xué)樓，邁步上樓，走進(jìn)教室，來(lái)到了我心目中的理想課堂。
教室的前面是一面電子屏幕墻，上課時(shí)無(wú)需粉筆，寫(xiě)字時(shí)，用特制的電子筆在屏幕上輕輕劃過(guò)，整齊美觀(guān)的漢字就呈現在屏幕墻上，從此我們可以告別擦黑板時(shí)粉筆灰塵滿(mǎn)講臺飛的學(xué)習生活。講臺是一個(gè)電腦操縱平臺，同學(xué)們的桌子上都擺放著(zhù)一臺臺的平板電腦，教師上課時(shí)通過(guò)操縱平臺把相關(guān)的學(xué)習信息提供給同學(xué)們，讓大家完成預習作業(yè)。大家也把自己學(xué)習中的成果發(fā)給老師，由老師投影在屏幕墻上，任由大家評說(shuō)。從此同學(xué)們免去了背著(zhù)沉沉書(shū)包上學(xué)的痛苦，可以輕松方便的走在上學(xué)的路上了。
教師的教學(xué)方法在新科技的影響下也發(fā)生了變化。
教師更多地是學(xué)生學(xué)習的引路者。課前教師備課時(shí)的內容能讓學(xué)生自學(xué)的都通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳給了學(xué)生的平板電腦，上課時(shí)，學(xué)生參與進(jìn)入了講授者的角色。每位學(xué)生都可以上臺講述自己的學(xué)習收獲，教師和其它學(xué)生在旁適當點(diǎn)評糾正與補充，從此我們的學(xué)生成為課堂的主角，老師就是我們學(xué)習過(guò)程中的參與者。每位學(xué)生都有機會(huì )在課堂上講出自己的想法，大家學(xué)得更加專(zhuān)注，更有興趣去了解上課的內容，學(xué)習的內容多了，聽(tīng)課效率提高了，課堂氣氛活躍了。
同學(xué)們的學(xué)習過(guò)程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )讓家長(cháng)參與，大家的學(xué)習成果由老師、家長(cháng)和學(xué)生三方面來(lái)評定，如此既公平公正，又客觀(guān)全面。同學(xué)們學(xué)習主動(dòng)了，老師的教學(xué)也輕松了，家長(cháng)們也全面了解了自己的孩子，不會(huì )因為學(xué)生在學(xué)校時(shí)間多而減少了對孩子的接觸，“代溝”也漸漸填平了。
美麗的校園讓人陶醉，理想的課堂讓人憧憬，讓我們一起努力，將理想變?yōu)楝F實(shí)，讓每一位學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔！
總希望有陣清風(fēng)，驅散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無(wú)味，為新課堂注入活力。
有人說(shuō)，課堂里的學(xué)習就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環(huán)境有多么美好，只要能學(xué)習書(shū)本上的知識就好。此時(shí)，我仿佛看到了貧困山區的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書(shū)的眼神純粹，不含雜質(zhì)，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時(shí)的我似乎明白了什么，新性的課堂應該是讓孩子獲得知識甘霖的滋潤，讓我們感受到讀書(shū)的樂(lè )趣的。
有人說(shuō)，課堂是孩子們學(xué)習知識的地方，在哪里的孩子可以多一分穩重，少一分稚氣；在那里的課堂可以多一分生機，少一分死氣。此時(shí)的我似乎看到了大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子里蘊含著(zhù)世間一切的芬芳與美好，萬(wàn)物的萬(wàn)物都沉浸在生命的光澤里，此時(shí)此刻的我似乎明白了什么，新性的課堂應該是充滿(mǎn)活力的，讓孩子們可以在知識的海洋里盡情暢游，無(wú)拘無(wú)束。
此時(shí)的我也終于明白了我心中的理想課堂是什么樣子的。老師慈眉善目，同學(xué)親切好相處。每當春風(fēng)乍起，吹皺一池春水時(shí)，我們總是能相視一笑，彼此無(wú)言卻勝過(guò)有言。課堂上，不再有傳統思維方式的拘束，我們可以與前后桌自由交談，當然這不會(huì )影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點(diǎn)時(shí)，盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲，那笑聲里包含了多少輕松與愉快；包含了多少師生情誼；包含了多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕松、愉快。令人心曠神怡。
未來(lái)的未來(lái)，并不是令人遙不可及的夢(mèng)想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠實(shí)現我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！
我的理想作文5
一陣陣清風(fēng)，載著(zhù)一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)，吹到藍藍的天空中，架著(zhù)悠悠的浮云往前飛，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上了一道道絢麗的繽紛……
——題記
每個(gè)人都有自己的理想，有了理想，才有為理想奮斗的力量。雪里茫茫的小草，寒冷孤寂中擁抱著(zhù)理想取暖，；征途迢迢的大雁，因為有了理想才不停地往前飛翔。一個(gè)雄渾瑰麗樂(lè )章的序曲。我們的生日是生命的起點(diǎn)，小溪流是大海的起點(diǎn)，種子是希望的起點(diǎn)，沙礫是高塔的起點(diǎn)，一日是一年的起點(diǎn)，生命的原野和人生的旅途中的起點(diǎn)無(wú)處不在，一個(gè)人找好了起點(diǎn)就等于找準了成功的方向。
現實(shí)又仿佛總是殘酷、無(wú)情的，理想與現實(shí)的差距，有時(shí)使我們倍感到失落。一年級時(shí)，當有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我總是豪氣沖天的回答：我長(cháng)大要當一名科學(xué)家，一位明星。時(shí)隔6年，如果再有人問(wèn)我的'理想，我會(huì )很平靜地說(shuō)：做一名作家。
是的，我的理想就是成為一名像老舍那樣的作家，因為在我的眼中，作家是知識和才思的象征。我非常羨慕作家，他能用一支神奇的筆把萬(wàn)物復蘇的春描成一位美麗的姑娘，恬靜而柔美；把烈日炎炎的夏繪成一幅和諧的夕陽(yáng)畫(huà)，柔和而自然；把清風(fēng)徐徐的秋涂成一片金色的海洋，高貴而典雅；把冰雪交融的冬的日月星辰和人們的喜怒哀樂(lè )描繪的栩栩如生，淋漓盡致。假如我能夠成為一位作家，我要描寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美華麗的文章來(lái)回報養育我的社會(huì )，國家。我的這個(gè)理想也并非遙不可及，我鍥而不舍地學(xué)習，寫(xiě)作，為了迎接這最大的挑戰——自己。我挑戰自己，在學(xué)習上多找問(wèn)號，懂得不恥下問(wèn)，因為積累是打開(kāi)理想大門(mén)的鑰匙。我?jiàn)^斗，掙扎，超越，就是為跨越無(wú)知的道路，走向理想的殿堂。
我樹(shù)立自己的理想，堅信只要孜孜不倦地學(xué)習就一定能實(shí)現。理想是黑夜里引領(lǐng)你前進(jìn)的一盞路燈；是泥濘中一雙攙扶你的雙手；是一個(gè)漫長(cháng)的旅程，這個(gè)旅程的盡頭，就有成功在等候著(zhù)，來(lái)慶祝努力的結果。為了實(shí)現我的理想，我毫不懈怠，因為我知道：沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂。我不質(zhì)疑自己的能力，我要超越自我，實(shí)現理想。
太陽(yáng)總在有理想的的地方奪目燦爛，月亮也總在有理想的地方灑下皎潔月光；理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要我的理想之花永不凋零。為了那遙遠而真實(shí)的夢(mèng)，我會(huì )努力前行！
我愿這個(gè)理想，不被平庸的現實(shí)所淹沒(méi)，帶著(zhù)我的心靈召喚走，我相信，這一個(gè)美麗的理想，一定能成為現實(shí)。讓那只棲息在你心中的鷹，展翅高飛，掠過(guò)市井的硝煙，超越你我曾有過(guò)的脆弱與迷茫，向著(zhù)理想升騰的高地；向著(zhù)火紅的太陽(yáng)；向著(zhù)皎潔的月光；向著(zhù)盛開(kāi)的鮮花；向著(zhù)我們主宰的明日無(wú)悔翱翔。
��！理想，生命的港灣。
為夢(mèng)，我一定會(huì )奮力把握住生命的小船，載著(zhù)它駛向理想的彼岸……
——后記
我的理想
每個(gè)人的內心深處都有一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)和理想牽引著(zhù)我們前進(jìn)的動(dòng)力，如果我們沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了奮斗的目標，所以，理想是成功的開(kāi)始。而我的理想是什么呢？在我心中，我認為教師是一個(gè)偉大的職業(yè)。因為教師有一顆大度的心，好像教師就是一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著(zhù)我們，卻唯獨沒(méi)有照亮自己。了老師常常為我們批作業(yè)到凌晨一至二點(diǎn)才睡覺(jué)，早上又要六點(diǎn)起床，原來(lái)老師這么辛苦呀！不得不讓我震驚�？晌壹偃缡抢蠋�，只要我看見(jiàn)自己教出的一批批學(xué)生，非常能干，那我一定會(huì )感到無(wú)比光榮幸福的！
雖然，我并沒(méi)有體驗過(guò)老師的辛苦，也不知道以后能不能做教師這個(gè)職業(yè)，但我會(huì )把這個(gè)理想放在心中，會(huì )努力去實(shí)現我的這個(gè)夢(mèng)。理想不是空想，而是要為自己的理想去奮斗努力，為了實(shí)現我這個(gè)理想，所以我一定要好好學(xué)習，為我的理想而努力奮斗！
我的理想
有人說(shuō)：沒(méi)有理想的人生是灰色的人生。于是，在我美好的人生中，悄悄地種下了理想的種子。
古有“嫦娥奔月”，今有“嫦娥探月”。探索著(zhù)這美麗的廣寒宮，著(zhù)實(shí)令人著(zhù)迷。從電視上看到“探月工程”的科技人員，令我想成為一名航天科技人員。
曾記得20xx年，中國第一艘載人飛船勝利發(fā)射成功，全國上下無(wú)一不激動(dòng)落淚，說(shuō)明我國航天工業(yè)又進(jìn)了一大小，又上了一個(gè)臺階。其中，無(wú)數焦點(diǎn)都關(guān)注著(zhù)這一群中國人—航天科技人員。他們?yōu)榱藝业膹姶蠓睒s，貢獻出自己的力量，無(wú)數個(gè)日日夜夜工作著(zhù)。他們有的甚至一年都沒(méi)有幾天在家，陪自己的妻子、孩子談話(huà)、玩耍，甚至連一起吃頓飯的時(shí)間也沒(méi)有。直到他們把工作勝利完成，看著(zhù)火箭勝利升空，才露出難得的微笑。是的，他們很辛苦，但是我也想為國家的航天航空事業(yè)做出自己的力量，成為一位航天方面的科技工作者。為此，我得努力。努力再努力。像錢(qián)學(xué)森一樣，努力學(xué)習知識，汲取知識的養份，像鄧稼先一樣，為祖國的航天帶來(lái)竭盡余力。
中國航天，從無(wú)到有，激勵著(zhù)所有中國人為此而奮斗。
我將會(huì )設計一艘太空飛船，載著(zhù)國人去翱游太空，看牛郎和織女相會(huì )，去太空深處探索生命，去火星度假……
為此，我什么苦、什么難都能挺。理想，不是空話(huà)，是一個(gè)人奮斗成果的結晶。航天科技工作者是我的理想，我將努力奮斗實(shí)現我的理想，為祖國的航天事業(yè)奮斗，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。
我的理想作文6
理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。
如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的神奇。我還會(huì )讓孩子們從學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。當他們捧起獎杯時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。像當時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著(zhù)沒(méi)有理想是可怕的的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)得勁頭？而我卻有著(zhù)許多的`理想。
在我很小很小的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠大的理想，那就是，長(cháng)大后，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣(mài)力的精力而深深地感染了；一方面是因為我覺(jué)得老師特別巨大�？梢詾樽鎳鲆环萘�，還可以為祖國培養出更多熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。
我每天站在三尺講臺上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐得端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)答復問(wèn)題，他就站起來(lái)非常有禮貌的把問(wèn)題完完整整的答復完畢了。下課后，我不會(huì )急匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會(huì )放下手中地活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學(xué)習過(guò)后也放松一下。每到周末，我都會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀(guān)，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
人總是生活在現實(shí)與虛幻中，人們正把虛幻努力變?yōu)楝F實(shí)。我受到挫折時(shí)，那理想會(huì )給我勇氣，我永遠相信：巨大的理想只有通過(guò)忘我的斗爭和就義才干勝利地實(shí)現。
我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著(zhù)這個(gè)愿望去努力，就必定會(huì )實(shí)現。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)遠大的理想。包括我也是。我的奮斗，只為實(shí)現我的理想，完成我的夢(mèng)想。
從小到大，我一直想當一名設計師。一名生活在舒適的環(huán)境里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的高級白領(lǐng)。
當一名白領(lǐng)，每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算是報答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢(qián)，為我創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，想必他們也覺(jué)得這么多年的教導苦盡甘來(lái)了。
我想當一名設計師，不僅僅是為了報答父母。更是為了讓祖國更加繁榮富強，為祖國添上彩色的翅膀。
或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著(zhù)筆，下面一疊紙，我正撓著(zhù)頭，想著(zhù)我的方案，創(chuàng )造靈感。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿(mǎn)一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來(lái)的在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設計的衣服，戴上我設計的珠寶。
我的理想作文7
教完《大同與小康》之後，我感觸良多，因為我本來(lái)就是一個(gè)完美主義追求者，閱過(guò)孔子這一篇有關(guān)理想世界的文章後，我對理想世界的觀(guān)念似乎有所改變──其實(shí)現今的社會(huì )也頗完美的，我的理想世界。
為甚麼這樣說(shuō)呢？縱然很多人都推崇孔子所說(shuō)的大同世界，但堯舜時(shí)代的科技難度比我們先進(jìn)嗎？況且社會(huì )以人為主，人又以腦的智力為主，我可以作個(gè)肯定，或者我們沒(méi)有很多人有孔子般的「慧根」，但我們的平均智商卻絕對比他們那個(gè)時(shí)代的人高〔從生物學(xué)來(lái)說(shuō)，人的知商可以以腦的體積來(lái)量度，愈大則愈聰明，堯舜時(shí)代人腦的平均體積不過(guò)2100立方厘米，但現今社會(huì )平均的.人腦體積則是2250立方厘米〕。
你可能會(huì )認為，我們之所以較前人優(yōu)勝，是由於我們累積了前人的寶貴經(jīng)驗，但經(jīng)驗根本就是世界的一個(gè)部份，因此我並不排除將來(lái)會(huì )有另一個(gè)愛(ài)迪生，理論上我們下一代的世界應該比這一代更完美。
好了，有人證，有物證──現今的世界是人類(lèi)有歷史以來(lái)最理想的，一切人類(lèi)眼中的理想世界也應該由這處作出發(fā)展，我也不例外。要達成「我的理想世界」就一定要推行一個(gè)重要的改革︰就是加強個(gè)人主義。
一個(gè)世紀前的愛(ài)國人士可能嗚呼「打到洋鬼子，趕走蘿葡頭」的口號，但不知他有沒(méi)有想過(guò)，假若外星人入侵地球，他們也要好像國民黨般「聯(lián)共抗日」，目前中美都在建立友好關(guān)係啦﹗所以就現在人類(lèi)有限度和知識來(lái)看，地球上的人類(lèi)應該是最大的聯(lián)盟，但他朝可能又要和其他外星人去聯(lián)合起來(lái)──這是個(gè)永無(wú)休止的組合。
既然如此，我們就應該以一個(gè)社會(huì )的最基本元素──「人」作為一個(gè)主流︰家庭裏的哥哥可以打打弟弟；但人類(lèi)的左手就不會(huì )打右手。古人說(shuō)「有民才有國；有國才有民」，這也不全對，國家不可以沒(méi)有人民，但人民可以組織村落、團體，但不一定是國家。
以上的例子，都說(shuō)明了個(gè)人主義的重要性，哪麼如何才可以把理想世界辦好呢？就是要抱著(zhù)「私中帶公又帶私」的宗旨，看來(lái)似乎很複雜，但實(shí)際上可從教育、家庭及政府三方面著(zhù)手︰
以目前我們所認為的，全世界就即是地球，縱然有聯(lián)合國，但作用不大，原因是民族意識太強烈。作個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，假若你只可以救一個(gè)中國人或美國人，你會(huì )救誰(shuí)？準是自己同胞啦﹗但省與省、市與市之間的競爭就良性得多，我想大家總沒(méi)有聽(tīng)過(guò)北京像美國對付南斯拉夫一樣炮轟天津吧﹗
所以，我們應該組成一個(gè)聯(lián)合政府，在這類(lèi)就稱(chēng)它做「�！拱嫂u然後我們去教育下一代，告訴他們人可以為「�！咕柢|，但卻不會(huì )為國捐軀，如此一來(lái)，他們就會(huì )以「�！棺鳛樽畲蟮哪阁w，再不會(huì )有人說(shuō)「中國人不打中國人」，因為民族性已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)縱 。當然，就如前面所說(shuō)，「�！沟亩x是可變的。
有了良好的教育，人民就有公德心，但個(gè)人主義的培訓則需要靠制度來(lái)維系，記得孔子在《大同與小康》一文中說(shuō)過(guò)「故人不獨親其親，不獨子其子」，但人類(lèi)畢竟是有私心的，一對父母含辛茹苦把其子女栽培數十年，怎可以不親其子呢？所以可以?huà)袢☆I(lǐng)養制，即是有子女的夫婦在產(chǎn)後要遞交中央，再以隨機抽樣的方法來(lái)選取一個(gè)自己不認識的孩子來(lái)領(lǐng)養，每隔定期的一段時(shí)間（如一年）就調包，這樣父母不會(huì )有固定的子女；子女也不會(huì )有固定的父母，沒(méi)有生子女的父母則沒(méi)有領(lǐng)養權。表面上看起來(lái)似乎很瘋狂，但假若每一個(gè)人都是這樣子的話(huà)，根本就沒(méi)有殘忍可言，而且這個(gè)制度能達到「天下一家；相親相愛(ài)」的理想局面。
在現今社會(huì )，子女是無(wú)從挑選自己父母的，相反亦然，但採取了領(lǐng)養制之後，就再不會(huì )有「含住金鎖匙出世」的說(shuō)法。不過(guò)在婚姻方面，則不可以「盲婚啞嫁」，因為每一個(gè)人都有追求愛(ài)和追求自由的意向和權利，既然是自己選擇的配偶，當然可以自己負責任啦﹗
在一個(gè)理想世界中，自由當然重要，但「一分耕耘；一分收獲」也是個(gè)無(wú)可指責的真理。要達到權利與義務(wù)相同，人民所工作的途徑就必須要與政府有直接聯(lián)繫，所以老板只得一個(gè)，就是政府，但它不是任何人，只是一個(gè)非牟利機構，人民只有上司和下屬之分，這些都是視乎個(gè)人能夠而定，絕對公平。
在我的理想世界中，人民團結一致，沒(méi)有私心，但有上進(jìn)心，再加上擁有差不多完全平等的機會(huì )和高度自由。不﹗這還不夠完美，我為甚麼一出世就要隨波逐流？這和現今的社會(huì )有甚麼分別，我不想讀書(shū)﹗我不想接受九年免費教育﹗我不享受高質(zhì)素的生活，但願與大自然融合……
這個(gè)世界上還有很多個(gè)這類(lèi)型的人，或許很多知識份子也曾經(jīng)有過(guò)這個(gè)想法，為了使我的理想世界力臻完美，我們應該為這類(lèi)人添置一個(gè)角落，那裏無(wú)拘無(wú)束，他們愛(ài)幹甚麼就幹甚麼，但一點(diǎn)資源也不會(huì )提供給他們，他們也許要像數十萬(wàn)年前的祖先般重新建立起他們的王國……
看他們的世界好還是我的理想世界好﹗
我的理想作文8
我一直有一個(gè)理想，那就是當一個(gè)像金庸一樣出色的武俠小說(shuō)的作家。這是由小時(shí)中在心底發(fā)芽的。這是在小時(shí)后在家里亂翻而發(fā)現的書(shū)，書(shū)名叫《飛狐外傳》，是金庸寫(xiě)的。我只是看了一兩頁(yè)就被書(shū)的內容深深的吸引住了。我越看越愛(ài)看，因為里面有許多優(yōu)美的詞句。如：“若不是這天下傾盆大雨的話(huà)，也就不會(huì )陰差陽(yáng)錯的遇上這惡人了�！倍視�(shū)里面還有現代文學(xué)所沒(méi)有的的激情和感受。書(shū)里面的人物個(gè)個(gè)都生動(dòng)有趣，情節曲折，結局都是美滿(mǎn)幸福的。
所以我想當一個(gè)出色的武俠小說(shuō)的作家。
人類(lèi)的幸福和歡樂(lè )在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。因為我也想做一個(gè)有價(jià)值的人，所以我有一個(gè)理想。那就是當一名全能的音樂(lè )家。全能的意思就是小提琴，鋼琴，笛子``````為大家演奏出美妙，動(dòng)人的樂(lè )曲。至于我為什么會(huì )有這樣的理想呢！是因為我看電視看見(jiàn)那些偉大的音樂(lè )家為大家演奏出那些美妙的音樂(lè )時(shí)有多少人的心隨著(zhù)音樂(lè )動(dòng)。牽動(dòng)人心。有許多大音樂(lè )家彈奏出的音樂(lè )竟然和人們的情緒連接在一起，有的彈出感人肺腑的音樂(lè )，就讓人潸然淚下。有的彈出歡樂(lè )的音樂(lè )，就讓人情緒激昂；還有的彈出和弦樂(lè )，讓人的情緒從激昂一下子又變成了平和，這就是音樂(lè )的神奇吸引力，讓人著(zhù)迷。這也就是我著(zhù)迷音樂(lè )的地方，也就是我為什么想當一名音樂(lè )家的原因和理由。
我有個(gè)打算，當我成為音樂(lè )家以后，首先要為別人彈奏出美妙，動(dòng)人的樂(lè )曲，然后賺活動(dòng)很多錢(qián)，首先讓父母享福，再把剩下的錢(qián)捐給所有受到災難的人們。
理想是一個(gè)深淵，自從你挑下去的第一時(shí)刻。就逼迫你奮力搏擊，要么大鵬展翅，扶搖直上。要么石沉淵底，再無(wú)聲響``````而我，著(zhù)選擇前者，我會(huì )努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)！為了實(shí)現自己的理想，現在我要努力讀書(shū)，長(cháng)大以后當一名偉大的音樂(lè )家，讓我們一起為了自己的理想而奮斗吧！加油！
每個(gè)人都有一個(gè)理想，也就是一個(gè)讓人一生去奮斗的目標。所謂的理想也就是一個(gè)人的人生概念。我的理想就是當一名歌手。
有人說(shuō)，你當歌星是為了賺錢(qián)吧！的確啊，歌星也是一個(gè)職業(yè)啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢(qián)呢？可是那是靠你自己的努力去賺的！我想當歌星還有別的原因，那就是我想創(chuàng )造出屬于自己的音樂(lè )，供大家欣賞，在大家感到憂(yōu)愁時(shí)，聽(tīng)了我的歌。會(huì )讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情。
我想當歌星還有另外一個(gè)原因，就是在你當歌星時(shí)就會(huì )很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰(shuí)見(jiàn)到了，就會(huì )很高興，馬上跑過(guò)來(lái)和我擁抱，簽名，我時(shí)�；孟胫�(zhù)，再過(guò)十幾年之后。我在世界級的舞臺上放聲歌唱時(shí)，有一群歌迷，伸出手來(lái)和我握手。這時(shí)一個(gè)人跑上舞臺送我一束漂亮的鮮花。那是一個(gè)多么令人羨慕的場(chǎng)面��！
沒(méi)個(gè)人都有各自的理想，我的理想是當歌星，不知道你們的理想又是什么呢？
我們每個(gè)人都有理想，有的遠大，有的平庸，有的是對生活的美好理想，有的是對事業(yè)的執著(zhù)追求。我們的理想如石頭般為我們敲出星星之火，我們的.理想如火，為我們點(diǎn)亮實(shí)現理想的道路。我有一個(gè)遠大的理想——發(fā)明家。
在我很小的時(shí)候，我就和工具箱打了交道，平常我問(wèn)的問(wèn)題爸爸媽媽都難以回答，現在我長(cháng)大了，我的疑問(wèn)就越來(lái)越多，當爸爸被我問(wèn)煩時(shí)，就說(shuō)：“你自己實(shí)踐一下不就知道了嗎？”于是，我聽(tīng)從了爸爸的話(huà)，動(dòng)手做了起來(lái)，我拿起工具箱“撲通”地坐在地上用那些小零件組裝起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我竟然把壞掉的玩具電風(fēng)扇給修好了，我拿著(zhù)我的成果給了爸爸媽媽看，他們直夸我了！
我會(huì )因我的理想讓這個(gè)年代更加進(jìn)步，我會(huì )因我的理想使這個(gè)年代更加繁榮昌盛！當然，我實(shí)現這個(gè)目標，還要看我怎么樣的好好學(xué)習呢！
由于人的思想感情不同，對理想的認識也會(huì )隨之不同。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，知識的豐富，我與教師的感情越來(lái)越密切、深厚了。當一名人民教師，便成了我的理想。
“當教師？��？不錯，我的理想是想當一名人民教師。晨曦里，我披著(zhù)朝霞走向向往已久的講臺，為學(xué)升講課；傍晚時(shí)，披星戴月，家訪(fǎng)輔導；燈光下，精心地批閱學(xué)生作業(yè)。為培養祖國的下一代，為科學(xué)事業(yè)的迅速發(fā)展，我嘔心瀝血。含辛茹苦，在所不辭！
然而，僅有理想而不從主觀(guān)上努力是不能把美好的理想變?yōu)楝F實(shí)的。因此，我必須下苦功學(xué)習文化科學(xué)知識，決不好高騖遠，浮于表面，而要弄懂每一個(gè)問(wèn)題。掌握每一點(diǎn)知識。
理想要靠努力奮斗才能實(shí)現；沒(méi)有文化知識，當教師的理想也會(huì )隨之坡滅。我一定要為實(shí)現遠大的理想和奮斗。
我的理想作文9
理想就是對未來(lái)事物的美好想像和希望，理想猶如明燈，給我們指引方向，樹(shù)立目標去奮斗去追求。所以，每個(gè)人都要有自己的理想。常言道：無(wú)志者不立。沒(méi)有理想的人一定會(huì )感到迷茫。而我的理想是當一名數學(xué)家，一名能夠造福人類(lèi)的數學(xué)家，一名使人敬仰的數學(xué)家。
我想當數學(xué)家的念頭在我小學(xué)時(shí)就有了。因為在小學(xué)時(shí)，我在數學(xué)方面非常感興趣，老師講一遍我就會(huì )，成績(jì)也名列前茅，這給我帶來(lái)很大的自信，讓我喜歡上了數學(xué)。有一次，我在做題時(shí)，偶然發(fā)現了下學(xué)期才會(huì )學(xué)的“減法的性質(zhì)”和“加法結合律”，還有一次，我在僅知道分數的定義下，想啊想，十幾分鐘后，我便會(huì )算分數的加減法了。這些更增加了我要成為數學(xué)家的信心。到了初中，我非但沒(méi)有被初中數學(xué)難趴下，反而越戰越勇，成為了同學(xué)眼中仰視的對象，讓我更喜歡數學(xué)了。數學(xué)就這樣給我帶來(lái)奇妙的感受，在我幼小的心中生根、發(fā)芽。
后來(lái)，我了解到了世界數學(xué)史，里面有許多數學(xué)家，比如阿基米德、歐幾里德、高斯……但有一個(gè)問(wèn)題，那就是中國數學(xué)家非常少。橫看中國古代歷史，能叫出名字的也就劉徽和祖沖之，與古希臘相比數量不多。而中的現代數學(xué)雖然計算頂尖，但重要的定律幾乎都是憑國外數學(xué)家推動(dòng)發(fā)展的。像“數學(xué)王子”高斯的正十七邊形，牛頓的萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦的相對論，都震驚世界又被世人所熟知。而反觀(guān)我們中國的數學(xué)，我相信現在仍有同學(xué)不知道華羅庚、陳景潤是誰(shuí)。尤其使人痛心的就是中興和華為受到芯片制裁的事，歸根結底是我國科學(xué)基礎理論薄弱。大家都知道華為5G領(lǐng)先世界，就是離不開(kāi)10年前土耳其科學(xué)家阿勒坎教授一篇數學(xué)論文，目前我國智能手機最先掌握了AI算法的月亮排照技術(shù)也離不開(kāi)數學(xué)。而數學(xué)這一大科目前又滲透到了各個(gè)領(lǐng)域當中，像軍事、機械、建筑都有數學(xué)的應用，所以我想讓中國數學(xué)發(fā)揮自己的光輝，展現在世人眼中。
現在，一說(shuō)到中國科學(xué)技術(shù)落后，大家總會(huì )抨擊當前教學(xué)模式，有“重教輕學(xué)，缺乏應用”的傾向。因為應試，我們采用的都是題海戰術(shù)和反復記憶。這樣的弊端也很明顯，不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和主動(dòng)性，束縛了想像力和創(chuàng )造力。所以我們就要培養并保持好奇心。那么怎樣培養好奇心呢？我認為：1.要多問(wèn)多想，當遇見(jiàn)新事物時(shí)要問(wèn)一下為什么，原理是什么。2.可以多去觀(guān)察生活中平常的事和物，就像原來(lái)愛(ài)迪生小時(shí)候纏著(zhù)大人們問(wèn)問(wèn)題一樣。3.要多讀書(shū)，并保持一顆火熱的心，對任何事物都用熱情飽滿(mǎn)的態(tài)度去對待。
學(xué)習數學(xué)的`方法也很重要，如果理想是燈塔，那方法就是燈塔上的燈。我的方法只有兩個(gè)詞：理解，提問(wèn)。我一直不覺(jué)得背公式很重要，因為數學(xué)千變萬(wàn)化，如果只背公式而不去理解，稍微變通一下，那么有關(guān)這個(gè)知識點(diǎn)的問(wèn)題就很容易不會(huì )做，時(shí)間長(cháng)了甚至會(huì )忘掉原來(lái)背的公式，只記得剛背的，如此形成一個(gè)惡性循環(huán)，到頭來(lái)在數學(xué)知識的掌握方面還是沒(méi)有長(cháng)足進(jìn)步。所以我們要把每一個(gè)知識理解透了，能自行推算出來(lái)才可以�？鬃诱f(shuō)：“敏至好學(xué)，不恥下問(wèn)�！睂W(xué)習數學(xué)的另一點(diǎn)就是提問(wèn)，見(jiàn)到什么都要問(wèn)一下自己，問(wèn)一下父母老師，問(wèn)一下書(shū)本或網(wǎng)絡(luò )，不能遇到自己不懂的便索性放在那不管了。所以我們要提問(wèn)那些自己不懂的，就算有一點(diǎn)不懂也要問(wèn)一下，說(shuō)不定還能發(fā)現新問(wèn)題。就這樣不斷問(wèn)下去，既能掃清知識盲區，擴展知識面，還能發(fā)現原來(lái)自己有那么多不懂的，不會(huì )成為一只“井底之蛙”。這種方法非常實(shí)用，是我認為最好的也是最適合我的方法。
各科知識都是融會(huì )貫通的，而不只局限于課本里的內容。像那些名人傳記，阿基米德、畢達哥拉斯、芝諾等等這些古代的數學(xué)巨擎，開(kāi)創(chuàng )了眾多數學(xué)分支，關(guān)于他們的一個(gè)個(gè)故事也充滿(mǎn)色彩。比如阿基米德讓幾百人站在墻頭，用鏡子反射太陽(yáng)光燒毀了敵人的木船，顯示出了他的智慧和偉大。而現代科學(xué)家提出的相對論和量子理論，包含物理、數學(xué)和天文知識。相對論提出的宇宙的起點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)是怎么知道的？這個(gè)點(diǎn)里都有什么？像量子理論中提出的不確定性和熵是怎么回事？這么多知識在等著(zhù)我們去探索，而我們絕不能說(shuō)“這些也太難了！”“沒(méi)事，我們還小，以后再學(xué)也不遲”這樣的話(huà)。我們要為以后打下基礎，我們要迎難而上。而想要了解這些知識，只有一個(gè)辦法，那就是多讀書(shū)，讀些專(zhuān)門(mén)講解這些人和物的書(shū)。
凡事不能一蹴而就，我們還要有不服輸的精神，不能在某個(gè)地方跌倒就爬不起來(lái)，不能只躺在理想的搖籃里做白日夢(mèng)。而要先把基礎打好，直到等到一個(gè)契機，或者自己創(chuàng )造一個(gè)契機，尋找靈感，就有可能發(fā)現新的或重要的東西，這是一個(gè)水到渠成的過(guò)程。像竹子一樣，用三年扎根，幾乎不長(cháng)，接下來(lái)瘋狂生長(cháng)，一天一個(gè)樣。
理想是燈，照亮你前行的路；理想是路，引導你走向黎明。有了理想，還要腳踏實(shí)地的去實(shí)現，不驕傲、不自滿(mǎn)、不放棄，向困難發(fā)起挑戰，為理想而奮斗到底。
我的理想作文10
理想，也許在他人眼中，微不足道；卻是在我心房中，一粒等待萌芽的種子。我等待理想的發(fā)芽，請欣賞！
我等待理想的發(fā)芽
一丁點(diǎn)的、小小的，它如一粒種子，不綺麗不浪漫，卻意義重大。它，也許在他人眼中，微不足道；卻是在我心房中，一粒等待萌芽的種子，那就是——夢(mèng)想。
嬰兒時(shí)，夢(mèng)想有臺華麗的玩具車(chē)；大班時(shí)，夢(mèng)想有組化妝桌，把自己打扮得像公主一樣，美美的；小學(xué)時(shí)，夢(mèng)想能嫁給外國老公，住在一幢大房子里，幸福而美滿(mǎn)。有夢(mèng)，真的很美，美到讓你想到它時(shí)癡癡發(fā)笑，陶醉于其中。上了初中，課業(yè)、考試的壓力，沉甸甸地就壓在那種子上。整天不停地復習、考試、讀書(shū)，接著(zhù)就 是一張張白紙黑字的排行成績(jì)。機械化的數字，使我的腦和心不再去作那燦爛而不切實(shí)際的美夢(mèng)，不再是那夢(mèng)幻國度里幸�？鞓�(lè )的公主�，F在大聲宣示我急迫實(shí)現的夢(mèng)——永保青春。
我的青春，不是外貌，而是讓內心世界永遠五顏六色，像小姐們臉上的妝一樣。讓內心永保青春，懂得作白雪公主夢(mèng)，懂得享受太陽(yáng)底下的新鮮事，懂得愉悅的開(kāi)懷大笑。青春，有不斷的夢(mèng)想要實(shí)現，而不是死死的當兩腳書(shū)櫥。歌舞青春這部片里面，他們扭腰擺臀的熱情縱舞，用美妙的歌聲唱出青春，因為這就是他們的 夢(mèng)，多么喜悅呀！張開(kāi)雙眼，下一刻也許是有趣的，也許是悲傷的，用青春的心坦然面對一切，太陽(yáng)底下無(wú)不是新鮮事？Cause you never know what will happen，每一刻總是令人期待！駕馭著(zhù)青春的馬車(chē)，遨游白云間，陽(yáng)光是如此的燦爛。同學(xué)之間談笑風(fēng)聲，追趕跑跳蹦，心中的夢(mèng)種子，或許已經(jīng)冒出一片嫩綠的葉子，等著(zhù)將來(lái)茁壯、開(kāi)花、結果。
夢(mèng)，不是遙不可及；青春，隨時(shí)都在。且讓我們用青春來(lái)澆灌，讓夢(mèng)想發(fā)芽！
我等待理想的發(fā)芽
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)遠大的理想。包括我也是。我的奮斗，只為實(shí)現我的理想，完成我的夢(mèng)想。
從小到大，我一直想當一名設計師。一名生活在舒適的環(huán)境里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的高級白領(lǐng)。
當一名白領(lǐng)，每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算是報答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢(qián)，為我創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，想必他們也覺(jué)得這么多年的教導苦盡甘來(lái)了。
我想當一名設計師，不僅僅是為了報答父母。更是為了讓祖國更加繁榮富強，為祖國添上彩色的翅膀。
或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著(zhù)筆，下面一疊紙，我正撓著(zhù)頭，想著(zhù)我的.方案，創(chuàng )造靈感。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿(mǎn)一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來(lái)的。在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設計的衣服，戴上我設計的珠寶。讓社會(huì )邁入新的時(shí)代，為社會(huì )服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng )造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國的小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國的有用之才，國家棟梁。
今后，為了完成我的夢(mèng)想，實(shí)現我的理想。我要在我學(xué)習保證良好的同時(shí)，課余時(shí)間去學(xué)畫(huà)畫(huà)，去上數學(xué)班……我要努力學(xué)習，爭取各科成績(jì)優(yōu)良。為了讓我的未來(lái)更加輝煌，我只得這樣。
我會(huì )為他而拼搏、奮斗。
我等待理想的發(fā)芽
《燈光》中的郝副營(yíng)長(cháng)正是靠著(zhù)美好的憧憬，崇高的理想，勇往直前的。理想是人生導航的燈塔，我們每一個(gè)人都應該有自己的理想。
小時(shí)候，我的理想是當一名歌唱家，在電視上經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到一些歌星，用自己那好聽(tīng)的嗓音，唱出一曲曲委婉動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉的歌曲。于是，我萌生了長(cháng)大要當歌唱家的念頭。后來(lái)，媽媽告訴我，當歌唱家是很辛苦的，不僅休息的時(shí)間少，而且天天都得練聲，彩排。一練就是幾個(gè)小時(shí)。不久，我就放棄了這個(gè)當歌唱家的念頭。
長(cháng)大一些后，我又想成為一個(gè)畫(huà)家。在閑暇的時(shí)刻，我便會(huì )拿出紙和筆。在桌子上開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。每當媽媽出門(mén)一回到家，我就會(huì )拿起我的“杰作”給媽媽看。她得知我想成為畫(huà)家后，馬上給我報了美術(shù)興趣班，在興趣班可不像在家里那樣，想畫(huà)什么就畫(huà)什么。老師每天都會(huì )規定畫(huà)一種東西，甚至有時(shí)候會(huì )好幾天都畫(huà)這個(gè)東西。漸漸地，這樣無(wú)聊的事情我不想再做了，我退了興趣班。
現在，我已是一個(gè)六年級的學(xué)生了�，F在的我，已經(jīng)不像以前那么幼稚，對一些事情會(huì )有自己的看法�，F在我的理想是當一名作家。每每讀到曹文軒，沈石溪的作品，我便會(huì )羨慕他的寫(xiě)作技藝，每一本書(shū)寫(xiě)的淋漓盡致，讓人百看不厭。所以，我也想當作家，寫(xiě)出一本本好書(shū)，吸引讀者來(lái)看。為了堅持這個(gè)想法，我天天都會(huì )堅持寫(xiě)一篇日記，一有空就看課外書(shū)，增長(cháng)課外知識。我相信，只要我們努力，成功并不遙遠，就在我們的眼前。
就如名人史可茲說(shuō)的那樣：理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。
我的理想作文11
大概每個(gè)人都有自己的理想，或許是一個(gè)，或許是好幾個(gè)。用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“有理想才會(huì )有人生奮斗的方向�！敝荒軓哪壳皝�(lái)說(shuō)，我的理想是進(jìn)入軍校，畢業(yè)后成為一個(gè)軍人。
至于我的理由，是因為對軍事感興趣。我現在第一喜歡看文學(xué)巨作，第二喜歡看軍事類(lèi)的作品，特別是作家劉猛的作品，我更是愛(ài)不釋手。這一段時(shí)間電視上還播出了由《最后一顆子彈留給我》改編的《我是特種兵》，使我更加熱愛(ài)讀軍事類(lèi)的作品，更加熱愛(ài)當兵的人。
或許還有一個(gè)理由，那就是我的大堂哥是中國海軍的老兵，他和他們連的戰士在西沙群島駐守著(zhù)一座名為“金銀島”的小島。十年來(lái)，堂哥只回來(lái)了幾次，更多的時(shí)間花在小島上，建設小島，為中國的邊防工作做自己的貢獻。當堂哥和我談起他的兄弟的時(shí)候，是充滿(mǎn)自豪的，沒(méi)有因為苦而抱怨。說(shuō)實(shí)在的，我為他們的這種獻身國防的精神感動(dòng)。
小時(shí)候我動(dòng)過(guò)當一名兵的念頭，不過(guò)是沒(méi)有原因的，只是覺(jué)得電視上的那些軍人很威風(fēng)，很帥氣，很挺拔，很偉岸。
現在，我又重新提起了這個(gè)念頭，是因為作家劉猛，也是因為我的堂哥。劉猛作品《狼牙》里的好兵劉曉飛、張雷、林銳，寧愿犧牲自己的田大牛、烏云，干部陳勇、耿輝、何志軍、雷克明，還有女兵何小雨、劉芳芳、方子君……這些人物形象刻畫(huà)在我的心里，一直感動(dòng)著(zhù)我。哥哥呢，和他的弟兄們駐守在西沙的一個(gè)小島，常年不回家，為了上級的一個(gè)命令，寧愿獻出自己的生命。
我想成為一名中國的軍人，因為我想和他們一樣，成為祖國第一道防線(xiàn)和最后一道防線(xiàn)，為祖國而奮斗，必要的時(shí)候還要為祖國獻身。我想，我要抓緊時(shí)間鍛煉身體，把身體素質(zhì)搞好；學(xué)習也是很重要的，我還要保持好的學(xué)習成績(jì)；最后就是應該穩定住視力，盡量防止視力下降，到一定時(shí)候如果可能的話(huà)利用一些儀器把自己的眼睛給治好。到高中畢業(yè)，我就考軍校的偵查指揮專(zhuān)業(yè)。
為了自己的理想，我們都應當努力奮斗，直至達到這個(gè)目標。為了自己的目標，加油吧！
我開(kāi)始了自己的創(chuàng )作，寫(xiě)隨筆，有時(shí)一兩句，有時(shí)數百字，雖缺乏文采，但每每翻看自己記錄下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情實(shí)感就仿佛重新走過(guò)四季，走過(guò)歲月，看著(zhù)一個(gè)懵懵單純的女孩如何一路走來(lái)，一步步向理想邁進(jìn)。
我喜歡在旅行中收獲靈感，我喜歡坐在寬敞明亮的旅行車(chē)中看陽(yáng)光一方方灑進(jìn)來(lái)，隨著(zhù)車(chē)行流走；我喜歡在夜晚，透過(guò)飛機的小窗看城市的閃爍燈光如生命的律動(dòng)；我喜歡獨自坐在沙灘上看淡遠的海與天交于一線(xiàn)，聽(tīng)記憶深處的海浪拍打礁石，那些都是我創(chuàng )作的源泉，我努力營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的世界，一個(gè)靜謐祥和、清新自由的地方。
我想煙花三月下?lián)P州，我想漫步水墨江南，我想孤山踏雨，聽(tīng)廟宇鐘聲，我想去敦煌感受純粹自然，我想在冬季踏雪尋訪(fǎng)樽運河，我想在夏天躺在芳香馥郁的薰衣草田間，然后在每一個(gè)花之夕，月之夜，雪之晨，用筆寫(xiě)下這世間帶給我的`溫馨和莫名的感動(dòng)，依戀如許，思緒漫延。
活過(guò)，愛(ài)過(guò)，寫(xiě)過(guò)，這便是我的理想。
落拓不羈的那些年，生命渴望被夢(mèng)想指引。我茫然過(guò)，徘徊過(guò)，甚至害怕過(guò)，我的理想是什么？我未來(lái)的路又在何處？
兒時(shí)的我很愛(ài)看書(shū)，那時(shí)吸引我的是一個(gè)個(gè)構思獨具匠心的故事，可漸漸長(cháng)大了我開(kāi)始喜歡散文，張曉風(fēng)“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”，她的世界是一條清澈澄碧，纖塵不雜的潺潺溪流。席幕容的文章則呈現舒緩的音樂(lè )風(fēng)格而充滿(mǎn)了田園式的牧歌情調，她的回憶里是槭樹(shù)下的愛(ài)情故事。
再后來(lái)，我又沉醉于唐詩(shī)宋詞里，那里有高岑二人落日孤煙的蒼涼悲壯，有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)雪如梨花；有李白的情如黃河滔滔，志如星河燦爛，美如清水芙蓉；有杜甫以筆底波瀾，寫(xiě)天下疾苦；有詞香滿(mǎn)袖的李清照，一抒清新淡雅女兒心；更有瀟瀟灑灑，安然自足的蘇軾，靜聽(tīng)他筆下江逝水音，自有一種豪邁氣概在心間縈繞……
于是，那文學(xué)天地里的美妙意境一如皎潔的月光漫溢我生命中的那四季風(fēng)景里，令我沉醉不知歸路。
人們常說(shuō)：失去金錢(qián)的人失去不多，而失去勇氣和健康的人失去很多。如果一個(gè)人失去了勇氣，有什么事也不敢去面對，那有什么用呢。如果失去健康的體魄，又怎能去實(shí)現自己的理想呢。因此，我要樹(shù)立好勇氣，鍛煉好身體，積累好知識本領(lǐng)，我才可以健康而又大膽地去實(shí)現自己的理想，難道不是嗎？
我的理想作文12
【我的理想作文一】
理想，是美妙的，充滿(mǎn)希望的。我的理想是成為一名歌手。
之所以我想成為一名歌手，是因為音樂(lè )能帶給我快樂(lè )，在我傷心的時(shí)候陪伴著(zhù)我；在我快樂(lè )的時(shí)候陪我一起笑。我現在上著(zhù)六年級，馬上就要升初中了。壓力在無(wú)形中慢慢增多、變大，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。在這時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，壓力、痛苦也許會(huì )減輕許些。
不同的音樂(lè )有不同的曲調、性格：有悲傷的；有開(kāi)朗的；有樂(lè )觀(guān)的；有激情的……但歌曲大部分都是悲傷的、訴痛的.。所以在聽(tīng)歌時(shí)，要去根據自己的喜好去聽(tīng)。
我想成為歌手還有一個(gè)原因�？赡苁俏易约盒愿竦膯�(wèn)題：我總和同學(xué)們搞的關(guān)系都不太好。后來(lái)我發(fā)現，音樂(lè )能帶給人快樂(lè )，能讓悲傷的面容轉露出幸福的笑臉。于是，我這才真正決定，我要當歌手！
但是當我下定決心，卻有一個(gè)問(wèn)題困惑著(zhù)我：我可不敢在那么多人面前唱歌��！我有些膽怯了。有一次，學(xué)校要開(kāi)六一活動(dòng)，要表演唱歌。我頓時(shí)心中一陣興奮，有些躍躍欲試，可是心中的問(wèn)題讓我猶猶豫豫，最后，為了大家幸福的笑容和我的夢(mèng)想，我咬緊牙關(guān)地去報了名。到了“面試”時(shí)，我的心“咯噔”個(gè)不停，心想：別緊張，沒(méi)關(guān)系，要加油！到我了，我低著(zhù)頭，要不是拿著(zhù)話(huà)筒，聲音小得恐怕我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。唱著(zhù)唱著(zhù)，我唱串詞了，頓時(shí)臉一紅，認為自己肯定選不上了，果然，我被“刷”下來(lái)了。
現在想起來(lái)覺(jué)得有些可笑。曾經(jīng)為了戰勝害怕而報了各種各樣的社團；曾經(jīng)為了進(jìn)步在家拼命練聲的我。如今，我不再那么迷茫的去尋找辦法了。也許以前的挫折是對我的磨練，現在我長(cháng)大了，也知道什么是理想。即使它是那么遙遠，我也一定而且必須去實(shí)現它。
“為了大家幸福的笑容，我要成為歌手！”我會(huì )為了理想去努力，即使結果不如心愿，但我也要盡量做到最好！
【我的理想作文二】
理想是每個(gè)人對未來(lái)的憧憬與向往，理想就好似天邊的條條彩虹，豐富多彩。我的理想源于我的愛(ài)好，我從小就喜歡各種各樣的動(dòng)物，因此我很想成為一名像達爾文一樣的生物學(xué)家。
記得在我很小的時(shí)候，我就對中央電視臺播出的《動(dòng)物世界》特別著(zhù)迷，那時(shí)不管我在干啥，只要媽媽說(shuō)《動(dòng)物世界》開(kāi)始了，我立馬會(huì )飛奔到電視機前，觀(guān)看我最喜歡的節目。當我看到樹(shù)獺用它尖尖的牙齒鋸倒一棵棵參天大樹(shù)時(shí)，我就會(huì )樂(lè )得直拍巴掌；沼澤地中鱷魚(yú)那驚心動(dòng)魄的“死亡翻滾”，看得我心驚肉跳……我越看越著(zhù)迷，越看越好奇，從此我對生物的喜愛(ài)就一發(fā)不可收拾。
每當看到這些，我心里就多么渴望能夠去研究它們，開(kāi)發(fā)它們，保護他們，所以我立志要當一名生物學(xué)家。我要走遍世界，到大洋海底揭開(kāi)“惡魔聽(tīng)魚(yú)”的秘密；去找出旅鼠投河自殺的原因，去發(fā)現恐龍滅絕的.真正原因等等。我還要研究如何保護世界上珍禽異獸和森林資源，解決自然界生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好地為人類(lèi)造福。
除此以外，我還要研究一種動(dòng)物雌激素，給味道鮮美的黃河鯉魚(yú)注射后，使它能長(cháng)得比鯊魚(yú)還大，趕上鯨魚(yú)的個(gè)頭，那樣人們就可以買(mǎi)到許多物美價(jià)廉的鮮魚(yú)。如果給海參、金絲燕等注射后，它們比現在要大十倍，那時(shí)它們就可以成為老百姓飯桌上的頂級美食了。
為了成為生物學(xué)家，我沒(méi)少努力。每天一有時(shí)間，我就看那些寫(xiě)生物的書(shū)籍，像《動(dòng)物未解之謎》《關(guān)于動(dòng)物的20xx個(gè)知識》《十萬(wàn)個(gè)為什么》……書(shū)里介紹了許多我不知道的小知識，讓我大開(kāi)眼界。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。為了實(shí)現理想，我應該刻苦學(xué)習，多積累知識，要仔細觀(guān)察事物，隨時(shí)保持著(zhù)好奇心。只要我能堅持自己的理想，刻苦學(xué)習，就一定能實(shí)現自己的理想。
【我的理想作文三】
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當救死扶傷的醫生，有的人想當勇敢機智的警察，有的人想當地位顯赫的市長(cháng)......而我，卻想當一位普普通通的語(yǔ)文老師。
如果我當了語(yǔ)文老師，我會(huì )對所有的同學(xué)一視同仁，我不會(huì )把學(xué)習好的，優(yōu)秀的同學(xué)當掌上明珠，一有好的資料就給他們，把學(xué)習差的同學(xué)當“垃圾”一樣丟在墻角不管，我會(huì )把知識的雨露灑在每個(gè)同學(xué)的心中。從他們的眼光中我看到了他們對知識的渴望，就像一株株小苗，渴望得到知識的灌溉，我也就會(huì )毫無(wú)保留的把知識傳授給他們。讓他們快快長(cháng)大，為祖國的未來(lái)出一份力。
如果我當了語(yǔ)文老師，我不會(huì )再讓網(wǎng)絡(luò )上所說(shuō)的那樣“考考考”老師的法寶，“分分分”學(xué)生的命根，“打打打”家長(cháng)的王法這種現象出現在我們班，我不會(huì )以學(xué)生的分數來(lái)作為評價(jià)的唯一標準，也不會(huì )用拳打腳踢的方法來(lái)制服學(xué)生，我會(huì )適當的安排學(xué)生的學(xué)習和休息時(shí)間。真正的做到勞逸結合，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識，在學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè )。
如果我當了語(yǔ)文老師，我不會(huì )不知太多作業(yè)，把他們的娛樂(lè )時(shí)間都擠掉，我不會(huì )像別的老師那樣給學(xué)生下令不許看電視，我要讓學(xué)生看九點(diǎn)鐘以前的知識性電視，如：《我愛(ài)發(fā)明》、《人與自然》、《動(dòng)物世界》......讓學(xué)生們增加課外知識，做到學(xué)習、娛樂(lè )兩不誤。
如果我當了語(yǔ)文老師，我的教學(xué)方法肯定不會(huì )和其他老師的'教學(xué)方法一樣，我會(huì )讓同學(xué)能夠輕輕松松的上完一節英語(yǔ)課，而且也都能認真的聽(tīng)我講課。
理想是人生前進(jìn)的方向和目標，只有肯學(xué)習刻苦鉆研，不畏艱險的人才能到達光輝的目標。而正因為我想當語(yǔ)文老師這個(gè)理想，我才更要努力學(xué)習，努力上進(jìn)而且我的理想也成了我努力學(xué)習的動(dòng)力。
我的理想作文13
如果說(shuō)成長(cháng)是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么理想則是其中一個(gè)不可缺少的音符;如果說(shuō)成長(cháng)是一望無(wú)際的大海，那么理想則是其中一只乘風(fēng)破浪的帆船;如果說(shuō)成長(cháng)是沙灘上五彩繽紛的貝殼，那么理想則是其中一枚最亮麗的貝殼。理想，它隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，不斷變化著(zhù)。每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不例外。我的理想并沒(méi)想報效祖國那種偉大的理想，但是這個(gè)理想足夠填滿(mǎn)我的心，努力實(shí)現。 高聳入云的東京鐵塔，氣勢宏偉的布達拉宮，如大海孤帆般的伯瓷酒店，這一個(gè)個(gè)別具特色的建筑物帶給了人們美的享受。每當從電視、報紙上看到這些美輪美奐的建筑物時(shí)，我對那些建筑設計師的敬佩之情油然而生，我是多么希望有朝一日自己也能成為一名優(yōu)秀的建筑設計師��！
夢(mèng)想成為建筑設計師的種子在我心中扎根， 20xx年5月12日 發(fā)生的那次特大地震更是堅定了我的決心。當我從電視機上看到一棟棟樓房迅速倒下，無(wú)情地將逃生的人們壓在鋼筋石塊之下時(shí)，當我看見(jiàn)人們驚慌失措的臉上那一絲無(wú)助時(shí)，我的心被深深的震撼了。如果建筑物的設計更加合理、完美，將建筑物倒下的時(shí)間推遲一會(huì )兒，哪怕是短短的幾分鐘，也會(huì )有更多的人從死神手中逃出，災區也將減少許多悲傷的哭泣聲。我曾無(wú)數次期望，在不遠的將來(lái)，我親手設計的建筑物能為人們提供更加安全、舒適的生活環(huán)境，帶給人們美的享受，為社會(huì )奉獻我的一點(diǎn)力量。
我要想建筑設計師的決心一天比一天堅定，我也把自己的這份決心付諸在了行動(dòng)之上。我喜歡閱讀一本名叫《黨員文摘》的雜志，只因為在每一期的雜志末頁(yè)都會(huì )向讀者介紹一個(gè)世界名建筑。拿到雜志之后，我都會(huì )認真閱讀末頁(yè)，從那精美的插圖，簡(jiǎn)短的文字之中得到啟發(fā)，有所收獲。不僅是從書(shū)本中，我在生活中也絕不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己，為將來(lái)實(shí)現理想作準備機會(huì )。在五年級下期時(shí)，學(xué)校準備組織同學(xué)去參加縣里舉辦的木制橋梁承重比賽，在學(xué)校的初賽中，我憑著(zhù)自己的堅持以及對建筑的喜愛(ài)，獲得了代表學(xué)校出賽的資格。這時(shí)的我有了一絲驕傲，制作橋梁也有了一絲馬虎，老師見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“無(wú)論干什么事，都不能馬虎，特別是對待建筑。彩虹橋之所以會(huì )垮塌，也正是因為它的設計者與施工者有了一絲馬虎。要成為一名合格的建筑設計師，就要對待工作一絲不茍，不能有絲毫馬虎，否則就會(huì )釀成大禍�！崩蠋煹脑�(huà)讓我恍然大悟，我也在用行動(dòng)改正自己這個(gè)不好的習慣，為將來(lái)成為建筑設計師打下堅實(shí)的基礎。
一分耕耘，一分收獲。我堅信，只要自己以堅持、改正為槳，以?shī)^斗、付出為帆，朝著(zhù)目標不斷努力，總有一天能將理想的扁舟劃到成功的彼岸！
理想是什么呢？理想就是進(jìn)步，就是發(fā)展，就是和平，就是我們共同擁有一片蔚藍的天空。但理想既是以一種獲得，理想也是一種犧牲，人類(lèi)就在獲得和犧牲中不斷地進(jìn)步、發(fā)展。理想是海中的風(fēng)向標，理想是高山的上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著(zhù)我駛向勝利的彼岸。每個(gè)人都有美好的理想。有的想當白衣天使——醫生，有的想當人類(lèi)靈魂的工程師——老師，有的想當人民的守護神——警察。而我的理想是當一名作家。
為什么我會(huì )想當一名作家呢？那是因為我覺(jué)得作家不僅可以把沒(méi)有生命的東西寫(xiě)得活靈活現，作家還可以給人們帶來(lái)知識和啟發(fā)。我希望我可以用一只普通的筆去描述我的故事和我的.想法。用美好的文字去編織一個(gè)個(gè)完美的結局，用溫馨的文字去溫暖每一個(gè)人的內心，用尖銳的文字去表達人民的憤怒和無(wú)助，用悲傷的文字讓每一個(gè)人感動(dòng)得潸然淚下……我希望我的文字可以感染每一個(gè)人，告訴他們：“你們并不是孤身一人，在你孤單的時(shí)候，你的身邊還有文字在陪伴著(zhù)你，傾聽(tīng)你的故事，希望你不要忽略它們�！蔽抑詴�(huì )把文字看得那么重要，全都是因為它們帶給我的感動(dòng)和美好，當你細細地品味它們時(shí)，你就會(huì )發(fā)現有一絲絲漣漪在你心中蕩漾。
為了朝向這個(gè)目標前進(jìn)，我會(huì )更加努力地學(xué)習寫(xiě)作的技巧和方法，增加自己的詞匯和學(xué)識，以及多看一些課外書(shū)。假如，我真的成了一名作家的話(huà)，我希望當大家看到我的書(shū)時(shí)會(huì )眼前一亮，在看到搞笑的部分會(huì )開(kāi)懷大笑，在看到感動(dòng)的部分會(huì )落下幸福的眼淚，在看到溫馨的部分會(huì )覺(jué)得心中暖暖的并且陶醉在其中，在看到美滿(mǎn)的結局時(shí)，嘴角會(huì )不自覺(jué)地勾起一抹燦爛的微笑。
這就是我的理想，一個(gè)單純而美好的理想。我希望在若干年后，我的理想會(huì )變成現實(shí)，但是不管以后會(huì )怎么樣，我都會(huì )為了自己的理想而奮斗。即使這條路既漫長(cháng)又艱辛，但我始終相信撥開(kāi)烏云就會(huì )看見(jiàn)彩虹。讓我們一起為了自己的理想而努力吧！讓我們創(chuàng )造出屬于我們自己的那一片藍天，尋找美麗的彩虹吧！
我的理想作文14
我從小就是電視迷，那次奧運會(huì )，全是那個(gè)臺，我只好看了。當我看完激烈的乒乓球，冠軍是我國的，我無(wú)比的興奮和高興，準備以后練乒乓球�？僧斘野鸦@球比賽看完后，我的念頭打消了，涌出一個(gè)很堅定的信念——不能讓外國瞧不起我們中國，我一定要打敗那些可惡的球隊。
我推著(zhù)旁邊正看的津津有味的媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)籃球，我要打敗那些外國球隊�！眿寢尣焕聿徊�，繼續看著(zhù)她的電視。我立刻關(guān)掉了電視，媽媽生氣地說(shuō)：“快把電視開(kāi)起！”“你不給我買(mǎi)我就不開(kāi)�！眿寢屍缺茻o(wú)奈，給我買(mǎi)了籃球。
明天，我興致沖沖地跑到學(xué)校，在籃球場(chǎng)練習。突然，學(xué)校的惡霸來(lái)了，我還沒(méi)來(lái)得及收球，就被他給搶了�！澳脕�(lái)，你給我拿來(lái)�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)�！靶」�，就不給你，有種來(lái)?yè)屟�！”我跑過(guò)去一搶?zhuān)Y果球沒(méi)搶到，自己卻摔了個(gè)大跟頭，我哇哇大哭起來(lái)。他運著(zhù)手中的球，越運越快，我連球在哪方都不清楚了，更何況搶回我的球。我更傷心地哭了起來(lái)。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，他們看見(jiàn)老師，一下子都溜了。老師跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，誰(shuí)欺負了你嗎？”“沒(méi)，沒(méi)有，是我自己不中用！”我傷心地搖了搖頭。老師笑著(zhù)說(shuō)：“這不能怪你，剛才的一切我都看見(jiàn)了。他們畢竟打了一二年的球，而你還是個(gè)新生，連球都不知道怎么運�！薄澳�，您能教我嗎？”我帶著(zhù)期盼的眼神望著(zhù)老師。老師搖了搖頭說(shuō)：“我不能教你，但有一個(gè)人能提高你的水平，他叫李欽海�！�
這時(shí)候，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師好�！比缓蟀咽种械那蜻\著(zhù)，跳在空中又旋轉了一下，然后球自然地進(jìn)了。老師嘰嘰喳喳不知道給他說(shuō)些什么，然后走了�！斑@位同學(xué)，你好！我叫李欽海，請問(wèn)你叫什么名字？”“我？我叫廖瑞利，你剛才那招太帥了，能教我嗎？”“可以呀！”我們倆笑了起來(lái)，然后開(kāi)始練球。因此，我們成了好朋友，由于每天每日的練球，我的技術(shù)逐漸增加，我們倆的水平不相上下了。
有一天，我獨自練球，惡霸又來(lái)了。我大聲說(shuō)：“我們再來(lái)，來(lái)一場(chǎng)比賽�！薄靶」�，就憑你？”惡霸大笑起來(lái)，他脫掉了衣服，和我來(lái)比賽。哎呀，他又來(lái)以前那招了，可是我已經(jīng)不再害怕了，因為李欽海教了我如何破解的方法，我一下就給他球偷了，然后在用李欽海那招，進(jìn)了！惡霸很不服，說(shuō)：“這次是我輕敵了，再來(lái)！”不管他怎么防守，我都進(jìn)了，最后以5：0洗了他一個(gè)光頭，他慚愧地走了。
堅持就是勝利，我知道離籃球明星的路還遠，但我不會(huì )放棄的，因為“世上無(wú)難事，只怕有心人！”我的信念鼓舞著(zhù)我。
每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當一名女警察。小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，因為我逐漸了當一名女警察的`辛苦與困難。
于是，當一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報了美術(shù)班�？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了�？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
現在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒(méi)有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著(zhù)“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕�。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實(shí)現它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(cháng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人！
我的理想作文15
談一談理想中的生活吧，以時(shí)間的的先后順序來(lái)說(shuō)，10歲之前我不具備思考這些問(wèn)題的能力。10歲之后突然從鄉下轉學(xué)到縣城，那年我讀五年級，家里是租的房子，零花錢(qián)通常每天只有1塊。入學(xué)第一天我拿著(zhù)半個(gè)梨子走進(jìn)了教室，迎接我的并不是以前窮伙伴們羨慕的眼光，而是一陣哄堂大笑，我耳根紅透的從講臺走到了自己的座位，撲通撲通的心跳的賊快，突然，后背一陣瘙癢，我回過(guò)頭，一個(gè)留著(zhù)小平頭的男生問(wèn)我：“你家里是窮還是富��？”我頂著(zhù)羞紅的臉思考了好一會(huì )兒才回到：“不窮也不富吧�！边@是當時(shí)我唯一能想到的答案，并以此為標準答案應付過(guò)了新同學(xué)們無(wú)數個(gè)相同的問(wèn)題。只不過(guò)至此之后，我的腦袋里便有了貧富差距，我開(kāi)始自以為是不窮與不富的中間人等，交好班里家庭條件好，學(xué)習好的人，冷落回避家庭條件比我更差的同學(xué)，自然我成功的打入了班級里上等圈子，人緣也迅速好了起來(lái)，但也只限于本班級。那個(gè)時(shí)候我的理想生活是，每天有著(zhù)3塊錢(qián)的零花錢(qián)。
初中之后，一面大篩子又將所有的小朋友重新篩了一遍，我因為家里同是教育工作者的原因，被分到號稱(chēng)整個(gè)年級最好的班級里，于是貧富差距再次拉大，班里同學(xué)的家長(cháng)在本地非富即貴，亦或是當地的混混頭子，而我本身與這些人并沒(méi)有多少交集，再加上體格瘦弱，成績(jì)又只能算是中上等，所以導致我剛升上初中便被班里的幾個(gè)混混重點(diǎn)關(guān)注，不過(guò)因為我零花錢(qián)不多，加之老師也對我稍微關(guān)照一些，所以這種日子也并沒(méi)有持續多長(cháng)時(shí)間，我被敲詐的錢(qián)財也只有一塊錢(qián)而已。初二的時(shí)候，我的學(xué)習興趣異常濃厚，并喜歡上了坐在我前桌的女生，只是因為她順口邀請了我去參加她的生日。那個(gè)時(shí)間里她的美足以配得上�；ㄟ@個(gè)稱(chēng)號，所以我暗戀的情愫被深埋于心，化為學(xué)習的動(dòng)力，這使我后來(lái)在成績(jì)和地理位置上更接近了那個(gè)女生。初三那年成績(jì)進(jìn)步很大，名次已經(jīng)沖進(jìn)了班級的前面，在整個(gè)年級的尖子生里也有了一席之地，那時(shí)我只是想著(zhù)，我要是能夠和她考進(jìn)同一所高中，同一個(gè)班級，然后再上同一所大學(xué)，最好順理成章結婚生子那該多好。
但畢竟現實(shí)不是青春片，而我也更不可能是青春片的男主角，所以我的愿望從一開(kāi)始便落空，我和她分別進(jìn)了兩所市里最好的高中。她們校風(fēng)松散，而我們校風(fēng)嚴格，所以自此之后便再無(wú)相見(jiàn)之時(shí)。后來(lái)可能是老天憐憫我三年高中相思過(guò)度，最后高考的時(shí)候，我竟與她分在同一間教室，我的座次又緊緊的排在她的后面，不過(guò)這次我坐在第二組第一排，她坐在第一組最后一排。我不敢望向她，但不知道她是否悄悄地看過(guò)我。高考成績(jì)出來(lái)后，我幸運的是一本分數線(xiàn)，而她剛好比一本分數線(xiàn)高一分。然后便開(kāi)始填報志愿，這是一個(gè)巧合或者是命運的惡意玩笑，她的第一志愿是民族大學(xué)金融系，而民族大學(xué)金融系卻是我的第二志愿，最終我們都被第一志愿錄取。揮手青春，最終不得不再分道揚鑣。我的理想生活再次破滅，丟失了所有的聯(lián)系方式，她的靜靜的躺在我的分類(lèi)列表里，再不閃動(dòng)。
大學(xué)之后，我花了一個(gè)學(xué)期追上了另一個(gè)異地的姑娘，愛(ài)的刻骨銘心，痛徹心扉，所以不想再提她，只愿她一生安好。整個(gè)大學(xué)時(shí)間里我的腦袋被欲望支配，成為死宅，并且還是一個(gè)整體胡思亂想的死宅，我妄想離開(kāi)大學(xué)之后便能創(chuàng )業(yè)成功白手起家，坐擁香車(chē)豪宅，揮金如土過(guò)著(zhù)豬狗不如的生活。但是那個(gè)時(shí)間我甚至不知道馬云是誰(shuí)。就在我做了四年白日夢(mèng)之后，我開(kāi)始拿著(zhù)微薄的`工資，和大多平凡的畢業(yè)生一樣勉強活著(zhù)。突然，感情的變故更使我雪上加霜，我不得不開(kāi)始審視自己，一個(gè)20多歲的年輕人，沒(méi)有成功掌握一項技能，性格內向，容易緊張，懶癌和拖延癥晚期并發(fā)患者，我如何能在職場(chǎng)里打拼出一片天下？這個(gè)時(shí)間段，我的心里只有迷茫，我看不到生活的方向，理想于我來(lái)說(shuō)就是鏡中花水中月。輕度抑郁使我變得更加內向，每天假裝開(kāi)心的上班，回到家后靜靜的躺在床上，似乎整個(gè)房間就像是一座墳墓，城市里的大樓則是一棟棟監獄，進(jìn)來(lái)了便再也出不去，只能隨著(zhù)新鮮空氣的耗盡，慢慢窒息死亡。那段時(shí)間我開(kāi)始放棄思考當下與未來(lái)，整日沉浸在過(guò)去的美好里，保留著(zhù)過(guò)去的愛(ài)好，并習得新的惡習，如行尸走肉一般，游蕩在城市中。
有人說(shuō)如果要忘掉過(guò)去，就只能換一個(gè)新的地方開(kāi)始。我有幸被單位調到了另一座更大的城市，昔日的關(guān)聯(lián)越來(lái)越少，而我也活的越來(lái)越精神，也越發(fā)覺(jué)得累，我想這并不是一件壞事。此時(shí)我的理想生活，便只是有一所自己的80平左右的小房子，坐北朝南，金色的朝陽(yáng)從落地窗灑在我的臉上，我推開(kāi)身上皮毛干凈縮成一團的七月（收養的一只白色小貓），門(mén)被悄悄地推開(kāi)，一個(gè)她悄悄地露出頭來(lái)，笑嘻嘻的對我說(shuō)：“早��！”而我怔在原地，久久向她伸出了雙手。
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