我們愛(ài)科學(xué)作文[集錦7篇]
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我們愛(ài)科學(xué)作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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我們愛(ài)科學(xué)作文 1
在二十一世紀里，科學(xué)將會(huì )成為人類(lèi)的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì )不斷生根、發(fā)芽、結出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎”，就是用這樣一種獎勵，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng )造我們完美的生活。有20多個(gè)國家，466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領(lǐng)獎臺時(shí)，他們代表自我擁有了科學(xué)創(chuàng )造的巨大財富。
所以，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動(dòng)機；而最能滿(mǎn)足這種強烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng )新，勇于推翻前人的話(huà)、結論，而最終得到的就是自我的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點(diǎn)。經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗，證明了自我的觀(guān)點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自我的成功。
我聽(tīng)說(shuō)有一所中學(xué)的'高一年級的三位學(xué)生，他們也具有著(zhù)強烈的好奇心。他們對“竽”這樣一種民族樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇，他們分析了這個(gè)樂(lè )器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類(lèi)似于“竽”的樂(lè )器。他們每一天都去撿或去買(mǎi)很多支吸管，他們又仔細研究了這些吸管，利用了無(wú)數休息時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次失敗。俗話(huà)說(shuō)得好：“失敗乃成功之母”這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯，他們最終成功了，1000支吸管插在一齊，構成了一個(gè)龐大的吸管樂(lè )器，吹起來(lái)一樣美妙、婉轉，簡(jiǎn)直比“竽”吹出來(lái)的聲音還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。想想自我，我也嘗試過(guò)成功的滋味兒，以前我看見(jiàn)別人玩航模，好奇心驅使我產(chǎn)生我也要做一個(gè)的愿望，于是，我不斷搜集材料，之后自我動(dòng)手做起來(lái)。
在做的過(guò)程中雖然被發(fā)動(dòng)機傷了手，流了血，留下疤痕但最終還是成功地做出一個(gè)精美的航模。當時(shí)我喜悅的神情早把做的過(guò)程中的痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了，青少年能想到的東西，大人不必須能想到，因為青少年的幻想是天真的，是奇異的。其實(shí)，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧！動(dòng)腦筋動(dòng)手去做吧！
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì )給你帶來(lái)意想不到的財富。，所以，我們因當熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠不會(huì )得到科學(xué)的幸福。有些人只明白其一而不明白其二，了解了表面，而沒(méi)有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今日自由自在地游著(zhù)，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì )被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，僅有不斷更新，才會(huì )有更完美的生活。
諾貝爾科學(xué)獎到底離我們還有多遠呢？不用問(wèn)了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習，它就在我們的身邊。
我們愛(ài)科學(xué)作文 2
是幾度春秋，又是幾番花落。依稀記得那個(gè)初夏，柔和的日光照著(zhù)大地，天邊一朵朵喝醉了的云彩，泛著(zhù)酒暈。我捧著(zhù)你，高高興興的走在回家的路上。葉兒“沙沙”為我伴曲，我滿(mǎn)懷信心要把你養大。
不久，你便居住在玻璃魚(yú)缸中，我盡力為你創(chuàng )造寬闊的空間，透如明鏡的水。還記得嗎？你一進(jìn)入魚(yú)缸，便扭擺著(zhù)身姿，炫耀著(zhù)你色彩鮮艷清晰可辨筋脈的扇尾。魚(yú)鰭悠閑地劃著(zhù)水，帶動(dòng)著(zhù)妖艷的身姿一會(huì )上一會(huì )下，好不痛快�？粗�(zhù)你戲水，我也高興極了。晚上便忙著(zhù)為你準備晚餐了。我買(mǎi)了一大包魚(yú)食。起初，抓了一點(diǎn)，灑進(jìn)水里。你高興極了，擺動(dòng)著(zhù)扇尾，小魚(yú)鰭也不停地揮動(dòng)。沖到魚(yú)食前，鼓大腮幫，猛吞一口水，接著(zhù)吐出一口水，魚(yú)食就進(jìn)肚了。沒(méi)有停頓，便鉆向另一粒去了。吃完最后一粒魚(yú)食，你便忙著(zhù)浮上水面，張大嘴巴，一口一口呼著(zhù)混雜空氣的水，時(shí)不時(shí)嘴邊還有泡泡。我愚蠢地認為你沒(méi)吃飽，又抓了一大把魚(yú)食。面對魚(yú)食的誘惑，你串來(lái)串去，不斷吞噬著(zhù)魚(yú)食。夜深了，耳邊傳來(lái)陣陣蟋蟀鳴叫之聲，似乎在訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)夜晚的悲哀。見(jiàn)到你還是浮在水面上百般無(wú)聊地吐著(zhù)氣泡，我愚蠢地認為你還是沒(méi)吃飽就盲目地撒了一大把魚(yú)食匆匆睡去，盼望著(zhù)早上能見(jiàn)到你生龍活虎的身影。
早晨興沖沖地跑到魚(yú)缸前，愕然佇立在那。慘然一片。你挺著(zhù)白魚(yú)肚，翻著(zhù)白眼，張大嘴巴，魚(yú)鰭下垂，曾經(jīng)鮮艷的扇尾如今黯然無(wú)光，浮在水面上。撐大的肚子像一只充滿(mǎn)氣的氣球，好像僅需一點(diǎn)外力就會(huì )炸開(kāi)一般，肛門(mén)那還有一節節排泄物。完全沒(méi)有剛到我家時(shí)的那種優(yōu)雅從容的姿態(tài)�？粗�(zhù)撐死的金魚(yú)，眼中濕濕的。
經(jīng)過(guò)一系列的探求，才發(fā)現原來(lái)是我沒(méi)有科學(xué)地喂養才導致金魚(yú)的死亡。
每天投喂次數只需1—2次。投食時(shí)間春、夏宜早，一般在早晨6—7時(shí)左右深秋及冬季投食時(shí)間可稍遲一點(diǎn)，一般在7—8時(shí)左右，寒冬季節甚至可延遲到10時(shí)前后投喂。但切忌在傍晚大量投食。即使魚(yú)覓食明顯，也應在下午3時(shí)左右少量投食為好。11月以后，水溫明顯下降，金魚(yú)的食欲有減退趨勢，傍晚更不宜投食。隨著(zhù)金魚(yú)的長(cháng)大的投食量宜逐漸適當增加但不能盲目投食，特別是人工飼料，更應嚴格控制。家庭養魚(yú)，可采取將一日量分1—2次投喂的方式，避免飼料一次投量過(guò)多，積存魚(yú)缸，敗壞水質(zhì)。況且金魚(yú)不知道飽餓因為金魚(yú)的大腦不像其他魚(yú)類(lèi)的`大腦那么復雜，它的大腦體積太小，而且沒(méi)有溝洄，所以它沒(méi)有思維能力，不知道飽。
按照書(shū)中所介紹的科學(xué)喂養魚(yú)的方法，我又買(mǎi)了一條金魚(yú)，如今它依舊生龍活虎，看著(zhù)它矯健的身影，我若有所思。
如果沒(méi)有科學(xué)的喂養金魚(yú)，那么又有一條無(wú)辜的生命將離開(kāi)這個(gè)精彩的世界。如果你不懂科學(xué)那么你將無(wú)法在這個(gè)社會(huì )生存，科學(xué)是輔助人類(lèi)前進(jìn)的工具，對你對我都有幫助，前提是創(chuàng )造者擁有的是一顆造福人類(lèi)的心�？茖W(xué)助我們，我們愛(ài)科學(xué)。
我們愛(ài)科學(xué)作文 3
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”中國人世世代代的夢(mèng)想隨著(zhù)“神九”飛天、“蛟龍”探海已不再遙遠。傳說(shuō)中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”在我們現代生活隨處可見(jiàn)，不再是什么新鮮話(huà)題�；ヂ�(lián)網(wǎng)把我們帶進(jìn)“地球村”時(shí)代……，人類(lèi)科學(xué)文明給我們帶來(lái)了便捷愜意、多姿多彩的生活。我們愛(ài)科學(xué)！
當人們齊心協(xié)力把科學(xué)文明的車(chē)輪不斷向前推動(dòng)時(shí)，卻有極少數別有用心的人背道而馳，利用科學(xué)制造出各種駭人聽(tīng)聞的事件。
1998年，原蘇聯(lián)在哈薩克斯坦進(jìn)行地下核試驗，2天后遠在千里之外的亞美尼亞地區就發(fā)生了大地震，導致數萬(wàn)人喪生。
1970年，美國曾對古巴實(shí)施代號“藍色尼羅河”的干旱氣象實(shí)驗，在古巴的上游云層中大量播撒碘化銀使之提前降雨，結果導致古巴大面積反常干旱，長(cháng)期無(wú)雨，農作物大量減產(chǎn)，全國出現糧食危機。1977年美國實(shí)施的低頻發(fā)射實(shí)驗在北威斯康星州引發(fā)強風(fēng)，30余萬(wàn)畝森林毀于一旦。
還有的在戰爭使用了“吸氧炸彈”，讓裝有大量吸氧物質(zhì)的炮彈在敵方陣地上空爆炸，使炸點(diǎn)周?chē)难鯕馑查g消耗殆盡，導致敵方生物因缺氧而迅速死亡。
2003年8月4日，我國公民李貴珍在齊齊哈爾市的一個(gè)工地上發(fā)現了5個(gè)鐵桶，其中一個(gè)桶中的“油”濺出，當天晚上李貴珍等人被送去醫院，確診為“芥子氣”中毒，經(jīng)全力搶救無(wú)效死亡。毒源便是當年侵華日軍遺留下的“生態(tài)武器”。
科學(xué)文明落到這些險惡之人的手里，為了少數人的極端利益，他們處心積慮，“鉆研”制造出各種“地球物理武器”。這樣的武器威力極其巨大，動(dòng)輒山崩地裂、狂風(fēng)巨浪，撼天動(dòng)地的破壞力遠遠超過(guò)其它大規模殺傷性武器，令人聞之色變�？胺Q(chēng)“四兩撥千斤”的高效武器。這樣的武器隱蔽性強，往往是在距攻擊點(diǎn)之外很遠的地方施放，引發(fā)地震、海嘯等大規模的災害大多滯后一段時(shí)間才會(huì )出現，產(chǎn)生的后果又與自然環(huán)境的突變渾為一體，受攻擊的'一方往往渾然不知，還自嘆倒霉歸咎于“天災”�？茖W(xué)文明被竊取用于做反人類(lèi)的事情，也許科學(xué)本身也會(huì )覺(jué)得委屈。如果任其發(fā)展，最終受到懲罰的還是人類(lèi)自身，就連它的發(fā)明者也會(huì )難逃厄運。這樣的“科學(xué)”只能是“偽科學(xué)”，再先進(jìn)我們也不要。人類(lèi)創(chuàng )造了科學(xué)，最后又何必再用科學(xué)毀滅自己呢？
我們愛(ài)科學(xué)，反對一切“偽科學(xué)”，用真正的科學(xué)知識來(lái)識破、遏制“偽科學(xué)”，還人類(lèi)一個(gè)安全世界，還大自然一個(gè)平衡空間。這個(gè)時(shí)代因為科學(xué)而發(fā)展進(jìn)步，我們要和平使用科學(xué)文明，通過(guò)科學(xué)認識自然、征服自然、改造自然。太空技術(shù)為人類(lèi)尋找地球之外可供人類(lèi)生存的空間，探�？茖W(xué)為我們挖掘海底無(wú)窮的各種資源。只有把科學(xué)文明充分運用到為人類(lèi)文明發(fā)展的服務(wù)中來(lái)，不斷提高改善人們的生存環(huán)境才是科學(xué)的真諦。
我們愛(ài)科學(xué)，我們年輕一代應該認真學(xué)習科學(xué)文化知識，在先輩的基礎之上不斷創(chuàng )新，努力探索無(wú)窮無(wú)盡的未知領(lǐng)域，不斷運用科學(xué)更好地造福人類(lèi)。
我們愛(ài)科學(xué)作文 4
“科學(xué)是什么呢？”我這樣問(wèn)爸爸。爸爸回答我：“還記得今年元宵節爸爸買(mǎi)回來(lái)的孔明燈嗎？”
“哦！”我記起來(lái)了。
那是今年元宵節的晚上，爸爸下班比平時(shí)早了一點(diǎn)，回來(lái)的時(shí)候手上拿了一個(gè)薄薄的紅色紙袋，上面還印了一些字。當時(shí)我就有點(diǎn)奇怪，平時(shí)爸爸回來(lái)要么是帶的好吃的，要么就是工作的文件夾，今天這個(gè)東西我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)��！我好奇的問(wèn)爸爸：“這是什么��？”爸爸神秘的說(shuō)：“等吃過(guò)晚飯你就知道了�！�
在好奇心的催使下，晚飯一吃完，我就拖著(zhù)爸爸來(lái)到了那個(gè)紙袋跟前。爸爸拿起紙袋，告訴我說(shuō)：“這是一個(gè)孔明燈�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸打開(kāi)了外面的塑料包裝袋。里面是一個(gè)折疊好的紙袋，好象還有一些鐵絲襯在里面。爸爸對我說(shuō)：“走，我們去外面放燈去�！�
我們走到了陽(yáng)臺上，爸爸小心的打開(kāi)紙袋，叫我捏著(zhù)上面的兩個(gè)角，然后展開(kāi)了紙袋�！斑@不就是一個(gè)倒著(zhù)放的大紙袋嗎？怎么是燈呢？”我很疑惑。很快，我就發(fā)現了這個(gè)紙袋的不同，下面的袋口，被圓形鐵絲固定住，使紙袋口完全撐開(kāi)，圓的中間有十字形鐵絲，十字交叉的地方還有一個(gè)小鐵鉤�！澳煤昧�，別把紙弄破了�！卑职忠贿叾�，一邊拿出了一塊白色的方塊。
“這個(gè)是固體燃料�！卑职忠贿呎f(shuō)一邊把它卡在了袋口的鐵鉤上�！昂昧�，現在爸爸來(lái)點(diǎn)火，讓我們的燈飛起來(lái)！”爸爸用打火機點(diǎn)燃了固體燃料�？粗�(zhù)一團火焰在袋口跳動(dòng)，我驚奇的發(fā)現原本有點(diǎn)癟的紙袋慢慢的鼓了起來(lái)。
“好，我們慢慢的松手�！卑职指倚⌒牡穆砷_(kāi)了手，那個(gè)紙袋居然向上飄了起來(lái)�？粗�(zhù)紙袋朝上飄去，爸爸對我說(shuō)：“寶貝，快許個(gè)愿�！薄白敔斈棠躺眢w健康，爸爸媽媽工作順利！”我默默許了個(gè)愿。那盞燈越飛越高，很快就變成了天空中一顆閃爍著(zhù)黃光的星星。
“爸爸，為什么孔明燈能飛呢？”我問(wèn)到。
“這個(gè)是因為固體燃料把紙袋中的空氣加熱了，使得紙袋中的空氣比重小了，有了浮力，紙袋就飛起來(lái)了�！�
“比重？浮力？那是什么��？”我很迷惑。
“比重，只看字面就知道，是比重量的意思，怎么比呢，前提就是同樣的體積大小。你們數學(xué)不是學(xué)過(guò)嗎，3公斤的棉花跟3公斤的鐵，哪個(gè)重？一樣重�？墒撬鼈円粯哟髥�？棉花大多了，一樣大的.棉花與鐵，肯定是鐵重了，所以鐵的比重就大。在液體與氣體中，比重小的都會(huì )獲得浮力。這些以后你會(huì )在物理課上學(xué)到，科學(xué)的東西要循序漸進(jìn)�！�
“紙袋外面跟里面都是空氣啊，怎么加熱一下里面的空氣比重就小了呢？”雖然大概的明白了爸爸的話(huà)，我還是追問(wèn)道。
“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧�！卑职终f(shuō)著(zhù)回到房間里，拿出了電水壺。只見(jiàn)他把水壺放滿(mǎn)水，然后放到了底座上開(kāi)始加熱。一會(huì )的工夫，就只見(jiàn)水從壺口溢了出來(lái)。爸爸趕緊拿開(kāi)了水壺�！翱吹�?jīng)]有，水加熱以后，水壺就裝不下它了，為什么，因為它的體積大了，去掉溢出來(lái)的水，現在水壺里的水就輕了，比重也就小了。這個(gè)就是熱漲冷縮�！�
原來(lái)加熱有這樣的作用啊。加熱、比重變小、獲得浮力。真奇妙��！一個(gè)小小的孔明燈居然有這么多科學(xué)道理在里面。
科學(xué)真奇妙��！我們愛(ài)科學(xué)！
我們愛(ài)科學(xué)作文 5
這幾天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《昆蟲(chóng)記》，讀完后使我受益匪淺。
法布爾——法國昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。達爾文贊揚他是“難以效法的觀(guān)察家”，他以畢生精力寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》被認為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結合”。
法布爾從小就迷戀大自然中的花草鳥(niǎo)獸。初入學(xué)校時(shí)，只要一有機會(huì )，他就跑向鄉間野外，每次回來(lái)兜里裝滿(mǎn)了蝸牛、貝殼、蘑菇等蟲(chóng)類(lèi)、植物。19歲時(shí)他便立志成為一個(gè)為蟲(chóng)子書(shū)寫(xiě)歷史的人。他被人們推薦為諾貝爾文學(xué)獎的候選人，他為我們描繪了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的昆蟲(chóng)世界。
在法布爾的《昆蟲(chóng)記》里，人們只能讀出他對這些小生命的勃勃興致。因此有人認為，法布爾能這樣苦度一生，完全是因為對小昆蟲(chóng)有濃厚的興趣。事實(shí)并不完全這樣。無(wú)論愛(ài)蟲(chóng)之心屬于先天還是后天，它都是極易變化的東西，更不用說(shuō)法布爾自由興趣何其廣泛了。沒(méi)有堅定意志做支柱，任何興趣終將游離漂移，化為恍惚。如果說(shuō)興趣，我們真切看到，法布爾一生最大的'興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現自然界蘊含著(zhù)的科學(xué)真理。他不斷表達對昆蟲(chóng)的愛(ài)，但也表達過(guò)另一種愛(ài)，那就是對科學(xué)真理的摯愛(ài)。因為他愛(ài)科學(xué)真理，所以他畢生恪守“事實(shí)第一”的首要原則；因為他愛(ài)科學(xué)真理，所以他撰寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》時(shí)，一貫“準確記述觀(guān)察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”，對沒(méi)弄清楚的，也明白地告訴大家，如對昆蟲(chóng)為什么叫的問(wèn)題，作者明確地說(shuō)“還沒(méi)有搞清楚”；因為這是一種酷愛(ài)，他才把科學(xué)工作乃至一切工作的實(shí)證精神發(fā)展到極其嚴謹的地步：即使感到別人指出的錯誤有道理，他也要先通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗驗證一番，而后再欣然糾正自己的錯誤。
這本書(shū)使我十分著(zhù)迷， 原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物；松樹(shù)金龜子是怎樣生活的；還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。
而且，這本書(shū)有很強的可讀性。它的行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì )“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧”……多么可愛(ài)的小生靈��！難怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
這本書(shū)根據表達內容的需要，熔說(shuō)明、繼續、描寫(xiě)、抒情與一爐，如用舉例子、作比較的方法說(shuō)明昆蟲(chóng)的方方面面，用準確的語(yǔ)言來(lái)記敘自己觀(guān)察思考的情況，用生動(dòng)的描繪來(lái)形容其外形和舞姿，用誠摯的抒情來(lái)贊美金龜子，精彩多變，饒有趣味。
通過(guò)讀這本書(shū)以及了解作者嚴謹的科學(xué)態(tài)度，讓我明白了：做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！
我們愛(ài)科學(xué)作文 6
科學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以學(xué)好科學(xué)很重要�？茖W(xué)技術(shù)是現代社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵，社會(huì )的發(fā)展都寄托在新一代主人能利用科學(xué)知識，創(chuàng )造新的科學(xué)成就，為祖國爭一分光榮。從最初的原始社會(huì )，到現在的競爭社會(huì )，科學(xué)在飛速的發(fā)展，人類(lèi)在不斷的進(jìn)步。
“思維是地球上最漂亮的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝，千百年來(lái)，人類(lèi)用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展了對神奇大自然、對奇妙的科學(xué)以及對人類(lèi)自身的認識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類(lèi)建構了多姿多彩的'迷人世界，展示出不同領(lǐng)域的全新的知識框架，強調以科學(xué)的精神探索世界奧秘。這就是我看的書(shū)《學(xué)生探索百科全書(shū)》。
地外文明真的存在嗎？動(dòng)物為什么要冬眠呢？哥德巴赫猜想是什么回事呢？我們能不能跨越時(shí)空嗎？這些問(wèn)題一直伴隨著(zhù)我們，為了解開(kāi)這些我們不明白的“秘密”，偶然間我看到了《學(xué)生探索百科全書(shū)》，它可以為我們揭開(kāi)那些秘密的神秘面紗。
《學(xué)生探索百科全書(shū)》一共分為三章——第一張是地球探索，第二章講的是科學(xué)探索，還有第三章講的是歷史探索。我覺(jué)得這三章的排版都做得很好，讓讀者可以很輕易的找到自己感興趣的知識，這三張都是按照各自的特點(diǎn)分成了若干節，每一節在結構設計上都采用場(chǎng)面宏大的主圖還有許多精彩紛呈的配圖來(lái)增強視覺(jué)的沖擊力，讓讀者可以在正確的文字描述和嚴謹的原理的揭示中愉快的踏上新奇的探索之旅，輕松的把握住全新的百科知識。
看過(guò)這本《學(xué)生探索百科全書(shū)》之后，我深深地感受到了它對我帶來(lái)的好處。比如說(shuō)我在第一章的地球探索當中，我就了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(cháng)的生命之旅等等一切新鮮的內容，在第二章科學(xué)探索當中，我有了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之謎、尋找“幽靈種子”還有我們能不能穿越時(shí)空等好多好多的問(wèn)題。這些新的知識既使我了解到了科學(xué)，又使我學(xué)會(huì )了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常的生活中如果遇到一些奇聞異事，我也可以通過(guò)科學(xué)的說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我在知識的海洋中不斷的健康成長(cháng)。在第三章的歷史探究當中，我還了解了絲綢之路，奧林匹克運動(dòng)會(huì )的起源，埃及艷后，金字塔工程等等。歷史使人明智，因為歷史可以學(xué)習前人正確的做法，并且改掉自己錯誤的作風(fēng)。這樣可以使人們在成功那個(gè)道路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。
看吧！一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的知識讀物給我帶來(lái)都不平凡的知識，他給我們帶來(lái)了多大的益處。在現在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代中，假如我們不好好學(xué)習，不好好學(xué)習科學(xué)，我們肯定會(huì )被這個(gè)時(shí)代漸漸的遺忘掉�？茖W(xué)的普及，不是坐著(zhù)等就可以等的來(lái)的，必須要付出汗水和努力，而對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然是沒(méi)有時(shí)間去研究科學(xué)的，去了解科學(xué)的。選擇一本好的科普書(shū)吧，相信他一定會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲。
我們愛(ài)科學(xué)作文 7
我看了一本百科書(shū)，書(shū)名叫《植物世界的百科》。幾千年來(lái)，人們發(fā)現了數十萬(wàn)種植物，就像一個(gè)綠色的大家族，里面有蕨類(lèi)之王——桫欏、葫蘆蘚、苔蘚、卷柏、巨藻……各種各樣的，有些我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看來(lái)植物世界真的很深奧呀！
翻開(kāi)百科書(shū)，里面的第一頁(yè)就是讓我們了解“根”和“莖”。上面有植物主根的圖片和莖的圖片，還有一些資料。下一課是葉子。葉子的形態(tài)各種各樣，有：鱗形、披針形、楔形、圓形等形狀。我喜歡葉子里面的銀杏葉，可別看它黃黃的、小小的，還具有很強的抗污能力。其中的龜背竹葉子是令我最好奇的一片葉子，它的形狀像一只烏龜上的殼，非常有趣呢。
我有看到了高掛在枝頭的蘋(píng)果、紅色的草莓和一些成熟的果實(shí)。我情不自禁的想咬一口了！植物的生長(cháng)過(guò)程從種子萌發(fā)、形成幼苗、生長(cháng)發(fā)育、開(kāi)花、授粉、生產(chǎn)果實(shí)或種子、最后枯萎死亡。
你們知道嗎？鳥(niǎo)類(lèi)也會(huì )傳播種子哦！果實(shí)被鳥(niǎo)類(lèi)采食后，種子經(jīng)過(guò)消化過(guò)后會(huì )隨意排泄�？戳诉@本書(shū)，我感受到了植物界是一個(gè)龐大而復雜的大家族，它們是地球上最多姿多彩的生命，這些植物經(jīng)歷了一年四季，都離不開(kāi)土壤、水和陽(yáng)光。小小的一粒種子，就能長(cháng)出參天大樹(shù)，它用它頑強的生命感染了我，使我在今后的學(xué)習里不怕困難，刻苦學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁人才！
科學(xué)就好比海洋，我們就像一些魚(yú)，今天在這片海洋自由自在的游著(zhù)，可是當這片海洋被污染的時(shí)候，就必須換一個(gè)地方。這就好比我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì )有更美好的生活。
科學(xué)，或許就是天上的一顆閃閃發(fā)光的星星；科學(xué)，或許就是1+1為什么等于2，不等于3.科學(xué)，或許就是人是怎樣由來(lái)的……這些所謂的謎團，都叫做科學(xué)。
如果，想要學(xué)好科學(xué)，就要有一個(gè)好奇心。因為好奇心永遠是人學(xué)習的根本，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的'主要動(dòng)機。而最能滿(mǎn)足這種強烈欲望的方法只有一個(gè)——勇于問(wèn)“為什么”。有些人會(huì )問(wèn)，這叫什么方法。但我告訴你們，愛(ài)迪生就是這樣走過(guò)來(lái)的。據說(shuō)，愛(ài)迪生上小學(xué)的時(shí)候，老師教他，2+2=4.愛(ài)迪生馬上問(wèn)道，2+2為什么等于4？老師認為他搗亂，所以老師沒(méi)有理睬他。
就因為這樣，愛(ài)迪生越來(lái)越有一些稀奇古怪的問(wèn)題了。老師不耐煩了，將愛(ài)迪生“踢”出了門(mén)外。就這樣，愛(ài)迪生上了不到三個(gè)月的學(xué)就回家了�？墒�，離校的陰影并沒(méi)有使愛(ài)迪生失去了好奇心，反而更努力的堅持了下去，最終，成了“發(fā)明大王”。勇于嘗試、勇于創(chuàng )新、勇于推翻前人的話(huà)、結論。從而最終得到的是自己的成果，不是別人的。
據了解，20xx年6月30日，“蛟龍”號載人潛水器在馬里亞納海溝試驗區成功進(jìn)行7000米級海試的最后一次下潛試驗，下潛最大深度達到7035米�！膀札垺�7000米級海試的第四次、第五次、第六次下潛試驗都突破七千米，最大下潛深度達到7062米，可以說(shuō)這次海試獲得圓滿(mǎn)成功。在長(cháng)達10年的研制和試驗過(guò)程中，攻克了中國在深海技術(shù)領(lǐng)域面臨的一系列空白和關(guān)鍵技術(shù)瓶頸。這難道不是科學(xué)領(lǐng)域的突破嗎？
只要我們從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習，它就在我們的身邊。
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