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社會(huì )工作者考試真題——綜合能力初級
單項選擇題
1下列關(guān)于我國社會(huì )工作發(fā)展的說(shuō)法中，正確的是( )
A.我國歷史上有靠家庭、家族和親朋好友解決問(wèn)題的傳統
B.改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì )工作實(shí)務(wù)獲得率先發(fā)展
C.我國豐富的社會(huì )福利思想指導著(zhù)專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作的發(fā)展
D.計劃經(jīng)濟時(shí)期的單位福利制度是專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作的基礎
參考答案：A
參考解析：A，一個(gè)世紀以前，我國是典型的、成熟的農業(yè)社會(huì )，在這種農業(yè)社會(huì )人們面臨各種社會(huì )問(wèn)題，主要是依靠家庭、家族、親朋來(lái)解決;B，改革開(kāi)放以來(lái)，我國的社會(huì )工作就表現出政府積極探索，社會(huì )工作教育率先發(fā)展，行政性社會(huì )工作與專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作同時(shí)并存，專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作不斷發(fā)展的特點(diǎn);C，我國專(zhuān)業(yè)化社會(huì )工作發(fā)展缺乏豐富的社會(huì )福利思想的引導;D,在計劃經(jīng)濟時(shí)期，我國城市實(shí)行“單位制”，力圖通過(guò)正式組織的力量來(lái)解決人們遇到生活方面的問(wèn)題，實(shí)際上是政府通過(guò)各種社會(huì )組織、政策和行政程序解決社會(huì )問(wèn)題，從而形成行政性的專(zhuān)業(yè)化的解決社會(huì )問(wèn)題的機制，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作生存的基礎。
22008年10月，人力資源和社會(huì )保障部與民政部聯(lián)合出臺了《關(guān)于民政事業(yè)單位崗位設置管理的指導意見(jiàn)》，該《意見(jiàn)》主要貫徹了《中共中央關(guān)于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )若干重大問(wèn)題的決定》，推動(dòng)建立《決定》提出的“建設宏大的社會(huì )工作人才隊伍”的( ) A.培養制度B.評價(jià)制度C.使用制度D.交流制度
參考答案：C
參考解析：《中共中央關(guān)于建構社會(huì )主義和諧社會(huì )若干重大問(wèn)題的決定》指出要“建設宏大的社會(huì )工作人才隊伍，建立健全以培養、評價(jià)、使用、激勵為主要內容的政策措施和制度保障，確定職業(yè)規范和從業(yè)標準，加強專(zhuān)業(yè)培訓，提高社會(huì )工作人員職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)水平，制定人才培養計劃，加快高等院校社會(huì )工作人才培養體系建設，抓緊培養大批社會(huì )工作急需的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才，充實(shí)公共服務(wù)和社會(huì )管理部門(mén)，配備社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)人員，完善社會(huì )工作崗位設置，通過(guò)多種渠道吸納社會(huì )工作人才，提高專(zhuān)業(yè)化社會(huì )服務(wù)水平”，《決定》中關(guān)于崗位設置和人才配備的規定反映的是“建設宏大的社會(huì )工作人才隊伍”的使用制度，《關(guān)于民政事業(yè)單位崗位設置管理的指導意見(jiàn)》主要是關(guān)于崗位設置的規定，同樣反映的是人才的使用制度。
A.鼓勵小李面對現實(shí)，積極進(jìn)行康復訓練
B.與醫院溝通，爭取減免小李的醫療費用
D.建議小李多和朋友交流，改善不良情緒
參考答案：A
4近年來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )問(wèn)題的改變、民眾認識的提高與和諧社會(huì )建設的推進(jìn)，社會(huì )工作服務(wù)對象在擴大，服務(wù)內容在拓展，下列內容中，屬于我國社會(huì )工作嶄新議題的是( ) 定的境況。
A.知情同意B.尊重C.自我決定D.接納
參考答案：C
12人的個(gè)體發(fā)展要經(jīng)歷不同的階段，每個(gè)階段都在生理、心理、社會(huì )三方面呈現出不同的發(fā)展特征，下列關(guān)于青少年期發(fā)展的說(shuō)法中，正確的是( )
A.發(fā)展同一性B.建立基本信任關(guān)系C.實(shí)現自我的整合D.建立親密的關(guān)系
參考答案：A
參考解析：埃里克森認為在每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，都普遍經(jīng)歷著(zhù)生理、心理以及社會(huì )事件的發(fā)展順序，按一定的成熟度分階段向前發(fā)展，他將人的發(fā)展分為八個(gè)階段，而且個(gè)體在每個(gè)發(fā)展階段都面臨特殊的發(fā)展任務(wù)，例如：嬰兒期建立基本信任;青少年期發(fā)展同一性;成年期建立親密關(guān)系;老年期實(shí)現自我整合。
13小軍的父母平日基本不關(guān)心他的衣著(zhù)打扮，對他的學(xué)習沒(méi)有太高要求，對他迷戀網(wǎng)絡(luò )的行為也不聞不問(wèn)，這種教養方式屬于( )
A.溺愛(ài)型B.民主型C.支配型D.放任型
參考答案：D
參考解析：在家庭內互助方面，不同的家庭教養模式對孩子的影響不同，良好的教育模式可以使兒童、青少年向著(zhù)積極主動(dòng)方向發(fā)展，不良的教育模式會(huì )導致他們向攻擊性、反抗性等消極方向發(fā)展。比如，驕縱型、支配型、****型、放任型、沖突型的教育方式都不利于孩子的成長(cháng)，而民主型的教育模式有利于家庭成員的正常發(fā)展。其中，放任型指家長(cháng)既缺少愛(ài)心、內心，也缺乏責任感，對孩子放任自流。題中，小軍父母的教養方式就是放任型。
14半年前，張先生由于工作原因搬遷到另外一個(gè)城市生活，由于語(yǔ)言、交通、鄰里交往的原因，張先生的母親住不慣，想回老家，而張先生的兒子已經(jīng)結識了新朋友，在環(huán)境中如魚(yú)得水，張先生母親和兒子的行為表現說(shuō)明( )
A.個(gè)人受社會(huì )環(huán)境的影響程度不同
B.個(gè)人必須改變社會(huì )環(huán)境
C.個(gè)人對社會(huì )環(huán)境的影響較大
D.個(gè)人對社會(huì )環(huán)境有能動(dòng)性
參考答案：A
參考解析：社會(huì )環(huán)境影響著(zhù)人們行為的方向，各年齡段人的行為都會(huì )受到社會(huì )環(huán)境的影響，但所受影響的程度不同，一般來(lái)說(shuō)，兒童青少年的行為受到當前社會(huì )環(huán)境的影響較大，而成年人受環(huán)境影響較弱，題中，張先生的兒子受當前社會(huì )環(huán)境影響較大，很快融入新環(huán)境，其母親受環(huán)境影響較弱，融入新環(huán)境有些困難。
A.改變形象以獲取他人尊重
B.與周?chē)私⑷谇㈥P(guān)系
C.重新規劃自我發(fā)展目標
D.調整心態(tài)回歸家庭
參考答案：A
1616歲的小雯是一位當紅歌星L的粉絲，她經(jīng)常與同學(xué)一起去聽(tīng)演唱會(huì )，買(mǎi)C.D.盤(pán)，也樂(lè )于參加當地歌迷會(huì )組織的活動(dòng)，常與其他粉絲在網(wǎng)上互動(dòng)，并按照L的造型風(fēng)格，來(lái)改變自己的發(fā)型與服飾。形成小雯上述行為的最主要社會(huì )環(huán)境要素是( )
A.家庭B.社會(huì )潮流C.學(xué)校D.朋輩群體
參考答案：D
參考解析：社會(huì )環(huán)境主要構成因素包括家庭、朋輩群體、學(xué)習、工作單位、社區、文化、大眾傳媒。其中，朋輩群體是由年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會(huì )地位及行為方式大體相近的人組成的一種非正式群體。朋輩群體對個(gè)體行為的發(fā)展具有重要作用：首先，它對個(gè)體的認知發(fā)展、行為塑造、情緒表達、精神追求即支持系統均有直接影響;其次，朋輩群體往往有一套自己的價(jià)值標準;最后，伴隨著(zhù)個(gè)體的成長(cháng)，朋輩群體在不同的社會(huì )系統中扮演者不同的角色，這種角色的多樣化對群體成員來(lái)說(shuō)又多種意義。題中，小雯按照L的造型改變自己，與她同學(xué)、歌迷會(huì )和其他粉絲關(guān)系最大，也就是說(shuō)小雯受朋輩群體影響最大。
A.生存B.成長(cháng)C.關(guān)系D.安全
參考答案：B
參考解析：阿爾德佛爾的ERG理論把人的需要分為三類(lèi)：①生存的需要，關(guān)系到人的機體生存，包括衣食住行的需要②關(guān)系的需要，指發(fā)展人際關(guān)系的需要，通過(guò)與其他人的接觸和交往得到滿(mǎn)足③成長(cháng)的需要，指個(gè)體自我發(fā)展和自我完善的需要，通過(guò)發(fā)展個(gè)人潛能和才能得到滿(mǎn)足。題中，小王的服務(wù)主要是為了激發(fā)學(xué)生潛能，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)需要。
A.自我貶抑的負面感受
B.超越自我的內在要求
C.減少內心沖突的調適方法
D.轉化痛苦經(jīng)歷的積極努力
參考答案：C
參考解析：根據佛洛依德的精神分析理論，自我是本我由經(jīng)驗中發(fā)展起來(lái)的，包括意識和前意識，所以，自我具有管理人格體系的能力，它遵循現實(shí)原則，調解本我的欲望以及超越我與外界要求。而防衛機制是自我為了消除不愉快情緒所采取的方法，包括阻撓或掩飾不被允許或不被贊同的欲望以減少內心沖突。防衛機制是一種自我調適的方法，包括正向和負向，對攻擊者的認同被心理動(dòng)力學(xué)派視為非常重要的心理防衛機制，不僅是在兒童時(shí)期對父母的感受，同時(shí)也發(fā)生在個(gè)人一生當中面對握有實(shí)權的另一方時(shí)。題中小明認同父親對自己的攻擊，是一種減少內心沖突的調試方法。
A.精神分析理論B.認知行為理論C.存在主義理論D.增強權能理論
參考答案：B
A.小遠幼年時(shí)期的經(jīng)歷
B.小遠的自我認知水平
C.小遠與家人之間的關(guān)系
D.小遠過(guò)去戒網(wǎng)癮的方法
參考答案：B
A.生態(tài)系統理論B.認知行為理論C.存在主義理論D.增強權能理論
參考答案：C
A.精神分析理論B.存在主義理論C.生態(tài)系統理論D.增強權能理論
參考答案：D
A.探訪(fǎng)B.外展C.轉介D.評估
參考答案：B
參考解析：個(gè)案管理者發(fā)現個(gè)案的途徑有兩種：①個(gè)案可能會(huì )通過(guò)各種轉介的渠道接觸服務(wù)機構，當他們接觸服務(wù)機構時(shí)，機構要做好準備，接受服務(wù)對象;②有些機構可能會(huì )通過(guò)外展的方式深入社區，尋找或鼓勵潛在的服務(wù)對象進(jìn)入服務(wù)機構，讓他們有機會(huì )獲得服務(wù)機構提供的服務(wù)。
A.輸入希望B.恢復自尊C.限定目標D.培養自主能力
參考答案：C
A.理性情緒治療B.心理社會(huì )治療C.危機介入 D.人本主義治療
參考答案：D
A.明確服務(wù)目標B.設計服務(wù)活動(dòng)C.簽訂工作協(xié)議D.實(shí)施服務(wù)計劃
參考答案：B
小美：“他總是會(huì )來(lái)的很晚，也不向我解釋原因，(哭泣)，我的命真苦啊�！�
小美：“我父親過(guò)世很早，與母親相依為命，我覺(jué)得沒(méi)有什么安全感(哭泣)”
A.支持B.直接影響C.認知重塑D.探索——描述——宣泄
參考答案：D
A.聯(lián)合對抗B.糾纏與疏離C.三角纏D.倒三角
參考答案：C
參考解析：米紐琴具體總結了病態(tài)家庭結構的基本方式包括：①糾纏與疏離②聯(lián)合對抗③三角纏和倒三角。其中，三角纏指家庭成員之間通過(guò)第三方實(shí)現溝通，把第三方帶入兩人關(guān)系中，案例中，邱先生的妻子和目前都向邱先生抱怨對彼此的不滿(mǎn)，是一種三角纏的家庭結構。
A.你是因為過(guò)去失敗的經(jīng)歷比較多就灰心了嗎?別這樣，要知道世上無(wú)難事，只怕有心人。
B.你是因為過(guò)去失敗的經(jīng)歷比較多就膽怯了嗎?別這樣，相信你會(huì )應付的很好。
C.由于你過(guò)去失敗過(guò)幾次，你擔心這次的面試也會(huì )失敗，好像對自己的能力一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有了。
D.由于你過(guò)去失敗過(guò)幾次，你找有面試成功經(jīng)驗的人聊聊，可能會(huì )知道一些竅門(mén)，這樣會(huì )增加你的自信。
參考答案：C
A.促進(jìn)人際交往B.注重團隊動(dòng)力C.強調經(jīng)驗分享D.帶來(lái)持久改變
參考答案：B
A.治療模式B.社會(huì )目標模式C.發(fā)展模式D.互動(dòng)模式
參考答案：D
A.工作準備階段B.工作開(kāi)始階段C.中期轉折階段D.后期成熟階段
參考答案：B
A.社會(huì )性規范B.文化規范C.角色規范D.秩序性規范
參考答案：B
參考解析：小組規范有三類(lèi)：①秩序性規范，用來(lái)界定組員之間互動(dòng)準則②角色規范，界定和明確組員所期望的具體角色和行為③文化規范，澄清和說(shuō)明小組的新年和基本價(jià)值，強調開(kāi)放、平等、保密、非批判和合作等原則，題中，平等、尊重、開(kāi)放、團結是小組活動(dòng)的基本價(jià)值，屬于文化規范。
A.信息的提供者B.小組的領(lǐng)導者C.能力的促進(jìn)者D.組員的領(lǐng)導者
參考答案：A
A.及時(shí)進(jìn)行小結B.摘述成員表述C.澄清小組目標D.適當自我表露
參考答案：B
36在某小組工作中，組員之間有以下對話(huà)：
小組成員甲：“我一直沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)……我是一個(gè)同性戀者�！�
小組成員乙：“我知道，這說(shuō)出來(lái)很難，但我很高興，你終于能說(shuō)出來(lái)了�！�
小組成員丙：“是的，這是一件很難啟齒的事，我了解你的感受�！�
小組成員�。骸拔乙擦私�，我記得以前也有個(gè)朋友和我說(shuō)起這事，當時(shí)我很震驚，但現在我已經(jīng)學(xué)會(huì )理解�！�
A.互動(dòng)中學(xué)習B.尊重接納C.行為表現D.自我表露
參考答案：D
A.經(jīng)紀人B.教育者C.倡議人D.使能者
參考答案：A
A.通過(guò)家訪(fǎng)收集居民建議
B.通過(guò)多種途徑了解社區內的權力結構
C.評估污水治理所需資金
D.引導居民成立污水治理關(guān)注小組
參考答案：D
參考解析：社區工作啟動(dòng)階段的行動(dòng)方針是：發(fā)動(dòng)資源、成立社區小組、訓練社區居民帶頭人、鞏固社區居民參與。其介入策和方法包括：①發(fā)掘資源和進(jìn)行社區教育②開(kāi)展互助合作，通過(guò)社區內資源，共同解決社區問(wèn)題，如社區大掃除、社區巡邏隊，鼓勵居民多關(guān)心社區和參與社區③推動(dòng)成立居民小組。
39社區發(fā)展模式在社區工作中得到廣泛運用，下列關(guān)于地區發(fā)展模式評價(jià)的說(shuō)法中，正確的是( )
A.有助于提高居民能力，推進(jìn)社區民主
B.有利于解決社區中的資源分配問(wèn)題
C.降低社區參與成本，提高社區參與效益
D.善于解決利益群體的沖突問(wèn)題
參考答案：A
參考解析：地區發(fā)展模式優(yōu)點(diǎn)：①營(yíng)造良好社區氛圍②提高居民能力③推進(jìn)社區民主④切合中國文化傳統。地區發(fā)展模式缺點(diǎn)：①取法解決整體資源分配不均及制度不合理產(chǎn)生的社區問(wèn)題②民主參與導致成本高而效益低③調和不同利益群體的手段不足。
A.社會(huì )指標方法B.服務(wù)使用情況方法C.問(wèn)卷調查方法D.參與式觀(guān)察方法
參考答案：B
參考解析：評估需要的主要方法有：①參與性方法，即由服務(wù)對象參與確定需要②社會(huì )指標方法，用社會(huì )或專(zhuān)業(yè)所認可的指標數字來(lái)推斷需要③服務(wù)使用情況方法，即通過(guò)目前服務(wù)者的資源也可以反映出需要的情況，如使用率、等候人數等④社區調查方法，通過(guò)問(wèn)卷調查，科學(xué)化了解居民需要。
A.認識和熟悉居民B.培養居民帶頭人C.協(xié)助成立各種居民小組D.保證居民小組的活動(dòng)經(jīng)費
參考答案：A
參考解析：社區工作準備階段的工作首先是了解社區基本情況，包括社區的地理環(huán)境、人口狀況、資源、權力結構和文化特色，故準備階段的工作目標是A，即認識和熟悉居民，B是啟動(dòng)階段的工作目標，C是社區鞏固階段的目標，D是社區評估階段的目標。
A.參加培訓小組可以獲得就業(yè)機會(huì )
B.參加培訓小組可以鍛煉社交能力
C.參加培訓小組可以改善社區殘障人士生活
D.參加培訓小組可以體驗良好的集體氛圍
參考答案：B
A.成果評估B.效益評估C.過(guò)程評估D.滿(mǎn)意度評估
參考答案：C A.規劃B.組織C.領(lǐng)導D.控制
參考答案：B
45某市民政局推動(dòng)開(kāi)展“社會(huì )養老服務(wù)”項目，參與項目實(shí)施的有社會(huì )福利事業(yè)單位，社會(huì )工作服務(wù)機構、社區組織、企業(yè)，他們對如何開(kāi)展“社會(huì )養老服務(wù)”提出建議，這種社會(huì )福利行政運行模式的特點(diǎn)是( )
A.多元主體互動(dòng)B.組織利益分擔C.決策自上而下D.市場(chǎng)行為向導
參考答案：A
參考解析：改革開(kāi)放以來(lái)，特別是近幾年，我國制定了內容豐富的社會(huì )政策。因此，實(shí)施機制——社會(huì )福利行政體系的運作也在發(fā)生變化，某些領(lǐng)域的社會(huì )政策的主體呈現多元化趨勢，不但政府承擔社會(huì )福利責任，而且企業(yè)也負有社會(huì )保障責任。另外，一些民間組織也進(jìn)入某些社會(huì )服務(wù)領(lǐng)域，因此社會(huì )福利行政運作方式也呈現出多元化主體互動(dòng)局面，題中，多種組織參與到社會(huì )福利運行體制中，屬于多元主體互動(dòng)模式。
46近年來(lái)，志愿服務(wù)精神和理念已深入人心，志愿服務(wù)隊伍活躍于各個(gè)領(lǐng)域，盡管志愿者參與志愿服務(wù)具有自愿性，但并不意味著(zhù)可以免除相關(guān)的責任，下列關(guān)于志愿者行動(dòng)的說(shuō)法中，正確的是( )
A.志愿者應尊重服務(wù)對象，不得考慮自身參與活動(dòng)的補償
B.志愿者應履行服務(wù)承諾，不得要求更改服務(wù)時(shí)間和內容
C.志愿者應遵守規章制度，不得提出調整服務(wù)對象和崗位
D.志愿者應服從組織管理，不得收取服務(wù)對象的任何報酬
參考答案：D
參考解析：A,志愿者應該尊重服務(wù)對象，但可以考慮自身參與活動(dòng)的補償。BC，志愿者應履行服務(wù)承諾，遵守服務(wù)章程，但是可以根據個(gè)人自愿更改服務(wù)時(shí)間內容或調整服務(wù)對象，志愿者督導應因勢利導，不要對志愿者作出過(guò)分要求，尊重志愿者個(gè)人意愿，并盡量配合其興趣、專(zhuān)長(cháng)、時(shí)間要求來(lái)安排服務(wù)。志愿者督導的重要工作是根據志愿者本身的意愿和條件，結合志愿者的空閑時(shí)間、能力和經(jīng)驗，做好工作安排，使之能夠勝任服務(wù)，D，志愿者應服從組織管理，不得向服務(wù)對象收取任何形式的報酬。
47某社會(huì )工作研究中心應邀對一家社會(huì )福利機構進(jìn)行評估，該研究中心綜合評價(jià)了服務(wù)與機構使命的一致性、機構資金的使用情況、機構財務(wù)與信息的透明化、機構治理結構的規范化等方面，該研究中心實(shí)施的是對機構的( )評估。
A.公信力B.財務(wù)C.服務(wù)滿(mǎn)意度D.績(jì)效
參考答案：A
參考解析：公信力評估時(shí)確保社會(huì )服務(wù)機構誠信的一種制度安排，其功能在于幫助社會(huì )服務(wù)機構樹(shù)立社會(huì )公信度，公信力評估主要是外部評估，是在政府或外界力量的要求下進(jìn)行的額，包括對如下方面的評估：①資金的合理使用的運作②服務(wù)和活動(dòng)與組織使命和宗旨保持一致③財務(wù)與信息的透明化④規范的治理結構。
48某社會(huì )工作服務(wù)中心的宗旨是協(xié)助某市西區流動(dòng)兒童共享當地的教育資源，寒假期間，該市有關(guān)部門(mén)對全市中小學(xué)校進(jìn)行了綜合檢查，由于校舍安全存在隱患，所有打工子弟學(xué)校均被要求停學(xué)整頓，隨著(zhù)學(xué)校日期臨近，家長(cháng)們焦慮萬(wàn)分，紛紛前往該社會(huì )工作服務(wù)中心求助，受制于有限資源，考慮到問(wèn)題的緊迫程度，該中心制定服務(wù)方案時(shí)最優(yōu)先考慮的人群應當是( ) A.西區打工子弟學(xué)校的孩子們
B.全市打工子弟學(xué)校的孩子們
C.西區打工子弟學(xué)校面臨升學(xué)的孩子們
D.全市打工子弟學(xué)校面臨升學(xué)的孩子們
參考答案：C
參考解析：制定社會(huì )服務(wù)方案時(shí)要根據問(wèn)題的嚴重性排列優(yōu)先次序、開(kāi)展方案策劃與提供服務(wù)，題中，西區打工子弟學(xué)校面臨升學(xué)的孩子們是最優(yōu)先考慮的人群。
49小王在社會(huì )工作機構工作了一年，工作積極主動(dòng)，能力強，但最近一段時(shí)間她的工作情緒有些低落，機構負責人老李與小王談話(huà)，小王認為自己每天都面對有各種困難的服務(wù)對象，工作沒(méi)有成就感，老李采取了以下方法激勵小王，其中屬于針對“員工個(gè)人特點(diǎn)”的措施是( ) A.重申機構使命和宗旨
B.改進(jìn)上下級溝通模式
C.發(fā)放一定激勵津貼
D.重新設計工作職位
參考答案：D
參考解析：管理者依據個(gè)人特點(diǎn)分配工作，對于那些具有高度自主性和足夠能力的員工，可以重新設計工作職位，讓他能夠有更高的自主性自行決定工作方法和步驟，由此來(lái)滿(mǎn)足員工的高層次需求和提高其工作動(dòng)力。題中，小王工作積極主動(dòng)，能力強，應通過(guò)工作設計提高其工作自主性對其進(jìn)行鼓勵。
50某社會(huì )工作服務(wù)機構考慮到老人需求日益多元化，決定進(jìn)一步拓展機構的老年人服務(wù)項目，該機構負責人老趙準備采用單項預算法規劃下一年度的老年人服務(wù)項目預算資金，下列信息中，老趙必須掌握的是( )
A.該機構今年老年人的服務(wù)項目的預算金額
B.該機構今年老年人的服務(wù)項目的決算金額
C.該機構下一年度的機構經(jīng)費總額
D.該機構下一年度老人服務(wù)項目的開(kāi)支明細
參考答案：A
參考解析：?jiǎn)雾楊A算法是以當年的預算作為規劃來(lái)年預算的基準，以漸進(jìn)方式做基礎規劃來(lái)年的預算，題中，老趙用單項預算法必須掌握該機構今年老年人服務(wù)項目的預算金額。
51小張在機構內一直從事學(xué)校社會(huì )工作，最近他發(fā)現部分學(xué)生因家庭問(wèn)題引發(fā)的情緒波動(dòng)日益增加，為提高服務(wù)成效，小張向督導老周請教，老周向小張介紹了家庭輔導的知識和方法，并建議小張參加相關(guān)培訓，上述督導類(lèi)型屬于( )
A.師徒式督導B.管理式督導C.咨詢(xún)式督導D.訓練師督導
參考答案：C
參考解析：咨詢(xún)式督導，督導者與被督導者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責任，是純粹的咨詢(xún)角色。A，咨詢(xún)式督導，督導者扮演師傅的角色，提供教育訓練，強調學(xué)習過(guò)程，焦點(diǎn)集中于一般議題，從專(zhuān)業(yè)角度看，被督導者自己承擔更多責任;B，管理式督導，督導者是被督導者的上級或主管，具有“上司與下屬”的關(guān)系;D，訓練式督導同師徒式督導較為一致的是也強調學(xué)習過(guò)程，焦點(diǎn)集中在一般議題上，但在專(zhuān)業(yè)方面，督導者承擔更多責任。
A.服務(wù)對象B.社會(huì )教育C.工作過(guò)程D.工作協(xié)調
參考答案：C
A.團體督導B.志愿者督導C.同事督導D.個(gè)別督導
參考答案：C
A.跨專(zhuān)業(yè)督導B.個(gè)別督導C.同事督導D.團體督導
參考答案：D
參考解析：團體督導時(shí)一個(gè)督導者與數位被督導者，以小組討論的方式，定期舉行討論會(huì )，這種督導方式使被督導者有機會(huì )向其他被督導同事學(xué)習如何處理他們的服務(wù)個(gè)案，可以提供機會(huì )進(jìn)行充分的角色扮演。
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