多一點(diǎn)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的多一點(diǎn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
多一點(diǎn)作文1
涼風(fēng)習習，一場(chǎng)微雨剛過(guò)，我打開(kāi)窗戶(hù)想享受清新的空氣，余光看見(jiàn)花園角落的一株野薔薇已悄然開(kāi)放，淡紫的小花在潮濕的空氣中輕輕搖曳。思緒遍翩飛直一年前那個(gè)溫暖的下午……
那是一個(gè)夏日，陰云密布，我趁著(zhù)這難得的陰涼在陽(yáng)臺上休息。不一會(huì )兒，一個(gè)胸前戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小男孩帶著(zhù)他四五歲的妹妹到花園玩，“你要抓緊了哦！”兄妹倆的歡聲笑語(yǔ)在小花園里環(huán)繞，也環(huán)繞在我心間。
很快，綿綿細雨自天空落下，男孩一邊打開(kāi)手中的小花傘，一邊招呼妹妹。雨越下越大，男孩籠著(zhù)妹妹，豆大的雨滴打濕了他的肩膀�！霸蹅兓丶野��！眱扇嗽趦A盆大雨中漸行漸遠。望著(zhù)他們的背影，一陣暖意涌上心頭。
就到花園口，女孩突然大叫，“哥哥你快看！這里有一朵小花哦，它好可憐呀，我們幫幫它好不好？”
我于是順著(zhù)小女孩手指的方向看去，一株野薔薇蜷縮在花園角落，黃綠色的枝葉，淡紫的花骨朵纖細的'身子被大雨壓彎，無(wú)助的搖晃著(zhù)，男孩帶著(zhù)妹妹來(lái)到薔薇前，在傘下小聲的商量了什么，而后分出一小半的傘給薔薇。雨一直下，他們的后背一會(huì )便淋濕了，兩人卻似感覺(jué)不到�！案绺�，這樣它就可以健康成長(cháng)了吧！”女孩蹲下來(lái)，認真的看著(zhù)這抹淡紫�！班培�！我們要幫助弱小者哦！”男孩帶著(zhù)笑意的聲音直擊我心。
雨停了。兩人手牽手回了家，而我卻深陷在剛剛的畫(huà)面中。這猶如天籟般的童聲，裹挾著(zhù)溫暖，在我的心中蕩起了一圈圈漣漪。
若是每個(gè)人都可以像這對兄妹一般，對生命多一點(diǎn)尊重，對世界多一份溫暖，這人間就是萬(wàn)紫千紅的春天了吧！
多一點(diǎn)作文2
多一點(diǎn)努力，可以使自己進(jìn)步，也可以幫助周?chē)娜�。就像我通過(guò)自己的努力去了解天文一樣，還有提高自身的能力等各方面。
剛進(jìn)初中時(shí)，不知是不是我小學(xué)的數學(xué)基礎差，摸底考只考了四五十分，直接潑了我一桶“冷水”。當天，我心情很差，我不知道該怎么辦，只能傻傻地看著(zhù)那張試卷，心中充滿(mǎn)了無(wú)奈與傷心。我打開(kāi)了手機，想看一些視頻來(lái)緩解自己的心情，可是我的眼睛止不住地想去看那張試卷，突然在那一瞬間，我似乎明白了什么……
我不能這樣子下去，我要努力，我要拿高分，我可以的!
長(cháng)達三年的`奮戰正式拉開(kāi)了帷幕。我開(kāi)始努力改掉小學(xué)的壞毛病，并專(zhuān)攻弱的學(xué)科和平衡發(fā)展。直到第一次月考，我數學(xué)拿了73分，這是120分制，換算過(guò)來(lái)我也就剛及格，我看了看A和B，個(gè)個(gè)都考了100分或110分以上，C還是年級第一。我心中突然有一絲自卑，但這只是一次月考，代表不了什么，我還可以努力!
過(guò)了一個(gè)月多，要迎戰期中考了，我必須比別人付出更多，我必須要更加努力，我瘋狂在家寫(xiě)題、復習，但ABC等人在學(xué)校是看不到我那么瘋狂的。期中考到了，我拿著(zhù)數學(xué)答題卡，就像是拿著(zhù)一張沒(méi)有顏色的畫(huà)紙，給它上色……終于到了公布成績(jì)的時(shí)候，我拿到了我的成績(jì)：“語(yǔ)文95分，英語(yǔ)101。5分，數學(xué)99分!(其余科目暫且不說(shuō)。)”我不敢相信，這三科的實(shí)際成績(jì)竟然都比我的預估分高。(語(yǔ)文預估93分，英語(yǔ)預估100分，數學(xué)預估62-98分，數學(xué)的62分是最壞預估分，其余兩科暫不透露。)我知道我這個(gè)分數對于一些老愛(ài)找“存在感”的學(xué)霸來(lái)說(shuō)并不算什么，可這對我的意義卻是異常重大。(補充：這次也是120分制。)
事實(shí)再一次證明了我的努力沒(méi)有白費，并且我還會(huì )一直努力下去，一直努力下去……
多一點(diǎn)作文3
不言，無(wú)言，沉默。人生有正反兩面，旁人只會(huì )看到你的成功，不會(huì )看到成功背后的“不言”。
一分耕耘，一分收獲。人生只有事半功倍，沒(méi)有一步登天。小時(shí)望著(zhù)別人高高在上的身影，羨慕別人輝煌的成就。于是，學(xué)著(zhù)他們的身影，盡情地揮灑，結果卻不盡人意。
溪水不會(huì )理解大海的翻騰，它學(xué)著(zhù)，但只濺起幾朵水花;麻雀不會(huì )理解鴻鵠的.胸懷，它學(xué)著(zhù)，但從未飛出國過(guò)自己的世界。
我開(kāi)始默默地觀(guān)察他們，進(jìn)入他們的世界。我發(fā)現了他們那張難以置信的時(shí)間表，發(fā)現了他們那張負重累累的書(shū)桌，發(fā)現了他們的“不言”。他們日夜不停，卻從未對旁人提起。
曾經(jīng)，因父母有事外出，將我放在一個(gè)同學(xué)家，從早到晚，我百般無(wú)聊地用完了三個(gè)充電寶，還不見(jiàn)同學(xué)的身影。實(shí)在忍不住了，問(wèn)他的媽媽?zhuān)骸鞍⒁�，小明還沒(méi)有回來(lái)嗎?他在外面干嘛呀?”阿姨抬頭看了一下鐘，說(shuō)：“才九點(diǎn)呢，他應該還在上課，你先進(jìn)他臥室休息一下吧!”我信步走入，眼前讓我目瞪口呆。兩個(gè)書(shū)架滿(mǎn)是名著(zhù)，書(shū)桌上有兩摞書(shū)，一摞是輔導班作業(yè)，一摞是輔導資料。墻上有一張學(xué)習時(shí)間表，上面寫(xiě)滿(mǎn)了字，窗前還掠著(zhù)幾張墨跡未干的書(shū)法作品。床頭有幾張地圖，衣柜上擺放著(zhù)已經(jīng)做完的試卷。一切，對我而言都是不可能，但又那么真實(shí)。
從那一刻起，我真正理解了“燕雀焉知鴻鵠之志”，我看到了他們付出的努力，他們卻無(wú)言。
在那一刻，我心中多了一點(diǎn)東西。家中那盞久未用過(guò)的燈又亮了起來(lái)，清晨又傳出了久違的讀書(shū)聲，試卷堆慢慢地增多，和朋友一起鬧的時(shí)間越來(lái)越少。但我生活中的一切，卻與以往大不相同。于是，有了今天。
如果有人想問(wèn)我我曾經(jīng)想問(wèn)的問(wèn)題，我會(huì )笑著(zhù)告訴他：“不言，到言!”沉默是為振翅做準備。不言，勝有言。
多一點(diǎn)作文4
《道德經(jīng)》中有言：“五色令人目盲，五音令人耳聾，馳騁畋獵，令人心發(fā)狂�！笔篱g太多的紛亂蒙住了無(wú)數人的雙眼，而堅守是面對這紛亂世界最有力的姿態(tài)。
回望歷史的長(cháng)河，我們仿佛能看到屈原在汨羅江畔披發(fā)行吟。眾醉獨醒是一種怎樣的悲哀？堅守不移又是一份何等的情懷？流言四起，君臣異夢(mèng)，他不愿妥協(xié)，也不會(huì )妥協(xié)，因為堅守是深深鐫刻在他內心的不朽箴言。小人中傷，兩度流放，他仍心系故國。吟一句《離騷》兮，知己難求，“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”也是屈原堅守的寫(xiě)照。
然而，天妒英才，屈原帶著(zhù)他的堅守，縱身一躍，與汨羅江的波濤定格成了永遠的風(fēng)景。而他的堅守精神，卻化作了滔滔波浪，滋潤了整個(gè)中華民族的靈魂。
時(shí)代的洪流里，有無(wú)數人掌舵航行，也有無(wú)數人被淹沒(méi)忘卻。而陶淵明也如屈原一樣，明白自己想要的是什么�！安粸槲宥访渍垩�，他毅然放棄遠大的前程，踏上了歸隱之路，他遠離車(chē)馬喧囂，在心中修籬種菊�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，他不為衣食而愁，不為俗事而憂(yōu)，只求我心安然，悠然自在。此種情懷，雖為世人不解，他亦樂(lè )在其中，去追尋理想，堅守本心，去耕耘心靈的一方凈土。因而，才成就了陶淵明。
內心多一點(diǎn)堅守，為自己而活，不做追逐名利的鳶，我自己目光短短淺的`鼠。便能坦坦蕩蕩去追尋自己的理想，便能于濁世中保留一份純凈的心，在紛紛擾擾從容自在，活出自己最美的樣子，活出自己最精彩的人生。
然而放眼當下，有多少人在這城市中迷失自己，被利益蒙蔽的雙眼？多少商家被錢(qián)迷了眼，鋌而走險，制造偽劣產(chǎn)品；多少人被利益驅使，以身試法，去偷稅漏稅；多少人因為權利晃花了眼，頂風(fēng)作案，去收收賄賂。然而天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他們也只會(huì )在牢獄中悔恨交加。多一點(diǎn)堅守，守住底線(xiàn)，守護自己的一顆真心，便能洗盡鉛華，在時(shí)代洪流中挺立潮頭，笑傲群雄！
多一點(diǎn)堅守，勿為名累，勿為利惑，勿為情迷，勿為欲困。
多一點(diǎn)作文5
不知不覺(jué)，時(shí)間從指尖悄然流逝在懵懂中，我度過(guò)了一年的高中時(shí)光。經(jīng)過(guò)一年高中生活的“洗禮”我對過(guò)去的自己進(jìn)行了反思，“取其精華去其糟粕”，而這其中最大的收益就是學(xué)會(huì )寬容和改掉偏激。
回想起小學(xué)和初中的我，真是很偏激，不能吃一點(diǎn)點(diǎn)虧。那時(shí)的自己真的還很幼稚，很愛(ài)發(fā)火，總是因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)吵得不可開(kāi)交，甚至有時(shí)會(huì )升級為大戰，那時(shí)從不知道寬容是什么，只知道以牙還牙，決不能吃虧。別人踩我一腳，我要踩他二腳，他絆我一下我也絆回來(lái)。這樣的性格讓我損失了不少朋友。而那些僅存的碩果知道我的性格都會(huì )忍讓我，而那時(shí)我并不會(huì )寬容和忍讓。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的增加，在老師同學(xué)和親人的“熏陶"和勸誡下，我漸漸成熟，領(lǐng)悟了寬容的含義，我就決心要讓自己變得寬容，成為一個(gè)寬容的人，成為老師心中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好朋友，父母心中的好兒子。寬容的人會(huì )是健康而樂(lè )觀(guān)的.人，必定能受到同學(xué)的信任和擁護。
反觀(guān)心胸狹窄的人，遇到小挫折與不滿(mǎn)就喋喋不休，，抱怨這抱怨那，縱有天大的本事也難有建樹(shù)。三國時(shí)期東吳周瑜，一位十分優(yōu)秀卓越的軍事家，把龐大的東吳水師治理得井井有條，更在赤壁之戰中以少勝多火燒曹軍，是位不可多得的水軍將才。但他生性好嫉妒，心胸狹窄，面對著(zhù)諸葛孔明的神機妙算，十分不開(kāi)心，屢次設計要害孔明，卻又屢次失敗。最終在發(fā)出”既生瑜何生亮“的凄嘆后，落了個(gè)抱病吐血身亡的凄慘結局。寬容是一種素質(zhì)，一種情操，一種美德，它比天廣比地闊。學(xué)會(huì )做一個(gè)寬容的人，利己利人利社會(huì )。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已醞釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡：在朦朧和寧靜的夜晚我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
多一點(diǎn)作文6
多一點(diǎn)觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界原來(lái)如此美妙。
——題記
隨著(zhù)城市的發(fā)展越來(lái)越好，人們生活的節奏也越來(lái)越快。也許你會(huì )認為，生活中永遠只充滿(mǎn)了壓力，疲勞和枯燥。但只要你多一點(diǎn)觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界依然美好。這個(gè)世界從來(lái)都不缺美，只缺一雙發(fā)現美的眼睛。
那么，請多一點(diǎn)觀(guān)察吧。當你下班回家，行走在川流不息的大街上時(shí)，多留意留意路邊，你就會(huì )發(fā)現，那小花小草也很可愛(ài)。它們永遠迎著(zhù)笑臉，暢飲著(zhù)可口的雨水，然后綻放出令人治愈的微笑�？v使無(wú)人留心它們，它們也會(huì )為我們帶來(lái)一絲安慰，直到生命的最后一刻。與人相比，小花小草的'生命是何其短暫，生活是多么凄涼，無(wú)人關(guān)心呢？那我們?yōu)槭裁床荒芟袼麄円粯臃e極向上一些。
請多一點(diǎn)觀(guān)察吧，當你放學(xué)回家，腦子里還在想如何與今晚的作業(yè)做斗爭時(shí)，看看街邊，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。一位不知姓名的人，正在扶起那些被腳步忽忙的人撞倒的自行車(chē)。你或許驚訝，因為曾經(jīng)不會(huì )觀(guān)察，第一次發(fā)現了世間美好。這樣不好嗎？讓點(diǎn)滴暖心，穿插在勞累的生活中間。
請多一點(diǎn)觀(guān)察吧。放慢你的腳步，下雨天時(shí)坐在窗邊，你便會(huì )覺(jué)得，雨也并不那么令人心煩，“滴滴噠噠”像是動(dòng)聽(tīng)的練習曲，“嘩啦嘩啦”像是雄偉的奏鳴曲。它使人心靜，使我們在飛速發(fā)展的時(shí)代中，找到唯一的一點(diǎn)慢節奏。慢下來(lái)，不就是讓自己在充滿(mǎn)壓力的生活中放松放松嗎？
城市的發(fā)展實(shí)在太快了，太快了。讓我們放慢自己的腳步，多一點(diǎn)觀(guān)察。你會(huì )發(fā)現這世間更多的美好，生活中也并不只有疲勞與壓力。
多一點(diǎn)作文7
雨，下著(zhù)呢。七點(diǎn)多了，早該放學(xué)了，而我們卻依然在教室里上課。
老師在講臺上講得津津有味，但殊不知同學(xué)們的心思早就飛出了教室。是啊，天雖然還沒(méi)有黑，可是七點(diǎn)了，這都是第幾次這么晚還沒(méi)放假學(xué)，我都已經(jīng)數不過(guò)來(lái)了。只知道，幾乎每次放學(xué)，除了守門(mén)衛，就看不到其他的不是我們班的人。
每次放學(xué)老師總是要說(shuō)：“急什么急，天還沒(méi)黑呢，把這個(gè)講完了再放學(xué)�！边@也讓每次聽(tīng)到下課而興奮的`同學(xué)們一下子像皮球一樣泄了氣，連上課都無(wú)精打采起來(lái)。老師啊，我們就算六年級了，可到底也都是孩子，您這樣拖課，考慮過(guò)我們的感受嗎？再加上每晚上的作業(yè)那么多，有些同學(xué)因為放學(xué)晚了，做作業(yè)的時(shí)間也少了，甚至做到晚上十二點(diǎn)多，第二天早上還要早起做一些才能做完。老師啊，就算在您眼里我們能當晚完成，可您卻忽視了，班里的人，有速度快的，難道就不會(huì )有速度慢的嗎？
曾經(jīng)有同學(xué)向老師訴說(shuō)，也請求老師早點(diǎn)放學(xué)。我仍然記那天下午，我們抱著(zhù)期待的心情在教室等著(zhù)放學(xué)鈴聲響起。放學(xué)鈴聲響起了，在同學(xué)充滿(mǎn)期待的目光，老師毫不留情地澆了一頭的涼水：“你們說(shuō)放學(xué)太晚，我不也在給你們上課，我都沒(méi)喊累，你們還不樂(lè )意了！”這一涼水真冷，冷到我至今都忘不了那種刺股的感覺(jué)。也是從那已后，同學(xué)就再也沒(méi)有向老師抱怨過(guò)了，只是在背后和同學(xué)互相報怨。老師啊，我們只是想早點(diǎn)放學(xué)而已，您怎么就不懂呢？
老師，我希望你能對我們多一點(diǎn)理解，我們只是孩子，需要你理解我們。
多一點(diǎn)作文8
人生漫漫，道路坎坷，風(fēng)雨常在。我們需要多一點(diǎn)勤奮，才有可能一步步走向成功的彼岸。
勤奮猶如喇叭，它能吹開(kāi)智慧之花，釋放出清幽的馨香；勤奮猶如燈塔，它能點(diǎn)亮茫茫的黑暗，照亮人們前方的道路。
上五年級時(shí)，我還是沉默寡言、安靜、性格內向的女孩，成績(jì)在班里也并不突出。有一次，放學(xué)的鈴聲清脆地響起，正在同學(xué)們爭先恐后往教室外跑的時(shí)候，突然，英語(yǔ)老師抱著(zhù)一疊試卷從走廊上嚴肅的走進(jìn)教室，大概是要宣布段考成績(jì)。
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師那白皙的臉上露出嚴肅的神情，與同學(xué)們仿佛等待命運宣判的態(tài)度形成對比。英語(yǔ)老師開(kāi)始發(fā)試卷，我忐忑不安的接過(guò)試卷，天哪！一個(gè)個(gè)鮮紅鮮紅的大紅叉印入眼簾，才六十分，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶中不停地轉啊轉，我拖著(zhù)沉重的步伐回到座位。
獨自走在回家的路上，路，光禿禿的；樹(shù)，光禿禿的；天，陰沉沉的。天地一瞬間失去它原本該有的`顏色。
回到家，我跑進(jìn)房間，鎖住門(mén)抱起枕頭大哭，眼淚嘩啦嘩啦流了下來(lái)，仿佛是水龍頭未擰。一陣痛哭之后，我的目光最終落在書(shū)桌上，我擦了眼淚走過(guò)去，是《名人傳》，我開(kāi)始認真讀起來(lái)。過(guò)了不久，我開(kāi)始醒悟了，要想考取好成績(jì)，就應該多一點(diǎn)勤奮，而不是懦弱的哭鼻子。
我要勤奮！我要努力！從那天開(kāi)始，我每天認真復習，認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，“功夫不負有心人”，我終于取得了第一名的好成績(jì)，我的汗水換來(lái)了一番成果，正所謂“不受一番苦，哪得一番樂(lè )？”
再妖艷的鮮花，也要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打，才能綻放鮮艷、甜美的笑靨；再璀璨的珍珠，也要經(jīng)歷沙子的打磨，才能釋放出奪目的光芒。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！钡拇_，多一點(diǎn)勤奮，才能獲得多一點(diǎn)勞動(dòng)成果。付出的汗水越多，收獲的也越多。
多一點(diǎn)作文9
信任是雙方交往的基礎，是人與人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對孩子，信任是母親眼里的慈祥;對老人，信任是肩上的那付擔子，老人擔不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又默默地放在自己的肩上。我生活在一個(gè)溫馨的家庭里，但是，在那一秒，我竟覺(jué)得我們之間有著(zhù)一堵無(wú)形的墻——信任。一次，我剛剛放學(xué)回到家，爸爸就把我叫了過(guò)去，他問(wèn)我：“興興啊，你老實(shí)告訴爸爸，是不是你拿了爸爸的20元錢(qián)?”我一臉茫然，說(shuō)：“沒(méi)有啊!”爸爸又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，如果是你拿的，你就告訴爸爸，爸爸不會(huì )說(shuō)你的�！薄拔艺娴臎](méi)有拿啊!”我委屈地說(shuō)�！澳氵@孩子怎么這樣?拿了就拿了嘛，又沒(méi)關(guān)系!”爸爸對我大吼起來(lái)。我氣極了，對爸爸叫道：“說(shuō)了沒(méi)有就是沒(méi)有嘛!你干嗎要懷疑我?難道我就那么不值得信任嗎?”說(shuō)完，我便氣沖沖地跑進(jìn)了房間事后，清潔工到我們家搞衛生，在爸爸媽媽的床底下?lián)斓搅?0元錢(qián)，跟爸爸說(shuō)。當時(shí)，我看到爸爸恍然大悟，臉上明顯有些紅了。第二天，爸爸到我房間里跟我說(shuō)：“興興啊，上次的事是爸爸不對，你能原諒爸爸嗎?”我笑著(zhù)說(shuō)：“我本來(lái)就沒(méi)有怪你呀!不過(guò)，以后你可不許再懷疑我了啊!”“一定!呵呵”我和爸爸哈哈笑起來(lái)
自從發(fā)生了那件事以后，我們一家人的感情不但越來(lái)越融洽了，而且我也發(fā)出了內心的'感慨：一個(gè)缺乏信任的民族是沒(méi)有希望的，一個(gè)缺乏信任的國家是沒(méi)有未來(lái)的。大到民族、國家，小到團體、個(gè)人，沒(méi)有信任，便如行駛在大海上的船失去了航行的路標。信任——與金錢(qián)無(wú)關(guān)，卻與一個(gè)人的操行相連。當母親將手放在患兒的額頭上，當做兒女的攙扶著(zhù)年老多病的父母坐在待診的長(cháng)椅上，信任的暖流便散發(fā)著(zhù)芬芳，溫暖著(zhù)彼此的心房。
有一種美麗叫信任，它美麗著(zhù)人們的心靈，美麗著(zhù)每個(gè)不起眼的角落，美麗著(zhù)這個(gè)大千世界!
多一點(diǎn)作文10
我不相信命運，我只相信我的手，因為它不屬于冥冥之中任何未知的力量，而屬于我的心。
——題記
“老師，為什么小草經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的滋潤，卻不能長(cháng)成參天大樹(shù)？”
“這是兩種不同的物種，怎么能相提并論？”老師仿佛受到了戲謔，而少年握緊的拳頭似乎在訴說(shuō)著(zhù)堅定。
時(shí)間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神一恍惚間，拂物移星。
那晚，天似穹廬，銀河如帶，月色清涼如水。而此刻，少年的心卻像雨后蝸牛柔軟的觸角，一碰就退縮。我，迷茫了。
想什么呢？”是爸爸。
我嘴角扯出一絲苦笑：“沒(méi)什么，就是在想，也許，小草真的長(cháng)不成參天大樹(shù)�！�
爸爸輕笑，：“想想丑小鴨吧。它在鴨群中備受嘲笑，但它從未灰心，最終蛻變成了一只美麗的天鵝�！�
我搖頭：“可是，丑小鴨本就是一只天鵝。而小草呢，無(wú)論如何也改變不了自己小草的`命運�！彼聊�，片刻之后，緩緩地說(shuō)：“也許，小草不能生長(cháng)得像大樹(shù)般高大挺拔，可它經(jīng)過(guò)不懈的努力，也能擁有大樹(shù)般精彩的人生。你說(shuō)呢？”
月光從我手上、臉上劃過(guò)，細碎地灑落一地。
“擁有大樹(shù)般精彩的人生……”我反復地咀嚼著(zhù)這句話(huà)。
是啊，我總以為是暗淡的困境困住了自己，其實(shí)是懦弱的內心選擇了逃避。
猶記得那一晚，一縷月光透過(guò)窗子，灑在陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺宛若鍍了銀。我的心，也被照亮了……
海有舟可渡，山有路可行，心作引，路為馬，篳路藍縷，以啟山林。
啟明星已出現在了東方，我心如那彎彎的北斗，守著(zhù)心中不變的神話(huà)——追夢(mèng)途中，就是要多一分執著(zhù)，哪怕斗轉星移，哪怕不眠不息。
所有周遭的色彩都將黯淡，那個(gè)向著(zhù)光一路疾行的執著(zhù)背影，在向無(wú)數人宣告——
草，亦能成樹(shù)！
多一點(diǎn)作文11
人生在世，說(shuō)長(cháng)，悠悠數萬(wàn)日；遙遙無(wú)期。說(shuō)短，匆匆幾十年，彈指一揮間。
重復的事情，會(huì )讓人生變得無(wú)聊又漫長(cháng)，每天嘗試一點(diǎn)新鮮的事物，會(huì )讓生活變得不再單調，更加充滿(mǎn)樂(lè )趣。
有一個(gè)農民，世代耕作。每天日出而作，日落而息，終于有一天他厭煩了：為什么生活這么無(wú)聊，為什么不可以精彩一點(diǎn)呢？于是他放下了手里的工具，走出了深山，開(kāi)始自己的打拼。雖然也有不如意，也很辛苦。但他見(jiàn)到了很多以前見(jiàn)不到的事，接觸了很多以前接觸不到的人。這樣的吾生讓他終于明白了：生活不是簡(jiǎn)單的生下來(lái)，活下去，生活需要挑戰，需要拼搏需要精彩。
故事告訴我們：應該創(chuàng )新，多一點(diǎn)不同，生活，不單單只是生下來(lái)，活下去。
人生數萬(wàn)日，隨遇而安，平淡無(wú)奇的過(guò)一生，難免少了一份精彩，勇于革新，敢于冒險的一生，會(huì )讓你的一生趣味無(wú)窮。
生活中人是生活，我們既不能去討厭生活，也不會(huì )去臣服于生活。自己的生活還得要自己去創(chuàng )造。碌碌無(wú)為，平淡無(wú)奇毫無(wú)意義的'生活不是生活，是對生活的無(wú)所謂，對人生的不尊重。敢于創(chuàng )造生活，就要每天過(guò)的有意義，有價(jià)值。我們現在是不是過(guò)得有意義呢？是的，表面上學(xué)習是很枯燥的。
你可以說(shuō)上學(xué)是枯燥的，每天的上課，下課寫(xiě)作業(yè)睡覺(jué)都是那么的有規律，一切都在有條不紊的重復上演著(zhù)，這樣的生活似乎看花粉囊來(lái)確實(shí)是枯燥無(wú)味的�？墒悄銚Q個(gè)角度想一想，你今天學(xué)的知識，和你昨天學(xué)的知識，它是完全不同的呀。
每天都有不同的知識，充實(shí)著(zhù)你的大腦時(shí)，你會(huì )感到人生并不單純的重復著(zhù)。是每天不同的事物讓你更加快樂(lè )，讓你的人生更為精彩。
人生，就應該多點(diǎn)不同，這樣，才能多點(diǎn)精彩，才能讓悠悠數萬(wàn)日變得不再漫長(cháng)。
人生的意義大概也在此了吧！
勇于創(chuàng )造不同，讓人生更加精彩，不同的生活，讓人生也多了一份精彩。
多一點(diǎn)作文12
“父親是那拉車(chē)的�！�
“父親是那登天的梯……”
是這首優(yōu)美而婉轉的旋律，把我的思緒帶到了遠方，帶到了那離別已久的故鄉。
父親在我小時(shí)候的印象中是非常嚴厲的。也正是因為他的嚴厲，在我和弟弟之間劃出了一道清晰的界線(xiàn)。父親曾告訴我要做一個(gè)“堂堂正正的男子漢”，因此界線(xiàn)這邊的我整天忙于父親給我的事情中，而界線(xiàn)另一邊的弟弟是整天的游手好閑。有時(shí)還拿我取樂(lè )，我真氣憤極了。難道這就是做一個(gè)男子漢要受的罪嗎？我開(kāi)始嫉妒弟弟，開(kāi)始恨父親了，恨他的偏心，恨他無(wú)情。
當父親再次提起要我做一個(gè)“堂堂男子漢”時(shí)，我有點(diǎn)不耐煩了，但我還是忍下去了�？次覓暝诜泵Φ氖虑橹�，父親不僅沒(méi)有一點(diǎn)安慰和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，而且有一點(diǎn)做的不好就責罵我，此時(shí)我更恨父親了�；仡^再看看逍遙自在的弟弟，我終于忍不住了。我站起身來(lái)，指著(zhù)弟弟，把心中的悶氣全部發(fā)泄出來(lái)。頓時(shí)，我感到心中是無(wú)比的.舒暢，我又清楚地知道，自己會(huì )受到很大的責罵。于是我跪在父親的面前等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。父親把弟弟支開(kāi)了，使我想不到的是父親不僅沒(méi)有責罵我，而且用溫柔的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)服我。那是我第一次聽(tīng)到父親那樣柔和的話(huà)語(yǔ)。于是我被父親的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了。昔日的那份“恨”已化成對對父親的理解，對父親的尊敬，對父親的愛(ài)。此時(shí)的我才明白父親的用心良苦。也許這就是書(shū)中所說(shuō)的“勞其筋骨，行弗亂其所為”吧。
從那時(shí)起，我開(kāi)始慢慢地理解父親，尊敬父親，愛(ài)父親。我也告訴自己不要讓父親失望，要做一個(gè)“堂堂正正的男子漢”。隨時(shí)間的流逝，我不得不離開(kāi)父親到另一個(gè)陌生的環(huán)境中去。但我并不感到害怕、寂寞、孤獨，因為我把父親的一點(diǎn)愛(ài)帶在身上。
多一點(diǎn)作文13
“勇氣”這個(gè)詞里的“勇”字，上面的“甬”就像是蟲(chóng)蛹，內部黑暗卻又溫暖；下面的“力”則代表了突破蟲(chóng)蛹的一種力量。當你擁有突破黑暗的力量和決心時(shí)，你的內心便充滿(mǎn)了勇氣。
上小學(xué)時(shí)，學(xué)校要舉辦活動(dòng)，需要招募幾個(gè)主持人，老師見(jiàn)我吐字清晰，便把我推薦上去，面對一張又一張的演講稿，我并沒(méi)有害怕，并且一天又一天地讀給老師聽(tīng)。時(shí)間飛快地，很快便到了活動(dòng)當天，我卻開(kāi)始緊張起來(lái)，擔心自己讀錯，所有的努力都會(huì )付諸東流。這時(shí)，我的腦袋嗡嗡作響，仿佛就像有聲音在嘲諷我�！安�，你不行！”我深呼吸一口氣，盡力緩解自己的緊張感。
突然，老師拍了拍我的肩膀，我看向她的臉，她微笑地看著(zhù)我。頓時(shí)，一股力量涌上心頭，漸漸地，身上的.那種緊張感消失了……
活動(dòng)結束后，我便不記得自己在臺上的表現如何？更記不清內容了，只知道后來(lái)老師對我說(shuō)，我主持得很棒，希望我能繼續努力。
上初中后的某一周，輪到我們班的學(xué)生在國旗下發(fā)言，老師選擇了我進(jìn)行演講。經(jīng)過(guò)了一天的寫(xiě)稿和一天的練習，很快，我便已經(jīng)站在了演講臺下�？墒�，我緊張的老毛病又犯了，我的老師在我之前發(fā)言，我正想著(zhù)如何緩解自己的緊張感。頓時(shí)，在我不遠處的音箱中傳來(lái)了有力的演講聲，一股力量再次涌上心頭。很快，老師的演講結束了，我緩緩地走上演講臺，望著(zhù)一千多人的目光，我拿起話(huà)筒，同樣的，我聽(tīng)到了自己有力的聲音……
演講結束后，如雷貫耳的掌聲把我送下了演講臺。
多年以來(lái)，雖然勇氣并沒(méi)有一直陪伴在我的身邊，但總在我需要的時(shí)候拉我一把，什么時(shí)候我才能與它同行呢？
但愿成長(cháng)路上，與你同行！
多一點(diǎn)作文14
多一點(diǎn)欣賞，讓我們的生活變得更精彩。
在生活中，有很多的人和事值得我們欣賞，他們之中的美好品德不僅僅要我們欣賞，還要去思考。我非常欣賞一個(gè)人，他就是柏斌豪。柏斌豪長(cháng)的很平常，但他是年級第一呀，他的人緣也非常的好，基本上所有人都跟他談得來(lái)。他也是一名體育好手，雖然在這方面他比不過(guò)石博文同學(xué)，但也不差，足球運球七秒多，1000米4分多鐘，這些都已經(jīng)是很好的成績(jì)了。
他平時(shí)是歡聲笑語(yǔ)，有啥談啥，但是到學(xué)習時(shí)，他就跟換了一個(gè)人似的。他學(xué)習非常認真，幾乎不會(huì )被別的事情所打擾，但有一個(gè)例外，那就是我們班的“花”李啟銘同學(xué)，只要他一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就有可能引的'全班同學(xué)哄堂大笑，無(wú)一例外，正是因為這樣，他非常容易被在課堂上“禁言”。柏斌豪和李啟銘就是一對死對頭，柏斌豪只要有一點(diǎn)錯誤，李啟銘同學(xué)就會(huì )馬上嘲諷。
每天中午，他都袋子里提著(zhù)作業(yè)回家，也不知道寫(xiě)不寫(xiě)得完，下午一來(lái)，他又開(kāi)始做作業(yè)，李啟銘也是一樣，如果這兩人有一道題算的不一樣，這兩人就馬上到王老師那里去求證，當然一般都是李啟銘錯，往往李啟銘就會(huì )說(shuō)一句：“失誤，失誤，這一次是我失誤了。
上課時(shí)，這兩人爭著(zhù)搶著(zhù)回答問(wèn)題，就是跟比賽一樣，幾乎每上一節課都要比一次賽。下課之后他們又一起在樓道里談笑風(fēng)生，討論學(xué)習。
欣賞他人是對他人的尊重，我們不僅要欣賞這個(gè)人，還要欣賞他人的品德，我欣賞李啟銘同學(xué)對待事情開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，欣賞柏斌豪同學(xué)對學(xué)習的一絲不茍，態(tài)度認真。
欣賞他人會(huì )使我們看到他人的優(yōu)點(diǎn)，我們的缺點(diǎn)。我們要去學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)充實(shí)自己，多一點(diǎn)欣賞，使我們的生活變的更精彩，多一點(diǎn)欣賞，使我們變得更加充實(shí)，多一點(diǎn)欣賞使我們變的更加完美。
多一點(diǎn)作文15
人生如同一輛永不停止的列車(chē)，它會(huì )經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)站點(diǎn)，正如我們遇到的無(wú)數的人。我們在那里得到或失去過(guò)。我們奔向下一站時(shí)，總會(huì )迷茫彷徨，這時(shí)不妨看看窗外陪伴你永不變化的風(fēng)景，懷著(zhù)希望奔向遠方。
我不知何時(shí)它出現在我的生活中，自它出現，我的風(fēng)景多了一點(diǎn)濃得化不開(kāi)的綠色。
每年的寒冬總是如期而至，街道上再也不見(jiàn)半點(diǎn)綠意，唯有幾棵古老的松柏，帶著(zhù)那毫無(wú)生機的墨綠，我坐在教室里，輕呼出一口白氣，清晨的夜便迅速將它吞沒(méi)，抬起頭，見(jiàn)到那種烤爐上跳躍的綠色，此時(shí)，老師的'聲音響起，思緒也歸入了腦海，灰色的一天拉開(kāi)了帷幕。
一節課過(guò)后，當我再從漫天書(shū)海中抬起頭時(shí)，我真正的看清了那樓頂上，竟種著(zhù)一棵樹(shù)，那是多么美麗的一棵樹(shù)啊，那挺拔的身姿帶著(zhù)風(fēng)兒的倔強，在周?chē)匿撹F叢林中，擁有著(zhù)獨一無(wú)二，伶俐可愛(ài)的孤獨。
無(wú)法形容我的心情，只覺(jué)得我們的靈魂達成了意識，彼此契合，那仿佛是我的另一個(gè)化身，我們擁有相同的處境，從那以后，每當我遇到困難，我總會(huì )看看它，想知道，它是怎么想的?也許它并未曾言語(yǔ)，也未曾理解我的難處。但它總能帶給我不同的感受，新的啟發(fā)，我總能從它的身姿中，看到冬日里跳動(dòng)的生機和力量。
在一個(gè)周末，我便爬到那棟樓，想看看陪伴我一個(gè)月的知己，想親手慢慢的撫摸那細膩的紋路，那不屈的靈魂。再次見(jiàn)到它時(shí)，我卻有時(shí)有點(diǎn)不知所措，那竟是一只一盆小花樹(shù)，我們之間無(wú)法有效交流，它只是一盆用塑料制成的粗濫的廢品罷了，我靜下心來(lái)靜靜的沉思，我的知己，就這么走了，走的一聲不吭，它是真的走了嗎?不，我想他并沒(méi)有走，它依然存在，它只是借了那盆花的身軀來(lái)鼓勵我，它就是我心中的希望。
我的希望是一抹綠色的生機，是樓頂上的一棵小樹(shù)。
沿途中的風(fēng)景，花開(kāi)花落是它，草長(cháng)鶯飛是它，漫天飛雪也是它，但我更希望它能化作一棵青綠的小樹(shù)，讓我的人生多一點(diǎn)綠色，也多一點(diǎn)風(fēng)景。
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