藝術(shù)的作文

時(shí)間:2024-01-29 12:08:33 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)的作文

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文 篇1

  首屆才藝之星評比已經(jīng)落下了帷幕,,可是發(fā)生的一切都仿佛就在眼前,讓我久久難以忘懷。

  一年一度的學(xué)校藝術(shù)周活動(dòng)火熱進(jìn)行中,各班的才藝之星人選都早早地報了上去,唯獨我們班沒(méi)有動(dòng)靜,當然我也不例外,心里糾結的很:到底參加,還是不參加?

  時(shí)間一天天過(guò)去了,今天才藝之星的參賽人選報名截止日期,但我們班仍然沒(méi)人報名。下課后,黃老師把我找去,溫柔地說(shuō):“劉欣,沒(méi)人參加,你去吧,你是班長(cháng)理應起帶頭作用,再說(shuō)這也是一次極好的鍛煉機會(huì )!币慌缘膹埨蠋熞补膭钫f(shuō):“參加一下好的,對考實(shí)驗初中是有幫助的!蔽矣悬c(diǎn)動(dòng)心了,后來(lái)我終于下定了決心,又不是上刀山下火海,怕什么呢!

  在這段時(shí)間里,我利用一切可以利用的機會(huì )不斷地加強小提琴的練習,盡管指導老師每次都夸我拉得很好,但我總是感覺(jué)不滿(mǎn)意,名已經(jīng)報上去了,我一定要盡最大的努力,爭取評上。

  很快到了29號,今天是比賽日。中午,李冰月兒媽媽早早地趕到學(xué)校給我化了妝,妝化得很成功,同學(xué)們都夸我真漂亮。在感到一絲甜蜜的`同時(shí),我心里還是有點(diǎn)緊張和激動(dòng)。我一到音樂(lè )教室,里面早已人山人海,熱得讓人喘不過(guò)氣。忽然之間,一種想得獎的感覺(jué)不知從哪個(gè)角落里冒了出來(lái),如一顆蓬勃的小苗長(cháng)滿(mǎn)了胸腔。小胖墩王鑫也拿了個(gè)照相機對著(zhù)我拍個(gè)不停,為我助威加油。

  參加比賽的同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上臺表演,現場(chǎng)的氣氛也達到了高潮,馬上輪到我了。我心里像懷了一只小兔子一樣,七上八下,但我始終相信自己,我相信前段時(shí)間的刻苦練習不會(huì )白費。于是,在掌聲中我面帶微笑邁著(zhù)堅定的步伐走上了表演臺,從容地拿出小提琴,全身心地投入到了演奏中。直到觀(guān)眾席上一片掌聲,我才醒了過(guò)來(lái),連忙說(shuō):“謝謝大家!謝謝評委老師!”

  當天晚上,黃老師打來(lái)電話(huà),我知道我成功了,心里那個(gè)高興呀,到了深夜還久久難以入眠。

  經(jīng)過(guò)了這一次經(jīng)歷,我明白了一個(gè)道理:相信自己,只要通過(guò)自己的刻苦努力,就能成功,也驗證了毛主席老人家的一句話(huà):世上無(wú)難事,只要肯攀登。

藝術(shù)的作文 篇2

  從小我就覺(jué)得藝術(shù)是高貴優(yōu)雅的,是我們平常百姓所不能深刻接觸的。但長(cháng)大了我才懂得是我錯了,藝術(shù)不僅屬于所有人的,更加是屬于生活的。

  音樂(lè ),它就是一種藝術(shù),是一種高尚的藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)當中最絢麗多彩的,因為它可以觸到我們的靈魂深處。當我們的情緒高漲到不能向誰(shuí)發(fā)泄的時(shí)候,只要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),那一切一切的煩惱都如煙云消散開(kāi)了。

  人們常常在生活中背負著(zhù)太多的各種各樣的壓力與問(wèn)題,不知道身上要背負著(zhù)多少傷痕才叫安分與成熟。他們都煩惱著(zhù)生活的壓力,可是當一聽(tīng)到音樂(lè )心情就會(huì )格外的好,好像所有的壓力都不存在了一樣。不知道心情如音樂(lè )還是音樂(lè )如心情,但是音樂(lè )就好比心靈的導師,解除你所有的煩惱與壓力。

  而我最欣賞的是貝多芬的《命運》,當我聽(tīng)到這首《命運》的時(shí)候,我好像成為了上帝,看見(jiàn)了他。我掌控著(zhù)他的命運。他的.命運不是很好,人生的道路十分的坎坷。首先是找不到一份像樣的工作,經(jīng)常被人們傷害著(zhù),打罵著(zhù);再接著(zhù)又是妻子病亡,人破財亡。他非常的難過(guò),有非常的痛苦,漸漸地,他對生活失去了信心,他想到死亡,去尋找他的妻子,想跟他的妻子永遠的在一起。當音樂(lè )再次變得高潮的時(shí)候,他就仿佛看見(jiàn)了希望之火,便決定繼續堅強的生活下去,又對生后充滿(mǎn)了信心,又繼續活了下來(lái)。

  而我最喜上的就是貝多芬的精神,是因為貝多芬熱愛(ài)音樂(lè )的堅強與毅力。盡管貝多芬二十八歲聽(tīng)力下降,晚年失聰,可是貝多芬他卻依然熱愛(ài)音樂(lè ),繼續創(chuàng )不朽的作品。

  望生活處處充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù),處處充滿(mǎn)著(zhù)音樂(lè )。讓我們與藝術(shù)對話(huà),與音樂(lè )交流,讓音樂(lè )觸進(jìn)我們靈魂深處。音樂(lè )之所以存在,也是因為我們需要它。

藝術(shù)的作文 篇3

  在普高很多學(xué)生幾乎把自己封閉了起來(lái),每天坐在書(shū)桌面前啃課本知識,而忽略了課外活動(dòng),學(xué)習固然重要,但是學(xué)習也不可以死學(xué),也不只是在課堂上學(xué),在課外也能學(xué)到很多知識,如果我們自我封閉難免有些井底之蛙的見(jiàn)識了。

  在職高藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的過(guò)程中我也享受到了課余之樂(lè ),課余生活讓我開(kāi)闊了視野,課余的生活讓我懂得了友誼,也讓友誼增加深了些;課余的生活給我帶來(lái)了快樂(lè ),如:每天的午后我們可以彈出一首首優(yōu)美的歌曲,每天的傍晚可以寫(xiě)寫(xiě)文章來(lái)抒發(fā)自己的情懷。

  在節日來(lái)臨之時(shí)舞臺上會(huì )有我們藝術(shù)班學(xué)生的`身影,每期的黑板報也會(huì )有我們藝術(shù)班學(xué)生優(yōu)秀的作品,這就是樂(lè ),在這一學(xué)期的學(xué)習中我感受到了輕松,也感受到了快樂(lè )。

藝術(shù)的作文 篇4

  我的春天在哪里?我曾在風(fēng)里尋找,雨里感受,花香里品味。但,卻沒(méi)有一點(diǎn)她的足跡,而今天我好像隱隱聞到了它獨特的芳香。

  步入初中,認識了一位“怪”老師。他長(cháng)相怪,眉宇間有一顆黑痣,頭發(fā)蓬亂。甚至穿著(zhù)雨衣為我們上課,不拘小節。教學(xué)思想怪,他從不認為分數能衡量人的學(xué)習水平,他也不認為聽(tīng)他話(huà)的學(xué)生,規規矩矩做作業(yè)的學(xué)生是好學(xué)生,他甚至還希望有學(xué)生來(lái)和他唱反調!我不喜歡他的怪,所以也不喜歡這個(gè)老師。

  我們每個(gè)練習,只要有錯的都要訂正。這是他立下的'規矩,好麻煩!我開(kāi)始抵觸。一次,像往常一樣,我抄下題目,蹲到講臺旁做數學(xué)題。一直蹲著(zhù),蹲到腿腳發(fā)麻,整個(gè)腳好像都沒(méi)了知覺(jué)!好不容易做完了,我扶著(zhù)椅子艱難地站了起來(lái),半跛地走到了老師身邊。他瞥了我一眼,翻了翻我的錯題集,拿來(lái)我的試卷,無(wú)聲無(wú)息地望著(zhù)我,然后狠狠地用食指敲了敲那個(gè)鮮紅的分數。最可怕的不是朝你怒吼、狂嘯,而是這種冰冷的眼神,讓人感覺(jué)冷得發(fā)抖。我,默默地低下了頭。

  “明天到我辦公室去一趟!”老師突然間提高了嗓門(mén)兒,冷冷地吐出了幾個(gè)字。

  我整個(gè)人一顫,天哪!不就是考砸了一次,犯得著(zhù)這么嚴重嗎?這個(gè)老師怎么這樣!老師的和藹可親哪兒去了?!

  我拿著(zhù)椅子回到了座位,呆呆地望著(zhù)講臺上正改作業(yè)的老師,頓時(shí)感覺(jué)他好討厭!心里無(wú)數次幻想著(zhù)老師怎么把我罵個(gè)狗血淋頭,然后我是怎樣over的。

  時(shí)間仿佛是眨眼間的。第二天了,我來(lái)到了辦公室。心“撲通撲通"蹦跳著(zhù),即使導演了無(wú)數次進(jìn)辦公室的情形但也還是很緊張。我右腳邁進(jìn)了辦公室,老師的氣味朝我撲面迎來(lái),我的腿頓時(shí)有些發(fā)軟。短短的一段路程,我竟感覺(jué)比去西天還遠。

  本以為老師看到我的第一反應便是暴跳如雷,然后再破口大罵。但此刻,老師卻出奇的平靜。他用極其溫和的語(yǔ)氣教育我,開(kāi)導我。一瞬間,老師說(shuō)話(huà)時(shí)眉飛色舞的神情竟印在了我的腦海里。一向脾氣暴躁、急性子的“怪”老師竟也有這樣平和的一面。我想,他平時(shí)對我們的嚴格,難道不是他的另一種愛(ài)的表現嗎?他的愛(ài)好像春天一樣暖暖的,淡淡的,不濃不烈。

  原來(lái),我一直尋找著(zhù)的春天它竟在我身邊。它像和風(fēng)一樣柔和,春雨一般纏綿,百花一般迷人……

藝術(shù)的作文 篇5

  對于我來(lái)說(shuō),我特別珍惜每年一次的校園藝術(shù)節。我珍惜它因為整個(gè)初中我只能看到四次。

  剛開(kāi)始,班級里有點(diǎn)小騷動(dòng),因為上次藝術(shù)節高年級有跳舞的,同學(xué)們都很羨慕,雖然不是藝人但也有個(gè)機會(huì )?墒峭趵蠋熞欢ㄒ覀儊(lái)個(gè)大雜燴,所有人都上。對于我們這群所謂要潮起來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō),怎么可能讓我們夢(mèng)寐以求的事情被風(fēng)吹散呢?

  于是有幾個(gè)女生對王老師說(shuō)了我們的想法,王老師勉強同意了。又一次上科學(xué)課之前,我從教室走進(jìn)來(lái),她們突然讓我參加,莫名奇妙。ㄔ谶@之前她們做的事情我什么都不知道)所以我就同意了。我們將體活課騰出來(lái)排練,周末抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)校排練,中午自習來(lái)排練。至于剛開(kāi)始,我們不懂得時(shí)間的寶貴,十一國慶過(guò)去了,我們浪費了一整個(gè)國慶,卻一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有。但是我們只是重復這一個(gè)動(dòng)作,就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。直到我們十一過(guò)完了,我們才發(fā)現沒(méi)時(shí)間了?晌柚粚W(xué)了動(dòng)作的開(kāi)頭,隊形什么都沒(méi)練。

  所以我們提出周末縮短排練時(shí)間,你一定認為是我寫(xiě)錯了,沒(méi)有,因為之前大部分時(shí)間我們在玩,只有這樣我們才會(huì )珍惜時(shí)間。但是我們做為學(xué)生,補課是不能避免的,我作為其中一員,那周周末的排練我沒(méi)去。等到周一體活課的時(shí)候,發(fā)現她們好棒!已經(jīng)練了好多了。這辦法果然有用!

  有一天中午,王老師來(lái)看我們已經(jīng)排好的部分,那時(shí)離表演只差10多天了。王老師提了一點(diǎn)關(guān)于服裝的問(wèn)題,我們才想起來(lái)服裝還沒(méi)想到呢!所以有幾個(gè)同學(xué)陪老師去選服裝,網(wǎng)上買(mǎi)。剩下的幾個(gè)同學(xué)繼續練。剛開(kāi)始在中午排練很不適應,因為中午有很多作業(yè)在等我們!但是幾天過(guò)去了之后,也習慣了,就不再反應那么大了。

  終于有一天放學(xué),我們完成了所有的任務(wù)!那種開(kāi)心的心情,直到現在我還記著(zhù)呢!可就算這樣,下個(gè)周末我們還是去了學(xué)校。

  10月28,我們表演的日子!禝·GOT·A·BOY》,到我們了。大家都很緊張,好在沒(méi)有人忘動(dòng)作,我深吸了一口氣,對自己說(shuō):“放輕松,當他們都是白菜!”表演中我有個(gè)動(dòng)作差點(diǎn)滑倒,但看回放時(shí),還好看不出來(lái)!表演之后,真的'有點(diǎn)不適應呢。之前的忙碌,緊張現在都沒(méi)有了。沒(méi)錯,我們的任務(wù)結束了。最后,我們得了二等獎,雖然不是最好,但我們努力過(guò)了,也要為我們結果而歡呼!

  初中,還剩下兩次藝術(shù)節,也會(huì )有更多的人為了它而付出努力的!

藝術(shù)的作文 篇6

  我家有一個(gè)精致美麗的青花瓷。

  它是我們去年暑假在江西的景德鎮買(mǎi)回來(lái)的,那么多瓷器中,我最喜歡這件藝術(shù)品了。它被我放在家中進(jìn)門(mén)的架子上,一進(jìn)我家就能坎肩它。

  它的大部分是藍色的,其余都是象牙白。遠遠地望著(zhù)它,清秀高雅;近近的細看,那藍色的都是各種各樣美麗的花紋。瓶身有四小面是刻出來(lái)的,那靜止的刻工,為這件青花瓷增添了一些不同的`韻味。我不得不佩服這件藝術(shù)品的制造人呀!那四面圖案的大小,圖案都一樣,而且一個(gè)圓和另一個(gè)圖案之間相隔的位置空間非常細,很薄。這充分的體現出了刻工的高超技術(shù)。我發(fā)現這廝面上都有一個(gè)意思差不多的詞語(yǔ):家和業(yè)順,人和事順,天和地順,內和外順,這四個(gè)詞語(yǔ)的意思不都是和諧,順利的意思嗎?它橢圓的瓶身向上畫(huà)出了一條優(yōu)美的曲線(xiàn),讓瓶口開(kāi)成了一朵綻放開(kāi)來(lái)的花。瓶底上用楷書(shū)寫(xiě)著(zhù)景德鎮制四個(gè)大字,如同用大印印上去的。摸上去涼涼的,非常光滑。整個(gè)瓶子都喊有著(zhù)古典的氣息,有一種欣欣向榮的意義。

  青花瓷又稱(chēng)青花瓷器,他是用含鈷的鈷礦為原料,在陶瓷胚體上描繪紋飾,在罩上一層透明釉,經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成藍色,具有著(zhù)色力強,發(fā)色鮮明,燒成率高,呈色穩定的特點(diǎn)。目前發(fā)現最早的青花瓷標本是唐代的;成熟的青花瓷器出現在元代;明代青花成為瓷器的主流;康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。明清時(shí)期,還創(chuàng )燒了青花五彩,孔雀綠釉青花,豆青釉青花,青花紅彩,黃地青花,哥釉青花等品種!

藝術(shù)的作文 篇7

  “叮咚,叮咚……”鈴聲清脆美妙悠長(cháng)。

  這只用鋁合金材料制成的風(fēng)鈴是紋在作文評比大賽,得到的獎品。臨洮是一雙美麗的大湖碟他們頭碰著(zhù)頭形成一個(gè)圓形的空間。那樣的情景就好似一對在花叢當中相遇的老朋友在一起談?wù)撔氖隆?/p>

  在美麗的蝴蝶身上加雜著(zhù)互相交錯的白色線(xiàn)條蝴蝶的尾巴上還均勻的`細著(zhù)紅白相間的圓柱形空心小管兒在空氣小管的中心還有一個(gè)空心環(huán)環(huán)的中心懸掛著(zhù)一只蝴蝶,他就是尾鈴。

  這只風(fēng)鈴不僅美麗,而且會(huì )為我排憂(yōu)解難。

  那一次我的成績(jì)考差了,甚至連前60名也沒(méi)有上我傷心極了一個(gè)人悄悄的在房間里哭。這時(shí),“叮咚,叮咚……”由于微風(fēng)拂過(guò)的原因,分離七七的搖動(dòng)起來(lái),聽(tīng)著(zhù)風(fēng)鈴美妙的音樂(lè )。我逐漸停止了哭泣,楓林好似會(huì )讀心術(shù),一般他開(kāi)口說(shuō)起了話(huà)。

  “你怎么一個(gè)人在這里哭鼻子啊,平時(shí)那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的,你到哪里去了?如果你是因為考試成績(jì)考差的在這里哭鼻子的話(huà),我可就要鄙視你了,你想一下這半個(gè)學(xué)期以來(lái),你總是無(wú)所事事,怎么可能考得好成績(jì),你只要像從前一樣努力前60名一定還是你的!

  聽(tīng)著(zhù)風(fēng)鈴的批評與鼓勵,我又變回了原本那樣努力學(xué)習,成績(jì)馬上便提高了。

  此后的日子,風(fēng)鈴一直在我身邊,風(fēng)鈴用他于悅的笑聲,滾去我憂(yōu)傷的淚水,當我高興時(shí)他也高興,當我沉思使它變近墨的看著(zhù)我,像是有人關(guān)切的目光,我愛(ài)我的風(fēng)鈴。

藝術(shù)的作文 篇8

  朋友送了我一幅國畫(huà),我將它掛在了屋里,很吸引人注目。遠看,一抹綠色為主,整幅畫(huà)給人一種神秘的感覺(jué)。

  在一輪紅日剛剛升起時(shí),金色的光輝灑滿(mǎn)了大地。巍峨的高山也在靜靜享受陽(yáng)光的沐浴。如輕紗般的的薄霧隨風(fēng)吹拂。遠山近樹(shù)、河流、莊稼,若隱若現,連初生的太陽(yáng)也隱去了它鮮艷明朗的臉,只剩下一層紅暈,在迷茫中透出些紅光來(lái)。一艘孤獨的帆船在水面行駛著(zhù),它走過(guò)的.地方,留下了一層層漣漪。蜿蜒曲折的小溪,順著(zhù)山腳涓涓流淌,那清澈的溪水,泛起花紋般的微波。一群群小魚(yú),來(lái)來(lái)往往的穿梭游逛。嫩綠的楊柳被夕陽(yáng)倒映在水里,隨著(zhù)微波漣漪的蕩漾,好像就快流出畫(huà)面似的。

  山下,層層田梯,翠色盡然。茁壯的棉苗,筆直的壟畔,一條條白色的膜光閃閃。

  那滿(mǎn)山的綠啊,好濃!仿佛把綠的精魂在鑒臺上磨上幾千年,然后陡然向山坡上撒了去。因為這凝重的綠,使山中的空氣也變成了上等的青梅酒,不能不使人沉醉!

  好不容易從陶醉于畫(huà)的世界中脫出身來(lái),我暗暗為自己感到慶幸,朋友的彩墨畫(huà)為我提供了一次接觸藝術(shù),親近藝術(shù)的機會(huì )!

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