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歲月如歌作文匯總（15篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的歲月如歌作文，希望對大家有所幫助。
歲月如歌作文1
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……
不知不覺(jué)中，我們將要過(guò)完著(zhù)三年，不管這三年中有多少的辛酸和眼淚，不管有多少的困苦和挫折，不管有多少的歡聲笑語(yǔ)，我們都這樣過(guò)完了三年不管甘不甘心，寧不寧愿都要接受這場(chǎng)離別的到來(lái)，畢竟天下沒(méi)有不算的宴席，不管走了三年還是三十年，該離別的時(shí)候就要揮手說(shuō)再見(jiàn)，即使再多不舍留戀，也只能說(shuō)再見(jiàn)。
回首這過(guò)去的三年里我記得許多事情，每天趕著(zhù)早讀到校，在最后一節課下課鈴響后沖向食堂，呢時(shí)是如此的興奮，每年的學(xué)校運動(dòng)會(huì )之前都會(huì )培訓很長(cháng)時(shí)間就僅僅為了最后的榮譽(yù)，直到最后克服恐懼后贏(yíng)得一二三等獎時(shí)為自己無(wú)比的驕傲的瞬間是多么幸福！
還記得剛開(kāi)學(xué)的第一天，我是全班最害羞的，幾乎不和任何人說(shuō)話(huà)除了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，其他人都不怎么來(lái)往，直到后來(lái)慢慢開(kāi)放，然后慢慢的我交了一些新朋友，我永遠都記得，早上很多同學(xué)聚在一起補作業(yè)，在運動(dòng)會(huì )上齊心協(xié)力的為班級榮譽(yù)而戰，每一個(gè)人都用心準備藝術(shù)節，制造一個(gè)很大的驚喜，在新年聚會(huì )上玩得開(kāi)心，在民族團結活動(dòng)更是表現突出。
再次回首三年，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了一種不同的語(yǔ)言，這是來(lái)自外國的`語(yǔ)言，英語(yǔ)課更是帶來(lái)了許多新的挑戰，我們努力去克服這些挑戰。
現在是時(shí)候該考慮了也是時(shí)候該接受了，我們將離開(kāi)我們可愛(ài)的學(xué)校我們將離開(kāi)我們待了三年，包容了我們各種事情，甚至記錄了我們三年以來(lái)的種種經(jīng)歷，我不得不相信眨眼間我竟然已經(jīng)過(guò)完了三年，我也不得不相信我就要離開(kāi)你們了，我就要離開(kāi)我最最親愛(ài)的學(xué)校了，我試圖保持冷靜，我盡力不讓自己哭出來(lái)，可鼻尖依舊泛酸，眼眶依舊會(huì )紅，眼淚依舊不聽(tīng)話(huà)的落下來(lái)，我相信不管走多遠我們的心依然系在一起，永遠不分開(kāi)，我會(huì )想念學(xué)校的樹(shù)和花，我會(huì )想念我們的善良、有愛(ài)心的教師，我更會(huì )想念我們美好的回憶，我會(huì )想念在學(xué)校打雪仗時(shí)的樂(lè )趣，我會(huì )想念在夏天玩兒潑水節的歡樂(lè )，我更不會(huì )忘記運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們心往一處想勁往一處使的團結，也不會(huì )忘記最后一次掃雪時(shí)的團結奉獻，也不會(huì )忘記開(kāi)學(xué)第一天下午每個(gè)人都坐直的巨大改變。
三年教會(huì )了我感恩他人，三年教會(huì )了我要善待他人，三年教會(huì )了我要珍惜每一個(gè)人，三年的經(jīng)歷教會(huì )了我很多很多，三年的時(shí)光就像一首歌，這首歌已經(jīng)接近了尾聲，我們的三年就要落下帷幕了，不管甘不甘愿，舍不舍得，懷不懷戀都要說(shuō)再見(jiàn)，把初中三年的經(jīng)歷深藏心底，當作青春時(shí)光最美好的回憶。
我最可愛(ài)最依賴(lài)最舍不得也是留下我最多回憶的母校。
歲月如歌作文2
人生的旅途，不論高山還是低洼，總有跨過(guò)去的時(shí)候，就如一首歌，不論旋律多么跌宕起伏，總會(huì )有曲終的時(shí)候�！}記
讀過(guò)林清玄先生的《心無(wú)掛礙無(wú)有恐懼》。很喜歡這么一標題——一心一境，心隨境安。我知道，在不同的時(shí)間里，我們的心境總會(huì )有所改變。
相較于之前的自己，可能更加成熟了點(diǎn)。給自己最大的感觸便是學(xué)會(huì )了淡定，坦然面對現實(shí)，可能是爭吵，可能是玩鬧，亦可能是成績(jì)，不管結果如何，自己已能淡定接受并自主反思總結。心隨境安。我喜歡的“活在苦中，也活在樂(lè )中，活在盛放，也活在凋零，活在煩惱，也活在智慧，活在不安，也活在止息”。
就如一首《fan in river》，跟著(zhù)平緩的旋律，細細感受心隨境安的自己。
我們年輕，我們放縱，我們激昂，正值青春的'我們，擁有活力、拼勁去做我們的想做的事。我們可以不論結果，只是一往直前。也有過(guò)失落、孤獨，可是沒(méi)有多久，我們照樣重裝待發(fā)！
我們身邊總有一群青年，用文字記述他們的青春，向我們“傳授”青春所遇見(jiàn)的問(wèn)題。就好像劉同，劉思浩，誰(shuí)的青春不迷失，誰(shuí)不曾渾身是傷；可我們有青春，有活力，可以恣意釋放自己。至少，我學(xué)會(huì )了堅持。
堅持寫(xiě)完難題，堅持挑戰未完成的目標，堅持理清一道道令人心煩的物理難題……于我，堅持就是一種拼搏，一種激昂，因為有它，所以成功了！恣意青春，張揚個(gè)性，無(wú)所畏懼，這便是我們的代名詞！
就如一首《up up up》，當聽(tīng)名字，就很想奮發(fā)向上，跟著(zhù)高界的旋律，揮灑自己的活力！誰(shuí)還不曾鮮衣怒馬過(guò)……
劉同還有這么一本書(shū)，叫《你的孤獨，雖敗猶榮》。他說(shuō)，有一種孤獨是想笑卻不能笑，想哭卻不能哭。是啊，我們有太多無(wú)奈，太多的所謂孤獨，生活總是跌宕起伏，上一秒還開(kāi)懷大笑，下一刻說(shuō)不定淚眼婆娑，俗話(huà)說(shuō)“樂(lè )極生悲”，可能天生注定笑聲與淚水是相互依存的吧。因為陰晴不定的心情，我們彷徨無(wú)措，我們失落無(wú)助，好似被世界冷落卻又想一鳴驚人。我們在黑暗中摸索前行，卻突然發(fā)現即使在黑暗中，我們仍可以認清些什么……
希望一首《all we know》可以讓我們自己了解自己，發(fā)現自己。誰(shuí)不曾迷茫徘徊，待我們心定神怡也就沒(méi)有了局促不安的徘徊！
韶華易逝，歲月如歌……不知未來(lái)會(huì )譜寫(xiě)怎樣的旋律——平緩或激昂，或跌宕……但終究會(huì )結束，該好的會(huì )好，該壞的也終將過(guò)去！
歲月如歌作文3
轉眼間，初中三年的學(xué)習生活將要結束了�；厥淄諝q月，我們經(jīng)歷了太多的艱難與險阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有過(guò)太多的快樂(lè )和憂(yōu)愁面對這一切，我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年里，我們編織出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中自由自在地行走。在三年的學(xué)習生活中，我們學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感激；在這三年的學(xué)習生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了面對，學(xué)會(huì )了奮斗；我們懂得了，我們所要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過(guò)程中，會(huì )有石頭的阻礙，會(huì )有水草的攔截。但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅忍不拔意志。于是，我們時(shí)刻都準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì )了表白，學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了展望；在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩。所以在這三年里，我們努力運用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠，還有更多的挑戰等著(zhù)我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)間的差別，迎著(zhù)風(fēng)讓自己體驗每一個(gè)感覺(jué)，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠在我的世界”。于是，我們?yōu)榱死L出更美的人生藍圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅我們在這三年的初中生活里感受到了美好，體會(huì )到了快樂(lè )，我們感嘆：歲月如歌
歲月如歌 有人說(shuō)：初中的.生活像男孩的闊步，洋溢著(zhù)不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我的眼里，我的初
z中生活像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練考驗挑戰。
磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的
歲月如歌 歌，總是美麗的；歲月如歌，便告訴了我們，過(guò)去的歲月無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨；無(wú)論是曲折坎坷，還是一帆風(fēng)順，總是有值得我們回憶的地方，而且我們人生走過(guò)的海灘上總會(huì )忽略一些色彩艷麗的貝殼甚至是寶貴的珍珠。讓我們一起回過(guò)頭去，找到那些貝殼和珍珠，把她們珍藏起來(lái)，因為那是我們人生永遠的財富。
歲月如歌作文4
因為經(jīng)歷，我們成長(cháng)
雖然不能重覓/綠草油油繁花的時(shí)光
我們也將不再悲哀/反而在將來(lái)的歲月里
更加懂得珍惜幸福和完滿(mǎn)
——華茲華斯
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何為青春，青春怎解？四維的回答是：青春是道明媚的憂(yōu)傷。
每天以同樣的精神面貌；同樣的時(shí)間；同樣的地點(diǎn)；同樣的人物同時(shí)出現在同一地點(diǎn)講述著(zhù)不同的故事。這是我5/7的生活。至于5/7也就是指七天之中的五天，也就是除了周末的其余天數。我都以同樣的頻率做著(zhù)不同的事情。
學(xué)習，生活還有細致到上課、午休、洗衣服，我可愛(ài)又可親的校園生活。但突發(fā)其想，原本我不在這兒，說(shuō)得直接一點(diǎn)，我原本不屬于這里，但鬼使神差我被送進(jìn)了這里。迷路；迷路；迷路。
青春在不知不覺(jué)間以流水般的速度駐入了我的'泱泱的四季。開(kāi)學(xué)了，我真的長(cháng)大了，快樂(lè )激蕩于心。不禁吶喊：“我上初中啦！”求：為什么這么高興；解：因為我沖出了家庭的束縛；我住校了。其實(shí)，并不值得高興，因為我現在才發(fā)現學(xué)校的規矩。慶幸的是，我并不為此而感到不自在。
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飽滿(mǎn)華美的氣球，可能有三種不同的命運：
1、飄到天空，最后不知去向。
2、突然爆破，無(wú)可挽回。
3、安靜地存在，然后慢慢慢慢慢慢慢萎縮。
飽滿(mǎn)華美的人生也同樣如此。
淺眠，一個(gè)不能選擇的女孩。她的人生早已寫(xiě)好，被父母規劃得完美無(wú)缺。她沒(méi)有機會(huì )為自己選擇，父母最后決定要她當醫生�？伤稽c(diǎn)也不喜歡醫生，甚至厭倦。她從小的理想就是自由自在的歌唱，她喜歡音樂(lè )，勝過(guò)她的父母。她聽(tīng)得懂音樂(lè )并看得見(jiàn)它的存在，可父母認為這沒(méi)出息。而她也無(wú)力反抗，因為她不能反抗，也不想反抗。對音樂(lè )的摯愛(ài)也只能暗藏心底，只有像流星一般，久久璀璨一時(shí)，那么耀眼，那么痛心。最后，父母如愿以?xún)斄�，淺眠當了醫生�？墒切睦锏膲阂挚偸请[藏不住的。她。自殺了。帶走了一切希望，一切理想。理想閃著(zhù)金光，天上有聲響，滾滾而動(dòng)，離開(kāi)了，離開(kāi)了塵世和喧囂的人群。
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很多個(gè)日夜過(guò)去了，很多夢(mèng)想在這個(gè)最讓人感傷的季節里緩慢而健康地拔節。青春的節拍要由自己敲打；花樣的年華要由自己做主。仰望時(shí)而放晴時(shí)而陰霾的天空。烏云卷來(lái)散去。日與月東升西沉，島嶼草木枯榮，一瞬一季，一季一年。
歲月如歌作文5
清晨，林蔭道上夾著(zhù)泥土的芳香，新鮮冰冷。再初日的照耀下，綻放出異樣的光芒。暗暗的香氣仿佛激起了什么，心中的漣漪泛泛，思緒萬(wàn)千。
百合的芳香彌漫
初升的太陽(yáng)拋起了天空朦朧的幕布，清晨的露珠遺留在葉尖，宛若是一張輕盈的翅膀托起一顆明珠，晶瑩剔透。躺在草地上，仿佛與蔚藍的天空，結實(shí)的大地平行了，空氣中還留有余香。那是百合花的芳香。百合花，象征著(zhù)天真純潔的百合花，就像是那百事不曉的童年。
每天，當太陽(yáng)升起，掛著(zhù)一幅討人喜愛(ài)的`臉蛋，充滿(mǎn)童稚的我總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑著(zhù)�？粗�(zhù)天空，仿佛就覺(jué)得天空開(kāi)始說(shuō)話(huà)，星星頑皮地向我眨巴著(zhù)眼睛，心里總是想著(zhù)，若果我是一只小鳥(niǎo)，就能飛上天空，跟星星玩耍嬉戲。
那就是我那充滿(mǎn)天真的百事不曉的童年，彌漫著(zhù)百合芳香的童年。
月季的氣息纏繞
太陽(yáng)收斂這已經(jīng)散去的光輝，世界一絲絲的光輝被黑暗吞并，翠綠的葉，鮮紅的花，只可惜，我看到了敗筆之處。幾朵花謝了，地上躺著(zhù)一片萎縮的暗黃的花瓣。心中驀然多了幾絲惆悵。美麗總是短暫的，我沉默了，凝視著(zhù)那些落花發(fā)呆。
那一天，樹(shù)上動(dòng)人的黃鸝那叫聲已經(jīng)停止了，取而代之的是那種極為丑惡的生物。披著(zhù)一身烏黑的羽毛，不知藏著(zhù)多少污穢，倚在樹(shù)枝上呱呱嘲笑的烏鴉。在一直平坦的人生路上，我踩到了第一塊絆腳石。身邊的世界仿佛只剩下那一簇已經(jīng)萎縮的枯花，使我備受打擊，漸漸的停住了腳步。
那就是我那沮喪的時(shí)期，纏繞著(zhù)月季氣息的時(shí)期。
梅花的暗香沁心
冬天，白雪皚皚，一陣寒風(fēng)，掠奪了無(wú)數的生機。數目光禿禿的只剩下殘缺的樹(shù)干，鳥(niǎo)兒、大雁都銷(xiāo)聲匿跡，一團團的花叢片甲不留，白色籠罩著(zhù)大地，支配著(zhù)世界，瘋狂地演奏者沉寂的曲子。
在黑暗中久久逗留的我終不愿拭去眼淚，在通往絕望的十字路口上，我看到了她，在雪白中星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮艷血色點(diǎn)滴之中。那是梅花，梅花忍受著(zhù)風(fēng)雪的洗禮，在角落中一枝獨秀。我蹲在梅花前，看見(jiàn)了那鐵錚錚的硬骨。我決定了，該是站立的時(shí)候了。我用手輕輕的觸碰著(zhù)她，一片花瓣落在手心中，融化了。沁人心脾的暗香，是梅花對我的認可。
那就是我那聳然而起的一刻，沁心的梅花暗香的一刻。
林蔭道上一串串笑窩般的花瓣紛紛揚揚，在這破碎的夢(mèng)想為昂首張望的小臉帶去美妙的花語(yǔ)，一路馨香。
歲月如歌作文6
“花樣年華”指的正是我們這個(gè)時(shí)候，有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)任性，有點(diǎn)無(wú)病呻吟，卻又不失青春的活力。是啊，這樣的年紀，如別在秋天里的一枚葉脈書(shū)簽，那種燦爛令許多詞匯貧血，可我只想把它直接別進(jìn)我的記憶里，展示著(zhù)葉的濃綠和草的青綠……
關(guān)于學(xué)習
學(xué)習對60%的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，早已厭倦了。之所以會(huì )出現這樣的局面，這與家長(cháng)、學(xué)校、老師所使用的教育教學(xué)方法密切相關(guān)。家長(cháng)、老師們說(shuō)得最多的就是好好學(xué)，將來(lái)考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，找個(gè)好的工作，而學(xué)習到底是為了什么，是不是只是為了上述目的呢？回答是否定的，學(xué)習只是為了充實(shí)自己，使自己擁有更多的知識，而上不上重點(diǎn)大學(xué)，都不是最重要的。掌握知識，邁出社會(huì )時(shí)你才不會(huì )覺(jué)得自己低人一等。因為即使你花很多錢(qián)走后門(mén)去上重點(diǎn)大學(xué)，也只會(huì )在大學(xué)里吊兒郎當的玩四年，壓根兒就沒(méi)學(xué)到東西，這還不如現在就扎扎實(shí)實(shí)自己學(xué)點(diǎn)東西呢！
關(guān)于友情
我們這個(gè)年紀，本身就是愛(ài)交朋友的時(shí)期，而友情泛濫也不是一件好事，它會(huì )分散你太多的精力，畢竟，這時(shí)候我們的首要任務(wù)不是交友嘛！交朋友大致分為四類(lèi)：第一類(lèi)是泛泛之交，這一類(lèi)朋友路上見(jiàn)面時(shí)心情好就打招呼，心情不好時(shí)就視而不見(jiàn)，友情指數10%；第二類(lèi)是“狐朋狗友”，但此處不是貶義，只是強調這一類(lèi)朋友是那種一起起哄，一起破壞，一起學(xué)習，一起進(jìn)步之人，友情指數40%；第三類(lèi)是形影不離型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的愛(ài)好，共同的追求，這樣的朋友不超過(guò)十個(gè)，友情指數80%；第四類(lèi)就是閨中密友型，兩個(gè)人幾乎無(wú)秘密，對方的心事一清二楚，即使在教室，這兩個(gè)人一個(gè)坐第一組，一個(gè)坐第八組，但她們也會(huì )同時(shí)形成統一的默契，這樣的`朋友僅限于1人，友情指數99%。
關(guān)于畢業(yè)
一天，與朋友一同看電視，突然她問(wèn)我：“我們畢業(yè)的時(shí)候你會(huì )哭嗎？”我斬釘截鐵地回答道：“會(huì )！”不知怎的，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真的真的很快，轉眼間進(jìn)入初中就兩年了，馬上就要進(jìn)入畢業(yè)班的我們已沒(méi)有入校時(shí)的新鮮與好奇，只是看著(zhù)學(xué)姐學(xué)長(cháng)們一屆一屆地畢業(yè)離別，才感覺(jué)到自己離分別的日子不遠了。兩年了，無(wú)論是對老師，還是同學(xué)，我都有太多的舍不得，他們教會(huì )了我許多，在這個(gè)充斥著(zhù)硝煙的戰場(chǎng)上，我學(xué)會(huì )了在夾縫中生活，在生活中快樂(lè )。雖然分數像一張網(wǎng)，鋪天蓋地地向我們襲來(lái)，但是，我們依然很快樂(lè )，像一只只在水里游來(lái)游去的魚(yú)，貪婪地享受著(zhù)水的包容。你可能無(wú)法理解我的說(shuō)法，但這才是來(lái)自我們心靈深處的吶喊。
也許在四年后我們高中畢業(yè)，八年后我們大學(xué)畢業(yè)時(shí)，還會(huì )有同樣的感受，但提前地悲傷不如現在就開(kāi)始好好地珍惜你所擁有的一切。
關(guān)于結局
此處應該沒(méi)有結局，因為，我們的花樣年華還在繼續著(zhù)，也許，這就是沒(méi)有結局的結局……
歲月如歌作文7
光陰似箭，日月如梭，經(jīng)歷一番生活洗禮，后我才發(fā)現，其實(shí)，歲月就像是一首歌。
小時(shí)候我便喜歡唱歌，咿呀學(xué)語(yǔ)中似乎就夾雜著(zhù)音樂(lè )的曲調，唱著(zhù)《好人一生平安》度過(guò)了幼年的時(shí)光，從小便認識到這輩子要做一個(gè)好人才行;哼著(zhù)《上學(xué)歌》開(kāi)始了小學(xué)生活，“我要上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，長(cháng)大要為人民立功勞!”從小便立下了為現代化建設添磚加瓦的志愿，長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )有用的人;《都有一顆紅亮的星》這一京劇曲子，在學(xué)校老師教，回家又跟著(zhù)父母一塊唱，唱多了就越來(lái)越有點(diǎn)樣了，于是乎便憑著(zhù)這首歌成了當年那所鄉村小學(xué)的特長(cháng)生;小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)“六一”兒童節，和同學(xué)們一起唱著(zhù)《讓我們蕩起雙槳》，歌聲飄過(guò)樹(shù)梢，飄到家鄉的每一個(gè)角落。整個(gè)小學(xué)階段都是在快樂(lè )中度過(guò)。成長(cháng)的道路上略顯稚嫩，但有歌聲相伴，一切煩惱皆煙消云散。
“什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是那幸福的'中學(xué)時(shí)代!”初中的生活說(shuō)來(lái)有些煩悶，本來(lái)就不聰明再加上愛(ài)看電視劇的緣故，學(xué)習是每況愈下，三天兩頭被老師叫到辦公室批評，逆反心里也由此而生，差點(diǎn)導致無(wú)可挽回的局面，幸虧劉歡的《從頭再來(lái)》讓我如夢(mèng)初醒，開(kāi)始全力以赴投入到學(xué)習中去，有所進(jìn)步，最后考上了一所普通高中。
“給我一杯忘情水，還我一夜不流淚……”高中時(shí)偶爾聽(tīng)到這首歌還以為是自己的同學(xué)唱的，當時(shí)就知道學(xué)習，雖然學(xué)得也不是特別好，但那股拗勁卻使自己感覺(jué)到高中三年沒(méi)有虛度，那才是實(shí)打實(shí)的去專(zhuān)注于某件事情，以陳景潤為榜樣，與時(shí)間賽跑，借鑒各種高效的學(xué)習方法去努力，即使功敗垂成也在所不惜……
上大學(xué)后，時(shí)間變得寬松多了，開(kāi)始逐漸接觸各種各樣的新鮮事物，經(jīng)典影視歌曲和時(shí)下流行歌曲也了解了不少，有時(shí)會(huì )約上幾個(gè)好友去KTV大展歌喉，哥幾個(gè)投入的樣子是那樣的專(zhuān)注，真是難得啊!
離開(kāi)校園，參加工作以后，忙忙碌碌便是自己的真實(shí)寫(xiě)照，有時(shí)仔細想想都忙了些什么啊?為了些許小事而耿耿于懷，為了一些虛無(wú)的東西而絞盡腦汁，似乎是徒增煩惱啊!也正因為如此，已經(jīng)很少有時(shí)間徜徉在歌曲的海洋里，現在想想，不應該啊!其實(shí)，歲月就像是一首歌，走過(guò)才發(fā)現該放下的就應該放下，揭去表面的面紗，生活的本質(zhì)應該是快樂(lè )、健康、知足啊!
歲月如歌，它為我們傾注愛(ài)的音符，讓我們在細細體味中變得成熟，變得強大;
歲月如歌，它為我們撐起愛(ài)的油傘，讓我們在獨自彷徨中變得清醒，變得理智;
歲月如歌，在經(jīng)過(guò)洗禮之后，我們將以坦然的心面對生活，讓每天都過(guò)得精彩!
歲月如歌作文8
翻開(kāi)有些卷曲的書(shū)頁(yè)，指尖，似已觸及你的衣袂。
這一刻，與你又貼近了幾許。奈何，你我間總是隔著(zhù)一頁(yè)紙，以及那千百年的春秋。
秋夜微涼，一輪明月悄然爬上對面的樓頂。打開(kāi)窗，一日的煩悶隨風(fēng)散去……
枕邊是你的詩(shī)作。再一次一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，慢慢咀嚼，細細回味。一頁(yè)一頁(yè)，一夜一夜。局中人又怎知書(shū)外人的感懷！
“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多……”你留下了千古絕唱，也留下了千古罵名；你留下了恢弘基業(yè)，亦留下了無(wú)盡遺憾……
你可滿(mǎn)足？你可惆悵？你可迷茫？你可向往？我多想越過(guò)千年時(shí)光，邀你月下小酌，與你傾心交談。
奈何君為劇中人，我為書(shū)外客。
你飽嘗過(guò)成功的喜悅，也啜飲過(guò)失敗的悲涼——建安十二年，你征服烏桓、對酒當歌；建安十三年，你又敗走華容、狼狽不堪。歷史就是這樣悲喜交集，瞬息萬(wàn)變。但是，不管是統帥數十萬(wàn)大軍，還是煢煢孑立、孤身一人，你始終未曾停下過(guò)逐夢(mèng)的腳步。
歷史給了你政治家、軍事家、文學(xué)家的.光環(huán)，民間卻一直讓你背負著(zhù)“奸雄”的罵名。而我更偏愛(ài)于那首歌中的評價(jià)——“爾虞我詐是三國，說(shuō)不清對與錯”……
可是，我卻無(wú)法穿越這千年歲月，去告訴你這一切。
你欽佩英雄，所以厚待那英勇無(wú)敵、忠肝義膽的關(guān)云長(cháng)；亦被人欽佩，一如千年后的我——你的膽量、你的氣度、你的才華——無(wú)一不使我為之景仰。
風(fēng)吹開(kāi)云層，露出星辰點(diǎn)點(diǎn)。星辰從未改變，改變的，只有人罷了。時(shí)光如水，轉眼千年。我知道，你曾無(wú)比期待著(zhù)縱馬江南、一統天下！我仰慕你的豪情，亦總是幻想著(zhù)你的形象。所以，每次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，眼前總會(huì )有你的身影浮現——“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今……”
我與你的緣分，大抵只能至此。雖然我們共享一輪明月，卻無(wú)緣生在同一時(shí)代……
孟德，當我伸出微微顫抖的手，借著(zhù)窗外淡淡的月光，凝視著(zhù)這一行行深深淺淺的文字時(shí)，耳畔總似有聲音在回響：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心……”
……。
是的，千年時(shí)光又如何。距離，在我的指尖漸漸消失。透過(guò)這薄薄的紙張，我仿佛觸到了一個(gè)鮮活的人，一顆躍動(dòng)的心……
感謝這如歌歲月，造就了你——這亂世的英雄……
就讓浩氣存天地，豪情照千古！
歲月如歌作文9
歲月如歌。是你我共同譜寫(xiě)的，是你我共同演繹的。那動(dòng)聽(tīng)的歌謠，那優(yōu)美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調。
驀然回首，路途中有過(guò)的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶！停留在心中的夢(mèng)，已成為讓人為之贊嘆的“桃花源”。
是什么在我們心中悄然？是什么在我們心中留下情恨？那如歌如夢(mèng)的歲月你是否能記起？
與你牽手走過(guò)，不曾有過(guò)的傷與痛。悠悠歲月，牽動(dòng)多少人的心。多少深情往事被深深埋沒(méi)。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過(guò)往的歡快。但，一切如同鏡中花，水中月，可看而不可及。
走在淡水河畔，看著(zhù)流水匆匆而過(guò)，仿佛看到當年孔子單薄的身影站在河岸，對著(zhù)匆匆的流水發(fā)出眾人為之追尋的感嘆：“逝者如此夫，不舍晝夜”。是古人的前車(chē)之鑒，還是自己的感悟，為何心中會(huì )如此的落寞？為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì )如此的空虛？
歲月的長(cháng)河里，我駕一葉輕船，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過(guò)停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明！雨打濕我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長(cháng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕船沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆船。我只想證實(shí)我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(cháng)河里，會(huì )不會(huì )有一瞬間，一座桃花源忽而轉變成人間地獄？我不了解生命的`意義，只好繼續在河流中起航，漂泊到天涯天涯往觀(guān)賞日落，以平息生命中的曲折。
曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現的動(dòng)人，曾經(jīng)擁有一剎那的光芒，是歲月中一個(gè)刺眼的光點(diǎn)。
凡是有始有終，生命之輪轉動(dòng)著(zhù)，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方偷偷的轉著(zhù)。動(dòng)著(zhù)。生命在不停的循環(huán)，命運在不停的呻吟。在這無(wú)法表達的凄涼中，蘊涵著(zhù)一種美。這是悲壯美，這是奮斗美----不怕粉身碎骨，心中布滿(mǎn)�？�，將生命符號重新拼圖，打造一個(gè)更美的人生。
在有風(fēng)吹過(guò)的季節，只有樹(shù)葉伴隨著(zhù)起舞，剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽(tīng)？在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月？還是在譜寫(xiě)著(zhù)另一首與眾不同的歌？編一個(gè)不同于過(guò)往，向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當風(fēng)停后，一切恢復原樣。只是你還沒(méi)有找到目標嗎？
夢(mèng)里花開(kāi)花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應有充實(shí)的歲月之歌！
歲月如歌作文10
雁過(guò)無(wú)痕卻留聲，那聲聲清脆的鳴叫，潛進(jìn)腦海的最深處，永遠不忘。
隨著(zhù)一本本折了角的課本堆積成墻，一支支筆抹去了漂亮的外衣，一次又一次在淚與笑中徘徊，歲月，如同一陣調皮的風(fēng)，不聲不響的忽地從我們身邊溜走，又似一條淺溪中的潺潺溪流，攔也攔不住的和我們告別。
三個(gè)春秋在眨眼間已接近尾聲，不知不覺(jué)讓我長(cháng)嘆一口氣，然后懷著(zhù)復雜的心情來(lái)采擷這三年的精彩花絮。
我們是古怪精靈的天使，給同學(xué)們起外號是我們的特長(cháng)，什么“小黑”、“油條”、“大米”……可謂無(wú)奇不有。一個(gè)叫，兩個(gè)叫，三個(gè)叫，叫著(zhù)叫著(zhù)才發(fā)現，自己幾乎忘記了真實(shí)姓名�？晌覀儾⒉话脨�，反而認為外號就是昵稱(chēng)，是我們用友情之火點(diǎn)亮的一盞燈，只希望燈永遠亮著(zhù)，十年、二十年、三十年……
我們是狂風(fēng)暴雨中的海燕，三年間經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨�？荚囀Ю膰乐卮驌�，朋友父母的慘遭車(chē)禍，運動(dòng)場(chǎng)上沖刺的`失敗……一個(gè)又一個(gè)的考驗總是突如其來(lái)的冒出，山一樣擋在我們面前。我們哭過(guò)，也絕望過(guò)�？勺詈�，我們經(jīng)受住了考驗，風(fēng)雨同舟，在這條波濤洶涌的大江中奮力向前，不怕被打濕，不怕撞礁，也不怕斷了漿，我們只知道奮力拼搏，只知道勇敢地說(shuō)“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。
我們是讓老師的黑發(fā)中多了幾根晃眼的銀絲的罪魁禍首。前衛與時(shí)尚展示著(zhù)我們的叛逆。我們穿著(zhù)蹭得發(fā)白，膝蓋破洞的牛仔褲，我們梳著(zhù)前毛長(cháng)，后毛長(cháng)的毛寸。柔軟的烏發(fā)讓摩絲弄得硬如鋼絲。老師嚴查便勉強改換，風(fēng)聲一過(guò)便再次閃亮登場(chǎng)。偷嘗禁果演繹著(zhù)我們的好奇。在老師的三令五審下，依然有人想過(guò)“飛俠”的隱，半夜翻墻而出，光顧網(wǎng)吧，熬上一雙熊貓眼，等到東窗事發(fā)，“被放幾星期的假”也不會(huì )改過(guò)自新。
三載青蔥歲月，懵懂的我們走向成熟。丟掉了一些幼稚與無(wú)知，拾起了一些懂事和堅強。
再次摸一把黑板槽中的粉筆灰，踏著(zhù)老師留下的一串串腳印、一層層無(wú)形的腳��；再次走向前，眺望自己曾經(jīng)一圈一圈的跑過(guò)的操場(chǎng)；再次走到那個(gè)墻角，輕輕撫摸自己偷偷留下的記號，笑著(zhù)自己幼稚的行為……
這一切的一切都將和我告別，不知道幾十年后，品著(zhù)一杯熱咖啡，我是否會(huì )想起當年的教室，當年的操場(chǎng)，當年那個(gè)讓我哭腫了眼的地方。會(huì )的，一定會(huì )，這曲歲月的歌時(shí)而悠揚，時(shí)而激昂。讓人百聽(tīng)不厭，讓人回憶不倦的歲月，一定會(huì )深深的印在我的腦海里。
歲月如歌作文11
季節的流年里，時(shí)光如水而過(guò)；四季的輪回中，品味歲月恬淡。轉眼間，我的初中生活也即將接近尾聲，一曲悠揚的樂(lè )聲回響在耳畔，跌宕的旋律，演繹著(zhù)歲月傳送不覺(jué)的風(fēng)聲細語(yǔ)……
初中的歲月是一首歡快的圓舞曲。3年前，帶著(zhù)稚氣的笑容，懵懂無(wú)知，曾在心中無(wú)限地憧憬過(guò)美好的初中生活。初一那一年，對剛踏入初中校園的我們充滿(mǎn)著(zhù)期待和莫大的驚喜。初中生活自那一刻開(kāi)始揚帆起航！從三天的軍訓，自我介紹，再到正式上課，同學(xué)們彼此開(kāi)始熟絡(luò )起來(lái)。運動(dòng)會(huì )上狂奔的身影，“我的青春我的歌”的'精彩演出，再到每周二下午的特長(cháng)班活動(dòng)……在快樂(lè )中學(xué)習的同時(shí)，新的友情也開(kāi)始把我們溶入，同學(xué)間的關(guān)心，宿舍里的溫暖，還有各個(gè)節日中送上的溫暖，也在感染者每個(gè)人的內心。這是多么豐富飛揚的如歌歲月��！在圓舞曲般飛快的旋律中氤氳起一陣飄蕩不定的馨香……
當我們還沉浸在圓舞曲的尾音中，時(shí)光不曾停止腳步。站在季節外，心處明媚處，讓思緒靜靜地在時(shí)光中徜徉……
初二生活真可謂漫長(cháng)奮斗史的開(kāi)端�！暗乩砩飼�(huì )考”成了掛在嘴上最常說(shuō)的話(huà)。英語(yǔ)越來(lái)越難，數學(xué)成績(jì)越來(lái)越差，語(yǔ)文要背的課文越來(lái)越多，再加上復習的深入，再次面對七年級的課本，竟然也是那么生澀。第一次感到了前所未有的壓力，整個(gè)個(gè)人的心緒才開(kāi)始隨之高漲起來(lái)，不厭其煩的一遍又一遍的背述著(zhù)，一張張試卷成堆涌來(lái)，這仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，天天重復般的歷史終于在6月17日后得以暫時(shí)平復。這是一場(chǎng)隱藏于生活的交響樂(lè )，我們在不斷的前進(jìn)著(zhù)，但似乎有一些人在其中迷失了自己，不再看清方向和道路。
人生的長(cháng)卷在向遠方鋪開(kāi)，無(wú)論是傷春悲秋，還是留戀不舍，都阻擋不了他前行的腳步。在那個(gè)夏熱未散，秋味正濃的季節迎來(lái)了初中生活的最后一件。像早有預兆般，新鮮的一切沒(méi)有像從前那樣有太多過(guò)分的驚奇，早早的習慣了朝五晚九的生活。這似一首悠揚的小夜曲，悠久，綿長(cháng)，沉淀出歲月醇厚的馨香。3年的生活，同學(xué)之間感情越來(lái)越深。于是乎，更加珍惜這來(lái)之不易的緣分。與此同時(shí)，班里的競爭也越來(lái)越激烈。在這個(gè)大環(huán)境中，感受著(zhù)青春的燃燒與流逝。
青春如歌！歲月如歌！我的初中生活更是一曲精彩紛呈的樂(lè )章，跌宕的旋律，劃過(guò)我的青春，在記憶的長(cháng)河中，當起陣陣漣漪，永不停息……
歲月如歌作文12
風(fēng)吹雨成花、云翻涌成夏，時(shí)間追不上白馬、眼淚被歲月蒸發(fā)，你年少掌心的夢(mèng)話(huà)，依然緊握著(zhù)嗎這條路上的你我他，有誰(shuí)迷路了嗎？
——題記
小心敲打出那些流光的記憶，如蓮花般次第開(kāi)放，炫耀的我還來(lái)不及閉上眼就以澟然淚下，那一年盛夏，心愿許的無(wú)限大，當初說(shuō)一起闖天下，你們還記得嗎
消失的光陰散在風(fēng)里，彼此為著(zhù)目標相距，來(lái)忘掉錯對，來(lái)懷念過(guò)去，從陌生到要好，曾共度患難日子總有樂(lè )趣，每日拼命進(jìn)取，奔波的風(fēng)雨里，天的顏色剛剛好，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的味道，直到和你遇上，有一樣的夢(mèng)想，結伴飛翔，你了解我所有得意的東西，你知道我所有丟臉的事情，我們有福同享有難同當，一起留罰堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化細雨，抱在一起痛哭過(guò)的夏天，那座操場(chǎng)永遠沒(méi)有終點(diǎn)，生命總愛(ài)突然發(fā)下考卷，沒(méi)有答案只有笑和眼淚，你說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西，揮過(guò)手，含了白箭，道別的光景真像昨天。
歲月讓我們改變，改變讓我們懷念，好久不見(jiàn)，偶爾我們在一起，偶爾輕輕想起你，記得多年后的下午茶，我們約好一起喝下，那個(gè)漸漸懂事的女孩，一樣懷抱天真的可愛(ài)，我知道你等我回來(lái)，你想去的地點(diǎn)，我陪你冒險，海洋的對面是夢(mèng)想的港灣，越過(guò)一片海是你在的港灣，記得嗎，我們最常去的巷口早餐店，說(shuō)過(guò)的笑話(huà)，曾經(jīng)吵得架，我們牢記它，友誼在長(cháng)大，把悲傷留在昨天鎖上，你的笑臉爛如花，
俗話(huà)說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一輩子有幾個(gè)死黨，原本陌生的人闖進(jìn)了人生，你來(lái)的那天春天也來(lái)到，風(fēng)景剛好，與你共度的年華，我的回憶很瀟灑，從昨天到今天明天，感謝老天，那些美好的瞬間得來(lái)不易，不曾忘記，毫無(wú)代價(jià)唱最幸福的歌，我們的回憶沒(méi)有皺褶，披雨戴風(fēng)問(wèn)寒送我暖，一路陪伴，戲耍笑鬧，笨拙安慰，言語(yǔ)簡(jiǎn)單，真實(shí)溫暖，永遠聊不完的'話(huà)，心事都能靠你解答，翻不過(guò)的心墻至少開(kāi)了幾扇窗，讓勇氣落了葉還能又開(kāi)花，我們有著(zhù)最簡(jiǎn)單的生活最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，那段無(wú)法復制的美好時(shí)光里，你會(huì )在我耳邊說(shuō)，說(shuō)你還有我，前后桌的距離，藏在紙條的青春時(shí)光里，課桌下的秘密，用紙條回憶著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，學(xué)習中的不如意，隱藏著(zhù)小秘密，寄托著(zhù)小情誼
風(fēng)吹亮雪花，吹白我們的頭發(fā)，大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的記憶，今夕何夕，青草離離，等來(lái)年，秋風(fēng)起，可在歲月如歌中找你。
歲月如歌作文13
總是那么親切/總是那么自如/您，是春風(fēng)，是春雨/播下去愛(ài)的種子/渴望收獲最大的甜蜜……
——題記
�。ㄒ唬�
有些人，在整個(gè)雨季里看不見(jiàn)她，卻清晰地記著(zhù)她——晴空般的美麗。
那年，我上一年級，有一位女教師，我不記得她的模樣，但總覺(jué)得她是干凈的，也模糊記得她那一身晴空般的藍。
那天下午的那節課，我始終不能忘懷。
“有誰(shuí)知道‘挖’字怎么寫(xiě)？”她說(shuō)。還是一片寂靜。我大膽的站起來(lái)，向黑板走去，拿著(zhù)粉筆寫(xiě)下了那歪歪曲曲的字。這堂課結束，我們對她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，她陽(yáng)光般溫暖的笑著(zhù)，對大家說(shuō)：“今天要謝謝這位同學(xué)，她解決了老師的問(wèn)題！”
秋天落葉的凄涼似乎改變不了這股暖意，她的謙虛，她對人不吝惜的稱(chēng)贊，使我突然間懂了很多，她挖掘出一個(gè)小女孩的自信。
�。ǘ�
白雪飄零，風(fēng)吹過(guò)，雪花輕輕落下，靜靜地躺在地上。
那年，我只是個(gè)小組長(cháng)，一陣急促的腳步聲打破了教室里原有的喧鬧，變得一片沉寂。老師來(lái)了，她很生氣�！啊痢痢�，站出來(lái)！”為什么偏偏是我？委屈、不滿(mǎn)，一下子聚滿(mǎn)了心頭�！斑@就是組長(cháng)沒(méi)有管好組員的后果！”她說(shuō)。
雪，還在下，白茫茫一片。
放學(xué)了，我被叫到她的辦公室，她溫和的說(shuō)：“對不起，我當時(shí)太生氣了……”溫和的語(yǔ)氣，一字一句縈繞在我的耳邊。
心，很苦，像一杯忘了加糖的咖啡，不知為何，頓時(shí)，眼淚朦朧，透著(zhù)一道閃光，我明白了。
一片片雪花乘著(zhù)風(fēng)，打著(zhù)旋兒，去親吻大地。此時(shí)此景，襯出了她嚴厲中的溫柔、懲罰中的關(guān)心，她的好，總有一種親切感，讓人心中溫暖。
�。ㄈ�
窗外，東方的天空流淌著(zhù)緋紅的'云。
有一位女教師，說(shuō)我有演講的天賦。我，一個(gè)普普通通的女孩子，怎么會(huì )有演講的天賦？我親耳聽(tīng)到一位同學(xué)為此說(shuō)：“這個(gè)女孩敢演講，我就倒著(zhù)走！”
陽(yáng)光普照大地，鳥(niǎo)兒落在枝頭，精心打扮著(zhù)它們的彩色衣裳。她只是淡淡的笑著(zhù)，眼中全部是鼓勵和信任。在課余時(shí)間教我朗讀，教我如何放松，并讓我參加了一次演講。我永遠也忘不了那些黑壓壓的人群，和他們那些不相信的眼神。只有坐在最前排的她，默默的看著(zhù)我，鼓勵我，依舊淡淡的笑著(zhù)。于是，我平生第一次在這種場(chǎng)合放開(kāi)了我的喉嚨，出色的完成了我的演講。臺下的掌聲如潮水般涌來(lái)，浸濕了她的眼神，也浸濕了我的人生，迎來(lái)了更多更響亮的掌聲。
愛(ài)，想一顆綴在葉尖上的露珠，可以滋潤一朵花，讓它美麗綻放。
后記
別人從生活中撈取黃金，您卻在捕捉花香，您的黃金，是早晨的太陽(yáng)；您的白銀，是十五的月亮，無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花，無(wú)論時(shí)間多快的流逝，我也會(huì )記得您的情。
歲月如歌作文14
時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆告別了小學(xué)，現在的我們，已各奔東西。但我們在一起的那些如歌的歲月，卻像電影一樣，永遠刻在了我記憶的碟片上。
——題記
記得那時(shí)我們剛上三年級，就迷上了周杰倫的《范特西》，大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝：原來(lái)歌還可以這么唱！以后所有的音樂(lè )課，我們都不去聽(tīng)老師放的世界名曲，而是把耳機悄悄地放進(jìn)耳朵里，一邊聽(tīng)一邊在心里跟著(zhù)唱。在那段時(shí)間里，我們被迷得顛三倒四，滿(mǎn)腦海都是他的歌。不但聽(tīng)，而且唱，你唱我唱大家唱，放學(xué)唱上學(xué)唱課間唱甚至上課也敢小聲唱，那叫一個(gè)迷呀。
我們在這種迷戀中過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快快樂(lè )樂(lè )。
可是也有樂(lè )極生悲的時(shí)候。那是一節音樂(lè )課上，教室里很安靜，只有莫扎特的鋼琴曲在叮叮咚咚的響著(zhù)。而我照例耳朵里塞著(zhù)耳機，突然老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我緊張得不知所措，迷茫的看著(zhù)老師，幸虧同桌“出手相救”，用手推了我一下說(shuō)，你最喜歡的歌手。我鎮定了下來(lái)大喊，周杰倫，全班大笑，原來(lái)老師問(wèn)的是哪個(gè)鋼琴家彈的曲子。囧！
盡管如此，我們對周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們在校園里甬路兩旁的一棵棵楊樹(shù)上，刻下了《范特西》，那是我們的心靈在那里留下的軌跡。
歲月如歌，在周杰倫一張張專(zhuān)輯的變換下，我們聽(tīng)著(zhù)他的歌，吼著(zhù)他的旋律，一路走來(lái)，眨眼就到了六年級。
六年級時(shí)，周杰倫已經(jīng)非常出名了。我們也更加迷戀他，在學(xué)校的.歌詠比賽中，我們拉幫結伙的去唱他的歌。唱著(zhù)他的歌，我們的心靈仿佛在一起流淌。那真是一個(gè)如歌的歲月��！
忘不了小學(xué)最后一年的歌詠比賽。我們商量再三還是決定用周杰倫的歌參加比賽。報名后就是初賽，陣勢一點(diǎn)都不大，可我們依然緊張。我握著(zhù)你，你抓著(zhù)他，手相牽，心相連，我們的心跟著(zhù)音樂(lè )的節奏同步跳動(dòng)，那種親切，那種依戀，那種自然，至今回想起來(lái)，還讓人如飲甘醇，心頭感到透明的清爽。
歲月流逝，現在我們對周杰倫的迷戀在已經(jīng)被所代替，而我們也各奔東西，但我對你們——我的小學(xué)同學(xué)的感情卻沒(méi)有被代替。畢業(yè)后的我一直一直想再與你們一起去刻下屬于我們的回憶，唱出屬于我們的歌。
那么，你們呢？是否記得那刻著(zhù)《范特西》的一排排整齊的楊樹(shù)？是否記得我們心連心的溫暖？
歲月如歌，美好，溫暖，唱呀，唱呀，永不停歇……
歲月如歌作文15
十五歲的季節，我們一路走來(lái)，一路歌唱。
——題記
初中生活是完美的，無(wú)論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無(wú)論是得到表?yè)P，還是得到訓斥，帶給我們的都是成長(cháng)；初中生活是歡樂(lè )的，無(wú)論是戲耍，還是爭論，都充滿(mǎn)著(zhù)友誼……
情景之一初一：
剛進(jìn)三中的校門(mén)，一切都是那么陌生。陌生的學(xué)校，陌生的班級，陌生的教師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了歡樂(lè )的七（4）班。我們每一天充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。初一的歡樂(lè )好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一齊，就有足夠的歡樂(lè )能量來(lái)釋放。
情景之二初二：
轉眼間，我們就到了初二。我們開(kāi)始學(xué)習物理，我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據說(shuō)李教師轉正了。但劉教師依舊是我們的語(yǔ)文教師，陪伴著(zhù)我們。初二了，男孩子的逆反心理表現突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們在一系列的變化中，帶著(zhù)迷惘摸索前行。不明白從什么時(shí)候起朋友間開(kāi)始產(chǎn)生了裂痕；不明白什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著(zhù)給教師起的外號；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著(zhù)關(guān)于某些人的壞話(huà)。我們開(kāi)始肆意的張揚，帶著(zhù)青春特有的.張揚。我記得，教師訓斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著(zhù)你們生氣的眼神，憤怒中帶著(zhù)莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(cháng)大。
情景之三初三：
也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們越長(cháng)越大，可是壞習慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，教師不明白罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛明白要提早分離，我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著(zhù)“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜，沒(méi)有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號。突然，我們覺(jué)得語(yǔ)文那繁重的預習，每周一篇作文也不是那么無(wú)趣，數學(xué)教師出手便能在黑板上畫(huà)出了一個(gè)標準的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們曾擁有的一切，都很完美。
十五歲，用內心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對待我們的同學(xué)，永遠的（4）班！永遠的歡樂(lè )的（4）班！
一路走來(lái)，歲月如歌。