擊鼓傳球作文

[優(yōu)]擊鼓傳球作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的擊鼓傳球作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

擊鼓傳球作文1

　　星期二，劉老師教我們玩擊鼓傳球的游戲。劉老師開(kāi)始宣布游戲規則：鼓聲一響，你們就開(kāi)始傳球；鼓聲一停，球傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要上臺表演。

　　游戲馬上就要開(kāi)始了�！斑诉诉恕钡墓穆曧懥�。我的心怦怦直跳，6個(gè)，5個(gè)，4個(gè)……近了，近了，球馬上就要傳到我這了，我的心都快要跳出來(lái)了。球從我手中安全的`傳過(guò)，我高興地跳起來(lái)，舉起右手說(shuō)：“耶，耶，我不用上臺表演啦！”很快，球就傳到了唐晨瑜手上，她抱著(zhù)球兒微笑著(zhù)走上講臺，站在講臺上她張開(kāi)雙臂，像小鳥(niǎo)一樣的飛翔，她一邊飛，一邊轉。并讓同學(xué)們猜一猜，她得表演像什麼？同學(xué)們都紛紛舉起了手，爭先恐后，唯恐落后啦，有的說(shuō)四散紛飛，有地說(shuō)翩翩起舞。最后陳曼儀當上了鼓手。

　　鼓聲又響起了，球又在同學(xué)們中傳了起來(lái)。突然，“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們都還沉浸在快樂(lè )之中。

擊鼓傳球作文2

　　“咚！咚！咚！”伴隨著(zhù)一陣陣擊鼓聲，一場(chǎng)熱鬧非凡的擊鼓傳花游戲開(kāi)始了！

　　鼓聲一會(huì )兒急！一會(huì )兒慢！大家都手忙腳亂的.！頓時(shí)整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋，老師把球傳給我讓我先傳。我的心砰砰直跳。

　　游戲開(kāi)始了！我豎起耳朵認真等待！老師虛張聲勢地開(kāi)始打起了鼓，我先傳給同桌，同桌傳給后桌�！鞍�彌陀佛！”我心中默念著(zhù)：千萬(wàn)別傳到我，我還沒(méi)做好開(kāi)始表演呢！

　　突然鼓聲停了，我回頭一看！謝天謝地，原來(lái)是小周，只見(jiàn)他慢慢地走向講臺，像個(gè)機器人一樣，被老師控制著(zhù)，閉眼老實(shí)地向前向后走，他一睜開(kāi)眼，果然中了老師的圈套——走到了教室門(mén)口！教室里一片沸騰，大家都被小周惹笑了。

　　“丁零零！”下課鈴響了時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)下課了，真期待下節課的來(lái)臨。

擊鼓傳球作文3

　　寒假生活結束了，我們又回到了我們熟悉的校園，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。

　　在一個(gè)星期五的.下午，老師拿著(zhù)一個(gè)鼓和一個(gè)紅球，走上講臺對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲，來(lái)放松一下�！蓖瑢W(xué)們立刻歡呼了起來(lái)。接著(zhù)老師宣布了游戲規則：“我來(lái)?yè)艄�，同學(xué)們傳球，鼓聲停了就不能再傳球了，球在誰(shuí)的手里，這個(gè)人就要背假期布置的古詩(shī)，一共兩回合�！庇械耐瑢W(xué)沾沾自喜，有的同學(xué)垂頭喪氣。

　　游戲開(kāi)始了，鼓連續地敲著(zhù)，咚咚咚……球也在飛快地傳遞著(zhù)。同學(xué)們特別緊張，害怕球落到自己的手里，鼓聲突然停了，球落到了我同桌的手里，雖然我有充足的準備，但球“飛”來(lái)時(shí)，我也很害怕，同桌最后背出了古詩(shī)。

　　游戲又開(kāi)始了，我接過(guò)球，立馬傳給了下一位同學(xué)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往下傳……游戲結束后，會(huì )背古詩(shī)的同學(xué)，老師讓坐下，而沒(méi)有背下來(lái)的罰站一節課。

　　我喜歡老師這樣的教學(xué)方法，在游戲中快樂(lè )地學(xué)習，讓不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)對學(xué)習產(chǎn)生興趣。我喜歡這一節課。

擊鼓傳球作文4

　　今天，我玩了擊鼓傳球這個(gè)游戲我感受到了童年的快樂(lè )。

　　一說(shuō)玩游戲，全班都沸騰了，有的高興的跳起來(lái)，有的`用手指擺出一個(gè)象征勝利的＂V＂字，有的甚至大喊＂耶＂教室里一片亂哄哄的景象，幸好老師及時(shí)救場(chǎng)，否則后果不堪設想。

　　來(lái)到操場(chǎng)同學(xué)們趁老師不在就集體發(fā)瘋，老師來(lái)了游戲開(kāi)始由隔壁老王王鵬淳擊鼓他的視線(xiàn)被紅領(lǐng)巾＂咚、咚、咚＂鼓聲一會(huì )快一會(huì )慢。我的心跟著(zhù)在跳動(dòng)。終于求停在了陳靜怡的手里，他從懲罰盒里拿出2號懲罰，懲罰是：和自己的朋友跳個(gè)舞或唱首歌，他和冉瑪雅唱了《大家一起來(lái)》和《真善美的小世界》。

　　第二輪的懲罰竟然是吃糖，逗人的吧！這是懲罰嗎？這是中獎吧！看著(zhù)這個(gè)中獎?wù)咭灰魂愋泻薏坏脫屵^(guò)來(lái)

　　第三輪馬彬航把球晃來(lái)晃去正開(kāi)心呢，這時(shí)鼓聲停止了，他手上的球掉了下來(lái)，目瞪口呆，加特效的話(huà)應該是：球掉了，他人被風(fēng)一吹石化了，風(fēng)再一吹化成灰飛了。

　　擊鼓傳球真好玩。

擊鼓傳球作文5

　　今天的寫(xiě)作課上，老師帶我們搞了一個(gè)擊鼓傳球的活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，沈唯威把紙球吹大。然后，老師背對著(zhù)我們敲打起了一面大鼓。我立刻把手上的紙球往下傳遞。她拿起我傳給她的紙球，往下一個(gè)同學(xué)前面的.桌子上放。就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地往下傳遞那紙球。鼓聲停止的時(shí)候，那紙球在李辰濤的手上。好了，要李辰濤表演節目了。李辰濤表演起了自己的一手絕招——吹豎笛。那聲音實(shí)在太響了，吹得我的腦袋都快要爆炸了，我只好用雙手把耳朵緊緊地捂住。第二個(gè)拿到紙球鼓聲停止的人是我。我就表演了一個(gè)節目——背古詩(shī)《望廬山瀑布》。我背的時(shí)候故意油腔滑調地說(shuō)，讓大家聽(tīng)了笑得前俯后仰。

　　接下來(lái)紙球傳到了王瑜婷手上時(shí)，鼓聲停止了。王瑜婷站起來(lái)背了一首楊萬(wàn)里的古詩(shī)。后來(lái)，沈唯威表演節目的時(shí)候給大家講了一個(gè)笑話(huà)，《一加一等于……》。李辰濤表演了一個(gè)“爆笑板”的背誦古詩(shī)《春曉》�！�…

　　這一次游戲搞得大家笑聲不斷，我覺(jué)得擊鼓傳球真好玩呀！

擊鼓傳球作文6

　　今天，我們班舉行了傳球游戲。游戲規則是：一個(gè)人在講臺上拿著(zhù)小棍敲打桌子，下面的人傳球，那個(gè)人不敲了，只要球在誰(shuí)那誰(shuí)就上去表演一個(gè)節目。

　　游戲規則說(shuō)完了以后，孔繁藝就舉手示意要上去當敲戰桌子的。老師把孔繁藝叫了上去，同時(shí)把球遞給了張益暢，老師說(shuō)：“預備開(kāi)始！”張益暢把球遞給了劉宏宇…………一直傳下去。嗒！響聲停止了，球落到了“帥哥”王月軒的手里，他大膽地走了上去，羅嘉琪在下面大聲喊：“王月軒，唱豬之歌！”于是“帥哥”選了他的.“鐵哥們”李炳毅上來(lái)一起跟他表演。

　　由于今天“帥哥”的嗓子不好，一到高音的時(shí)候，就唱不好，于是我們在心里放在了“鐵哥們”身上了，他做的動(dòng)作真是好玩，可愛(ài)極了。

　　于是孔繁藝又開(kāi)始敲了。這回不是男生中的帥哥了，這回是女生中的漂亮美媚李溪遠。

　　她選了我和許晨昊上去給他伴舞，她也是唱歌，她唱的是快活的大雁歌。我和許晨昊跳起了歡快的舞蹈……

　　下課鈴響了，打斷了這場(chǎng)快樂(lè )的游戲。