手工制作心得體會(huì )

手工制作心得體會(huì )[精]

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的手工制作心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在幼兒園手工制作活動(dòng)中，我認為：指導幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培養幼兒的創(chuàng )造性——幼兒憑著(zhù)自己的感受會(huì )大膽地、無(wú)拘無(wú)束地用一定的方式去表達出來(lái)。作為一名幼教工作者，一年多來(lái)，我對培養幼兒手工的創(chuàng )造能力進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，并取得了一定的成效。

　　一、了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒對手工的興趣

　　眾所周知，3—6歲的幼兒正是想象力、創(chuàng )造力發(fā)展的黃金時(shí)期，他們思維活躍，可塑性強，想象力大膽豐富。因此，在手工活動(dòng)中，應創(chuàng )設各種各樣的環(huán)境來(lái)激發(fā)幼兒手工制作的興趣。如：在開(kāi)展折紙教學(xué)活動(dòng)中，首先要在活動(dòng)室布置好折紙環(huán)境，這對幼兒折紙的興趣極為重要。為了給幼兒身臨其境的感覺(jué)，我用紅色的紙折出漂亮的花，用綠色的紙折出可愛(ài)的小青蛙，用五顏六色的紙折出許多的魚(yú)等等，并把它裝飾在活動(dòng)區。當孩子們走進(jìn)

　　這樣一個(gè)美麗的環(huán)境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起來(lái)：“哇！真好看！��！真漂亮！”只見(jiàn)他們三個(gè)一堆、四個(gè)一伙地湊在那說(shuō)：“要是我能做出這么好看的東西，該有多好！”“太神奇了，你們看看這些紙魚(yú)，就好象真的一樣，我太喜歡了！”“我還想用綠顏色的紙做小草呢？”……新鮮的活動(dòng)環(huán)境，充分調動(dòng)了幼兒的好奇心和積極性，大大提高了幼兒對手工活動(dòng)的興趣。

　　二、喚起幼兒的創(chuàng )造情感，激發(fā)幼兒手工制作的欲望

　�。ㄒ唬┬蕾p同伴的作品。

　　為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。幼兒之間的思想和情感是相通的，他們的手工作品最容易被小伙伴感受和理解�；顒�(dòng)結束后，我經(jīng)常把幼兒成功的有創(chuàng )造性的作品放在“巧巧手”的區角里，引導幼兒相互交流欣賞，并邀請其他組的幼兒去區角里參觀(guān)，激起幼兒間的相互啟發(fā)，形成積極向上，你追我趕，大膽創(chuàng )造的學(xué)習氛圍。利用幼兒間的平行學(xué)習，促進(jìn)幼兒更大程度地發(fā)揮創(chuàng )造。

　�。ǘ�）提供豐富多彩的手工材料。

　　材料是構思、設計得以物化的基礎，不同的物質(zhì)材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動(dòng)時(shí)，我為他們提供了豐富的活動(dòng)材料。

　�。ㄈ�）手工游戲與繪畫(huà)相結合。

　　幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的所有活動(dòng)緊密相連，手工制作能夠潛移默化地把教育寓于游戲之中，達到游戲和教育的雙重效果。