我的班長(cháng)作文實(shí)用【15篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的班長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
我的班長(cháng)作文1
我們班的班長(cháng)叫向靜，她的綽號叫做“男生的末日”，她為什么會(huì )有這樣一個(gè)綽號呢?請看看下面我們男生痛苦的經(jīng)歷吧!
下午的閱讀課，向靜每次都是來(lái)得最早的一個(gè)，為什么呢?因為她中午不回家，就在學(xué)校吃飯。向靜一來(lái)，就在位置上靜靜地看書(shū)，可是當我們班的同學(xué)來(lái)齊后，她就用她那雙魔鬼一樣的眼睛盯著(zhù)我們男生，那眼睛里好像在說(shuō)：“你們可得好好地閱讀啊，要不然，就請接收我的好‘禮’吧!”
過(guò)了一會(huì )兒，向靜的眼睛看向了桃杰，說(shuō)：“有人要遭殃了�！闭f(shuō)著(zhù)，向靜就伸出手指尖尖的“魔爪”，一下子把桃杰偷看的漫畫(huà)書(shū)拿走了。桃杰不怕死地叫喊道：“還給我，我還沒(méi)看完�！蔽覀兟�(tīng)了大吃一驚，平時(shí)那么膽小的.桃杰，這次竟然敢還嘴。只聽(tīng)向靜說(shuō)：“敢還嘴，我就讓你知道還嘴的后果�！闭f(shuō)完，向靜笑了起來(lái)，可是這笑聲真像是魔鬼的笑聲。她笑完，拿起書(shū)狠狠地把它撕成了碎片，然后用力一揚，桃杰先是愣了，然后哭了起來(lái)。這個(gè)哭聲，我們全班都聽(tīng)見(jiàn)了。
我們想桃杰應該是在心痛他的漫畫(huà)書(shū)吧，因為這本漫畫(huà)書(shū)可是他爸爸從國外買(mǎi)回來(lái)的，是很珍貴的。這次，我們領(lǐng)教了“魔鬼”的厲害。
還有一次，我們在上電腦課，我和曾俊鴻還有桃杰、李浩約好一起打《和平精英》，可是向靜說(shuō)：“男生不準玩游戲，也不準看電視，只能看新聞�！彼袃蓚�(gè)女生幫忙監視我們男生，但我們悄悄地登陸迷你世界玩起來(lái)。我們都帶著(zhù)新手，一起玩狙戰模式，我們剛玩了幾分鐘，就被那兩個(gè)女生發(fā)現了，她們報告給了向靜，向靜一來(lái)，我們就知道我們完了。
這就是我們的班長(cháng)向靜，是不是很兇，如果你來(lái)我們五班，你就知道向靜到底有多厲害了。
我的班長(cháng)作文2
今年我讀六年級了，我們畢業(yè)班每天都壓力都很大，家長(cháng)老師拼命讓我們復習，我的同桌——班長(cháng)也是不放過(guò)一分一秒。
“叮鈴鈴……”愉快地下課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們都長(cháng)長(cháng)的舒了口氣，仿佛在說(shuō)“終于下課了！終于解脫了！”同學(xué)們一窩蜂的跑到操場(chǎng)上，想歡脫的小兔子似的又蹦又跳，盡情玩耍�？墒俏覀儼嚅L(cháng)依舊像屁股粘在座位上一樣久久不愿和書(shū)本“分離”。我走近她，她竟一點(diǎn)兒都未發(fā)覺(jué)！我拍了拍她的肩說(shuō)：“班長(cháng)，下課了，大家都出去完了，你也出去玩玩吧！”班長(cháng)搖搖頭說(shuō)：“時(shí)間就是金子，尤其是在這畢業(yè)的緊張關(guān)頭，剛剛英語(yǔ)老師講的幾個(gè)句子我要先鞏固一下，你先出去玩吧�！睙o(wú)奈，我只好自己出去玩了。
班長(cháng)不僅在課余時(shí)間認真復習，在上課的寶貴時(shí)間也十分有干勁呢！
那一天，我們在上語(yǔ)文課，學(xué)的是一篇非常有哲理的課文，大家都被課文中的含義搞的.稀里糊涂的，班長(cháng)便捧起書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的細細斟酌，她時(shí)而默讀課文，時(shí)而小聲朗誦，時(shí)而抬頭思考，時(shí)而做做筆記批注。老師給我們啟發(fā)的時(shí)候，她生怕漏掉了老師的哪一句話(huà)甚至哪一個(gè)字，連老師的一舉一動(dòng)都不放過(guò)，后來(lái)漸漸有了思路，就把自己的思路記到了本子上。瞧！下課了，我們的班長(cháng)還在座位上梳理著(zhù)剛剛課上的內容，細細咀嚼呢！
這就是我們的班長(cháng)，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、孜孜不倦的班長(cháng)！她就是我的偶像！
我的班長(cháng)作文3
在我們的課堂上，講“品學(xué)兼優(yōu)”這個(gè)詞是有道理的，毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)生們的目光并沒(méi)有游移，他們統一地匯成了一條“線(xiàn)”給我們的“老班長(cháng)”陳——。
說(shuō)他是“老班長(cháng)”，名副其實(shí)：從一年級開(kāi)始，他就在班長(cháng)的“寶座”上，一直到五年級，誰(shuí)也代替不了他。所以“班長(cháng)”這個(gè)稱(chēng)呼叫了五年，一直沒(méi)有改。班里的同學(xué)都有明顯的缺點(diǎn)，但他就像一個(gè)無(wú)暇的碧玉，讓人無(wú)可挑剔，所以?xún)?yōu)點(diǎn)數不勝數。
他總是把老師布置的任務(wù)放在第一位。因為他媽媽的工作，有時(shí)候周末阿姨會(huì )把他送到我家，讓我媽媽照顧他的中餐。我以為他不會(huì )帶作業(yè)，但他帶了。我暗暗佩服：班長(cháng)就是班長(cháng)！永遠把老師布置的'任務(wù)放在第一位！
他很聰明。我們一起做作業(yè)。那些簡(jiǎn)單的問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)根本不算什么�？赐陠�(wèn)題，仔細琢磨，答案就“發(fā)布”了。他呢？想都不用想，只要在腦子里過(guò)一遍，一個(gè)完美的答案就誕生了。
他喜歡閱讀。我們互相幫助，早早完成作業(yè)，出去休息。我徑直走向我的玩具盒，他卻徑直走向茶幾上的一個(gè)《福爾摩斯探案集》。我開(kāi)始玩玩具，他也開(kāi)始看書(shū)。我一個(gè)一個(gè)玩，他一頁(yè)一頁(yè)看，一圈一圈跑；我厭倦了玩越來(lái)越多的玩具。他看到的頁(yè)數越來(lái)越多。時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，但他仍在一絲不茍地讀書(shū)。我暗暗佩服：班長(cháng)就是班長(cháng)！永遠不要忘記學(xué)習！
這是我們的好班長(cháng)，也是我們學(xué)習的好榜樣！
我的班長(cháng)作文4
他，一張圓臉上嵌著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，大眼睛下高挺著(zhù)鼻梁顯現出了他的傲氣，再加上那一副顯示著(zhù)“高級知識分子”特有的特征的眼鏡，簡(jiǎn)直就是一個(gè)活生生的帥小伙。他就是我們的班長(cháng)——劉哲皓。你不要以為我只是因為他的`成績(jì)出眾才佩服他，我要告訴你是他那種忠于職守的精神深深的感動(dòng)了我。
剛升上初中，一切的事物都顯得那么的新奇。在進(jìn)入這個(gè)班級之后，班長(cháng)就引起了我的注意：瞧，那與喧鬧格格不入的專(zhuān)注神情一看就知道他是一位尖子生。而就是這一點(diǎn)，讓他引起了我的好奇。班長(cháng)上任后，對每一件事都格外上心。有一次，我們組的胡嘉樺同學(xué)忘了交英語(yǔ)作業(yè)，班長(cháng)專(zhuān)門(mén)找他過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他板著(zhù)一張臉，說(shuō)：“胡嘉樺，你怎么不交作業(yè)呢？”胡嘉樺聽(tīng)了，一拍腦袋，說(shuō)：“那個(gè)，我沒(méi)寫(xiě)。我不會(huì )寫(xiě)……”只聽(tīng)見(jiàn)他的聲音越來(lái)越小，頭也不由自主地低了下去。班長(cháng)聽(tīng)了后，用手抬了下眼鏡，說(shuō)了一句：“不會(huì )寫(xiě)，我教你�！北闶职咽值亟毯螛鍖�(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )兒，胡嘉樺的作業(yè)就已經(jīng)“出爐”了。而班長(cháng)卻只是默默地把作業(yè)本收了起來(lái)，交給了老師。
每天的朝讀課我們都要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。這天，我們像往常一樣正準備聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我突然想到了什么，對班長(cháng)說(shuō)：“班長(cháng)，你報我們聽(tīng)寫(xiě)那你怎么寫(xiě)��？”班長(cháng)輕松地說(shuō)：“我會(huì )找時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)的。再說(shuō)，我是班長(cháng)，班長(cháng)的職責就是一切為了同學(xué)們�！蔽衣�(tīng)了之后，心中對他的敬佩感又不由得提高了幾分。
老師如園丁，辛勤培育著(zhù)我們，而班長(cháng)就是那園丁手里水壺中的水，同樣給我們帶來(lái)了清涼與滋養。啊，班長(cháng)，你是那般的樸素無(wú)華而又樂(lè )于奉獻，為我們付出了同樣多的辛勤的澆灌。
我的班長(cháng)作文5
我和郭強都是小學(xué)五年級的學(xué)生，他是我們班的班長(cháng)。郭強性格開(kāi)朗、活潑健談，是老師的小助手，是同學(xué)的好朋友，他具有良好的學(xué)習習慣：愛(ài)看書(shū)、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言是郭強上課時(shí)的突出表現。正如任課教師所說(shuō)的“上課缺了郭強，課堂氣氛上不來(lái)！”他遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開(kāi)辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時(shí)也讓老師有點(diǎn)難為情。
看書(shū)、聽(tīng)故事是郭強的愛(ài)好之一。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話(huà)、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽(tīng)，每天晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)故事幾乎成了他必備的夜餐，同時(shí)他也酷愛(ài)看書(shū)，只要有時(shí)間他總是拿著(zhù)書(shū)看呀看！從小到大看的書(shū)已無(wú)法計算，主要有《上下五千年》、《小學(xué)生分類(lèi)作文大觀(guān)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》心及一些兒童文學(xué)名著(zhù)等。
另外，郭強還是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，他一直擔任班長(cháng)，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的.指導幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。對手拉手活動(dòng)中負責的學(xué)生更是倍加關(guān)心，幫助他們共同進(jìn)步。
成績(jì)只能代表過(guò)去，不能代表現在和將來(lái)，愿郭強在已初步養成良好學(xué)習習慣的基礎上，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績(jì)，從而更好地為祖國的明天服務(wù)。
我的班長(cháng)作文6
每個(gè)班上的班長(cháng)就像一支隊伍中的統帥，她可以得到大家的信任，同時(shí)她在各方面也一定十分優(yōu)秀的，只有這樣的人才有資格當上一個(gè)班的班長(cháng)。
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵不是個(gè)好兵�！蔽野阉牧烁�，成了不想當班長(cháng)的學(xué)生不是好學(xué)生。我也很想當班長(cháng)，當上了班長(cháng)是一件多么了不起、多么光榮的.一件事��！當上了班長(cháng)，每周一集會(huì )時(shí)就成了旗手，手里拿著(zhù)五星紅旗是多么光榮的事��！當上了班長(cháng)。每節課都可以神氣十足地喊著(zhù)：“起立�！笔嵌嗝吹纳駳獍�！當上了班長(cháng)也可以做班主任的小助手，幫教師做事情成為教師和同學(xué)之間的橋梁。我是多么想當班長(cháng)��！就像一個(gè)蘋(píng)果在我的面前，卻吃不到；就像沙漠中的一片綠洲，卻不能實(shí)現。
這一學(xué)期原來(lái)的班長(cháng)轉學(xué)走了，我們班的班長(cháng)也沒(méi)了要重新選。，好多人都想當班長(cháng)。教師說(shuō)看誰(shuí)的表現卡多，誰(shuí)就可以當班長(cháng)，并且說(shuō)：“要當班長(cháng)。各方面表現都要好，上課也要積極舉手發(fā)言�！笨晌以谏险n舉手方面還不夠積極，所以我一定要積極舉手發(fā)言，只有這樣我才可以當上班長(cháng)，不然就沒(méi)希望了。
在家里的時(shí)候，爸爸媽媽也常常鼓勵我要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，樹(shù)立自己的奮斗目標。在家里，爸爸媽媽也很信任我，常常把家務(wù)活交給我做，我也總是盡心盡力地去完成。
我相信，我一定能當上班長(cháng)的！
我的班長(cháng)作文7
中學(xué)了，與自己的同桌當然是走得最近的了。我的同桌可真算得上是班上的“風(fēng)云人物”了。因為他學(xué)習很好，體育也很好，還是我們的大班長(cháng)。他就是姬大班長(cháng)——姬兆年。他人很好，而且也一點(diǎn)都不自私，還很幽默。別看他平時(shí)很愛(ài)玩，辦起正事來(lái)卻一絲不茍，那天的歷史課就是一個(gè)很好的見(jiàn)證，是這樣的……
那天，歷史老師不在，要班長(cháng)來(lái)提問(wèn)問(wèn)題。老師不在，這下可好了。班上馬上炸開(kāi)了鍋。說(shuō)話(huà)的，玩的，大吵大鬧的。班長(cháng)在上面可真的是氣炸了。棍子一敲，“當”的一聲響。全班都停下來(lái)了，后來(lái)又有人十分十分小聲的說(shuō)些什么。這時(shí)，班長(cháng)清了清嗓子。說(shuō)道：“現在，我們又要做大家最喜歡的游戲了�！卑嗬锺R上有一陣書(shū)碰打桌子的聲音�？磥�(lái)班長(cháng)的威懾力還真是不小啊。班長(cháng)開(kāi)始找人上黑板了：“你，你，還有你，你們組的人上去過(guò)嗎？”問(wèn)問(wèn)題的.時(shí)候大家還是很亂，班長(cháng)見(jiàn)到這種情況還是在控制這種局面，十分穩重，他太棒了。
班長(cháng)與我坐同桌我真是太喜歡了。要知道我們的座位與小學(xué)的不一樣，我前面后面都是女生，而其他人離得又很遠。所以同桌是很重要的。
我的同桌是很大度。我在他站起來(lái)的時(shí)候把他的凳子拿開(kāi)了，讓他摔個(gè)底朝天，全班同學(xué)都哄堂大笑。班長(cháng)竟沒(méi)有怪我，還原諒我了�，F在想想還很內疚。
我的同桌是班長(cháng)，真好！
我的班長(cháng)作文8
楊xx同學(xué)心系班級，默默無(wú)聞地為班級，為集體奉獻著(zhù)，是一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的班長(cháng)。當班級黑板臟了，他會(huì )主動(dòng)擦干凈；當教室桌子歪了，他馬上會(huì )擺整齊；當地上有廢紙時(shí)，他會(huì )彎腰拾起，把它送回“家”?廢紙簍里……只要是班級里的事，事無(wú)巨細，他都會(huì )留意著(zhù)，關(guān)心著(zhù)。
一天中午，同學(xué)們吃完飯都在外面玩，他卻走進(jìn)教室，看見(jiàn)地臟了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來(lái)。值日生看見(jiàn)了，連忙緊隨其后打掃起來(lái)，很快把教室打掃干凈了。
還有一次放學(xué)后，值日生做完衛生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關(guān)教室北面的窗。晚上，天陰沉沉的，烏云密布，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨，隨著(zhù)閃電劃過(guò)夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時(shí)，一個(gè)身影正急沖沖地朝我們的教室奔去，他發(fā)現窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)，趕緊把窗戶(hù)一一關(guān)好。
透過(guò)窗外的閃電，那人的臉龐也閃現出來(lái)，是他??楊聰。原來(lái)，他見(jiàn)天要下雨了，不放心班級的.門(mén)窗是否關(guān)緊，冒雨來(lái)檢。關(guān)好了門(mén)窗，他才放心回家了，風(fēng)雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠處的雨幕中……
他就是這么一位以身作則，于無(wú)聲處默默為大家奉獻的好班長(cháng)，同學(xué)們佩服他，老師信任他。每次推選班長(cháng)時(shí)，全班同學(xué)都會(huì )異口同聲，大喊他的名字：“楊聰??！”我為能有他這樣的班長(cháng)而感到非常驕傲。
我的班長(cháng)作文9
在我們六一班這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都有各自的本領(lǐng)和特長(cháng)，而我則要夸夸我們的班長(cháng)——韓耀康。
他長(cháng)的'并不高，卻非常強壯，眉毛粗粗的，眼睛時(shí)而大時(shí)而小，一頭烏黑烏黑的短發(fā)根根挺直，看起來(lái)十分精神，他和我一樣，是五年級轉來(lái)的學(xué)生，可他卻當上了班長(cháng)，我卻沒(méi)有，這是為什么呢?下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我不如他的許多地方。
他有著(zhù)極強的耐心和毅力，干什么事不管難弄不難弄，辛苦不辛苦，他都堅持做完，絕不半途而廢。而我則常常一遇到困難就想退縮，不敢往前，這一點(diǎn)我得好好向他學(xué)習。
他對待學(xué)習非常認真仔細，一點(diǎn)兒也不馬虎，做每道題他都一個(gè)字一個(gè)字的看題目要求，至少看了三遍才開(kāi)始答題，于是答的就又快又好，這一點(diǎn)我也不如他，我總是隨便一看就答題，根本看不清題意，導致我有好多題都因看不清題意而寫(xiě)錯。
他還是個(gè)體育健將，100米，200米，400米跑都不在話(huà)下，還跳繩、投實(shí)心球，這些項目也能名列前茅，而我這個(gè)小胖子什么體育運動(dòng)都不好，自然不如他了。
他還很幽默有趣，在我們不開(kāi)心的時(shí)候，他總能用幾個(gè)笑話(huà)把我們逗得哈哈大笑，瞬間忘掉剛才的煩惱與傷心，我們大家都愛(ài)與他在一起玩耍。
這就是我們的好班長(cháng)，難道他不應該被夸夸嗎?
我的班長(cháng)作文10
“叮鈴鈴~~”，下課了，同學(xué)們背起書(shū)包，飛似的跑到教室門(mén)口。頓時(shí)，教室門(mén)口響起了歡笑聲。不用說(shuō)，這聲音，是來(lái)自幾個(gè)淘氣的男生。
我剛走到門(mén)外，“嗖”的一聲，籃球從我頭上飛過(guò)，我被這該死的籃球下的半死，我看了看四周，沒(méi)發(fā)現扔籃球的人。于是，我心有余悸，保護好我的“絕世聰明”的大腦瓜，站在我的`指定位置上。
“哈！哈！哈！”一陣奇怪的笑聲傳到我耳邊，這笑聲令我全身汗毛豎起，我用一種看神經(jīng)病的眼光看去，原來(lái)是幾個(gè)男生在一旁像瘋子一樣地笑著(zhù)。這時(shí)候，班長(cháng)來(lái)了，班長(cháng)看到這一幕，立即氣得火冒三丈，大聲叫著(zhù)：“立正，給我排好了！”我們女生隊看到班長(cháng)這樣，嚇得要死，立馬排的很整齊�？墒�，男生哪一隊，也就零零星星的幾個(gè)男生排好了，其他人依舊我行我素，各干各的，都視而不見(jiàn)。這種情況很常見(jiàn)，你叫個(gè)半死，男生隊也不會(huì )理你。班長(cháng)氣急了，她似乎明白了，“自己再怎么叫，再怎么喊，男生這無(wú)可救藥的一隊，是不可能排好的，除非孫老師來(lái)”，唉！無(wú)奈，班長(cháng)沒(méi)有孫老師那個(gè)令人害怕的氣勢！沒(méi)有孫老師那驚天動(dòng)地的喊叫聲。
班長(cháng)徹底放棄，她扔掉了班牌，有氣無(wú)力地站著(zhù)。
男生隊徹底放開(kāi)了自我，“��！”“呀！”“殺呀！”地喊著(zhù)、叫著(zhù)，似乎非要把屋頂掀翻不可。他們的鬧，連如來(lái)都鎮壓不了（因為根本就沒(méi)有如來(lái)）。他們一會(huì )兒叫的跟殺豬似的，一會(huì )兒喊的跟殺雞似的，鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我估計，這150分貝的聲音，聾子也能聽(tīng)得見(jiàn)，在火星上也能聽(tīng)到在地球上有一群瘋子在叫。
女生隊也徹底放開(kāi)了自我，圍在一起，八卦一些明星的事。
嗯！班長(cháng)很辛苦，特別是孫可馨，天天喊著(zhù)“立正”和“向前看齊”，所以，我希望大家能諒解一下班長(cháng)。
我的班長(cháng)作文11
班長(cháng)，是學(xué)生們敬仰而又羨慕的職位，它既是老師的好助手，也是同學(xué)們的好榜樣。那么我就來(lái)聊聊我的班長(cháng)吧。
什么品學(xué)兼優(yōu)，有耐心，善良......這樣的詞形容他再適合不過(guò)了。品格已經(jīng)非常優(yōu)秀了，關(guān)鍵相貌同樣端正。用一個(gè)成語(yǔ)形容就是—美如冠玉。實(shí)在是找不出他有什么缺點(diǎn)。
相比之下，我就很一般了。有一道數學(xué)題把我困住了。但是找老師問(wèn)又太麻煩，于是我想到了我們班的中流砥柱—班長(cháng)。班長(cháng)非常的耐心為我講這道題的思路。一遍結束了，但是我似乎還是似懂非懂。于是我又請教了一遍，班長(cháng)絲毫沒(méi)有不耐煩的意思，依舊很耐心的又給我講了一遍�；蛟S是我真的不夠聰明吧。就這樣我又就問(wèn)他第三遍、第四遍，終于在第五遍的時(shí)候才算理解了這個(gè)問(wèn)題�？墒前嚅L(cháng)完全沒(méi)有嫌棄我的意思。在我理解這道題的時(shí)候，他也非常的開(kāi)心。
元旦那天班級舉行了一次節日晚會(huì )，最令同學(xué)們記憶猶新的節目就是班長(cháng)的舞蹈。那時(shí)候在網(wǎng)上有一支非常受歡迎的舞蹈節目，舞蹈動(dòng)作難而優(yōu)美。班長(cháng)為了能在晚會(huì )上給我們表演出來(lái)，廢了不少精力。一到下課班長(cháng)就開(kāi)始練習舞蹈動(dòng)作，在家里同樣也是，聽(tīng)說(shuō)班長(cháng)為了練習好幾次險些傷到腳踝。就是為了給大家一個(gè)完美的節目。他還常常對我們說(shuō)我：“今天我們做的，雖然辛苦。但未來(lái)發(fā)生的，都是禮物�！痹谕頃�(huì )上班長(cháng)為我們表演的舞蹈，是完美的'，是他不斷地努力換來(lái)的成果。同學(xué)們的掌聲不僅僅是對他節目的贊可，也是對他的努力和堅持的贊揚。
這就是我們的班長(cháng)，我們學(xué)習的榜樣。
我的班長(cháng)作文12
我的班長(cháng)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不僅學(xué)習成績(jì)好，就連他的為人處世方面都得到了老師與同學(xué)的贊揚。
從新學(xué)期開(kāi)始，我的班長(cháng)就以傲人的成績(jì)穩居班級第一，并且還是年紀第一。也因為如此，班上同學(xué)若是有什么不懂的地方，都可以去找班長(cháng)求助。我的班長(cháng)也是一個(gè)很熱心的人，只要班上的同學(xué)來(lái)問(wèn)他問(wèn)題，他都會(huì )全力幫助。
有一次，我被書(shū)上的問(wèn)題困惱了很久了，幾乎都將我身邊的所有同學(xué)問(wèn)遍了，可是沒(méi)有一個(gè)人能夠解答出來(lái)。我就想著(zhù)去找班長(cháng)，若是他也不能做出來(lái)的話(huà)，我就只能去問(wèn)老師了。
我拿著(zhù)書(shū)本走到了班長(cháng)的座位前，將這道難題給班長(cháng)看了看。他看了一會(huì )，約莫過(guò)了幾分鐘，就在我想著(zhù)可能這道題真的太難了，想對班長(cháng)說(shuō)我去問(wèn)老師的時(shí)候。班長(cháng)突然抬起了頭，這一道困惱了我很久的難題被他幾分鐘就解出來(lái)了，不得不說(shuō)我的班長(cháng)有讓人佩服的能力。
我的班長(cháng)脾氣很好，這么久從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他發(fā)脾氣的模樣。面對同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題，他都能耐心的為我們解答，也因此班上的同學(xué)都很喜歡班長(cháng)的為人。老師交代給班長(cháng)的任務(wù)，他都能夠很好的完成。
有時(shí)候，老師在班上會(huì )分配一些困難的任務(wù)給班上的同學(xué)。當同學(xué)們完成不了的時(shí)候，班長(cháng)都會(huì )挺身而出，幫忙一起完成。
有時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得正是因為我班有了班長(cháng)，所以我班格外的團結，不管做什么都像是一個(gè)打不散的整體，我班的`凝聚力也讓很多班級羨慕。我的班長(cháng)總是將班上的事當做他個(gè)人的事，班長(cháng)身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們班上所有的同學(xué)去學(xué)習。
我的班長(cháng)是一位值得我們贊美的人。
我的班長(cháng)作文13
大家是不是都特別羨慕青青草原上的羊羊們擁有暖羊羊這樣一位性情溫和、熱心助人的班長(cháng)。她時(shí)時(shí)處處關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用自己的善良和愛(ài)心改變一切丑惡，將溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)世界的每個(gè)角落。但今天我要向大家介紹的卻是我身邊的.“暖羊羊”。
她就是我們班的班長(cháng)高鈺澤。她和暖羊羊一樣梳著(zhù)兩支羊角辮，白白胖胖的。一張圓圓的臉上總是掛著(zhù)甜甜的酒窩。每次班級里同學(xué)有什么事，她總是跑前跑后忙得不亦樂(lè )乎。要是見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)生病了，一定比她自己生病了還難受。我們都叫她“熱心的高大姐”。
一次，奶奶來(lái)接我卻粗心的忘記帶我的小雨衣。我本打算冒著(zhù)雨跑到奶奶停車(chē)的地方�？墒怯晗碌锰�，無(wú)法安全跑到那里。就在束手無(wú)策時(shí)，我的頭頂上突然出現了一把大花傘�！盁嵝牡母叽蠼恪辈恢裁磿r(shí)候站在了我的背后，正沖我憨憨地笑呢！
“走，我送你過(guò)去吧？”
“不用了吧，萬(wàn)一你送我過(guò)去的時(shí)候，你爸媽剛好來(lái)接你，錯過(guò)了可怎么辦？”
“沒(méi)事，我爸爸肯定會(huì )等我回來(lái)的�！�
架不住她的熱情，我只好和她撐著(zhù)傘一起向停車(chē)場(chǎng)奔去。等我爬上車(chē)，她還一直站在邊上不肯走開(kāi)，一邊扶著(zhù)我，一邊幫我塞緊雨衣的邊角。直到我和奶奶開(kāi)遠，才看見(jiàn)她轉身慢慢往回走�？粗�(zhù)那個(gè)越變越小的身影，我被大雨打濕的身體忽然變得無(wú)比溫暖。
怎么樣？你是不是又有點(diǎn)羨慕我的班長(cháng)了呢？
何家娣老師評語(yǔ)：文章通過(guò)一個(gè)深受孩子們喜愛(ài)的”暖羊羊”卡通形象，栩栩如生地向我們介紹了一個(gè)在他身邊事事關(guān)心、處處細心的熱情善良的班長(cháng)。通過(guò)一件再平常不過(guò)的小事，讓我們看到了班長(cháng)的細心和對同學(xué)的關(guān)懷。相信在擁有這樣班長(cháng)的班級中的每位成員都是幸福而快樂(lè )的。我為孩子們的知恩、感恩而感到驕傲。
我的班長(cháng)作文14
他高大的身材，在詩(shī)詞比賽中，他的才華正是絕了，他就是班長(cháng)王明賢。
在那次班級詩(shī)詞比賽中，他對老師說(shuō)：“這次詩(shī)詞比賽我想一個(gè)人對戰全班同學(xué)�！彼脑�(huà)一出口，全班人都很驚訝，但老師同意他的請求。
比賽開(kāi)始了，老師在電腦上點(diǎn)轉盤(pán)，轉到了“春”這個(gè)字。他順口就說(shuō)出一句“春眠不覺(jué)曉，處處聞蹄鳥(niǎo)�！蔽彝澜又�(zhù)道：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，我接著(zhù)道：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春…”，我還沒(méi)有說(shuō)完，他就又說(shuō)出句：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！�，一來(lái)一回，從上課說(shuō)到下課，比了一兩百個(gè)回合，他最后一句：“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚�！卑嗉壚镌僖矝](méi)有關(guān)于“春”的詩(shī)說(shuō)出來(lái)了。老師開(kāi)心的說(shuō)：“班級詩(shī)詞比賽的最后獲勝者是王明賢�！�
下課后，班級里的同學(xué)都圍攏在他的身邊，問(wèn)：“王明賢，為什么你的詩(shī)詞一句接一句，說(shuō)了一百多句？”，他面帶微笑地從書(shū)包里拿出一個(gè)大本子，打開(kāi)一看，每一頁(yè)都密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了詩(shī)句，他一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，一共有70幾頁(yè)。
在第二次班級詩(shī)詞比賽中，在“看圖詩(shī)詞”這個(gè)項目里，他20幅圖全都正確，在“詩(shī)詞接龍”時(shí)，他靈活運用了詩(shī)詞的巧妙，四輪中，他與同學(xué)比的回合將近80回。在有關(guān)詩(shī)詞的項目中，他幾乎每一項都是滿(mǎn)分。他得了“班級詩(shī)王”的稱(chēng)號，在同學(xué)們的心目中，他是名副其實(shí)的.“詩(shī)王”。
他——王明賢在同學(xué)們的心中，永遠是一道堅不可摧的詩(shī)墻。他的詩(shī)詞功夫真是“絕了”！
我的班長(cháng)作文15
我們班有個(gè)班長(cháng)，她在我們班可不是個(gè)善茬，只要發(fā)現誰(shuí)帶了學(xué)校規定不可帶的東西，就馬上沒(méi)收，所以大家都叫她刺頭兒班長(cháng)。
她今年12歲，身高大概1。5米，留了個(gè)馬尾辮。她的兩只眼睛炯炯有神，所以我們又稱(chēng)她為透視眼。一張瓜子臉上總是顯示一本正經(jīng)的神色，她嚴肅時(shí)十分嚴格，幽默時(shí)又非常搞笑，真是讓人哭笑不得。班長(cháng)很喜歡打乒乓球，一有空就練，所以她的球技就比別人更勝一籌。
班長(cháng)有一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)記錄那些搞惡作劇的、做壞事的.人的名字，放學(xué)之后她就把本子交給班主任老師，向老師報告有哪些人不守紀律做了壞事，讓老師來(lái)處置，所以我很怕被班長(cháng)登記，把她那本子視為“閻王簿”。因此我要來(lái)滅一滅她的威風(fēng)，我想趁她不注意時(shí)偷掉她的作業(yè)本，讓她也挨批一次。于是，我在她上廁所的時(shí)候，去拿她的作業(yè)本，可是我在桌子上找來(lái)找去都沒(méi)有發(fā)現她的本子，書(shū)包也找過(guò)了，可就是沒(méi)有。突然班長(cháng)回來(lái)了，我就馬上蹲下來(lái)裝作撿廢紙，可惜毀了我在課堂上折的飛機了。班長(cháng)問(wèn)：“你在干嘛？”“我在撿廢紙”我回答道。班長(cháng)看到我手上揉成一團的飛機，就放了我一馬，可是我看見(jiàn)她在本子上寫(xiě)東西，我心想：死了，要被批評了。放學(xué)時(shí)，我心里特別害怕�？蓻](méi)想到第二天老師表?yè)P了我，說(shuō)我撿廢紙是個(gè)好學(xué)生。嚇死我了，沒(méi)想到那個(gè)本子上還有好人好事。不過(guò)被老師表?yè)P的滋味可真好��！
班長(cháng)的弱點(diǎn)是害怕毛茸茸的蟲(chóng)子。有一次，應該是別的同學(xué)把毛毛蟲(chóng)放到了她的筆袋里，她就被嚇哭了。
這就是我們班的班長(cháng)，是不是讓人哭笑不得呢？
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