我們一作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我們一作文，希望能夠幫助到大家。
我們一作文 篇1
窗外傳來(lái)讓人驚心動(dòng)魄的鈴聲：“英語(yǔ)考試還剩最后十分鐘�！北O考老師情不自禁地走出門(mén)外，看一看枝繁葉茂的大樹(shù)，據說(shuō)這樣對眼睛好。
當老師走出教室，幾個(gè)愛(ài)搗蛋的同學(xué)就坐不住了。他們有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的對老師做了一個(gè)鬼臉；有的左顧右盼，看哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做完，然后嘲笑哪個(gè)同學(xué)；有的同學(xué)好像是因為終于可以看到別人的答案了，而笑得那么燦爛，就像是一兩天沒(méi)澆水的花，而現在終于得到了水。
有些人在十分鐘前就把英語(yǔ)試卷上的`答案抄在了一張紙條上，而現在只需要把紙條扔給另一個(gè)人，這個(gè)人對完答案后再傳給下一個(gè)人。我左前方那個(gè)同學(xué)給我傳答案，她把紙條扔在了我身上，而我沒(méi)有感覺(jué)。那個(gè)同學(xué)就在紙條里包了兩塊小石子，向我腦袋砸過(guò)來(lái)。我小聲說(shuō)：“哎呦，誰(shuí)砸我？”周?chē)娜诵α似饋?lái)，向地上一指，原來(lái)是一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)答案。我開(kāi)始對答案，對完后，按照規矩，我該傳給另一個(gè)人。我環(huán)顧了一下四周，每個(gè)人都是貓看老鼠那樣的眼神看著(zhù)我，搞得我不知道該把紙條給誰(shuí)。我靈機一動(dòng)，腦子里好像亮了一盞燈，我把紙條扔在地上，誰(shuí)搶到就是誰(shuí)的。鄰桌那速度真快，紙條還沒(méi)掉到地上，她就火箭般速度接住了紙條。我一臉遺憾地看著(zhù)沒(méi)有搶到紙條的同學(xué)。
突如其來(lái)的開(kāi)門(mén)聲打破了這個(gè)混亂的場(chǎng)面，原來(lái)是監考老師回來(lái)了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。監考老師火冒三丈地說(shuō)：“我一走你們就亂成啥了，一個(gè)個(gè)像是熱鍋里的螞蟻，不知道現在考試嗎？”
但有的同學(xué)還是不罷休，他們把答案塞在了筆蓋里，假裝掉到地上，讓另一個(gè)人去撿。有的竟然把答案塞在鞋里讓別人撿了。
這個(gè)時(shí)候的我們，真是難以言說(shuō)。
我們一作文 篇2
我們2B這一班，是全校公認品行最爛，功課最差勁的一班。
上課的時(shí)候，我們不僅不專(zhuān)心聽(tīng)課，還在抽屜里偷看漫畫(huà)，測驗的時(shí)候傳字條甚至還趁老師不注意的時(shí)候交換考卷作答。當老師不在班上的時(shí)候，情形更為糟糕，有些人拿著(zhù)掃帚站在桌子上“自彈自唱”，有些人還折了一架架的.紙飛機，丟來(lái)丟去，鬧得班長(cháng)無(wú)可奈何的坐在一旁看著(zhù)這個(gè)“壯觀(guān)”的畫(huà)面。
記得有一次，老師不在班的時(shí)候，校長(cháng)剛好在巡班。經(jīng)過(guò)我們班的時(shí)候，突然，一架紙飛機飛出了那面已經(jīng)掉了一片玻璃的百葉窗窗口，直往校長(cháng)的方向飛去。后來(lái)，那架紙飛機插在了校長(cháng)那烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)，校長(cháng)突然的大叫了一聲，顯然的是被那突如其來(lái)的紙飛機給嚇著(zhù)了。校長(cháng)的叫聲猶如穿云裂石般那樣大聲，引來(lái)了不少人的注目。
隔天，我們整班被“邀請”到了臺上，我們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)低著(zhù)頭慢慢的走向講臺。我們面對著(zhù)全校的同學(xué)們，當著(zhù)他們的面，校長(cháng)“送了”我們一鞭以示懲處。從此以后，我們這班收斂了好多，品行在學(xué)校排上了第一名好的寶座，再也不會(huì )在老師還未到達班上的時(shí)候胡來(lái)了。反而，我們這班在老師還沒(méi)到的時(shí)候，我們都會(huì )打開(kāi)課本，靜靜的侯著(zhù)老師的到來(lái)。
我好喜歡我現在的班，不再像以前多么的討厭我們這一班了。
我們一作文 篇3
時(shí)間飛逝，在小學(xué)的階段就剩下這么最后4天了……雖然我很盼望畢業(yè)那天，但同時(shí)也有幾分說(shuō)不出的感覺(jué)……回憶六年前，我還依偎在父母身邊，懷著(zhù)對老師的敬愛(ài)和對學(xué)校的向往，我來(lái)到了前山小學(xué)，剛上一年級的我，幼稚的不的了，現在想起來(lái)，覺(jué)得我當時(shí)真的好幼稚��！我看著(zhù)新一輪的一年級，看著(zhù)這幫幼稚的孩童，不由的想起我剛上一年級也不是這樣嗎？啊，這一切，猶如發(fā)生在昨天那樣，可是，要走的還是要走，畢竟，這是很久之前的事了，但我相信，在小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )永遠在我的記憶中行走，包括教過(guò)我的老師，和我在一起六年的同學(xué)……今天，我們拍了畢業(yè)照，我知道，這張相是我們全體同學(xué)永遠在一起的合影，如果以后成家立業(yè)，再把這張相片拿出來(lái)看，那種感覺(jué)肯定是幸福無(wú)比！就快要畢業(yè)考了，老師比我們還緊張，因為，她擔心我們考不好小學(xué)最后的期末考試，日夜的操勞使老師的'頭發(fā)冒出了白絲，額頭爬出了“鐵絲”……啊，老師，我都么想對您說(shuō)：您辛苦了！但是，我沒(méi)那個(gè)勇氣我只好在這里表達出來(lái)對老師您的敬意！星期五那天下午，我知道是您最后教們的語(yǔ)文課，這種感覺(jué)是多么的壓抑，多么的悲傷！
總之，母校是教我育我的地方，是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，如果要我對母校說(shuō)祝福，是千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡的，我永遠不會(huì )忘記教了我們六年的班主任，和在一起相處了六年的同學(xué)！
祝福母校！
祝福老師！
我們一作文 篇4
那是一個(gè)夏天，我們都把曾經(jīng)放下，迎接屬于我們的第一個(gè)人生轉折點(diǎn)。
我們這一屆的畢業(yè)生，也許是運氣最差的：重點(diǎn)中學(xué)改了招生方案，但還是避不過(guò)那枯燥乏味的畢業(yè)考。這對我這種成績(jì)中等的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的打擊，更別說(shuō)那些成績(jì)總是名列前茅的人了，根本就是破天荒。自六年級以來(lái)，每個(gè)人都在為沖刺重點(diǎn)中學(xué)作準備，但是早不說(shuō)晚不說(shuō)，非在我們最后的一個(gè)兒童節前，接到這個(gè)噩耗。當時(shí)的我們都蒙了�？諝庵兴坪醵紡浡�(zhù)各種各樣的情緒：罵的罵、鬧的鬧、放棄的放棄。我們整天都活在一個(gè)沉重的氛圍中。
一年的準備就這樣放棄了嗎？不。雖然老師總是不斷的強調“招生方案改了，但是知識是自己的，如果你以前的努力就只是為了沖刺重點(diǎn)中學(xué)，那你就真的.放棄了”。但是我們的心里跟明鏡似的，沒(méi)有了重點(diǎn)中學(xué)，就如火車(chē)脫離了軌道，人生就好像導航一樣，需要重新計算路線(xiàn)。
我們都錯了。
上不了重點(diǎn)中學(xué)，又怎樣？在普通的中學(xué)里，如果自己能夠自食其力，努力的學(xué)習，相信你的人生甚至會(huì )比那些上重點(diǎn)中學(xué)的人還美好。
不管漫長(cháng)的人生路怎么走，由我們鞭策的也好，由別人設計的也好，最終，這條路還得由我們自己來(lái)走。不管怎樣，每個(gè)人的人生都是璀璨的。我們都忘了，好與壞都應該收入囊中。
因為只有這樣你的人生才會(huì )色香味俱全。
我們一作文 篇5
我們這一家人哪！生活一向無(wú)拘無(wú)束，比起電視上的“天才家庭”可一點(diǎn)都不遜色呢！
爸爸長(cháng)的矮矮胖胖，可是他的遺傳功夫太利害了，使我們家的小孩個(gè)個(gè)像矮冬瓜。爸爸很愛(ài)抽煙，每次聚餐時(shí)，常被他放的“二手煙”搞得頭昏腦脹。媽媽最勇于嘗試，看到食譜上有新菜的做法便馬上實(shí)驗，可是卻苦了我們這些“實(shí)驗品”。記得上回她做了個(gè)失敗的蛋糕，硬得跟石頭差不多，害我吃了拉肚子。不過(guò)一有失敗的`經(jīng)驗，媽媽就會(huì )加以研究改進(jìn)，所以第二回的成品自是不同凡響，我們常吃的碗底朝天，大呼過(guò)癮。
大姐是個(gè)標準的衛生專(zhuān)家，一大早起床就聽(tīng)他尖聲大叫：“哎喲！哪個(gè)家伙又把我昨晚洗的浴缸弄臟了？”她一天到晚念她那本“衛生經(jīng)”，難怪家里會(huì )這么干凈。談到二姐，真是節省的不得了，晚上大家正在看書(shū)的時(shí)候，她就把燈關(guān)掉說(shuō)：“浪費，浪費，要看書(shū)明天在看�！毕奶齑蠡镆道錃�，她又說(shuō)：“浪費，浪費，用扇子就可以了�！边�說(shuō)自己是響應政府響應節約能源政策呢！天曉得！
我在家比較兇悍，常學(xué)成龍的中國功夫大展雌威，又很愛(ài)吃糖，爸爸不許，我總是經(jīng)不起糖果的誘惑，而想偷溜出去買(mǎi)。所以我都在學(xué)校買(mǎi)糖吃，卻也因此搞的滿(mǎn)口爛牙。弟弟最?lèi)?ài)讀書(shū)，稱(chēng)的上是家里的小博士，他不像一般男生那么好動(dòng)，他柔中帶靜、靜中帶柔，是爸媽跟前的好兒子。么妹跟我臭味相投，一樣愛(ài)吃糖；不過(guò)他不像我吃糖還得用買(mǎi)的，她只要不尿床、不哭就有糖吃，真叫我羨慕不已。
我們這一家人每天就在如此環(huán)境中成長(cháng)，屋檐下的故事有苦有樂(lè )，然而我卻真心的愛(ài)著(zhù)他們。
我們一作文 篇6
我有個(gè)不算富裕卻很幸福的家，家中四口人性格各異，特點(diǎn)不一。雖然有時(shí)是各拿各的號，各吹各的調，但多數時(shí)候還能奏出優(yōu)美的與弦來(lái)。
別看我家不富裕，姐姐卻有吃零食的壞毛病，無(wú)論做什么好吃的，她總是先嘗為快，氣得我總叫她饞貓兒。那次媽媽從姥姥家拿回幾個(gè)蘋(píng)果，一轉眼的工夫她就吃了一個(gè)。只要給她一點(diǎn)錢(qián)，她就往商店跑，趕快把錢(qián)打發(fā)到肚子里再說(shuō)。她呀，正像媽媽說(shuō)的，是“有一個(gè)想花倆”的主兒呀！
還是從一家之主說(shuō)起吧，爸爸是個(gè)樂(lè )天派，吃喝玩樂(lè )樣樣精通。他把土豆切成薄片放在爐子上烤，與我們一幫小孩子搶著(zhù)吃，還吃得津津有味；喝起酒來(lái)總想多喝幾盅，抽起煙來(lái)一支接著(zhù)一支。姐姐說(shuō)他是酒罐煙箱，一點(diǎn)都不過(guò)分。媽媽總說(shuō)他懶，其實(shí)爸爸可不懶，他就像頭老黃牛，家中的重活累活，哪樣不是他干呀！
媽媽身體一向不大好。這個(gè)病剛走那個(gè)病就又來(lái)了�？蓩寢屖莻�(gè)堅強的人，有病也不耽誤干活。有時(shí)候太痛苦了，我們催她去看醫生，她總說(shuō)，看什么，“挺”一下就過(guò)去了。好幾次真的就“挺”好了�，F在我才明白，媽媽是舍不得花錢(qián)看病，那錢(qián)是供我們姐倆上學(xué)用的呀！
我嘛，別人叫我小公主，其實(shí)是家中的小主人。不知是因為窮人的孩子早當家，還是我的`話(huà)自有幾分道理，家中有啥事，父母總是征求我的意見(jiàn)，往往由我一錘定音。在學(xué)校，我是個(gè)愛(ài)活動(dòng)的學(xué)生，年級組織的每項活動(dòng)幾乎都少不了我。同學(xué)們都樂(lè )意與我玩，我的人緣可好了。
晚上，我們一家四口聚在一起有說(shuō)有笑，有時(shí)，也有吵有鬧，但是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。我們這一家子過(guò)得可幸福呢！
我們一作文 篇7
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，有太多的美好記憶，但是我們一不能忘記這些記憶的制造者——六二班。
第一位老板，他是一個(gè)體位，當了五年的老隊員，也是我們班的頂梁柱，他個(gè)子最高，體育類(lèi)的活動(dòng)，與我肩并肩，我和他是一對所向披靡的“好戰友”。
第二位小時(shí)同學(xué)是我班的班長(cháng)在我們班里獨霸一方，他那河東獅子吼，一下子就能把我們全班，真主同時(shí)也是老師的小助手，老師不在時(shí)，他能為班級做出很大的貢獻。
第3位：老宋，在我們班里面，我和他是關(guān)系最鐵的一位小伙伴，他每次遇到困難，拿到榮譽(yù)。第一個(gè)想到的是我，我的好兄弟，有苦你對我說(shuō)。
第四位：老項，雖說(shuō)是轉學(xué)生，但是我們的兄弟情也不淡，在語(yǔ)文課上，我與他一起努力的奮斗者，已成為“復仇者聯(lián)盟”。為上盟一中的`炮火已經(jīng)打響了。
第五位：小楊同學(xué)，一個(gè)天真無(wú)邪，快樂(lè )憨厚的小胖子，雖然他學(xué)的差，跑的慢，但是他為人和善，從不會(huì )因為別人比他強，而嫉妒他人，他反而會(huì )有學(xué)習好的打成一片，為的只是學(xué)習更上一層樓。
這一班是一個(gè)團結向上的班級，一起走了六年，一起玩了六年，提起涉萬(wàn)里就上了上千節課，雖然這些數目大的很，但是六年一下的就過(guò)去了，一年級盼望回到六年級，六年級希望回到一年級，時(shí)間慢一點(diǎn)。
海內存知己，天涯若比鄰。唯愿，時(shí)光不老，我們不散！
我們一作文 篇8
這個(gè)假期，我們一家三口一起去了位于海南的度假勝地——三亞。
到了那兒，我們去了一個(gè)名為“天涯海角”的金色海灣。
“哇！這個(gè)地方好漂亮��！”老媽張開(kāi)雙臂，對著(zhù)太陽(yáng)伸了一個(gè)又大又舒服的懶腰，一頭卷發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟的也毫不在乎�！翱�，快，相機�！闭f(shuō)完，便手忙腳亂地拿出相機，跑到海邊拍照去了。
我和老爸則蹲在沙灘上撿貝殼。
“呼呼——好熱��！”半個(gè)小時(shí)不到，我就已經(jīng)被頭頂的烈日烤得滿(mǎn)頭大汗了，我跌坐在地上，大口大口地喘著(zhù)粗氣。
“別坐在那兒了，快過(guò)來(lái)看，這里有好多貝殼�！崩习趾暗�。
我扭頭過(guò)去，看到老爸還在沙灘上撿貝殼，白色的短袖已經(jīng)濕透了，微微泛黑的'臉上也全部是豆大般的汗珠，但他還是在那兒一聲不吭地撿貝殼。
“嘿，快過(guò)來(lái)，我抓到寄居蟹了！”老爸突然驚奇地叫著(zhù)。
“真的？”我應聲跑過(guò)去，看到兩只水晶般的小螃蟹在海螺里鉆來(lái)鉆去。
“快讓開(kāi)，快讓我拍個(gè)照留個(gè)紀念！”老媽拿著(zhù)相機，對準它們不停地拍。
“太好玩了！海邊竟然有這么多有趣的生物�！蔽议_(kāi)心地叫道。
夕陽(yáng)西下，要回去了，我們一家三口在海邊合照了一張“全家�！�，并給它取名為“幸福的一家”。
走在回酒店的路上，我看到這張照片上愛(ài)拍照的老媽?zhuān)J真和藹的老爸，還有開(kāi)心的我，心里不禁地想道：“就算走到了天涯海角，我們永遠也是幸福的一家”！
我們一作文 篇9
蘇軾曾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華、讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！北脑f(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！眿寢尀榱吮O督我讀書(shū)，決定每周的周六下午的三點(diǎn)至四點(diǎn)這一個(gè)小時(shí)是我專(zhuān)門(mén)讀書(shū)的時(shí)間，媽媽將陪我一起讀書(shū)。而今天，我們正好讀到了西游記中最為著(zhù)名的一章——“三打百骨精”。
這一章講述的是唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)艱難跋涉，來(lái)到了宛子山，山中波月洞內住著(zhù)一只千年尸魔白骨精。她殘暴、狡猾，善用伎倆，這一天白骨精得知唐僧他們來(lái)到這里，計劃要吃唐僧肉以保長(cháng)生不老，為讓計謀得逞她先后變成村姑、老嫗，但都被孫悟空識破，被一棒打死，但唐僧不識妖怪，反而責怪孫悟空連傷母女二人，恣意行兇。第三次白骨精又化作一位老爺爺，再次來(lái)到唐僧面前，不過(guò)又被孫悟空識破了，又一棒打死了，唐僧認為孫悟空無(wú)故傷人，念了緊箍咒懲罰他，孫悟空疼痛不己。白骨精十分難纏，隨后她又變成了佛祖，說(shuō)唐僧處事不當，唐僧果然又中計了，不聽(tīng)勸解把孫悟空趕回了花果山。媽媽看到這一段時(shí)，氣的一拍桌子說(shuō):“這唐僧真不知好歹，人家保護你，你還趕人家走，真是狗咬呂洞賓，不識好人心�！边@一拍不要緊，嚇的我直接把手中的筆扔出了窗外。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不太喜歡唐僧，感覺(jué)他善惡不分。我最喜歡的就是孫悟空，我不僅喜歡他的神通廣大，更喜歡他的忠心耿耿、不懼困難。
《西游記》中他們師徒四人都各自有各自的鮮明特點(diǎn)，他們每個(gè)人都有自己的'長(cháng)處和短處，我們應學(xué)習他們的長(cháng)處，哪怕是他們的短處，也務(wù)必看看自已是否也有這樣的缺點(diǎn)，如果有的話(huà)，要虛心改正，成為一個(gè)完整的人。
我喜歡和媽媽一起讀書(shū)的時(shí)光，每次讀書(shū)都會(huì )有不同的收獲，我一定會(huì )堅持下去。
我們一作文 篇10
我們的校園一年四季風(fēng)景如畫(huà)，令人心曠神怡。
春天，光禿禿的柳枝抽出了嫩綠的小芽?jì)�，好像綠色的翡翠。這時(shí)，桃花開(kāi)了，粉紅的桃花綴滿(mǎn)枝頭，蜜蜂飛來(lái)了，蝴蝶也飛來(lái)了。小草從濕潤的泥土里悄悄地探出頭來(lái)，新奇地看著(zhù)世界�；▔锓N的月季花個(gè)個(gè)含苞待放。俗話(huà)說(shuō)的好“一年之計在于春，一天之計在于晨�！痹谶@春日的清晨，每一位學(xué)生都在教室里朗讀課文。我們的讀書(shū)聲縈繞在校園里，十分悅耳。
夏天，花壇里的噴泉又重新舞蹈起來(lái)。幾朵荷花和幾片荷葉也飄在小池塘的水面上。青蛙跳到荷葉上，呱呱地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“夏天到了，夏天到了！”小魚(yú)們結成了對兒，嬉戲玩耍。有時(shí)在水里玩捉迷藏的游戲，有時(shí)躍出水面，濺起朵朵浪花。蜻蜓姐姐見(jiàn)了，忙來(lái)勸說(shuō)：“不要在這兒玩了，快去學(xué)習吧�！�
秋天，雖然沒(méi)有春天的萬(wàn)紫千紅，夏天的生機盎然，嚴冬的粉妝玉砌，但它有著(zhù)自己特殊的美景。秋風(fēng)吹過(guò)，果實(shí)飄香。學(xué)校的柿子樹(shù)上碩果累累，枝頭掛滿(mǎn)了小紅燈籠似的柿子。紅的簡(jiǎn)直像一棵火樹(shù)�；▓@里的花都綻開(kāi)了笑臉。有的像亭亭玉立的`少女；有的宛如千萬(wàn)根銀針；有的猶如洋娃娃的金色卷發(fā)……十分美麗！伴著(zhù)落葉，同學(xué)們都穿上了五顏六色的秋裝。
冬天，那紛紛揚揚、飄飄灑灑的雪花，又給校園增添了無(wú)限魅力。每當雪花飛舞時(shí)，我們的校園就變得銀裝素裹、粉妝玉砌，仿佛是一個(gè)潔白的童話(huà)世界。無(wú)數的雪花像一只只信鴿，把我們對朋友的問(wèn)候帶向四面八方。下雪時(shí)，孩子們總是最興奮的。一下課，我們就立刻跑出來(lái)打雪仗，堆雪人。此時(shí)此刻，校園里就充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。
我們的校園無(wú)論是生機盎然的春天，還是濃蔭蔽日的夏天。無(wú)論是天高云淡的秋天，還是北風(fēng)呼嘯的冬天。都很絢麗奪目，不是嗎？
我們一作文 篇11
當曾經(jīng)的稚氣與茫然在似水流年的蕩滌下隨波輕逝，當如今的成熟與穩重在如風(fēng)的跫音中悠悠漸進(jìn)，我們笑了：那所謂煩惱，所謂離殤，有何大不了。
——題記
那時(shí)，我們浮淺，我們用張揚來(lái)掩蓋脆弱，我們用浮躁來(lái)填補空虛；那時(shí)，我們幼稚，我們把不敢表達叫做矜持，我么把對內心感覺(jué)的欺騙叫做堅強；那時(shí)，我們禿廢用所謂“非主流”做沒(méi)落的'代言，用所謂憂(yōu)傷抗拒生活的坎坷……
記得余秋雨在一封回信中舉過(guò)這樣一個(gè)例子：“一個(gè)孩子，早晨不小心摔壞了一個(gè)玩具，下午爸爸媽媽臨時(shí)有事不帶他到公園玩了，他就會(huì )覺(jué)得日月蒙塵、天地無(wú)光。等到長(cháng)大后一想，這算什么事呢！”其實(shí)，正處青春期的我們不正是那個(gè)孩子嗎，把一個(gè)個(gè)考驗當做挫折，把一點(diǎn)點(diǎn)的挫折當做困境，然后把這些當做不去上進(jìn)的借口，然后，倒下去。這一切的一切，只不過(guò)是把自己為不可突破的困難一個(gè)個(gè)收攏起來(lái)嚇唬自己罷了！到那時(shí)，把自己下的垂頭喪氣，從而自己便變得一無(wú)是處，于是，便再也找不到上進(jìn)的理由，“安安穩穩”地墮落。
我們曾在樹(shù)蔭下徘徊，我們曾在雨雪中凝望，我們曾在黑暗中落淚。我們曾以為畢生將是陰霾，我們曾以為簡(jiǎn)單的友誼即為歸宿，我們曾以為風(fēng)雨太大我們經(jīng)不起，我們曾為一次考試失利淚流滿(mǎn)面，我們曾為好友的決絕郁郁寡歡，我們曾為小小的批評傷心欲絕……太多曾經(jīng)，太多我們看重的東西，試想多少年后回首這段旅途，有幾個(gè)不說(shuō)自己可笑？有幾個(gè)不稱(chēng)這些微不足道？是的，這些都沒(méi)什么大不了。
高呼著(zhù)“我們最棒”，高唱著(zhù)“青春之歌”，我們，加油！
我們一作文 篇12
老師，這個(gè)稱(chēng)呼聽(tīng)上去是如此親切、悅耳，我們每天都在聽(tīng)老師講課，和老師交流，而老師對我們也是如此關(guān)心、愛(ài)護。
我的語(yǔ)文老師——吳老師就是這樣一位優(yōu)秀的教師，在課堂上，她認真地為我們講解，每一個(gè)地方都講得很仔細，很清楚;為了能上好每一節課、為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而她卻不求回報，只要看到一份干凈、漂亮的卷子和作業(yè)，就是最大的欣慰。
吳老師雖然很年輕，卻和媽媽一樣親切，我很高興成了她的學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)她的課初中，她的聲音很甜，講的課總能把我吸引。吳老師的眼神能告訴我什么是對，什么是錯。我的性格有點(diǎn)內向，導致我在學(xué)習上不自信，老師提問(wèn)時(shí)，我明明能回答上來(lái)，卻不敢主動(dòng)舉手，吳老師很快就能看出我的顧慮，鼓勵我、幫助我，讓我踴躍發(fā)言、上臺講故事，班會(huì )課上告訴我們要勇敢面對自己、挑戰自我，這些仿佛都是對我說(shuō)的`一樣。
我的小小成績(jì)，吳老師都加以莫大的表?yè)P，這些事情讓我一點(diǎn)點(diǎn)建立自信心，你們不知道我有多開(kāi)心。吳老師，我想對您唱：“感恩的心，感謝有您!伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，老師，您在我心中，永遠是崇高的!
我想對您說(shuō)：
您是春夜細雨，悄悄催發(fā)理想的嫩芽;
您是夏的微風(fēng)，輕輕撫平我們的心結;
您是秋日陽(yáng)光，滿(mǎn)滿(mǎn)照亮我們的心靈;
您是冬季雪花，默默凈化我們的心靈。
您是四季，我們愛(ài)您，愛(ài)滿(mǎn)四季!
我們一作文 篇13
單絲不成線(xiàn)，獨木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬(wàn)丈高樓；一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團結，團結可以鑄就和諧，和諧才能促進(jìn)發(fā)展。
其實(shí)，就在我們98小學(xué)，就在六二班，就有值得我們學(xué)習的榜樣。阿依巴提擔任學(xué)校的衛生大隊委，她每天不僅要協(xié)助老師檢查好衛生，還積極督促檢查班級里的衛生，她知道老師賦予她的責任，更知道同學(xué)們對流動(dòng)紅旗的向往，所以每次遇到?jīng)]有做干凈衛生時(shí)，她總是不厭其煩的一遍遍催促同學(xué)打掃干凈，直到真正干凈才肯罷休。
蘇宇軒是一名聰穎、乖巧的回族小男孩。因為能力突出，擔任五一班班長(cháng)一職。做任何事情在班里，總能起到很好的模范帶頭作用。班里同學(xué)遇到困難，只要說(shuō)一聲，他總會(huì )幫助你。
還有體育委員海麻蘭，每次出操站隊總能看到他忙碌的身影，同學(xué)們站好了，他才會(huì )露出會(huì )心的微笑。只要有空，他就會(huì )幫助室外衛生區打掃衛生。樓道打掃的衛生又臟又累，他總能盡自己最大努力將地板拖干凈，并指導小組內其他同學(xué)認真完成任務(wù)。
還有劉小菁，姚美晨每次學(xué)校組織捐款都是班里捐得最多的，卻從不炫耀，想著(zhù)能多一些幫助給那些受苦的孩子，她們就高興一些！在干本職工作時(shí)，她們努力讓每一個(gè)同學(xué)不掉隊，敦促作業(yè)拖拉的`同學(xué)及時(shí)交作業(yè)。
在六二班這個(gè)多民族的大家庭里，“民族”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)被淡化了，血濃于水的同胞親情在這里得到了最好的詮釋。
我們一作文 篇14
成長(cháng)是漫長(cháng)的，成長(cháng)是艱難的，成長(cháng)又是幸福的。
從小我就盼望快快長(cháng)大，長(cháng)大后就可以像周瑜那樣，輕搖羽扇“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；長(cháng)大后我可以成為一名為祖國自由而戰的勇士，體驗一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”的悲壯；長(cháng)大后我可以肩挑著(zhù)重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)“報得三春暉”的孝心……
這些都是兒時(shí)美好的憧憬。但我知道成長(cháng)的路是漫長(cháng)而艱辛的，雖然在成長(cháng)的路上我已經(jīng)歷了十幾年的.風(fēng)雨，但我知道我并沒(méi)有長(cháng)大，離實(shí)現兒時(shí)的夢(mèng)想還很遙遠。我依然很幼稚。
成長(cháng)的路是漫長(cháng)的，同時(shí)也是曲折的，布滿(mǎn)荊棘，甚至還有深淵。成長(cháng)豈能盡如人意？我們應該把困難視為挑戰，用積極的態(tài)度對待困難，想方設法解決困難，只要堅持到底，就成功了，也成長(cháng)了；在成長(cháng)中也不會(huì )一帆風(fēng)順的，會(huì )遇到陷阱和深淵，只要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮定自若，三思而后行，就不會(huì )有“一失足成千古恨”的遺憾。
成長(cháng)的路是艱難的，又是幸福的。磨難和幸福是一對雙胞胎姐妹，時(shí)刻伴隨著(zhù)我成長(cháng)的每一天。清貧是磨難，也是財富，在磨難過(guò)程中有親人相助是幸福的。每當回到家的時(shí)候，父母總會(huì )拿出家里最珍貴的東西給我吃，那一刻我感覺(jué)我是天底下最幸福的人；當我付出努力取得好成績(jì)時(shí)，我看到父母臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，我覺(jué)得我很幸福；當我在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，父母親總會(huì )耐心的向我伸出援助之手，我感覺(jué)幸福就在為身邊。
成長(cháng)就在我們生活中的每一個(gè)瞬間，成長(cháng)的路上有鮮花盛開(kāi)，有掌聲的并存，有苦，也有樂(lè )！
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