文明美德演講稿

時(shí)間:2024-01-27 08:18:43 演講稿 我要投稿

(優(yōu))文明美德演講稿

  好的演講稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在現在社會(huì ),越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的文明美德演講稿,歡迎大家分享。

(優(yōu))文明美德演講稿

文明美德演講稿1

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫XXX,是修武縣第二實(shí)驗小學(xué)五四班的學(xué)生。我演講的題目是“讓文明走進(jìn)校園!

  作為具有5000年文明禮儀之邦的小主人,應該怎樣去做一個(gè)文明的人?

  文明是一種律己、敬人的行為規范,是表現對他人尊重和理解的.過(guò)程和手段。

  看著(zhù)那些和自己同齡的孩子,因為一些瑣事而對昔日朝夕相處的同學(xué)輕則拳打腳踢、重則用刀匕相待,那稚嫩的目光流露出的兇狠以及圍觀(guān)者的漠然。我忍不住想問(wèn):泱泱文明哪去啦?

  文明需要刻不容緩走進(jìn)我們的校園!

  當我們乘坐公交車(chē)的時(shí)候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,不曾想到旁邊白發(fā)蒼蒼的老人;當我們是行人的時(shí)候,管他有沒(méi)有紅綠燈,有沒(méi)有人行道,怎么近怎么快就怎么走,從來(lái)不曾想到遵章行駛等候多時(shí)的車(chē)輛;當我們是游客的時(shí)候,隨地吐痰、踩踏草坪,從來(lái)不曾想到那一片綠色的背后有多少人付出了汗水;當我們不耐心的聽(tīng)著(zhù)父母的循循教誨,左耳朵進(jìn)右耳朵出的時(shí)候,卻大方地花著(zhù)他們的血汗錢(qián),挑剔著(zhù)他們精心準備的飯菜,從不曾想到他們工作養家的辛苦;當我們身處校園,總是追追打打、相互嬉戲,甚至無(wú)視老師的教育,從不曾想到老師為我們付出了多少個(gè)節假日和星期天。

  這一切的一切,都是因為我們太自私,沒(méi)有做到律己、沒(méi)有尊重別人。

  如果我們都能講文明、懂禮儀,我們的校園必然會(huì )煥然一新,讓文明走進(jìn)我們的校園義不容辭!

  我的演講完了,謝謝大家!

文明美德演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  什么是美德?字典上的解釋是美好高尚的品德。而當我讀了《美德少年故事》之后,讓我對“美德”有了更深層次的了解和體會(huì )。

  記得有一次,媽媽和我走在放學(xué)回家的路上,一輛摩托車(chē)從我們身邊飛馳而過(guò),接著(zhù),我發(fā)現,在我前面的不遠處躺著(zhù)一只黑色的手提包,我和媽媽急步走上前,拾起來(lái)仔細一看,手提包的拉鏈還開(kāi)著(zhù),包里面有筆記本,錢(qián)包,還有一個(gè)眼鏡盒,我猜測:“估計是剛剛那個(gè)騎摩托車(chē)的'人掉的!怎么辦?他肯定很著(zhù)急,我們怎樣才能把包還給他呢?”媽媽很淡定:“別急,他發(fā)現包沒(méi)了,肯定會(huì )回來(lái)找的。我們在這兒等等吧!”

  果然,沒(méi)過(guò)多久,就看到不遠處來(lái)了個(gè)騎摩托車(chē)的,他騎得很慢,不停的東張西望,我和媽媽走上前,本來(lái)垂頭喪氣的他看到我手上的包頓時(shí)眼睛一亮,急忙停車(chē),:“啊,終于找到了,謝謝你們!”說(shuō)著(zhù)就掏出錢(qián)包要表示感謝,我笑著(zhù)說(shuō):“叔叔,這是我應該做的,再見(jiàn)!”說(shuō)著(zhù)我就拉著(zhù)媽媽走了;氐郊,媽媽就像小時(shí)候那樣,在我臉上連親了好幾下,我知道這是媽媽給予我做對事情的最高肯定!原來(lái)拾金不昧就是美德!

  從小到大,媽媽和我就養成一個(gè)習慣,每當我有穿不了的衣服,媽媽就會(huì )把它們洗得干干凈凈,疊得整整齊齊的包裹好,郵寄給邊遠貧窮地區,最遠的寄到。小時(shí)候,我非常不情愿,因為有幾件我都沒(méi)有穿過(guò)幾次,那時(shí)候我真的是舍不得,可是當媽媽給我看了那些微信上的照片,那些和我差不多大的孩子,他們穿的破破爛爛的,沒(méi)有書(shū)包沒(méi)有課桌,卻還堅持完成他們的功課時(shí),我慚愧了!現在,每當到換季的時(shí)候,我都主動(dòng)地幫助媽媽整理好衣物。因為我知道,給予是美德,幫助別人也是美德!

  美德是自身的修養,它就如同一棵小樹(shù),只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去做到它,它就會(huì )在你的心中扎根,成長(cháng)!讓我們和美德手拉手,結伴同行!

文明美德演講稿3

各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好!

  今天我為大家演講的題目是《文明美德伴我成長(cháng)》。

  大家都知道,中國是個(gè)文明古國,中華美德傳承至今有著(zhù)深遠的意義,文明美德這個(gè)詞,對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生,但似乎不是很熟悉,雖然我們常常掛在嘴邊,而真正的文明美德,誰(shuí)又能徹底理解呢?

  那天,我們老師開(kāi)了一堂班會(huì )課,老師說(shuō)到文明美德,同學(xué)們都紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。在大家你一言,我一語(yǔ)中同學(xué)們領(lǐng)悟了這個(gè)詞的含義:它充滿(mǎn)了美好,它充滿(mǎn)了活力,它充滿(mǎn)了陽(yáng)光,有時(shí)還很可愛(ài),它就在我們的身邊和周?chē)?/p>

  我成長(cháng)在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境良好的`明德小學(xué),這所學(xué)?梢哉f(shuō)是培養我成長(cháng)五年的家,我非常愛(ài)這個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里面有教我們的科學(xué)文化知識、教我們如何做人的老師,還有一起共同成長(cháng)、相互幫助的同學(xué)。

  早晨,伴著(zhù)小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的聲音我們來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)校園,我們都會(huì )看見(jiàn)各班同學(xué)們自覺(jué)地在打掃衛生區,你看同學(xué)們干得多認真!大家都有一個(gè)共同的心愿,就是想讓我們的校園變得潔凈、美麗。走進(jìn)教學(xué)樓,哇!樓道是多么的干凈,給人一種清爽,舒服極了。同學(xué)們上下樓梯見(jiàn)了老師都會(huì )親切地問(wèn)候:“老師好!崩蠋熞矔(huì )用清脆的聲音答復我們:“你好!币痪浜(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)使得師生之間的關(guān)系更加融洽、和諧。

  同學(xué)們愛(ài)著(zhù)自己的校園,更愛(ài)著(zhù)這里的一草一木。下課了,同學(xué)們在校園里快樂(lè )的嬉戲玩耍。不管是怎么游戲,同學(xué)們都會(huì )注意自己身邊的每一處生靈,都不會(huì )忍心去傷害校園的綠林植物,因為它們也是我們的好朋友。

  文明美德之花處處開(kāi)。班級里,每天都有同學(xué)搶著(zhù)擦黑板,拿好粉筆,把教室打掃得干干凈凈。老師好累!天天給我們上課,批改作業(yè),課后還為我們補習功課。我們要努力創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境,好讓老師有個(gè)好心境。

  在文明美德中,微笑也很重要。給別人一個(gè)微笑,送自己一份開(kāi)心。比如有人隨地扔垃圾,你如果這樣說(shuō):“你怎么這樣?隨便扔垃圾,真不道德?!撿起來(lái),你不撿,我告老師!焙,這樣一來(lái)別人不會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)講文明道德的人,反而會(huì )說(shuō)你沒(méi)素質(zhì),本來(lái)他的錯,到最后,因為自己的態(tài)度舉止使事情發(fā)生的結果不一樣。如果見(jiàn)此情,我們給他一個(gè)寬容的微笑—————微笑具有一種力量,可以?xún)艋说男撵`。在這種微笑的語(yǔ)境里給他講述效果就大不一樣,他會(huì )主動(dòng)將垃圾撿起。

  文明美德是從日常生活中逐漸表現出來(lái)的。每個(gè)人都要從自我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。擁有文明美德是自身的一種修養,它會(huì )使你成為一個(gè)優(yōu)雅的人。它雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人所不能缺少的品格。美麗的校園,優(yōu)美的環(huán)境要靠你、我、他共同營(yíng)造,讓我們大家手拉手,共創(chuàng )和諧文明的校園,讓文明美德伴隨我們快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng),讓文明美德禮花處處盛開(kāi)。

  謝謝大家!

文明美德演講稿4

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。文明的社會(huì ),需要文明的我們。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族,一個(gè)甜美的微笑,一種執著(zhù)的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

  文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,二是維護公眾利益、公共秩序。

  以前,我曾看到過(guò)這樣一則報道,說(shuō)的是新加坡,新加坡,一個(gè)通用英語(yǔ)的國家,這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多數都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ),如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:"因為做這些不文明行為的大多數都是中國大陸的游客。"為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):"不文明行為也,國恥。"不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報道,國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖的'殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘渣,有的不到一平方米的地面上,竟然有9塊口香糖污跡,密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

  文明禮儀是我們學(xué)習、生活的基礎,是我們健康成長(cháng)的肩膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn),那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會(huì )又有什么用呢?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì )人。

  中國有句古語(yǔ):"百善孝為先"。意思是說(shuō),孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。

  古人說(shuō):"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母,還應該尊敬別的老人,愛(ài)護年幼的孩子,在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng),這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。中華民族也自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良美德。在我國歷史上,最早開(kāi)創(chuàng )私人講學(xué)的孔子,據說(shuō)有弟子三千,學(xué)有所成的有"七十二賢"。張良橋頭真誠拜師。

  孟德斯鳩曾說(shuō):在一個(gè)人民的國家中還要有一種推動(dòng)的樞紐,這就是文明美德。

  謝謝大家!

文明美德演講稿5

各位老師,同學(xué)們:

  大家好!

  今天在這里我和大家談一談文明,不知大家可曾聽(tīng)過(guò)這樣一句格言:

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái),如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為人生的價(jià)值不再錢(qián)袋,如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦!

  的確是這樣,因為文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系,它是我們成為一個(gè)有道德的人和一個(gè)對社會(huì )、自然有用的人的準則和前提。那究竟什么是文明呢?相信大家都知道,那就是:將地面的垃圾撿起來(lái),愛(ài)護公共財物,自覺(jué)排隊,乘公交車(chē)給老人讓座,遵守各項文明規范………

  文明就在我們身邊,一句問(wèn)候,一個(gè)微笑,一個(gè)“請”或“讓”的動(dòng)作都是文明的表現。

  可反思我們的所作所為發(fā)現文明離我們還有一段距離,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上還存在著(zhù)一些不文明的`行為。如:在校園、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗校園極不和諧的紙屑,有同學(xué)總認為:反正今天不是我值日或反正今天有人值日,有人打掃扔又何妨?再如:常見(jiàn)有同學(xué)在教學(xué)走廊上或活動(dòng)區追逐打鬧,走不是走,卻是一陣風(fēng)的跑;還有同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),甚至還有同學(xué)故意破壞公共財物。這些不文明的行為多么令我們痛心疾首!現在我們很多同學(xué)把知識的學(xué)習放在首位,而常常忽視了社會(huì )公德的培養和文明習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

  如果我們不注重道德的修養,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人、于己、于社會(huì )又有何用呢?所以我們首先應該做一個(gè)常常正正、懂文明禮儀的人,然后才是成才,不能做一個(gè)單純掌握知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人!

文明美德演講稿6

尊敬的領(lǐng)導,敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要演講的題目是《文明美德伴我成長(cháng)》。

  文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)的熱情;是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲問(wèn)候;是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)主動(dòng)制止;是自覺(jué)給老幼讓座的瞬間……文明是一種美德,文明是一種修養,文明美德伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

  經(jīng)常在學(xué)校的鐵門(mén)邊看到一個(gè)小小的黑板,上面的表?yè)P總會(huì )令我愉悅。其實(shí)并不是我得到了什么表?yè)P,只是當我看到自己的同學(xué)拾金不昧時(shí),由衷的高興而已。學(xué)校強調學(xué)生的養成教育,我認為這是與中國傳統的文化一脈相承的。最自豪的是,排著(zhù)整齊的路隊,在校園的林蔭道上大聲向過(guò)往行人問(wèn)好:“叔叔好”“阿姨好”“爺爺奶奶好”“老師好”,看著(zhù)他們開(kāi)懷的笑容,我們更加明白做一個(gè)懂文明的孩子是多么的幸福和滿(mǎn)足。

  校園是我們學(xué)生的花園和天堂。雖然,老師耳提面命要愛(ài)護自己身邊的環(huán)境,校園垃圾卻總是不可避免的存在著(zhù)。是不是我們的學(xué)生都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”?反思總能找到出路,學(xué)校讓每個(gè)班級每天派出兩名衛生督導員,每個(gè)學(xué)生在執勤的時(shí)候,深刻的感受到了清潔人員的辛苦。是啊,那位佝僂著(zhù)背,披星戴月地愛(ài)護著(zhù)“花園”的阿姨,我們真該對您說(shuō)聲“對不起”!

  文明不僅僅是教科書(shū)上賦予的'慨念,文明不僅僅是選擇對錯的選項,文明更應該是生活中行動(dòng)的體現。劉備曾勸其子要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,文明是自身的修養,它就如同一棵小樹(shù),只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它,它就會(huì )在你的心中扎根,成長(cháng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。魯迅曾說(shuō)過(guò):“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡舉!彼允紫纫晟苽(gè)人修養,人的文明修養并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。

  與文明美德一路同行,會(huì )使我們更加睿智,更加受人尊敬。我很喜歡梁?jiǎn)⒊壬,我想用他的?huà)來(lái)總結我今天的演講:少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。當然少年文明則國文明,那么那時(shí)我們中國就是真正的文明大國了!同學(xué)們讓我們擁抱文明,和美德手拉手,走向更美好的明天吧!

文明美德演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  他們很美,我們不能否認,他們帥氣的外表令人驚艷。他們的美貌,他們的氣質(zhì),體現出的都是上層社會(huì )的風(fēng)范。

  他們很丑,我們更不能否認,他們自私的行為令人唾棄,他們的心靈,他們的本性,體現出的都是下層社會(huì )的丑陋。

  文明美德在他們眼里并不重要。他們認為往地上扔一片紙,吐一口痰沒(méi)有人會(huì )發(fā)現,更沒(méi)有人去勸阻和批評他們,久而久之,他們養成了一種習慣,注重外表的他們靈魂的骯臟簡(jiǎn)直讓人無(wú)法想象。

  我相信每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是善良的、純潔的更是美麗的。但是時(shí)代的變遷,光陰的挪移,使人的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)都在發(fā)生變化。也許是家長(cháng)教育不當,但是每個(gè)家長(cháng)的心都是好的,他們都希望自己的兒女有出息。是的,有些孩子學(xué)習的確很好,上知天文下知地理,但是他們的成績(jì)似乎與社會(huì )脫節,桀驁不馴,他們不注重靈魂深層的培養和教育。從他們身上折射出的是人類(lèi)靈魂的黑暗。

  我希望看到的是人性最美的光輝。一個(gè)人落于凡塵,總將會(huì )變成兩種人——好人、壞人?墒沁@好壞有何之分。難道只有做了壞事才叫壞人嗎?不,好人也有不講文明,沒(méi)有道德的人。這些人才是現實(shí)生活中我們應該唾棄的壞人。中國自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的.美譽(yù),有著(zhù)五千多年優(yōu)秀文化。但是,近些年來(lái)許多中國人在國外的丑態(tài)被暴露出來(lái),許多國外的媒體大膽的貶低中國人。我想,那些在異國他鄉的中國人們,他們聽(tīng)了這些臉該多么燒!難道中華民族五千多年的文明就這樣毀在了這些人的手中?我想:任何一個(gè)有良知的中國人聽(tīng)到這些都會(huì )很氣憤。那些所謂的高材生在國外所表現出來(lái)的丑惡面孔令人惡心,他們亂扔垃圾,隨地吐痰,說(shuō)話(huà)粗俗,中國人的顏面都讓他們丟盡了!我們的祖先在天堂看見(jiàn)了子孫們的所做,他們心里作何感想呢?

  我一直都非常欣賞那些默默無(wú)聞去又無(wú)私奉獻的人們;蛟S他們沒(méi)有高收入,高文憑。但是他們卻有高品德,高素養。

  現在依然清楚的記得那個(gè)改變我靈魂的廣告。遠方駛來(lái)一輛豪華轎車(chē),當人們驚贊這豪車(chē)的美麗時(shí),突然從車(chē)窗飛出一個(gè)塑料瓶,這是從敞開(kāi)的車(chē)窗依稀可以看出車(chē)里坐著(zhù)一個(gè)年輕女子。她漂亮的容貌,沒(méi)有人不為之驚嘆,但是他的行為,卻沒(méi)有人不為之氣憤。當他的車(chē)駛向遠處時(shí),從另一端走來(lái)一個(gè)盲人,他用他唯一的依靠——盲杖摸索著(zhù)前方的道路,當他發(fā)現腳下有一個(gè)瓶子,準備撿起時(shí),從遠方跑來(lái)一個(gè)小男孩,他彎腰將瓶子撿了起來(lái),放進(jìn)垃圾箱,攙扶著(zhù)盲人向遠處走去……

  情節很簡(jiǎn)單,但是對我觸動(dòng)卻非常大。難道那個(gè)年輕女子不富有嗎?不,她很富有!但她沒(méi)有德。從普通的瓶子就折射出兩種靈魂∶一種是被金錢(qián)所蒙蔽的黑暗靈魂;一種是有文明道德的陽(yáng)光靈魂。

文明美德演講稿8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我是振華,今天,我講話(huà)的題目是《文明之花香滿(mǎn)園》。

  文明是什么?在我看來(lái),文明是美德,是榮譽(yù),是責任。近來(lái)文明之花不知不覺(jué)地開(kāi)滿(mǎn)了我們整個(gè)校園,我不禁從心底贊嘆道:好美的校園!好香的校園!

  每天當我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),就有一種舒適感和安全感,你看,迎接我們的是那著(zhù)裝整齊的保安;關(guān)心熱愛(ài)我們的值勤老師;一層不染的水泥路面;美麗清潔的花壇;整潔明亮的教室;文明禮貌的同學(xué)……我們生活在這樣的校園里,真是一種享受!我們的舉手之勞創(chuàng )造了這么整潔文明的校園。文明是一種品質(zhì),更是一種修養,自從學(xué)校的電子屏幕上出現了“創(chuàng )建文明校園,爭做文明學(xué)生”、“禁帶、禁買(mǎi)、禁吃零食”等標語(yǔ)后,我發(fā)現我們都有了嶄新的變化,言行舉止都文明了,我想同學(xué)們都有同感吧。我親眼目睹到這些文明行為:不帶零食、不要家長(cháng)護送進(jìn)校園;自行車(chē)都整齊有序地擺放在操場(chǎng)上的規定位置;自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶;得到別人的幫助說(shuō)聲“謝謝!”;不小心撞到對方說(shuō)聲“對不起”;課堂上我們認真聽(tīng)講;課間我們都在有意義地活動(dòng),不再追跑打鬧;放學(xué)時(shí)我們都井然有序地走出校門(mén),不再你擁我擠……其實(shí)文明就這么簡(jiǎn)單,你看,我們文明了,就能得到眾人贊許的`目光,你說(shuō)文明不是一種榮譽(yù)嗎?

  同學(xué)們,學(xué)校是我們的家園,我們是學(xué)校的主人,我們對這個(gè)大家庭要有責任感,做個(gè)文明的學(xué)生,對自己,對他人,對學(xué)校負責。我們要讓文明牢牢地扎根在我們的心中,讓文明之花永遠香滿(mǎn)我們的校園!

  我的講話(huà)完了,謝謝大家!

文明美德演講稿9

各位老師各位同學(xué):

  大家好!我今天的演講題目是知榮辱、創(chuàng )文明、樹(shù)新風(fēng):

  對榮辱的思考,人類(lèi)從未停止過(guò),并必將伴隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展而日久彌新。

  在社會(huì )主義條件下,榮辱觀(guān)包含兩層含義:一方面是社會(huì )用以評價(jià)人們行為的道德規范尺度;另一方面,是人們對行為道德規范的自我認識。

  時(shí)代呼喚精神動(dòng)力,民族需要精神空間。在鞭撻丑惡的同時(shí),我們弘揚世間的真情,秉承人性的光輝。用一己之力,用實(shí)際行動(dòng)勾勒出人世間不可或缺的真善美。

  我院劉富文書(shū)記“提倡大愛(ài)育人”理念,使每一個(gè)同學(xué)在校期間,都能感受到家的溫暖和老師那父母般的關(guān)愛(ài),展現的是學(xué)院愛(ài)生如子的博大情懷;汶川地震,我們的溫總理和世界各國的救援隊伍,在災后幾小時(shí)之內就踏上了救災征程,傳遞的是祖國對人民的關(guān)愛(ài)和世界各國人民在災難面前的眾志成城,這美的一面讓我們感動(dòng)久久……但不要忘記,前不久的小悅悅事件,讓“人性”喪失,這個(gè)殘酷的事實(shí)再一次擺在了我們的面前,引無(wú)數國人深思。這個(gè)事件不正反映出當代人世風(fēng)日下,人們明哲保身,人倫喪失的悲哀嗎?

  眾多的事例,讓我們在追尋人生的價(jià)值,剖析人性丑惡的同時(shí),也在不斷探求人性的光輝,讓天地間生生不息的浩然正氣可以代代相傳。

  以何為榮?我們以愛(ài)國主義、集體主義,以為人民服務(wù)為榮!以何為恥?我們以危害祖國、背離人民、見(jiàn)利忘義為恥!

  作為新世紀的大學(xué)生,肩負著(zhù)現代化建設的艱巨重任,承載著(zhù)民族興旺的光榮使命。在社會(huì )主義榮辱觀(guān)的踐行中,在弘揚時(shí)代精神,樹(shù)立科學(xué)品格的'征途上,大學(xué)生責無(wú)旁貸!實(shí)踐榮辱觀(guān),我們需要自強不息,立志成才,用無(wú)悔的青春創(chuàng )造閃亮的人生,與祖國共奮進(jìn),與時(shí)代共前行,作社會(huì )主義榮辱觀(guān)的堅定踐行者!

  蕓蕓眾生中,我,只是滄海一粟。浩瀚的知識海洋里,我更像個(gè)無(wú)知的孩童。但我不因渺小而枉自菲薄,不因無(wú)知而少自矮三分。在追夢(mèng)的旅途上,在實(shí)現人生價(jià)值的征程中,我時(shí)刻不敢松懈自己。在社會(huì )變革浪潮中,在物欲橫流面前,在喧囂的世界里,我們要以青春的昂揚,以年少的銳氣,堅守誠信,守住本分;堅守勤奮,守住理想;堅守科學(xué),守住信仰;堅守信念,守住精神。以榮辱觀(guān)為科學(xué)指引,用昂然正氣在天地間書(shū)寫(xiě)一個(gè)光明磊落的人生!

  奧斯特洛夫斯基在〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉一書(shū)中寫(xiě)道:“人的一生可能燃燒,也可能腐朽。我不能腐朽,因為我渴望燃燒起來(lái)!比紵饋(lái)把,讓生命之光燃燒起來(lái)!讓明辨榮辱的智慧之光燃燒起來(lái)!讓辨別美丑的性靈之光燃燒起來(lái)!我知道,這條路很長(cháng),但我將——執著(zhù)地——前行!前行在那條艱辛卻光明的大路上。

文明美德演講稿10

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  文明就像雨后的彩虹,就像看不見(jiàn)的墨跡,像那白日里燦爛陽(yáng)光中的夢(mèng)。

  樓梯上小妹妹摔到了,你是否伸出手將她輕輕扶起;公交車(chē)上,老爺爺上來(lái)了,你是否起身給他讓座;馬路上,小弟弟迷路了,你是否伸出友誼之手帶他去找警察叔叔,如果你都做到了,那說(shuō)明你是個(gè)文明之人啦!

  隨著(zhù)歲月的流逝,許多往事在我的記憶中都被沖淡了,但有一件事。至今想起來(lái)我的心還在隱隱作痛。

  “叮零零……”放學(xué)的鈴聲響起,同學(xué)們像放出籠子的'小鳥(niǎo),一窩蜂似的沖出校園。但迎接他們的卻是漫天卷地的宣傳單。不一會(huì )兒,每個(gè)同學(xué)手上都拿有五六張宣傳單啦!不要誤會(huì ),他們拿宣傳單不是為了報名,而是……“!”我尖叫了一聲。怎么回事?原來(lái)是一個(gè)調皮的男生把宣傳單揉成了紙團,想砸對面的男生,可,一不小心卻打偏啦!我環(huán)顧四周發(fā)現,其他男生也在玩這個(gè)游戲——如果擊中目標,他們就歡呼雀躍,要是打歪啦,就稍稍失落一下接著(zhù)“戰斗”。還有一些同學(xué)將宣傳單撕成碎紙,然后一把撒向天空,來(lái)了個(gè)漂亮的天女散花!忽然一個(gè)黃色的身影從我眼前閃過(guò)。仔細一看,原來(lái)是清潔工阿姨正在清掃這雜亂不堪的“戰場(chǎng)”。唉,因為我們的不懂事卻讓清潔工阿姨的工作負擔加重了那么多……

  大山使我們堅強、鎮靜;大海使我們心胸開(kāi)闊,熱情洶涌;文明使我們學(xué)會(huì )關(guān)心他人……

  我愿意一生在充滿(mǎn)文明的地方行走,在那里尋找更多的文明,然后分送到每一個(gè)人心里,讓更多人知道文明的重要,讓文明之花開(kāi)遍世界的沒(méi)一個(gè)角落!

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