制作的作文

制作的作文6篇(精品)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的制作的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

制作的作文 篇1

　　“我發(fā)誓，這個(gè)人要不把我的寶貝交出來(lái)，我會(huì )讓他死得很難看!”一大旱大腦殼就在班里叫囂著(zhù)，把個(gè)早自習攪得好像世界末日一般。

　　“你丟什么了?跟大家說(shuō)說(shuō)，幫你找找。光這樣喊有什么用啊?”班長(cháng)方晨子勸他。

　　“我，我丟的就是我的寶貝，那個(gè)人應該很清楚。昨天我走的時(shí)候還有呢，肯定是咱班的某某拿走的�！边@個(gè)大腦殼好像鐵心一樣偏不說(shuō)出來(lái)。他越不說(shuō)，關(guān)心的人就越多，大家沒(méi)心思念書(shū)了，都在等著(zhù)“寶貝再現”。

　　就在事情鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，MM老師像救火警察一樣出現了，而且她只是看了一眼，就決定擒賊先擒王，把大腦殼帶回了辦公室里。

　　“說(shuō)吧，你到底什么東西丟了?在這里盡管放心，沒(méi)人出賣(mài)你的.�！崩蠋煍[出毫不在乎的樣子�？礃幼邮亲尨竽X殼放松警惕。

　　“我，我的資料卡不見(jiàn)了�！贝竽X殼吞吞吐吐地說(shuō)。

　　“什么資料卡?不是記載什么911爆炸秘聞、倫敦爆炸內幕的吧?”顯然MM老師的想象力也比較豐富。

　　“當然不是。我記的，都是一些有用的關(guān)于課本或者語(yǔ)文的東西�！贝竽X殼不好意思地低下了頭。

　　“這是好事啊，光明正大，怎么就不能好好跟同學(xué)們說(shuō)呢?”老師搞不懂了。

　　“我是怕他們知道內情更不給我了，那可是我的寶貝，我課上回答問(wèn)題，課下復習，包括寫(xiě)作都用了不少呢�！�

　　“我明白了，你是想壟斷吧?怕同學(xué)們知道了這個(gè)學(xué)習方法，就搶了你語(yǔ)文第一的寶座了?”MM老師真不知道給學(xué)生留面子，大腦殼的臉變成了蒸熟后的螃蟹殼。

　　看大腦殼低頭不說(shuō)話(huà)，MM老師笑了“好吧，我相信拿你資料卡的同學(xué)也是出于要向你學(xué)習的想法，想看看再還給你。如果你能將制作資料卡的方法告訴大家，你的寶貝就會(huì )早一天回到你的身邊。你說(shuō)是不是?”

　　這最后的征求性問(wèn)題顯然毫無(wú)必要，對大腦殼來(lái)說(shuō)，是不是都得說(shuō)“是”。所以大腦殼說(shuō)“是”。說(shuō)完“是”后，就領(lǐng)著(zhù)老師，實(shí)際上是被老師押著(zhù)回到了教室。

　　你猜怎么著(zhù)，大腦殼的資料卡正不偏不倚地躺在課桌上。這也太神奇了吧?老師不在居然案子就這么給破了?

　　“看來(lái)這個(gè)同學(xué)剛才是想給你的，你沒(méi)給人家機會(huì )。好吧，現在拿著(zhù)本子更好講了�！崩蠋煹箷�(huì )順水推舟，順坡下驢。

制作的作文 篇2

　　今天是星期六，我在家里寫(xiě)完作業(yè)就覺(jué)得有些無(wú)聊，很想找些事情做做。

　　正當我思索著(zhù)，突然看見(jiàn)桌子上放著(zhù)的一個(gè)空礦泉水瓶。于是我機靈一動(dòng)想去制作一個(gè)小小的“花藍”，我把要做花藍的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苜澇刹⒈硎編椭�一起完成這個(gè)小制作。

　　我拿來(lái)了制作用的材料：一個(gè)空的塑料礦泉水瓶，一把剪刀，一個(gè)雙面膠，還有五顏六色的卡紙。

　　首先把塑料瓶的'中上半部分剪掉，然后把瓶身的下半部分沿垂直方向剪成一條條約一厘米寬的樣子。然后把這一條條的塑料帶子用手向外卷成螺旋圈似的藍子，外圍并用雙面膠給粘住。接著(zhù)把五顏六色的卡紙也剪成一厘米寬、長(cháng)約七厘米的小條子狀。然后用雙面膠把一條條彩色卡紙按顏色的順序粘貼在塑料花藍外圍上。全部粘貼好后，接下來(lái)就要裝扮花藍的底部了。我拿來(lái)了一張紅色卡紙把它剪成寬約三厘米長(cháng)的長(cháng)條，繞著(zhù)花藍的底部貼上去。就這樣，一個(gè)五顏六色，栩栩如生的小花藍在我和媽媽的精心制作下終于完成了。

　　我看著(zhù)自己的小制作，心里美滋滋的。

制作的作文 篇3

　　我曾經(jīng)用蛋殼做過(guò)不倒翁，用卡紙折過(guò)飛機，還用藥瓶做過(guò)筆筒……可最讓我難忘的，還是用普通的一次性紙杯做一只可愛(ài)的卡通烏鴉。用紙杯做烏鴉！你可能頭一回聽(tīng)說(shuō)吧？那就讓我來(lái)告訴你這個(gè)奇妙又有趣的制作吧！

　　需要的材料很少：一個(gè)普通的一次性紙杯、一把剪刀、一張卡紙和一卷膠（ｊｉ�。铮�帶。

　　第一步，在卡紙上剪兩個(gè)大小一樣的三角形，把兩個(gè)三角形對折，用膠帶把兩個(gè)對折后的三角形貼在紙杯壁的.中間處，這就形成了烏鴉的嘴（注意：杯底朝上，杯口朝下）。

　　第二步，先在卡紙上剪出烏鴉的兩只眼睛，分別貼在嘴的上部；然后剪出兩個(gè)翅膀貼在杯身的兩側；最后剪些羽毛貼在杯底和杯身上。

　　第三步，也是最難、最復雜的一步了，需要用卡紙剪6個(gè)大小一樣的小正方形，再把每個(gè)小正方形都卷成棍狀，接著(zhù)把每3支用膠帶粘在一起，這就形成了烏鴉的兩只爪子，最后，將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應的位置。一切做完了，一只可愛(ài)的卡通烏鴉就神氣十足地站在你的面前了。

　　僅憑一個(gè)普普通通的紙杯、一張卡紙，竟可以做出栩（ｘǔ）栩如生的小烏鴉，多有趣��！小朋友們，如果你感興趣，就按我的方法做一做吧！

　　評：

　　小作者將制作卡通烏鴉的方法寫(xiě)進(jìn)作文，具有較強的可操作性，讀后，感興趣的同學(xué)也可以做一做。

　　在介紹卡通烏鴉的制作方法時(shí)，小作者能夠按照順序，分三個(gè)步驟逐一來(lái)寫(xiě)，并且每個(gè)步驟各為一段，條理十分清晰。

　　語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準確，比如“用膠帶把兩個(gè)對折后的三角形貼在紙杯壁的中間處”，“將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應的位置”等，讓人一看就明白。

　　開(kāi)頭和結尾自然、親切也是本文的優(yōu)點(diǎn)。

制作的作文 篇4

　　從小到大，我有許多小制作，如筆筒、儲蓄罐、手提包……其中，最讓我得意的就是手工課上做的小花籃了。

　　做花籃需用的材料有：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等，工具有剪刀、膠水等。做好相關(guān)準備，我便開(kāi)始動(dòng)手做了。

　　我的制作過(guò)程共分六步：第一步，先把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的那部分用剪刀剪掉。第二步，將剩下的大半部分剪成一條條的，之后用手壓成彎曲的形狀。第三步，將相對的兩根膠條用膠水連在一起，并將它們分別固定。第四步，將彩紙剪成條狀或你想要的圖形，再將它貼在花籃的下半部。第五步，用剪紙貼好花籃的底部。第六步，用布將花籃內部裝飾好，再在上面放上一些假花。這樣，一個(gè)精致的.小花籃就完成了。

　　制作過(guò)程中，我幾次差點(diǎn)剪到自己的手，甚至想放棄不做了。但又想到，做事不能半途而廢，不然什么事也做不好。于是，我繼續打起精神認真制作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，終于做好了這個(gè)精致的小花籃。

　　看到自己親手制作的成果，我特別興奮，提著(zhù)小花籃到處炫耀，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛稱(chēng)贊：“這個(gè)小花籃真好看！”我聽(tīng)了，神氣得不知如何是好。下午放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我迫不及待地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這是我在學(xué)校做的手工，怎么樣？漂亮吧？”媽媽見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)：“呀！真是你做的呀？”我自豪地說(shuō)：“對呀！”媽媽豎起大拇指：“真漂亮！你真是心靈手巧呀！”我聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“謝謝媽媽的夸獎！”說(shuō)完，我們高高興興地回家了。

　　通過(guò)這次制作，我懂得了一個(gè)道理：做事一定要堅持不懈，千萬(wàn)不要半途而廢，否則，什么事也做不好。

　　這就是我的小制作——小花籃，怎么樣，好看吧？如果覺(jué)得好看，你也自己親自動(dòng)手來(lái)做一個(gè)吧，相信你一定比我做的還好看。

制作的作文 篇5

　　今天，我制作了一個(gè) 水果酸奶蛋糕。

　　在這個(gè)蛋糕的表面上，覆蓋著(zhù)一層類(lèi)似渣渣的奧利奧的餅干屑。一般的蛋糕都太沒(méi)有營(yíng)養了，所以我做了一個(gè)水果加酸奶蛋糕。

　　這個(gè)水果蛋糕并沒(méi)有用奶油，因為奶油吃起來(lái)很膩。我想了想，決定用老酸奶來(lái)代替奶油。

　　我先把香蕉切成泥，然后把奧利奧餅干打碎，最后把老酸奶的蓋子撕開(kāi)，這樣，蛋糕的前期準備就做好了。然后，我找到我的喝水杯子——那是一個(gè)橢圓形的玻璃杯子，我先在杯子的.最底層先倒上一層老酸奶，又倒上一層香蕉泥，然后再倒上一層老酸奶，以此類(lèi)推，到了一定的高度，就可以進(jìn)行最后一項“任務(wù)”了：加上一些奧利奧碎。最后在奧利奧碎上面放上兩片番茄，這樣，健康營(yíng)養的水果酸奶蛋糕成功問(wèn)世了！

　　當我把水果酸奶蛋糕端上桌時(shí)，妹妹那是個(gè)興奮。我和妹妹一起很快就消滅了這個(gè)健康營(yíng)養的水果酸奶蛋糕。

　　我發(fā)現，其實(shí)只要認真的去做某一件事，都會(huì )有所收獲的!我喜歡制作水果酸奶蛋糕，更喜歡吃水果酸奶蛋糕，又美味，營(yíng)養價(jià)值又高。

制作的作文 篇6

　　“耶！”，從教室里傳來(lái)一片歡呼聲，怎么回事兒呢？原來(lái)，今天老師要教我們用珠子串精致的小玩意兒。老師拿出了好多的成品：有精致的餐巾紙盒，可漂亮了，還有紅彤彤的蘋(píng)果……看著(zhù)各種精美的物品，我想：要是這么多的作品都出自我的手，那該多好呀！

　　老師給我們各發(fā)了12顆珠子，還有一根長(cháng)長(cháng)的魚(yú)線(xiàn)，我激動(dòng)無(wú)比，同學(xué)們也都躍躍欲試。

　　老師首先教了我們方法：把2顆珠子從一邊往中間滑去，然后再把1顆珠子交叉串，一個(gè)可愛(ài)的三角形就完成了。我按著(zhù)老師的`方法試了一下。果然，一個(gè)三角形娃娃出現在我的魚(yú)線(xiàn)中間，笑瞇瞇地看著(zhù)我。我繼續制作下去，可是，我在把2顆珠子一起穿到魚(yú)線(xiàn)上的時(shí)候遇到了困難，串來(lái)串去串不好。我很著(zhù)急，只好去請教老師。老師又教了我一下，我一下子就會(huì )了。我按照老師的方法，很快一個(gè)三角形娃娃就穩穩地落在魚(yú)線(xiàn)上，活像一個(gè)雜技演員走鋼絲。最后，我把三角形往上一頂，一個(gè)小鉆石就出現了。我做成功了，好開(kāi)心啊，真感謝老師耐心地教我。

　　后來(lái)，我又把小鉆石變成了小骨頭，一個(gè)活靈活現的小骨頭展現在我的面前，真可愛(ài)��！我數了數我的珠子，就只有5顆了，看來(lái)我快要做完了！加油！我又重復了一遍第一次的動(dòng)作，一個(gè)小流星錘就誕生了！我把魚(yú)線(xiàn)打了個(gè)結，它就成了一個(gè)小掛墜，我興沖沖地給老師看，老師夸獎了我。我真開(kāi)心��！我趕緊爭奪第一名，馬上向老師匯報，可惜沒(méi)爭到第一名。

　　今天的這節課在歡聲笑語(yǔ)中結束了，真希望以后美術(shù)課多一點(diǎn)兒！

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