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關(guān)于座右銘作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于座右銘作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于座右銘作文1
我們每個(gè)人都在努力工作，向前邁進(jìn)。但有些人在爬山，有些人在走路，有些人在跑步，還有一些人在飛。我們前進(jìn)的速度實(shí)際上是令人絕望的。你越努力奮斗，走得越快，你就越接近成功。生活中有一系列的困難、挫折和挑戰等著(zhù)我們。當我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們應該盡最大努力迅速克服它們。我們不能讓這些大大降低我們的前進(jìn)速度，更不用說(shuō)讓我們停滯不前。因此，每當我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們都必須努力向前邁進(jìn)。不管我們是否穿越，我們只想突破自我，問(wèn)心無(wú)愧。物質(zhì)上的成功并不重要。重要的是精神上的成功和過(guò)去的奮斗。永遠記住，愛(ài)會(huì )勝利。
我希望在這關(guān)鍵的一年里，我也能牢牢記住這句話(huà)，努力工作。幸運的是，高中入學(xué)考試后我很開(kāi)心。我用“愛(ài)為勝利而戰”作為我的座右銘，這是我的意圖。
每個(gè)人都有要跨越的障礙。在這個(gè)時(shí)候，我們需要一個(gè)合適的'詞來(lái)激勵自己向前邁進(jìn)。這就是格言的作用。它不是看它或讀它，而是在它不能支持它的時(shí)候注入一個(gè)及時(shí)的助推器。每個(gè)人都需要這樣一句話(huà)，無(wú)一例外。
關(guān)于座右銘作文2
我從小做事就喜歡半途而廢，不努力，不自信，因此我把我的座右銘定為："有志者事竟成�！懊慨斘覝蕚浞艞壍臅r(shí)候，它就給了我很大的啟發(fā)。
有一次放暑期時(shí)，媽媽叫我選一個(gè)興趣作為特長(cháng)，我選來(lái)選去，我如期選擇了美術(shù)。因為我想著(zhù)：美術(shù)，可以自畫(huà)，可以不用非�？嗄X的動(dòng)腦筋，也不用辛苦的練功。不開(kāi)心的時(shí)候也可以胡畫(huà)，亂畫(huà)，開(kāi)心時(shí)也可認真的畫(huà)，也沒(méi)人會(huì )猜出我的心思。而媽媽卻說(shuō)：”美術(shù)也好哇，將來(lái)做一個(gè)畫(huà)家，美術(shù)編輯也好哇！“而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那么多，我就只想著(zhù)不管了，亂畫(huà)。于是我進(jìn)了一個(gè)”暴跳如雷“老師的補習班，在練習時(shí)如果沒(méi)有畫(huà)好還要留下，直到老師滿(mǎn)意為止。而我沒(méi)有到三天就不想學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我根本聽(tīng)不懂什么：線(xiàn)條、陰影之類(lèi)的.。我正準備不上美術(shù)班的時(shí)候忽然想到了我的座右銘：有志者，事竟成。我不努力怎么能學(xué)得好呢？我又要半途而廢了嗎？我對自己說(shuō)：不可以，做一件事就要做好不準半途而廢，不然就沒(méi)用。最后我的這個(gè)暑期興趣班如期的完成了。
這個(gè)名言警句給了我很大的啟發(fā)，所以我把它做為我的座右銘。謝謝你嘍，座右銘。
關(guān)于座右銘作文3
每當我考試的時(shí)候；每當我做作業(yè)的時(shí)候；每當我讀書(shū)的時(shí)候。我會(huì )想起一句格言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)使我終身受益，并把它命為了我的'座右銘。
有一天，快要考語(yǔ)文第一單元的時(shí)候，我以為自己的智商很高，不用看書(shū)或寫(xiě)字就能考到高分——老師叫我看書(shū)，我卻看風(fēng)景。老師叫我寫(xiě)字，我卻做小動(dòng)作�？荚嚂r(shí)，我打開(kāi)卷子一看，��！太簡(jiǎn)單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過(guò)了幾天，發(fā)卷子的時(shí)候，我興高采烈地聽(tīng)老師夸獎我，心想“老師會(huì )不會(huì )夸我是神童呢”？結果，我拿回了卷子，打開(kāi)一看，一個(gè)鮮紅的大叉叉呈現在我面前。于是，我看了成績(jì)“李河池，5分”！老師還在上面寫(xiě)了“好粗心，學(xué)習需要塌實(shí)啊”幾個(gè)字。天哪，這是我的試卷嗎？
于是，我好好學(xué)習，等到第二單元考試的時(shí)候，我仔仔細細，一點(diǎn)也不馬虎，結果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來(lái)了。我以后要仔細，因為我是學(xué)習委員，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣”。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無(wú)窮，并時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒(méi)遵守這句話(huà)，就等于背叛了我自己。
關(guān)于座右銘作文4
最喜歡的名言是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯!”
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文?我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽业拖骂^，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的'作文嗎?沒(méi)想到連你自己也看不懂�！鞍ァ阊�，我表?yè)P了你，就這樣驕傲自滿(mǎn)。希望你努力學(xué)習，提高寫(xiě)做能力，現在老師贈你一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽(tīng)課，閱讀各類(lèi)讀物，好好地練字。
關(guān)于座右銘作文5
面對困難，你是選擇退縮，還是迎難而上?有一位偉人說(shuō)過(guò)：“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱!”面對困難，選擇退縮你將一生無(wú)所事事，選擇迎難而上，你將開(kāi)啟成功的大門(mén)!
記得兩三歲的那個(gè)時(shí)候，我早已經(jīng)學(xué)會(huì )了爬行，奶奶開(kāi)始叫我學(xué)習走路，奶娘挽著(zhù)我的小小手，我搖搖晃晃，艱難的`賣(mài)出一步步，每跨出一步，身體就將劇烈地搖晃一下，險些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并沒(méi)有牽著(zhù)我的手，而是站在我的身旁用鼓勵的目光看著(zhù)我，我重心一下子變得不平穩，摔了個(gè)踉蹌，我坐在地上大哭起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)平穩，蒼勁的聲音響起，：“收起你的眼淚，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！蹦暧椎奈宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，戰戰兢兢的站了起來(lái)，腳有些擅抖的走著(zhù)，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛滿(mǎn)了淚水，在他即將決堤的那一刻，我將她輕輕地拭去，又一次慢慢地站了起來(lái)……就在那天，我學(xué)會(huì )了走路，過(guò)幾天已經(jīng)可以滿(mǎn)大街跑了。
后來(lái)經(jīng)過(guò)錄像，我更深層的明白了這句話(huà)的意思“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”這句話(huà)成了我的座右銘，他將永遠激勵我，鼓勵我，伴我成長(cháng)……
關(guān)于座右銘作文6
我們每個(gè)人都應該有一個(gè)屬于自己的座右銘。座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的警句格言，我就有一個(gè)座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽业倪@句座右銘可不是現想的，而是我從一個(gè)事例中知道的啟示。
放學(xué)了，我像平常一樣，先把語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完，才開(kāi)始慢悠悠地寫(xiě)數學(xué)，因為數學(xué)是我最苦惱的一個(gè)科目，天天都要寫(xiě)“應用題”“計算題”“填空題”“判斷題”和“選擇題”。每當我遇到了難題，我都會(huì )去喊爸爸來(lái)教我，可是，每次爸爸正在細心地教我時(shí)，我卻三心二意地聽(tīng)，等到爸爸講完了，我便糊里糊涂地把自己認為正確的答案填寫(xiě)了上去，但并沒(méi)有再次地讓爸爸給我看一遍。
第二天，老師把作業(yè)發(fā)給我們之后，我看見(jiàn)我寫(xiě)的那個(gè)難題上的答案被打上了一個(gè)鮮紅的叉。我想來(lái)想去，想到了兩個(gè)原因：1、是爸爸講錯了；2、是我自己聽(tīng)錯了。
放學(xué)回到家，我又想了想那道題，最后我也想了一種方法，并把這種方法寫(xiě)了上去。結果，老師把答案講了一遍，居然和我第二次的方法完全一致。
通過(guò)了這次的`作業(yè)，我的啟示是：只要肯下決心去做某件事，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。這就是我的座右銘。
關(guān)于座右銘作文7
我的座右銘雖然很普通，但激勵著(zhù)我天天向上，它就是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！币幌氲剿揖兔C然起敬。
記得四年級上學(xué)期的時(shí)候，李老師代課，她看著(zhù)我們寫(xiě)一張數學(xué)考卷。我認真地，一筆一畫(huà)地寫(xiě)呀寫(xiě)，一刻鐘過(guò)去啦，半小時(shí)過(guò)去啦，我終于把小卷寫(xiě)完啦！心想，可以喘口氣兒，小玩一會(huì )兒了。但我看到了驗算本右邊寫(xiě)的：世上無(wú)難事，只怕有心人，又想：為了考的分更高，為了讓媽媽高興，不玩兒啦，檢查卷子吧！
說(shuō)干就干，我先放好驗算本，然后仔仔細細地開(kāi)始檢查。呀！這道題錯啦，��！這道題也錯啦。終于該我大顯身手啦，我一絲不茍地再讀題、再思考、再計算，這時(shí)，我又發(fā)現了一道大題也錯著(zhù)呢，有點(diǎn)兒不耐煩了，不想改啦，一想到我的`座右銘就又想改啦，我沉下心，不一會(huì )兒就改完啦，叮叮叮，下課了，老師收了卷子。
第二天，我去領(lǐng)我的卷子的時(shí)候傻了眼，“9—9—9—98分”，我興奮地大喊道，真想一秒飛回家讓媽媽看看。
世上無(wú)難事，只怕有心人。是這句話(huà)讓我仔細檢查，考得高分。是它讓我好好學(xué)習，天天向上，它將永遠激勵我遇到困難不退縮，勇往直前！
關(guān)于座右銘作文8
每個(gè)人都有自己的座右銘，而我的.座右銘是：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句名言對我啟發(fā)很大。
記得有一次數學(xué)考試，我有一道題目不會(huì )，左思右想，可還是想不到。于是我就想放棄，但一看到桌上貼著(zhù)的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！庇执蛳朔艞壍哪铑^。終于，皇天不負有心人，經(jīng)過(guò)我深思熟慮想到了答案，接著(zhù)將答案寫(xiě)上去后，然后我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地起身去收試卷，并將試卷轉交給老師后，走回了座位。我非常高興自己能寫(xiě)完那道題，但我知道這都是座右銘的功勞。
還有一次我的手表壞了，我不想花錢(qián)修，于是便自己動(dòng)起手來(lái)，經(jīng)過(guò)反反復復地做，沒(méi)一次成功，但一看到我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！庇谑俏矣止钠鹆藳Q心，再做一次，竟然成功了。我非常驚訝心想：座右銘真是幫了我天大的忙��！
座右銘是我的“朋友”，常常給予我力量讓我知道不能放棄。座右銘是一個(gè)對我很有意義的朋友！
關(guān)于座右銘作文9
每個(gè)人都有座右銘，它們各式各樣，令人眼花繚亂。我也不例外，也有一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的座右銘，它就是：虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。這，來(lái)源于那次考試。
那天，我正漫不經(jīng)心的讀著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。讀了一會(huì )兒，便干脆不讀了，直接聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們拖拖拉拉的的讀書(shū)聲。我很有信心，待會(huì )語(yǔ)文考試一定能考好成績(jì)。卷子發(fā)下來(lái)了，我拿起筆來(lái)就開(kāi)始做。嗚，誰(shuí)知……誰(shuí)知……這些題怎么這樣難!說(shuō)“難”，還很勉強，這些題我會(huì )，只不過(guò)一時(shí)想不起來(lái)了。嗚嗚，要是剛剛好好看書(shū)復習就好了!看來(lái)，是我的錯，還是要謙虛做人啊!
卷子的`分出來(lái)了，我只考了84.5分。嗚嗚嗚，真后悔沒(méi)有好好看書(shū)呀!這么低的分數，回家一定慘了。嗚嗚嗚嗚!
這件事是上二年級時(shí)發(fā)生的�，F在我上五年級了，再回想起來(lái)，我都不免要搖頭嘆息。正好，我們又學(xué)習了名句“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”，我就把這句話(huà)當成我的座右銘了。同時(shí)，我也以這件事為警鐘，不再讓它敲響第二次。
“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！边@就是我的座右銘，它時(shí)刻提醒著(zhù)我，要虛心，不要自滿(mǎn)。我也與它成為了形影不離的好朋友，讓我成為一個(gè)虛心的人。
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