元旦作文

元旦作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的元旦作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

元旦作文 篇1

　　今天下午，陽(yáng)光燦爛，我們全校師生在學(xué)校的內操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶元旦拔河比賽。

　　比賽開(kāi)始前，全校學(xué)生在事先劃好的班級區域里分行坐定。很多學(xué)生望著(zhù)主席臺上擺滿(mǎn)的獎品，都在摩拳擦掌，早已躍躍欲試。當下午兩點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，校長(cháng)致慶元旦拔河比賽開(kāi)幕詞，宣布比賽正式開(kāi)始。最先上場(chǎng)表演的是教師代表隊。這群平時(shí)溫文爾雅的教書(shū)匠，如今都穿上了球鞋，換上了勁裝，個(gè)個(gè)生龍活虎的，似乎定要決出個(gè)輸贏(yíng)。全校的男女教師均分成甲乙兩組，分站在繩索的兩端。隨著(zhù)一聲哨響，甲乙兩對隊員都開(kāi)始各自用力拉，身子向后傾斜。比賽一開(kāi)始，就進(jìn)行得異常激烈。繩子中間的紅絲巾在中線(xiàn)上進(jìn)行了幾番地來(lái)回移動(dòng)。在學(xué)生的加油聲中，一場(chǎng)拉鋸戰正在激烈展開(kāi)。老師們個(gè)個(gè)都面紅耳赤，有的甚至冒出了熱汗，也許吃奶的勁都用上了。后來(lái)，乙隊有點(diǎn)亂了陣腳，隊伍開(kāi)始左右搖晃，甲隊卻堅如磐石。這一下便一發(fā)不可收拾了。轉眼間，紅絲巾就被甲隊拉了過(guò)去。比賽采取三局兩勝制。接下來(lái)，甲乙兩隊交換場(chǎng)地，進(jìn)行第二局比賽。這一局比賽一開(kāi)始，甲隊就先聲奪人，輕而易舉地贏(yíng)得了第二局比賽的勝利。因此，在這場(chǎng)比賽中，甲隊取得了決定性的勝利。比賽下來(lái)，老師們的手因用力過(guò)猛被粗繩索勒得都紅腫了。不少的.老師還氣喘吁吁，額頭直冒汗�？呻y為了這群知識分子們。比賽實(shí)在是太精彩了，贏(yíng)得了在場(chǎng)學(xué)生的不斷喝彩聲。老師組比賽結束后，接下來(lái)的就是學(xué)生組的比賽。學(xué)生組的比賽也毫不遜色于教師組。在此起彼伏的加油聲中，比賽劃上了圓滿(mǎn)的句號。

　　慶元旦拔河比賽真是太有趣了。在不知不覺(jué)中，我們全校師生度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的下午。

元旦作文 篇2

　　今年的跨年，說(shuō)來(lái)也挺特別，以往都是買(mǎi)很多零食，看著(zhù)跨年演唱會(huì )，卻總是等不到最后那個(gè)最激動(dòng)人心的時(shí)刻，總是從即將結束的那一年睡到即將開(kāi)始的那一年。而今年卻選擇了KTV，因為今年與久違的家人在一起團聚吃了飯，于是那個(gè)主意便萌發(fā)了。

　　我們幾個(gè)孩子抱著(zhù)麥克風(fēng)不撒手，大人們只能嗑瓜子，看著(zhù)我們唱干著(zhù)急，好不容易搶到了話(huà)筒，還得被我們搗亂一番。搗亂的時(shí)候我才知道，原來(lái)自己還能當個(gè)調皮蛋啊。

　　好多歌被我們唱了好多遍，好多人被我們氣的說(shuō)不出話(huà)。我們喉嚨都唱的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，這些時(shí)日來(lái)第一次肆無(wú)忌憚的笑，第一次大聲的唱出那些幼稚至極的歌而不用擔心他人會(huì )投來(lái)鄙夷的目光。

　　當最后倒計時(shí)“5，4，3，2，1”。我才知道我從去年唱到了今年，而我20xx年聽(tīng)到的.第一句話(huà)竟是“我剛才不小心看錯了，這時(shí)候才剛剛00：00”。這不會(huì )預兆著(zhù)我這一年都得錯位吧？

　　我發(fā)了好多信息，又只收到3條信息，兩條還都是謝謝，我真有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

　　新年即使過(guò)的再多遺憾，卻也要昂起頭去告訴任何人自己很快樂(lè )。

　　我是雅兒，我的元旦過(guò)的很多遺憾很多快樂(lè )~

　　你呢？

元旦作文 篇3

　　談到“愛(ài)”這個(gè)字眼，使我感觸最深的便是家長(cháng)會(huì )了。

　　當聽(tīng)到要開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我心中是不贊成的，還有點(diǎn)忐忑�？傄詾槔蠋煏�(huì )向家長(cháng)告狀，回家又免不了一場(chǎng)紛爭。而我的擔心之源是成績(jì)的不理想。而到了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的那一天，我卻是非常激動(dòng)的。清晨已在早早在校門(mén)口等候，望著(zhù)眼前蜿蜒不絕的水泥路。盼望著(zhù)父母的到來(lái)。那時(shí)，我似乎體會(huì )到父母在車(chē)站等候我們的心情。

　　想著(zhù)想著(zhù)心中莫名地酸酸地當我的父母來(lái)到時(shí)，我激動(dòng)而又興奮的挽著(zhù)他們的胳膊暢談著(zhù)我在學(xué)校的生活。莫名的發(fā)現我與父母的話(huà)多了。當為父母獻上自己寫(xiě)的那一封信和自己親手準備的'禮物時(shí)，我是多么地羞澀而又希望看到父母感動(dòng)的表情，聽(tīng)到父母夸贊自己的話(huà)語(yǔ)。那時(shí)，我莫名地感到我與父母的距離為零。而老師與父母交談時(shí)，交談的全是關(guān)心我們這些孩子的話(huà)語(yǔ)，那時(shí)我羞愧地低下了頭。從那時(shí)，我立志好好學(xué)習。

元旦作文 篇4

　　元旦將近，人們已經(jīng)開(kāi)始相互傳送賀卡，我坐在窗前，看著(zhù)窗上美麗的冰花，不知道該在窗前桌子上那精致的賀卡上寫(xiě)些什么?也不知道，媛是否還記著(zhù)我這個(gè)好朋友，還記著(zhù)我們整天黏在一起的日子。

　　媛和我是很好的朋友。我不知道這個(gè)所謂的“好”是建立在什么基礎上的，我只知道在過(guò)去的那段歲月里，媛是我最親近的朋友，也是唯一一個(gè)現在我會(huì )想到的人。

　　和媛在一起的時(shí)候，樹(shù)上的葉子剛剛變黃，在風(fēng)上搖曳不定。每當校園里的鈴聲剛剛響過(guò)，就會(huì )看見(jiàn)兩個(gè)背著(zhù)書(shū)包的身影匆匆跑過(guò)，然后在教室門(mén)口猛地剎住，在老師厚鏡片下銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室，趁老師不注意，互相扮個(gè)鬼臉，“嘻嘻”地笑起來(lái)。

　　休息和放學(xué)的'時(shí)候，總會(huì )有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前的小樹(shù)林里。這時(shí)，所有紛雜都已不見(jiàn)，只有兩個(gè)人靜謐的世界。牽手走過(guò)林萌道的明明暗暗，風(fēng)風(fēng)雨雨，傷春悲烽，暗自唏噓。

　　那時(shí)候的兩個(gè)人，不用開(kāi)口，就會(huì )知道對方心里想什么。媛總是叮囑我一定要寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)懷念我們之間的感情，說(shuō)唯獨文字，可以記載下曾經(jīng)的一切，以后分開(kāi)了，就有可懷念的東西了。我總是搖搖頭，說(shuō)我不寫(xiě)，要是寫(xiě)了，我們就會(huì )真的懷念，我們就會(huì )真的分開(kāi)。她就會(huì )嘆氣，說(shuō)我是“固執的小聰明�！�

　　雖然我沒(méi)寫(xiě)，我們還是分開(kāi)了。就好比兩朵云，曾經(jīng)是那么形影不離，經(jīng)風(fēng)一吹，就會(huì )彼此飄散天涯。

　　臨走的時(shí)候，我沒(méi)有送她。我總是認為，既然是真感情，就不會(huì )受時(shí)間和空間的限制，哪怕到了我們都老的時(shí)候。

　　她走后，曾經(jīng)你追我打的林蔭小道只有一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的身影低著(zhù)頭匆匆走過(guò)，曾經(jīng)相互傳紙條的硬皮本記滿(mǎn)了密密麻麻的筆記。

　　沒(méi)有了她，日子如流水一般，匆匆過(guò)去。路燈亮了又關(guān)了，關(guān)了又亮了;樹(shù)光了又密了，樹(shù)蔭道上的樹(shù)葉黃了又綠，綠了又黃。站在那兒，我已不記得我們坐的是哪一個(gè)桌子，已找不到曾經(jīng)刻著(zhù)我們名字的樹(shù)。難道，時(shí)間真的可以帶走一切嗎?

　　看著(zhù)桌子上這精致的賀卡，淡黃色的底板，林蔭小道上兩個(gè)手牽手背著(zhù)書(shū)包的身影，還有“永恒的友誼”這幾個(gè)字。

　　哦，元旦即將來(lái)臨，送出元旦美好的祝福，祝福我們的友誼天長(cháng)地久!

元旦作文 篇5

　　所謂驚天地，泣鬼神。只不過(guò)是那種停留在記憶中無(wú)法拂去的痕跡，消失不了，忘卻不了。

　　小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣哼著(zhù)歌兒，邁著(zhù)愉快的步伐，我走進(jìn)了教室，含兒，咋這么開(kāi)心呀？那是！今天可是我們最后一次元旦了，好好珍惜吧！

　　說(shuō)著(zhù)，我走向座位，心里暗暗的想這：嘿嘿，你們等著(zhù)吧！本小姐的表演稍后就到！這不老天爺也照顧我呀，叮鈴鈴上課鈴響了，班會(huì )也便拉開(kāi)了帷幕。剛剛還笑容滿(mǎn)面的我。這會(huì )兒就忐忑了起來(lái)，眉頭緊鎖，有些緊張了。

　　我宣布，六（6）班元旦聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！老師這如雷鳴般的聲音，把正在泰國游的我個(gè)拉了出來(lái)，緊接著(zhù)一個(gè)個(gè)環(huán)節開(kāi)始啦，啊，完了！聽(tīng)！下面請舒同學(xué)給大家帶來(lái)一首歌曲，聽(tīng)說(shuō)還是原創(chuàng )的呢！大家歡迎！

　　我心驚膽戰的走向舞臺，只見(jiàn)62雙眼睛死盯著(zhù)我，我便清了清嗓子說(shuō)道：我要給大家帶來(lái)的`歌曲名字叫做心太狠。

　　緊接著(zhù)，伴奏樂(lè )響了起來(lái)，還是那首大家熟悉的老歌心太軟，高潮部分到了，我放聲唱了起來(lái)你總是心太狠，心太狠，總是留下那么多作業(yè)給我們！踩著(zhù)節拍，我邊唱邊跳了起來(lái)，食指指向班主任老師，曰：你總是心太狠，心太狠。，總是拿著(zhù)成績(jì)傷害我和父母的感情。

　　唱著(zhù)全班同學(xué)都站了起來(lái)，集體指向老師，齊聲道：你總是心太狠，心太狠只見(jiàn)老師也不甘示弱傷不起真的傷不起，我教你教你，教到心灰意冷，作業(yè)讓你寫(xiě)，你們怎么都不聽(tīng)傷不起！

　　這首呢，還只是個(gè)小插曲，下面的，你看了就知道，我左看右看，上看下看，原來(lái)每個(gè)題目都不簡(jiǎn)單上看下看，左看右看，原來(lái)沒(méi)人答案都不一樣。 對面的答案扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)來(lái)，這張考卷一片空白，需要你的幫助

　　這場(chǎng)表演并不是我的獨唱，而是大家的集體合作，只有這樣才能永留我的心中。

　　那年元旦，距今已有一年之久，而那場(chǎng)景，卻還在腦中放映，那笑聲還在我耳邊蕩漾，因為它的驚人在于集體的合作，快樂(lè )的凝聚。

　　沒(méi)錯，表演在心中回蕩，那是驚心動(dòng)魄，

　　沒(méi)錯，笑容在腦海停留，那是永久記憶，

　　沒(méi)錯，之所以在心中不朽，那是驚天地泣鬼神的班會(huì )。

　　——后記

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