高考滿(mǎn)分作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。
高考滿(mǎn)分作文1
一株含笑的花朵，就是生命里靜默枝頭的美麗心情�！皸d子花開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海，像淡淡的青春純純的愛(ài)�！睗嵃椎臈d子花用無(wú)華的守候，遙望著(zhù)生命里美麗的一顧。青春從此絢麗。雖無(wú)語(yǔ)，卻多情，走進(jìn)的一刻像走進(jìn)了季節深處，不離不棄的愛(ài)情。又是一個(gè)春光燦爛的季節，校園里的梔子花又盛開(kāi)了，梔子花為美麗的校園添加一份春的'色彩。這圣潔的梔子花是青春回眸一顧發(fā)出的淡淡清香，是美麗人生里絢麗一顧，引來(lái)了校園里萬(wàn)千的驚奇目光與贊賞心情。
人們圍著(zhù)梔子樹(shù)大聲贊嘆，引得一群蜜蜂與蝴蝶，它們在樹(shù)上翩翩起舞。為春，為校園增添了一份似水的柔情和無(wú)限的芳香。
老師也逃不過(guò)梔子花的誘惑。每當梔子花開(kāi)，老師們紛紛前來(lái)觀(guān)賞梔子花的魔力。有的忍不住摘下幾朵插在頭上。這平淡無(wú)奇的梔子花裝扮了老師們無(wú)華的人生。梔子花讓他們的人生變得光芒四射，讓青春歲月變得絢麗無(wú)比。
老師把摘來(lái)的梔子花放進(jìn)花瓶，就如同把心靈之花栽在生命原野，淡淡的清香隨風(fēng)飄過(guò)。也許老師想把梔子花占為己有，都不約而同地給學(xué)生們下了一道禁令，可我們禁不住梔子花的感染，它的芳香飄進(jìn)我們的心田，讓我無(wú)奇的童年變得燦爛。我們背負著(zhù)“偷竊”的罪名去摘，我們的書(shū)包，課桌都成了梔子花的營(yíng)地。它們讓教室有著(zhù)縷縷幽香，也讓我們的心里多了一份如水的柔情。
媽媽也愛(ài)上了梔子花。她不知從哪兒摘了一束梔子花。她辛勤地澆水，施肥，用真心去澆灌，用真情去滋養。時(shí)間如流水，快速飛過(guò)。一年，梔子花共開(kāi)了足足20朵，使我們充滿(mǎn)了幸福，充滿(mǎn)了喜悅，也充滿(mǎn)了縷縷幽香。
慢慢把20朵梔子花輕輕摘下，送給了鄰居。讓人們一同分享豐收的喜悅和淡淡的柔情芬芳。這圣潔的梔子花是春給人生最大的感動(dòng)，它用一生點(diǎn)亮這個(gè)世界和沉睡的柔情。一萬(wàn)年如水的光明，帶不走一瞬間似花的守望，我用落花的心情去品味開(kāi)花的人生。
高考滿(mǎn)分作文2
“玩物喪志”用來(lái)提醒警告人們不要因玩物而喪失積極進(jìn)取的志氣，而劉墉認為正是因為玩物，很多人成了行家。對此，人們莫哀一是，議論紛紛。我認為，“玩物喪志”所能鞭策人們在認真研或學(xué)習的過(guò)程中專(zhuān)心致志，九死不悔。亦能提醒人們玩物，喪志了沒(méi)。所以我說(shuō)，玩物，我們不喪志，我們要辨清方向，進(jìn)而判斷喪志與否。
玩物不是喪志的必要條件。玩物確實(shí)可以導致很多人喪失志向，整天渾渾噩噩，進(jìn)而變成社會(huì )渣渣，危害社會(huì )，禍及人民。例如鬧得沸沸揚揚的“李天一”案，縱使他的父母非常歷害出色，但終因教子無(wú)方，沒(méi)有抓住道德的底線(xiàn)，跨過(guò)道德法律的溝渠，被困在監獄中。而其所作所為，皆是因“玩物喪志”。但是，他的喪志完完全全是玩物導致嗎？結果昭然若揭。是其父母對其的教育與管制不夠、不合格、不達標，是其缺乏良好的生存生長(cháng)環(huán)境，十七自身的修養與品德遠遠差于一個(gè)正常的、合格的人民。所以他不分黑白、不明事理，沒(méi)有看清前行的方向，身陷圄圇，無(wú)法自拔。所以玩物不是喪志的必要條件，喪志是人的自身修為走入歧途的一種表現。
玩物，亦可成為大師。劉墉所言，很多人正是因為玩物而成了行家。我認為，這所講的`成為行家的“玩物者們，他們之所以成為行家，是對所把玩物品的喜愛(ài)、執著(zhù)、堅定不撓、自折不撓的精神。所以，他們玩物，不喪志。就如很多國寶鑒定者們，或是收藏家們，他們肯費苦心的尋找每一件散落在民間的物品，為此，尋山問(wèn)水，走遍世界。就如韓美林大師，韓美林大師致力于尋找古文字，為此跋山涉水，只為在千萬(wàn)人中與“其”相見(jiàn)。所以，玩物，亦可成為大師。
而在現實(shí)生活中的我們，應謹記“玩物喪志”所傳達的精神，用智慧去辨別我們所玩的是否喪志？有“吾日三省言身”的行為與品格。對于嗜好，我們亦應量力而行，在不影響生活的基礎上“玩物”。
玩物雖好，但不可喪志。這樣，才可在前進(jìn)的路上，氤氳遍野，踏步生花。
高考滿(mǎn)分作文3
幾天天前下了這三月的第一場(chǎng)雨，天氣漸漸由涼轉熱，時(shí)令已然是春季了。
春天是生機勃勃的季節，“草長(cháng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”，說(shuō)的大概就是此時(shí)的景象了——一場(chǎng)春雨悄然襲來(lái)，小草就感受到了春天的召喚，偷偷從土里鉆了出來(lái)嫩嫩的，綠綠的，讓原本光禿禿的地上多了一層生機勃勃的綠毯。路邊的車(chē)輛奔馳而過(guò)，綠毯上的露珠就趁人不注意時(shí)蹦了下來(lái)；藍色的天空上，時(shí)不時(shí)能見(jiàn)到一兩只鳥(niǎo)兒或銜著(zhù)新泥或叼著(zhù)草根，蚜蟲(chóng)，往自己的新巢奔去；跑步時(shí)，意外地發(fā)現操場(chǎng)上的幾株楊柳也吐出了新芽，模樣可愛(ài)極了；清晨乳白色的霧籠罩著(zhù)大地，待到中午，就全都散去了。陽(yáng)光仿佛給大地鍍了層金邊，翠綠色的樹(shù)葉被暖金色包裹著(zhù)，在微風(fēng)中搖曳；行人早已脫下那厚厚的棉服，換上了換上了鮮艷的春裝，愛(ài)美的女孩子，早就迫不及待地穿上了輕盈的短裙。小孩子們在草地上玩耍，奔跑著(zhù)放風(fēng)箏，看到一只只風(fēng)箏飛上藍天，小孩子們也放飛了自己的夢(mèng)想……
春天是美麗的`季節，瞧，春姑娘多美呀！她頭上戴著(zhù)五彩的花環(huán)，眼睛又大又亮，如花蝴蝶一般忽閃著(zhù)，頭發(fā)披在肩上，身著(zhù)柳色長(cháng)裙，上面還帶著(zhù)花的香氣。她赤著(zhù)雙腳，走過(guò)一片又一片的山川河流，凡是她走過(guò)的地方，溪流便涌了出來(lái)，河冰破了，河水翻滾著(zhù)，好像睡著(zhù)的人，掙扎著(zhù)要醒來(lái)一樣。岸邊則是楊柳依依，鮮花朵朵，綠草茵茵的一番景象，美得讓人挪不開(kāi)眼。
春天是耕種的季節，田野上，農民伯伯正在辛勤地播種，看，那一排排綠油油的稻田隨風(fēng)跳著(zhù)輕快的舞蹈，金燦燦的油菜花鑲在山腳下，農民伯伯的臉上也露出了笑容，笑得皺紋都擠在了一起，笑的泉水也陪他們歌唱。
我愛(ài)春天，我愛(ài)春天生機勃勃的氣息，我愛(ài)春天如茵的綠草，我愛(ài)春天銜泥筑巢的鳥(niǎo)兒，我愛(ài)春天絲絲的細雨，更愛(ài)春天勤奮忙碌的人……
高考滿(mǎn)分作文4
中國人常常對故鄉有一種奇怪的執念。特別是那些攜帶一身酸氣的文人騷客，那些身居國外的漂泊游子，人至中年后，幾乎無(wú)一例外地開(kāi)始懷念故鄉，探尋故鄉，時(shí)不時(shí)感嘆一句，再也回不到記憶中的“故鄉”。
而這也不難理解。他們中的很多人懷念的，是在那個(gè)“故鄉”中，他們所度過(guò)的童年與青春。大家的傳統一直鄙棄喜新厭舊之輩，因而也就造就了更多懷舊，戀舊的人。他們對故鄉的留戀，其實(shí)是一種“憶往昔”，他們的鄉愁，愁的是自己回憶中最為美好無(wú)憂(yōu)，卻再也回不去的青春年少。
這其中的另一些人，他們所探尋的，則是我們的“根”。一生二、二生三、三生萬(wàn)物。大家的文化，便是從如此一個(gè)“源”，一個(gè)“根”，伸展出繁茂壯觀(guān)秀麗的無(wú)數枝葉。而對于一個(gè)人來(lái)講，他的軀體生于爸爸媽媽?zhuān)蚨匦⒌�。他的思想�?lái)自于自然的'偉大和祖先的智慧，這部分“根”，在他剛開(kāi)始開(kāi)始的地方。他們探尋記憶中的故鄉，尋的是這思想的源頭，尋的是我們的“根”，有的人與他的爸爸媽媽、長(cháng)輩不成長(cháng)在一個(gè)地方，他其實(shí)有兩個(gè)故鄉。這兩個(gè)地方思想、文化的一同引導，才收獲他如此一個(gè)完整的人！
大家對故鄉的感情往往十分復雜。它常會(huì )被人有“家”的歸屬感，也會(huì )產(chǎn)生“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的認同感。少年人常常想要離開(kāi)家鄉，他們所想要的，是外面能讓他們自由飛翔的廣闊天空；中年人常常想要回到家鄉，他們所想要的，是故鄉記憶中的童年快樂(lè )和年少輕狂。生活像一個(gè)無(wú)休止的循環(huán)，從蹣跚學(xué)步到步履蹣跚，大伙急著(zhù)離去，最后又匆匆歸巢。日復一日，年復一年，每個(gè)人，每個(gè)生活，大家做著(zhù)同樣的事情：醒來(lái)，又睡去；活著(zhù)，便走向死亡。過(guò)去在故鄉看膩了的黃橙橙的月亮，成了長(cháng)大后眼中最明亮的一顆牽掛！
“露從今夜白，月是故鄉明�！碑斈銡v盡滄桑，別忘了回家的路，那個(gè)籠罩著(zhù)皎潔月光的故鄉，還在等待著(zhù)當年那個(gè)輕狂少年人！
高考滿(mǎn)分作文5
一直在追尋古代詩(shī)人的美麗，然而，看到這句“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，霎時(shí)有如“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。透過(guò)這句詩(shī)，我看到了一幅超然物外的恬淡畫(huà)卷。
喜歡蘇軾的《定風(fēng)波》：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。有誰(shuí)可以學(xué)蘇子對雨聲的聞而不慌，何以眾人皆狼狽，而蘇軾不覺(jué)，能淡然處之？正是這恬淡的心境成就了蘇東坡萬(wàn)世的文采。
仰慕李白的人和詩(shī)已經(jīng)很久。他是賀知章所稱(chēng)贊的謫仙，是不畏權貴，力士脫靴，貴妃捧硯，天子調羹的狂生�；蛟S有人說(shuō)太白不是恬淡的，但能夠寫(xiě)出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”這樣的詩(shī)句，足以見(jiàn)得李白超脫于權力功名榮華富貴之外了。在我心中，李白永遠為那一朵青蓮，有著(zhù)出淤泥而不染的恬淡之美。
恬淡不僅僅表現為超脫物外，同時(shí)也為享受生活情趣。生活也許只是一杯白開(kāi)水，很淡。享受生活也許只是看天上的鳥(niǎo)，觀(guān)水里的魚(yú)，采山上的花罷了。
恬淡的美麗是陶淵明東籬下那開(kāi)得燦爛的秋菊。只是靜靜地看它悄然盛開(kāi)，悄然而謝，落地無(wú)聲�？粗�(zhù)淡淡的暮靄溢滿(mǎn)林間，鳥(niǎo)兒緩緩地飛行。恬淡也可以這樣美麗，看別人所看不到的美景也可以這樣簡(jiǎn)單，靜下心來(lái)，毫無(wú)雜念地生活而已。
記得范仲淹的`“看庭前花開(kāi)花落，觀(guān)天上云卷云舒”所描繪的意境——純潔無(wú)瑕，不曾沾染人間半點(diǎn)塵埃。
恬淡只是李清照的“卻把青梅嗅”，是李商隱的“芳心向春盡，所得是沾衣”，是王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。無(wú)論哪種，都充溢著(zhù)一種不可言喻的美麗。
只是低聲問(wèn)世人，哪里有人淡于處世？哪里有人真正地欣賞生活的本身？何時(shí)可以再見(jiàn)“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的畫(huà)面？
恬淡的美麗在于其意境，其心境，其永恒。
高考滿(mǎn)分作文6
我的老家，有著(zhù)“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有著(zhù)能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭，還有這炊煙裊裊后，家里人特有的悠揚的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”
吃飯是一件簡(jiǎn)單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜、黃澄澄的.南瓜餅、白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會(huì )猴急得不得了。正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會(huì )嗔怪：“怪不得坐不穩��！原來(lái)是屬猴的�！薄盀槭裁磳俸镅侥棠�？”“猴急呀！”家里便會(huì )迸發(fā)出一陣酣暢的大笑。
吃過(guò)飯后，我們會(huì )相邀一起，在傍晚的田埂上閑庭信步。屋前的梧桐被風(fēng)吹拂，滿(mǎn)樹(shù)碧綠沙沙作響，最后變成滿(mǎn)地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛，鳥(niǎo)兒撲騰著(zhù)翅膀點(diǎn)綴其間，倒有點(diǎn)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”地嗔怪?zhù)B兒太有生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁著(zhù)碎步，靜悄悄地，不去驚擾這份寧靜，便能感受到那遠山深沉的召喚、那微風(fēng)輕柔的撫摸，而湖水也被這寧靜感染，泛起了心動(dòng)的水紋，莫不是紅袖拂了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來(lái)，老家千千萬(wàn)萬(wàn)種風(fēng)光，也含著(zhù)萬(wàn)萬(wàn)千千的繾綣情思呀！
天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起。感受著(zhù)老家徐徐升起的炊煙、老家色澤可人的美食，還有那一張張洋溢著(zhù)熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄之時(shí)，來(lái)證明我“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，也讓老家因為我們這一代，充滿(mǎn)發(fā)亮的記憶。在時(shí)代發(fā)展的今天，也為老家烙上時(shí)代的印記，讓它傳統并發(fā)展著(zhù)，規矩又變化著(zhù)。
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承著(zhù)自然，我會(huì )記著(zhù)老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接著(zhù)時(shí)代，我也會(huì )尊重著(zhù)自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉村的正宗鄉土味兒！那也是中國的味兒！
高考滿(mǎn)分作文7
李敖有句話(huà)：“我頂不喜歡一句諺語(yǔ)：‘跌倒了，趕緊爬起來(lái)’。跌倒了，就要反省為什么會(huì )跌倒，否則爬起來(lái)，也會(huì )再次摔倒�！�
曾子也曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”幾千年前，曾子的一番話(huà)，今日聽(tīng)起來(lái)仍發(fā)人深省。反省，在我們的成長(cháng)之路上，起著(zhù)何等重要作用。蘋(píng)果公司的總裁曾在年輕時(shí)因一筆錯誤的投資傾家蕩產(chǎn)，經(jīng)過(guò)認真反省，他意識到自己沒(méi)有投資方面的天份，轉投計算機業(yè)，最終使“蘋(píng)果”這一品牌震懾世界。好萊塢“不老的影帝”白蘭度，在反省中發(fā)現自己演技的缺陷，不斷完善，才書(shū)寫(xiě)了好萊塢的一代神話(huà)。
反省，是我們成長(cháng)的一種必需。在人生路上，我們應該�；仡^看看，看看自己的腳印歪不歪，走的路正不正。培根曾說(shuō)：“拿出一部分時(shí)間反省自己，于是每天我都能找到一個(gè)新的自己�！彼脑�(huà)告訴我們：反省自己，才能不斷發(fā)現自己的缺點(diǎn)，才能加以完善。著(zhù)名畫(huà)家林風(fēng)眠，有個(gè)“反省本”，常將父親、導師們給自己的意見(jiàn)記在上面，如“畫(huà)色搭配不當”“對比過(guò)于渾濁”“比例安排不甚協(xié)調”，在這零零碎碎的字句中，折射了他勇于反省的品質(zhì)。反省后并及時(shí)糾正自己，“林風(fēng)眠”三個(gè)字才在繪畫(huà)史上熠熠發(fā)光。不善于反省的人是這個(gè)世界上最可悲的`人，因為他總在一個(gè)地方摔跟頭�！拔磭L識書(shū)具”卻“忽啼求之”的仲永，在父親一味地炫耀、一味地不思反省中“泯然眾人矣”；自視滿(mǎn)腹經(jīng)綸、被諸葛亮看好的馬謖，由于過(guò)分自信，不會(huì )反省而痛失荊州，成為世人口中的笑柄。
反省自己，是一劑成功的良方。經(jīng)常反省的人，成功的幾率才會(huì )高。跌倒了，先爬起來(lái)，仔細反省跌倒的原因，再站起來(lái)。這樣我們會(huì )在人生路上越走越穩，跌倒的次數也就越來(lái)越少了。
高考滿(mǎn)分作文8
偶然進(jìn)入蚌中一粒沙，若無(wú)蚌之日日磨礪，也不會(huì )成為溫潤賽玉的珍珠；偶然遺于石縫一樹(shù)種，若無(wú)韌如磐石之志，亦不能長(cháng)成黃山上氣勢如虹的迎客松！
正如——眾只道是《格林童話(huà)》出版是偶然，就不知格林兄弟滿(mǎn)心努力盡血汗！
沒(méi)有一種偶然的成功，不是用“必然”的毅志繪就；沒(méi)有一種偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染！
君知否？華人名導王家衛，成就事業(yè)的偶然。青蔥之年他便打工于電影公司劇本創(chuàng )作，郁郁不得志而度日如年，后困機緣巧合，恰有一小成本電影邀不到導演，他的.毛遂自薦才成就了一段佳話(huà)。然若其無(wú)滿(mǎn)腹的才華和過(guò)硬的電影技術(shù)，這樣的“偶然自薦”又怎能成就其日后留名影史的光耀？偶然的背后是必然，我們又怎看得見(jiàn)他積年累月鉆研電影藝術(shù)的辛酸！
君可知，因《三杯茶》而垂名的摩爾森似偶然成名一凡人耳！事業(yè)不振，家庭不和的摩爾森只是偶然旅行至中東地區，這一為告別苦悶的舉動(dòng)卻讓他的愛(ài)心播種在那片仇恨美國人的土地！《三杯茶》中詳盡地記錄著(zhù)這個(gè)美國人在中東地區為這個(gè)落后的世界奉獻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？此婆既坏钠鯔C，仍是必然的鋪陳，若非摩爾森心懷對其他民族悲憫、憐愛(ài)之情，又怎會(huì )愿意讓愛(ài)在他鄉盛放出燦爛之光！
眾只云梵高成功是偶然，卻不見(jiàn)那個(gè)終日于阿爾小鎮擁抱陽(yáng)光并付出身心的青年；眾只知體操王子童非成功是偶遇名師指點(diǎn)，卻不知年少時(shí)的他在老師門(mén)前為求一見(jiàn)而不停地翻著(zhù)跟斗；眾只道周杰倫偶然被人提攜而漸成為華語(yǔ)天王，卻忘記當年的他日夜寫(xiě)歌，將夢(mèng)積累成厚厚一疊歌詞卷……
總有一種成功被誤讀成“偶然”，然而其背后總氤氳著(zhù)“必然”的辛酸！
沒(méi)有一種成功只倚仗著(zhù)“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗！
沒(méi)有一種成功只青睞著(zhù)“偶然”，成功往往鋪塹著(zhù)一塊又一塊努力的金磚！
偶然的成功？
請用必然的毅志繪就！
”組成的奧秘。
高考滿(mǎn)分作文9
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢�！碑斘覀兂两谇斑M(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì )清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內心會(huì )愈來(lái)愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會(huì )錯過(guò)更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對酒當歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執著(zhù)的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱�！蔽覀兌伎释幸活w忘憂(yōu)草。希冀自己會(huì )更無(wú)悔地跋涉在人生的`旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè )與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強，只要快樂(lè )、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對話(huà)我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
高考滿(mǎn)分作文10
書(shū)店老板用肥胖的手拍著(zhù)書(shū)皮說(shuō)：“哪里貴了？您看這紙質(zhì)……”
阿累所寫(xiě)的文章《一面》中的場(chǎng)景在我的腦海里浮現，如今，哪怕是歷史悠久的書(shū)店也難覓他筆下的景象了吧。
自從進(jìn)入了信息時(shí)代，手機的功能日益強大，我們的交往方式、生活習慣悄悄地發(fā)生改變，短信代替了書(shū)信，因為它方便、快捷且不易丟失。書(shū)信因其見(jiàn)字如見(jiàn)人的親切、飽含情愫等特性，適合長(cháng)久地品味，卻不適合這個(gè)浮躁而喧囂的時(shí)代。
知識爆炸般地涌入，讓人們難以喘息，匆匆奔波而忘記停下來(lái)沉淀自己。生活方式的改變源于社會(huì )、時(shí)代的變遷。早出晚歸，疲勞而不知自己所為何事，不夜城的霓虹燈背后是掩不住的孤寂。
手機，加快了人們的生活節奏，卻讓人失去了沉浸于文化汪洋中的心情。大街上，行人神色焦急、步伐匆匆——浮躁而蒼白是這個(gè)時(shí)代的.底色。然而，腳步如此匆匆，我們得到了什么？
非寧靜無(wú)以致遠，非淡泊無(wú)以明志。古人用蒼勁的筆力書(shū)寫(xiě)的傳奇已很少有人問(wèn)津。實(shí)體書(shū)店日益減少折射出了時(shí)代的悲劇。電子書(shū)固然有可取之處，卻讀不出墨水的氣息、文化的魅力。槳聲燈影里的浪漫離我們而去，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的詩(shī)意蕩然無(wú)存。我們只知道為了生計日日奔波，而不知沉浸在自然萬(wàn)物里體味人生的真諦。
其實(shí)，我們仍可以喚回曾經(jīng)的美好。
姥姥家離我家并不遠，坐車(chē)也就二十分鐘而已。她在我為大學(xué)而奮斗時(shí)寫(xiě)信鼓勵我，從她樸素的字跡中，我體會(huì )到濃濃的情意、深切的關(guān)心。也許她用手機、電腦發(fā)送給我，我亦能得知她的殷切期盼，但墨色書(shū)香總能在腦海里縈繞更久，讓人印象更深。
我只是希望，在匆匆的時(shí)代洪流中站穩腳跟，沉浸在文化的底蘊里，不讓墨色書(shū)香的浪漫淹沒(méi)在歷史中，讓詩(shī)歌與童話(huà)的情懷在心中洋溢。
高考滿(mǎn)分作文11
正所謂任匆匆流去，我只在乎你。年輕的，豪邁的誓言，深邃的眼眸，撼天地動(dòng)的情，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)？十七、八歲的我們，正值年華，滿(mǎn)腔的熱血，在書(shū)海中揮灑，我們朝氣蓬勃，陽(yáng)光向上。在五星紅星高高飄揚的時(shí)候，在中華人民共和國國歌奏響的一刻，我們昂首挺立，心中念著(zhù)的夢(mèng)想，告訴自己，我要努力，我要發(fā)奮，我要進(jìn)取，我要實(shí)現自己的，我要為祖國爭光。
隨著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，還有一年半就要面臨中考的我們，是不是還有那么多豪邁的誓言，是不是還有當初的那份信誓旦旦，是不是還有那對無(wú)限的憧憬。如今的我，已經(jīng)沒(méi)有了當初的莽撞，沒(méi)有了當初的熱血沸騰，沒(méi)有了當初的碌碌無(wú)為。我不再像以前那樣守著(zhù)電視看韓劇，不再像以前那樣抱著(zhù)電腦打游戲，不再像以前那樣認為以后的.路還很長(cháng)，不再像以前那樣虛度。
新的征程，新的起點(diǎn)！備戰高考，你準備好了嗎？你是不是還像以前一樣，沒(méi)有明確的目標，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有正確的方向。突破自己，贏(yíng)得高考，不是說(shuō)說(shuō)就可以，總得有個(gè)舍棄與重新。
舍棄你的電視吧，韓劇不是非看不可；舍棄你的電腦吧，游戲不是非打不可；舍棄你的幼稚吧，未來(lái)的路還很長(cháng)；舍棄你的無(wú)知吧，好好每一刻的時(shí)光。
重新開(kāi)始，再來(lái)過(guò)。重新調整你的作息時(shí)間，重新安排你的學(xué)習時(shí)間，重新審視你的學(xué)習方法，重新端正你的學(xué)習態(tài)度。
青春青春，多明亮耀眼的詞語(yǔ)阿！青春只有那么幾年，拼搏也只有這么幾年。贏(yíng)了高考，你舍棄的東西都可以再回來(lái)；輸了高考，就什么都不能再重來(lái)。
我們有，我們有夢(mèng)想，我們努力奮斗，我們拼搏進(jìn)取，我們說(shuō)，我們會(huì )贏(yíng)得！
在青春逝去的時(shí)光，在明天將重新閃耀光芒。
高考滿(mǎn)分作文12
夜的最后一章
夜仔細想想，燈便亮了。
風(fēng)想吹滅燈光，卻吹來(lái)了黎明。
——題記
夜悄悄地降臨了，這是5月12日的夜，不平常的夜。
這個(gè)夜晚好黑，是一生中最黑最黑的吧。這個(gè)夜晚好靜，是生命中初次聆聽(tīng)過(guò)的吧。這里的人們看不清，堅硬的石柱壓住了不能動(dòng)彈的軀體，沉重的樓板擋住了雙眸的方向。也許躺在身邊的.是白天我剛剛翻過(guò)的課本、鉛筆……被壓在廢墟中已差不多一天了吧？可我沒(méi)有外面的任何消息，我餓了，渴了，想起媽媽昨天為我做的飯菜。一滴冰冰的東西流入我的嘴角，是淚嗎？媽媽?zhuān)銈冊谀睦铮?/p>
我想起我每天從家去學(xué)校的路上那個(gè)賣(mài)冰糖葫蘆的阿姨，那冰糖葫蘆甜甜的又酸酸的，阿姨四周?chē)鷿M(mǎn)了小朋友，他們像我一樣喜歡吃。小朋友們，現在你們在哪兒呢？
廣場(chǎng)邊上，大清早晨練的人可多了，李奶奶的劍舞得可好了，我跟她商量好暑假要向她學(xué)習的。李奶奶，你現在還好嗎？
親愛(ài)的同桌，我怎么一直看不到你呢？我向你借的《鋼鐵是怎樣煉成的》只剩幾頁(yè)就要讀完了，你還說(shuō)要和我一起聊聊保爾呢，你現在沒(méi)事兒吧？
媽媽?zhuān)液美�，越�?lái)越冷了，我想披件衣裳。媽媽我的右手好像出血了，動(dòng)彈不得，我以后還能寫(xiě)字嗎？媽媽?zhuān)矣行├哿�，天這么黑，我想去睡覺(jué)，也許夢(mèng)里可以見(jiàn)到你，見(jiàn)到同學(xué)，見(jiàn)到老師，也許，可以喝口水，吃口米飯……
媽媽?zhuān)液孟駢?mèng)見(jiàn)花燈了，記得每年的正月十五，我們都去看花燈。這次的花燈好耀眼啊，我的眼睛被輕輕刺痛了。媽媽?zhuān)液孟衤?tīng)到了人們在耀眼的花燈下說(shuō)笑的聲音，只是時(shí)隱時(shí)現。媽媽?zhuān)悄阍诨粝抡椅覇幔?/p>
“有人嗎，有人嗎？”
媽媽?zhuān)以谶@兒，我在這兒，天是不是亮了？
我看到了人影，聽(tīng)到了似乎有人在急切地呼叫，媽媽是你來(lái)找我了嗎？媽媽?zhuān)也慌�，我要勇敢，我要永遠和你在一起，永不分離！
也許，是夜深了，耳邊輕掠過(guò)一絲風(fēng)，涼絲絲，但很清爽。媽媽告訴過(guò)我，風(fēng)吹起來(lái)，黎明就要到了。
高考滿(mǎn)分作文13
我也有過(guò)偶像，她是我的好朋友，也是我的對手。在學(xué)校里，無(wú)論大測驗，班干部競選，她都是佼佼者，她從小被鮮花與掌聲包圍著(zhù)。我在她旁邊猶如天鵝旁邊的丑小鴨，我是活在陰影里。我非常崇拜她，難免每件事與她作比較，甚至忘記自我去模仿她，妄想復制她的成功。
從早上她什么時(shí)間起床，我也立馬爬起來(lái)洗漱，她什么時(shí)間開(kāi)始晨讀，我也緊跟她的腳步。有時(shí)就像她的一面鏡子，但我的雙眼常不在書(shū)本上，而是緊盯著(zhù)她的一舉一動(dòng)。因此，結果不言而喻，我非但沒(méi)獲得進(jìn)步，反而與她的距離越拉越遠了。
那根繃緊的神經(jīng)仿佛隨時(shí)斷裂，那凝滯的空氣讓我幾乎窒息。我在。隴惚間想起我不是她，是我，我何須去復制她，復制她的時(shí)間？
我的時(shí)間學(xué)會(huì )在我們的手里。
我逃出那個(gè)讓我窒息的小教室，跑到學(xué)校后面的那片小村莊里，在太陽(yáng)升起時(shí)，小村莊由靜謐漸漸變得喧鬧。不知哪個(gè)家大院的那只大黃狗朝我吠叫；那戶(hù)木匠的家響起刨木屑的聲音，木屑花在窗里飛舞旋轉；那個(gè)放羊娃趕著(zhù)一群羊走在羊腸小道上，大樹(shù)下是乘涼的婦女們，扯著(zhù)嗓門(mén)在聊天；旁邊有嬉笑打鬧的孩子，純真的`臉上掛滿(mǎn)燦爛的笑容。每個(gè)人都有我們的歡樂(lè )。
心中的惆悵被鄉村的氣息一掃而光。你瞧，每一個(gè)人都是獨立的個(gè)體，每一個(gè)人都有我們的時(shí)間�？旎畹某晒](méi)辦法復制，活源于己，學(xué)會(huì )我們的時(shí)間，難道不是成功嗎？
我看了看腕上的手表，我的時(shí)間依然還在，在等著(zhù)我掌握運用它。放下包袱的我感覺(jué)空氣那樣清爽，陽(yáng)光是那樣明媚。
我回到那個(gè)過(guò)去讓我窒息的教室，我回頭看了看我的對手，由衷一笑，我找回了我一個(gè)人。我定下我們的時(shí)間表，安排好我們的作息。時(shí)針?lè )址置朊朐谧�，我的生活依然有酸甜苦辣，悲喜哀愁，但我可以學(xué)會(huì )好我的時(shí)間，而不是盲目復制其他人。由于我知道了生活的真諦不在于復制其他人，而是在自己適合的時(shí)間做正確的事情。
高考滿(mǎn)分作文14
佛家有六字箴言：看破、放下、自在。年輕的徒弟因不去想鉆石的價(jià)值，放下了對價(jià)值的思考，而在切割過(guò)程中一舉成功。很多時(shí)候，唯有放下心內的羈絆，才可取得成功，才可獲得心中的自在。
回首歷史的浩渺長(cháng)河中，多少志士仁人因學(xué)會(huì )放下而得到內心的自在，最終名垂于世。
莊子，放下對世俗名利的追求，游蕩于三千浦水之上，悠游于九萬(wàn)里蒼穹之下，臨溪垂釣，夢(mèng)與蝶飛；陶淵明，放下對功名利祿的渴望，過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)意生活；倉央嘉措，放下對權力的癡迷熱衷，吟唱著(zhù)“住在布達拉宮，我是雪域；住在拉薩城中，我是最美的情郎”，引無(wú)數后來(lái)者為之傾倒。
唯有放下，方可成功，方可獲得心靈深處真正的自在，方可綻放人生絢爛光彩。
可又有多少人放不下心靈的羈絆，被名利的枷鎖捆綁纏繞，一步錯，步步錯，直至遺臭萬(wàn)年呢？
李斯，也有以己之力匡扶天下的壯志，卻因心中對權力的極度渴望，不惜殺死師出同門(mén)的韓非；秦檜，也有奮起抗金，流芳百世的`機會(huì )，卻因無(wú)法放下心中對富貴茍安的留戀，賣(mài)國通敵，才引來(lái)“白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的罵名；和珅，無(wú)法放下對權力和財富的迷戀，終于家產(chǎn)被抄，尊嚴掃地，淪為階下之囚。
他們本來(lái)都有機會(huì )流芳百世，卻因為無(wú)法放下心中的羈絆，將自己如鉆石般寶貴的人生切得一文不值！
放下可換回內心的自在，人生的圓滿(mǎn)，國家如果也能放下又能獲得什么呢？
新中國成立伊始，百廢待興，卻在急切冒進(jìn)思想的指導下，吃了不少虧。當國家放下對速度的追求，腳踏實(shí)地前進(jìn)，終于贏(yíng)得了后來(lái)國富民安的大好局面�？梢�(jiàn)，國家也需要放下羈絆，才能長(cháng)足發(fā)展。
放下，放下對功名利祿的追求，拋開(kāi)世俗金錢(qián)的困擾，放開(kāi)一切羈絆心靈的東西，才會(huì )取得成功。
高考滿(mǎn)分作文15
小女子寶釵在日出了大觀(guān)園來(lái)到世間游玩一番，才發(fā)現世人對我有很多非議，小女子我實(shí)在是冤枉��！
大家都偏愛(ài)弱不禁風(fēng)的林妹妹，提到我便一個(gè)個(gè)咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖名利，有的責我破壞他人美好感情……這都是由于他們用有色的眼鏡看我的原故。
我承認我與林妹妹相比，的確有些圓滑世故，但這并不是我的錯。我隨母親、兄長(cháng)借居在賈府，我的母親性格溫和，哥哥又是一個(gè)沒(méi)辦法無(wú)天的混世魔王，后來(lái)又娶了一個(gè)兇神惡煞般的嫂子，假如我不處處留意，事事小心，如何能使母親和我在這樣的漩渦中得以存活呢？但有些人卻罵我虛偽，收買(mǎi)人心，難道我關(guān)心每個(gè)人也有錯嗎？我不過(guò)是期望母親和自身能和周?chē)拿總�(gè)人和平相處罷了。
有人找出我曾寫(xiě)過(guò)的“好風(fēng)憑著(zhù)力，送我上青云”說(shuō)我一心想著(zhù)名利富貴。這又是對我的'大偏見(jiàn)。大伙是不是忘了我是為了選秀女才上京的？作為一個(gè)從小便被教育″三從四德″的大伙閨秀，當我面臨著(zhù)改變命運的一次機會(huì )，難道我不可以對我們的將來(lái)有些許的憧憬、期盼？而且我還在螃蟹詩(shī)中抒發(fā)了對這黑暗世道的痛惡，使姐妹們大呼痛快，這也是我的詩(shī)文，為何大家卻忽視了呢？
木石前盟的確感人，可金玉良緣并不是我一手策劃出來(lái)的，我也在追尋著(zhù)我們的愛(ài)情呀！當寶玉挨打時(shí)，我不也真情流露了嗎？但林妹妹那紅腫的雙眼博得了大伙的同情，大家對我自然視而不見(jiàn)了。調包計給我招來(lái)一片罵聲，可誰(shuí)又知道當我聽(tīng)到寶玉的一聲聲″林妹妹″時(shí)，我的心中也痛苦萬(wàn)分呢？我得不到自身追求的愛(ài)情，還承擔著(zhù)破壞其他人感情的罵名，誰(shuí)又曾為我說(shuō)過(guò)一句公道話(huà)呢？
大家之所以對我有許多偏見(jiàn)，是由于他們都帶著(zhù)喜愛(ài)林妹妹而討厭我的心情來(lái)看我，看我的一言一行，看我的一詞一句……其實(shí)就連林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前誤會(huì )了我，為何其他人不可以呢？但愿世人不要以感情的親疏遠近來(lái)看人，這樣小女子沉冤可以得到昭雪了！
高考滿(mǎn)分作文16
又是一個(gè)夏季，當清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，當我再次走進(jìn)那熟悉的、猶如童話(huà)般美妙的煙霧中，曾經(jīng)溫暖的畫(huà)面，像一組慢鏡頭，映入我的眼簾。
又見(jiàn)到外公了，他仍然叼著(zhù)我記憶中的煙斗。外公看見(jiàn)我就開(kāi)心地詢(xún)問(wèn)我學(xué)習的情況，隨即又開(kāi)始叮囑我要好好學(xué)習，面對外公不知疲倦的教導和叮囑，我用力地點(diǎn)著(zhù)頭。我了解外公的愿望，他希望我能夠被北大或清華大學(xué)錄取。這時(shí)候，外婆不滿(mǎn)地說(shuō)道：“總是說(shuō)些大道理，和以前一個(gè)樣子！”外婆的`一句話(huà)剎那間打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，冰封的曾經(jīng)又浮現在我眼前。（自然的過(guò)渡，順勢開(kāi)啟了下文）記得小時(shí)候，外公與煙斗就形影不離了，伴隨著(zhù)那一圈圈的煙霧，外公總像有魔法似的讓我沉浸在他所講述的一個(gè)一個(gè)精彩的故事中。煙霧慢慢散開(kāi)，故事緩緩落幕，一個(gè)又一個(gè)道理，從外公這個(gè)老教師的口中娓娓道出臨走時(shí)，外公塞給我幾本材料書(shū)，他說(shuō)：“好好看一下，這對你的學(xué)習有幫助！”望著(zhù)外公額頭的皺紋，頭頂的白發(fā)，我不知該說(shuō)些什么。
走出家門(mén)，我才發(fā)現外面的雨絲絲綿綿，樹(shù)葉現出亮麗的色澤，花瓣上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的水珠，此時(shí)，面前那雨，弄濕了我的眼眸。
外公總能帶給我不一樣的感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，讓我的內心變得澄澈而明亮；如令人陶醉的海風(fēng)，讓我的內心變得純凈而寬敞；如令人心折的白雪，讓我的內心變得安靜而平和。外公愛(ài)的光芒已穿梭于我心靈的縫隙，繪進(jìn)我靈魂的深處。
今天，我不禁又想起了那煙霧中慈祥的外公，腦海里浮現出他吹出的溫暖我心的煙霧，他那親切縈的笑容繞在我的心頭，刻在我的腦海，揮之不去。此時(shí)，月色已濃，夜空依舊。只是，曾經(jīng)已不在外公，拼命想拉住那些我們的美好，卻只剩滿(mǎn)臉淚痕，枕巾濕透。想起你的笑，我擁有了太多的力量，你的期望，溫暖我心，彌久難忘。
在那個(gè)夏夜，曾經(jīng)一種仿佛離我遠去的感動(dòng)，又重新被拾起。我多么渴望外公和他的煙斗能再一次飄入我深深淺淺的夢(mèng)
高考滿(mǎn)分作文17
站在項脊軒的門(mén)口我愛(ài)項脊軒，更愛(ài)站在項脊軒的門(mén)口。愛(ài)她那明月下的半墻，愛(ài)她那三五之夜的靜謐，愛(ài)她的窄小且簡(jiǎn)樸。
每每翻開(kāi)那充滿(mǎn)書(shū)香的語(yǔ)文書(shū)，撲入眼簾的就是一座低矮但給人心靈以踏實(shí)的小軒。這里安居著(zhù)追求安然、靜然的震川先生，這里綻放著(zhù)一顆泰然、悠然的靈魂。站在項脊軒的門(mén)口，我的心也已被這安謐的氣息所陶冶，我的浮躁也儼然已經(jīng)蕩然無(wú)存。所以我只敢站在項脊小軒的門(mén)口，仰望那不高但又很高的他，注視著(zhù)這里的一切一切，聆聽(tīng)著(zhù)大自然為之演奏的音樂(lè )。
站在項脊軒的門(mén)口，想著(zhù)那借書(shū)滿(mǎn)架的場(chǎng)景，聽(tīng)著(zhù)那偃仰嘯歌的狂狷，感受著(zhù)那種被書(shū)擁擠著(zhù)的'幸福感，然后回憶著(zhù)那充滿(mǎn)淡淡憂(yōu)郁但又美好甜蜜的過(guò)去，回憶著(zhù)父母朋友同學(xué)老師甜甜的微笑，沉浸在那種人人有之但又逐漸遺忘的回憶的幸福之中！
然后輕輕地哭泣，又輕輕地微笑！站在項脊軒的門(mén)口，想著(zhù)冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭階前，學(xué)喂食的少女，捋下袖子，揮手灑出谷子，引來(lái)那人至不去的小鳥(niǎo)。
然后站在那里靜靜地看著(zhù)，注視著(zhù)，融入這片靜謐但又有著(zhù)跳動(dòng)旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮靄，等待夕陽(yáng)西下，庭前花開(kāi)花落的那一瞬。
然后腦中浮現小鳥(niǎo)珊珊可愛(ài)的神情，學(xué)著(zhù)小鳥(niǎo)在跳動(dòng)的旋律中享受這份來(lái)自大自然的和諧。
也怪不得震川先生獨自鐘愛(ài)這破落但亦可久居的小軒，也怪不得震川先生可以在庭前在明月下想起那綿綿的愛(ài)那天長(cháng)地久的感動(dòng)，也怪不得震川先生有如此細膩的心靈寫(xiě)出如此細膩的文章。
這份鐘愛(ài)、這份感動(dòng)、這份細膩來(lái)自那甜美的回憶，來(lái)自那大自然的和諧，來(lái)自心中的那份安然，悠然！
站在項脊軒的門(mén)口，看著(zhù)那漸高的月兒，看著(zhù)那在月色中朦朧依稀的小軒，想起李樂(lè )薇的空中樓閣，想起朱自清的荷塘月色，這又何嘗不是我的心靈深處所追求的空中之閣，又何嘗不是我冥冥之中享受的荷塘月色。
這份靜謐，這份和諧！站在項脊軒的門(mén)口，站在回憶的轉軸上，站在大自然的琴弦上，站在自我心靈的鐘磬旁！
高考滿(mǎn)分作文18
推開(kāi)一扇窗，欣賞一片景。窗外風(fēng)景如何，源于內心。只要內心充滿(mǎn)光亮，窗外風(fēng)景自是無(wú)限明媚。在心中種一簇淡菊，身入俗世，眼中亦是優(yōu)雅之景；在心中灑一樹(shù)蔭翳，身處樊籠，眼中是清爽之色；在心中墜一滴甘露，身處鬧市，眼中亦是寂靜無(wú)限。
林徽因說(shuō)，真正的平靜，不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在內心修籬種菊。盡管如流往事，每一天都濤聲依舊，只要我們放棄執念，便可寂靜安然。是啊，保持內心的平靜，方可看到寂寞恬淡之景。
打開(kāi)《圍城》的窗子，錢(qián)鐘書(shū)先生飽覽寂靜學(xué)問(wèn)之景。不管外界如何吹捧，錢(qián)鐘書(shū)只管在清華園那盞孤燈下，持一顆寂靜之心與學(xué)問(wèn)為友，在書(shū)海中泛舟。推開(kāi)窗，錢(qián)鐘書(shū)看到了靜，而這靜，正是來(lái)自他本心的寂靜安然。
而生活中不乏這樣的人：急于炫耀自己的一時(shí)成就，內心浮躁，推開(kāi)窗子，他看到的只能是喧鬧嘈雜。只有內心平靜的人，才能看到寂靜恬淡的景色。
我不禁想起，三毛內心保持優(yōu)雅，推開(kāi)窗子，她看到的是撒哈拉的長(cháng)河落日。保持內心優(yōu)雅，三毛與丈夫荷西投入沙漠的懷抱，遠離俗世，她做了她的“素人漁夫”，以?xún)刃牡膬?yōu)雅，看到了她那燦爛的依米小花。正如同她自己說(shuō)的：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光�！北３謨刃牡膬�(yōu)雅，啟而視之，三毛看到了黃沙漫漫中的優(yōu)雅落日，沐浴陽(yáng)光。
而在民國這個(gè)亂世，阮玲玉作為一代默片之后，卻沒(méi)有以?xún)刃牡膬?yōu)雅對待流言，她從窗子里看到的只是人言可畏，遂隕落香江終入塵土�？窗�，只有內心優(yōu)雅的'人，才能洞見(jiàn)窗外的優(yōu)雅美景。
史鐵生曾說(shuō)，苦難既然把我推到了懸崖的邊緣，那么就讓我在這懸崖的邊緣坐下來(lái)，順便看看懸崖下的流嵐霧靄，唱支歌給你聽(tīng)。是什么讓史鐵生得以賞煙霞，游地壇？不正是來(lái)自他內心的寂寞與優(yōu)雅嗎？
無(wú)數事例告訴我們：窗外盛景自在心。
讓我們在心中種一份寂寞與優(yōu)雅，推開(kāi)小窗，賞窗外明媚風(fēng)光。
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