成長(cháng)教育作文[必備]
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)教育作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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成長(cháng)教育作文 篇1
“養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”,出自《三字經(jīng)》的這句話(huà)想必每一位土生土長(cháng)的中國人都曾記誦過(guò)。其主要表達了父母和老師對孩子成長(cháng)的重要意義。我也同樣認為，這二者對于孩子的成長(cháng)是不可或缺的。
家庭教育直接影響了孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的養成。每個(gè)人剛來(lái)到世上時(shí)皆為一張白紙，而父母便是這張白紙最初的繪畫(huà)者。人們常說(shuō)小孩便是父母的一面鏡子，這正是因為小孩子的模仿能力超乎成人，他們會(huì )將身邊人的所言所行化為己有，以此來(lái)作為自身的表達方式。因此，在良好的家庭教育中，最有效的便是父母的`言傳身教。這便要求父母在教育過(guò)程中要通過(guò)自身言行舉止來(lái)影響孩子，作為榜樣來(lái)引領(lǐng)孩子。孩子是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)民族的希望，作為父母若只是養卻不用心教導、任其發(fā)展，那么無(wú)疑是在為社會(huì )埋下定時(shí)炸彈。如此可見(jiàn)，對孩子的悉心教導無(wú)論是對其成長(cháng)本身，還是對于社會(huì )的發(fā)展都有著(zhù)非凡的意義與價(jià)值。
學(xué)校教育對于孩子思維水平的提升以及融入集體與社會(huì )的能力亦有著(zhù)舉足輕重的意義。一個(gè)社會(huì )中群體的能力水平、素質(zhì)高低對于其發(fā)展不言而喻，而高素質(zhì)人才的培養從何而來(lái)？師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是大多孩子汲取新知的領(lǐng)路人，因此老師的課堂教育直接影響了孩子思維水平的提升。但在當今社會(huì )，教師的作用還應只是單單教課本上的知識嗎？“網(wǎng)紅教師”蘭會(huì )云的教育方式讓我頗有感觸，他曾兩次帶領(lǐng)畢業(yè)班同學(xué)在假期騎行數千公里。如此魄力從何而來(lái)？正是他對于教育的理解，他明白人的一生中所遇到的坎坷與磨難是孩子們利用課本知識也無(wú)法抵擋住的，他希望通過(guò)騎行來(lái)增強孩子們遇到坎坷的毅力和未知生活的勇氣，而這份勇氣與毅力正是成為他們即將融入社會(huì )的底氣與動(dòng)力。如此別開(kāi)生面的教育方式所教會(huì )孩子們的，一定會(huì )成為他們一生中極為寶貴的財富。真正的老師應是良師益友，教會(huì )孩子科學(xué)知識和世間大義。
父母和老師的悉心教育潛移默化且深遠持久的影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，但除此之外，還有一個(gè)因素可以說(shuō)是其二者的奠基石，那便是自我管理與自我教育，其對于自身的成長(cháng)同樣不可忽視。若個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性蕩然無(wú)存，那么再多的外力推動(dòng)，也終究是徒勞的。
父母之教、老師之教，于成長(cháng)之重顯而易見(jiàn)。二者相輔相成再加之個(gè)人的努力定會(huì )推動(dòng)孩子個(gè)人的成長(cháng)，為社會(huì )發(fā)展帶來(lái)不竭動(dòng)力。
成長(cháng)教育作文 篇2
迎著(zhù)朝陽(yáng)，伴著(zhù)晨露，我們像一個(gè)個(gè)新生的嫩芽，在小學(xué)老師的培育之下，破土而出。
45中是每個(gè)學(xué)子向往的地方，也是我向往的地方。在45中這個(gè)大家庭里住著(zhù)無(wú)數的同學(xué)、老師。其中，也就包括我們六班。而進(jìn)入美好校園生活要做的第一件事，那就是——國防教育。
國防教育的第一課，訓的就是站軍姿。抬頭，挺胸，收腹，食指夾緊貼于褲縫，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)60度。閉上眼睛，思緒又飛到了國防教育時(shí)。眼前又現出教官?lài)绤柕哪橗�。只�?tīng)總教官一聲令下：“軍姿15分鐘，各教官組織訓練�！痹�(huà)音剛落，我就聽(tīng)到來(lái)自四面八方的嘆息聲。不得已��！我們只能按照總教官說(shuō)的，一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，也炙烤著(zhù)在操場(chǎng)上站著(zhù)的1000余名45中新生。時(shí)間一分一秒的流逝，平時(shí)過(guò)得飛快的15分鐘，在今日似乎長(cháng)如15天。我的四肢都已經(jīng)麻木了，但精神沒(méi)有被摧毀，我用盡最后的`力氣站了下去。腳站麻了，灌了鉛似的難受極了。我很想放松一下自己的身體，那時(shí)候，就算一兩秒的活動(dòng)，對同學(xué)，對我，都會(huì )覺(jué)得舒服和享受。
第二課則是轉體訓練，教官把我們帶到操場(chǎng)上，排好隊伍，跟我們說(shuō)：“今天訓練轉體�！蔽覀兏�(zhù)教官轉，聽(tīng)到教官一聲向左轉，我們便稀稀拉拉的轉了過(guò)去，有的聽(tīng)到個(gè)“左”字就把身子轉了過(guò)去，有的聽(tīng)完命令想了半天才反應過(guò)來(lái)，慢吞吞的轉過(guò)去，有的甚至把方向都搞反了。我們都被教官訓斥了一頓，所以，教官讓我們聽(tīng)到“轉”字再執行動(dòng)作，轉的時(shí)候，只有下半身動(dòng)，上半身不動(dòng)。向左轉時(shí)，左腳尖和右腳跟踮起來(lái)，以左腳為軸，向左轉，右腳為支撐，轉完后把右腳收回，成立正姿勢。
第三課則是齊步走，齊步走的重點(diǎn)是整齊和有力，整齊又是重中之重�？墒峭瑢W(xué)們踏得亂七八糟，不成樣子，不是他出腳慢了，就是你的手擺亂了，反正步調很混亂，你的腳步聲接著(zhù)他的腳步聲。手擺動(dòng)根本不是一個(gè)節奏，不是你的手在上面，就是我的手在上面，經(jīng)過(guò)教官好幾次耐心地糾正我們的錯誤，并教給我們方法，我們的步伐才逐漸整齊了起來(lái)，手臂也開(kāi)始擺動(dòng)的有規律了。下午回到家以后，我坐在自己的書(shū)桌前，沉思著(zhù)：為什么我們在齊步走的時(shí)候走的七零八落？是因為我們沒(méi)有一起踏步，沒(méi)有一起擺動(dòng)手臂。為什么我們沒(méi)有這么做？是因為我們缺乏團隊合作的精神。俗話(huà)說(shuō)得好：人心齊，泰山移。團結合作才是真正的力量。如果我們能夠在練習齊步走的時(shí)候，團結合作，把自己的腳步融進(jìn)集體的節奏里，我們的齊步走一定能練好。
在為期五天的國防教育的生活中，我嘗盡了生活中的五味。酸的是，在受到教官的批評下心中的難過(guò)。甜的是，和同學(xué)們在一起歡笑，一起奮斗，共同努力�？嗟氖�，在驕陽(yáng)似火和風(fēng)雨交加的天氣下進(jìn)行訓練。辣的是，紀律就是紀律，規定就是規定，在他們面前沒(méi)有絲毫讓步可言。咸的是，做錯事時(shí)，心里的后悔和愧疚。我想，在這次的國防教育中體驗到的五味，使我銘記于心，將鞭策著(zhù)我走向光明之路。
成長(cháng)教育作文 篇3
最近發(fā)現，很早之前關(guān)注的一個(gè)關(guān)于心理教育的公眾號，現在也開(kāi)始推送廣告了。
那是一個(gè)很優(yōu)雅且非常有氣無(wú)力的女心理師的公眾號。她年齡已經(jīng)不小了，但是氣質(zhì)陽(yáng)眾，說(shuō)話(huà)分析時(shí)聲音柔柔糯糯，讓人聽(tīng)了也舒服。
認識她，最先是看她出現在各個(gè)情感節目中的，然后才發(fā)現她有這樣一個(gè)很不錯的公眾號，經(jīng)常寫(xiě)正能量的.分析類(lèi)文字。
后來(lái)，有一陣沒(méi)看她的推送了，前不久看到的時(shí)候，就發(fā)現她居然也開(kāi)始推廣告軟文了，說(shuō)實(shí)在的，是有點(diǎn)小小的失望。
但也可以理解，畢竟，也是為了生計。
今天看到她推的一個(gè)廣告是一個(gè)課程，點(diǎn)開(kāi)一看，是很早以前在別處見(jiàn)過(guò)的。
也是教閱讀，教學(xué)習，變成更優(yōu)秀的自己。
其實(shí)，課程當真不貴，但是想到那長(cháng)篇大論的教學(xué)閱讀。我突然發(fā)現，再多的教學(xué)，還不如自己先去行動(dòng)。
那些教學(xué)里，是講書(shū)，講40本名著(zhù)。
我想，如果真愿意提升自己，為什么不先自己把這40本書(shū)讀了？沒(méi)有讀不懂的字，是有不懂的含義與情懷。
所以，我覺(jué)得成長(cháng)教育有時(shí)也是要靠自己內心真正去需求，而不是因為你購買(mǎi)課程然后很被動(dòng)去學(xué)。
成長(cháng)教育作文 篇4
自從我上小學(xué)以來(lái)，爸爸就非常關(guān)心我的學(xué)習�；氐郊依�，一有作業(yè)，爸爸就坐在我身邊，耐心地輔導我完成，以后，爸爸就對我的作業(yè)全面檢查，一旦發(fā)現問(wèn)題，就及時(shí)給我指出錯在什么地方，為什么會(huì )犯這種錯誤，應該怎樣改正。
爸爸還是我成長(cháng)道路上的良師益友，他總是利用休息時(shí)間給我講一些生活學(xué)習和做人方面的`道理：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢，不管大人在身邊還是不在身邊，都要學(xué)著(zhù)自己照顧自己；在保證安全的前提下，爸爸總是讓我獨自去完成一件事情，比如這個(gè)假期，我每天都要到醫院去治眼睛，不管是去還是回來(lái)，我都是獨自一人乘公共汽車(chē)，這既鍛煉了我的膽量，又培養了我的社會(huì )交往能力。
爸爸還針對我膽小的毛病，經(jīng)常鼓勵我不要害怕犯錯誤，如果你因為害怕犯錯誤而不去做那件事，那么你將永遠也學(xué)不到那種本領(lǐng)，記得上學(xué)期我參加四川電視臺和德陽(yáng)電視臺共同組織的小記者活動(dòng)，一天下午，天快黑了，爸爸來(lái)接我站在教室窗子外面，一再用鼓勵的眼神示意我按照老師的要求，像其他小朋友一樣走上講臺進(jìn)行自我介紹和描述一處景物。剛開(kāi)始我一直不敢上去，后來(lái)我終于克服了恐懼的心理，走上講臺，完成了老師布置的任務(wù)。下來(lái)之后，爸爸表?yè)P我說(shuō)：“你今天表現得不錯，要是再大膽一點(diǎn)就好了．”
爸爸還經(jīng)常鼓勵我多交朋友，他總是說(shuō)：“書(shū)上的知識學(xué)不學(xué)，肯定應該學(xué)，但很多能力是書(shū)上學(xué)不來(lái)的，通過(guò)和小朋友相處，你可以學(xué)到很多一一語(yǔ)言表達能力，人際交往能力、組織協(xié)調能力。我照著(zhù)爸爸的話(huà)去做，讓我們團結了警校一大群小朋友�！�
就這樣，爸爸陪著(zhù)我健康地成長(cháng)，我要對他說(shuō)：“爸爸，您辛苦了，謝謝你�！�
成長(cháng)教育作文 篇5
高爾基說(shuō)：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)心靈高尚的人交朋友�！督逃芸肪褪俏矣龅降囊晃恢呐笥�，它伴隨著(zhù)我走過(guò)許多歲月，與我一起迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。當我在學(xué)習中遇到難題，心中不免煩躁，想放棄時(shí)，它告訴我，要堅持下去，只要好好思考，就會(huì )戰勝困難；當我考試失敗時(shí)，它告訴我，失敗是成功之母，只要我吸取教訓，下次一定會(huì )取得好成績(jì)；當我與最好的朋友發(fā)生爭執時(shí)，它告訴我，這份真摯的友誼是來(lái)之不易的，應該珍惜，何況是我錯了，應該向她道歉�？傊�，是《教育周刊》指引我勇敢地向前走。
結識《教育周刊》，是在小學(xué)三年級的時(shí)候，剛轉到原平三小上學(xué)，在新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)面前，心中難免會(huì )有些孤寂，當時(shí)，是在無(wú)意間看到了爸爸書(shū)桌上的一份《教育周刊》，有一篇文章題目是《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩紅》，看了以后很有感觸。
之后，我便愛(ài)上了《教育周刊》，幾乎每期的我都看，不光看上面的學(xué)生作文，還有一部分是我那時(shí)幾乎還看不懂的，但卻仍深刻的記得，有一些老師的讀書(shū)心得，還有一些課堂隨筆，而且至今使我受益匪淺。還有一些中學(xué)生寫(xiě)的作文，有好多語(yǔ)句和詞語(yǔ)我都看不懂，那時(shí)只是覺(jué)得寫(xiě)得很美，但卻也為我后來(lái)學(xué)寫(xiě)作文積累了不少素材和優(yōu)美詞句。
再后來(lái)，我就更離不開(kāi)《教育周刊》了，我試著(zhù)往《教育周刊》上投稿，前幾次的`時(shí)候，發(fā)出去總是沒(méi)有音訊，我的心也在一次次失望中涼了下來(lái)�？墒�，終于在我的等待中，皇天不負有心人，我寫(xiě)的《20年后的我》終于發(fā)表在《教育周刊》上了，看著(zhù)那幾個(gè)醒目的大字——20年后的我，作者是“宋媛”，這是我的名字啊，我寫(xiě)的作文發(fā)表了，發(fā)表在我最喜歡的《教育周刊》上了，心中像燃起了一把大火，真是高興極了。
緊接著(zhù)，又相繼在《教育周刊》上看到我的《小魚(yú)的夢(mèng)》、《20年后的相聚》等，《小魚(yú)的夢(mèng)》還在發(fā)表后的不久獲得了《教育周刊》每月評比的二等獎，我收到了我人生中的第一個(gè)獲獎證書(shū)。后來(lái)，我又自己試著(zhù)去修改《教育周刊》上的學(xué)生作文，對我的寫(xiě)作水平也有很大幫助。
到了現在，今天，《教育周刊》更是天天陪著(zhù)我，盡管初中生活好緊張，學(xué)習壓力也很大，可《教育周刊》還是像以前那樣每天都會(huì )與我見(jiàn)面。她就像我的一個(gè)好朋友一樣，我高興的時(shí)候，要和她分享；我不高興的時(shí)候，她來(lái)與我交談，于是就使我豁然開(kāi)朗，而且信心倍增了。
認識《教育周刊》以來(lái)，它讓我增長(cháng)了許多知識，學(xué)會(huì )了許多人生哲理，讓我知道了“虛心+耐心+信心=成功”，還有，它讓我明白了生活中無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地去面對，勇敢地去挑戰。
我相信，《教育周刊》一定會(huì )越辦越好，陪我一起走向美好的明天！
成長(cháng)教育作文 篇6
我十分喜歡學(xué)校開(kāi)展的普法教育活動(dòng)，平時(shí)也喜歡看中央電視臺《今日說(shuō)法》欄目，里邊的法治故事教會(huì )了我如何自我保護，也讓我學(xué)習了各種法律知識和懂法守法的重要性。其中讓我印象最深刻的是下面這個(gè)故事：
20xx年3月份的一天傍晚，二年級學(xué)生小龍和同學(xué)娟娟一起放學(xué)回家，在到達小龍家樓房前，他們分開(kāi)了。小龍回家乘電梯時(shí)，發(fā)現電梯里的兩個(gè)陌生的年青人一直盯著(zhù)小龍看，看得小龍心里直發(fā)毛，心想：“他們的眼神怎么怪怪的，不會(huì )是在打什么壞主意吧？”果不其然，在電梯達到十一層時(shí)，這兩個(gè)人見(jiàn)沒(méi)其他人進(jìn)入，拖住小龍按下了十八層的按鈕，同時(shí)聞到了一股難聞刺鼻的味道。小龍心里暗暗一驚：這味道不對，肯定不能吸入！于是，小龍屏住了呼吸，假裝迷迷糊糊地樣子睡著(zhù)了，并偷偷記住了被綁架的位置。他們把小龍帶進(jìn)了一間空房里，從小龍的身上的信息卡上找到了他爸爸電話(huà)，向小龍爸爸索要30萬(wàn)塊錢(qián)，而且要2天內帶錢(qián)贖人！小龍聽(tīng)到了他們打電話(huà)的內容，爸爸媽媽肯定急壞了，心里盤(pán)算著(zhù)如何讓家人知道他在哪里。小龍警惕著(zhù)周?chē)膭?dòng)靜，趁那兩個(gè)綁匪夜里睡著(zhù)了，偷偷用其中一人的手機給爸爸發(fā)了條短信。那兩個(gè)壞人還在夢(mèng)里就被趕到的警察給逮了個(gè)正著(zhù)，小龍安全獲救了。
小龍同學(xué)在遇到危險時(shí)能沉著(zhù)冷靜，機智的對待，及時(shí)為警察提供了解救信息，使自己盡快脫離了危險的環(huán)境，而兩個(gè)青年的綁匪卻因為綁架罪面臨法律的`嚴懲，他們是我們學(xué)習的正反兩方面。我們作為二十一世紀的青少年，必將承擔起建設祖國的重擔，是祖國的未來(lái)和希望。通過(guò)我們學(xué)校開(kāi)展的普法教育活動(dòng)，使我懂得了“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”、“一失足成千古恨”的道理，在受?chē)冶Ｗo的同時(shí)也要知法懂法，不受他人、環(huán)境的影響和誘惑，既要學(xué)會(huì )自我保護，也要以形形色色的犯罪分子為戒，并勇敢與他們作斗爭，守住道德和法律底線(xiàn)，才能在藍天下健康茁壯地成長(cháng)，為建設美麗祖國添磚加瓦！
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