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(優(yōu))小升初滿(mǎn)分作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小升初滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
小升初滿(mǎn)分作文1
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了實(shí)踐活動(dòng)的這一天。
清晨，我邁著(zhù)歡快的步子，提著(zhù)輕巧的背包走進(jìn)了實(shí)驗基地，第一個(gè)項目就是刨山芋，在卞老師的指導之下，大家紛紛拿起工具來(lái)，我首先沖進(jìn)地里，毫不刻氣地畫(huà)了一條分界線(xiàn)，大聲宣布道：“這塊地是我的�！睔獾脛e人直瞪眼，我可管不了那么多，美滋滋地在這塊地上刨起了山芋。
對于農活，我可從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，只是偶爾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，真正干起來(lái)，才知道它的難度，我拿著(zhù)農具，看著(zhù)山芋藤，手忙腳亂不知從哪下手，我偷偷地瞄了一下別的同學(xué)，哦，他們已開(kāi)始下手了，我也學(xué)著(zhù)他們的樣子，在靠近山芋滕根的地方，我輕輕用敲挖了下去，一敲一敲，小心啊，可別把山芋寶寶給弄疼了，很快，這個(gè)紅紅的山芋的上半身就露了出來(lái)，我樂(lè )了，心情極度興奮，連忙扔下大敲，不管三七二十一，袖子一撓，使勁一拔，咦，怎么拔不出來(lái)?我有點(diǎn)急了，又拿起大敲挖了一下，這個(gè)山芋晃了一下，我趁機一拔，這個(gè)不肯離開(kāi)熱被窩的山芋寶寶被我喜滋滋地抱了出來(lái)，我高興得恨不得親它一口，這可是我平生的第一個(gè)勞動(dòng)成果啊!我轉身看看，別的同學(xué)有的'已挖出幾個(gè)了，我連忙忍住興奮，繼續挖了起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到一身大叫：“出來(lái)了!出來(lái)了!”回頭一看，只見(jiàn)劉偉潔臉上變成了大花臉，一邊激動(dòng)地大叫，一邊舉起了一個(gè)肥肥胖胖的山芋又唱又跳。我的大敲好象又碰到了一個(gè)硬東西，我試著(zhù)挖開(kāi)一下土，哇!又一個(gè)可愛(ài)的山芋娃娃在等我抱她呢!太好了!我輕輕地拔開(kāi)葉子，慢慢地一根，一提，山芋在地上了滾了又滾，我連忙撲上去，一把抓住了她，呵，又是一個(gè)……
當我又累又餓坐在回程的車(chē)子上時(shí)，我才真正懂得勞動(dòng)不僅僅是在課堂上去聽(tīng)，還要在實(shí)踐中去體會(huì )，那樣才會(huì )真正懂得什么叫勞動(dòng)，才會(huì )了解父輩的艱辛。通過(guò)這次的生命踐旅，我發(fā)覺(jué)我長(cháng)大了，你信嗎?
小升初滿(mǎn)分作文2
小時(shí)候的我，是一個(gè)表面文靜，實(shí)質(zhì)調皮的女孩。無(wú)論碰到什么問(wèn)題，都想親自去探個(gè)究竟。
我非常喜歡聽(tīng)音樂(lè )，當媽媽把八音盒作為生日禮物送給我時(shí)，我欣喜萬(wàn)分。只要打開(kāi)八音盒的蓋子，它就能奏出美妙的音樂(lè )，隨著(zhù)悠揚的樂(lè )聲，常常勾起我對美好往事的回憶。
記得那時(shí)，每當聽(tīng)到音樂(lè )響起時(shí)，八音盒上的“小公主”便會(huì )隨著(zhù)樂(lè )曲，緩緩旋轉。我的好奇心一下子被吊了起來(lái)，為什么打開(kāi)蓋子就會(huì )有音樂(lè )了?為什么八音盒上的“小公主”會(huì )跳舞?我心里立刻涌出要弄個(gè)水落石出的強烈渴望。機會(huì )來(lái)了!
一天，我趁父母出門(mén)之機，迅速拿出早已準備好的工具箱，打算對八音盒進(jìn)行“解剖”。此時(shí)，我的心“怦怦”直跳，我開(kāi)始有些遲疑，但好奇最終還是戰勝了緊張。當我費力地打開(kāi)工具箱時(shí)，我愣住了，里面有大大小小的螺絲刀七八個(gè)，到底該用哪個(gè)呢?“沒(méi)辦法，只好一個(gè)一個(gè)地試了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。于是，我先拿出一個(gè)最細的螺絲刀，然后找到了音樂(lè )盒上的一個(gè)螺絲，再把螺絲刀對準螺母，使勁擰了一擰，可是，螺絲刀好像太細了，螺絲紋絲不動(dòng)。我又拿了一個(gè)最粗的螺絲刀，但它好像又太粗了，我開(kāi)始變得沮喪起來(lái)。就這樣，我費了九牛二虎之力，才最終拆完了所有的螺絲釘。
音樂(lè )盒終于被我拆開(kāi)了!我欣喜若狂。仔細一看，里面有一塊像梳子一樣的鋼片，還有許多齒輪。難道這么美妙的音樂(lè )就是這些不起眼的東西奏出來(lái)的`?我驚呆了。隨后，我將里面的零件一個(gè)一個(gè)地拆出來(lái)，一遍又一遍地觀(guān)察著(zhù)這些音樂(lè )的來(lái)源。
時(shí)間在令人陶醉的音樂(lè )聲中，不知不覺(jué)地流逝著(zhù)。當我意識到爸爸媽媽快回來(lái)了，想把那些零件裝回去時(shí)，卻怎么也裝不起來(lái)了。這下可怎么辦呢?
最后，爸爸幫我裝好了音樂(lè )盒，媽媽也沒(méi)忘了嘮叨幾句：“像音樂(lè )盒這樣的東西，是不能亂拆的。記住了嗎?”我膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我再也不敢亂拆東西了，但好奇心卻有增無(wú)減。
小升初滿(mǎn)分作文3
假如我是一名老師，我會(huì )先和同學(xué)成為朋友，讓同學(xué)們和我無(wú)話(huà)不談?dòng)H密無(wú)間。作為一名老師，我有義務(wù)教育好我的學(xué)生，我會(huì )想盡千方百計讓學(xué)生成才。
假如我是一名老師，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的思維去教育學(xué)生。首先，做為老師應該學(xué)會(huì )忍耐，不能隨隨便便對學(xué)生發(fā)脾氣。他們畢竟還是孩子，玩鬧是他們的天性，玩鬧的同時(shí)也可能會(huì )做出一些違反紀律的事，老師應該善意地對學(xué)生做批評教育，而是不沖著(zhù)學(xué)生大嚷大叫。
在作業(yè)方面，應適當地留，不能太多也不能太少。根據情況，如果第二天要考試就少留一些，讓學(xué)生們有更多的時(shí)間去自習。如果第二是周末，那就適當多布置一些——不留作業(yè)是不行的，留作業(yè)是為了復習一天所學(xué)習的知識，對這些知識做個(gè)整理，加深一下印象。
其次，應該對學(xué)生平等對待。假如我是教師，我會(huì )平等看待每位學(xué)生。不會(huì )因為某個(gè)學(xué)生學(xué)習好而對他格外關(guān)照，也不會(huì )因為某個(gè)學(xué)生學(xué)習不好而對他不理不睬。每個(gè)學(xué)生都是一樣的，都有學(xué)習知識的資格，學(xué)生學(xué)習的好與壞和怎樣對待他是不能相提并論的。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，也許他在這方面不好，但不影響他在另方面突出，所以平等看待每個(gè)學(xué)生是很重要的。
還有就是教學(xué)方式，我在上課時(shí)會(huì )用生動(dòng)的.語(yǔ)言給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們覺(jué)得這節課很有意思，不會(huì )讓同學(xué)們覺(jué)得很無(wú)聊，好像在聽(tīng)天書(shū)一樣。對每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方式也不一樣，有的學(xué)生接受能力強，講一遍就能聽(tīng)懂，而有的學(xué)生授受能力弱一些，那就要換一種能讓他們聽(tīng)得懂的方式。
假如我是一名老師，我會(huì )用學(xué)生們喜歡的方式去教他們。會(huì )多和他們溝通。了解學(xué)生們的內心世界，做一個(gè)稱(chēng)職的、負責的、同學(xué)們喜歡的好老師。
小升初滿(mǎn)分作文4
人不斷的成長(cháng)，負的責任也愈重，要吃的苦也就相對的增加了，沒(méi)有任何一個(gè)人能夠終身享樂(lè )，也沒(méi)有人永遠吃苦，一個(gè)沒(méi)有吃過(guò)苦的人，往往都會(huì )是失敗者，常吃苦的人，常常都是成功的人，沒(méi)有吃過(guò)苦的人不之苦給人的磨練是你日后成功的動(dòng)力。
例如礦坑中的孩子的作者蔡合成先生，一個(gè)自礦工的家庭出生的'孩子，你能夠想象他是如何一步步成為一個(gè)公司的總經(jīng)理嗎，他的人生從6歲開(kāi)始，就跟著(zhù)父母親外出工作，也因此他自8歲才開(kāi)始到學(xué)校去上課。但是他也在周休的時(shí)候，去山上采摘野菜和一些東西去學(xué)校賣(mài)，幫家里賺一些外快，暑假或寒假也去山上撿一些木柴，曬干浩拿到山下的市場(chǎng)去賣(mài)，用來(lái)當作自己的學(xué)費，一直到小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)二年級才因為到高爾夫球場(chǎng)上班，有幸當了王永慶先生的球僮，他也一直資助他直到他中學(xué)畢業(yè)，才因為父親生病而終止學(xué)業(yè)，回到家中幫父親去礦場(chǎng)工作，有一次因為礦廠(chǎng)工人不小心挖到天然氣因而引起氣爆，他們還因此差點(diǎn)死在里面。
他的人生也因為如此每天都活在恐懼的陰影中，但是也正因為如此所以他也救了許多人，所以我們知道有吃苦的人，以后雖然不一定會(huì )成功，但是至少他們該做的事都做了該努力的也都努力了，所以他們成功的機率比較多，而那些沒(méi)有吃過(guò)苦的人妄想一輩子榮華富貴，這是不可能的事，因為他如果十分努力或十分的積極進(jìn)取的話(huà)還另當別論，所以我們由以上這個(gè)人的生活方式，及他所吃的苦有許多人都看在眼里，雖然不一定每個(gè)人都有像他一樣的際遇，但是有一個(gè)道理是一樣的，為有吃苦才能讓你更成熟，也唯有吃苦才能讓你更早成功。
小升初滿(mǎn)分作文5
雪白的隆冬，嫩綠的初春，火紅的盛夏，沿著(zhù)季節的軌跡，我那稚嫩的心又融入了金色的秋天里。
田野現在被人們辛勤汗水的染成了金黃色，一望無(wú)際的稻田，秋風(fēng)吹過(guò)，一層層稻浪涌向了天邊，像是對勤勞的人們唱起了一曲豐收的贊歌。
果園充滿(mǎn)了濃香，遠遠望去，一個(gè)個(gè)柿子，像一個(gè)個(gè)紅火的燈籠;一顆顆葡萄像晶亮的.瑪瑙;金燦燦的鴨梨像碩大的寶葫蘆。人們望著(zhù)這些豐收的果實(shí)不禁喜上眉梢，也似乎看到了幸福在向他們招手呢!
中秋之夜，月亮猶如盛滿(mǎn)了黃金的大圓盤(pán)，那熠熠閃亮的小星星大概就是那大圓盤(pán)里不小心撒落出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)碎金吧。這時(shí)，月色溶溶，竹影婆娑，涼風(fēng)習習，合家團圓之時(shí)，難怪爸爸媽媽總會(huì )在此時(shí)說(shuō)此刻此時(shí)此景是他們最喜歡的，“但愿人常久，千里共嬋娟”應該是每一個(gè)渴望美好的人心里的期盼吧。常言道：春華秋實(shí)，萬(wàn)物始于春，而成于秋啊。
那些黃色的落葉，就仿佛離開(kāi)媽媽的孩子，依依不舍，沒(méi)有誰(shuí)去理會(huì )它們，也沒(méi)有人去親近它們，人們從它們身邊匆匆而過(guò)，腳下的落葉發(fā)出了“沙沙”的哭泣。風(fēng)來(lái)了，又有幾個(gè)孩子極不情愿地離開(kāi)了媽媽的懷抱，輕輕飄落在媽媽的腳下，就是離開(kāi)它們也不愿意離媽媽太遙遠。但是我想：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，落葉以另一種方式來(lái)反哺大樹(shù)，雖有分離之痛，卻也有回報之欣慰吧。
秋天的美是成熟的美，它不像春那樣羞澀靦腆，不像夏那樣袒露奔放，也不像冬那樣內襝含蓄。秋天的美是充實(shí)的美，到處洋溢著(zhù)豐收的喜悅，，又播種著(zhù)來(lái)年收獲的希望，在我，秋天是最美的季節了。
啊，我愛(ài)你，家鄉的秋天。
小升初滿(mǎn)分作文6
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《快樂(lè )在于選擇》。書(shū)中的一個(gè)故事讓我感動(dòng)。故事中的“我”是一個(gè)東奔西跑的新聞?dòng)浾�，爸媽是農村人，“我”為了讓兩位老人安享晚年，將他們從農村接到了城里。但一直省吃?xún)�用的他們，并沒(méi)有改變勤儉的習慣，他們常常在“我”不回家吃飯的時(shí)候，熱熱剩菜剩飯，勉強湊合，特別是愛(ài)喝兩盅的父親，也會(huì )用一點(diǎn)咸菜蘿卜喝上半斤。
“我”和妻子不止一次的勸說(shuō)也無(wú)濟于事。后來(lái)，為了他們，“我”琢磨了一個(gè)點(diǎn)子：經(jīng)常在臨近中午的'時(shí)候，用電話(huà)告訴他們我”會(huì )回家吃飯。因為“我”知道，只有那樣，他們才能像樣地炒幾個(gè)菜，而“我”又會(huì )在隨后的時(shí)間告訴他們：“我”有急事，不能回家吃了。一個(gè)善良的謊言，卻能讓父母享用一頓完好的午餐。有人說(shuō)：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。其實(shí)，生活中是有許多事物值得讓我們感恩的。
父母哺育了我們，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，值得我們感恩;老師教授我們各種知識，不辭辛勞地在課后為我們輔導，值得我們感恩;朋友能在我們遇到困難時(shí)，不求回報地幫助我們，也同樣值得我們感恩;甚至一草一木都值得我們去感恩：路旁的小花每天向我微笑;湛藍的天空給予了我們舒暢的心情……在我們身邊，感恩的故事每天都有發(fā)生，如果你用心去體會(huì )，時(shí)時(shí)都會(huì )有終生難忘的溫馨。擁有一顆感恩的心，是幸福的。讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩的人吧!
小升初滿(mǎn)分作文7
在我小學(xué)五年級時(shí)，我的老師，給我一句話(huà)改變了我的人生，至今為止，我依舊將之牢記于心，永不敢忘，到底是什么話(huà)使我改變了一切呢?那就是：“筑夢(mèng)逐夢(mèng)，人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)�！边@句話(huà)，使我改變了一切……
記得那時(shí)，我總是抱著(zhù)懶散且怨天尤人的態(tài)度，來(lái)對待這個(gè)世界，那時(shí)的我，總是對老師的工作分配不以為然，認為憑什么困難的工作都是我在做?我總是推拖不做，想盡各種借口理由，就是不去做，但是，就在我的老師，對我說(shuō)了“筑夢(mèng)逐夢(mèng)，人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)�！币约耙环嗫嗾伕�，我終于明白了：成功，并非躺著(zhù)就能獲得的，而是要自己努力，要勤勞，才能夠完成自己的夢(mèng)想，而非不勞而獲。
比如，臺灣首富郭臺銘能夠擁有上千億的財富，那也是他自己勤勞所賺來(lái)的，有多少人白手起家，現在也是名滿(mǎn)天下，眾所皆知啊!王永慶先生便是一個(gè)實(shí)例，自小白手起家，靠著(zhù)賣(mài)米邁出了成功的第一步，而他又靠著(zhù)自己的.勤勞，做了許多其他賣(mài)米商所不會(huì )做的服務(wù)，例如：注意客戶(hù)家中的米缸有多大，大概甚么時(shí)候會(huì )用完，每當將用完之時(shí)，便將米送至家中，且每次都將新米放在下面，因此，所有的米，都是新的，都不會(huì )腐爛掉，因此，所有客戶(hù)，都漸漸聚集到他這啦!他便慢慢有了儲蓄，又謹慎的投資，每日慢慢的存，錢(qián)便漸漸的多，終于，王永慶靠著(zhù)他那聰明靈活的頭腦，在臺灣開(kāi)出了一片天。
“筑夢(mèng)逐夢(mèng)，人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)�！本褪沁@句話(huà)，使我改變了自我的態(tài)度，做事要勤勞，要好好利用機會(huì )，當別人不做，你做了那就是賺到了，要慢慢的磨練自己，天將降大任于人也，必先苦其心志，餓其肌膚，練其身心……因此，我們要腳踏實(shí)地的去完成我們的夢(mèng)想，為自己開(kāi)創(chuàng )出一片繽紛多彩的天地。
小升初滿(mǎn)分作文8
當三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(cháng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門(mén)，尋那樁百年來(lái)曼遠悠長(cháng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓。鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)?從來(lái)是眾口難調，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著(zhù)略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂(yōu)傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè )章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標準命令世間萬(wàn)物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演繹真實(shí)的.自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊，書(shū)卷，穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他人，亦不以他人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容井包”的思想又延續至今，令人欽佩。
所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會(huì )并呵護真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習慣，請給予保護：各個(gè)地區的不同生活習性，請給予寬容;尊重商店里買(mǎi)不同飲料的人;尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè )或是流行搖滾音樂(lè )的顧客………正是每個(gè)人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
小升初滿(mǎn)分作文9
一個(gè)人在做任何事情之前不免要做一些準備，準備的東西就像幾個(gè)包袱。在這個(gè)過(guò)程中，我們要仔細辨別出我們不需要的包袱，扔下包袱，輕裝上陣。
我在最近一次非常重要的考試中失利了，這讓我十分沮喪，它就像一個(gè)沉重的包袱，壓得我透不過(guò)氣來(lái)，難以專(zhuān)心學(xué)習。媽媽看到我這個(gè)樣子十分著(zhù)急，對我說(shuō)：“走，媽媽帶你到外面去轉一轉�！�
我和媽媽一邊聊一邊走，走著(zhù)走著(zhù)，我們就來(lái)到一個(gè)寄存物品的地方。媽媽對我說(shuō)：“孩子，這就是我要帶你來(lái)的地方�！蔽掖蠡蟛唤�，問(wèn)到：“不就是一個(gè)普普通通的'存包處嗎?這有什么好看的?”媽媽對我說(shuō)：“你不要小看了這個(gè)存包處，它之所以受到人們的喜愛(ài)，是因為它能夠讓人們放下包袱，輕輕松松地開(kāi)始他們的行程。在你的學(xué)習上也要像這樣，放下你思想上的包袱，輕裝上陣。
一句話(huà)點(diǎn)醒了夢(mèng)中人，我明白了媽媽的用意，讓我不要過(guò)分地在意在那次考試中的失利，而要認真地去思考自己遇到的一系列的問(wèn)題，想辦法解決，全心全意地投入到自己的學(xué)習中去。果然，不僅我在思想上的壓力減小了許多，而且自己的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始向上抬頭。這個(gè)現象令我感到十分地驚喜。于是我嘗試著(zhù)把自己一些無(wú)關(guān)緊要的東西和事情從我的生活中完全拋出去，給自己的生活和大腦減輕了許多負擔，這讓我的學(xué)習和生活變得更加輕松又高效，讓自己變得更加塊樂(lè )起來(lái)。
春天放棄芳香四溢的花朵，才能走進(jìn)累累碩果的金秋。放棄一些沒(méi)有用處的包袱才能夠讓你擁有更多的精力去干一些重要的事情，為快樂(lè )多騰出一些空間。
小升初滿(mǎn)分作文10
常言說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，所以在人世間，有歡悅的相聚，也有傷感的離別。
可是，因為小時(shí)候自己太小的原故，不知道，也不懂得珍惜人與人之間的相聚的日子，總以為分別是一種遙遠的事情，可是時(shí)間終是無(wú)情的，也就在轉眼之間，我的小學(xué)生涯就要結束了，我不得不面臨生活中第一次殘酷的離別……和我相處了六年的老師和同學(xué)們分開(kāi)，從此各奔東西，以后見(jiàn)面的時(shí)間少之又少。
回往過(guò)去，真的很傷感，為我們嘔心瀝血的老師。一起學(xué)習了六年的.同學(xué)，我閉著(zhù)眼睛，過(guò)去的一切的一切場(chǎng)景就象放電影似的，一幕幕在眼前晃動(dòng)……
記得入學(xué)第一天，仿佛來(lái)到了一個(gè)完全陌生的世界，根本無(wú)法與周?chē)奈医涣�，我怯生生地看�?zhù)老師，望著(zhù)同學(xué)們，也不敢說(shuō)話(huà)。老師發(fā)現了我，并鼓勵我上臺自我介紹，我鼓起勇氣上臺，這時(shí)我才發(fā)現的老師的眼神充滿(mǎn)了和善，同學(xué)的眼光也全是和氣，我心里高興極了，就這樣，我跨過(guò)了心里障礙，從此也走進(jìn)了這個(gè)讓我一生難忘也引以為傲的集體。
六年的時(shí)光和一眨眼有什么區別?回想過(guò)去發(fā)生的種種，我們會(huì )哭會(huì )笑，會(huì )無(wú)奈，會(huì )悲哀，會(huì )喜悅，會(huì )傷心，但這一切都成為了過(guò)去，雖然惆悵，但時(shí)間是無(wú)法抗拒前進(jìn)，所以我們不得不選擇分離。
面對前方光芒耀眼的初中、高中甚至大學(xué)生活，我又充滿(mǎn)了希望和信心，當有一天我在一本書(shū)上看到這樣一句話(huà)“懂得離別的人將比不愿放手的人要多20分的成功”我頓然領(lǐng)悟，是呀!為了我們各自的未來(lái)，一切都是值得的。
是的，分離算什么?當你含淚待落時(shí)，請銘記：分離也是一種美麗的痛。
小升初滿(mǎn)分作文11
一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一個(gè)小小的鼻子，一對濃濃密密的眉毛，她就是我們班的聶文芳，她學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，基本上每個(gè)學(xué)期都是三好標兵。
她不但學(xué)習好，也樂(lè )于助于呢!讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)她的“光榮事情”吧!
有一天，我在小樹(shù)林看見(jiàn)一個(gè)小朋友被一個(gè)五六年級的學(xué)生推倒了，我不在意的從她身邊經(jīng)過(guò)，嘴里還唱著(zhù)歡快的歌。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)一個(gè)人向小朋友跑過(guò)去，我定睛一看，那不就是我信班的聶文芳嗎?我看見(jiàn)她拍了拍那個(gè)小朋友的褲腿說(shuō)：“下次看見(jiàn)這些大哥哥大姐姐躲遠點(diǎn)�！薄昂谩毙∨笥迅吲d的謝了謝聶文芳跑開(kāi)了。聶文芳臉上露出了一種開(kāi)心的笑容，但不是哈哈大笑，是一種幫助別人的快樂(lè )，我突然想起了媽媽對我說(shuō)的一句話(huà)：幫助別人，就是幫助自己。聶文芳的這一個(gè)舉動(dòng)讓我記憶深刻。
她不但樂(lè )于助人，還喜歡幫助同學(xué)，有一天，我到教室剛坐下，我就看見(jiàn)林珊珊從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，坐在自己的坐位上，過(guò)了一會(huì )兒，她就開(kāi)始在柜子里找東西，左摸摸，右摸摸，然后，我看她自言自語(yǔ)說(shuō)：：“我的鉛筆怎么不見(jiàn)了呢?”說(shuō)完她又開(kāi)始在柜子里左翻右找，然后我看見(jiàn)林珊珊向馬思琪跑過(guò)去說(shuō)：“借一支鉛筆好嗎?”“不行呀，我只有一支鉛筆�！瘪R思琪說(shuō)。林珊珊然后又向張心怡跑去說(shuō)：“借我一只筆好嗎?我的鉛筆不見(jiàn)了�！睆埿拟鶠殡y的說(shuō)：“不行，我也只有一只了�！蔽倚南耄核龁�(wèn)了那么多的'人都不借她，她下一個(gè)應該是問(wèn)我了。我剛想完，她就跑過(guò)來(lái)了，滿(mǎn)頭大汗的說(shuō)：“借我一只筆好嗎?我的筆不見(jiàn)了，快點(diǎn)要上課了�！薄拔矣袃芍ЧP，但我不會(huì )借你的�！苯又�(zhù)她又向聶文芳跑去說(shuō)：“聶文芳借我一支鉛筆好嗎?”“好呀，不過(guò)你不要把筆掉了哦”聶文芳說(shuō)。林珊珊說(shuō)完謝謝然后就走了，我又一次看見(jiàn)聶文芳臉上露出了甜甜的微笑。
通過(guò)這二則聶文芳樂(lè )于助人的事情，讓我明白了對待別人和同學(xué)寬容大方。
小升初滿(mǎn)分作文12
雨雪菲菲，寒風(fēng)瑟瑟，唯獨那棵樹(shù)依然挺立……------題記
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。種下的畢業(yè)樹(shù)上鳥(niǎo)兒在歌唱，同學(xué)們之間的情感也如同樹(shù)根一樣深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺拔的樹(shù)是我們彼此深厚的情誼，更是我們未來(lái)的回憶。
畢業(yè)樹(shù)——感恩樹(shù)。是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾?是誰(shuí)像柔風(fēng)細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是滿(mǎn)載一身清輝的老師!是一直筆耕不輟的老師!是老師用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;我們種下畢業(yè)樹(shù)，同時(shí)彼此見(jiàn)證在一起的時(shí)光，感恩現在的一切。
畢業(yè)樹(shù)——理想樹(shù)。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)“世上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。人生總會(huì )有理想，如果沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生機;如果沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明;如果沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引著(zhù)我們。這棵小小的莞香樹(shù)，是對我們理想的見(jiàn)證，人生的起航。
畢業(yè)樹(shù)——自強樹(shù)。諸葛亮說(shuō)：天行健，君子以自強不息!自強對于每個(gè)人來(lái)講，都是一筆巨大的財富。懂的自強，就會(huì )明白為什么人總會(huì )在一次次磨煉中成長(cháng)起來(lái)，而且變的堅強。如果一個(gè)人沒(méi)有自強的'概念，又何須談得起戰勝困難。束自強不息的花初春第一個(gè)花蕾，令一棵樹(shù)走向成熟飽滿(mǎn);一朵搖曳在窗臺上的小花，令整個(gè)屋子充滿(mǎn)生機;病床花瓶中絢麗的鮮花，給了病人抗爭病魔的勇氣。而我們不管要生活上自強，在學(xué)習上也要自強。
“天下沒(méi)有不散的筵席”，雖然我們遲早都要散開(kāi)，但這棵似小非小的畢業(yè)樹(shù)仍帶著(zhù)我們彼此的思念，彼此的感情……
小升初滿(mǎn)分作文13
我和大家一樣，懷有一顆心，一顆感恩的心。
我感謝為我們“澆灌知識的園丁”--蠟炬成灰淚始干，無(wú)私奉獻的老師;我感謝為我們“種出糧食的老黃�！�，--面朝黃土背朝天，辛勤耕耘的農民伯伯;我感謝為我們“造車(chē)建房的蜜蜂”--沒(méi)日沒(méi)夜拼命干，辛苦工作的工人叔叔。然而，我最要感謝的就是農民伯伯了。
他們不畏勞累，只希望能有個(gè)好收成，讓工作了一天，操勞了一天，學(xué)習了一天的人們，吃上他們種出的美味佳肴，這是他們一開(kāi)始的想法，也是他們辛勤勞動(dòng)的成果，更是他們開(kāi)心、幸福的源泉。
春天，他們?yōu)⑾路N子，種子娃娃便好好地睡了一覺(jué)，睡夢(mèng)中，他們感受到了農民伯伯的細心照顧。一眨眼秋天不知不覺(jué)的到來(lái)了，菜園里的辣椒、茄子、南瓜、黃瓜、青菜擠成了堆，兄弟姐妹們熱鬧非凡，大家為了穿紅戴綠耍起了小脾氣，有的紅了臉，有的染了綠，還有的潑了一身紫;稻田里的.稻子金燦燦的，稻子阿姨看到調皮的他們笑彎了腰。農民伯伯看到滿(mǎn)山遍野果實(shí)累累，心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的，今年又是一個(gè)大豐收。
農民伯伯為我們奉獻了多少啊!他把自己辛辛苦苦種得的“心血”給了我們，留給自己的卻是一粒粒糙米。
農民伯伯為我們奉獻了多少啊!他為我們種糧食，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們現在吃進(jìn)去的美味佳肴，山珍海味了。
農民伯伯為我們奉獻了多少啊!他把青春獻給了我們，他把自己汗水的結晶--糧食送給了我們。
我們應該感謝他們，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺�。我不禁想起了一首唐�?shī):“鋤禾日當午，汗滴禾下土;誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�
我們要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大以后成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的棟梁之才;回報社會(huì )，回報農民伯伯。立志做好人，常懷感恩心。
小升初滿(mǎn)分作文14
藍天下的我們正昂首闊步，朝夢(mèng)想進(jìn)軍，向希望靠攏。此刻路上春光正好，我們正年輕。
沉悶的命運大鐘已敲響，等待我們的只有追夢(mèng)人的整裝待發(fā)，萬(wàn)步齊進(jìn)。我們滿(mǎn)懷希望，腳踏四方，堅定不移的走在追夢(mèng)的路上。就算烈日暴曬，就算雨打風(fēng)吹，就算寒風(fēng)刺骨，我們都不會(huì )退縮，因為追夢(mèng)理想的人永遠都不懼一切的勇士；追尋夢(mèng)想的人不會(huì )想困難、挫折、失敗低頭；追尋夢(mèng)想的人永遠是自信、美麗的代言人。
現在，我們這群年輕，有朝氣、活力的高中生也正在努力不懈地追尋著(zhù)心中神圣的夢(mèng)想，我相信在許多年后我們定然成為最美的太陽(yáng)，傲立在央央華夏之中。
關(guān)于夢(mèng)想的實(shí)現，有很多種付諸形式。古有有才之士學(xué)富五車(chē)不畏艱辛為夢(mèng)想而進(jìn)京趕考，今有莘莘學(xué)子孜孜不倦挑燈夜讀為夢(mèng)想而充實(shí)知識。這些無(wú)論是以哪種形式或方法而實(shí)現夢(mèng)想的都必須要付出努力，只有經(jīng)歷過(guò)困難，享受過(guò)從蛹到蝶的華麗蛻變，才會(huì )明白其中的各般滋味。
也許，在未來(lái)的路上我們會(huì )遇到很多困難，會(huì )遭受到很多挫折；也許，我們會(huì )在某一天被打得遍體鱗傷，再也爬不起來(lái)。那時(shí)我想這也許是對我們最大的考驗吧！可是，堅強的我們有怎么會(huì )如此輕易地選擇認輸呢？如果真的有那么一天的話(huà)，我敢肯定的說(shuō)，勇敢的人都會(huì )大聲的.對困難說(shuō)“NO”，然后繼續想夢(mèng)想的頂峰攀登。
是的，就像魯迅說(shuō)過(guò)的一樣“真正的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，我們要的就是這股魄力，這種自信�；▋翰粸檎l(shuí)開(kāi)，也可以為自己開(kāi)：世界不為誰(shuí)存在，也可以為自己存在。追求夢(mèng)想的腳步不會(huì )因掩飾的羈絆而停止前進(jìn)。珍珠不也是扇貝經(jīng)沙粒的研磨才變得如此美麗晶瑩的嗎？所以，你，還在等什么！還不就此揮鞭起程，去追尋夢(mèng)想。
小升初滿(mǎn)分作文15
只要失去的東西，你才會(huì )懂得珍惜，但是為時(shí)已晚。
記得還在上幼兒園的時(shí)候，二姐還在身邊上小學(xué)。她每天放學(xué)回家都能傳授給我一些新知識，等她寫(xiě)完作業(yè)，還能和她一起玩�！上н@樣美好的時(shí)光沒(méi)持續多久，因為我也要上小學(xué)了。
要知道，父母有多么擔心我學(xué)習成績(jì)跟不上：他們給我報了很多關(guān)于幼小銜接的拓展班，光是拓展班的作業(yè)加上每天的一篇日記，就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)——畢竟我那時(shí)只是個(gè)還未上小學(xué)的孩子。除此以外，父母還擔心二姐會(huì )影響我學(xué)習，就把我倆分開(kāi)了。從此以后，我很少再見(jiàn)到二姐了。
在那段日子里，我變得非常郁悶——就因為學(xué)習，我和二姐的親情斷開(kāi)了。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，腦海里全都是二姐的面影，二姐對我說(shuō)過(guò)的話(huà)一直縈繞在我耳畔……我開(kāi)始痛恨作業(yè)，它就像一雙無(wú)形的巨掌，硬是把我倆拉開(kāi)。
兩年以后，情況變得更為糟糕：姑父在瑞典開(kāi)餐館，而餐館里急需一位助手。要知道，在瑞典，特別是首都斯德哥爾摩，找到一位餐館助手是極其困難的事情，所以大人們就打算把二姐送到瑞典讀初中。眼看著(zhù)二姐就要去瑞典了，我卻不能去送，不由的感覺(jué)心里更加難受了。
我和二姐的'親情已經(jīng)“正式”地斷開(kāi)，這種僵局一直持續到現在。二姐幾年才能回來(lái)一次?我不禁思索起來(lái)。既然我倆的親情已經(jīng)斷開(kāi)，那是否還有辦法續上呢?我設法向姑姑要了二姐的微信，頻頻給她打視頻通話(huà)……在這視頻通話(huà)中，我再一次感受到了她那對我的關(guān)心，我好像又感受到了那失而復得的親情。
希望我倆有辦法把親情續上。
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