《繁星》讀后感【熱】
當品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的《繁星》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《繁星》讀后感1
運動(dòng)會(huì )立刻就要來(lái)了，我報了一個(gè)100米沖刺跑。這幾天國慶放假，一有機會(huì )，媽媽就讓我練習沖刺跑，為此我還不停抱怨：“放假了還不讓人休息，老讓人跑步�！笨墒亲罱K還是照媽媽的吩咐跑了好幾次。
偶爾有空就練習跑步，這讓我的沖刺跑確實(shí)有了不小的提高。我又想起了前幾天讀的《繁星·春水》中的那一段：母親呵！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你懷里，僅有你是我靈魂的安頓。說(shuō)到底，這又何不是媽媽對我的愛(ài)，為我而擔憂(yōu)發(fā)愁呢。
媽媽的督促不僅僅讓我的沖刺跑在不知不覺(jué)中有了很大提高，還使我的耐力有了提高。這都是媽媽對我的愛(ài)��！但我開(kāi)始竟然還不領(lǐng)情，甚至還有抱怨。媽媽對我的'關(guān)心，期望我有個(gè)好名次，怕我比賽時(shí)失誤。這不都是媽媽對我的愛(ài)嗎。
母愛(ài)，在我們身邊無(wú)處不在。我想起我在練習沖刺跑的時(shí)候，媽媽對我的鼓勵、加油，母愛(ài)激勵著(zhù)我提高。生活中，母親無(wú)微不至的愛(ài)影響著(zhù)我們。有的人在母愛(ài)的影響下，不斷努力提高，有所突破，有所成就；有的人卻嫌母親的關(guān)心很煩，虛度年華，最終一事無(wú)成。
母愛(ài)，多么偉大的一個(gè)詞，多少人因為它，有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了生活的勇氣、信心。我也僅有不斷警醒自己，要努力上進(jìn)，不辜負媽媽對我的期望，為我所付出的汗水，以及對我的愛(ài)。
《繁星》讀后感2
有一本書(shū)，作者是一老人，很慈眉善目的樣子，又有一片冰心。書(shū)里有美麗寧靜的自然，博大無(wú)私的母愛(ài)，和純潔稚真的童心。我用了不少時(shí)間，來(lái)到春水邊，品味著(zhù)，暮色中，繁星漸漸明了，便在它的照耀下，挑起燈，繼續品味著(zhù)《繁星·春水》。
這些小詩(shī)是歌頌世界的，冰心希望這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，人與人間和諧相處，人與自然互依互融。
“童年呵！是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑�！闭湎甏蠛脮r(shí)光，他會(huì )在人生的白卷上染上七彩的色彩。我們的童年會(huì )在一生中顯得如此短暫，又會(huì )顯得如此彌足珍貴。浪漫，純真，無(wú)邪于是成了童年的代名詞。
“輿論的花，開(kāi)得愈大；行動(dòng)的果子，結得愈小�！鄙僬f(shuō)話(huà)，多做事。這樣六個(gè)字出現在世界上的每一個(gè)角落，人們往往說(shuō)的比做的多，我們會(huì )把做的所有說(shuō)出來(lái)，卻不會(huì )把說(shuō)的所有做出來(lái)，幾乎人人都是如此。
“空中的鳥(niǎo)何必和籠里的錯誤爭噪呢？你自有你的天地�！蔽覀冇羞@樣被一時(shí)激動(dòng)沖昏頭腦的`時(shí)候，太多太多，我們忘了那些曾經(jīng)對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，我們頓時(shí)忘記自己是誰(shuí)了。
“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蔽覀冎豢匆�(jiàn)別人成功的結果，從未關(guān)心成功的經(jīng)過(guò)，我們抱怨著(zhù)命運的不公，卻從未想過(guò)去改變不公的命運。我們目睹太多人成功了，我們自己也該要成功，像個(gè)成功的人，做件成功的事。
關(guān)上《繁星春水》的書(shū)，春水“嘩啦嘩啦”，一朵流星劃過(guò)天空。
《繁星》讀后感3
在《繁星·春水》中，詩(shī)人調動(dòng)大量的筆墨，極力地渲染和歌頌了母愛(ài)的無(wú)私與偉大，如“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！痹�(shī)人以生動(dòng)形象的比喻，寫(xiě)出了自己對母親的眷戀之情，寫(xiě)得情真意切、感人肺腑。
冰心還珍愛(ài)一切童真、童趣、童心及一切新生的事物。如“嬰兒，是偉大的詩(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出最完全的詩(shī)句�！庇纱丝梢�(jiàn)，這類(lèi)贊美新生事物的篇章，正是表現了詩(shī)人對真、善、美地崇仰和堅強的自信心和奮斗精神。
《繁星·春水》里歌詠自然的詩(shī)篇，在廟會(huì )自然之美的同時(shí)，也表現了詩(shī)人與眾不同的審美情趣：“晚霞邊的孤帆，不自覺(jué)里，完成了自然的圖畫(huà)�！安皇饽夭�，沒(méi)有人為的夸飾與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。詩(shī)人崇尚自然的'美學(xué)觀(guān)和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現在這短小精煉的詩(shī)行之中了。
冰心人為，如果人們都能夠以誠相見(jiàn)，以愛(ài)相濡，社會(huì )的丑惡就會(huì )消泯，人生就會(huì )變得美好。這就是神秘的“愛(ài)的哲學(xué)“。
合上書(shū)本，一陣清風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)一絲淡淡的幽香。書(shū)中那些優(yōu)美的詞句依稀浮現在眼前，隨風(fēng)飄散……
《繁星》讀后感4
在這個(gè)多彩的寒假中，——我借著(zhù)閑暇時(shí)讀了好幾本有意義的書(shū)，如《紅巖》、《繁星春水》、《哈利。波特》……讓我記憶猶的是《繁星春水》。
這本書(shū)是由冰心奶奶創(chuàng )作的，書(shū)中以詩(shī)歌的方式向我們體現了當代人民和當代社會(huì )的一些感慨，用借物擬人的方法寫(xiě)作。每篇雖然只有短短幾句但比一些普通詩(shī)歌更加略勝一籌。而且每一句都有其中的'道理，得靜下心來(lái)細細品讀，如果是一目十行那就沒(méi)有意義了。在這一本書(shū)中讓我印象最深的是第“三四”段：“創(chuàng )造新陸地的，不是那滾滾的波濤，卻是他底下的泥沙”。這一段寫(xiě)出了創(chuàng )造陸地的不僅僅是那滾滾波濤，更多的是那些細少的泥沙，用自己的身軀一粒一粒拼成的陸地，是用汗水換來(lái)的，是日積月累，并不是毫無(wú)目的。這段的意義是告訴我們不要被事物的表面現象所迷惑，要更深一層地去思考去發(fā)現。
自從我讀了這本書(shū)之后，我知道了什么是愛(ài)。巴金曾說(shuō)過(guò)：“一代代的青年讀到冰心的書(shū)，就懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)祖國，愛(ài)一切美好的事物�！蔽蚁耄喝绻@世界上所有人懂得了愛(ài)，那這個(gè)世界不是很和平嗎?“ 而且冰心奶奶的字句選擇的美麗嚴謹，故能恰當美麗便能動(dòng)人，這就是《繁星春水》的魅力所在。
這一本書(shū)讓我們知道了什么是生活中的美，還讓我們知道了如何去放開(kāi)心扉，用眼睛看這美麗的大千世界。如果我們將書(shū)中的內容看透，這還僅僅不夠，我們要用心去體會(huì )用眼睛去發(fā)現身邊的一切事物!
《繁星》讀后感5
第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫(huà)面，浮現在我眼前的是淡遠、深沉、自然、清新，還有什么比這個(gè)更愜意的呢？伴隨著(zhù)這種愜意寫(xiě)下了繁星春水讀后感。
輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著(zhù)一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。把本不十分喜歡詩(shī)歌的我，靜靜地也愛(ài)上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對語(yǔ)？沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了�！钡谝欢瘟闼榈乃枷�，冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧靜的、自然和諧的圖畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
讀著(zhù)另一段話(huà)，我發(fā)覺(jué)作者又流露出了一種感受�！帮L(fēng)雨后——花兒的芬芳過(guò)去了，花兒的.顏色過(guò)去了，果兒沉默的在枝上懸著(zhù)�；ǖ膬r(jià)值，就因著(zhù)果兒而定了！”也許這是世間最好明白的一個(gè)道理。人們就如花兒一般，有風(fēng)光，年輕的時(shí)候，但是我們卻會(huì )經(jīng)受著(zhù)生命的磨練，當風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去后，我們就不再年輕，現在我們的價(jià)值就將得到體現，到底我們醞釀的果子是如何的呢？短短的幾行話(huà)卻把這人生的大道理婉轉的表達了出來(lái)，我也仿佛明白了作者的追求，我們也都要證明自己的價(jià)值。
《繁星》讀后感6
閱讀了《繁星》這本詩(shī)集后，我深深地陶醉在作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)的意境中，從作者的字里行間里流露出了溫婉的情韻、淡淡的哀愁和哲理，讓人讀后深深地體會(huì )到作者真摯的情感和純真的愛(ài)。
作者在詩(shī)中運用了許多的修辭手法，也巧妙地利用這些修辭手法讓讀者沉浸在一個(gè)富有情韻、哀愁和哲理的.境界里，讓讀者讀后還時(shí)不時(shí)想起詩(shī)集里的每一首小詩(shī)，給讀者留下一種回味無(wú)窮，戀戀不忘的感覺(jué)。
在這本詩(shī)集里，給我印象最深的四首詩(shī)是第八首，第十首，第三十三首和第三十九首。第八首通過(guò)殘花凋謝聯(lián)想到人的生命短暫，從而體現出生命并不是那么漫長(cháng)，而且非常的寶貴，也告誡人們要珍愛(ài)生命，不要無(wú)味地浪費自己的生命和他人的生命。
第十首詩(shī)里芽?jì)�、花兒、果兒運用了擬人的手法。這首詩(shī)里有三句話(huà)：發(fā)展你自己！，貢獻你自己！，犧牲你自己。這三句話(huà)是三節層進(jìn)，非常富有哲理，讀者看后都會(huì )心服口服。
第三十三首詩(shī)里的沉酣一詞將母愛(ài)對于孩子心靈的安慰這個(gè)道理表現得很生動(dòng)，也體現了母愛(ài)對于孩子，對于孩子那幼小的心靈來(lái)說(shuō)是很偉大的。
第三十九首詩(shī)的開(kāi)頭先給讀者留下了一個(gè)疑問(wèn)，朝陽(yáng)初出的情景渲染，讓讀者身臨其境，扣人心弦。最后結尾抒發(fā)了對朝陽(yáng)的無(wú)限熱愛(ài)、喜愛(ài)之情。
《繁星》這本詩(shī)集能從作者的清麗淡雅的語(yǔ)句透露作者對自己親人的真摯感情，讓我讀后永生難忘。
《繁星》讀后感7
《繁星》是大作家冰心的詩(shī)歌集里面的內容，是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這本書(shū)富于哲理，很受大家的歡迎。
“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是虛無(wú)縹紗的，反分卻你眼底的春光�！痹�(shī)歌集里，我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對未來(lái)的幻想，而不能積極改變現實(shí)。我小時(shí)候就會(huì )幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順，但那僅僅就是幻想中的一朵艷麗而遙不可及的花兒，不是現實(shí)。天天幻想，很多時(shí)候會(huì )與大好機會(huì )擦肩而過(guò)。記得二年級的一次數學(xué)比賽，同學(xué)全部躍躍欲試，積極準備著(zhù)，而我卻想象自己一定會(huì )有好成績(jì)。到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀！喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有努力去爭取現實(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)！我們都應該把幻想的花扔掉，去摘真的`鮮花！
冰心的詩(shī)也帶著(zhù)一絲愁堵，卻更加能體現詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著(zhù)人們。如這首：
老年人對小孩說(shuō)：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無(wú)味呵！”
小孩笑著(zhù)說(shuō)：“饒恕我，先生！我不會(huì )設想我所未經(jīng)過(guò)的事”
小孩對老年人說(shuō)：“笑罷，跳罷，世界多么有趣��！”
老年人嘆著(zhù)說(shuō)：“原諒我，孩子！我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事�！�
我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛(ài)生活、天真爛漫的孩子。我相信，詩(shī)中的孩子，等他到了老年，他一定會(huì )有很多美好的回憶！
《繁星》讀后感8
讀了冰心的《繁星·春水》后我便有了一種對詩(shī)歌的向往之情
冰心,原名謝婉瑩，福建省福州人，她的詩(shī)具有一種巨大的藝術(shù)情感、表現力和感染力，以含蓄、纖柔清新、典雅著(zhù)稱(chēng)，有冰心體的，美譽(yù)。她的詩(shī)主要寫(xiě)母愛(ài)、童真、大自然為主�！斗毙恰贰洞核范加凶约旱奶厣�。
《繁星》包含著(zhù)冰心對生命真諦的認識和理解，其中閃爍著(zhù)哲理的火花。其中讓我印象最深的是《繁星》的第二篇：“是夢(mèng)中的真，是真中的`夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！�。從這段詩(shī)中可以看出冰心對童年的回憶，運用頂真的手法表現冰心對童年的贊美。很有節奏感。本詩(shī)常用比喻和擬人的手法表現詩(shī)人心情，使人陶醉在詩(shī)中。
《春水》的文風(fēng)清新典雅，如沐春風(fēng)。在優(yōu)美的意境中表達了冰心的內心感受。其中第七篇對我的印象最深：
玫瑰花的濃紅在我眼前照耀，伸手摘將下來(lái)，她卻萎謝在我的襟上，我的心低低安慰我說(shuō)：“你隔絕她與‘自然’的連結，這濃紅歸塵土，青年人，留意你的枯燥的靈魂�！边@句詩(shī)告訴我們青年人不能作和自然隔絕的傻事。
我愛(ài)讀《繁星·春水》因為它字里行間都透漏著(zhù)哲理，是人一生受益
《繁星》讀后感9
關(guān)于思想，書(shū)上是這么解釋的：客觀(guān)存在反映在人的意思中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結果。在下有幸訪(fǎng)讀了冰心奶奶所著(zhù)的《繁星?春水》，明顯，在老人家那零碎的思想里——有了愛(ài)，便有了一切。
愛(ài)是什么?愛(ài)，小至墻角的一朵花，大至祖國的山河。父愛(ài)，頂天立地的頂梁柱;母愛(ài)，溫暖沉淪心靈的避風(fēng)港。愛(ài)是不經(jīng)意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的窗口。
聽(tīng)!“人類(lèi)呵!相愛(ài)罷，我們都是長(cháng)行的旅途，向著(zhù)同一的歸宿�！鄙臍v程是無(wú)止盡的長(cháng)河，然而，一不小心，也會(huì )化進(jìn)細小的泥沙。為何不互相珍惜，而要相互殘殺呢?少了愛(ài)，人類(lèi)是沒(méi)有良知的!
世間有愛(ài)，不僅在于人類(lèi)的情感。更多的來(lái)自大自然。春天里的愛(ài)，春光融融，春暖花開(kāi)，是愛(ài)的希望;夏天里的愛(ài)，露珠晶瑩，鳥(niǎo)語(yǔ)禪鳴，是愛(ài)的播種;秋天里的.愛(ài)，霜林如醉，五谷豐登，是愛(ài)的豐收;冬天里的愛(ài)，朔風(fēng)怒號，雪蓋冰封，是愛(ài)的考驗，冬去春來(lái)，又是一番朝霞絢麗。
關(guān)于愛(ài)，冰心奶奶贊頌著(zhù)童貞，自然與母愛(ài)。在她老人家心里，愛(ài)是寂靜的，或者正如她所說(shuō)的——一春潺潺的細流。人類(lèi)在愛(ài)中生活著(zhù)，人類(lèi)一直被簇擁著(zhù)，但有多少人真真正正的感悟過(guò)愛(ài)?
是的，愛(ài)，只不過(guò)是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時(shí)，不經(jīng)意地怒放。
《繁星》讀后感10
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，冰心奶奶我想對你說(shuō)。我們雖不曾相識，但是您的作品《繁星。春水》深深地觸動(dòng)了我的心靈，朗讀著(zhù)童年的詩(shī)時(shí)，讓我回憶起童年時(shí)的童趣，幼稚；朗讀大自然的詩(shī)時(shí)，讓我走進(jìn)了充滿(mǎn)生機勃勃的景物中，讓我知道了大自然的神奇與奧妙，朗讀歌頌母親的詩(shī)時(shí)，不由地讓我感到母愛(ài)的偉大，從中給我的印象最深的詩(shī)是：
母親��！
你是荷葉，我是紅蓮。
心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我，再無(wú)遮攔天空下的隱蔽。
的確，母親仿佛就是荷葉，而我們仿佛就是妖艷的紅蓮。在我們遇到困難和挫折時(shí)，就想起了母親，就不顧一切地來(lái)保護我們，呵護我們不讓我們受到一絲的'傷害。
以前，我年幼總認為自己不用為母親做任何事，而是讓母親為我操心理所當然，心中想起當時(shí)幼稚的想法才知道是不對的。母親為我所做的一切事情和她自己所受的苦和累卻不給我說(shuō)，而是埋在自己的心里，自己默默地忍受著(zhù)，這時(shí)才知道母愛(ài)的偉大，所以，我今后一段要好好學(xué)習，以自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答母親多年來(lái)對我的養育之恩。
《繁星》讀后感11
暑假中，我讀了繁星·春水這本書(shū)，當我讀到《少年川川的故鄉》時(shí)，令我大發(fā)其想。
這篇文章是講少年川川原來(lái)在民工子弟學(xué)校讀書(shū)，后來(lái)運用了自己的足球技術(shù)，被特招到了全市最好的中學(xué)，在那兒，又經(jīng)歷了學(xué)習成績(jì)不好，逃課三天被老師批評等事件，但他不被這些挫折所擊敗，勇往直前，去克服困難。繼續努力學(xué)習，不像以前一樣無(wú)視學(xué)習，而是把學(xué)習放的`和足球一樣位置，一起進(jìn)步，我也不禁稱(chēng)贊道：”川川你真棒， 不怕困難，從來(lái)不自卑，到最后也不會(huì )怯懦，非常值得我們學(xué)習！"
從那以后，川川就學(xué)習認真了起來(lái)，學(xué)習態(tài)度也受到了表?yè)P。有一天，川川寫(xiě)了一 篇《美麗家鄉》的作文，原來(lái)自己的家鄉也很漂亮，但是由于有一群人跑來(lái)說(shuō)要開(kāi)礦，砍了許多樹(shù)，引發(fā)了泥石流，卷走外婆和屋子······老師在課堂讀完這篇文章后，所有人都 被打動(dòng)了，并主動(dòng)捐錢(qián)，此時(shí)，川川心里覺(jué)得：原來(lái)，那些平時(shí)對我冷漠、看不起我的同學(xué)都是善良的，會(huì )為我的家鄉捐錢(qián)。災難是可怕的，人心是溫暖的。
從這篇文章中，反映出了打工者子女在城市里的遭遇和心態(tài)，他們從小就生活在城市的邊緣，卻有著(zhù)豐富多彩的童年。雖然沒(méi)有城市孩子生活那么富裕，但他們有著(zhù)純真的心靈，他們向往著(zhù)迷人的故鄉，還有自己的理想，在城市中為尋找自己的定位而拼搏不懈。
《繁星》讀后感12
剛拿到這本書(shū)時(shí)，首先映入眼簾的是那清新的綠色，使人感到生命的旋律在不停地譜寫(xiě)。這就是《繁星春水》，這就是生命的篇章。用心地讀完了這本書(shū)，不禁讓我深有感觸。我似乎一下子走進(jìn)了作者的心靈，面對面地與她交流。從她的.詩(shī)中我感受到作者冰心的童心，那些小詩(shī)似乎是被童心召喚出來(lái)的，并凝聚成一個(gè)更純真的世界，它既有童心的美，又有童心的純，有著(zhù)我們童年生活的一切，讓人感覺(jué)那么熟悉、親切仿佛身臨其境。
這本書(shū)讓我懂得生命的價(jià)值。從“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲到你的懷里”我體會(huì )到了母愛(ài)的博大安全，從“小孩子細小的身軀”中我讀到了兒童的純真的心沒(méi)有濃墨重彩，沒(méi)有過(guò)度修飾，只是用輕淡的筆墨把自然的美勾勒清晰。
詩(shī)人高尚的情操，全都融化于這春水般的詩(shī)句中。那些零碎的思想卻拼成了一個(gè)完整的愛(ài)。作者冰心一直都認為如果人們能夠坦誠相見(jiàn)，以愛(ài)相濡，世界將會(huì )變得更美好！所以讓我們伸出雙手為世界增加更多的愛(ài)！讓天更藍，水更綠……
《繁星》讀后感13
“小磐石��！
堅固些罷，
準備著(zhù)前后相摧的波浪！
弱小的草��！
驕傲些罷，
只有你普遍的裝點(diǎn)了世界……”
已經(jīng)是這樣地無(wú)助了，已經(jīng)被壓迫，受到“隆——隆”的無(wú)情折磨了。詩(shī)人總是詩(shī)人，她因為自己衰弱，無(wú)助而歌唱，說(shuō)些勉勵要掙扎的哲理。
這掙扎的精神使我深深的震撼了。這是一個(gè)真實(shí)意義的生命。是的，磐石，小草決不在乎命運的擺布，無(wú)論何時(shí)何地，她都保持這生命的本色和靈魂的高貴，而不容褻瀆愈挫愈奮，越是困境就越是掙扎，卑微生命因此散發(fā)出奪目的光輝。
掙扎首先是對命運的抗掙。老子有句很發(fā)人深思的.話(huà)“天地不仁，視萬(wàn)物為芻狗”任何生命的個(gè)體對于浩渺的宇宙都是那么微不足道。去創(chuàng )造美好的明天時(shí)，明天卻因一時(shí)的困難而變得如鏡花水月般那樣的模糊。有多少人因此消沉自暴自棄，甚至選擇極端的方式了結生命。
魯迅說(shuō)過(guò)：真正的勇士敢于面對慘白的人生，活著(zhù)有時(shí)比死困難得多，放棄大多比堅守容易得多，沒(méi)有勇士，生活也許平淡多了，但同時(shí)生命消亡得快了，如水般的日子只是時(shí)間的積累和生命的遞減，到頭來(lái)都是空。
不要輕言放棄，不要固步自封，呆在繭里，結果只是一小片黃土，掙扎后你就會(huì )萬(wàn)古長(cháng)青。
《繁星》讀后感14
近來(lái)，我讀了著(zhù)名女作家冰心的《繁星﹒春水》，感悟頗深。
冰心對母愛(ài)的贊頌一次次觸動(dòng)了我的心弦。
“母親呵！/天上的風(fēng)雨來(lái)了，/鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；/心中的風(fēng)雨來(lái)了，/我只能躲到你的懷里�！�
母愛(ài)是一杯清澈見(jiàn)底的水，不摻任何雜質(zhì)；母愛(ài)像一縷清新的空氣，任我們去順暢地呼吸；母愛(ài)是無(wú)私的，總是一味地付出，從來(lái)不會(huì )索取。母親把我們帶到這美好的人世間，辛辛苦苦地把我們撫養成人；母親是我們的精神支柱，無(wú)論何時(shí)何地，她總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。當我們摔倒在地，最痛的不是我們，而是母親的心。當我們遇到風(fēng)雨的時(shí)候，首先想到的就是投入到母親溫暖的懷里。
冰心奶奶也非常熱愛(ài)孩子，她在詩(shī)中由衷地贊美童真。
“萬(wàn)千的天使，/要起來(lái)歌頌小孩子；/小孩子！/他細小的身軀里，/含著(zhù)偉大的靈魂�！�
寥寥幾句，就清晰地寫(xiě)出了小孩子的特點(diǎn)，充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的生機，散發(fā)著(zhù)生命的活力。
在冰心的筆下，大自然是多姿多彩的'。
“清曉的江頭，/白霧朦朦，/是江南天氣，/雨兒來(lái)了——我只知道有蔚藍的海，/卻原來(lái)有碧綠的江，/這是我父母之鄉！”
這首小詩(shī)用了幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞：白，蔚藍，碧綠，凝煉的詞語(yǔ)把大自然的景象生動(dòng)地展現在我們面前。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透露著(zhù)作者的獨具匠心。我喜歡讀冰心的《繁星﹒春水》，因為我從詩(shī)中讀出了人生的種種滋味。
《繁星》讀后感15
《繁星.春水》是冰心的詩(shī)集，繁星讀后感300。里面收錄了冰心的許多小詩(shī)，這些小詩(shī)不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且飽含了詩(shī)人非凡的情感。 這些小詩(shī)中，有許多贊美母親的，詩(shī)贊美了世間偉大的母愛(ài)，也包含了詩(shī)人自己對母親的愛(ài)。如：“母親呵!/天上的風(fēng)雨來(lái)了，/鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;/心中的風(fēng)雨來(lái)了，/我只躲到你的懷里�！� 這些小詩(shī)中也有對童真的歌詠，它們不僅將兒童的純真描繪得栩栩如生，而且包含了詩(shī)人對一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)，如：“萬(wàn)千的天使，/要起來(lái)歌頌小孩子，/小孩子!/他細小的.身軀里。/含著(zhù)偉大的靈魂�！蔽也略�(shī)人認為因為兒童最純真，所以最偉大，而細小的身軀里也含著(zhù)偉大的靈魂。 小詩(shī)中還有歌詠自然的，詩(shī)中描繪了一幅幅秀麗無(wú)比的風(fēng)景畫(huà)，同時(shí)含有詩(shī)人對自然的熱愛(ài)，如：“晚霞邊的孤帆，/在不自覺(jué)里，/完成了‘自然’的圖畫(huà)�！� 冰心的詩(shī)不僅含有豐富的感情，有的還蘊藏著(zhù)雋永的人生哲理，這些詩(shī)告訴我們要勇敢、堅強等等，如：“成功的花，/人們只驚慕她現時(shí)的明艷!/然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨�！� 讀著(zhù)《繁星.春水》，有時(shí)你會(huì )感受到母愛(ài)的偉大，有時(shí)你會(huì )感受到兒童的可愛(ài)，這也正是當時(shí)一出版便使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動(dòng)的原因。
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