職業(yè)的作文

職業(yè)的作文【匯編4篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的職業(yè)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

職業(yè)的作文 篇1

　　老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想，老師,我的職業(yè)作文。有的人想當一位護士，有的`人想當一位醫生，有的人想當一位工人……而我卻想當一位無(wú)私奉獻的老師。我想當一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們在陽(yáng)光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹(shù)。每天，老師都會(huì )把養料奉獻給我們，讓我們長(cháng)成參天的大樹(shù)。冬日來(lái)臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹(shù)苗。漸漸地，漸漸地……我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)見(jiàn)了我真的成為了一位老師。我手拿書(shū)本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現在雖然那么和藹可親，但是我也有嚴厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會(huì )給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會(huì )做人。中午，我在班級里批作業(yè)，有誰(shuí)做錯了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來(lái)。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類(lèi)似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉眼間，就到了下班時(shí)間，可我還是不停地工作著(zhù)，豆大的汗珠從我額邊滾下，傍晚，只有我辦公室的燈還亮著(zhù)……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切燎诘�。老師是偉大的，老師是忙碌的，老師是和藹的，老師是無(wú)法用詞語(yǔ)形容的……老師，我愛(ài)您！所以，我想當一位無(wú)私奉獻的老師。

職業(yè)的作文 篇2

　　我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，按理說(shuō)，學(xué)生就是我的職業(yè)，可是我不這么認為。因為我發(fā)現，我還有許多“兼職”。

　　職業(yè)NO．1：亂丟物件專(zhuān)家

　　“哎呀，曉曉��！快遲到了！你還在房間里鼓搗什么��！”老媽“悅耳”的聲音從我臥室的門(mén)外傳來(lái)�！翱禳c(diǎn)出來(lái)吃早餐了！到時(shí)候你遲到了不關(guān)我的事！”

　　“哦，知道了啦！煩死了！”我邊捂耳朵大叫邊翻箱倒柜�！斑�？我的紅領(lǐng)巾怎么不見(jiàn)了？我的豎笛呢？！跑哪兒去了？”我拉開(kāi)一個(gè)個(gè)柜子的抽屜，焦急地尋找著(zhù)。

　　“耶！紅領(lǐng)巾終于找到了！咦，豎笛也找到了！”我總算在我的`床頭柜里發(fā)現了我失散了的物件，高興地歡呼雀躍。

　　“校服……校服……”我又打開(kāi)衣柜門(mén)，面對堆積如山的衣服一籌莫展。唉，早知道，早知道昨晚準備好一切不就得了！現在倒好，只能翻了。

　　馬上，衣柜里小山似的衣服便被我一件一件丟到床上，又一件一件地扔回衣柜，一番折騰過(guò)后，我的校服還是不見(jiàn)蹤影。怎么回事呢？我的眼睛不經(jīng)意地往床上一瞥，那床單下鼓鼓囊囊的是什么？我連忙掀起床單一看：噢，我的校服！

　　總算準備好了一切，我邊拉校服上的拉鏈邊走出臥室，慵懶地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸绮湍�？”媽媽朝我看了一眼，說(shuō)：“都這么晚了還要吃早餐��？”什么？我抬頭一看，天哪！此時(shí)的時(shí)鐘指針已經(jīng)定格在了8：05分……

　　職業(yè)NO．2：小燕子代言人

　　放學(xué)了，我抓起書(shū)包就像風(fēng)一般沖出了教室。你問(wèn)我干嗎那么急？嘿，因為我和我的好友范璐約好了到公園玩，遲到了可不好！“砰！”“哎呀，小朋友，你走路小心點(diǎn)嘛！”一不留神，我撞到了一個(gè)店鋪前的玻璃門(mén)上，頭被撞地暈乎乎的，還被店主批了一頓。我想好好給店主道個(gè)歉，可是時(shí)間緊迫，我不能停下來(lái)�！班�，對不起對不起！”剛一說(shuō)完，我又一溜煙兒跑得沒(méi)影兒了。

　　幸好跑得快，我在約定的時(shí)間前趕到了公園里，范璐早已在公園的噴泉旁等著(zhù)了�！澳阍趺催@么慢？”范璐看看表，嗔怪地說(shuō)，“再過(guò)2分鐘你就遲到了！”

　　“好了好了，我們去少兒活動(dòng)區玩吧！”我拉起范璐的手，便向少兒活動(dòng)區走去。

　　來(lái)到少兒活動(dòng)區，我兩眼放光。哇塞！是360°超級旋轉船！要知道，我可最喜歡這種刺激的游樂(lè )項目了。

　　“不太好吧，一次要15塊，太貴了。再說(shuō)你又不是沒(méi)玩過(guò)！”范璐撇撇嘴，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。

　　“不行！360°超級旋轉船是我的命根子！大不了你不玩唄，反正我一定要玩，別攔我！”我不顧范璐的反對，攥著(zhù)15塊錢(qián)便不顧一切地坐到“船”里。

　　船開(kāi)始動(dòng)了。我的嘴里發(fā)出“嗚呼嗚呼”的聲音，雙手舉起，開(kāi)心地大笑著(zhù)。每當船360°翻一次，我就大叫一次，惹得坐在我旁邊的一位阿姨用很奇怪的眼神看著(zhù)我，好像在看著(zhù)怪物。

　　接下來(lái)，我每玩一個(gè)游樂(lè )項目就“瘋”一回。哎，這瘋勁兒，只有在玩的時(shí)候才會(huì )爆發(fā)出來(lái)，我想，我這個(gè)小燕子的代言人可是名副其實(shí)。

　　其實(shí)，每個(gè)人都有許多另類(lèi)的“職業(yè)”，它們都隱藏在所謂的主要身份后面。不過(guò)我沒(méi)想到，我的另類(lèi)“職業(yè)”居然如此另類(lèi)，真是令人驚嘆！

職業(yè)的作文 篇3

　　理想是黑暗中指路的明燈，是汪洋中的燈塔，理想是長(cháng)跑中的標桿，是一生的摯愛(ài)。

　　青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展全包含在這兩個(gè)字之中，理想！

　　只有理想，才能治愈過(guò)去的創(chuàng )傷；只有理想，才是我們民族的希望和光明所在。

　　我的理想就是成為一名漫畫(huà)創(chuàng )作者，就像斯坦·李一樣。

　　我的理想職業(yè)是漫畫(huà)創(chuàng )作者，而不是一名漫畫(huà)家，這一點(diǎn)我必須要強調一下。也許在別人眼里沒(méi)什么大的差別，但對我來(lái)說(shuō)是不一樣的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我發(fā)現自己的畫(huà)技是不可能趕上高手，所以自己給自己畫(huà)顯然是不太現實(shí)的'，那就多虧我有一個(gè)富有想象力的大腦，我可以畫(huà)一部分，但絕不是我畫(huà)下全部，因為賣(mài)的就是新意。

　　下面談?wù)勎覍β殬I(yè)的規劃。在前期的規劃中，我準備組建一個(gè)小組，當然了這都是以后的決定了。人不需要多，三個(gè)人足矣，一人負責畫(huà)稿，另兩人負責想劇情和人物設定，不過(guò)三個(gè)人要都有一定的畫(huà)技，都要分擔一定的畫(huà)稿，前期的工作不需要太掙錢(qián)，要把目光主要放在知名度上，后期再談錢(qián)的問(wèn)題。

　　等到知名度提高了，資金也達到了一定數量，就可以慢慢開(kāi)一個(gè)小規模的公司，再逐漸擴張，在后期，我同樣覺(jué)得可以進(jìn)軍一下電影界。

　　另外對漫畫(huà)的內容我一向有一個(gè)原則，內容像是推理小說(shuō)，內容像是玄幻小說(shuō)，細節要像科幻小說(shuō)。

　　克雷洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁�！睂τ谌魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)都是如此，我將會(huì )從現在做起，努力學(xué)習，不浪費一分一秒去創(chuàng )造美好的未來(lái)。

職業(yè)的作文 篇4

　　前幾天，老師組織我們去點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城。第一節一下課，我們就出發(fā)了。經(jīng)過(guò)30分鐘的奔波，我們才到達目的地。一進(jìn)門(mén)，馬老師就開(kāi)始分發(fā)30元點(diǎn)點(diǎn)幣，這些點(diǎn)點(diǎn)幣可以在點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城中消費。一切準備就緒，我們入場(chǎng)了。到了夢(mèng)想城里面，我和同學(xué)們向右邊的第一個(gè)岔路口奔去，這是，我們看到了“考古研究院”。我曾經(jīng)的夢(mèng)想就是當一名考古學(xué)家，于是，我們決定體驗一下考古。老師讓我們認識了“文物”以后，就帶領(lǐng)我們來(lái)到了考古現場(chǎng)，開(kāi)始挖掘“文物”。一開(kāi)始，李軼洋是最幸運的，幾下便挖到了一塊“兵馬俑碎片”，馬玥見(jiàn)了也不甘示弱，緊隨其后也挖到了一件文物。大家都挖到了寶貝，我心里十分著(zhù)急，終于，也看到了一塊精湛“兵馬俑碎片”！在這塊土地旁邊，我有發(fā)現了一塊“恐龍化石”。最終我以?xún)蓧K文物的成績(jì)告終�？脊磐炅�，我有些口渴，這時(shí)，我們恰好看到了“飲料工廠(chǎng)”，便不約而同地走了進(jìn)去。這是個(gè)消費的地方，說(shuō)是“制作飲料”其實(shí)是果醬加水罷了。不過(guò)要注意比例10比1。不知是誰(shuí)一聲呼喊，讓我們去“嬰兒護理中心”，為了不走散，我勉強答應了。這兒的老師交我們怎么抱嬰兒、怎么哄嬰兒，居然還讓我們抱著(zhù)嬰兒在點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城中轉一圈，并告訴嬰兒這是什么職業(yè)，干什么的'。結果讓同學(xué)看見(jiàn)了，真是尷尬！

　　最后一站，我們來(lái)到了“廣播電臺”，為了“播報”新聞，我們去了“蛋糕點(diǎn)”、“冰淇淋店”、“考古研究院”、“豆磨坊”、“奶牛牧場(chǎng)”分別采集資料。最有趣的是楊雨涵采訪(fǎng)的“奶牛牧場(chǎng)”，由于小朋友們都在吃午飯，所以沒(méi)人來(lái)這里玩，于是，我們便采訪(fǎng)起那頭塑料奶牛來(lái)。楊雨涵同學(xué)問(wèn)：“大母牛，今年您多大啦？”“100歲了”李軼洋同學(xué)配音�！澳鷮δ�的體格滿(mǎn)意嗎？”“不滿(mǎn)意！”馬玥搶答配音道�！澳穷^上的兩只角呢？”“非常不滿(mǎn)意！”這時(shí)楊雨涵看到我和李軼洋正在“擠奶”，于是問(wèn)：“那您對擠您奶的那兩個(gè)人滿(mǎn)意嗎？”“非常非常不滿(mǎn)意！”哈哈，這一系列的問(wèn)答使同學(xué)們哄堂大笑。這次去點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城，我的收獲有很多，比如：懂得了珍惜文物；學(xué)會(huì )了制作飲料；明白了母親的辛苦；體驗了當電臺播音員。

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