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西游記作文[錦集5篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的西游記作文5篇,歡迎大家分享。
西游記作文 篇1
千萬(wàn)里,大唐終,千萬(wàn)魔,妖斬盡。
——題記
猴王出世,大鬧天宮,封下五行,前往取經(jīng),八十一難,修得正果,思念前程,千里坎坷,無(wú)怨無(wú)悔。
西游記,四大名著(zhù)之一,內容豐富,仿佛置身林臨境,主角是師徒四人:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧。我最喜歡的是孫悟空、沙僧,他們忠心耿耿,斬妖除魔,孫悟空有功勞,沙僧有苦勞,他倆一路艱辛卻從無(wú)怨言,奮戰到底,而那一臉丑樣的人,我最討厭,他就是豬八戒,好吃懶做又好色,一路上沒(méi)幾個(gè)功勞,唐僧被捉,就說(shuō):“猴哥兒,咱散伙吧!”沒(méi)有一點(diǎn)恒心,孫悟空的事,我最喜歡的是——三打白骨精,白骨精為了捉住唐僧,曾多次變化,一次,變化為一個(gè)姑娘來(lái)送飯,被悟空發(fā)現,二次,變成老太婆來(lái)找女兒,同樣結果;第三次,變?yōu)槔蠣敔,最終被悟空定住元神打死。好壞不分的唐僧哪知道是妖怪的詭計,一氣之下,趕走了悟空,妖怪見(jiàn)此客機,就捉走了唐僧,最后還是八戒用激將法請回了悟空,才成功的救出了唐僧。
幾萬(wàn)里,八十一難,這個(gè)數字,相信沒(méi)多少個(gè)人想去取經(jīng),可師徒四人,歷經(jīng)多年,終于抵達西天,取經(jīng)成功,脫胎換骨,成了仙,時(shí)間就相當于幾次長(cháng)征,答應做到的事,就一定做到,生活中,你有了目標,就努力朝夢(mèng)想走去,盡管路漫長(cháng),再艱苦,只要努力堅持不懈,就算是十年二十年三十年,只要你相信它會(huì )實(shí)現,再苦再累,都一定會(huì )成功!相信奇跡的'人,本身就和奇跡一樣了不起!
相信大家都不理解:為什么豬八戒在路上沒(méi)幫忙,卻成了仙,這沒(méi)道理,F在我來(lái)告訴你們。不僅要有恒心,選擇好的團隊,也是非常重要的。豬八戒正是如此。他跟對了團隊,像生活中,工作中,雖然你沒(méi)有多大能力,但一個(gè)好的隊伍領(lǐng)導著(zhù)你,你總能受益,所以,選擇一個(gè)好的團隊,有恒心,有毅力,就一定能體會(huì )到“吃得苦中苦,方為人上人”的道理!段饔斡洝匪嬖V我們的,正有這個(gè)道理。
成長(cháng)的道路很漫長(cháng),讓我們今現在起,做個(gè)不怕困難、有恒心、有毅力的追夢(mèng)人。
西游記作文 篇2
吃完早餐,她把我送到學(xué)校,然后又匆匆忙忙地趕去上班!”弄的我又羞又惱,都有了“酸酸”的感覺(jué),我生怕眼里的“珍珠”落下來(lái),只好裝打哈欠抹去眼淚。讀《西游記》有感作文您聽(tīng)了后,二話(huà)沒(méi)說(shuō),放下包,鞋也沒(méi)脫,就到廚房忙起來(lái)了。600字作文不,一定有?我只能呆呆的望著(zhù)天上的星星和月亮。
在我們看來(lái),唐僧也許只是一個(gè)飽讀經(jīng)書(shū)、一心向佛的人,但他在困難面前卻顯示得臨危不懼、百折不撓。在貧苦百姓里,他是那樣善解人意、助人為樂(lè );在徒弟面前,他則又是以一顆寬容而又鎮定的心,教育徒弟們。他這輩子,只有愛(ài),沒(méi)有恨,他的精神流泄千里,慷慨奉獻。
孫悟空雖然高高至上,總是把自己當成大人物看待,個(gè)性也比較沖動(dòng),多次與唐僧頂嘴,也多次與唐僧分離,但是他一路上斬妖除魔,多做善事,對師傅更是可敬可佳,最終跟隨師傅西天取經(jīng)?梢钥闯鏊且粋(gè)智勇雙全、身手敏捷、神通廣大、心地善良的人,也是一個(gè)既有正義感的人。
豬八戒是個(gè)典型的“懶”例子,整天游手好閑,好吃貪睡,顯示出一種天真可愛(ài)的樣子。聽(tīng)到師傅遇到危難時(shí),救不了,就開(kāi)始想要回家,半途而廢是他的缺點(diǎn)。當然,他也有優(yōu)點(diǎn),幽默、善良、忠厚老實(shí)。孫悟空不在時(shí),打妖怪和化齋這些苦差事就由他來(lái)完成了。豬八戒還懂得調節心情,這點(diǎn)精神,值得我們學(xué)習。
沙僧是一個(gè)忠厚誠懇,任勞任怨,正直無(wú)私,一心一意保唐僧西行,謹守佛門(mén)戒律的人,同時(shí),他也是一個(gè)沉默寡言,不知變通的性格特征。
總之,師徒四人每人都有長(cháng)處和短處,正所謂“三人行,必有我師焉!蔽覀儜搶W(xué)習他們的'長(cháng)處,哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有,如果有的話(huà),要努力改正,成為一個(gè)十全十美的人!
西游記作文 篇3
話(huà)說(shuō)唐僧四人取完西經(jīng),離別了如來(lái)。在回程途中遇到了“蟲(chóng)洞”,一不小心穿越時(shí)空,來(lái)到了三國時(shí)期。與此同時(shí)周瑜正和黃蓋商議明天該如何行“詐降計”。
周瑜道:“曹操生性多疑,詐降者如果不吃點(diǎn)苦頭,他如何肯信?將軍年事已高,我怎么忍心再讓將軍受苦呢?”黃蓋卻堅持道:“我受孫氏厚恩,即便肝腦涂地,也無(wú)怨無(wú)悔!敝荑ご笙,起身拜謝,接著(zhù)又和黃蓋商議了一番。
黃蓋走后,唐僧四人走了進(jìn)去,唐僧對周瑜行了個(gè)禮道:“我是唐僧,身后的是我的三位徒兒。剛才聽(tīng)到施主有些苦惱,我想我那徒兒們定能助施主一臂之力,別看他們樣貌丑陋,但各個(gè)身懷絕技。有他們幫忙也可讓黎民百姓早日脫離戰事之苦!敝荑ひ宦(tīng)大喜,立刻命人為唐僧師徒四人安排食宿。
次日,周瑜召來(lái)諸將,諸葛亮也在座上,唐僧師徒也被請入席中。周瑜道:“曹操引百萬(wàn)之眾,連營(yíng)三百余里,非一日可破,今令諸將各領(lǐng)三個(gè)月糧草,做好御敵準備!
話(huà)沒(méi)說(shuō)完,只見(jiàn)黃蓋挺身而起:“不要說(shuō)三個(gè)月,就是支三十個(gè)月的糧草也沒(méi)用!如果這個(gè)月破得了曹營(yíng),那固然好;如果這個(gè)月破不了,就只能依張昭的辦法棄甲倒戈,北面而降了!”
周瑜勃然大怒道:“兩軍相敵,你竟敢口出此言,亂我軍心。若不斬你,難以服眾!”周瑜便喝左右將黃蓋拉出去斬了。黃蓋氣的大罵:“當年我和主公縱橫沙場(chǎng)之際,你這乳臭未干的小兒還不知道在什么地方呢!”周瑜大怒,喝令速斬。
眾官慌忙跪在地上,苦苦為黃蓋求情。周瑜怒氣未息道:“看在眾諸將的.面子上,饒你不死,重打一百軍棍,以正其罪!”軍士聽(tīng)到命令,立馬將黃蓋剝去衣服,推倒在地,舉起軍棍就打。才剛打完五十軍棍,黃蓋就被打的皮開(kāi)肉綻,鮮血直流,昏死了好幾次,眾官又紛紛請求周瑜不要再打了,周瑜裝作非常生氣的樣子,說(shuō)道:“剩下的五十軍棍暫時(shí)記下,以后若敢怠慢,一并責罰!”
軍士將奄奄一息的黃蓋抬出去后,唐僧見(jiàn)此情景,實(shí)不忍心便起身對周瑜說(shuō):“施主實(shí)在不該對黃蓋如此仗罰,如果要攻破那曹操的水寨,何不讓我那大徒兒孫悟空一試,我那大徒兒有翻江倒海的能力,定能一舉成功!睂O悟空見(jiàn)此情況,早已在一旁抓耳撓腮,按捺不住體內的“洪荒之力”,一躍跳上一旁的椅子對周瑜說(shuō)道:“就是,不就是一個(gè)水寨,還有俺老孫降不了的嗎?且待我去一探究竟,攪他個(gè)天翻地覆!敝荑ぢ(tīng)罷,起身作揖:“那就有勞師傅們了!闭f(shuō)完便領(lǐng)著(zhù)唐僧師徒四人走出營(yíng)帳。
孫悟空一個(gè)筋斗來(lái)到曹操水寨的上空,兩眼爍爍放光的觀(guān)察了四周情況。只見(jiàn)他從耳朵里拿出金箍棒,對著(zhù)吹了一口氣。金箍棒立刻變成了當初的東!岸êI襻槨,一棒深入水底。孫悟空在空中不停地攪動(dòng)著(zhù)手中的金箍棒,只見(jiàn)那水面猶如狂風(fēng)大作,蕩起了陣陣驚濤駭浪……
曹營(yíng)的士兵們哪受的了這等的狂濤巨浪,各個(gè)猶如鐵扇公主的扇下玩偶般筋疲力盡……沒(méi)一會(huì )功夫,曹營(yíng)兵敗如山倒,連人帶船沉入了水底……
西游記作文 篇4
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!币驗檫@些高爾基的名言,讓我讀起我的第一本名著(zhù)——《西游記》。
《西游記》是中國古代四大名著(zhù)之一,也是一本家喻戶(hù)曉、不管大人還是孩子都喜歡看的書(shū)!段饔斡洝方(jīng)無(wú)數民間藝人和作者付出巨大勞動(dòng)之后,于明朝中葉,由明代小說(shuō)家吳承恩編撰而成。此書(shū)也是中國古代第一部浪漫主義章回體長(cháng)篇神魔小說(shuō)。此書(shū)描寫(xiě)的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保唐僧前往西天、歷經(jīng)九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。
《西游記》這本書(shū)的封面是一個(gè)手拿金箍棒降妖的孫悟空,只見(jiàn)那孫悟空駕著(zhù)筋斗云,穿著(zhù)金黃的戰盔,在天上飛奔而過(guò)。封面的顏色以綠色為主,上面寫(xiě)著(zhù)“中國文學(xué)四大名著(zhù)”這8個(gè)小字,下面書(shū)最醒目的部位寫(xiě)著(zhù)“西游記”三個(gè)大字。
《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界,人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而,任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì )生活的反映,作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界,我們處處可以看到現實(shí)社會(huì )的投影。
在書(shū)里,我最喜歡的.就是孫悟空這一角色了。因為他是《西游記》中第一主人公,是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng),天不怕地不怕,具有不屈的反抗精神。他有著(zhù)大英雄的不凡氣度,也有愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)的缺點(diǎn)。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗,楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔,如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗,決不退卻低頭。這就是孫悟空,一個(gè)光彩奪目的神話(huà)英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神,本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概,反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量,表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。
這本書(shū)的語(yǔ)言很精美,將故事描寫(xiě)得生動(dòng)形象,讓讀者的心緊緊跟著(zhù)故事的情節上下起伏。比如說(shuō):牛魔王想要跟芭蕉扇公主借芭蕉扇,可是芭蕉公主不愿意,就跟芭蕉公主打了很多來(lái)回,搶到了扇子,可又是假的。還有孫悟空三打白骨精。那精彩的片段,孫悟空到了白骨精領(lǐng)地,跟白骨精打了很久,孫悟空就用了他的金棍棒打了白骨精幾下,在用腳踢了他幾下,在把金棍棒變得幾百米高,把他打了一下……這個(gè)描寫(xiě)細致的打斗場(chǎng)面激發(fā)了我閱讀的興趣。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對我來(lái)說(shuō)也是一種成功!
這本書(shū)不但語(yǔ)言精美,而且可以提高我們寫(xiě)作水平,可以讓我用上像《西游記》里孫悟空被壓在了五指山那樣精準細致的語(yǔ)言,讓我的寫(xiě)得更加優(yōu)秀。這本書(shū)可以稱(chēng)得上是我的良師益友了。
這本書(shū)真好看,希望你們也可以看一看,相信你們看完之后你們也會(huì )更加喜愛(ài)這本書(shū)的。
西游記作文 篇5
這個(gè)暑假,我看了一本古代的四大名著(zhù)之一《西游記》相信大家在電視上已經(jīng)看了很多遍了,但都看不厭。媽媽說(shuō):“看電視不如看書(shū)”,所以給我買(mǎi)了一本《西游記》來(lái)。
它里面主要講唐僧和他的三個(gè)徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚前往西天取經(jīng),他們經(jīng)歷了重重磨難,翻過(guò)了千山萬(wàn)水,最后取得了真經(jīng)。唐僧實(shí)事求是,學(xué)習認真,孫悟空有火眼金睛,本領(lǐng)高強,豬八戒肥頭大耳,好吃懶做,但有時(shí)也對人熱情,沙和尚忠厚老實(shí),勤勞勇敢。其中的團隊精神很值得我們學(xué)習。我們班級是一個(gè)團隊,我們學(xué)校是一個(gè)團隊,我們中華民族更是一個(gè)團隊。如果我們每一個(gè)團隊都能發(fā)揚吃苦耐勞,協(xié)調合作的話(huà),我們也一定能取得“真經(jīng)”。
我最敬佩孫悟空了,他全身長(cháng)著(zhù)棕色的'毛,拔一根毛就可以變出一只小猴,他有一雙火眼金睛,不管妖怪怎樣變幻,都逃不過(guò)他那雙眼睛,他手腳靈活,一個(gè)筋斗云就能翻十萬(wàn)八千里。孫悟空還有一樣寶貝,那就是他的“如意金箍棒”,可隨大隨小,小時(shí)可以變成一根繡花針,藏到耳朵里;大時(shí)可以頂天立地。他本領(lǐng)高強,一路上幫師傅除妖降魔,忠心耿耿。猴王還是一個(gè)重情重義的人,比如說(shuō)三打白骨精里面,豬八戒說(shuō)他好多壞話(huà),把他給逼走,但最后孫悟空也沒(méi)有計較。后來(lái)把師父救出來(lái)之后,假裝要走,師父正要給他下跪,他一下子就轉過(guò)身來(lái),把師父托住,一聲“師父”馬上就叫了出來(lái)。
《西游記》這本書(shū)教會(huì )了我許多做人處事的方法。
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