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小學(xué)養成教育個(gè)人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的小學(xué)養成教育個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)養成教育個(gè)人工作總結1
一、 堅持正確的指導思想
學(xué)生習慣養成教育是德育工作的重要組成部分，實(shí)施養成教育要遵循學(xué)生的認知和成長(cháng)規律，堅持以人為本，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為核心內容，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為目標，以養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為目的，全力培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。
二、堅強有力的保障措施少先隊組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結，一月一評比。將檢查結果每周一在升旗儀式上公布。
三、確定目標 堅持不懈
1、通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)“節儉習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
四、分階段實(shí)施 目標明確具體
第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、校紀班規，中心校養成教育方案內容等，知道在學(xué)習和生活中如何做，怎樣做。
第二階段：做。制定各種規章，檢查約束學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強化訓練。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步。通過(guò)激勵評優(yōu)樹(shù)立典型，帶動(dòng)進(jìn)步。養成正確的行為習慣。
第三階段：管。堅持長(cháng)期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養成好習慣終身受益。
五、教育內容充實(shí)易操作
以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為標準，根據中心校實(shí)施方案歸納學(xué)生在生活和學(xué)習中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習、生活和節儉四方面，正面規范學(xué)生行為習慣。
�、僮鹬亻L(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇；
�、诮邮荛L(cháng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚時(shí)說(shuō)“謝謝”；
�、凵蠈W(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；④吃飯不獨占獨吃，先讓長(cháng)輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長(cháng)輩或客人說(shuō)“請慢用”；⑤關(guān)心父母等長(cháng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；⑥有客人來(lái)訪(fǎng)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；
�、嗌险n回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；
�、嵬瑢W(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；
�、鈪⒓由祰�，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
2、學(xué)習習慣
�、僬n前要預習，中高年級預習有記錄，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課；
�、谡n前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課；
�、凵险n座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；
�、苌险n專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；
�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
�、薨磿r(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
�、邔W(xué)會(huì )先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；
�、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書(shū)寫(xiě)規范。
�、僭缢缙�，不睡懶覺(jué)——做勤快人；
�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；
�、懿贿^(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；
�、菰缤礓萄�，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；
�、蕹鋈虢淌�，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀律；
�、叻e極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；
�、嘈瞧谔�、節假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習、休息、玩樂(lè )有條不紊——講條理；⑨看電視按照家長(cháng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；
�、庠诩規椭议L(cháng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；
4、節儉習慣
�、倮盟�、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約一度電、一滴水；
�、趷�(ài)護書(shū)本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
�、蹛�(ài)護桌椅、門(mén)窗、板擦等物；
�、軔�(ài)惜衣物，不追求穿戴；
�、輴�(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食；
�、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；
�、哒_支配零用錢(qián)，不吃零嘴；
�、嗖幌蚋改柑岢鲞^(guò)高的物質(zhì)要求；
�、釋W(xué)習、辦事講效率，學(xué)會(huì )能用不同辦法解決同一問(wèn)題。
六、實(shí)施措施得當：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮各年級自主管理功能，加強學(xué)生常規管理的力度。
2、充分利用班隊、思品、晨會(huì )等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”�！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(cháng)輩，把謙讓帶向社會(huì )；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話(huà)。
3、把行為規范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
每月第一周召開(kāi)一次班主任會(huì )議，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，明確目的。
�。ǘ┙M織各種班隊活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班隊活動(dòng)，健全廣闊的少先隊活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái)；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。
�。ㄈ╅_(kāi)辟社會(huì )教育途徑，突出“情”的培養。通過(guò)正面的.家庭、社會(huì )教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì )各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養和強化。
1、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)等多種形式，使家長(cháng)充分了解小孩在校的學(xué)習和表現，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會(huì )上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高隊員的社會(huì )服務(wù)意識與實(shí)踐能力。
�。ㄋ模┢綍r(shí)加強檢查督促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養學(xué)生堅定的道德意志。每個(gè)月，根據學(xué)生日常的表現，通過(guò)自評、小組評、班主任推薦、學(xué)校確定等方式評選出“校園之星”。
并根據本月的中隊爭星情況，評選出“行規優(yōu)秀班級”。學(xué)期結束再從每月的“行規優(yōu)秀班級”中評選出本學(xué)期的“文明示班”。這樣，把學(xué)生個(gè)人的行為表現與班級集體的評優(yōu)結合結合起來(lái)，使學(xué)生平時(shí)的行為表現處于集體的輿論監督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規范。
七、具體工作安排細致
養成良好的行為習慣是日積月累、反復訓練、循序漸進(jìn)的過(guò)程。根據行為習慣的養成特點(diǎn)，小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，把行為規范逐條分解，分周落實(shí)養成訓練。具體內容如下：第一、二周：嚴格守紀，按時(shí)作息
第三、四周：講究衛生，保護環(huán)境
第五、六周：專(zhuān)心聽(tīng)課，大膽發(fā)言
第七、八周：活動(dòng)講文明，認真做“兩操”
第九、十周：學(xué)會(huì )交往，舉止大方
第十一、十二周：熱愛(ài)勞動(dòng)，認真做值日
第十三、十四周：注意安全，遵守規則
第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節約
第十七、十八周：誠實(shí)守信，知錯就改
第十九、二十周：認真復習，考試不作弊
每?jì)芍芤粋�(gè)主題，一張考核表，針對具體目標分為“學(xué)生自評”“同學(xué)互評”“班主任總評”等幾項內容。各班主任注意材料的積累，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，期末在教師中把學(xué)生養成教育列入對班主任的評價(jià)體系。
此外，學(xué)校開(kāi)設了紅領(lǐng)巾廣播站，舉行了讀書(shū)演講比賽、"好習慣伴我行"手抄報評選、數學(xué)口算競賽、作業(yè)評選、繪畫(huà)展覽等活動(dòng)，使學(xué)生在寓教于樂(lè )的氛圍下，增強道德認識與情感體驗，通過(guò)具體的的實(shí)踐活動(dòng)，充分認識養成良好習慣的重要性，自覺(jué)遵守行為規范，真正做到學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。
我校自開(kāi)展學(xué)生良好行為習慣養成教育至今，學(xué)生的不良行為習慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習慣已經(jīng)逐步形成。
小學(xué)養成教育個(gè)人工作總結2
充實(shí)的一學(xué)期工作即將畫(huà)上句點(diǎn)，我校這一學(xué)期的養成教育工作也進(jìn)入了總結與反思階段。本學(xué)期我校以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，以上學(xué)期取得的成績(jì)?yōu)榛A，揚長(cháng)避短，逐步推廣養成教育，力求在生活和學(xué)習中幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎�，F將本學(xué)期的養成教育工作總結如下：
一、確定目標，堅持不懈
我校本學(xué)期依然以《中小學(xué)養成教育管理細則》為養成教育培養內容，在全面推廣各種習慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內容，我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習慣和書(shū)寫(xiě)習慣作為重點(diǎn)培養目標的同時(shí)，把學(xué)生的聽(tīng)課習慣和作業(yè)習慣也作為本學(xué)期的主要培養
內容。
開(kāi)學(xué)初我校要求各位教師針對自己所教學(xué)科的特點(diǎn)制定計劃，在學(xué)期中并針對學(xué)生聽(tīng)課的具體情況，圍繞如何培養學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣開(kāi)展教師論壇活動(dòng)。業(yè)務(wù)校長(cháng)和教導處深入班級聽(tīng)課，了解班級學(xué)生的上課情況，及時(shí)與教師進(jìn)行信息反饋。
二、具體習慣的培養
1.作業(yè)習慣的培養
為了更好地培養學(xué)生獨立完成作業(yè)的習慣，我校在作業(yè)習慣的培養上加大力度，開(kāi)學(xué)初制定作業(yè)要求，要求班主任按時(shí)留作業(yè)，作業(yè)內容要豐富，形式要多樣，學(xué)生的字跡要工整，本面要整潔，班主任批閱要及時(shí)，避免錯批。教導處和業(yè)務(wù)校長(cháng)每月對各班作業(yè)進(jìn)行不定期檢查，并把檢查情況及時(shí)和班主任交流，不斷整改，同時(shí)把檢查情況按等級評定，與教師期末考核掛鉤。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化。
2.聽(tīng)課習慣的培養
學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣并不是一夕培養成的，為了培養學(xué)生的聽(tīng)課習慣，業(yè)務(wù)校長(cháng)深入班級聽(tīng)課，觀(guān)察學(xué)生的'聽(tīng)課狀態(tài)，并和任課教師圍繞“如何培養學(xué)生的聽(tīng)課習慣”展開(kāi)論壇，針對學(xué)校教師的教學(xué)狀況，業(yè)務(wù)校長(cháng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習對教師進(jìn)行教學(xué)培訓，不斷提高教師上課的教學(xué)能力，力求通過(guò)教師豐富的課堂內容、誠摯的關(guān)心和教師個(gè)人的人格魅力，多方面吸收學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的聽(tīng)課能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我校大部分學(xué)生的聽(tīng)課習慣有了明顯的改善。
3．寫(xiě)字習慣的培養
為了全面提高學(xué)生的寫(xiě)字能力，我校把每天下午1：00到1：15這段時(shí)間設為寫(xiě)字時(shí)間，同時(shí)把科任教師分配到各個(gè)班當副班任，一同深入學(xué)生當中從坐姿、握筆姿勢、字的基本筆畫(huà)等細節處指導學(xué)生寫(xiě)字。業(yè)務(wù)校長(cháng)和教導處每天深入班級監督寫(xiě)字教學(xué)的完成情況。
同時(shí)在教師中間開(kāi)展師生齊練活動(dòng)，教師每天堅持練習粉筆字和鋼筆字，在不斷提高自身寫(xiě)字能力的同時(shí)為學(xué)生起表率作用。
通過(guò)這一學(xué)期的全面努力，我校師生的寫(xiě)字水平都有了明顯的提高。
�。矗x記習慣的培養
教育工作德育為先，為了更好地從小加強學(xué)生的德育教育，我校本學(xué)期把《弟子規》引入學(xué)校，每名學(xué)生人手一本新版《弟子規》。每天早上７：３０到７：４５這段時(shí)間我校設為誦讀時(shí)間，班主任逐句講解后，要求學(xué)生誦讀《弟子規》，讓學(xué)生在中潛移默化中接受傳統文化的教育。
我校把周五下午兩節課時(shí)間也定為閱讀時(shí)間，為了全面鼓勵學(xué)生走進(jìn)書(shū)的樂(lè )園，學(xué)校為各個(gè)年級買(mǎi)了大量的課處圖書(shū)供學(xué)生閱讀，還為每一名學(xué)生訂制了一本閱讀筆記，要求學(xué)生在仔細閱讀的同時(shí)認真完成讀書(shū)筆記。
5.計算習慣的培養
為了提高學(xué)生的計算準確率，我校開(kāi)學(xué)初統一幫學(xué)生購買(mǎi)了口算題卡，班主任每天利用早自習或上課前一分鐘，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行速算練習，從基礎抓學(xué)生的計算能力。
三、具體活動(dòng)
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1.林義鴻、李書(shū)平、姜彩霞等11人參加《弟子規》培訓。
2.3月28日在我校邀請權淑芳、吳虹到校召開(kāi)《弟子規》講座。我校部分家長(cháng)和全體教師聆聽(tīng)了講座，在精神上受到了一次深刻地洗禮。
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1.4月13日組織了三——五年級閱讀成果比賽。三年組劉筱宇、四年組吳狄，五年組王金海獲得一等獎，欒璐伶、開(kāi)薪茹、隋明瑤等同學(xué)獲二等獎，姚明軒、楊琬琳、劉全雙等同學(xué)獲得三等獎。
2.4月15日下午進(jìn)行全校誦讀展示。全校50人參加了展示活動(dòng)。一——五年級學(xué)生齊聚一堂，這個(gè)充實(shí)而又緊張的下午，讓學(xué)生受益頗多。
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1.5月20日我校寫(xiě)字教師對全體班主任進(jìn)行寫(xiě)字培訓。我校專(zhuān)業(yè)寫(xiě)字教師少，這種以點(diǎn)代面的方法全面推動(dòng)了我校寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展。
2.5月24日組織全校演講比賽。三年級的欒璐伶、開(kāi)薪茹等同學(xué)成績(jì)突出。
3.在我校寫(xiě)字競賽中，王金迪、林鷺、代雨杭、曹旭熒和王金海獲校級一等獎；李端文、紀麗、高德等獲二等獎；鐘志國、姚名軒、付凱軍等獲三等獎。
4.在5月末我校評選養成習慣優(yōu)秀少年：梁旭桐、鐘治國、柴鉅晨等被評為“小小書(shū)法家”；姜厚洋、王金迪、肖以旭等被評為“好習慣好少年”；丁銘禹、葉加寶、現梓陽(yáng)等被評為“文明小公民”；王星晨、馬佳華、隋明瑤等被評為“樂(lè )學(xué)少年”；王超、崔美玲、何生恩等被評為“閱讀小能手”。
5.5月31日我校學(xué)生參加了區組織的寫(xiě)字競賽，在比賽中我校成績(jì)較理想。
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xx月xx日王金海參加市寫(xiě)字競賽。
四、具體落實(shí)
1.加大監管力度。落實(shí)工作之后，教導處加大檢查力度，對每一項工作都及時(shí)檢查落實(shí)情況。
2.把各項檢查工作與期末考評掛鉤，全面督促教育教學(xué)工作的落實(shí)。
養成教育工作貴在堅持，在今后的工作中我校還是本著(zhù)“抓住一點(diǎn)，糾正一點(diǎn)；抓好一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)；鞏固一點(diǎn)，再抓一點(diǎn)”這一宗旨，長(cháng)抓不懈，始終如一，力求在養成教育的推廣中取得新的突破。
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