給老師的信錦集【15篇】
給老師的信1
敬愛(ài)的老師：
有一首詩(shī) 歌叫…… ” 每當我走過(guò)老師的窗前“
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正地做人——給時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我的老師！
老師，是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，真誠、堅定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
老師，今天我們身上散發(fā)著(zhù)的智慧的光芒中，依然閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的火花！是您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；是您涓涓細流般的叮嚀，鼓起了我前進(jìn)的勇氣。 您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，衷心祝福您幸福永遠！
是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，是您的心血撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養了新一代天之驕子，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我的感激之情。 在這美好的節日里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切過(guò)去了的.都會(huì )變成親切的懷念，我懷念著(zhù)您帶我們走過(guò)的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！ 一路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...
“敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
培育新一代辛勤的園丁”
老師，謝謝您！
您的學(xué)生： xx
20xx-11-22
給老師的信2
尊敬的校領(lǐng)導：
您們好！
我很冒昧的給你們寫(xiě)信，就是為了表達一下一位學(xué)生家長(cháng)對校領(lǐng)導及孩子的班主任郭立賓老師的感激之情。
時(shí)間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了一年的時(shí)光，家長(cháng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個(gè)頭長(cháng)高了，會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì )計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導與班主任郭老師的努力分不開(kāi)的。
現在由于孩子，我們認識了郭老師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對她不甚了解，但看到她總是自己面朝太陽(yáng)，孩子背對著(zhù)太陽(yáng)（我
自己猜想：她這樣做是怕曬著(zhù)孩子，寧愿自己一個(gè)人被曬），用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心的給家長(cháng)們交待著(zhù)事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩過(guò)渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
所以從這次班上孩子生病這件事情上，更能體現郭老師的責任心和愛(ài)心，我的孩子也感冒了，她每天都會(huì )打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，我特別感動(dòng)，就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話(huà)打過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)孩子的情況，給我推薦好的.大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著(zhù)急。說(shuō)實(shí)話(huà)，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛(ài)護著(zhù)這三十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(cháng)，我衷心地說(shuō)一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的孩子現在可能還不會(huì )用文字來(lái)表達對老師的感激，作為家長(cháng)，我會(huì )讓他記住這位好老師的，用我的文字來(lái)表達一下對郭老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意！祝我們學(xué)校取得更大的成績(jì)！
您的學(xué)生XXX
給老師的信3
張老師：
您好，
身體好嗎？您還記得三年級那個(gè)膽小的女孩—佳怡嗎？
您是我的啟蒙老師，你是可親可敬的好老師！三年前的一天，您讓我們玩玩具時(shí)，小剛搶走了我手中的玩具，您看見(jiàn)了，快步走過(guò)來(lái)，眼睛里閃著(zhù)責備的目光。接著(zhù)又從小剛手里拿過(guò)玩具，對我親切地說(shuō)：“好孩子是不哭的，來(lái)，老師幫你擦眼淚�！睆哪且院�，我在幼兒園里再也沒(méi)哭過(guò)，因為哭了，您就不會(huì )說(shuō)我是好孩子了。
你對我們總是那么的和藹、那么關(guān)心。一次，我不小心從高高的石凳上摔了下來(lái)，額頭上出了血，我嚇得“哇哇”大叫，嘴里一個(gè)勁的喊：“媽媽喲，你快來(lái)，好疼喲—”眼淚在眼眶里直打轉。您聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲，急忙跑過(guò)來(lái)，背上我，飛也似的向校醫室跑去。到了校醫室，醫生們急忙給我上藥、包扎。您焦急地站在旁邊，捏著(zhù)我的小手，輕聲地說(shuō)：“不哭，乖孩子不哭馬上不疼了�！�
張老師，我現在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了！我的'每一步成長(cháng)，都伴著(zhù)你的汗水，我真為有您這樣的啟蒙老師驕傲！
祝您：
身體健康！
蓮花學(xué)校三年級:顧佳怡
日期：
給老師的信4
敬愛(ài)的老師：
您好！
有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵。在我的眼里，老師還是我最知心的朋友。
四年前，一個(gè)落葉紛飛的時(shí)節，我懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。我來(lái)到教室門(mén)前，呆呆地望著(zhù)教室里一張張陌生的面孔，站在門(mén)口的我不知所措。當您發(fā)現我站在門(mén)口時(shí)，您走到我身邊，用親切的目光看著(zhù)我。您對我說(shuō)：“不要害怕，老師和你一起進(jìn)去�！蔽翌D時(shí)有了安全感。您牽著(zhù)我的'手，走進(jìn)了教室。您那一雙滿(mǎn)是繭子的手，讓我倍感溫暖。
老師，我非常崇拜您。每天看著(zhù)您在黑板上寫(xiě)下那整齊漂亮的字，那字里蘊藏著(zhù)美妙的聲音，那聲音不是那風(fēng)吹雨打的“噼啪噼啪”聲，也不是樹(shù)葉“沙沙”聲，更不是那清脆的鳥(niǎo)叫聲，而是每天對我們那溫和慈祥的話(huà)語(yǔ)聲。老師每天批改我們的作業(yè)時(shí)，都留下了您畫(huà)出的紅勾、紅叉和紅圈，還蘊藏著(zhù)許多秘密，那不是驚人的秘密，也不是神奇的秘密，更不是搞笑的秘密，那是老師獻給我們愛(ài)的秘密。樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì )有生機勃勃的森林�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)。
您好比大樹(shù)，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)我都說(shuō)不盡，但它們最終匯成了一句話(huà)：“老師，謝謝您！”時(shí)間的長(cháng)河流淌不息，卻沖不淡我對您的感激�；▋阂运ビ舻姆枷阕鳛閷Σ赣拇笞匀坏幕貓�。我就以?xún)?yōu)秀的成績(jì)作為對您的回報吧！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生陳明子
給老師的信5
尊敬的老師：
尊敬的張老師，我是您教過(guò)眾多學(xué)生中的一員。你對我的教導如清泉般滋潤我幼小的心靈。張老師啊，我依賴(lài)并感激著(zhù)你，我想和你談一談在學(xué)校發(fā)生的'一點(diǎn)一滴。
在上課朗讀課文的時(shí)候，你的聲音多溫柔呀。就像春天飄落的桃花花瓣。但是一有人說(shuō)話(huà)，你的聲音就像兩個(gè)性格不同的人嘴里發(fā)出來(lái)的一樣，變得嚴厲而尖銳，使人感到撲面而來(lái)的壓迫。如果這是你在講臺上的話(huà)，你一定會(huì )用食指、中指和無(wú)名指來(lái)敲黑板。當你教育完那些上課講話(huà)的同學(xué)，你就會(huì )說(shuō)：“1、2……”等大家安靜之后，你再接著(zhù)說(shuō)：“3、4�！比缓蟠蠹揖蜁�(huì )規規矩矩的坐端正，認真的聽(tīng)課了。
老師，我希望時(shí)間就停留在這一刻，大家都開(kāi)心的，不再改變。
祝您萬(wàn)事如意，身體健康。
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的信6
尊敬的老師：
您們好！首先，對于這次院運會(huì )報名的事件，請允許我表示由衷的歉意！
由于工作疏忽，在這次院運會(huì )過(guò)程中做出了一些對您們不尊重的事情，給您們造成了十分不良的`影響，這是我的失職。這次事件中，我沒(méi)有做好自己的本分工作，做事不夠認真，以致于自己犯下了通知不到位等低級的錯誤，因此，在此，我向您們致歉！望見(jiàn)諒！
并且我會(huì )認真檢討自己的行為，吸取教訓，往后，我會(huì )以身作則，做好以后的工作，不再犯類(lèi)似的錯誤。
此致
敬禮！
道歉人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的信7
敬愛(ài)的方老師：
您好！
算起來(lái)我們也好久沒(méi)有見(jiàn)面了，但有時(shí)候，腦海里常常會(huì )浮現出您那彎彎的眉毛，上揚的嘴角，您的淳淳教導到現在我都歷歷在目，每次一想到您，我的心里邊總會(huì )涌起微微的感激。
記得剛上小學(xué)一年級時(shí)，第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)教室的，是您。您用您黝黑的手牽著(zhù)我，在無(wú)數棟大樓中穿梭，我時(shí)不時(shí)抬頭看著(zhù)您，在您的額頭邊的汗珠也讓我看到了作為一名老是的您獨有的辛勤與堅持。
懷著(zhù)對于您敬佩的心，您的每一節課，我都格外認真。每次，當您手握粉筆的手在高大的黑板上揮動(dòng)時(shí)，在您那不斷閃爍的背影中，我第一次覺(jué)得您是多么的高大。您在碩大的黑板上寫(xiě)下自己的青春，同樣，我們也用鉛筆在我們的書(shū)本上揮灑我們成長(cháng)的汗水。
我在慢慢長(cháng)大，可我卻從來(lái)忘記您對我的包容與理解，在我的小學(xué)生活中，有一件事，它深深地扎在我的心里，從未抹去……
那是四年級的時(shí)候，在上您的語(yǔ)文課時(shí)，坐在我兩旁的兩名女同學(xué)傳起了紙條，于是，我便成了溝通兩人的‘橋梁’，紙條不斷從我手中遞過(guò)，每一次的傳遞，我都在躲避您的目光，我小心翼翼地將每一個(gè)送達兩名女同學(xué)的手上。很快，又有一張遞給了我，正當我準備給另一名女同學(xué)時(shí)，這時(shí)，剛寫(xiě)完板書(shū)的您轉過(guò)身，不巧，正好看向了我，我趕緊把字條收好，可這樣還是逃不過(guò)您的雙眼。您怒氣沖沖地向我走過(guò)來(lái)，我的心慢慢緊了起來(lái)，焦慮的`手指不停搓動(dòng)著(zhù)，我的心似乎也像被揉捏的字條一樣，皺巴巴的。您走到我身邊，生氣地說(shuō)：“交出來(lái)！”我的臉一片紅彤彤，雖然我沒(méi)有寫(xiě)紙條，但心里卻有一股說(shuō)不出的羞愧，仿佛我的心也承認這是我的錯。那時(shí)，懦弱的我并沒(méi)有選擇反駁，但我的心，卻像割出了傷口般，止不住地流淚。
第二天，您找到了，我懷著(zhù)忐忑的心走進(jìn)了辦公室。我走到您的面前，我不敢抬頭看您，您用雙手抱住了我，說(shuō)道：“老師錯怪你了，對不起！”我聽(tīng)到這句話(huà)，心里一愣，但心里仿佛刮起了一股春風(fēng)，既溫暖也感動(dòng)。我抬起頭，看向了您，望著(zhù)您像鹿一般溫順的眼睛，望著(zhù)您彎彎的眉毛，微微上揚的嘴角。您像一位小孩子的道歉，讓我有點(diǎn)措不及防，但您的道歉，卻讓我對您肅然起敬。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋�，您用您的青春描繪出壯麗的人生宏圖，也讓我看到作為一名老師的您獨有的偉大與高尚。老師，謝謝您，在我的小學(xué)生活揮寫(xiě)了抹不去的一筆。您像一位默默耕耘的園丁，用愛(ài)和付出澆灌著(zhù)祖國的花朵；像甘甜的春雨，用善良和關(guān)懷，滋潤著(zhù)對知識如饑似渴的我們；更像燦爛的陽(yáng)光，用包容和慈愛(ài)，照耀著(zhù)沐浴荊棘中的我們。老師，謝謝您的道歉，讓我懂得了您們的艱辛，讓我擁有一顆感恩您們的心。在我的心中，老師們永遠在微笑著(zhù)，您在我的心中，是最美的。
祝
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：方家慧
20xx年9月3日
給老師的信8
尊敬的王老師：
您好！
我給您介紹一下我這學(xué)期讀書(shū)和寫(xiě)作的情況。
我最喜歡讀書(shū)了，一有空就拿起書(shū)看，看書(shū)的'時(shí)候，我手拿著(zhù)筆劃好詞好句、提問(wèn)題、改寫(xiě)。讀書(shū)讓我增加了許多知識，還積累了許多好詞好句，但是我在讀書(shū)的時(shí)候，常常不知道怎么改寫(xiě)，讀書(shū)對寫(xiě)作有很大的幫助，積累好詞好句可以應用在寫(xiě)作當中，在寫(xiě)作時(shí)會(huì )出現許多問(wèn)題，比如說(shuō)：句子不通順、不知道該怎么寫(xiě)……怎樣解決這些問(wèn)題，您能幫助我嗎？
自評：因為寫(xiě)出了讀書(shū)的用處。
給老師的信9
親愛(ài)的趙老師：
你好！
這是我第一次給你寫(xiě)信，在第一次見(jiàn)你的時(shí)候，我對你的印象是，你一定是一個(gè)很幽默的人，可是在相處下來(lái)的日子里，我知道了你是一個(gè)在教學(xué)方面是一絲不茍的人，卻在課堂外是一個(gè)非常孩子氣的人。
趙老師我對你的教學(xué)方法覺(jué)得很滿(mǎn)意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會(huì )更有趣，更深動(dòng)。趙老師，我是一個(gè)對英語(yǔ)很感興趣的人，我對英語(yǔ)的喜歡從一年級就開(kāi)始了，老師也讓我參加過(guò)許多活動(dòng)，可是在這個(gè)暑假里，你讓我知道了英語(yǔ)成績(jì)好，也不一定什么都懂了，我還有很多要學(xué)。
你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開(kāi)始，我就知道了你是一個(gè)好老師，對同學(xué)負責。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學(xué)們的好老師，因為你的高度負責，因為你和其他的同學(xué)很處得來(lái)。
當我知道老師喜歡的`和我喜歡的東西一樣時(shí)，心里很激動(dòng)，因為周?chē)耐瑢W(xué)很少會(huì )喜歡黑色和紅色，因為他們覺(jué)得紅色太艷，黑色太陰郁了，所以當我知道老師也喜歡時(shí)有點(diǎn)高興。希望以后如果有緣再能見(jiàn)面。
祝：
身體健康，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：xxx
給老師的信10
敬愛(ài)的老師：
又是一個(gè)新春佳節，又是一個(gè)喜慶的日子！老師，你們辛苦了！我們給您拜年了！回顧往昔，為了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，你們付出了青春，付出了汗水，您的手上磨出了厚厚的繭子，您的額上留下了歲月的痕跡。
您把清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園，您把最美好的年華留在了三尺講臺，您把熱情和精力都無(wú)保留的獻給了教育事業(yè)，獻給了師大附中！我們成長(cháng)的足跡留下了您的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻，無(wú)數的附中學(xué)子感謝你們！求索碑上刻著(zhù)的一個(gè)個(gè)耀眼的名字，那是一個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃的附中人。
他們的成功與他們的努力是分不開(kāi)，但更重要的是他們身后都有一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻的園丁，在辛勤的培育著(zhù)這些祖國未來(lái)的閃耀之星。
加減乘除，也算不盡您做出的奉獻；詩(shī)詞歌賦，也頌不完對您的崇敬。
您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的.花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
您不是藝術(shù)家，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。
您用火一般的情感溫暖每個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光！
如今，你們雖然離開(kāi)了工作崗位，但仍心系學(xué)校，離而不休，密切關(guān)注著(zhù)學(xué)校，有些教師還被復聘任教，繼續為學(xué)校的發(fā)展發(fā)出光和熱。
你們用殫思竭力、無(wú)私忘我的精神裝點(diǎn)著(zhù)生命之樹(shù)，讓它永遠枝繁葉茂！有了你們的付出與支持，附中一定會(huì )更加美好�。ㄐ麓杭覍傥繂�(wèn)信）
在此，我謹代表附中和時(shí)代所有學(xué)子們，衷心地向你們說(shuō)一句：老師，您辛苦了！衷心祝愿你們新春快樂(lè )，健康長(cháng)壽！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的信11
敬愛(ài)的林老師：
您好！
今秋九月，在詩(shī)情畫(huà)意中醞釀著(zhù)這么一個(gè)滿(mǎn)載著(zhù)懷戀與感恩的節日，那是您的節日！學(xué)生想借著(zhù)這個(gè)菊花飄香的日子，用笨拙的小筆，為老師您譜寫(xiě)一首祝福的贊歌。古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您有一顆對教育事業(yè)熾熱而忠誠的心。您是蠟燭，無(wú)畏地燃燒著(zhù)自己；您是小野花，平凡地點(diǎn)綴著(zhù)世界；您是月亮，照亮我們黑暗的道路……
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有它們的無(wú)私施舍，才會(huì )有生機勃勃；花朵的生活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人；我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)……老師，太謝謝您了！師恩如水，在這短暫的半年以來(lái)，您苦口婆心地教育我們，您的每一句金石良言我至今還歷歷在目，由此想起了很多很多……
老師，您還記得嗎？您剛接手我們班的時(shí)候，我們班的成績(jì)可是全年級的“NO。1”啊。其他的老師們只有沉重的嘆息。而我呢，看著(zhù)試卷上無(wú)情的分數，多少次淚撒試卷，多少次欲哭無(wú)淚��！但是，您的出現改變了我們的一生。記得開(kāi)學(xué)那天，您對我們說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”，“早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)”。于是每天的清晨，我們總是比人家早一步讀書(shū)，卻總比其他班晚一步下課。我總忘不了您陪我們早讀的情景。下課了，課余生活的朵朵花絮還在飄，歡聲笑語(yǔ)仍蕩漾著(zhù)；只是走廊上吵吵鬧鬧的追逐聲卻少了我們班的一份兒。陪伴著(zhù)我們的也只有木然的書(shū)本和試卷。唉，大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知。大家每天都過(guò)著(zhù)“書(shū)到用時(shí)方恨少”的日子。就是這樣，我們每天都苦不堪言地過(guò)日子。但是，在您的孜孜不倦的教導下，喜訊終于傳來(lái)了。我們的'學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，在此我萬(wàn)分地感激您！還記得散學(xué)禮的那天，您留給了我們一句話(huà)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師，放心。我會(huì )牢牢記得您的肺腑之言。用堅持來(lái)澆灌理想之花！
老師，您對我的恩情深似海。我會(huì )用我所能做到的一切去感謝您，用力所能及的全部力量來(lái)報答您。我為有您這樣的好老師而感到自豪。相信在不久的將來(lái)，您同樣會(huì )因為有我們這樣的學(xué)生而感到驕傲。
給老師的信12
尊敬的老師；
您好！
花開(kāi)花謝，潮起潮落，一路走來(lái)，朝夕相伴，我們，相聚實(shí)小，今天，我們就要告別您，飛向更遠的天空。
老師，我們一直堅信“嚴師底下出高徒”，您的嚴格要求，使我們不得不改正一些壞毛病，要做得更好。您一直強調，要就不做，要做就做到最好。因此，我們懂了“一不做，二不休”，要做就認真做，要么就不做，絕不半途而廢，絕不僅僅像“交差”一樣做事。您說(shuō)，學(xué)時(shí)認真，玩時(shí)才快樂(lè )。因此，我們悟了。學(xué)時(shí)努力.認真.爭取多學(xué)習知識，爭取得一個(gè)滿(mǎn)意的好成績(jì)。玩時(shí)，我們痛快地玩，沒(méi)有一絲負擔。
老師，我們一直堅信，有獎?dòng)辛P才有動(dòng)力。您在我們獲得好成績(jì)時(shí)，總是慷慨地為我們減負，帶著(zhù)我們玩。您在我們沒(méi)有考出我們的'水平的時(shí)候，總是沉著(zhù)臉，為我們一遍遍講題，為我們施加壓力。
老師，師恩是最難忘的。您的每一個(gè)動(dòng)作，無(wú)不體現出對我們的關(guān)心，您的每一個(gè)眼神，無(wú)不體現出對我們的期望，您的每一個(gè)笑容，無(wú)不體現出為我們而感到自豪。
以時(shí)光為證，我要成為一個(gè)知識淵博且沉著(zhù)冷靜的人，我要做一個(gè)腳踏實(shí)地且勇于創(chuàng )新的人，我要做一個(gè)有責任心且敢挑重擔的人。老師，今天的我，以是您的學(xué)生而自豪，明天，您將以成為祖國棟梁的我感到驕傲！
老師，再見(jiàn)了！
祝
身體健康，工作順利！
給老師的信13
敬愛(ài)的鄒老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉眼間六年的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中無(wú)聲無(wú)息地溜走了，我們漸漸地從懵懵懂懂的孩童，變成了芳華正茂的少年，而您卻從一位年輕的阿姨，變成了夾雜著(zhù)白發(fā)的中年教師。在這六年漫長(cháng)而又短暫的時(shí)光里，留給我們太多太多的美好回憶。
記得有一次您生病了，講課時(shí)聲音十分沙啞像一只唐老鴨，而鼻子紅的像一根紅蘿卜�？茨菢幼游覀冎滥敃r(shí)一定很難受，可您仍像平時(shí)一樣一遍又一遍不厭其煩地講解我們沒(méi)聽(tīng)懂的難題。那天，您那么溫柔，那么有耐心地講課，絲毫沒(méi)有因為自己身體不適而顯得不耐煩或含糊。而我們也比平時(shí)聽(tīng)得格外認真，連平時(shí)愛(ài)搞小動(dòng)作的調皮同學(xué)也都被您的行為所打動(dòng)了，課堂紀律出奇地好。
老師，六年來(lái)您如母親般關(guān)心我們，教育我們，一直無(wú)私地為我們奉獻著(zhù)您的心血和青春年華。您又如同一位圣潔的天使，向我們傳送著(zhù)人間最真摯的愛(ài)。您的臉上總是掛著(zhù)笑容如冬日里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心扉。您炯炯有神的眼睛如明燈，照亮了我們前行的方向。您的一顰一笑，您那甜美溫和的聲音，都深深地刻在我的記憶里。我多么希望時(shí)間能停住匆匆的腳步，讓我們再好好享受與您共處的幸福和快樂(lè )，讓我們再聆聽(tīng)您的諄諄教誨，讓我們再看看您慈愛(ài)的笑容……
這一切的.一切啊，都令我難以忘懷，如一幕幕精彩的電影，不斷地在眼前浮現。敬愛(ài)的老師啊，還有一個(gè)月我們就要告別您了，也即將要離開(kāi)您母親般溫暖的懷抱了，您陪伴我們走過(guò)的那些快樂(lè )的日子，將永遠永遠封鎖在我的記憶中，任時(shí)光走遠歲月老去，都不會(huì )遺忘不會(huì )褐色。我也一定會(huì )永遠愛(ài)著(zhù)您！
此致！
給老師的信14
我最親愛(ài)的王老師：
您好！
您收到我的來(lái)信請不要驚訝，應為我有許多感謝的話(huà)想對您說(shuō)
自從，您教了我以后，我變了許多，變得愛(ài)讀書(shū)了，能從書(shū)海中找到快樂(lè )。也能靜下心來(lái)，認認真真，安安靜靜，的做一件事情了，老師謝謝您。
記得有一次，學(xué)校了組織的演講比賽，我緊張的冒汗，像有一團火焰我的身體里蹦來(lái)蹦去。我的臉紅極了，像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，額頭上汗珠，像黃豆那么大，一滴一滴的流了下來(lái)。您微笑著(zhù)走來(lái)，鼓勵我，給我打氣，說(shuō)：“拿不拿獎并不重要，關(guān)鍵在于你挑戰了自己，戰勝了自己，自己努力了，那更重要。我和同學(xué)們相信你能行�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，信心大增，勇敢地把故事演講完了。最終，我拿了二等獎，我看見(jiàn)老師和同學(xué)臉上都有了笑容，像陽(yáng)光一樣燦爛的笑容。我覺(jué)得很高興。
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的.江流……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
給老師的信15
招生老師：
您好!我非常高興地向貴校推薦我的學(xué)生XXX同學(xué)：他紀律嚴明，熱心公益事業(yè);他學(xué)習刻苦，鍥而不舍;他志向明確，執著(zhù)追求。
自律能力十分突出的他，高中三年來(lái)，先后擔任班長(cháng)、團分支書(shū)記等主要職務(wù)�！奥扇吮叵嚷杉骸�，他是這樣說(shuō)的，也從始至終是這樣做的。凡是公益事業(yè)，不管是學(xué)校組織的，還是社區組織的，只要時(shí)間允許，他是無(wú)一缺席的，并且往往一馬當先，所以，無(wú)論是為地震災區捐款，還是在“保護瀏陽(yáng)河”等大型公益活動(dòng)中，他都以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài)。凡事率先垂范，以身作則，這為他贏(yíng)得了同學(xué)的高度信任。在班上，他的成績(jì)也許不是最突出的，但他的能力，他的綜合素質(zhì)無(wú)疑是最耀眼的。我想，以培養祖國航空航天人才為己任的北航最需要的就是這樣的苗子。
當今的中學(xué)老師本身是十分尷尬的，明明知道一味的應試教育很不正常，但還不得不推波助瀾;明明知道全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的學(xué)生更適用社會(huì )的發(fā)展，卻在高考這面大旗下不得不扼殺學(xué)生的某些志趣，似乎兩者只能擇其一�！白x書(shū)呀，讀書(shū)呀”，老師們總是時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)自己的學(xué)生�？善幸恍⿲W(xué)生在走一條既不埋沒(méi)自己的主張、能力又持之以恒刻苦學(xué)習的路，這樣的.學(xué)生有時(shí)付出了看似更好名次的代價(jià)，這樣的學(xué)生無(wú)疑是孤獨者，更是勇敢者，他為自己的選擇必須吃更多的苦，必須鍥而不舍，這樣的學(xué)生是令人肅然起敬的。XXX同學(xué)就是一個(gè)這樣的典型。
獻身祖國的航空航天事業(yè)，確立這樣的志向是需要氣魄的，要達到這個(gè)志向更是需要執著(zhù)的堅守，需要腳踏實(shí)地的努力，XXX同學(xué)就有這樣的氣魄，所以我贊賞他;為實(shí)現自己的目標孜孜以求之，為實(shí)現自己的志向而抓緊每分每秒，為實(shí)現自己的北航夢(mèng)在不斷地積聚能量，XXX同學(xué)就一直是這樣做的，所以，作為他的老師，我積極地向貴校推薦他。
推薦人：xx
20xx年xx月xx日
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