法制教育的優(yōu)秀主題班會(huì )
在我們上學(xué)期間，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編為大家整理的法制教育的優(yōu)秀主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
法制教育的優(yōu)秀主題班會(huì )1
一、時(shí)間：20xx年xx月xx日上午第二節
地點(diǎn)：八年級三班教室
主持人：
記錄員：
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)看有關(guān)是否該遵守交通法規的Flash，引發(fā)同學(xué)思考：是否可以因為某些原因而不遵守法律規范？
2、通過(guò)自由辯論的形式，讓正反兩種觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行交鋒，使同學(xué)們在討論中看清問(wèn)題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進(jìn)而守法。
3、在明確了守法的重要性之后，通過(guò)知識競賽的形式，使同學(xué)們在寓教于樂(lè )中掌握基本的法律常識，為嚴格守法打下基礎
4、評尋法制之星”，作為班級法制活動(dòng)的帶頭人，帶動(dòng)全班同學(xué)乃至全年級、全校同學(xué)一起做知法、信法、守法的好學(xué)生，好公民。
5、在“知法、信法、守法”的橫幅上莊嚴地留下大家的簽名，使同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中以此為準繩，養成自覺(jué)遵紀守法的良好習慣。
三、活動(dòng)程序
【開(kāi)晨XXX：各位同學(xué)老師上午好！今天的這堂班會(huì )我們要一起討論一個(gè)嚴肅的話(huà)題——法制。那么法律對于大家來(lái)說(shuō)具體是什么呢？
吳思奇：法律是約束、規定人們行為的內容。
【XXX介紹法律的歷史】
XXX：在開(kāi)始嚴肅之前，讓我們先來(lái)看一段輕松幽默的Flash短片，討論一下法律在我們現實(shí)生活中的具體適用情況。
1、觀(guān)看Flash“YesorNo”
Flash以夸張搞笑的形式為違反交通法規的行為找到一些看似合理的.借口，具有一定的迷惑性，同學(xué)們觀(guān)看后果然出現了一些意見(jiàn)分歧。
XXX：這部短片向我們表達了兩種不同的觀(guān)點(diǎn)。那么我們是必須遵守法律法規，還是應該在適當的時(shí)候靈活變通一下呢？不知道同學(xué)們各自都持有怎樣的看法。
XX、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。
孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著(zhù)想的。有時(shí)可以靈活變通。
XXX：大家的說(shuō)法似乎都挺有道理。那么下面就讓我們開(kāi)展一次小型的辯論會(huì )吧。請支持XX的同學(xué)坐在我左手邊，支持孫亦文的同學(xué)坐在我右手邊。 2、自由辯論
圍繞flash展開(kāi)辯論，并可將議題適當擴展而不局限于交通法規。同學(xué)們自主分成兩組，由主持人宣布規則，進(jìn)行自由辯論。辯論結束后由在場(chǎng)老師做評委，對同學(xué)們提出建議和指導。
XX：那么下面我宣布一下規則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結束另一方即可接上，一方累計發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)3分鐘。最后由兩方各自派一人進(jìn)行1分鐘的總結陳詞。好，那么我們就開(kāi)始吧！
XX：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘�！景敕昼姟亢�，停！下面是自由辯論時(shí)間。
XX：法律是中央領(lǐng)導、專(zhuān)家學(xué)者經(jīng)過(guò)層層修訂而制定出來(lái)的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。
XX：法律是人定的，總會(huì )在某些程度上缺乏科學(xué)性、合理性。法律應隨時(shí)代的變更而改變。
XX：中國的法律還不夠完整、完善。
XXX：雖然現行法律并非100%完備，但人們可以向有關(guān)部門(mén)反映存在的不足，而不是違反它。
XXX：由于紀律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應該可以稍稍變通。
XX：大家辯論十分熱烈，看，我們的老師們也蠢蠢欲動(dòng)了，下面就請他們作為我們的評委，發(fā)表一下看法。
老師評價(jià)：自由辯論時(shí)間較短，辯手相對集中，發(fā)言人數過(guò)少；同學(xué)對政府有信心，在相對時(shí)間內我們中學(xué)生必須牢記守法。
XX：感謝老師的精彩發(fā)言！的確規矩是人定的，然而就我們個(gè)人而言是不能隨意違反和破壞法律規定的，因為它是廣大人民利益的保障，既是你有不同的觀(guān)點(diǎn)也必須通過(guò)正確的渠道提出來(lái)�？梢哉f(shuō)，依法行事是我們每個(gè)人的立身之本；依法治國更是我們國家的立國之本。而對于我們每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，應牢記“知法、信法、守法”，弘揚中華民族的傳統美德，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”！
XXX：通過(guò)剛才的辯論會(huì )，我們對法律有了更深一層的認識。那么究竟我們對法制了解多少呢？那么接下來(lái)讓我們進(jìn)入下一個(gè)單元——法制知識競賽。3、知識競賽
在前一環(huán)節已明確守法重要性的基礎上給同學(xué)們補充相應的法律基礎知識，以競賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識，培養法制觀(guān)念。
XXX：不知道大家是否記得小時(shí)候常玩的擊鼓傳花？這次的競賽規則就是凡是手中拿到接力棒的同學(xué)就要起來(lái)回答問(wèn)題。好，下面有請我們的馬林巴上場(chǎng)！
【馬林巴響起，接力棒開(kāi)始傳遞】
4、評尋法制之星”
評選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領(lǐng)頭人，在平時(shí)的學(xué)習生活中發(fā)揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。
XXX：下面請剛才有答對題目的同學(xué)起立，我們將在這些同學(xué)之中選出我們今天的“法制之星”。
【法制之星誕生】
5、集體簽名活動(dòng)
由“法制之星”帶領(lǐng)，全班同學(xué)參與，在事先準備好的橫幅上莊嚴地留下自己的名字及簡(jiǎn)短感想，承諾在日后的學(xué)習、生活中遵紀守法，依法辦事。
XXX：我們高一（8）班的全體同學(xué)承諾做“知法、信法、守法”的好公民！
【法制之星上，全班同學(xué)秩序井然地上前簽名】
【聽(tīng)課老師與大家一同莊嚴簽名】
6、實(shí)習老師小結
總結今天的班會(huì )情況，針對同學(xué)們的表現給予必要的肯定和表?yè)P，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性；作為班級的一員，與學(xué)生一道，在橫幅上留下自己的名字，讓同學(xué)們感受到班級整體的溫馨和力量，一起為實(shí)踐自己的諾言而努力！
王瑩：這一周是我實(shí)習的最后一周了，在這樣一個(gè)時(shí)間里，非常高興能有這樣一個(gè)機會(huì )為大家組織這樣一個(gè)有意義的班會(huì )。為了這次班會(huì )，很多同學(xué)都付出了很多，犧牲了很多他們的私人時(shí)間，比如我們的文藝委員章然，主持人XXX、XX，為我們寫(xiě)橫幅的從……他們都非常的認真，讓我非常感動(dòng)。從我自己來(lái)說(shuō)呢，我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識點(diǎn)，而更多的應該是一些做人做事的方法、道理。所以，現在，我作為（8）班的一個(gè)成員，我也在這里莊重地留下我的名字！
【同學(xué)：鼓掌】
王瑩：希望大家能夠在今后的學(xué)習、生活中一直記著(zhù)我們這個(gè)主題班會(huì )，記得我們在這里許下的諾言，我們一起努力，做“知法、信法、守法”的好公民，好不好？
【同學(xué)：好！】
王瑩：很好，那么我們今天的主題班會(huì )就到此圓滿(mǎn)結束吧。謝謝到場(chǎng)的老師，也謝謝今天積極參與的各位同學(xué)。謝謝！
法制教育的優(yōu)秀主題班會(huì )2
教學(xué)目標
知識與能力：
1、提高學(xué)生認識廣告的能力。
2、知道廣告的種類(lèi)、呈現方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。
3、引導學(xué)生知道如何理性的識別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著(zhù)走。
過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗、情景體驗、小調查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生提高認識廣告的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：提高學(xué)生信息素養。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓學(xué)生知道對廣告的內容不可全信；對廣告應有根本的區分和判斷能力。
2、難點(diǎn)：讓學(xué)生具有對廣告應有根本的區分和判斷能力。
學(xué)情分析。
四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習，對廣告信息接受較快、區分是非的能力較弱，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1、教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究法
2、學(xué)法：自主學(xué)習法及活動(dòng)與探究
3、教學(xué)準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準備好參與活動(dòng)的資料
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
〔一〕導入。
1、師播放視頻：廣告視頻
師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問(wèn)：視頻和一張紙是什么？大家還見(jiàn)過(guò)什么形式的廣告？
2、生自由答復�！矎V告〕
3、師：同學(xué)們答復得很好。這節課我們就來(lái)探究一下廣告問(wèn)題。
〔二〕講授新課
目標導學(xué)一:無(wú)處不在的廣告
活動(dòng)與探究一:看一看，說(shuō)一說(shuō)
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆說(shuō)在電視上我們還可以在哪里找到廣告？
☆你你認為廣告多了有好處還是害處？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動(dòng)與探究二:認真看第65面的知識窗。
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？
☆廣告無(wú)處不在，你能否做到一天不看到廣告。
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結
活動(dòng)與探究三:認一認，寫(xiě)一寫(xiě)
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆你對廣告持什么態(tài)度？
☆為什么有那么多的廠(chǎng)家商要做廣告呢？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕師小結第二課時(shí)
〔一〕復習導入。
〔二〕講授新課。
目標導學(xué)二:廣告都可信嗎？
活動(dòng)與探究一:調查〔課前進(jìn)行〕
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆你認為什么樣的廣告才會(huì )對你產(chǎn)生影響？
☆你買(mǎi)的東西和廣告上的東西我差異嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕生完成教材P67空格內容，師指導、補充。
活動(dòng)與探究二:小討論
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認為廣告是真的還是假的？
☆你知道哪些是虛假廣告嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:廣告里的.內容不一定可信，那么虛假廣告的內容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷(xiāo)假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費者的財權，這樣的后果更加嚴重。
活動(dòng)與探究三:認真看一看第69面的知識窗
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認為虛假廣告會(huì )對人造成哪些危害？
☆如果對你產(chǎn)生了不良影響，你會(huì )怎么辦？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕生完成教材P69空格內容，師指導、補充。
目標導學(xué)三:學(xué)會(huì )識別廣告�；顒�(dòng)與探究一:看一看，想一想
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你能識別這些虛假廣告嗎？
☆你能抵抗住虛假廣告的誘惑嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:面對廣告，我們要學(xué)會(huì )識別，不能被廣告牽著(zhù)走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數。
活動(dòng)與探究二:仔細看一下第71面的知識窗。
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你有什么好的方法幫助主人公？
☆假設你是主人公，你會(huì )怎么辦？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:面對廣告的猛烈攻勢，我沒(méi)有學(xué)會(huì )善與識別廣告。做聰明的消費者。
〔三〕師總結：認識了廣告對人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強對廣告信息根本的區分和判斷能力，學(xué)會(huì )理性地對待社會(huì )中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著(zhù)走。
板書(shū)設計。
9、正確認識廣告
無(wú)處不在的廣告：種類(lèi)，呈現方式，特點(diǎn)和功能
正確認識廣告：虛假廣告的危害
法制教育的優(yōu)秀主題班會(huì )3
活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì )上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。
活動(dòng)要點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。
2、做遵紀守法的好少年。
活動(dòng)準備
2、課前搜集一些關(guān)于論述紀律與自由的格言名句。
3、幻燈字幕3幅，錄音機，錄音帶。
4、學(xué)生思想狀況分析：
�、俜梢庾R淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。
�、趥�(gè)別學(xué)生不能自覺(jué)遵紀守法。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入課題：
同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì )怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問(wèn)題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節課我們一起來(lái)學(xué)習，請聽(tīng)故事。
二、講述故事，激情明理：
1、創(chuàng )設情境、講述故事。（放錄音配樂(lè )，邊講邊出示掛圖。）
2、提出問(wèn)題，引導明理：?jiǎn)?wèn)題：（投影字幕）
�、佼攧e人對小強強行搜身時(shí)，小強是怎樣做的？
�、谛姙槭裁床蛔尭绺缛髲�？如果去報復后會(huì )造成什么后果？
�、坌姙槭裁茨苁艿絼e人的稱(chēng)贊？
3、帶著(zhù)問(wèn)題，閱讀課文。
4、師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結。
小結：
�、傩娫诒粍e人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒(méi)有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人；當那幾個(gè)青年強行對他搜身時(shí)，小強利用自己所學(xué)的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時(shí)會(huì )怎樣做？說(shuō)的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護自己。
�、谑堑�，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會(huì )用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場(chǎng)流血的事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開(kāi)的。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會(huì )怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì )怎樣做？
小結：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說(shuō)他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會(huì )治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？
�、坌〗Y：小強之所以受到人們的稱(chēng)贊，是因為他平時(shí)學(xué)習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。
三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。
小強是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結：你們說(shuō)的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會(huì )的安寧，我們要向他們學(xué)習。
四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）
�、偕倌陜和菄业男」�，應該學(xué)法、知法、守法。
小結：少年兒童是祖國未來(lái)的建設者，有權利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應該學(xué)法、知法、守法。
�、谏倌陜和煺婊顫�，不應該受法律的約束。
小結：天真活潑并不是無(wú)拘無(wú)束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。
�、勰銣蕚湓鯓幼鲆粋�(gè)知法守法的好少年。
小結：從小學(xué)法、知法、守法，同時(shí)要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會(huì )的安定做出貢獻。
五、簡(jiǎn)單總結，激情導行
同學(xué)們，這節課我們學(xué)習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現在做起，認真學(xué)習法律知識，從小遵守紀律，長(cháng)大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。
為了使學(xué)生進(jìn)一步了解預防未成年人犯罪的意義和內容，增強法制觀(guān)念，提高守法自覺(jué)性，樹(shù)立天和小學(xué)文明學(xué)生新形象，爭做遵紀守法的好公民。學(xué)校將12月定為法制教育宣傳月，制定了詳細的活動(dòng)方案，各班根據方案內容，開(kāi)展了豐富多彩的.活動(dòng)，現總結如下：
第一，利用國旗下講話(huà)，營(yíng)造法制教育氛圍。
利用國旗下講話(huà)的時(shí)間，向學(xué)生宣傳法制知識，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生有意識、有計劃地參與活動(dòng)。
第二，充分利用校園宣傳陣地，進(jìn)行法制宣傳。
1．利用校園閉路電視，播放法制錄像。
組織全體學(xué)生觀(guān)看《與法同行》主題教育片。觀(guān)看后，利用班會(huì )課時(shí)間，對學(xué)生們較為關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行討論，讓大家暢所欲言，并對問(wèn)題進(jìn)行解決。通過(guò)這種形式的法制教育，讓學(xué)生們更直觀(guān)的了解法制方面的問(wèn)題，從而加深印象，避免了學(xué)生們在法制方面容易出現的誤區和錯誤行為。
2．利用紅領(lǐng)巾小廣播、晨會(huì )課狠抓普法教育，增強學(xué)生的法制意識。
第三，分年級段開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)法制教育相關(guān)要求。
一、二年級各中隊在中隊輔導員的組織下，通過(guò)講故事的形式讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規，教育學(xué)生遵紀守法；三、四年級的同學(xué)通過(guò)開(kāi)展“法制知識競賽”對一些法律法規有了進(jìn)一步的認識，三（1）、四（3）兩個(gè)班級在競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)；
五、六年級在“小學(xué)生與法律”征文比賽中，結合實(shí)際談了自己應怎樣爭做守法小公民，寫(xiě)出了活動(dòng)的真實(shí)感受。
第四，聆聽(tīng)講座，提升認識。
對兒童法制教育并不是一朝一夕的事。在今后，我們將以此次的法律教育宣傳月為起點(diǎn)，更加重視學(xué)校的法制教育工作，常抓不懈，努力創(chuàng )建更多更優(yōu)的教育陣地�？傊�，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項工作，為構建和諧社會(huì )做出我們應有的貢獻。
法制教育的優(yōu)秀主題班會(huì )4
【活動(dòng)目的】
1、培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
2、增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。
【會(huì )場(chǎng)布置】
1、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
【活動(dòng)形式】
學(xué)生主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
【活動(dòng)流程】一、案例引出：
主持人宣讀案例：
事情發(fā)生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生討論：
(出示問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法?)
學(xué)生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法;
學(xué)生：不對，如果說(shuō)甲不違法的話(huà)，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負責了嗎?
學(xué)生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話(huà)，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎?
學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會(huì )構成違法，不管你是有意還是無(wú)意。
老師：有沒(méi)有構成一定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。
主持人：乙經(jīng)醫院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫療鑒定部門(mén)確定為重傷，我再請問(wèn)同學(xué)們：(問(wèn)題2：甲違反了什么法?)
學(xué)生：他犯了傷害罪。
學(xué)生：他的`行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。
老師：同學(xué)們說(shuō)得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會(huì )造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。
主持人：出示第3個(gè)問(wèn)題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?
學(xué)生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。
老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。
根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：出示4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示?
學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯了事，即使是無(wú)意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實(shí)也是傷害了自己。
學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會(huì )有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：
出示資料：連江縣東岱鎮某六年級(1)班，孩子們正聚精會(huì )神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語(yǔ)文老師講到漢字的筆畫(huà)筆順時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與筆順諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到筆順大家就會(huì )笑，小東頓時(shí)不高興了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話(huà)題爭吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了�？吹叫|、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁 經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(cháng)達六年，平時(shí)還挺好的。然而，因為一個(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊。
(學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思)
主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
五、教師小結：
同學(xué)們說(shuō)得非常的好!是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們在玩笑時(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因為一時(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因為一時(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊!希望同學(xué)們從今天開(kāi)始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民!
【活動(dòng)反思與小結】
初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動(dòng)，自我約束能力差，所以常會(huì )在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開(kāi)學(xué)初期就曾發(fā)生過(guò)因為一件開(kāi)玩笑的小事，引起學(xué)生打架，造成了不良影響。針對這一情況，為防患于未然，我設計了這么一個(gè)關(guān)于學(xué)生意外傷害的法制教育活動(dòng)，旨在通過(guò)教育幫助學(xué)生學(xué)習法律知識，形成基本的法律意識，培養他們對法律規范的內在信仰從而做到自覺(jué)用法規范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對學(xué)生造成傷害。今后，我還要教學(xué)生如何應對處理別人的違法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害;教育學(xué)生怎樣更好地保護自己和他人的合法權益，達到預防和維護青少年自身權益的雙重目的。當然這樣的效果并不是用一堂晨會(huì )課就能達到的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似的法制教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使法制教育更貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習和生活，主題更有針對性，以保證學(xué)生在法律的陽(yáng)光下健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
法制教育的優(yōu)秀主題班會(huì )5
活動(dòng)目標：
在全班貫徹《青少年保護法》。使全體同學(xué)了解此法律，讓同學(xué)懂得用法律工具來(lái)保護自己。幫助同學(xué)了解一些知識，做一個(gè)懂法知法的好學(xué)生，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
活動(dòng)設計：
一、主持人簡(jiǎn)要介紹一下《未成年人年保護法》，了解未成年人保護法關(guān)于家庭保護，學(xué)校保護，社會(huì )保護等方面的內容。主持人：老師們、同學(xué)們，大家好！"五好”對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)已很熟悉了，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，社會(huì )對每個(gè)人的要求越來(lái)越高，為了讓校園更和諧，社會(huì )更美好，祖國更昌盛，那就請不斷完善自己，一起來(lái)做到“五好”！下面我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣遵紀守法。校園里，有許許多多不同的規定，約束著(zhù)每一位同學(xué)，這是同學(xué)們應該遵守的，也是必須遵守的。對每個(gè)人而言，學(xué)校規定是一樣的，一個(gè)好的校園，不僅僅是同學(xué)們成績(jì)好，素質(zhì)高低也很重要的，咱們的校園的校訓不是人和興校嗎？也就是說(shuō)只要每一位同學(xué)能時(shí)刻想到遵守校園的規定，那我們的校園就不是很融洽，更興旺嗎？就校園而言是這樣，對于一個(gè)國家也是如此。我們是祖國的希望，讓我們以國家昌盛為先，人民利益至上，勤奮自勉，奮發(fā)有為，創(chuàng )造自己美好的未來(lái)，創(chuàng )造祖國美好的明天！那么對于我們同學(xué)現在所應該遵守的法律是什么呢？今天就讓三一班帶我們走進(jìn)未成年人保護法。
二、由本班同學(xué)：李開(kāi)元、聶成旭、尹杰表演小品《體罰》。主持人：請大家猜猜這個(gè)小品是關(guān)于未成年人保護法中的哪個(gè)部分？主持人：看了這個(gè)小品后，大家談?wù)剬@個(gè)小品的感想？請同學(xué)們談一談看完小品后的感想。主持人：從剛才這個(gè)小品中我們知道了：父母或者其他監護人應當創(chuàng )造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務(wù)。禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，不能打孩子，對孩子要絕對尊重。禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
三、觀(guān)賞小品《可憐的非非》，此小品有本班同學(xué)：王雪梅、劉婷婷、蘭群出演。請同學(xué)談一下自己的感想。王海培：如果我們遇到了像小品種的非非一樣，我們可以向公安請求幫助。裴訓普：我覺(jué)得家長(cháng)要尊重孩子的選擇。
四、學(xué)習案例：接下來(lái)由主持人馬嘉樂(lè )讀一些案例。請同學(xué)談一下自己的感想。
五、法律知識競賽：主持人：下面有20道選擇題，請每個(gè)小組派3人參加比賽。我先來(lái)讀下參賽規則：每個(gè)小組派三人參加比賽，支持人讀完題目可搶答，每組最多可答5道題，哪個(gè)小組回答的多，就可獲勝，答對題者可獲得精美禮品一份。開(kāi)始比賽！
六、班主任總結發(fā)言同學(xué)們的這次班會(huì )召開(kāi)得很成功，愿大家在生活能運用好法律這個(gè)武器，懂得自我保護，維護自己的正當權利；同時(shí)我們也要認真履行好各項義務(wù)，做一名合格的'小公民。
七、主持人結束語(yǔ)：主持人：這個(gè)國家是屬于大家的，而它的和平也得靠每一個(gè)人來(lái)維護，俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規，一個(gè)國家就像一個(gè)大家庭，也得有它的秩序！記得中國一位名人說(shuō)過(guò)：“國家以法制為先，法制以尊行為為要，能尊行而后有法制，有法制而后有國家，這句話(huà)便告訴我們：一個(gè)國家，想要達到繁榮昌盛，必須立下法制，而有了法，人人就得遵守。這樣人民才會(huì )幸福，國家才會(huì )安康，那世界會(huì )變得更美好！作為未成年人的我們，就像那剛冒出頭的小樹(shù)苗，稍有不慎便會(huì )彎曲，從而走向歧路，在校的我們，要用校規來(lái)約束自己，讓未成年熟的心受到保護，讓它健康成長(cháng)，最后我希望在座的每一位同學(xué)，老師以及社會(huì )上的每一個(gè)公民，能時(shí)刻捍衛神圣憲法，維護法律的尊嚴。
一、教學(xué)目的：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
三、知識技能目標：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到一些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
五、教學(xué)過(guò)程：
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)，教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
�。ㄒ唬┱_對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師，家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
�。ㄈ┲袑W(xué)生預防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1、依靠法律
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。
法制教育的優(yōu)秀主題班會(huì )6
活動(dòng)主題：精彩人生，與法同行
活動(dòng)中隊：四（1）班 輔導員：徐潔潔
活動(dòng)時(shí)間：11月28日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關(guān)知識，能使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度和國家規定的各項法律、法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。
活動(dòng)準備：1、網(wǎng)上查找《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國憲法》的`相關(guān)知識
2、排練文藝節目活動(dòng)過(guò)程：
1、出旗敬禮
2、主持人宣布《精彩人生，與法同行》主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。 3、向學(xué)生講讀《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關(guān)知識。
4、小品表演《我與小偷》。
5、詩(shī)歌朗誦《法在我心中》。
6、歌曲《歡樂(lè )中國年》。
7、相聲《鬧著(zhù)玩》
8、宣布《法在我心中》主題班會(huì )結束。 退旗敬禮
法制教育的優(yōu)秀主題班會(huì )7
【教學(xué)目的】
1、培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰，法制教育主題班會(huì )活動(dòng)方案。
2、增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。
【會(huì )場(chǎng)布置】
1、用幻燈片打出標題。
2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
【教學(xué)形式】
學(xué)生主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
【教學(xué)手段】
小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結，規劃方案《法制教育主題班會(huì )活動(dòng)方案》。
【教學(xué)流程】
一、案例引出：
主持人宣讀案例：
事情發(fā)生在小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的'臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生討論：
�。ㄓ没脽羝虺鰡�(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）
學(xué)生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學(xué)生：不對，如果說(shuō)甲不違法的話(huà)，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負責了嗎？
學(xué)生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話(huà)，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？
學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會(huì )構成違法，不管你是有意還是無(wú)意。
老師：有沒(méi)有構成一定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。
主持人：乙經(jīng)醫院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫療鑒定部門(mén)確定為重傷，我再請問(wèn)同學(xué)們：（用幻燈片打出問(wèn)題2：甲違反了什么法？）
學(xué)生：他犯了傷害罪。
學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。
班會(huì )主要內容
1、加強法紀教育，引導學(xué)生學(xué)法、守法，用法律維護自身權益。
2、強化安全教育，防止發(fā)生交通、溺水、食物中毒等事故。要鞏固和拓展“鹽城市中小學(xué)生‘五個(gè)遠離’萬(wàn)人簽名活動(dòng)”成果，教育廣大青少年學(xué)生遠離不良文化、遠離誘惑、遠離“四廳（游戲廳、歌舞廳、錄像廳、OK廳）一室（臺球室）一吧（網(wǎng)吧）”、遠離某某某、遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
安全教育倡議書(shū)
寒假生活又開(kāi)始了。中學(xué)生如何度過(guò)一個(gè)愉快的暑期，安全問(wèn)題至關(guān)重要。在這里，給中學(xué)生提些安全建議：
1、外出路途遠，防盜防欺騙
不論是回家還是外出社會(huì )實(shí)踐考察，同學(xué)們都應該時(shí)刻注意路途安全，包括：注意交通安全，不乘坐非法運營(yíng)車(chē)輛；在回家旅途時(shí)要時(shí)刻注意自身財物安全，防止不法分子盜竊財物；中學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗少，容易被騙子利用其單純進(jìn)行欺騙，旅途過(guò)中不要隨意和陌生人說(shuō)話(huà)，提高警惕，防止上當受騙；長(cháng)途旅程的同學(xué)要盡量結伴或與家人同行。
2、在家期間注意事項
在家期間保證生活有規律，飲食健康；不參加危險性活動(dòng)，更要做一個(gè)合格中學(xué)生，遵紀守法，崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信某某某活動(dòng)。
3、做好假期學(xué)習生活安排
一些同學(xué)利用假期時(shí)間選修了自己感興趣的課程；除此之外，同學(xué)們也有各自不同的其他選擇，比如有的同學(xué)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)知識運用于實(shí)踐，增長(cháng)自己的閱歷，也有的同學(xué)選擇博覽群書(shū)，拓寬自己的知識面等。不管同學(xué)們選擇何種方式，都希望大家能夠珍惜時(shí)間、做好安排、有所收獲，過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )、充實(shí)的寒假。
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