科技的作文

科技的作文匯編（9篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的科技的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技的作文 篇1

　　今天是我們全校同學(xué)最喜愛(ài)的科技節。

　　科技節有許多項目上，如紙環(huán)承重、紙船承重、沖天塔，但是讓我最喜歡的.還是男生項目紙環(huán)承重。它的規則是：用A4紙一張把它折成長(cháng)條形，再用膠水粘接。

　　接著(zhù)，我拿起A4紙，再拿來(lái)一團膠水，再把A4紙分成三條，再用膠水把它粘貼起來(lái)。三個(gè)紙環(huán)成功了！我又小心翼翼地把礦泉水鉤到了紙環(huán)上，我又穩穩得把它提起來(lái)，哇！它一下子能鉤起八瓶礦泉水，紙環(huán)居然沒(méi)有斷，我想應該能再增加兩瓶，一試真是不得了了，紙環(huán)居然還沒(méi)有斷，最后我把十瓶礦泉水放在秤上稱(chēng)了一稱(chēng)，竟然有5000克，我成功了，這個(gè)小小的紙環(huán)竟然能鉤住那么多礦泉水，真是讓我驚訝地連嘴巴都合不上了。

　　下個(gè)星期一就是我們男生項目紙環(huán)承重總決賽了，如果我還能做得那么好的紙環(huán)，就有希望得到一個(gè)好名次為班級爭光了，我期等星期一的比賽！

　　紙環(huán)承重的挑戰多，紙環(huán)承重的歡樂(lè )多，我愛(ài)紙環(huán)承重這個(gè)游戲。

科技的作文 篇2

　　“太好啦，太好啦�！薄耙�！”咦，平時(shí)十分安靜的教室，怎么這么吵呢？哦，我明白啦，原來(lái)明天要參加一年一度難得的科技節呀！這真是一個(gè)好日子！還能帶些玩具和書(shū)去買(mǎi)呢！

　　這一天終于盼來(lái)啦，第一、二節課，我們展開(kāi)的是義賣(mài)活動(dòng)，也就是賣(mài)東西和換東西呢！我把從家里帶的都賣(mài)出去啦，然后開(kāi)始到別的同學(xué)那里挑我喜歡的東西，突然，我看見(jiàn)啦二本我喜歡的書(shū)：《小公主》。我問(wèn)他：“多少錢(qián)？”“三元�！薄鞍�，一元好不好？”當我懷著(zhù)忐忑的`心情準備再跟他還價(jià)的時(shí)候，他竟然答應啦！我心里的那塊石頭終于落地啦！我還買(mǎi)啦許多書(shū)。第三、四節課的時(shí)候，我們四、五、六年級到樓下去玩游戲。游戲可真豐富，有：彩虹杯、自制汽水、神奇的紙片等等，其中，我最喜歡的當然是自制泡泡水啦。

　　自制泡泡水的游戲規則是這樣的：有四種東西，分別是水、膠水、洗衣粉、洗潔精，它們分別放在桌子上。按照四比三比二比一的比率放進(jìn)杯子中，并攪拌。終于輪到我做啦，我按照牌子上的說(shuō)明，一勺一勺地做好啦泡泡水。當我高興的以為試成功的時(shí)候，竟然失敗啦！我的心情真像從天上掉到啦地上一樣，非常的失望。突然，一個(gè)大膽的念頭浮現在我的腦海里，吹不出，可不可以加一點(diǎn)水呢！于是，我又加啦一勺水，一吹，啊，成功啦！我高興地歡呼起來(lái)。身上仿佛長(cháng)啦一對翅膀，飛上啦天。時(shí)間如流水，一下子就過(guò)去啦，一天的時(shí)間一下子就在歡笑中度過(guò)啦。

　　這真是一個(gè)非常有意義的科技節啊，既在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到啦知識，又得到啦很多買(mǎi)賣(mài)東西的方法。這個(gè)科技節，真讓我非常難忘��！

科技的作文 篇3

　　星期五的中午，教師告訴我們要舉行科技小游戲，聽(tīng)到這話(huà)，我的心里癢癢的，因為終于能展現我的才藝了！

　　我選的項目是“放箭入桶”因為它是我的拿手好戲，星期一的下午，我們班排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了東二樓階梯教育，其中最引人入勝的項目是“建塔比高”。這個(gè)項目既考驗選手的平衡性又考驗選手的耐力。過(guò)了好一會(huì )兒，輪到我們進(jìn)行“放箭入桶”比賽了，我們班的趙星元第一支箭就準確無(wú)誤的插入了桶里，臺下響起來(lái)了雷鳴的.掌聲，聲音好似傳到了云天。輪到我了，我的心里緊張極了，但是放了好幾只“箭”都沒(méi)插中，我覺(jué)得很沒(méi)面子，失望極了，但我下次會(huì )再接再厲的！

　　我們小學(xué)生要從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，培養自己的動(dòng)手能力，研究高科技產(chǎn)品為祖國做貢獻，為祖國爭光添彩！

科技的作文 篇4

　　“我們唱著(zhù)東方紅，當家做主站走來(lái)，我們講著(zhù)春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)。繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，高舉旗幟開(kāi)創(chuàng )未來(lái)……”一首歌曲如和煦的春風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，如絲絲細雨滋潤著(zhù)普通民眾。

　　中國，屹立在世界的巔峰，從衰落到強盛，經(jīng)歷幾十年的勵精圖治，他用自己的進(jìn)步與發(fā)展向全世界展示了中國真正的實(shí)力。

　　周末的早晨天空一片灰暗，媽媽皺著(zhù)眉頭，自言自語(yǔ)：“呀！家里沒(méi)菜啦！我要趕快下去買(mǎi)菜，不然就要下雨！”媽媽話(huà)音未落，一場(chǎng)傾盆大雨便澆了下來(lái)，媽媽長(cháng)嘆一聲“唉！這天說(shuō)下就下，今天晚上的飯菜沒(méi)著(zhù)落了�！睓C智的我在一旁點(diǎn)醒了媽媽?zhuān)骸艾F在都什么時(shí)代了，不是可以網(wǎng)上購物嗎？”媽媽連忙打開(kāi)手機，進(jìn)入了一家樸樸超市，只見(jiàn)媽媽左點(diǎn)右點(diǎn)，很快就選好了要買(mǎi)的菜，然后點(diǎn)擊支付付款，后臺立即接收訂單。不一會(huì )兒，菜就送到了我家門(mén)口。媽媽看著(zhù)這新鮮的菜，對送菜的小伙子感激地說(shuō)：“辛苦啦！謝謝！”媽媽感嘆道：“時(shí)代的變化真快呀！足不出戶(hù)就能買(mǎi)到又新鮮又便宜的菜�！碑斀裆鐣�(huì )電腦發(fā)展突發(fā)猛進(jìn)，成為我們最快掌握知識的重要途徑，讓人類(lèi)生活更便捷、更豐富。

　　以前，人們吃的是粗糧，穿的是布衣，交通公具也只有自行車(chē)；道路凹凸不平，到了晚上，沒(méi)有路燈，走起來(lái)深一腳淺一腳……而如今，我們吃著(zhù)營(yíng)養豐富的炒菜濃湯，穿著(zhù)色彩鮮艷的衣服，交通工具是多種多樣，滿(mǎn)街的共享單車(chē)隨處可見(jiàn)，道路也變成了平整的柏油馬路，到夜晚，燈火通明，我們的`城市變成了一個(gè)五彩繽紛的大花園。我不由贊嘆時(shí)代的發(fā)展之快，這些人類(lèi)文明的成果每天都在一點(diǎn)一滴地改變我們生活，我不得不豎起大拇指“中國，我為你驕傲！”

　　歷史的腳步已經(jīng)步入二十一世紀，它不但是一個(gè)嶄新的時(shí)代，而且是一個(gè)更具挑戰的時(shí)代。是這個(gè)時(shí)代造就了智慧的人們，更是這些智慧的人們湊響了這時(shí)代的強音，唱響了這時(shí)代之聲。

科技的作文 篇5

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一下午，我們搬著(zhù)椅子到操場(chǎng)上，來(lái)觀(guān)看四年級的大哥哥、大姐姐們精彩的科技藝術(shù)節表演，主席臺上鋪著(zhù)鮮紅的地毯，地毯上還放著(zhù)翠綠的植物，操場(chǎng)上空放飛著(zhù)五艷六色的氣球，非常好看！

　　我感到這次科技藝術(shù)節非常精彩，四年級的大哥哥、大姐姐們的節目很有創(chuàng )意，他們有的彈鋼琴，有的吹葫蘆絲，有的走模特步，還有的在跳打拉丁舞呢……

　　給我印象最深的是唱《天路》的大哥哥，他拿著(zhù)麥克風(fēng)用他最洪亮的聲音唱起了一段藏族人民的歌曲，他面帶微笑，唱得十分投入和流利，動(dòng)作也表現得很自然；另一個(gè)是節目是表演《中華功夫》的十幾名小學(xué)生，他們一共有兩輪表演：第一輪表演的是精彩的拳打腳踢，同學(xué)們表演得很精彩，很有氣勢，但是第二輪比第一輪更加精彩，有幾個(gè)穿白衣服的小學(xué)生，他們用很長(cháng)的木棒來(lái)練中華功夫，只見(jiàn)他們先用木棒耍了幾個(gè)回合，然后再竄到主席臺左邊，又突然一齊躺下，最后趁觀(guān)眾沒(méi)留意的時(shí)候，忽然跳了起來(lái)，又在空中翻了幾個(gè)跟斗……他們那一連串精彩的表演，真讓我的心跳到嗓子眼兒上了！

　　更精彩的節目還在后頭，四年級的老師用嘹亮的歌聲為同學(xué)們準備了一首《當兵的人》，這位老師穿著(zhù)一身橄欖色的`軍裝，腳上還穿著(zhù)一雙烏黑光亮的大皮鞋，他用最高的水平唱起了一首令人振奮的軍旅歌曲，讓我不由得想起了電視畫(huà)面中那莊嚴肅穆的軍營(yíng)和抗洪救災的解放軍叔叔……

　　還有一個(gè)精彩的節目是葫蘆絲表演，他們的節奏是那樣的和諧，音調是那樣的整齊，擺出的動(dòng)作幾乎是一模一樣，葫蘆絲的旋律是那么好聽(tīng)，那么的悠揚，那么的動(dòng)人，真是棒極了！說(shuō)笑話(huà)的節目讓人忍不住捧腹大笑，拉丁舞的節目讓人看得眼花繚亂，動(dòng)感十足……好看的節目總是異彩紛呈，接連不斷！

　　這次的科技藝術(shù)表演得非常成功！是因為有很多的老師和同學(xué)們在背后辛苦的排練，是大家用火熱的激情和齊心協(xié)力才換來(lái)的！

科技的作文 篇6

　　在一個(gè)教室里，預備鈴響了。同學(xué)們回到座位上，對接下來(lái)將要發(fā)生的事既興奮又期待。

　　在同學(xué)們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子�！鳖D時(shí)，全班連成了一列火車(chē)，一排排桌子左右分開(kāi)，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個(gè)個(gè)都躍躍試試。

　　“一二組為正方，三四組為反方，現在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_(kāi)始點(diǎn)辯手。選中的就開(kāi)心的“耶”一聲，沒(méi)選中的就哀聲嘆氣。

　　期待已久的辯論賽開(kāi)始了。首先由正方一辯提出觀(guān)點(diǎn)：“我認為如果沒(méi)有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒(méi)有區別”

　　“停停停！”“法官”說(shuō)，“陳述觀(guān)點(diǎn)！”

　　一辯恍然大悟：“我認為科技發(fā)展利大于弊�！�

　　現在由反方一辯陳述觀(guān)點(diǎn)：“我認為科技發(fā)展弊大于利，因為科技的發(fā)展污染了環(huán)境�！�

　　現在由正方二辯列舉事例：“衛星的發(fā)射使人們能夠預測未來(lái)一段時(shí)間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊�！�

　　接著(zhù)由反方二辯反駁：“科技的發(fā)展消耗了大量的資源，導致環(huán)境污染，所以弊大于利�！倍�辯接著(zhù)黃欣然的觀(guān)點(diǎn)往下說(shuō)。

　　正方三辯死守觀(guān)點(diǎn)。大家望著(zhù)三辯，期待他的反駁：“世界上沒(méi)有十全十美的東西，科技”

　　辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀(guān)點(diǎn)反著(zhù)辯，場(chǎng)面好不激烈。最后，有四位同學(xué)還獲得了“最佳辯手”的稱(chēng)號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結語(yǔ)畫(huà)上句號。

　　通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，大家對科技的'發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學(xué)有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學(xué)會(huì )客觀(guān)、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類(lèi)只有正確地控制和掌握，學(xué)會(huì )趨利避害，揚長(cháng)避短，科技才能更好地造福人類(lèi)。

　　經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場(chǎng)思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發(fā)展這個(gè)問(wèn)題由認識模糊，逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。

科技的作文 篇7

　　時(shí)間過(guò)得真快，眼間已經(jīng)是3000年了，人們的生活已經(jīng)有了很大的改善，下面，我就帶你去參觀(guān)現在人們的生活環(huán)境。

　　在大街上，你已經(jīng)看不見(jiàn)汽車(chē)、自行車(chē)等交通工具了，取而代之的是我們腳下的“馬路”，它可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的柏油路，它可是最新發(fā)明出的“傳送路”，你只要在心里默默地想著(zhù)一個(gè)地名，它就可以把你傳送到你要去的.地方，而且整個(gè)過(guò)程都是光速。怎么樣？方便吧，你不要吃驚，這只是現在很普通的一個(gè)設置。

　　過(guò)了一會(huì )兒，你可能發(fā)現大街兩旁的房子都是綠顏色的。其實(shí)，這些房子都是用“強力粘貼塑料”做成的，這種塑料既不浪費資源，而且還很牢固。而房子外表的顏色是為了讓人們疲勞的眼睛舒適一下。

　　參觀(guān)了一會(huì )兒，你可能累了，那我們就回家吧。我在心里默默地想著(zhù)家里的地名，只想了一次，我們就到了家。我走到門(mén)前，用手指按了下塑料門(mén)中間的一個(gè)玻璃盒子，門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了，這個(gè)門(mén)上的玻璃盒子叫“指紋識別器”，它可以識別主人的指紋。如果是主人的指紋，它就會(huì )發(fā)出指令，讓門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，這樣，就不讓有些人有機可趁了。

　　走進(jìn)房子，房子里擺設著(zhù)許多家具，而且餐桌上還放著(zhù)一個(gè)遙控器，這個(gè)遙控器上面有許多按鈕：有“烹飪”、有“洗漱”、有“家務(wù)”等等平時(shí)干得家務(wù)活，你只要一按按鈕，房子里的配套機器人就會(huì )幫你完成你要完成的家務(wù)活。

　　怎么樣？未來(lái)生活神奇吧！如果你羨慕未來(lái)世界，那就勤奮學(xué)習，以后建設祖國，建設出美好的未來(lái)！

科技的作文 篇8

　　唉，說(shuō)來(lái)也不容易，我終于把我的“碰壁回頭車(chē)”完成了。

　　這個(gè)大家一聽(tīng)名字就知道，“碰壁回頭車(chē)”就是一輛碰到墻壁會(huì )轉彎的機器車(chē)。

　　它的`原理是：當它安裝在前端的感應器收到信號時(shí)(碰墻壁了)，這個(gè)信號會(huì )傳送到“電腦主板”，于是“電腦主板”會(huì )發(fā)命令給電機――向后轉。

　　它的動(dòng)能來(lái)自于4顆5號電池，把蓋子揭開(kāi)，放入4顆5號電池以后，再把蓋子蓋上。然后推一下“電腦主板”上的off―on，把它推到“on”處。再把有三根小鐵桿的插座那一頭朝上，最后按一下從右往左數的第三個(gè)按鈕，它就開(kāi)始運轉了。

　　當然，它運轉少不了程序，給它編程用的是“未來(lái)之星”教育機器人專(zhuān)用編程軟件。 用這個(gè)編程也不難，只要記住開(kāi)始時(shí)必須要加一個(gè)“程序開(kāi)始”，末尾時(shí)必須加一個(gè)“程序結束”就能順利編程啦!

　　想要它很容易，有2種方法：一是飛到西藏去，二是到綿陽(yáng)市少年宮報機器人制作班，交425元大鈔，就OK了!

科技的作文 篇9

　　上�？萍拣^我去過(guò)，那里的新奇讓我一直想再去一次，聽(tīng)說(shuō)紹興也有了自己的科技館，新年里，我就讓爸爸媽媽帶我也去過(guò)了一把癮。

　　科技館里只開(kāi)放了二個(gè)展廳，探索與發(fā)現展廳和地球與生命展廳，雖然我很喜歡恐龍，也在地球與生命展廳看到了好幾只恐龍的化石，但這里太深奧了，我有點(diǎn)不能理解，我最喜歡的是機器人展廳，在這里，有機器人玩魔方，我打亂的'魔方讓機器人花了67秒才解開(kāi)，還有機器人下棋，我和機器人下了一盤(pán)中國象棋，圍觀(guān)人太多了，讓我沒(méi)辦法靜下心來(lái)，很快便輸給了機器人，唉……

　　在這里，還有各種各樣的讓我嘆為觀(guān)止的物體，有可以騎的369度旋轉的自行車(chē)，我看到一個(gè)阿姨騎著(zhù)它真的旋轉了一個(gè)大圈圈，看得我心都要跳出來(lái)了；我還喜歡這里的機械滾球，通過(guò)機械的運動(dòng)讓球沿著(zhù)軌道滾動(dòng)；我還玩了人工發(fā)電自行車(chē)，我使勁踩著(zhù)自行車(chē)，前面的電力計數器嗖的升到了最高，可是我一停下，它也就一下子降到底了，人工發(fā)電可真累啊……

　　數不過(guò)來(lái)的新奇玩意讓我玩得樂(lè )不思蜀，對了，還有個(gè)彩虹兒童樂(lè )園也很好玩，至于怎么好玩，那就自己去親身體驗一下吧！