校園一角作文

校園一角作文[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的校園一角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園一角作文1

　　校園是我們學(xué)習知識、嬉戲玩樂(lè )的地方，所以我們都對自己的校園有著(zhù)無(wú)比深厚的感情。

　　我的校園雖然比不上城市里寬闊高大，但是我依舊對它有著(zhù)濃濃的感情。校園的一角，是最吸引我的地方。

　　春天，校園的一角種植的鮮花都爭相開(kāi)放，五彩斑斕，美麗極了，那一棵棵生機勃勃的小草在微風(fēng)中搖來(lái)晃去，還有那幾棵高高的柳樹(shù)，在微風(fēng)中梳理著(zhù)自己那綠色的長(cháng)發(fā)。春天的校園一角是生機勃勃的。

　　夏天，太陽(yáng)把大地烤的燙乎乎的，但校園的一角還是那么美麗。鮮艷的花兒長(cháng)得更高了，更美了，看啊，花兒和草兒一起在微風(fēng)中沐浴陽(yáng)光，翩翩起舞，柳樹(shù)姑娘看的高興了，也跟著(zhù)它們一起跳舞，多開(kāi)心！夏天的校園一角是萬(wàn)木蔥蘢的。

　　秋天，校園里的梧桐樹(shù)葉都變得枯黃了，搖搖晃晃的飄下來(lái)，但是校園的一角仍然那么美麗。雖然迎春、玫瑰等嬌艷的花兒都收攏了，但是月季花還是一枝獨秀，有紅的、白的、黃的、粉的，五彩繽紛，小草都枯黃了，但是卻形成了一片金黃的地毯，柳樹(shù)那又細又尖的葉子也飄飄悠悠的落了下來(lái)。秋天的校園一角是疊翠流金的。

　　冬天，校園的一角積滿(mǎn)了白雪，但是在我眼中它依然美麗。校園一角的冬青仍然那么翠綠，綠的那么美麗、有生機，再配上這漫天飛雪，給人一種浪漫的.感覺(jué)，不是嗎？漫步在這銀白色的世界，感覺(jué)那么舒服，那么自然，一朵一朵晶瑩的小雪花飄落下來(lái)，掉在我的臉上、衣服上，涼冰冰的。冬天的校園一角是銀裝素裹的。

　　這就是我們校園的一角，春天生機勃勃，夏天萬(wàn)木蔥蘢，秋天疊翠流金，冬天銀裝素裹，不同的季節有不同的美麗，所以它才深深的吸引了我。我愛(ài)校園的一角！

校園一角作文2

　　我們校園的東北角有一個(gè)小花園，一年四季，小花園里景色迷人，讓人流連忘返。中午休息的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡到小花園里走一走，或看書(shū)，或閑坐、或聊天，這塊小小的天地，成了同學(xué)們開(kāi)心的樂(lè )園。

　　春天，小花園里的迎春花綻開(kāi)了美麗的笑臉，一篷篷，一族族，重重疊疊，一朵挨著(zhù)一朵，小小的黃花明艷極了，迷人的桃花也開(kāi)了，粉紅色的花朵嬌小玲瓏，爭奇斗艷，開(kāi)在枝頭。小草也從地下探出了腦袋，綠油油的，嫩得像要滴出水來(lái)。

　　夏天到了，小花園的水池中多了幾朵出污泥而不染的荷花，翠綠的'荷葉靜靜地立在池中，如碧玉，如圓盤(pán)，招惹著(zhù)小蜜蜂，小蝴蝶，它們在池塘上空飛舞，歌唱，給小花園增添了無(wú)限生機與光彩。

　　秋天來(lái)臨，小花園里的小草沒(méi)有了春天的生機，大部分枯黃了，各種小花也在寒風(fēng)中慢慢凋零，逐漸消瘦了。只有菊花卻在這樣的季節里開(kāi)出了最美的顏色，金黃一片，成了小花園中一道亮麗的風(fēng)景。

　　冬天的小花園里，可以看到株株臘梅傲立雪中，小草鉆到了大地媽媽的懷抱中，做起了春天的美夢(mèng)，樹(shù)干上蓋著(zhù)厚厚的雪，連枯萎的荷葉上也堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪，漂亮極了。

　　春夏秋冬，四季輪回，小花園在校園中展示著(zhù)無(wú)限生機，也見(jiàn)證著(zhù)我們的歡樂(lè )與成長(cháng)，我以后一定不會(huì )忘記，學(xué)校里這個(gè)記錄著(zhù)我們歡笑與足跡的小花園。

校園一角作文3

　　我們的校園里有許多優(yōu)美的景致，其中，我最?lèi)?ài)懷天亭，它是為了紀念懷天先生而修建的。

　　要去懷天亭，首先要穿過(guò)一片樟樹(shù)林。一棵棵高大的樟樹(shù)就像保護校園的忠誠衛士，時(shí)刻列隊待命，準備沖鋒。經(jīng)過(guò)成長(cháng)雕塑，右轉，凹凸不平的鵝卵石路兩旁有幾棵垂絲海棠。它們有的花朵已經(jīng)完全綻放，就像孩子們的笑臉；有的才展開(kāi)幾片花瓣，仿佛是一個(gè)個(gè)小號角；有的還是花骨朵兒，被綠葉包裹著(zhù)，好像一個(gè)個(gè)綠色酒杯里裝滿(mǎn)了鮮紅的葡萄酒。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，小草探出了腦袋，好奇地望著(zhù)新世界。再往前走，來(lái)到三曲橋上，旁邊有幾座假山。它們千姿百態(tài)，或斜出、或彎曲，有的狀如黑虎、有的形似駿馬。低下頭，就能看見(jiàn)一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池塘，水里的幾條小魚(yú)在扭動(dòng)著(zhù)身體歡快地游來(lái)游去，橋旁懷天亭的倒影在陽(yáng)光的照射下顯得格外清秀。

　　這是一座古色古香的涼亭。在一個(gè)磚紅色的.方形底座上，四根深紫色的圓木撐起了涼亭的頂部，頂上的四個(gè)角向上向外伸展開(kāi)來(lái)，好像一只展翅的雄鷹正要沖向天空。只要站在亭子的正前方，一抬頭就能看到三個(gè)蒼勁有力的大字——“懷天亭”。懷天亭里有一張圓桌和四張石凳可供人們休息。同學(xué)們經(jīng)常在課余時(shí)間來(lái)這里嬉戲玩耍，老師們也很喜歡在緊張的工作之余來(lái)這里欣賞美景，而我總是在放學(xué)后手捧一本課外書(shū)來(lái)到懷天亭靜靜地閱讀。

　　天色漸晚，我依依不舍地離開(kāi)懷天亭�；仡^望去，落日余暉下的懷天亭正在對我揮手，好像在說(shuō)：“回家吧孩子，歡迎你明天再來(lái)看我！”

校園一角作文4

　　我的學(xué)校是劍橋小學(xué)，她是燕郊成立的第一所私立學(xué)校，我在這里生活、學(xué)習了四年。校園里風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　校園在大家的記憶中都留下了很深的印象，在我的記憶中，我最喜歡的當然是校園里的升旗臺了。

　　升旗臺中間豎立著(zhù)三根筆直的銀色旗桿，在陽(yáng)光照耀下閃著(zhù)銀光。中間最高的旗桿上，五星紅旗隨風(fēng)飄揚，它是那樣的紅，像在空中的焰火，風(fēng)停了，它就垂下圍住了旗桿，頭好像是一只紅纓槍?zhuān)�又像是高聳的火炬�?/p>

　　旗桿周?chē)�是花草，現在正是春天，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的'聚攏來(lái)，紅的是花，一團團，一簇簇，紅的亮眼，美的醉人，像一張張可愛(ài)的笑臉。

　　遠遠望去升旗臺像一個(gè)臉已經(jīng)羞的通紅的小姑娘，輕盈優(yōu)美的跳著(zhù)芭蕾，她的舞姿是那么美，當那“小姑娘”跳完芭蕾，旁邊的那些梧桐樹(shù)用葉子為它鼓掌，不信你聽(tīng)，沙沙沙一沙沙沙！那些花草仿佛是它的“裙子”，“裙子”又是那么的多姿多彩。

　　每到星期一，間操時(shí)間，我們都會(huì )進(jìn)行升旗儀式，看到那些五年級六年級的大哥哥大姐姐們組成的升旗手，雄赳赳，氣昂昂地護衛著(zhù)國旗，來(lái)到升旗臺前，在雄壯的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，我高高的舉起右手行少先隊隊禮。望著(zhù)升起的五星紅旗，我都覺(jué)得為自己的祖國十分的自豪和榮耀，我多么希望我也能當上升旗手。我勵志好好學(xué)習，我要珍惜先輩們拋頭顱，灑熱血換來(lái)的幸福生活，不辜負先輩們的殷切希望，為祖國增光……

　　醉人的花園，鮮艷的國旗和雄偉的教學(xué)樓，還有周?chē)�迷人的花草，巍峨的梧桐�?shù)，莊嚴的升旗臺一角，匯成了一幅優(yōu)美的校園風(fēng)景圖。

校園一角作文5

　　我的學(xué)�！�—馬杭中心小學(xué)，是我們學(xué)習的地方，是我們成長(cháng)的樂(lè )園，更是我們幸福的殿堂。這里有宏偉高大的教學(xué)樓，有寬敞明亮的教室，有藏書(shū)萬(wàn)冊的`圖書(shū)館，還有熱鬧非凡的操場(chǎng)……..

　　剛走進(jìn)校門(mén)，沿著(zhù)幸福大道往前走，就來(lái)到了我鐘愛(ài)的校園一角——依柳園。這里有一個(gè)小小的呈月牙形的池塘，池塘里水不深，游魚(yú)水藻可以看得一清二楚。雖然已經(jīng)初冬了，但池塘里的小魚(yú)仍然歡得很，一會(huì )兒排成隊，從東向西游；一會(huì )兒全部散開(kāi)，不見(jiàn)蹤影；一會(huì )兒又圍成一個(gè)圈，跳起了舞蹈……幾棵枯黃的柳樹(shù)搖擺著(zhù)身子，為依柳園增添了冬日的美感。啊，那兒還有一位身穿長(cháng)袍的老先生呢！他依柳而坐，左手摸著(zhù)胡須，右手持畫(huà)筆，頭不時(shí)地向遠處望去，似乎在思考該怎樣作畫(huà)，從哪一筆入手。突然，他緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，揮毫潑墨，不一會(huì )兒就完成了一幅《菊韻圖》。告訴你，這位老先生就是我們馬杭的名人——惲南田，大家都尊敬地稱(chēng)他為南田先生。他的詩(shī)、書(shū)、畫(huà)堪稱(chēng)“三絕”，自創(chuàng )了“沒(méi)骨畫(huà)法”，他是常州畫(huà)派鼎鼎有名的大師。依柳園是我們通往食堂的必經(jīng)之路，每次吃完午飯，我總要去那走一走，瞧一瞧，呼吸新鮮空氣，還要和南田先生說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。當我考試考砸時(shí)，南田爺爺安慰我：“孩子，別氣餒，俗話(huà)說(shuō)‘失敗乃是成功之母’，下一次加油！”當我得意洋洋時(shí)，南田爺爺又輕聲在我耳畔說(shuō)：“孩子別得意，這只是你人生中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！本枚�久之，南田先生已經(jīng)成為我最知心的朋友，我和他無(wú)話(huà)不談。

　　獨特的依柳園，令人敬佩的南田先生，美麗幸福的馬小校園，我永遠愛(ài)你們！

校園一角作文6

　　我喜歡我的學(xué)校，我更喜歡學(xué)校的花園。

　　走進(jìn)花園的大門(mén)，映入眼簾的便是一大片黃色的迎春花。迎春花是一年中最早開(kāi)放的花，黃黃的花朵像個(gè)黃球。一陣春風(fēng)吹來(lái)，迎春花來(lái)回擺動(dòng)，像一位仙女在風(fēng)中跳舞。風(fēng)停了，迎春花靜靜地站在那里，招來(lái)了一群群小蜜蜂和小蝴蝶前來(lái)嬉戲。

　　欣賞過(guò)了迎春花再往里走，就看見(jiàn)一棵風(fēng)度翩翩，高大雄偉的榕樹(shù)。它直直地站在花園的中間，像一位堅強而勇敢的戰士一樣，保護著(zhù)身后的一草一木。它的枝葉一簇簇重疊著(zhù)，不留一點(diǎn)兒空隙。微風(fēng)吹過(guò)，葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，好聽(tīng)極了。這聲音恐怕連最出色的'音樂(lè )家也演奏不出來(lái)吧！

　　大榕樹(shù)的后面就是菊花的“領(lǐng)地”了。這里的菊花形態(tài)各異，它們有的向太陽(yáng)公公綻開(kāi)笑臉，一點(diǎn)也不遮掩自己的美麗，好像要把自己全部的生命力都展示給太陽(yáng)公公看；有的像一位害羞的小姑娘，用葉片把自己的小臉捂得嚴嚴的，生怕別人一睹她的芳容；有的像是專(zhuān)門(mén)去燙了“卷發(fā)”，還穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的裙子，好像一位時(shí)髦的女郎

　　再往里走,就來(lái)到了玫瑰的世界。這里的玫瑰在老師和同學(xué)的精心照顧下迎風(fēng)怒放。它們的顏色繁多，有白色的，有粉色的，有紅色的，有藍色的像是在舉行選美比賽一樣。玫瑰的葉子邊上長(cháng)著(zhù)一排小小的刺，一不小心就會(huì )被刺到，長(cháng)在枝干上的刺就更具有殺傷力了，那些刺又尖又長(cháng)，一被刺到就可能會(huì )流血。這些刺保護著(zhù)玫瑰的花朵，使它們不會(huì )受到傷害，盡情地綻放。

　　我喜歡學(xué)校的花園，這里時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)迷人的芳香，這里的花草樹(shù)木會(huì )帶給你一個(gè)好心情，讓你心曠神怡、流連忘返。

校園一角作文7

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)的真快啊，一轉眼就過(guò)去四個(gè)春秋了。這個(gè)學(xué)校里有我許多美好的回憶。與同學(xué)的一同學(xué)習、一同玩耍，還有師生之間的友誼與幫助，這些回憶都值得我一生去珍藏。我的校園有許多的美景：教學(xué)樓、硯香園、紫藤園、升旗臺、綠化帶……其中，我喜愛(ài)的是硯香園。

　　硯香園中有許多美景。首先映入眼簾的是水池。水池上有一條彎彎曲曲的`橋。曲橋它像一條剛出生了不就的小龍寶寶一樣，正在水池上面睡覺(jué)。水池的水真靜啊，靜的就像一面大鏡子，把岸上的景物倒影水中；水池的水真清啊，清的可以看見(jiàn)池底的石磚；水池的水真綠啊，綠得好像有人用翡翠的顏料染過(guò)似的。水池中還有一些小魚(yú)，有的穿著(zhù)漂亮的衣服向別人炫耀；有的在東躲西藏，好像在和伙伴做游戲；有的在自由自在的游泳，我仿佛聽(tīng)到了魚(yú)尾巴打水的聲音。

　　在水池的左邊有一顆柳樹(shù)，這棵柳樹(shù)真高啊，長(cháng)到了教學(xué)樓兩層那么高。這棵柳樹(shù)真粗啊，粗的連十幾個(gè)人手拉手才可以圍起來(lái)。這棵柳樹(shù)真茂盛啊，茂盛的連一寸陽(yáng)光也射不進(jìn)來(lái)。柳樹(shù)附近有一些美麗的花朵：迎春花、月季、山茶花……其中，我最喜歡迎春花。它那金燦燦的顏色在春天里格外引人注目�，F在的迎春花有的才開(kāi)了一半，像一個(gè)害羞的小姑娘，既想探頭看看外面的世界，又羞澀的把自己藏起來(lái)。有的已經(jīng)完全開(kāi)了，綻放的花朵露出了笑容，向過(guò)往的行人致意。有的只露出了花骨朵兒，似乎在蓄積力量，期待著(zhù)下一刻的綻放。一陣風(fēng)吹過(guò)，淡淡的花香沁入心脾，放眼望去，真是一片波瀾壯闊的花的海洋。真令人陶醉。

　　我愛(ài)楚門(mén)小學(xué)，更愛(ài)硯香園，因為它的美麗讓伴隨著(zhù)我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)學(xué)期。硯香園伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我愛(ài)硯香園。

校園一角作文8

　　我們的學(xué)校座落在長(cháng)江之畔，與世界聞名的名山隔江相對，是一所建筑別致、景色美麗的學(xué)校。

　　學(xué)校的大門(mén)是電動(dòng)門(mén)，門(mén)的左邊雕塑著(zhù)兩枝“蠟燭”和厚厚的“書(shū)”，象征著(zhù)老師把光和熱無(wú)私的奉獻給我們；右邊雕塑著(zhù)一把“金鑰匙”，象征著(zhù)老師把知識寶庫大門(mén)的“金鑰匙”交給我們。正中墻上寫(xiě)著(zhù)：“優(yōu)質(zhì)教育、全面發(fā)展”八個(gè)剛勁有力的大字。這是我們學(xué)校的辦學(xué)方針。

　　走進(jìn)校門(mén)，便看見(jiàn)形狀不一的花臺，有長(cháng)方形的，有圓形的，有……我最喜歡扇形花臺�；ㄅ_的中間長(cháng)著(zhù)一棵粗壯的小葉榕盆景樹(shù)，像一片小樹(shù)林。他的枝上長(cháng)根，根上長(cháng)枝。有的根插進(jìn)土里；有的.根在枝上長(cháng)著(zhù)，慢慢地插進(jìn)土里；還有的根纏繞在枝上。根的形狀千奇百怪，有的像一只威武的大老虎，有的像一只靈活的小猴子，有的像……還有散葉葵、棕樹(shù)，它們又高又直，像哨兵一樣保衛著(zhù)我們美麗的學(xué)校�；ㄅ_里還有杜鵑花、茶花、黃桷蘭、夜來(lái)香……最特別的是菊花，白的似雪，黃的像金，紅的如火，粉的似霞�；ㄅ_里的假山，像天都峰一樣陡峭。

　　花臺里雕塑著(zhù)古代教育家孔子。這座雕像的底座是用灰色的大理石做的，雕像是用紅色的花崗石做的。他帶著(zhù)慈祥的微笑，好像在說(shuō)：“你們一定要好好學(xué)習，天天向上，成為一個(gè)有知識、有文化的人�！�

　　我們操場(chǎng)的跑道是用塑膠做的。綠色草地，紅色跑道，可以說(shuō)是一流的跑道。墻上還有雕刻的圖案，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在游泳，有的小朋友在跑步，有的……

　　校園一角真美呀！我愛(ài)這校園一角，更愛(ài)這美麗的校園！

校園一角作文9

　　我喜歡學(xué)校那一間間寬敞明亮的教室；我喜歡能讓我們增長(cháng)課外知識的開(kāi)放式圖書(shū)館；我還喜歡寬闊平坦可讓我們盡情玩耍的操場(chǎng)；但我最喜歡的還是校園一角那棵高大、挺拔的黃角樹(shù)。黃角樹(shù)猶如一個(gè)草原的哨兵，默默地守護著(zhù)校園這片凈土。

　　春天，春姑娘踏著(zhù)輕快的步伐來(lái)了。黃角樹(shù)被它喚醒了，睜開(kāi)了朦朧的睡眼，在春風(fēng)中抽出了一片片嬌嫩而又柔弱的`尖尖的芽苞。在春雨的滋潤下，黃角樹(shù)慢慢地展開(kāi)了它嫩黃的小葉，為校園增添了幾分醉人的春色。

　　夏天，紅紅的太陽(yáng)像火球一樣，高高地掛在天空，把大地烤得滾燙滾燙�；ú輼�(shù)木都無(wú)精打采地垂下了頭。只有黃角樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥，好像一把綠色的大傘，為人們遮住火辣辣的太陽(yáng)光。下課后，同學(xué)們都會(huì )爭先恐后地來(lái)到陰涼的黃角樹(shù)下跳繩、高興地追逐玩耍。

　　秋天，黃角樹(shù)的葉子一片片慢慢地枯黃了。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，徐徐落下的黃葉猶如一只只金色的小精靈在空中跳起了輕快而又優(yōu)美的舞蹈。紛飛的落葉掉到地上好像給大地鋪上了一層金黃的地毯。

　　冬天，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，天空中雪花就像天女散花般飄落下來(lái)。山川、樹(shù)木、房屋都罩上了一層厚厚的白雪�？墒屈S角樹(shù)卻頑強地挺立著(zhù)，它的意志是那樣的堅韌和剛強。每當我走過(guò)那個(gè)地方都心生敬佩。

　　我喜歡我們美麗的校園，我更愛(ài)教會(huì )了我做人道理的黃角樹(shù)！

校園一角作文10

　　我就讀的學(xué)校是重慶市兩江新區金山小學(xué)，風(fēng)景優(yōu)美，與其說(shuō)是一所現代化的小學(xué)，不如說(shuō)是一個(gè)美麗的大花園。校園的美景無(wú)處不在，我對上善池和聚賢亭卻情有獨鐘。

　　一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就可以看見(jiàn)兩排站得筆直的大樹(shù)，威風(fēng)凜凜而又不失親切，看見(jiàn)結伴而行的同學(xué)，它們搖動(dòng)樹(shù)葉，仿佛在歡迎大家呢。

　　穿過(guò)高大雄偉的大廳，往右走十幾米就是上善池和聚賢亭，池中有亭，亭被池繞，一條木板小徑是連接她們的紐帶。靜雅樸素又不失韻味的`聚賢亭姑娘，嫻靜地臥在水面，她雖然是木頭建造的，但我覺(jué)得她有一顆珍珠般的心靈。高興時(shí)，你可以到這里和好朋友分享喜悅，笑聲灑落，她會(huì )給你回應，仿佛整座亭子都被笑聲環(huán)繞和包裹。傷心時(shí)，你可以和聚賢亭姑娘傾倒所有的壞情緒，她總是默默陪伴，毫無(wú)怨言。上善池也會(huì )為你彈奏輕柔的樂(lè )曲，撫慰你受傷的小心靈。

　　你聽(tīng)，“叮叮咚咚”，“嘰嘰喳喳”，是誰(shuí)在撫琴彈唱，是誰(shuí)在竊竊私語(yǔ)？循聲望去，上善池中假山上的水緩緩流瀉，陽(yáng)光下濺起的水珠像一顆顆晶瑩奪目的鉆石，引得幾只小鳥(niǎo)嘰喳唱歌，久久流連不肯離去。

　　你聞，聚賢亭還有一股清香相伴呢。亭子對面有一株櫻花樹(shù)，風(fēng)娃娃調皮地跳過(guò)，櫻花隨風(fēng)而舞，花瓣飄落水面，裝飾一池春水。眼前，櫻花樹(shù)變成了披著(zhù)一襲粉白長(cháng)裙的仙女，伸出手臂在風(fēng)中轉圈，我也情不自禁地跟著(zhù)轉了一圈又一圈。

　　你看，你聽(tīng)，你聞，校園的風(fēng)景多美呀！

校園一角作文11

　　一提起校園，我就感到格外地熟悉和親切。一進(jìn)我們的校園，向東南角走去，就是我們學(xué)校的植物園。

　　植物園的門(mén)口立著(zhù)兩棵高大挺拔的鐵樹(shù)，就像是兩位強壯高大的士兵在守衛著(zhù)植物園。一踏進(jìn)植物園的大門(mén)，一股清香迎面撲來(lái)。向左望去，便看見(jiàn)一座小假山：假山上有一個(gè)牧童，張著(zhù)嘴巴，好像在唱著(zhù)歌；有一個(gè)小涼亭，涼亭里坐著(zhù)兩位老翁，他們正邊聊天邊下棋呢！涼亭旁邊有一只仙鶴，它抬起一只腳，展開(kāi)翅膀，仿佛正要向蔚藍的天空飛去。假山上的泉水緩緩地流著(zhù)，流到山下，慢慢的匯合成一條小溪。

　　植物園的正中間是一條綠蔭通道，綠蔭通道的右邊種著(zhù)各種各樣的花，有吊蘭、米蘭、萬(wàn)年青、仙人掌、雞爪蘭、仙人球……這些花有的香氣撲鼻，有的美麗迷人，真是各式各樣�；ǖ南阄逗兔利愐齺�(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞。

　　穿過(guò)綠蔭通道向右拐，種有幾棵高大的'芒果樹(shù)。夏天，芒果樹(shù)上結滿(mǎn)了又大又黃的芒果，有時(shí)候，幾個(gè)芒果熟透了，掉在地上，“啪”的一聲，芒果裂成了兩半，鮮嫩、黃澄澄的芒果汁從里面流了出來(lái)，真讓人垂涎欲滴。

　　再往前走，是一片小竹林，竹林里的竹子高聳入云，竹葉青翠。有幾十根竹子挨挨擠擠，像幾十個(gè)兄弟姐妹團結在一起似的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小竹林里發(fā)出一陣“沙沙”的聲音。

　　��！我愛(ài)校園的一角――植物園，可是我更愛(ài)我們的校園。

校園一角作文12

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。園不在大，有生機則美。我校的后花園便是如此。

　　沿著(zhù)“惠德堂”一側的小路走入后花園，低頭便能看到，瓷磚圍成了水池彎曲的邊沿，水池上還跨著(zhù)幾座三步長(cháng)的木橋。往下看，五彩斑斕的金魚(yú)在水中自由自在地穿梭著(zhù)。瞧，“水泡眼”鼓著(zhù)它葡萄大的眼睛，好像在與你進(jìn)行眼神的對話(huà)�！凹t獅頭”努力地抬起頭向你看，可是它失敗了，只得急得原地打轉，拿自己頭上鼓起的肉瘤與沒(méi)有背鰭的身體毫無(wú)辦法……池塘上浮著(zhù)一簇簇四季常翠、品種繁多卻叫不出名字的水草，池底星羅棋布著(zhù)黑白相間雞蛋般大小的鵝卵石，魚(yú)群們時(shí)而圍著(zhù)水草嬉戲，時(shí)而鉆進(jìn)石縫躲藏，令人即刻就想變作魚(yú)兒，與他們一起潛入水底，追逐玩耍。

　　走向花園的深處。早春時(shí)節，還沒(méi)長(cháng)葉子的梅花竟悄然盛開(kāi)，粉紅的葉片弱不禁風(fēng)，一陣春風(fēng)撫過(guò)，無(wú)數片花瓣隨風(fēng)而逝，宛如天女散花般優(yōu)雅紛繁，仿佛是婚禮上為新娘一路灑下的花瓣，喜慶而溫馨!一側古老的'銀杏也在這時(shí)抽出黃綠的嫩芽，給整棵樹(shù)增添了星星點(diǎn)點(diǎn)的春色。桂花樹(shù)也不甘示弱，伸出常綠的枝干，細心的你會(huì )發(fā)現，在舊葉地掩蓋下，枝間又鉆出柔軟的新葉�！岸�月春風(fēng)似剪刀”剪散朵朵梅花，剪出枝枝嫩芽，那把無(wú)形的剪刀，剪來(lái)后花園初春的氣息，剪來(lái)了閑暇時(shí)，同學(xué)們三五成群的探春腳步。

　　金魚(yú)池底游，樹(shù)色入簾青。紅花醉人眼，早春現生機。眾生云：“斯是陋園，唯吾等獨馨!”

校園一角作文13

　　我們學(xué)�？粗�(zhù)不大不小，有三個(gè)操場(chǎng)呢，我們最經(jīng)常去的就是中操場(chǎng)和后操場(chǎng)，班級前面的中操場(chǎng)就更是與我們朝夕相處的了。

　　每天，中操場(chǎng)總是那么清潔，老師說(shuō)：“這兒是我們學(xué)校的窗口�！币驗橐豢缛雽W(xué)校的大門(mén)，映人眼簾的就是中操場(chǎng)，今年剛好是我們班的衛生區。清晨，我們總是把操場(chǎng)上的落葉掃得干干凈凈的。如今雖然是春天了，可操場(chǎng)右邊高大的木棉樹(shù)還披著(zhù)一身黃裝，還把他身上的“黃金甲”不斷的撒在操場(chǎng)上。他雖然既高大又粗壯，如身披鎧甲的衛士一般，為什么在春天時(shí)不跟其他的花草樹(shù)木一樣抽枝發(fā)芽呢?木棉樹(shù)，你可知道你的落葉增加了我們多少的負擔呀!我真希望你快點(diǎn)長(cháng)出新葉，為我們的校園增添更多的生機。

　　最讓人喜愛(ài)的是中操場(chǎng)中的旗臺，一年四季總是鮮花盛開(kāi)，你瞧，現在哪兒的花開(kāi)得正艷呢!火紅的一品紅，那紅艷艷的一簇，不知是花，還是葉子;粉紅的海棠花，襯著(zhù)嫩綠的葉子，顯得特別有精神;紫白相間的蝴蝶花有點(diǎn)奇特哦，她既像一只翩翩起舞的小蝴蝶，又像一張五官清晰的臉龐……這些花交相輝映，讓旗臺充滿(mǎn)生機。旗桿上飄揚著(zhù)鮮艷的'五星紅旗，每個(gè)星期一我們都在這兒舉行莊嚴的升旗儀式。

　　現在我們學(xué)校綠化帶上都鋪上了綠色的人工草，看上去顯得更加整潔了，還有一些調皮的低年級的同學(xué)還在人工草上面打滾呢!只可惜我們班男孩子再也無(wú)法到綠化帶上捉蟲(chóng)子了!

　　也許中操場(chǎng)并不是特別的漂亮，但我們深深地愛(ài)著(zhù)與我們朝夕相處的它與這校園里的一切。

校園一角作文14

　　我們的學(xué)�！�—振東小學(xué)是浙江省桐鄉市實(shí)驗小學(xué)教育集團的成員之一，它位于桐鄉市的校場(chǎng)東路與世紀大道的交界。它非常美麗，似乎是一位技術(shù)超群的畫(huà)家渲染出來(lái)的。特別是校園的那一角——小廣場(chǎng)。 走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是在我們的正前方的小廣場(chǎng)。一座高大的雕塑——世紀風(fēng)華聳立在小廣場(chǎng)的中央。紅色的.，似立體梯形的大理石底座支撐著(zhù)它。一個(gè)大的金屬圓環(huán)上套著(zhù)紅、黃、藍三個(gè)小圓環(huán)。遠遠望去，色彩明麗，非常漂亮！大圓環(huán)的最上方還有一個(gè)“太陽(yáng)球”，寓意著(zhù)學(xué)校將會(huì )培育更多的新世紀人才。清晨，當第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園時(shí)，它便會(huì )綻放出那一束最耀眼的光芒。轉向右邊，是一個(gè)升旗臺。每周一的早晨，我們都會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍，踏著(zhù)有力的步伐，來(lái)到這里，舉行莊嚴的升旗儀式。每每看著(zhù)五星紅旗冉冉升起、隨風(fēng)飄揚時(shí)，心中的感慨無(wú)限。想著(zhù)無(wú)數革命先烈拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命染紅了我們的五星紅旗，換來(lái)了我們今天的自由和美好的生活，滿(mǎn)腔的感動(dòng)在那一刻唯有用響亮的國歌聲代替。小廣場(chǎng)的四周是一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，為我們遮擋風(fēng)雨，為我們遮擋炎炎的烈日�！皬V場(chǎng)花壇”里那星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒們，每天，都揚起笑臉迎接我們的“到來(lái)”。 我們校園的“那一角”是如此美麗，有鮮花的笑容；有大樹(shù)的身軀；還有國家的象征與校園的“標志”，我愛(ài)校園的那一角！ 成老師：小作者按方位順序具體介紹了校園的一角——小廣場(chǎng)。尤其

　　是介紹雕塑和升旗臺時(shí)，不光介紹了作者所見(jiàn)，還有自己的想象，文章更具體，更生動(dòng)了。 同學(xué)范琳菲：朱牧謠把小廣場(chǎng)介紹得可真美呀，看得出，她是多么喜歡我們的學(xué)校。

校園一角作文15

　　我每天都走在校園里不斷的來(lái)來(lái)回回，可一直不曾有過(guò)好好欣賞一下校園，但是突然有一天我發(fā)現了校園一個(gè)美麗的角落。

　　那個(gè)角落有一個(gè)名字，叫做校園的英語(yǔ)角。這個(gè)地方最開(kāi)始就是存在一個(gè)角落里，因為有兩個(gè)學(xué)長(cháng)喜歡在休息的時(shí)間里在這里朗讀英語(yǔ)，所以就給這個(gè)地方取了這么一個(gè)名字。漸漸的這個(gè)地方就被其他同學(xué)們發(fā)現了，不過(guò)更多的同學(xué)是循著(zhù)著(zhù)朗讀的英語(yǔ)聲找到這里的。后來(lái)越來(lái)越多的同學(xué)加入了這個(gè)英語(yǔ)角，就像是找到了許多志同道合的伙伴般，這個(gè)英語(yǔ)角就熱鬧起來(lái)了，經(jīng)常一到課間，這里就會(huì )響起朗讀英語(yǔ)的聲音來(lái)。

　　這個(gè)校園的角落名氣也一天比一天大了起來(lái)，到最后，這個(gè)角落已經(jīng)容不下加入的越來(lái)越多的同學(xué)了。

　　隨著(zhù)這個(gè)事件的名氣越來(lái)越大，后面居然還驚動(dòng)了校長(cháng)。校長(cháng)見(jiàn)到這個(gè)情形后，給我們的英語(yǔ)角搬了一個(gè)家，特意給我們騰出來(lái)了一個(gè)大大的教室，以后我們要是想朗讀英語(yǔ)或者互相之間練習英語(yǔ)對話(huà)，我們都可以到這里來(lái)。

　　原先那個(gè)英語(yǔ)角也就失去了原先的那種生氣，不再熱鬧，又恢復了從前的寧靜。從我第一天發(fā)現從這里傳出的朗讀聲起，我就喜歡上了這個(gè)不大的角落。到后來(lái)，我一有時(shí)間就會(huì )來(lái)這里與新認識的伙伴們相互學(xué)習，一起用英語(yǔ)交流，因為我們都喜歡英語(yǔ)這種語(yǔ)言，擁有著(zhù)共同的興趣愛(ài)好。

　　這個(gè)不大的角落，外面的景致其實(shí)沒(méi)有多么的美麗，不過(guò)就是幾棵再平常不過(guò)的樟樹(shù)，以及幾叢隨處可見(jiàn)的`小草，但是這些都不重要，重要的是每天在這里朗讀的身影，這些身影才是最美麗的風(fēng)景。

　　校園美麗的一角也不只是那一個(gè)角落，美麗的還有我們這些青春年少的夢(mèng)想與汗水。