【通用】考試的作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
今天，我們發(fā)了�？季�。我知道自己的成績(jì)后，特別傷心、難過(guò)。
考數學(xué)時(shí)間沒(méi)有把握好，有6分的題沒(méi)有時(shí)間做，還不細心，會(huì )做的題做錯了�？颊Z(yǔ)文我主要錯在了閱讀題上，沒(méi)有認真讀短文，也不細心。這次考試并不理想，我會(huì )在這幾天認真復習，區考爭取考個(gè)滿(mǎn)意的'成績(jì)。
考試的作文 篇2
最后一次計算機考試，在今天早上舉行。
因為學(xué)號靠后，所以考得比較遲，看到前面大部分同學(xué)都沒(méi)過(guò)，心里特別緊張，前二十個(gè)才過(guò)了三個(gè)。害我都不敢玩別的，一心在練習了。
終于輪到我了，雖然練得很熟練了，但還是有點(diǎn)緊張。不過(guò)，我還是一次通過(guò)了，雖然敲鍵盤(pán)的手因為緊張有點(diǎn)抖，但我還是在三分鐘之內把它做玩了，終于松了口氣。還是不錯的，畢竟全班六十九 人只過(guò)了二十人不到��！
加油！繼續努力！
考試的'作文 篇3
說(shuō)起考試，舉眾皆驚，唯唯喏喏不敢言。殊不知，考試也有情調。
考試有種獨特的情調，是在考前的那段日子。一個(gè)秋意濃郁的清晨，落葉起了一聲愁苦的呼喚，周?chē)惓５募澎o�；蛟S因為天氣驟降的緣故罷，或許因為大腦的熱度驟升罷！誰(shuí)也沒(méi)有聲音。有的人想著(zhù)，昨夜復習到了幾點(diǎn)？那些知識一覺(jué)過(guò)后是否還記得？記得或者不記得都是平靜的，平靜而顫抖地在心里默數著(zhù)，平靜地舒口氣打開(kāi)筆記本……而有的人又想著(zhù)：到底什么時(shí)候“上戰場(chǎng)”呢？是語(yǔ)文課還是自習課？他們趴在課桌上，想了一會(huì )兒，反正都要“上戰場(chǎng)”了。于是，又趁人不注意，微微地將背直起……又悄無(wú)聲息了，只是汗從手心里悄悄擰出來(lái)。若是你置身于其中，就再也沒(méi)有什么讓你振奮起來(lái)——這是緊張而無(wú)聲的情調。
考試那段獨特的情調，是在發(fā)下考卷準備答題的那一刻�？季硪坏绞�，心就再無(wú)雜念了。終于知道考試的內容，沒(méi)有人再和你一起思來(lái)索去，這題目又會(huì )如何變身。但是，落下的，是書(shū)本封存的一頁(yè)頁(yè)知識。趁著(zhù)腦海記憶還沒(méi)有牽進(jìn)書(shū)中，加緊把它擺到密密匝匝的'橫線(xiàn)上吧！這時(shí)，反而多添了一分筆落在紙上的華爾茲、窸窸窣窣的“交響曲”，反而多添了忽然靠在椅背上發(fā)出的“嘭”的聲響，多添了抓耳撓腮的絲絲刺響，多添了一聲聲拍著(zhù)大腿的輕音。而那些不拍大腿的，則索性將它一抖，不出多時(shí)，一道題便“抖”出來(lái)了；隨即又將大腿抖一下，就做出個(gè)“連珠炮響”。漸漸地，桌兒開(kāi)始“嗵嗵”亂奏了，撓頭發(fā)的也“嗞嗞”更響了，甚至有的人想要站起，不禁地將椅子一腳推開(kāi)；但又覺(jué)不當，用腳勾住椅柱兒，拉了回來(lái)；一來(lái)一回，好似電鋸般似的。這時(shí)，做得清楚的人也亢奮，愁著(zhù)光陰不夠用；而不求甚解的那撥人同樣也亢奮，焦灼著(zhù)何時(shí)方才能把題目寫(xiě)得清楚。響聲越發(fā)強烈，考試也進(jìn)入白熱化。放眼望去，放耳聞去，漫山遍野，誰(shuí)的臉上沒(méi)有寫(xiě)著(zhù)焦急與爭分奪秒？情調中，蘊含的是拼搏與亢奮。
考試那絲獨特的情調，是在最后15分鐘。誰(shuí)的筆觸還依舊如刻字一般死板？筆頭皆安上了“助推器”，奮筆疾書(shū)，甚至龍飛鳳舞……這是急切地欲將剩余題目沖垮的情調。在收卷的那一刻，霎時(shí)，內心剩下的只有對試卷無(wú)盡的挽留。望著(zhù)一張張密密麻麻的試卷漸行漸遠，這是絲絲縷縷不安和懷想的情調��！
緊張、亢奮、急切、懷想……考試就是這樣，它留給我們太多期待，又拋給我們太多遺憾……考試就是這樣，它的情調是緊張而痛苦的，是急切而不安的，也是跌宕而豐富的。復雜的情調融合在一起，心頭或許有些苦澀，但如此一次又一次，收獲的便是成長(cháng)的甘甜！