考試進(jìn)行曲作文

實(shí)用的考試進(jìn)行曲作文精華3篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的考試進(jìn)行曲作文3篇，希望對大家有所幫助。

考試進(jìn)行曲作文 篇1

　　快要考試了！我要瘋了！因為我什么也沒(méi)學(xué)會(huì )，就學(xué)會(huì )玩，什么也不會(huì )。我心想英語(yǔ)有沒(méi)有連詞成句？語(yǔ)文作文會(huì )不會(huì )寫(xiě)500字？數學(xué)有附加題嗎？我的心七上八下，這時(shí)，媽媽叫我去復習，沒(méi)辦法，我也只能把語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)都復習了一遍。

　　第二天媽媽給我煮了七八個(gè)餛飩，我吃完了，穿上衣服準備出發(fā)，到了學(xué)校，我找到了考場(chǎng)，再找到考號坐下來(lái)。

　　首先考數學(xué)，我先把卷子審了一遍，我就開(kāi)動(dòng)了筆，在解決問(wèn)題的最后一題，這道題我以前做過(guò)，我看了一下，有三種解決方法，我把這三種解決方法都寫(xiě)好了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，監考老師把卷子收走了。

　　下課了，我們班的張雪冉說(shuō)最后一道題是不是寫(xiě)了三種解決方法？我說(shuō)是的`，那就是三種方法，她說(shuō)還好，我寫(xiě)了三種。我放心了，知道這道題肯定做對了。說(shuō)完我上了個(gè)廁所，回到教室，等待考下一門(mén)。

　　然后考英語(yǔ)，老師把錄音給我們放了一遍，然后開(kāi)始做題，說(shuō)實(shí)話(huà)都是選擇題，很簡(jiǎn)單。但一定要好好答題，卷子寫(xiě)完了，我用了四十分鐘才寫(xiě)完的。時(shí)間慢慢過(guò)去了，監考老師把卷子又收走了。我感覺(jué)考得不錯。

　　最后考語(yǔ)文，我在寫(xiě)作文的時(shí)候，作文有點(diǎn)難，我想了半天，終于想出來(lái)了，當我寫(xiě)得就剩下十個(gè)字，交卷時(shí)間也只剩最后兩分鐘了，我一口氣把十個(gè)字寫(xiě)完的時(shí)候，正好鈴聲響起，監考老師開(kāi)始收卷。我松了一口氣。

　　媽媽把我接回了家，考試終于結束了。我開(kāi)始等待成績(jì)。

考試進(jìn)行曲作文 篇2

　　音樂(lè )響起，music……

　　我們的考試如期進(jìn)行，兩節數學(xué)，兩節語(yǔ)文，再加一節英語(yǔ)。和平常一樣，考了三門(mén)，考完試，帶著(zhù)不愉悅的心情，或者是很開(kāi)心的心情走出教室。仔細聽(tīng)，心里那龐大的卻又幽幽的樂(lè )隊，又開(kāi)始拿著(zhù)他們的樂(lè )器開(kāi)始演奏了。

　　每次考試對于我來(lái)說(shuō)都像是交響樂(lè )團的進(jìn)行曲一樣，讓我一會(huì )進(jìn)入高潮，一會(huì )又進(jìn)入低谷。我一直堅信一句真理：等待，是漫長(cháng)的……

　　考完試之后的這幾天里，我的心總是忐忑不安，不安的是考試的最后結果——分數。雖說(shuō)我這個(gè)人吧，對分數也不是很在意的，但是呢，對于現在這個(gè)狀況，不去在意分數是不行的，畢竟“分數”決定一切嘛。沒(méi)有了分數，想干什么也不可以——大學(xué)考不上、高中沒(méi)有好學(xué)校、初中不會(huì )有好的老師照顧你……哎！說(shuō)到頭來(lái)，還是分數重要啊。

　　在接下來(lái)的漫長(cháng)等待中，只能用一個(gè)詞來(lái)形容：心急如焚。等待結果的那種感覺(jué)真的讓人不能忍受，就像是指揮家手里的指揮棒一樣，一會(huì )揚起一會(huì )沉下，讓人糾心。心里總是得不到自己想要的東西，很煩惱，很郁悶，有些手足無(wú)措。而這些，都是我想得到最后的考試結果的具體表現，為此焦慮，為此煩躁。唉，一段考試的交響曲早已奏鳴，已經(jīng)慢慢的拉開(kāi)了序幕，似乎已經(jīng)到了引入的那個(gè)部分，在這等待的時(shí)間城，讓我有一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)，有一點(diǎn)點(diǎn)興奮。

　　其實(shí)考完英語(yǔ)的那一瞬間，就能預測到這次考試算是個(gè)無(wú)底深淵了。英語(yǔ)考的超級不好，不知道為什么，將好多題都做錯了，聽(tīng)力突然變得像個(gè)聾人一般，寫(xiě)一個(gè)字錯一個(gè)字……哎！說(shuō)到底，還是知識不扎實(shí)啊，要是扎實(shí)的話(huà)，也不至于像現在這樣反思了。唉，平時(shí)不用心，臨陣磨槍也不光啊，看來(lái)學(xué)習方法還有待加強（至于分數不方便透露哦，太丟人了）……語(yǔ)文和數學(xué)都只能勉強地說(shuō)還行，雖說(shuō)都達到了一個(gè)限度，但是與別人相比之下，還是只有一個(gè)字啊——“差”，這種成績(jì)也不是我的目標!

　　我總希望等待中會(huì )出現奇跡，希望就像是伴隨著(zhù)昏暗的漫長(cháng)的隧道一過(guò)，便是光明與無(wú)限，但我知道，不及時(shí)反思的話(huà)，也有可能下一次里程還是一個(gè)無(wú)盡的隧道�？磥�(lái)，我的火車(chē)出隧道時(shí)，便是成了下一個(gè)隧道了。公布成績(jì)的時(shí)候，便是交響曲的`高潮，讓我激動(dòng)不已。然而高潮也只是一段，聽(tīng)著(zhù)老師宣布成績(jì)，忽然讓我跌入了山谷，我知道高潮結束了，這次考試不會(huì )也不可能再有我期待的結尾了。

　　當我再次埋頭于忙碌學(xué)習之中時(shí)，當再次奮筆疾書(shū)為下一次考試而奮斗時(shí)，我知道，考試的節奏變得緩慢，柔柔的聲音吹拂著(zhù)樂(lè )章，將要把即將結束的交響曲演奏完了，即將迎來(lái)又一輪新的考試交響曲。

　　現在，交響曲結束了，考試也結束了。我，該為下一次的考試而繼續努力了，而我心里的那個(gè)大樂(lè )團正在譜寫(xiě)下一曲交響曲，讓我身邊的人拭目以待吧，下一次的交響曲對于我來(lái)說(shuō)一定是一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè )！

考試進(jìn)行曲作文 篇3

　　“重大壞消息！重大壞消息！”后天就要期中考試啦！嗚嗚嗚嗚……這學(xué)期我沒(méi)學(xué)好，每次測試都不過(guò)關(guān)，盡管復習了整整兩個(gè)星期，我覺(jué)得我還是沒(méi)學(xué)扎實(shí)，下次好好學(xué)，肯定滿(mǎn)血復活！唉！下次說(shuō)下次，這回先說(shuō)這回吧！這回一定會(huì )全軍覆沒(méi)。所以，我還去天柱山求了觀(guān)音菩薩，不知道靈不靈，但愿能考個(gè)好成績(jì)。

　　終于考試了，第一節考數學(xué)，兩位監考老師走進(jìn)教室，給我們發(fā)下了卷子，我用異常的眼神審了一遍試卷，還好，簡(jiǎn)單，因為數學(xué)是我比較拿手的科目。我開(kāi)始做題，每道題我都做得很順利，可做到最后一題時(shí)，我不確定是3種方案還是4種方案，我勉強寫(xiě)了4種。

　　下課我和我閨蜜李佳琪一起討論了一下，她寫(xiě)了3種，我寫(xiě)了4種，我也不知道是對是錯，反正都交上去了，錯了也來(lái)不及了。

　　第二節考英語(yǔ)，非常簡(jiǎn)單，聽(tīng)力題用了幾秒鐘就做完了，當然，別人也是，然后我用了2分37秒寫(xiě)完了其它的題，做完后我瘋狂檢查也沒(méi)檢查出一道錯題。這時(shí)我的后桌閆映羽傳紙條問(wèn)我：“聽(tīng)力部分第二題的第三小題是什么？”我把答案寫(xiě)在紙條上，給他扔了過(guò)去。

　　第三節考語(yǔ)文，語(yǔ)文卷可不簡(jiǎn)單呀！我用了20分鐘的時(shí)間趕快把前面的'題做完，后來(lái)又做了需要動(dòng)腦筋想的閱讀題。最后寫(xiě)作文，老師讓我們寫(xiě)滿(mǎn)格子，可我怎么想也想不出再寫(xiě)什么了，然后，我胡亂編了幾句，就開(kāi)始檢查。因為我屬于活躍型，我根本沒(méi)檢查，只是盯著(zhù)卷子看了幾分鐘就交上去了。這可不是我的做法��！這次是怎么回事呢？

　　哎！不知考了多少分，說(shuō)什么我都肯定沒(méi)考好。