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開(kāi)學(xué)的日子
開(kāi)學(xué)的日子1
1.又是一年開(kāi)學(xué)日，又是一季幸福時(shí)。結伴歡笑入學(xué)堂，知識清輝散光芒。思維碰撞在課堂，精神交流品瓊漿。秋光燦爛幸福長(cháng)，求知路途征帆揚。
2.自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。--鄒韜奮
3.一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
4.要開(kāi)學(xué)了，用方子舟的話(huà)來(lái)說(shuō)：誰(shuí)同意你開(kāi)學(xué)的!你有證據我們放過(guò)暑假了嘛!?
5.今天是開(kāi)學(xué)的日子。寒假放完了又要上課了啊，今天可以說(shuō)還算不錯的。今天我見(jiàn)到了那些熟悉的同學(xué)，也領(lǐng)到了本學(xué)期的新課本。我已經(jīng)迫不及待的想去看看新課本里的內容了。
6.在漫長(cháng)的人生道路上，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，或是激流險灘。最要緊的是人生的欲 火不能熄滅。
7.開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我又看到了久別的老師和同學(xué)，心里特別高興。老師親切地詢(xún)問(wèn)我們暑假的生活，同學(xué)們在一起說(shuō)個(gè)不停。暑假里好多同學(xué)都學(xué)了不少本領(lǐng)，有的學(xué)了毛筆字，有的學(xué)了游泳，有的學(xué)了跆拳道。我一定會(huì )在新的學(xué)期中拿出好成績(jì)。
8.苦盡甘來(lái)，多年的拼搏換來(lái)了成果;大學(xué)的校門(mén)，等待著(zhù)你邁入其中;關(guān)懷送你，出門(mén)在外多保重身體;保持樂(lè )觀(guān)，莫讓?xiě)n傷來(lái)敗壞心情。朋友，祝你大學(xué)之路順利如意!
9.開(kāi)學(xué)嘛，不過(guò)就是要早點(diǎn)被媽媽叫起床，沒(méi)有什么了不起，胖子就當是減肥，瘦子就當是健美。還能呼吸到新鮮空氣呢!挺好的嘛。
10.學(xué)習中的大忌是囫圇吞棗;讀書(shū)中的小忌是走馬觀(guān)花。
11.又個(gè)新學(xué)期如期而至，讓我們以飽滿(mǎn)的熱情和充足的精力去迎接他吧。在努力地學(xué)好學(xué)校開(kāi)設的各科課程之外，對我們的小記者活動(dòng)，也要積極參加，盡量寫(xiě)好每一篇活動(dòng)作文，在2014年，爭取做一名優(yōu)秀的小記者!
12.九月有了秋意秋意多霧黎明溜來(lái)了炎熱下午便見(jiàn)蹤影，我又回到了我那美麗的校園，我那生機勃勃的班級，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。
13.新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，新氣象!
14.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
15.好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
16.顯耀地位的`人，往往是地位不高，虛榮心作怪;顯耀財富的人，往往口袋空空，是在自欺欺人。
17.告訴你一個(gè)慘不忍睹，呼天搶地，欲哭無(wú)淚，悲痛欲絕，絕對震驚，相當遺憾的消息：親，你的暑期余額已不足10天，如需大量充值，還需再等5個(gè)月!
18.一分鐘一秒鐘自滿(mǎn)，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見(jiàn)。我才能添加精神上新的滋養品。--徐特立
19.開(kāi)學(xué)了，就代表一個(gè)新的學(xué)期又到來(lái)了。學(xué)習，是一個(gè)不斷充實(shí)自己的過(guò)程，是一個(gè)不斷超越自己的過(guò)程。
20.如果我們沒(méi)有天才的頭腦，那么就靠勤勞的雙手去奮斗;如果我們沒(méi)有過(guò)人的才智，那么就用辛勤的汗水去澆灌;如果沒(méi)有快捷的步伐，那么就靠不停的腳步行進(jìn);如果沒(méi)有良好的機遇就靠不斷地探索去實(shí)現。
開(kāi)學(xué)的日子2
9月1日，星期二，晴
今天，我們第一天上學(xué)，就上了一節英語(yǔ)課，英語(yǔ)課是凌老師教我們。林老師對我們很好，英語(yǔ)也說(shuō)得一級棒，當然普通話(huà)也不落后哦。老師教我們怎么樣用英語(yǔ)向別人問(wèn)好，還教了怎么樣用英語(yǔ)和別人握手等等，我在想下節英語(yǔ)課老師會(huì )教我們什么呢?
英語(yǔ)老師外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢?不過(guò)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就得出了答案：非常善良。因為，周浩龍同學(xué)在上英語(yǔ)課時(shí)搞小玩具，凌老師一點(diǎn)不生氣，還會(huì )用英語(yǔ)來(lái)考考周浩龍，并且用英語(yǔ)和他握手呢。凌老師說(shuō)，我們是第一次上英語(yǔ)課，不需要我們會(huì )說(shuō)，只需要能夠聽(tīng)懂就行了，英語(yǔ)課真有意思。
老師的話(huà)：開(kāi)學(xué)第一天，原來(lái)在孩子們的眼里是如此多姿多彩，是如此有意義，是如此叫人難忘。開(kāi)學(xué)第一天，那種興奮，那種新鮮感，那種久別重逢的`激動(dòng)，都讓孩子們寫(xiě)進(jìn)日記里了。第一天的英語(yǔ)老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象，她用英文和孩子們握手，讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感，一直擁有這份學(xué)習的激情。
開(kāi)學(xué)的日子3
明天是開(kāi)學(xué)的日子，又要回到校園，還有很多的意猶未盡，還有很多的不舍猶豫。那么帶著(zhù)他們一起回歸校園吧！
明天就要開(kāi)學(xué)了，可是卻像個(gè)平常的日子一樣，沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，大概習慣了開(kāi)學(xué)放假的循環(huán)往復了吧……記得小時(shí)候每次開(kāi)學(xué)前媽媽都會(huì )帶我去買(mǎi)學(xué)習用品，買(mǎi)書(shū)包，買(mǎi)本子，買(mǎi)筆。后來(lái)大了一些，就變成自己去買(mǎi)這些東西�？傊�，都是把自己裝扮的很熱愛(ài)學(xué)習，書(shū)包筆袋一定要是滿(mǎn)滿(mǎn)的，現在再沒(méi)有這方面熱情。開(kāi)學(xué)，就是一年中的一天而已！當然也少了很多沮喪，很多期待，很多很多感覺(jué)的.交織。
就要離開(kāi)家了，總是會(huì )有許許多多不舍，這幾天忙著(zhù)出去給爸媽買(mǎi)了些東西，我知道要是我不買(mǎi)，他們自己肯定不會(huì )買(mǎi)，也想不起來(lái)買(mǎi)這些。這樣我會(huì )放心些。
開(kāi)學(xué)的日子，又要離開(kāi)家自己一個(gè)人生活了。
開(kāi)學(xué)的日子4
每個(gè)人第一天上學(xué)的內容都是不一樣�？吹降�、聽(tīng)到的都不一樣。而我的一年級開(kāi)學(xué)的第一天，是我這一生中最難忘最快樂(lè )的。
記得在一年級開(kāi)學(xué)的第一天，班主任李瑩老師把我們整完隊形后，就帶著(zhù)我們去一幢男女宿舍樓。我們一共43人，一進(jìn)大樓，衛生老師彭老師熱情地接待了我們，并把女生領(lǐng)到二樓女生宿舍，把男生領(lǐng)到一樓男生宿舍處。
我們在宿舍的房間里玩得可火了，一會(huì )兒玩“七仙女小游戲”，一會(huì )兒玩“石頭剪子布”。后來(lái)，彭老師給我們班的女生一人發(fā)了兩張手工紙。手工紙的到來(lái)使我更高興了，我可以大顯身手了。因為我非常喜歡折紙，折得還很精美。
我拿起一張粉紅色的手工紙，左看看，右看看：它穿著(zhù)一件粉紅色的晚禮服，晚禮服上有一朵顏色十分鮮艷的小花，小花上還有一只可愛(ài)的小蜜蜂在上面采蜜呢！最后，我決定折一只千紙鶴。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的'千紙鶴，那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上，我拿起它，看了又看，覺(jué)得它是所有的千紙鶴中最美的一只了。另一個(gè)女同學(xué)見(jiàn)我折得好，自己又不會(huì )折，就虛心前來(lái)求教：“請問(wèn)你能教教我嗎？”我爽快地答應了。
我取出另一張紙，她也拿出一張紙，我先折一下，她也跟著(zhù)折一下。終于，她也折出了一只可愛(ài)的千紙鶴，她會(huì )心地笑了，并激動(dòng)地對我說(shuō)：“謝謝你！”因為折千紙鶴，我得到了好朋友——“涼水”。
又過(guò)了一段的時(shí)間，到了吃午飯的時(shí)間了。李老師帶領(lǐng)我們去食堂吃飯，大約我們都餓肚子了，大口大口地吃著(zhù)香噴噴的飯菜。
到了下午，李老師帶我們去操場(chǎng)上做游戲，有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在捉迷藏，有的還與老師玩老鷹抓小雞，我們在一陣歡呼聲中結束了愉快的一天。
開(kāi)學(xué)的日子5
歡喜地和家人度過(guò)了春節和元宵節后，寒假就風(fēng)似的在歡笑中溜走了。天氣轉暖了，又是一個(gè)新學(xué)期，我邁著(zhù)輕快的腳步，懷揣著(zhù)復雜的心情來(lái)到了校園，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的洗禮，我又有了些進(jìn)步。還沒(méi)有進(jìn)教室，那里早已熱鬧非凡，充滿(mǎn)歡笑的嚷叫聲鉆進(jìn)我的耳朵，想必朋友們終于盼到了開(kāi)學(xué)，盼到了久違的朋友，一定很開(kāi)心吧。進(jìn)教室后，噢，我的天啊，朋友們還是“高高在上”，一個(gè)假期的增高計劃又失敗了，看來(lái)再等下一個(gè)假期吧。
我們的老師們有了不小的變化，可能是整個(gè)假期都在鉆研如何管理學(xué)生，風(fēng)格也稍微變了一些。比如說(shuō)：一向在管理班級方面嚴厲的班主任，使出渾身解數來(lái)將嚴厲發(fā)揮到極致，（不過(guò)平時(shí)還是挺和藹的.）。而英語(yǔ)我們的老師，性格卻溫和了不少，并不像學(xué)期末一樣繃著(zhù)臉，揮舞著(zhù)手中的板子。而數學(xué)我們的老師可能認為自己的教學(xué)方法有效果，于是做起了守舊派，基本上沒(méi)有太大的變化。
朋友們的身高也比以前高多了，至于我，即使制定了增高計劃，并且每天按時(shí)完成，站隊時(shí)卻還在隊伍的前排。而且，朋友們之間為雞毛蒜皮的小事而爭吵的現象也少了許多，朋友關(guān)系也變得越來(lái)越融洽了。
校園變化也不小，操場(chǎng)南邊的教學(xué)樓已具雛形，即將竣工，著(zhù)也就意味著(zhù)，我們六中的學(xué)生越來(lái)越多了，這當然是好事了，而且學(xué)生的空間，也可以擴大了。校園里枯黃的柳樹(shù)經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的積累，終于再次吐出一些嫩綠的新芽，小的像谷粒兒，給校園增添一些綠意。
最最重要的變化，還是我自己的變化。迷迷糊糊的我連滾帶爬地結束了初二上學(xué)期的低谷時(shí)期，考試的失利，讓我體會(huì )到了：一分耕耘，一分收獲的道理。但是僅僅一個(gè)假期，我就由萎靡不振變得精神勃發(fā)，胸中充滿(mǎn)了對新學(xué)期的憧憬。一切重新開(kāi)始，以前的成功和失敗，僅僅是代表過(guò)去，而我只能忘記過(guò)去的喜悅與傷痛，認真地做好我自己，把握好現在，認真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)，邁好堅實(shí)的每一步，爭取在新的學(xué)期中取得更優(yōu)異的成績(jì)。
這就是開(kāi)學(xué)后的景象，這就是我心中的新學(xué)期，但愿我們的老師、朋友、校園和我自己的新面貌能夠保持下去，不斷進(jìn)取，爭取在新學(xué)期中取得理想的成績(jì)。
開(kāi)學(xué)的日子6
玩了一個(gè)寒假，又到了開(kāi)學(xué)的日子。
“交作業(yè)啦！”401，不，是501班班長(cháng)——冉文倩在講臺上大喊�！岸嘉迥昙壛�，還查三四年級的作業(yè)……”王世杰小聲嘀咕著(zhù)。不巧，被他同桌——林茵茵聽(tīng)見(jiàn)了，馬上告訴了好朋友文倩。文倩馬上對王世杰進(jìn)行了教育：“就算上了五年級，三四年級的知識又要復習�；A沒(méi)扎實(shí)，怎么能考好……”“文倩大班長(cháng)，我寫(xiě)，我寫(xiě)還不行嗎！”王世杰瞪了林茵茵一眼，忍氣吞聲地寫(xiě)了起來(lái)。
千萬(wàn)別說(shuō)王世杰背叛男生，確實(shí)是倩倩太厲害了，沒(méi)有男生敢惹她。這不，又有一個(gè)男生“遭殃”了。
“文倩大班長(cháng)，別別別！哎呦喂，痛死我了！”陸逸軒“跪倒”在地上，捂著(zhù)耳朵求饒，就差沒(méi)抱著(zhù)冉文倩大腿痛哭了�！熬湍敲磶椎李}都做不完，還來(lái)干什么！給你十分鐘，去！補！寫(xiě)！”陸逸軒逃命似的`趕緊跑去補寫(xiě)。
冉文倩和坐在陸逸軒旁邊的安亦萱相視一笑，叫上林茵茵。三個(gè)人抱著(zhù)作業(yè)本，來(lái)到任老師的辦公室。
開(kāi)學(xué)的日子7
開(kāi)學(xué)第二天，一堂語(yǔ)文課上，老師對我們每個(gè)學(xué)生都嚴格要求，看我們都放縱自由，學(xué)習的心，還沒(méi)收起來(lái)，于是給我們講了一個(gè)小故事，名字叫做《“聰”的故事》。
你想知道老師為什么給我們講“聰”的故事么？事情是這樣的：我們上了四年級，已經(jīng)11歲了卻越來(lái)越不懂事，讓老師頭疼的要命。這一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師在講臺上講課，可我們卻在下面“胡作非為”，有的在桌子底下搞小動(dòng)作，有的在和同桌竊竊私語(yǔ)，整個(gè)教室亂成一團。老師黑板上寫(xiě)完字，轉過(guò)頭來(lái)就看到這樣的畫(huà)面，十分生氣，就大聲叫我們安靜。大家這才反應過(guò)來(lái)，連忙靜下來(lái)。
老師想了想，就給我們講了“聰”的故事。故事的內容是，“聰”字左邊的“耳”代表上課要認真聽(tīng)老師說(shuō)；中間的“口”代表要管住自己的`嘴巴，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)， 不該說(shuō)的時(shí)候不說(shuō)；上面的兩點(diǎn)就代表了兩個(gè)小眼睛，上課要看著(zhù)老師；最下面的心就代表了上課要用心。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我明白了我們的一言一行應該要去印證這個(gè)“聰”字，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，懂得交談，用心學(xué)習，做一個(gè)懂得文明禮貌、認真的“聰明人”。這個(gè)“聰”字，就是我們?yōu)槿颂幨碌臉藴省?/p>
開(kāi)學(xué)的日子8
開(kāi)學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。上個(gè)期末考試我的語(yǔ)文成績(jì)中的作文分數很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習作文的方法，我決定通過(guò)這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：
第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫(xiě)作。述與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行，比如照片上的'故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫(xiě)校園生活），讓同學(xué)們學(xué)會(huì )觀(guān)察；比如軍訓的日子，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )體會(huì )訓練的苦與樂(lè )……這樣的題材很多，不要求過(guò)嚴，只要能敘述出來(lái)就可以，這樣讓同學(xué)們知道，寫(xiě)一篇文章首先要有完整性。
第二個(gè)階段；描寫(xiě)訓練。這個(gè)階段的訓練時(shí)間要長(cháng)一些，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫(xiě)好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫(xiě)、感人的場(chǎng)面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。
首先進(jìn)行人物描寫(xiě)訓練。人物描寫(xiě)可以分為：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心里、語(yǔ)言。在訓練過(guò)程中，要告訴同學(xué)們這些描寫(xiě)的作用，要注意描寫(xiě)的準確以及修辭手法的運用。
然后進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)訓練。環(huán)境描寫(xiě)在作文中的作用是很大，它的作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)、推動(dòng)情節的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的，如果運用得適宜會(huì )讓文章生色。
最后進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)訓練。其實(shí)這幾種描寫(xiě)方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨立的，比如場(chǎng)面描寫(xiě)中可以有人物描寫(xiě)，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開(kāi)訓練的目的是為了最后的綜合運用。場(chǎng)面描寫(xiě)就是描寫(xiě)在特定的場(chǎng)地上，在一定的時(shí)間內，人們各種各樣的表現。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互而構成的生活畫(huà)面的描寫(xiě)，一般是對眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構成的畫(huà)面的描寫(xiě)。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。
第三個(gè)階段：藝術(shù)加工。這個(gè)階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心，想做到這些，要先打動(dòng)自己。因為要調動(dòng)多種感官，眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子嗅……有時(shí)還要來(lái)個(gè)移覺(jué)，寫(xiě)出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
校園的生活又拉開(kāi)了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習。愿大家在新的一學(xué)期里天天開(kāi)心，學(xué)習進(jìn)步，身體健康！
開(kāi)學(xué)的日子9
時(shí)間如流水般匆匆來(lái)去，彈指一揮間，五千多個(gè)日子已經(jīng)悄然過(guò)去，帶走了小學(xué)時(shí)的歡樂(lè )與煩惱，也帶來(lái)了我們對中學(xué)時(shí)光的期盼。
中學(xué)，又一個(gè)嶄新的人生舞臺。它對我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)重要的人生轉折點(diǎn)。告別天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我們將進(jìn)入競爭激烈的中學(xué)時(shí)代。它代表著(zhù)我們已經(jīng)長(cháng)大，我們將不再依賴(lài)父母，我們將進(jìn)入激情四溢的青春時(shí)代。
青春，多么美好的時(shí)光！
青春如一首詩(shī)，記載著(zhù)我們對小學(xué)的回憶；青春如一本書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)我們對知識的渴望；青春如一首歌，歌唱著(zhù)我們美好的未來(lái)！
在等待開(kāi)學(xué)的那些日子里，我不禁想起了我的母校�；貞浿�，母校處處充滿(mǎn)了溫馨……可愛(ài)的同學(xué)，可親可敬的老師，還有充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。在那里，我們打下了堅實(shí)的基礎，邁出了人生重要的第一步。我忘不了老師的諄諄教導，我忘不了同學(xué)的熱情幫助……
小學(xué)的我們，免不了調皮、任性，可是，老師們卻不厭其煩地給我們耐心講解每一道題，生動(dòng)地分析每一篇課文。他們既是老師又是慈母，他們把我們一步步領(lǐng)入知識的海洋。他們?yōu)榱宋覀兡茏吆萌松牡谝徊�，多少黑發(fā)變成了白發(fā)；他們?yōu)榱宋覀兡茼樌厣胫袑W(xué)，又付出了多少心血和汗水！親愛(ài)的同學(xué)們，我更忘不了你們，是你們，使我懂得了友誼的珍貴。我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起努力為集體爭榮譽(yù)。雖然，我們之間也會(huì )出現一點(diǎn)小摩擦，但是，什么也剪不斷我們真摯的友誼！現在，我感覺(jué)母校的一切都那么親切，那么溫暖！
在等待開(kāi)學(xué)的那些日子里，我希望時(shí)間過(guò)得快些、再快些，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期盼著(zhù)早日跨入中學(xué)的大門(mén)。我的心情既緊張又激動(dòng)。在想象里，中學(xué)的一切都是陌生的，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的教室……我就要在這種陌生的環(huán)境中開(kāi)始新的學(xué)習生活，開(kāi)始我人生新的征程。但我相信，我一定會(huì )克服困難，逐漸適應新的環(huán)境，翻開(kāi)我人生新的篇章！
在等待開(kāi)學(xué)的那些日子里，我充滿(mǎn)了對新的學(xué)習生活的'向往，充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬。我相信自己，相信自己一定會(huì )交到更多的朋友，相信自己一定會(huì )用智慧與努力創(chuàng )造出新的輝煌！中學(xué)時(shí)代，競爭與挑戰越來(lái)越激烈，我一定要認真學(xué)好每一道題、每一個(gè)單詞、每一篇文章……我一定要拿出我全部的激情與力量，向著(zhù)美好光明的未來(lái)，全速前進(jìn)，不辜負我的青春！我一定要展開(kāi)羽翼，向著(zhù)夢(mèng)想不停地奔跑、不斷地飛翔！
在等待開(kāi)學(xué)的那些日子里，我想了很多很多。中學(xué)，人生一個(gè)新的起點(diǎn)，我將滿(mǎn)載著(zhù)對過(guò)去的回憶，滿(mǎn)載著(zhù)對知識的追求，滿(mǎn)載著(zhù)對未來(lái)的向往，開(kāi)始新的生活！回憶昨天，珍重今天，暢想明天。在這激情的歲月里，我揚帆從此遠航！
開(kāi)學(xué)的日子10
如果真的有世界末日，那我覺(jué)得，一定就是2月28日！
2月28日，這這個(gè)日期聽(tīng)起來(lái)不是那么輕松，而是那么沉重，因為，明天將要迎來(lái)“沉甸甸”的開(kāi)——學(xué)——日！
一大早，我還賴(lài)在溫暖的被窩里熟睡著(zhù)，卻不知被哪里的尖叫聲吵醒，一看表，糟糕！已經(jīng)9點(diǎn)鐘了，我如獵豹奔跑的速度一般穿好衣服，卻又緩慢地走出臥室，發(fā)現弟弟今天比以前起得早，在干嗎呢？湊近一看才發(fā)現原來(lái)在瘋狂補作業(yè)，呀！差點(diǎn)忘了，我還有幾篇日記沒(méi)寫(xiě)完了，我沖進(jìn)臥室，打開(kāi)日記本，開(kāi)始了補寫(xiě)日記之旅。
“�！薄岸！薄岸！�，鬧鐘的聲音不斷在耳邊響起，一分鐘，兩分鐘，……五分鐘，yes！終于寫(xiě)完了，我的小手也疲倦至極，收拾完書(shū)包后，我就出來(lái)看我弟弟，從媽媽口中得知弟弟還有很多作業(yè)要做，我心里暗暗慶幸，哈哈！這就是假期里不寫(xiě)作業(yè)的后果，臨時(shí)抱佛腳也不管用了吧！
哎？那是什么？我向陽(yáng)臺走去，哇！外面下起了雪，還是小小的晶片狀，太美了吧！我猜明天一定會(huì )積厚厚的一層雪。
第二天到了，今天是3月1日，沒(méi)錯！也是學(xué)生們最不想它到來(lái)的日子。
一大早，我就早早起來(lái)，吃過(guò)早飯后就背上書(shū)包準備去踩雪�？墒�，我的第三感官卻又錯了，外面并沒(méi)有雪，只有一大片又一大片的冰，其他走在路上的'學(xué)生都在滑著(zhù)冰去，這真是天然的滑冰場(chǎng)，而且也沒(méi)有人去買(mǎi)門(mén)票。
一進(jìn)教學(xué)樓，就聞到了一股刺鼻的筆、墨、紙、硯的味道，一進(jìn)教室，就看到一張張熟悉的面孔，我回到座位上，聽(tīng)到同學(xué)們在聊自己的寒假趣事，也有人在說(shuō)自己的作業(yè)情況，就是有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)在打鬧，這時(shí)的教室格外吵鬧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，語(yǔ)文老師帶著(zhù)風(fēng)走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，老師選了幾個(gè)同學(xué)發(fā)新書(shū)，今年的新書(shū)特別的重，也就意味著(zhù)今年的題又難了許多，所以我必須多努力。
開(kāi)學(xué)第一天，我們要努力加油，為新學(xué)期而奮斗。
開(kāi)學(xué)的日子11
在江中的一個(gè)學(xué)期，現在細細回想起來(lái)，就好像是前一刻剛剛發(fā)生的那樣，短暫卻又充滿(mǎn)哀喜。這一個(gè)學(xué)期，我收獲了不少。
想到剛剛進(jìn)江中那段時(shí)間，確是帶著(zhù)無(wú)限欣喜和憧憬而來(lái)的，我邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，向著(zhù)教室走去，一路上，腦海里一直想著(zhù)，老師將會(huì )是怎樣的呢？同學(xué)將會(huì )是怎樣的呢？當然，這一切都在一個(gè)學(xué)期的細微接觸中得到了答案，老師是和藹可親，循循善誘的，同學(xué)是可愛(ài)大方，善于表現的，這——就如想象中的那樣……
有一件事我是深刻記著(zhù)的'，那是一次同學(xué)們在東田徑場(chǎng)打雪仗的事。對于下雪，大家都是十分歡喜的，突如其來(lái)的紛紛揚揚的大雪，徹底“沸騰”同學(xué)們玩的心，龐大的東田徑場(chǎng)，堆滿(mǎn)了積雪的場(chǎng)地上，霎時(shí)間歡騰起來(lái)，同學(xué)們著(zhù)著(zhù)手套，抓起一大把雪，稍微捏實(shí)了，就像周?chē)耐瑢W(xué)扔去，這時(shí)候，大家你追我趕，只要看到目標，就使命地扔去，連體育老師都沒(méi)能幸免。我在積雪上慢慢踱著(zhù)，悄悄尋找著(zhù)目標，然后打他個(gè)措手不及，突然，一個(gè)硬邦邦的東西打在我臉上，哇——真冷，我下意識地感覺(jué)到是雪球，我往周?chē)�，看�?zhù)他像傻樣似的瞧著(zhù)我，我把雪球向他扔去，可惜沒(méi)打中……就這樣，大家的手雖然握過(guò)雪球后非常冷，可是大家在歡笑中早已排遣了學(xué)習的壓力，讓接下來(lái)的學(xué)習更加充滿(mǎn)斗志。
但是，歡笑中亦有悲傷，一次又一次的考試，不理想的成績(jì)，無(wú)情地打擊著(zhù)人。事實(shí)上，我從來(lái)都不相信我只有這樣的水平，痛苦之后，也試著(zhù)制定過(guò)目標和計劃，我這樣做過(guò)，也曾奮斗過(guò)一段時(shí)間，最終，我還是放慢了腳步，我還是暴露了自己的缺點(diǎn)——偷懶，愛(ài)玩，容易誤入歧途，這是我最大的毛病。
不過(guò)失敗歸失敗，這江中半年我也體會(huì )到同學(xué)們之間的友誼，運動(dòng)場(chǎng)上運動(dòng)員颯爽英姿等等，有一句話(huà)說(shuō)的非常好，“不以物喜，不以己悲”，相信自己，還有，我的江中半年不是浮云，而是我成功的必經(jīng)之路。期待新學(xué)期！
開(kāi)學(xué)的日子12
人家說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭�！币稽c(diǎn)也不錯，兩個(gè)月的暑假一眨眼就過(guò)去了，又要開(kāi)始每天的緊湊和忙碌的生活，心里雖然有些不想面對，但是想到又可以和好久不見(jiàn)的好朋友相見(jiàn)，心里也不由得期待起開(kāi)學(xué)的日子。
開(kāi)學(xué)的第一天，我竟然會(huì )走錯教室，突然之間，我想起自己已是五年級的學(xué)生了，才趕緊跑到新教室，真是貽笑大方。同學(xué)們陸陸續續的來(lái)了，大都也沒(méi)什么大改變，尤其最大的.不變就是愛(ài)講話(huà)，一見(jiàn)面大伙就聊個(gè)不停，你一言我一句的飛沫狂噴，我看老師真的會(huì )受不了呢！但老師還是會(huì )網(wǎng)開(kāi)一面，讓我們暢言無(wú)阻，因為大家心中要說(shuō)的話(huà)太多太多了，但也說(shuō)明了暑假太長(cháng)太長(cháng)了。大家開(kāi)心的分享彼此的暑假生活，熱熱鬧鬧的，好久沒(méi)有這么快樂(lè )的聊天了。
發(fā)下新書(shū)后，開(kāi)始選舉班級干部。老師指定我擔任本班的紀律委員，我嚇了一跳，但也很高興。我榮升為風(fēng)紀大人，有高興的地方，也有痛苦的地方。高興的地方是我為紀律委員，掌握各位同學(xué)的生殺大權，欲其生要其死，哈！多么的快意��！其實(shí)我會(huì )大公無(wú)私的，做好份內的工作，不使老師失望。但話(huà)多的我，卻要以身作則，唉！話(huà)多的人叫他少說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直是要他的命。不過(guò)，我還是高高興興的接下此令我戰戰兢兢的任務(wù)。
開(kāi)學(xué)了，真是快樂(lè )。新的學(xué)期有個(gè)新的希望，但愿我有好的開(kāi)始，也就是成功的一半了。我升上五年級要比以前更懂事，不再懵懵懂懂，懶惰成性，更要加倍的用功，加倍的努力，以求好成績(jì)。同學(xué)們，我們一起加油吧！
開(kāi)學(xué)的日子13
假期的時(shí)間從來(lái)都是轉瞬即逝的，開(kāi)學(xué)的日子絕對是突如其來(lái)的。
如今，我已經(jīng)坐在了高一九班的教室里，有認識的.幾個(gè)老同學(xué)，但我們只是打聲招呼微笑一下，時(shí)間啊，時(shí)間真是賊啊，當我們發(fā)現的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)把我們的說(shuō)不完的話(huà)偷走了。
新的班級體里什么都是新的，同學(xué)是新的，老師是新的，我呢，也已經(jīng)更新了。以前的我，上課看小說(shuō)，上課睡覺(jué)，接老師話(huà)茬，給老師找事，放學(xué)后不回家，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那時(shí)，我就是一個(gè)混子，可是，我意識到了這樣是沒(méi)有盡頭的，沒(méi)有出路的，我漸漸意識到了，學(xué)習，上高中，上大學(xué)才是一個(gè)學(xué)生的應有的目標！于是，我改變了，在開(kāi)學(xué)的日子里，跟著(zhù)時(shí)間改變。
現在我在高一的教室里，同學(xué)不認識，老師不熟悉，沒(méi)關(guān)系，時(shí)間會(huì )告訴想知道的人想要的答案！
開(kāi)學(xué)的日子14
開(kāi)學(xué)第一天，我帶著(zhù)沉重的心情轉發(fā)了一條空間錦鯉，心中默默向上天祈禱：呂老師千萬(wàn)要給我安排一個(gè)活潑開(kāi)朗的同桌啊，名字不要太難記，脾氣不要太暴躁。在我看到座位安排表以后，長(cháng)舒了一口氣：適度迷信果然是有必要的。
孔澤豪是一個(gè)積極熱情的男生，不出三天，就與班上的所有男生打成了一片。與我而言，他更像一本圖鑒，一本詳細記錄了班里所有同學(xué)名字、職務(wù)和性格的典籍。正因如此，我在一周內記清了班里所有同學(xué)的名字，并交到了許多好友。
除了人緣好，他最大的特點(diǎn)便是可愛(ài)了。學(xué)校毅行活動(dòng)中，不知什么使他受到了刺激，向兄弟們宣布了他要減肥這個(gè)重大決策。書(shū)桌上的碳酸飲料拿走了，取而代之的是透明的白開(kāi)水；桌肚里的薯片消失了，厚厚的書(shū)本獨霸了整個(gè)抽屜。每當他的'好兄弟葛言。邀請他共享一包薯片時(shí)，他總是手一擺，頭一搖，讓頭發(fā)在空中劃出一個(gè)拒絕的弧度
這一切我都看在眼里。
幾日后，母親為我送來(lái)一大袋食物，并叮囑我一定要與同學(xué)分享。我也擔心酸奶放久了會(huì )變質(zhì)，就順手捎了一瓶給孔澤豪。他滿(mǎn)心歡喜地接過(guò)了瓶子，卻并沒(méi)有立即取下瓶蓋。
他緩緩地轉動(dòng)著(zhù)瓶子，像鑰匙對準鎖孔，他的目光對準“營(yíng)養成分”表�！爸�，4。2克�！彼闹父箘澾^(guò)冰冷的瓶身，點(diǎn)在一行小字上，我不禁打了一個(gè)哆嗦�！澳阕约撼园�，我減肥�！崩淇岬姆ü傧铝伺袥Q書(shū)，我誠惶誠恐地接過(guò)酸奶，小心翼翼地放回我的袋子中。
又過(guò)了幾天，我帶了一長(cháng)罐薯片去教室，薯片仿佛具有磁力，牢牢地吸住了他熾熱的眼眸。他的身體微微前傾，手伸向薯片。
“這個(gè)能量很高的�！蔽液眯奶嵝阉�。
“沒(méi)關(guān)系，我這個(gè)禮拜瘦了六斤，吃些薯片沒(méi)關(guān)系的�！彼行┎淮_定，但還是掀開(kāi)了蓋子。
他先是拿了一片薯片，然后拿了一些薯片，一片接著(zhù)一片，一疊連著(zhù)一疊。我在心中默默感嘆薯片的誘惑力之大。我又戲謔地問(wèn)了句：“那你還喝酸奶嗎？”他頭也不抬，說(shuō)：“好啊，薯片都吃了，還怕酸奶嗎？”
第二天，他哭喪著(zhù)臉說(shuō)，薯片和酸奶一下子讓他長(cháng)回了四斤肉。我坐在一旁，笑得直不起腰。
開(kāi)學(xué)已近一月，我的日子似乎不是以日月計算的，而是以故事計算的。
開(kāi)學(xué)的日子15
今天是開(kāi)學(xué)的日子，我七點(diǎn)鐘就到學(xué)校了。到了班級，我發(fā)現已經(jīng)有很多人在打鬧了，比如某某某把某某某的文具盒拿走了，某某某又把某某某的書(shū)包調換了……
我坐在座位上，發(fā)現只有兩名同學(xué)是剛剛轉學(xué)來(lái)的'，也不知道是從哪所學(xué)校轉來(lái)的，為什么轉到烏江小學(xué)來(lái)。還有我好朋友的好朋友——林超轉走了。我們的授課老師也有變化，語(yǔ)文以前是劉老師，現在是剛從畢業(yè)班下來(lái)的李老師，數學(xué)老師沒(méi)變，還是教導處的龔主任。英語(yǔ)，我們先從三年級的楊老師到四年級的許老師，最后到五年級的王老師，學(xué)校所有的英語(yǔ)老師都教過(guò)我們了，真有意思。我雖然沒(méi)上過(guò)王老師的英語(yǔ)課，但因為她一年級時(shí)教過(guò)我語(yǔ)文，我覺(jué)得她工作還是認真負責的。
上學(xué)期考試之前回家休息的東北人福中瑞，又到我們班來(lái)了，這個(gè)爆炸性新聞轟動(dòng)了整個(gè)班級，大家紛紛議論：怎么又來(lái)了，小心一點(diǎn)，別惹他，當心咬人！這是女生們的聲音。哈哈，終于可以報被他欺負的一箭之仇了！哼哼�。�！這是男生們的聲音。
今天只是開(kāi)頭，只是排座位、發(fā)書(shū)本、強調課堂紀律，沒(méi)有上新課。明天一切都要步入正軌，我要好好準備一下了！比如預習課文，削好鉛筆，把鋼筆管子里的墨水吸滿(mǎn)，裝好工具書(shū)，等等。