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【精】我的老師作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
灑脫、霸氣，便是我對她最深的印象。她出現在我混亂的開(kāi)始，離開(kāi)于我最美好的時(shí)光。初二那年到了那里，就認識了這個(gè)讓我至今難忘的老師，王秀閣。她不美麗，不溫柔，而且講課時(shí)思維跳躍性很強�？赡茉诤芏嗤瑢W(xué)眼里，快煩死這個(gè)說(shuō)話(huà)非常損的老師了吧，可我卻癡迷地喜歡她。
因為中途轉學(xué)，初一到初二的兩個(gè)學(xué)�？辶艘粋�(gè)區，講課的順序也就亂了。剛來(lái)第一天數學(xué)課就做卷子，陰差陽(yáng)錯，我成了班里第一個(gè)交卷的，而且還是全對。也因此使我在她腦海里留了個(gè)完美的第一印象。她是個(gè)很感性的人，情有獨鐘于那些數學(xué)好的同學(xué)，當時(shí)也包括我，至少她是這樣認為。以至于我時(shí)常犯錯她也不會(huì )很火大。當時(shí)在班里，她很喜歡我和我的前桌，覺(jué)得我倆思維發(fā)散性很強，也就經(jīng)常找我們做課件。但我不是那種愛(ài)圍著(zhù)老師轉的人，也就成了她后來(lái)不再那么強求我的原因吧。
初三以后，我莫名其妙地當上了數學(xué)課代表，其實(shí)那是個(gè)很閑的職位，只需要收作業(yè)和發(fā)作業(yè)，甚至連人數都不用數，只要不是差很多她都不會(huì )像其他老師那樣較真。到了初三后半學(xué)期，我已經(jīng)不怎么寫(xiě)作業(yè)了，就時(shí)常感覺(jué)有愧于她，雖然我深知學(xué)習是自己的事，但作為課代表我還是會(huì )考慮她失落的表情。
對于我們班而言，其實(shí)她也是帶來(lái)歡樂(lè )最多的老師。她總愛(ài)說(shuō)的幾句話(huà)到現在還會(huì )在我們中傳出。比如凈玩那丟人的、凈玩那讓我不高興的等等，而且她很喜歡用“義務(wù)教育結束了”來(lái)引起我們的重視。還有她的性格也算是老師中最奇怪的。她能因為大家作業(yè)交不上去而拍桌子痛斥我們一節課；也能在平時(shí)跟我們鬧成一團，說(shuō)什么她都不會(huì )在意。她對我尤其讓我感到慚愧。記得初三下學(xué)期有一次我的考試成績(jì)真的很爛，在班里都排不上前10，那段時(shí)間我都不敢往老師辦公室跑，覺(jué)得沒(méi)臉面對她。但她一句狠話(huà)都沒(méi)說(shuō)，只是拿著(zhù)成績(jì)看了我一眼，然后還像往常那樣和我說(shuō)笑，倒是我顯得有點(diǎn)不好意思了。
話(huà)說(shuō)我很想用“女漢子”這個(gè)詞來(lái)形容她，她性格直率，不會(huì )去計較那些瑣屑的.小事，平時(shí)做什么事也都特別有氣場(chǎng)。而且她心情開(kāi)心與否一看她臉就能知道。我甚至懷疑過(guò)她小時(shí)候是不是也像我們一樣淘氣過(guò)。我深深記得中考前最后的一天課，數學(xué)課變成了大家聊天、互相加油的一節課，我始終默默地看著(zhù)老師，想著(zhù)曾經(jīng)度過(guò)的一節節課，她著(zhù)急吼我們時(shí)候的樣子......最后我痛哭起來(lái)，我有一種再也見(jiàn)不到的恐慌感。后來(lái)我鼓起勇氣，走到她面前抱住了她，她還是那樣，一臉灑脫：“哎呀，沒(méi)事，想我以后再來(lái)找我�！�
總覺(jué)得她像個(gè)孩子，可氣場(chǎng)卻十分強大。
我的老師作文2
鄧老師長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)瀑布般的飄灑在腦后，瘦長(cháng)潔白的臉蛋時(shí)常露出慈祥的笑容，一身得體的工作裝隨便擺個(gè)pose都是perfect。
我們班的同學(xué)數學(xué)比較薄弱，為了提高我們的數學(xué)成績(jì)，鄧老師嘔心瀝血、想盡一切辦法幫助我們。她犧牲了課間休息時(shí)間，針對我們班每個(gè)同學(xué)的數學(xué)薄弱點(diǎn)為我們講解，為我們設計容易達到的學(xué)習小目標，提高我們學(xué)習數學(xué)的興趣。
平日里，她更像媽媽般地關(guān)心、愛(ài)護、包容我們一切！前兩天，我們進(jìn)行了單元測試，我的心里忐忑不安，因為我不知道我的成績(jì)會(huì )怎么樣？因為我知道最近的我有點(diǎn)浮躁。
很顯然，我的.忐忑不安是正確的，發(fā)卷的時(shí)候，當我看到一大批同學(xué)都90、100分，我緊張的心情慢慢平復，我想：“以我平時(shí)的成績(jì)，應該會(huì )考個(gè)好成績(jì)�！苯Y果我拿到試卷時(shí)，我被嚇到了，就連其他同學(xué)也大呼小叫，感覺(jué)到不可思議。
因為我這次考得很不理想，這也許是我上學(xué)這幾年最不好的一次。我從心里不肯接受這個(gè)事實(shí)，更不敢相信我會(huì )考這么差勁，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次查看試卷，我才接受了75分的事實(shí)。
我想：“考的這么差，老師絕對會(huì )把我班長(cháng)撤掉的，肯定會(huì )降低我在她心中的分量，還在想晚上回家怎么給爸媽交代……”我正在等待暴風(fēng)雨的到來(lái)，腦子一團亂麻，我的“金黃豆”一直在眼眶里面轉動(dòng)，一直強忍著(zhù)把“金黃豆”擠進(jìn)眼里去。
快要下課了，我心想：“誒，暴風(fēng)雨呢？”并試著(zhù)問(wèn)我的同桌：“老師有沒(méi)有在課堂上批評我？”同桌搖搖頭，我真納悶兒。正納悶著(zhù)，突然有個(gè)同學(xué)叫：“鄒粵，鄧老師叫你拿著(zhù)試卷去她那里�！蔽蚁氡╋L(fēng)雨終于來(lái)臨……
但結果是鄧老師首先安慰了我，然后細心地分析了我的錯題，并指出我不是沒(méi)掌握知識點(diǎn)，而主要是我不認真，不夠細心，還有書(shū)寫(xiě)不工整而丟的分。鄧老師跟我一點(diǎn)一點(diǎn)講，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)怪罪我的意思。講完后，鄧老師問(wèn)：“我所講到的問(wèn)題，你都記住了嗎？”當時(shí)我感動(dòng)地一句話(huà)說(shuō)不出，只是不住點(diǎn)頭和“嗯�！�
下課后，我想看一下我在老師的心目中分量有沒(méi)有降低，正好有一道題我不會(huì )，我去問(wèn)老師，老師像剛才講試卷錯題的神態(tài)一樣給我講了一遍，講完后，鄧老師還親切地問(wèn)：“你懂了嗎？沒(méi)懂，我再給你講一遍�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我懂啦�！�
放學(xué)回到家，媽媽告訴我，鄧老師已經(jīng)告訴了她，我在測試中出現的失誤點(diǎn)，并囑咐媽媽不要怪罪我，而要幫我糾正問(wèn)題所在的根源……
班有“慈”師，我真幸福！
我的老師作文3
小學(xué)即將畢業(yè)，這六年的校園時(shí)光給我留下了許多美好的記憶，就如天上的星星。但最令我難忘的是索老師的笑。每當看到老師的笑，就像一股暖流沁入我的心田，讓我情不自禁想起那些往事。老師的笑是鼓勵的笑。
記的上三年級時(shí)，老師讓我們選語(yǔ)文組長(cháng)，因為我是外校轉入實(shí)驗學(xué)校的，面對還有些陌生的環(huán)境，我就把自己幼小的心“鎖”起來(lái)，組里的同學(xué)都踴躍舉手，而我只呆呆地趴在課桌上，沒(méi)有抱任何希望。但我忽然聽(tīng)索老師說(shuō)：“我建議你們組選趙琛杰好嗎？”，我慌忙站起來(lái)，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，雙腿直打顫，就想推辭，但當我抬頭看見(jiàn)索老師正微笑的看著(zhù)我，笑里包含著(zhù)鼓勵，仿佛在說(shuō)我相信你能行。我心里頓時(shí)有了信心，暗下決心一定要干好。在后來(lái)的日子里，每當我遇到困難想退縮時(shí)，我就想到那老師鼓勵的笑，激勵著(zhù)我進(jìn)步。老師的笑是希望的笑。偶然，我的一篇小練筆，講的是我養小貓的故事，我把對小貓的真摯的`感情寫(xiě)入了文章，僅僅只有二百字多一點(diǎn)，卻意外獲得了老師的好評。
老師在班里給同學(xué)們朗讀我的作文，并進(jìn)行了有聲有色的點(diǎn)評。我臉紅紅的，看著(zhù)老師對我的笑，我懂得笑里蘊藏著(zhù)希望，好似在說(shuō)我想信你能再上一層樓。老師希望的笑極大的鼓舞了我，使我喜歡上寫(xiě)作，經(jīng)常的練筆。去年我的作文《祖國在我心中》獲得校報讀者最喜歡的文章之一，我忘不了是老師希望的笑給予的力量。
老師的笑是欣慰的笑。我天生好靜，易成為被遺忘的角落，但索老師卻對我循循善誘，在索老師的欣賞教育下，在四年級期末考試，我成功“進(jìn)軍”班里前十名，我激動(dòng)的迎接這個(gè)消息，心里很想在實(shí)驗學(xué)校領(lǐng)到第一張獎狀，但想到獎狀名額有限，心里似乎又空空的。
在發(fā)獎狀時(shí)，我盡量不想這件事，可這想法卻總是驅之不去，這時(shí)索老師念到“趙琛杰”，我激動(dòng)極了，從老師手里接過(guò)獎狀的一刻，我看到了索老師的笑，那是滿(mǎn)意的笑，我深深知道老師的笑是對我超越自我的肯定，我讀出了老師的欣慰。
從四年級到現在，我每年過(guò)寒假時(shí)都能領(lǐng)到一張獎狀�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我知道只有自己更快、更高、更強，索老師的笑才能更多幾分欣慰。
……
老師的笑伴隨著(zhù)我小學(xué)生活，鼓勵的笑、希望的笑、欣慰的笑。
給我信心，給我力量，讓我在人生起步的時(shí)候茁壯成長(cháng)，有了一個(gè)好的開(kāi)始。我想無(wú)論何時(shí)何地我最難忘、最迷戀的莫過(guò)于索老師的笑，我感謝索老師的笑。我愿天下所有的老師都像索老師一樣，那么愛(ài)笑，那么會(huì )笑，那么喜歡對自己學(xué)生笑！
我的老師作文4
一日為師，終身為母。老師相當于我們第二位父母，如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì )懂得那么多知識，是老師教我們那么多知識技能，是老師教育我們那么多做人的道理。
一頭棕黃的濃發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的啟蒙老師—胡老師。
胡老師就像一位母親，呵護和培養著(zhù)我們54個(gè)孩子，帶我們進(jìn)入知識的海洋，讓我們盡情地暢游。在我們一個(gè)字都不會(huì )讀的時(shí)候，誰(shuí)教我們讀的？是胡老師。在我們一個(gè)字都不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，是誰(shuí)教我們寫(xiě)的？是胡老師。每當我們考試了，是誰(shuí)不時(shí)地叫我們要仔細檢查？也是胡老師。就算我們考砸了，胡老師也不會(huì )嚴厲地批評我們，只會(huì )細心地教導我們。
胡老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，還在生活上對我們跟對自己的孩子一樣不相上下。有一次，我腳摔斷了，需要在家靜養一個(gè)月，給我的行動(dòng)和學(xué)習帶來(lái)了不便。為了不耽誤我的學(xué)習，父母決定早晚接送我上學(xué)。記得有一次拼音測試，班里的同學(xué)都排著(zhù)整齊的隊伍向階梯教室走去，就我一個(gè)人在教室里，我覺(jué)得好孤單，就像一只孤單失群的大雁凄凄涼涼；又好擔心，由于我腿腳不便缺考而零分受人嘲笑…就在我淚流滿(mǎn)面時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從窗前閃過(guò)，��！是胡老師！胡老師快步走進(jìn)教室，輕輕檫去我的淚水，一邊柔聲安慰我不要著(zhù)急，一邊小心背起我，快速向階梯教室走去。我趴在胡老師的肩膀上感覺(jué)就像在媽媽溫暖的懷抱里一樣，是那么舒服，是那么溫馨！平時(shí)我從教室到階梯教室只要五分鐘的.路程，但此時(shí)我覺(jué)得好漫長(cháng)好漫長(cháng)。我看見(jiàn)豆大的汗水從胡老師的額頭上滴下來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)胡老師的喘息聲越來(lái)越急促，但她絲毫沒(méi)有放慢腳步，一直背我送到階梯教室。等我考好后，胡老師又把我背回教室。
在我家受傷的幾個(gè)月里，胡老師背我這樣的事真是不枚勝舉。下課了，胡老師背著(zhù)我去上廁所；音樂(lè )課，胡老師送我去音樂(lè )教室；午飯時(shí)，胡老師背著(zhù)我去食堂；放學(xué)了，胡老師送我到校門(mén)口；回家時(shí)，胡老師將書(shū)包放在外婆三輪車(chē)上……可每次面對父母的衷心感謝時(shí)，胡老師總是爽快地說(shuō)：“不要緊，沒(méi)事的，這是我應該做的！”難怪外婆總在家里對我說(shuō)：“超超，這么好的老師現在很難找了，你的運氣真好，碰到這么好的老師。像你腳摔斷這種情況，換做別人早就留級了。你要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)感謝胡老師！”
是呀，我給胡老師添了那么多麻煩，胡老師還是像母親一樣無(wú)微不至照顧我，帶領(lǐng)我邁向知識海洋，引領(lǐng)我開(kāi)啟人生大門(mén)！我多想叫胡老師一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
我的老師作文5
望一眼就忘了春秋，又一眼就驚了思緒，再一眼就瀟瀟暮雨空山下……
——題記
不知不覺(jué)，您已經(jīng)伴我們度過(guò)了兩年光景�；仡^一瞥，仿佛還是六年級時(shí)，您那個(gè)誰(shuí)不了解的大姐姐。我們是您帶的第一屆學(xué)生，您經(jīng)常因為這個(gè)而顯得無(wú)比嚴厲，但我卻在這嚴厲中發(fā)現了點(diǎn)點(diǎn)不同。
“啦啦啦，啦啦啦”有時(shí)候我們踏進(jìn)辦事室就會(huì )聽(tīng)到您細細的歌聲，但過(guò)度的勞累有時(shí)使你輕柔的聲音變得沙啞，這我們看在眼里，卻不好意思說(shuō)句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。您是我們的女神，不是高冷的，是俏皮的。有時(shí)候，我們在廣播操的時(shí)候會(huì )看見(jiàn)您，一路小跑的跑到我們身邊。這時(shí)你披散下來(lái)棕色的微卷的秀發(fā)就會(huì )隨著(zhù)節奏一跳一跳。
您雖然是個(gè)數學(xué)老師，但語(yǔ)文絕對是數一數二的。在說(shuō)教我們的時(shí)候總會(huì )冒出一兩個(gè)成語(yǔ)，讓我們哭笑不得。估計是因為您“事務(wù)繁忙”，您經(jīng)常會(huì )忘記一些可大可小的事……像上次，您因為忘記告訴我們要改題目，導致我們全軍覆沒(méi)。而您小小的瓜子臉頂著(zhù)愧疚的微笑：“都怪我，看你們考試的時(shí)候算的.生不如死的時(shí)候，還是愣是沒(méi)想起來(lái)。啊呀我這腦子！”。因為您的金句頻繁，每次都能把我們的抱怨情緒通通趕走，哄堂大笑。
但是，因為您的經(jīng)驗不足，又遇上我們這些不省心的青春期孩子，您顯得更加束手無(wú)策了。記得，前一陣子我們班開(kāi)始流行一種不好的風(fēng)氣。從未遇到這種情況的您，顯得無(wú)助。感性的您在我們面前流下了傷心的淚水，我們表面不說(shuō)，心里卻是無(wú)比慚愧。我們以為以后的每次考試您都會(huì )一步不離開(kāi)的緊盯著(zhù)我們，但是您卻選擇相信我們，考試時(shí)依然離開(kāi)………您常常說(shuō)我們是您教的第一屆學(xué)生，很多事您在慢慢去學(xué)，我想說(shuō)我們也在跟著(zhù)您的成長(cháng)而成長(cháng)……
在這條成長(cháng)路上，有你更有我們……
歲月雖會(huì )磨去了您的青春美貌，可您是我們眼中永遠的女神；辛勞有時(shí)會(huì )奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話(huà)都是我們眼中的金音絕韻。您給予我們激勵，當我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。
不知不覺(jué)，已過(guò)去兩年了，回頭驚鴻一瞥，您給我們的回憶已是載也載不下了……
人生路漫漫，有許多個(gè)四年，但愿您在多年后的瀟瀟雨夜中還能想起在您首任班主任的四年中，我們這幫不省心的孩子……
我的老師作文6
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)林，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師的教導，我的啟蒙老師就是敬愛(ài)的王老師。
王老師是我們的語(yǔ)文老師，給我們代課已經(jīng)兩年了。第一次見(jiàn)到王老師時(shí)，他穿著(zhù)一件夾克外套，戴著(zhù)一副眼鏡，一副文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才的模樣。在我的印象里，語(yǔ)文老師只是讀讀課文罷了，他卻不是這樣，他上知天文，下知地理，而且特別親切和幽默，因為他的辦公室在我們教室隔壁，他讓我們稱(chēng)它為"隔壁老王"。我感覺(jué)和這位認識時(shí)間不長(cháng)的老師一下子親近了好多，我們全班同學(xué)上課時(shí)都沒(méi)有壓力，都很活潑。我記得我們學(xué)草船借箭那篇課文的時(shí)候，王老師給我們講了很多關(guān)于三國的故事，對我印象很深的就是諸葛亮，他神機妙算，是一位偉大的政治家，軍事家，他不但能運籌帷幄，帶兵打仗，治理蜀國也是一把好手，是一位了不起的經(jīng)濟學(xué)家，他設立了堰官、鹽官、鐵官、錦官。他很好地維護了都江堰，發(fā)揮了都江堰水利樞紐的重要作用，灌溉了成都平原千萬(wàn)畝良田，使巴蜀之地成為名副其實(shí)的.天府之國。鹽官為國家增加了稅收。冶鐵技術(shù)很成熟，不但可以制作兵器，還可以制作農具，大大提高了農業(yè)生產(chǎn)效率。蜀錦不但賣(mài)給了魏吳兩國，還出口巴基斯坦以及歐洲等周邊國家，王老師總是給我們講這樣的故事，豐富了我們的課外知識。
王老師還是我們的科學(xué)老師，給我印象最深的是他用幽默的教學(xué)方法，使枯燥的知識形象化，給我留下了深刻的印象。上"放大鏡"那一課時(shí)，他用他的肚子來(lái)比喻凸透鏡中間比較厚，頭和腿比喻邊緣比較薄。王老師大腹翩翩，身材魁梧，這一形象的比喻讓我們終生難忘。還有一道關(guān)于細胞壁的習題："什么生物有細胞壁，什么生物沒(méi)有細胞壁？"。同學(xué)們都不會(huì )，王老師說(shuō)："原始社會(huì )的人吃樹(shù)還要剝樹(shù)皮，吃動(dòng)物不用剝皮，直接生吃肉"。這短短的兩句話(huà)就讓我們記住了植物細胞有細胞壁，動(dòng)物細胞沒(méi)有細胞壁。每年6月5日是世界環(huán)境日，20xx年中國主題是向污染宣戰，王老師說(shuō)："我天天抽煙，不但有害我的健康，還污染環(huán)境。請大家向我宣戰！"通過(guò)這許許多多幽默風(fēng)趣的講解，我們全班同學(xué)都進(jìn)步很大，我們班的科學(xué)成績(jì)從全級倒數第一名考到了全級正數第一名。
這就是博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默，我一生中最難忘的啟蒙老師——王老師。
我的老師作文7
彈指一揮間，我已經(jīng)由一個(gè)懵懂的孩童，長(cháng)成了一位英姿颯爽的少年。一路走來(lái)，這十幾個(gè)春秋是老師無(wú)微不至的關(guān)懷和我相依相伴。
當我還在四年級時(shí)，就聽(tīng)五年級的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)五六年級不是靠混的。老師一個(gè)比一個(gè)給力。這對于即將步入五年級的我來(lái)說(shuō)，心中不禁多了幾分膽怯。
瘦嚴怕
剛進(jìn)入教室，便看見(jiàn)一個(gè)個(gè)頭很高的女老師，坐在講桌前的凳子上，他給我的第一感覺(jué)就是“瘦”，好像輕輕刮一陣風(fēng)就能吹倒似的。這時(shí)我心想：他能管的住我們嗎？還沒(méi)等我想玩，便傳來(lái)一聲：“嗨，你在那兒干什么呢，還不快打掃衛生？”說(shuō)的不是別人，正是愣神的我。語(yǔ)氣是那么的嚴厲，態(tài)度是那么的堅決。識相的我便立馬拿起掃帚去掃地�！斑@個(gè)女老師真不是個(gè)善茬，以后的日子真不好過(guò)啊�！蔽也唤l(fā)出感嘆。
暖親敬
打掃完衛生后我便坐在座位上。對于他剛剛嚴肅的表情，我仍心有余悸，生怕被他注意到，我可不想這么快就讓他拉入“熟人單”�！巴瑢W(xué)們大家好，我就是你們的老師，希望在我們的共同努力下，我們的班級能紀律嚴明，團結向上，學(xué)習成績(jì)如春筍一樣節節高。接下來(lái)我們進(jìn)行第一項……”
就在這時(shí)，同學(xué)們躁動(dòng)了起來(lái)，目光紛紛向同一個(gè)方向望去，只見(jiàn)小明同學(xué)捂著(zhù)肚子，大顆汗珠不停的從臉頰上滑落。她注意到不對，便馬上走下講臺，快步跑到小明同學(xué)面前，關(guān)切地問(wèn)：“你感覺(jué)怎么樣？”小明同學(xué)無(wú)力的回答道：“我……。我……。我肚子疼�！彼乱庾R的看了一下手機說(shuō)：“同學(xué)們，我們先把他扶到我的.辦公室休息一下，喝幾口熱水，等他的家長(cháng)過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們便立即行動(dòng)起來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)她正細心地整理小明同學(xué)的東西，看起來(lái)那么和藹，那么溫暖。不知為何，我的心不由得感動(dòng)，敬佩之意也油然而生。
愛(ài)謝戀
在五年級遇見(jiàn)您是我的榮幸。感謝您，一次次的遷就；一次次的批評；感謝您，一次次的關(guān)懷；感謝您，一次次的付出。雖然我們即將分別，但我一定會(huì )記得您的諄諄教導，一定會(huì )懷念我們相處的時(shí)光。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“我愛(ài)您”。
一年的時(shí)光很快就過(guò)去了，我總是在想：如果時(shí)光能夠倒流該多好啊，如果您能一直做我的老師該多好啊。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！钡嗡鳟斢咳鄨�。在以后的人生路途中，您會(huì )是我的指路明燈，指引我前進(jìn)的方向。我也會(huì )愛(ài)您敬您。
我的老師作文8
相遇，便是青蔥歲月盛開(kāi)的最純最美的雪蓮。
初秋，蟬鳴未消，鳥(niǎo)兒也停在枝頭上，嘰喳叫喚著(zhù)，似乎要徹底喚醒初來(lái)之秋呢！
這是上午第四節課，已經(jīng)臨近下課了，而語(yǔ)文老師卻臨危不亂似地站在講臺上授著(zhù)課。一群不安分的我們卻時(shí)時(shí)看向窗外，期待著(zhù)放學(xué)，期待著(zhù)，沖出校門(mén)，擁抱藍天白云。終于，鈴聲響起，同學(xué)們漸漸散了去。我和幾個(gè)同學(xué)卻是仍等候某個(gè)時(shí)機。
人幾乎走光，老師還在收拾著(zhù)東西，我和劉宏偉抱著(zhù)書(shū)，一齊捅上去。劉宏偉打開(kāi)招牌式的微笑，我自是也不例外。
“老師，有時(shí)間嗎？我有問(wèn)題！”我似初生的雛鳥(niǎo)，小心地打探著(zhù)。
老師手中頓了頓，微笑道：“當然！”
這笑，似那春風(fēng)，洋洋灑灑地撲向我的怯懦與不安。我問(wèn)她，怎樣確定自己的夢(mèng)想。于我，夢(mèng)想是遙不可及的彼岸。她怔住了，薄唇微啟，有話(huà)也愣是未出口。陽(yáng)光之下，她的黃發(fā)顯得更為耀眼。
我看向她的`眼睛，噙起笑來(lái)說(shuō)：“老師，你的眼睛好漂亮好漂亮��！”我的話(huà)好像喚醒了老師。她回過(guò)神來(lái)，又掛了一彎明月似的笑，輕輕地用手撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，目光忽而清明一派，穿透我心，讓我不由得震驚，不由得緊張。她像喚一個(gè)孩子那樣地問(wèn)我一些問(wèn)題。她沒(méi)想到，平日里那個(gè)強大的王喆，竟也不知心之所向，在路上慢慢摸索著(zhù)前進(jìn)。她問(wèn)我愛(ài)好什么。我實(shí)誠說(shuō)道：“什么都愛(ài)！”她嘻嘻笑了，我也是，劉宏偉也是。
她幫助我定下目標，她告訴我既想不了遠的，那就看近的，即菏澤一中宏志班。那，是我不敢奢望的一個(gè)夢(mèng)。但她，在秋日里，在我心里，小心翼翼地呵護著(zhù)一粒正在萌芽的種子。最后，老師停下了手，將雙手輕按在我的肩頭，目光對向我，提醒我提高語(yǔ)文素養，是需要閱讀的�！白岄喿x，成為你最美的姿態(tài)�！蔽蚁駛�(gè)撥浪鼓似的頻頻點(diǎn)頭。
聊完之后，老師同我們一起，抱著(zhù)書(shū)，走在陽(yáng)光灑滿(mǎn)的路上。我在她身后望向她高大的背影，看著(zhù)黃發(fā)被風(fēng)徐徐地吹起又吹落。又想到鄭老師的那雙大眼睛，想到她孩童似的幼稚與可愛(ài)，就是那高山之巔的雪蓮吧。巍然挺著(zhù)，在初秋中盛開(kāi)，盛開(kāi)出最純最美的花兒。
我又笑了，傻傻笑著(zhù)。我想，我終于是找到了方向了。我們每個(gè)人都是使者，我就是要變得強大，去守護我愛(ài)的和愛(ài)我的人，去守護心里藏匿著(zhù)的稚嫩純粹和美好。
陽(yáng)光下，一粒種子正在萌發(fā)，萌發(fā)。
謝謝鄭老師，為我播下夢(mèng)想的種子。
感謝相遇，感謝青蔥歲月中盛開(kāi)的這雪蓮。
我的老師作文9
五年級的時(shí)候，我們美術(shù)老師換成了男老師。
老師，姓李，臉型塊，大眼睛，小嘴巴。她大約165厘米高，頭發(fā)很酷。他長(cháng)得不是很丑，但是同學(xué)們都很討厭他，還在偷偷罵他：“長(cháng)得這么丑真不要臉！”這是怎么回事？我們必須從他在五年級給我們上的第一課開(kāi)始.
那天下午，美術(shù)課在體育課后面。所有的學(xué)生都累了，有些人渴望搬家。班上總是有小聲的聲音。這時(shí)，李先生大步走了進(jìn)來(lái)，用力拍了拍無(wú)辜的講臺桌，喊道：“你還想去上課嗎？”全班給了我一個(gè)點(diǎn)球！“如果我是一個(gè)和藹可親的老師，我絕不會(huì )這么兇。頂多她會(huì )委婉的提醒那些說(shuō)小字的調皮學(xué)生，免得懲罰那些沒(méi)說(shuō)話(huà)的！我心里默默想了想，和同學(xué)一起站了起來(lái)。
這只是開(kāi)始。后來(lái)我才發(fā)現，他從來(lái)不給犯錯的學(xué)生改正的機會(huì )。如果他們犯了一個(gè)小錯誤，那就結束了.接下來(lái)的`美術(shù)課，我們都在他的“囂張”下，——被他的口水“洗禮”，其他人都被他的“獅吼”嚇死了。
這是什么老師！我憤憤不平地心想。
直到后來(lái)發(fā)生了幾件事，我徹底改變了對李小姐的看法。
那是一個(gè)周末，我在去興趣班的路上碰巧遇到了美術(shù)老師。突然，一個(gè)走在他前面的老婦人被她的鞋帶絆倒了。我愣了一下，立刻加快了腳步，想盡快離開(kāi)這個(gè)地方。但就在這千鈞一發(fā)之際，李小姐一步?jīng)_上去，費了好大的勁才把趴在地上像壁虎一樣的老婆婆抬起來(lái)。果然，劇情在電視上發(fā)展成那樣，老太太開(kāi)始騙人：“喂，小伙子，你怎么這么不小心把我撞倒了？”哎，感覺(jué)摔得很慘。你為什么不支付我的醫藥費？“我一看不對勁，馬上跑過(guò)去對老奶奶說(shuō)：“奶奶，很明顯是你自己摔倒的。這不關(guān)這個(gè)大叔的事！”“啊.啊。是嗎？哦哦，對不起，也許我的記憶力不是很好.“老婦人看到目擊者時(shí)，臉色突然變壞，白白離開(kāi)了。
周一回學(xué)校后，我找到李老師，問(wèn)他那天為什么要扶錯老太太�！拔抑浪龝�(huì )糾正人，但我看不到老人倒下！現在的人怕被認錯，很少有人幫助倒下的老人。這怎么行？我為什么不幫助別人？總得有人被誹謗�！崩罾蠋熜α�。這時(shí)，鈴響了。說(shuō)“再見(jiàn)”后，李小姐轉身離開(kāi)了�？粗�(zhù)他的背影，我覺(jué)得好像學(xué)到了什么。
后來(lái)我去郵局寄信的時(shí)候，經(jīng)�？吹剿o山區的孩子送鉛筆、鉛筆盒、橡皮、筆記本等等，有時(shí)也會(huì )在報紙《三元工程捐款清單》上看到他的捐款。
真沒(méi)想到他會(huì )是這樣的人！在街上，幫助沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的老太太，給山里的孩子捐文具.這樣一個(gè)善良有愛(ài)心的老師難道不是一個(gè)值得尊敬和崇拜的好老師嗎？
我的老師作文10
那些逝去的光陰總能如水般澄澈，倒映出美麗的曾經(jīng)。撿拾著(zhù)記憶過(guò)往的碎片，卻發(fā)現，老師，唯有你，在我心中點(diǎn)亮了一盞星辰的光輝.-題記
第一次見(jiàn)到錢(qián)老師是在初一開(kāi)學(xué)的第一天，那時(shí)的我在小學(xué)畢業(yè)后隨著(zhù)父母轉校就讀。陌生的教室，陌生的人群，我仿佛闖入了一個(gè)不屬于我的領(lǐng)地，惶恐和不安如海浪般淹沒(méi)了我。卻在抬起頭的那一刻，我對上了一雙如春風(fēng)般溫柔的眼眸，一瞬間，我似乎觸摸到了春天的脈搏，一股無(wú)形的力量在心中涌動(dòng)，荒蕪的心田得到了雨露的滋潤般花開(kāi)遍地，春光明媚。我知道，在漫長(cháng)的尋覓和守望中，我于這一刻已找到春暖花開(kāi)的'心靈世界，一個(gè)讓漂泊的游子得以棲息的溫暖港灣。
烈日炎炎的午后，吃完飯后便是午睡，當我們規規矩矩地趴在桌子上，錢(qián)老師總會(huì )手捧一本書(shū)籍，和我們分享一篇她深受感觸的文章。她是安靜的，像一株默默散發(fā)清芬的桂花樹(shù)，而她的聲音則像是從桂花枝間滲透下來(lái)的陽(yáng)光,猶帶著(zhù)初秋溫柔的氣息。在她清脆的嗓音里，一幅幅畫(huà)卷在我面前展開(kāi)，如珍珠般串連成一個(gè)生動(dòng)的故事，而我們亦從中收獲了珍珠般的璀璨光輝。
時(shí)光無(wú)聲無(wú)息地流逝，在與錢(qián)老師的朝夕相處間，我早已褪去了當初的青澀與懵懂，開(kāi)始對人生有了無(wú)限的憧憬與思考，而歲月卻將老師的鬢角染上了一絲滄桑，但她眸光中似水的溫柔卻一如初見(jiàn)的美好。
生命旅途中會(huì )遇到無(wú)數個(gè)老師，給予我雨露般的滋潤，但唯有你，在我心中點(diǎn)亮了一盞星辰的光輝。我心目中的好老師，我愛(ài)您!
我們班主任姓錢(qián)，不高不矮的個(gè)子，一頭蓬松的短發(fā)，可愛(ài)中洋溢著(zhù)蓬勃的朝氣。娟秀的鼻梁上架了一副眼鏡，卻絲毫沒(méi)有遮擋住那雙溫柔的眼眸中流淌著(zhù)的靈韻。在陽(yáng)光的照耀下，那雙眼眸會(huì )愈發(fā)顯得流光溢彩，美麗而讓人沉醉。
錢(qián)老師的課講得極為精彩，即使在躁動(dòng)悶熱的夏季，整個(gè)人懶散倦怠，卻依舊在她的課上精神抖擻。狹窄的教室里沒(méi)有死氣沉沉的氣息，反而被活潑生動(dòng)的氛圍包裹纏繞著(zhù)，讓人在輕松愉悅間渾然忘卻時(shí)間的流逝。
白雪皚皚的冬日，錢(qián)老師親自為我們幾個(gè)住校生燒了一壺熱水，她安排我們坐在椅子上，用那雙曾在黑板上寫(xiě)下無(wú)數個(gè)娟秀字體的手為我們傾倒一盆熱水。她修長(cháng)的手因用力而顯得更加骨節分明，在白雪的映襯下閃爍著(zhù)白蓮般圣潔的光芒。只是一瞬間，我的心就這樣溫暖了，仿佛杯盞中被溫水浸泡后舒展開(kāi)的茶葉,又好似在雪原里封凍終于覓得春風(fēng)而長(cháng)的小草。
無(wú)數的教誨，無(wú)數的鼓勵，定格成了永恒的美麗，成為我一生珍藏的記憶。
我的老師作文11
敬愛(ài)的范老師：
您好！
歡鬧的蟬聲已悄悄暫停休息，涼爽的秋風(fēng)吹動(dòng)楊柳舞動(dòng)的風(fēng)姿，預告著(zhù)秋來(lái)的訊息。天空是一片清幽色的藍鏡，偶爾拂過(guò)大雁南歸的痕跡……花開(kāi)花落，這樣的時(shí)節又到了，總能喚起我似曾相識的感受，輕問(wèn)一聲：老師，您還好嗎？每當這樣寧靜的時(shí)刻，我總會(huì )把您輕輕想起！
您是否依然在那三尺講臺不知疲倦地書(shū)寫(xiě)著(zhù)秀麗的粉筆字？您是否還會(huì )在燈下批改著(zhù)那厚厚的兩摞作業(yè)，第二天按時(shí)分到同學(xué)們手中？我想，您還會(huì )這樣做的，就像當初為我們忙碌一樣，只是同樣的地方坐著(zhù)得是一批一批天真直率的孩子，而您要把他們培養成人。您一定會(huì )在晨練的時(shí)候和他們分享清新的'空氣；您也會(huì )在鈴聲響起的時(shí)候準時(shí)與他們一起日日耕耘；您會(huì )在晚睡的鈴聲后在窗外輕輕地走著(zhù)，看到孩子們熟睡而安心……當這一切已被大家習以為常，您并沒(méi)有因此而終止責任，您常說(shuō)道：“這是我應該做的”。而我分明的知道，您有三歲的兒子想得到您更多的呵護，您的胃病也時(shí)常發(fā)作，令你強忍疼痛……幾個(gè)春秋交替輪回，我依然將它深埋著(zhù)心。那是一位教師對師魂的詮釋?zhuān)鞘且晃粚W(xué)生對老師的感恩。
不過(guò)，那次在學(xué)校門(mén)口偶然與您相遇，而我卻不打招呼就遠去，一定令您十分意外吧？老師，請原諒學(xué)生這唯一一次的不尊敬，而我也因此感到無(wú)比羞愧，三年的時(shí)間足以令您對我有充分的了解——我常常習慣于在您面前得到百分百的信任，習慣了您會(huì )因我出生的表現而滿(mǎn)意的微笑。而我更歡喜于時(shí)常為您帶來(lái)歡樂(lè )，當我做錯事的時(shí)候，你的眼睛一改平日的和藹可親，像探測器一樣精準，無(wú)論我怎樣掩飾自己的惶恐也都無(wú)濟于事。而那天，正是我十分苦惱的一天。老師，倘若我們再次相見(jiàn)，請您不要拒絕我那一聲輕輕的問(wèn)候，好嗎？
假如我是一位丹青好手，我要用手中的畫(huà)筆輕輕勾勒出您的氣質(zhì)；假如我是一位作家，我要用我深情的筆墨雕琢出您的風(fēng)采�？晌抑皇且幻胀ǖ膶W(xué)生，只能將心中深深的敬意灑在這一張薄薄的紙上，化作淺淺的文字……
老師，秋風(fēng)中帶著(zhù)蕭瑟的寒氣，請您記得在出門(mén)時(shí)多添一件衣服；當您還為作業(yè)批改而忙碌著(zhù)的時(shí)候，請您不要忘記要按時(shí)吃藥……窗外的梧桐樹(shù)上又落下一片葉子，那葉子上涂滿(mǎn)了秋日的深情。
老師，多保重。
您的學(xué)生
20xx年x月xx日
我的老師作文12
除了家長(cháng)，同學(xué)們，我接觸最多的就是老師。在這四年里，老師不論刮風(fēng)下雨，總是來(lái)到學(xué)校認真的交我們知識。在這四年里，老師辛勤地工作著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記在心里。在這四年里，經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘記。四年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師個(gè)子不高，但卻現得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴。高老師每次判作業(yè)都是那么認真，細心�？晌覀儼嗟膶W(xué)生，卻總是因為一些不該犯的錯老是惹老師生氣。在高老師和我的.事情里，要是說(shuō)令我最難忘的，還是那一次考試之后。
四年級的時(shí)候，有一次考試我考的不好，考了86分。雖然在很多人眼里這并不是一個(gè)很不好的壞成績(jì)，可是對于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好復習，并做一些和學(xué)過(guò)題目類(lèi)似的題目來(lái)加深印象。那天，我回來(lái)的晚，眼皮都睜不開(kāi)了，我趕緊洗臉，洗完我倒床就睡了。剛躺下，我爸爸走了過(guò)來(lái)：明天是數學(xué)考試，沒(méi)有復習就趕緊復習！沒(méi)事，我懶洋洋地說(shuō)，我一定能考出好成績(jì)的。我一翻身，把自己的頭捂了起來(lái)。這孩子，真是的……爸爸轉身走了。第二天，考試時(shí)，拿到考卷后，我心里想：這么簡(jiǎn)單的題目，用得著(zhù)復習嗎，我肯定穩拿100分！我一下子不費吹灰之力就把題全做完了，也沒(méi)有檢查，就玩了起來(lái)。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。
我心想：肯定是100分，爸爸一定會(huì )表?yè)P我的！想到這里，我毫無(wú)憂(yōu)慮地下去玩了。第二天，發(fā)卷子了，我得意洋洋地接過(guò)了卷子，準備給自己準備一場(chǎng)慶功宴�？墒�，卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨打得愣住了。怎么回事？我怎么才考了86分？我傻愣在了我的座位上。高老師說(shuō)：好了，大家依次說(shuō)一下自己的成績(jì)。前面每個(gè)同學(xué)成績(jì)都不錯，當到我的時(shí)候，我哆哆嗦嗦地站起來(lái)，一咬牙，說(shuō)出了86這個(gè)數，一下子坐了下來(lái)，準備接受處罰。同學(xué)都報完了成績(jì)，高老師說(shuō)：今天，我覺(jué)得尤其應該表?yè)P劉思思，希望劉思思能再接再厲，繼續考這么好的成績(jì)。我一聽(tīng)就知道了高老師是用話(huà)來(lái)激我，我的臉一下就紅了，低下了頭�；氐郊�，我趕緊做作業(yè)，做完了，我又復習了一邊今天學(xué)的知識。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發(fā)揮得很好，最后考了一百分！放了學(xué)，高老師把我留了下來(lái)，對我說(shuō)：這樣才是好孩子嘛，記住以后不要驕傲哦！回家吧。聽(tīng)了老師的話(huà)，我高興地笑了。
經(jīng)過(guò)了這一件事，我又從高老師那里學(xué)到了一個(gè)知識：即使你成功了也不要驕傲！我非常了解老師的辛苦，可是有時(shí)卻不知道怎么去體諒。我現在只想向我敬愛(ài)的高老師說(shuō)一句話(huà)，那就是：老師，謝謝您，您辛苦了！
我的老師作文13
老師今天很?chē)烂C，是真的很?chē)烂C。
也許是老師眼中的"小鬼子們"早有預謀，“老師，你今天要講五角大樓被炸的故事嗎？”“你要講你在圓明園刻字的故事嗎？”“……”畢竟還是實(shí)習老師，接手這節班會(huì )課還是有些吃力……
她已經(jīng)很優(yōu)秀了。
老師沓著(zhù)步子，打開(kāi)她也許做了一夜的PPT，“同學(xué)們，今天我們來(lái)講講南京�！薄鞍�！呼！”“厲害了，我的國！”底下立即有鬼子們的驚呼，看來(lái)他們早已穩操勝券，也許前排的小炮灰剛從糧肉中反應過(guò)來(lái)……
老師這一仗打得很艱難，因為她面對是一群也許只有打開(kāi)視頻才會(huì )高抬貴眼的不可一世“老師，怎么不是五角大樓�！薄袄蠋�，這已經(jīng)過(guò)去多久了！”這些同學(xué)其實(shí)還好，還有那些在偷笑的，在玩“誰(shuí)誰(shuí)氏古符的，”“小波，波波，蒼心，你炸了！”也許是覺(jué)得自己太大聲了，立馬止聲，于是教室又突然寂靜，小鬼子們死了一分鐘后又發(fā)出魔鬼般的咆笑“哈哈”“哼哼”“咯咯咯”“咳咳”
終于，老師放大招了，“暴風(fēng)影音”是她的救星，《那年那兔那些事兒》。于是，零食從高疊的書(shū)上緩緩滑落，平日里打了馬賽克的同學(xué)擦了擦眼睛，兩個(gè)古符愛(ài)好者停下了游戲，兩雙手依舊十分詭異地滯留在空中，喝水的抿嘴，吃東西的捂唇，整個(gè)課堂似乎很正常，而且可以說(shuō)秩序井然。
八班很不錯嘛。
頓時(shí)，電腦屏幕前突然出現一塊抖動(dòng)的.方塊，把屏幕鬼子的臉扭曲了，顯得滑稽，“丫環(huán)”同學(xué)們大喊，于是電腦技術(shù)員上了講臺，狠命的敲了下桌板，同學(xué)有幾個(gè)在底下暗說(shuō)“nice”有幾個(gè)悄悄完成擊掌儀式，盡量捂嘴，盡量捂嘴，也許是這個(gè)課堂最后的底線(xiàn)。
老師也很絕望，而且很崩潰，“同學(xué)們，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)過(guò)……"老師依舊存著(zhù)她最后師威，但顯而易見(jiàn)，老師黑色汗衫浸了一片，畢竟她所講的是愛(ài)國的題材，也許底下的孩子們會(huì )講些段子，但她依舊，依舊似笑似咽地激勵著(zhù)人心，與鬼子們搏斗，她也許是個(gè)巾幗，她也許是個(gè)老師。想象一下，一個(gè)實(shí)力老師，面對著(zhù)一教室的笑聲，只有她一個(gè)用力地相信著(zhù)愛(ài)國，同時(shí)也相信著(zhù)自己。
課終于上完了，老師走到走廊上，暗自攜了把眼淚，吸了吸鼻，然后走回了辦公室。
老師堅信，只有她堅信自己的信
---心所由己，老師既要傳授，也要保留。
我的老師作文14
啟蒙時(shí)期，有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“老師是辛勤的園丁，培育者未來(lái)的花朵;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，或許就讓我在童年把老師的形象植進(jìn)心里，求學(xué)生涯中，它慢慢長(cháng)大，開(kāi)滿(mǎn)感恩的花朵，如此清香，如此純潔。
高中階段，我遇到了您-------班主任老師!
您是老師，“傳道授業(yè)解惑也”。三尺講臺上，唐詩(shī)宋詞從您的口中流出;道《三國》，說(shuō)《紅樓》：三國戰場(chǎng)上，看那英雄爭霸;大觀(guān)園里，品那世故人情。語(yǔ)文課本上，滿(mǎn)是您滴落的汗水，黑板上盡是您用心寫(xiě)就的板書(shū)。高考的壓力讓我們無(wú)暇放太多的時(shí)間在語(yǔ)文上，您便深入淺出地講解，讓我們對語(yǔ)文無(wú)后顧之憂(yōu)。
您是嚴父，偶爾聽(tīng)到您對犯錯同學(xué)的訓斥，偶爾看到您對他們動(dòng)武。您讓我看到一位恨鐵不成鋼的嚴父。您教導我們：成績(jì)不好并不代表自己一無(wú)是處，人生的意義在于不懈的奮斗。這時(shí)，您讓我聽(tīng)到了父親般的諄諄教導。
您是最負責的.后勤。您總是特別留心供水狀況，只為我們減少生活上的麻煩;您總是特別關(guān)心天氣，只為能提醒我們加衣防寒;您總是特別勤勞，炎炎夏日里為教室灑水，地面濕了，您的襯衫也濕透了，只為能讓我們多一些清涼;您總是特別注意食堂的飯菜，只為我們能吃得舒心，吃得放心。您盡一切可能去做好后勤，只為我們在學(xué)習之余無(wú)后顧之憂(yōu)。
您是心理醫生，理科班很少的女生讓您這頂天立地的男子漢也成了一位心思細膩的洞察者，總是在不經(jīng)意間發(fā)現問(wèn)題，做一個(gè)傾聽(tīng)者、解惑者，為我們撐起一片溫暖的晴空。
您又是個(gè)最好的陪伴者。高三的征途上，您撫慰我們失落的心;您拾起我們跌進(jìn)懸崖的心情，您激起我們的斗志;您鼓勵我們跌倒了要爬起來(lái)再前進(jìn)，高三的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。您承擔了太多不屬于您的職責，卻無(wú)怨無(wú)悔地努力著(zhù)，用這些詮釋為師者的崇高風(fēng)范。
您沒(méi)有李靈為留守兒童辦學(xué)的經(jīng)歷，您不是把一生獻給學(xué)生的希望老人周火生，您也不會(huì )成為感動(dòng)四方的“80”后山村教師趙鵬。但您和他們的心靈是相織相匯的，都在用生命閃爍著(zhù)為師者的耀眼光芒。
或許我不是您最驕傲的學(xué)生，但您卻是我最驕傲的老師。
或許畢業(yè)的別離會(huì )讓我們的師生之誼就此告一段落，但我永遠記得有您這么一位老師!
我不想用華麗的詞藻去歌頌，因為再美的詞語(yǔ)也不及師者純潔、真摯的愛(ài)。
千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句：
謝謝您，老師!
我的老師作文15
我有一個(gè)老師媽媽?zhuān)瑒e人都很羨慕我，可我卻不那么想。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，我出生兩個(gè)多月時(shí)媽媽就去上班了。媽媽本可以在家休產(chǎn)假，可她堅決要去上班，為的就是她那批畢業(yè)班的孩子。她在學(xué)校傳道授業(yè)解惑，而我卻在家中嗷嗷待哺。奶奶抱著(zhù)我在路口焦急地張望那個(gè)騎著(zhù)破自行車(chē)飛速趕回家的媽媽。媽媽見(jiàn)到奶奶，一臉的歉意，說(shuō)：等帶出這一屆畢業(yè)班，以后不接畢業(yè)班了。多陪陪寶寶！可是，媽媽不守信用，她依然早出晚歸，依然沒(méi)有多多陪伴我。后來(lái)我知道，媽媽無(wú)論教幾年級都會(huì )那么認真，成績(jì)年年場(chǎng)口地區第一名。
上幼兒園了，媽媽把工作調到三小。本以為一家人都在富陽(yáng)，媽媽也不再教六年級了，一定可以多陪陪我�？墒�，聽(tīng)爺爺說(shuō)，幼兒園的每一次活動(dòng)媽媽都不能參加，總有這樣或那樣的工作在等她。我的數學(xué)是爺爺教的。我的手工是奶奶教的。
等媽媽傍晚回家時(shí)，我已經(jīng)吃完晚飯在讀繪本故事了。媽媽抱著(zhù)我心疼地說(shuō)：妮妮，委屈你了！這是媽媽來(lái)三小的第一屆學(xué)生，媽媽必須加倍努力工作！等你上小學(xué)了，媽媽可以多陪陪你了！我真害怕媽媽這次又是不守信用，真害怕媽媽又找一個(gè)理由向我道歉。
上小學(xué)后，我終于和媽媽在一起了。我以為和媽媽在同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)年級，媽媽一定會(huì )多關(guān)注我一點(diǎn)的�？墒�，我沒(méi)有想到。每次下課去看媽媽?zhuān)傆惺畮讉�(gè)學(xué)生把她圍得水泄不通。她一會(huì )兒給這個(gè)學(xué)生講解題目，一會(huì )兒抽查學(xué)生的背誦作業(yè)。
傍晚，我在媽媽的辦公室寫(xiě)作業(yè)，左等右等就是不見(jiàn)媽媽的身影，等我跑進(jìn)媽媽的教室一看，原來(lái)她又在給同學(xué)補課。我的眼淚奪眶而出，媽媽?zhuān)业谋痴b作業(yè)還沒(méi)有檢查呢！你說(shuō)過(guò)，等上小學(xué)了可以多陪陪我�？墒�，你又不守信用。
現在，媽媽在休產(chǎn)假。我想：媽媽現在總算空閑了，總可以多陪陪妹妹和我了吧！可是，媽媽總是捧著(zhù)一個(gè)手機，對妹妹的哭聲置之不理。我總是勸媽媽少玩手機，對眼睛傷害很大�？墒撬斪鳑](méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是在發(fā)各種信息。我很好奇，奪過(guò)媽媽的'手機一看，原來(lái)媽媽在給五（4）班發(fā)重要的信息，在指導代課老師工作。呀，我的媽媽?zhuān)∷m然在休假，可是心早就飛到了學(xué)校。
這一次，我不再埋怨媽媽?zhuān)瑡寢屖抢蠋�，是所有學(xué)生的媽媽?zhuān)粌H僅是我和妹妹的。我的老師也一樣，他們可能都像我的媽媽一樣不守信用。其實(shí)，他們并不想這樣，只是因為他們心中有大愛(ài)。大愛(ài)無(wú)疆，這就是我們的老師媽媽?zhuān)?/p>