教育了我作文

教育了我作文[匯編6篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的教育了我作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育了我作文 篇1

　　雖然事隔了一年，可我還是久久不能忘懷。

　　這是我正準備考三一口語(yǔ)四級時(shí)的一件事，那時(shí)為了能夠順利通過(guò)考級，媽媽給我報了一個(gè)考級培訓班，培訓班的老師把考級所涉及到的題目給我們作了總結分析，并要求我們把課上所談到的話(huà)題都能夠讀熟背會(huì )，這樣才能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮。聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里卻有點(diǎn)不以為然，我從三歲就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，好幾個(gè)老師都說(shuō)過(guò)我的英語(yǔ)說(shuō)得不錯，這不就是一次四級考試嗎，對我來(lái)說(shuō)，小菜一碟。于是，我把老師的話(huà)丟到了腦后，根本就沒(méi)有按老師的要求去做，爸爸媽媽也沒(méi)有過(guò)多地管我。

　　終于到了考試的時(shí)候。坐在人山人海的備考間里，我環(huán)顧四周，別的同學(xué)都在認真地背著(zhù)自己的稿子，沒(méi)有人象我一樣游手好閑地坐著(zhù)。后勤人員給了我一張綠色的答題紙，要求把所談話(huà)題的提綱寫(xiě)在上面。我一下子懵了，記得培訓班的老師好像提到過(guò)要準備提綱，但我根本沒(méi)往心里去，也沒(méi)做任何準備。這下子，我只好臨陣磨槍?zhuān)�現編了一個(gè)提綱，但是好多單詞自己都拿不準。懷著(zhù)忐忑不安的'心情進(jìn)入考場(chǎng)，我的大腦一片空白，對于考官提出的問(wèn)題，由于準備不充分，也大多都是三言?xún)烧Z(yǔ)，對付了事。出了考場(chǎng)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：你問(wèn)考官什么問(wèn)題了？什么？問(wèn)問(wèn)題？糟了，我早把這件事忘到腦后了。這下我肯定完蛋了，我的心情沮喪極了，也后悔極了。要是我按老師的要求認真復習，把老師總結的材料讀熟背會(huì )，就絕對不會(huì )發(fā)生這種情況了，可是，現在……結果可想而知，這次考試，我以失敗告終。

　　我暗下決心，如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )認真復習，充分準備，再也不驕傲自滿(mǎn)了。過(guò)了幾個(gè)月，媽媽又給我報了一個(gè)三一口語(yǔ)的四級考試和一個(gè)名師培訓班。這回，我可一點(diǎn)不敢偷懶了，上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，下課后主動(dòng)復習、充分準備，把老師總結的所有題型都背得滾瓜爛熟，就等著(zhù)考試了。這次，在備考間里，由于準備充分，心里有底，我一點(diǎn)也不緊張，在答題紙上寫(xiě)完提綱后，我就靜靜的在座位上復習題型。終于輪到我了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，在聽(tīng)清了考官的問(wèn)題后，我有條不紊地進(jìn)行了回答，并且與考官進(jìn)行了輕松的交談。這次考完，我的心情與上次截然不同，過(guò)的把握比較大。兩個(gè)月后，結果出來(lái)了，功夫不負有心人，我考了“良好”。這個(gè)成績(jì)對我來(lái)說(shuō)，意義重大，因為它是心血、努力和汗水的結晶。

　　通過(guò)這兩次考試，我真正體會(huì )到：苦與樂(lè )總是相伴而來(lái)，任何成績(jì)的獲得都必須經(jīng)過(guò)充分的準備，有付出才會(huì )有收獲。

教育了我作文 篇2

　　人生中充滿(mǎn)了酸甜苦辣，在前進(jìn)的道路上難免會(huì )遇到挫折，有一次我劉禹含鬧矛盾，那件事讓我受到了教育。

　　那天，是在20xx年的一個(gè)冬天，我們第一次當值周，在當值周的時(shí)候我感冒了，因為我在二樓比較冷，我覺(jué)得三樓應該會(huì )暖和一點(diǎn)吧，所以我就跟崔汐淼換了崗位，我心想：像我這種小感冒一天就能好吧！就換一天應該沒(méi)有什么問(wèn)題。就在這時(shí)，劉禹含上來(lái)查崗位，看見(jiàn)我換了崗位她就跑到了三樓，看著(zhù)我很不耐煩的.說(shuō)：“你們不能這樣換崗位，你覺(jué)得冷，那我還是在一樓門(mén)口站著(zhù)呢！我更冷，你換崗位的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)我和大家的感受？“我什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，只是用一種不屑的眼神看了她一下意識她過(guò)來(lái)一下，可是，此時(shí)我的心里有一種不屑的心情，很不開(kāi)心。她可能沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到我的意思，一扭頭就走到二樓崗位去站崗。我沒(méi)有再跑過(guò)去叫他只是她每次說(shuō)話(huà)的時(shí)候我沒(méi)有在聽(tīng)。她可能心里也領(lǐng)悟到了我不想跟她玩、不想跟她說(shuō)話(huà)、不想聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。所以我們倆就這樣鬧了三天，星期四的早上，張?chǎng)雾岛痛尴�淼的勸說(shuō)我們倆還是沒(méi)有和好。最后，隨著(zhù)種種事情發(fā)生在我眼前，我漸漸的把我和劉雨含的事看淡了，我突然就不去想它了�？墒�，劉雨含并沒(méi)有看淡這件事，在體育課上，她把我拽學(xué)校的教學(xué)樓走廊，我們經(jīng)過(guò)辯論爭吵，劉雨含向我道歉，所以我們就這樣和好了。

　　這件事，直到現在我都難以忘記，這件事雖然是我們倆的關(guān)系又親密了一步，但是我知道，雖然她先向我道歉了，可我知道我也有錯，現在我對這件事和劉雨含都很感到愧疚。我不該亂換崗位，而且還是以感冒為借口，就算是一天也不行。所以，這件事從始至終都在教育我對人要寬容，不管是什么事情，就算是我最討厭的是發(fā)生了，我也要保持一顆寬容的心！

教育了我作文 篇3

　　當我在騎著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)時(shí)，那件事又悄悄涌上我的心頭。不經(jīng)意間，又回想起了那件事。

　　“劉姝玥，劉姝玥。你等等我，人家第一次上路�！蔽壹泵Υ蠛暗�。我剛回過(guò)神來(lái)，發(fā)現一個(gè)小女孩正急促的穿過(guò)馬路。她邁的步伐很大，手里還拿的`一個(gè)漢堡邊走邊大口大口的吃著(zhù)�！巴炅�，完了”我心里暗想。眼看就要撞上了，小女孩跌倒了是被我的車(chē)輪絆倒的�！皩Σ黄�，你沒(méi)事吧？”而她只是瞅了我一眼，然后，又沿著(zhù)斑馬線(xiàn)走了。我看著(zhù)她那仇恨的表情，心里像是讓一塊很大的石頭給砸了一個(gè)大窟窿似的，心慌極了。一路上，我不敢抬頭看任何人，生怕他們發(fā)現我剛才的所作所為。

　　如今，我心中的那個(gè)大窟窿依舊還在。它還告訴我讓我一定要遵守規矩。也要讓我告訴我身邊的每一個(gè)人，讓他們也要遵守交通規則。這樣就可以避免了許多傷害，珍愛(ài)他人，也愛(ài)自己吧！

教育了我作文 篇4

　　一天早上，在媽媽送我去上學(xué)的路上，等公交車(chē)時(shí)，我的肚子突然有點(diǎn)痛，媽媽就向別人借藥給我去擦，正當我擦藥的'時(shí)侯公交車(chē)啟動(dòng)準被出發(fā)了，媽媽急急忙忙跑過(guò)去叫巴士司機等一下，擦完了藥我趕緊跑上車(chē)，忙亂之中媽媽在車(chē)下問(wèn)：“你們有沒(méi)有給車(chē)費？”我說(shuō)：“沒(méi)有”并且做了個(gè)手勢——搖了搖手話(huà)剛說(shuō)完車(chē)門(mén)就關(guān)上出發(fā)了。

　　下午放學(xué)時(shí)媽媽問(wèn)我和哥哥：“早上坐車(chē)有沒(méi)有給車(chē)費？司機有沒(méi)有為難你們？”我和哥哥齊聲回答：“沒(méi)有�！眿寢寣ξ液透绺缯f(shuō)：“你們做手勢有兩種理解，第一種是不用給了，另一種是還沒(méi)有給。我的理解是不用給了，而你們要表達的意思是還沒(méi)有給。所以照成了你們坐車(chē)沒(méi)有給錢(qián)的結局，好在司機人好沒(méi)有為難你們，要不然你們上學(xué)會(huì )遲到，或許會(huì )給司機說(shuō)一頓。記住，以后不能做這種模凌兩可的手勢，要多用語(yǔ)言表達�！蔽艺J為媽媽說(shuō)的話(huà)很有道理，我一定要改掉這個(gè)壞習慣。

教育了我作文 篇5

　　直到今天，雖然事情已經(jīng)許多年了，但他告訴我的道理，我卻永生難忘。

　　那一天，9歲的我和爸爸媽媽一起來(lái)到了淮北市相山進(jìn)行爬山。我們按地圖找到了704登山步道。它的意義是：有704級臺階登上山頂。但由于當時(shí)我年紀小，雖說(shuō)只有704級，但對當時(shí)的我還是有些難度的。不出所料，大約才爬200級不到，中途便已經(jīng)休息三次了，但我仍然很吃力，但我想：大眾之下，要爸爸背？不行，絕對不行！可這時(shí)爸爸看到我氣喘吁吁的樣子，心疼地說(shuō)：“兒子，要背嗎？”我聽(tīng)了立刻回絕了，說(shuō)：“堂堂大男兒，成何體統！不要！”我又強忍著(zhù)往上爬，又爬到了600多級，我已經(jīng)休息了18次了。我已經(jīng)實(shí)在爬不動(dòng)了，每抬一步，那不爭氣的腳也好像有千斤重。我腰酸背痛，筋疲力盡，我的心好似有一只小兔子在狂蹦亂跳。這時(shí)我看見(jiàn)山頂上的`人們談笑風(fēng)生，快活極了，更讓我堅定了上山的決心！我大氣不敢少呼一口，大嘴在喘粗氣，一級一級往上爬。終于，我到達了山頂，徐徐的風(fēng)吹來(lái)，暖烘烘的太陽(yáng)陪伴，讓人心曠神怡，我不禁感嘆：無(wú)限風(fēng)光在險峰��！

　　這件事教育了我，他告訴我：堅持才是真理，只有吃苦才能有回報！

教育了我作文 篇6

　　一個(gè)陳舊的小盒子，藏在柜子后面，這不是我的國際象棋嗎？它讓我想起一件事。

　　記得三年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦社團，我被挑選進(jìn)了國際象棋社團。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練后，老師推選我參加區比賽，我取得第五名的好成績(jì)，我拿著(zhù)獎狀，心里像綻放的花朵一樣，欣喜若狂的奔向家中，決定要炫耀一番。

　　弟弟和我比起來(lái)要業(yè)余的多，他既沒(méi)有經(jīng)過(guò)正式的訓練與學(xué)習，也沒(méi)有和學(xué)習下棋的同學(xué)比過(guò)賽，只是我和交過(guò)幾次手，幾乎稱(chēng)得上屢戰屢敗。我蹦跳著(zhù)回到家，看見(jiàn)弟弟正坐在沙發(fā)上看國際象棋書(shū)。我把書(shū)包往床上一扔，拿著(zhù)獎狀在他面前晃了一番�！霸趺礃�，第五名！”弟弟抬頭看了獎狀一眼，揮揮手說(shuō)：“才女子第五名，就牛啦！”聽(tīng)了弟弟的話(huà)，我心想：今天，我還非要你看看我的水平，你嬴過(guò)幾局？今天再讓你領(lǐng)教領(lǐng)教，我昂著(zhù)頭，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“不服氣，咱們就比試比試？”弟弟看著(zhù)我滿(mǎn)臉傲氣，放下手中的書(shū)，說(shuō)：“好，放馬過(guò)來(lái)�！�

　　我把國際象棋拿出來(lái)，擺在桌上，鄭重其事地宣布，“比賽開(kāi)始！”我課上學(xué)到很多下國際象棋的方法，輕松應戰。而弟弟呢，好像不感輕敵，緊鎖著(zhù)眉頭，盯著(zhù)棋盤(pán)，琢磨著(zhù)每一步該怎么走，我把腿翹老高，蹬在椅子上，嘴里哼著(zhù)歌，眼睛不時(shí)往窗外瞟瞟，窗外的小鳥(niǎo)在空中滑翔，轉眼的功夫消失在天際，遠處還能看到馬路上的汽車(chē)，我不停的變換著(zhù)動(dòng)作，一會(huì )兒躺在沙發(fā)上，一會(huì )兒翹著(zhù)腿，一會(huì )兒又把腳蹬在桌子上，心不在焉，想：我這么好的水平，對付我手下敗將的弟弟還需要那么認真嗎？想到這里我不禁笑了笑。弟弟還注視著(zhù)棋盤(pán)上的每一個(gè)棋子，我輕蔑地說(shuō)：“弟弟，你好慢呀！”弟弟不理我依舊盯著(zhù)棋子。

　　屋里的.氣氛很沉悶，窗外依然有汽車(chē)鳴笛的聲音，突然，弟弟移動(dòng)了一個(gè)棋子，打破了寂靜，我一看，他的馬一跳，一邊將軍，一邊要吃我的車(chē)，隨后我的車(chē)就丟了。我不敢再看汽車(chē)了，匆匆補救，弟弟趁勝追擊，連續將了我好幾次軍，我被他搞得狼狽不堪，被弟弟追殺成這樣，我端正坐姿，馬上進(jìn)入狀態(tài)，由于我剛開(kāi)始下棋太輕敵，局勢開(kāi)始被動(dòng)，我足足補救了好久，而局勢并沒(méi)有扭轉，豆大的汗珠從我臉頰落下，滴在棋盤(pán)上，而弟弟呢，正好與我相反，他反倒洋洋得意的看我笑話(huà)，只聽(tīng)啪的一聲，他再次移動(dòng)棋子，將軍，我余光中還能看到他臉上綻放的笑容，棋盤(pán)上的棋子好像瞬間消失了，我不得不承認現實(shí)——我輸了。

　　愣了許久，弟弟對我說(shuō)：“你輸了，還驕傲嗎？”對呀，拿到一點(diǎn)小成績(jì)就沾沾自喜，滿(mǎn)招損，謙受益。我像泄了氣的皮球，完全沒(méi)有興致，那張第五名的獎狀，好像褪了色一樣，似乎是很久以前發(fā)的�！敖憬�，其實(shí)你技術(shù)比我好多了，只不過(guò)你這次太驕傲了，繼續努力哦！”對呀，戒驕戒燥。

　　撫摸著(zhù)陳舊的盒子，仿佛事情只是剛剛發(fā)生。通過(guò)這件事使我真正明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”這件事真正地教育了我。

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