音樂(lè )的作文(精華)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )的作文，歡迎大家分享。
音樂(lè )的作文1
“看，忘記行動(dòng)了？重做！”音樂(lè )教室里有一種可以拍照的聲音。我們有一個(gè)音樂(lè )老師，長(cháng)著(zhù)這兩只黑色的大眼睛，一張大嘴，一個(gè)高個(gè)子，一個(gè)胖胖的身體，很有魅力。但是，老師的脾氣太大了。我像母老虎一樣感到憤怒。我等不及要吃人了。太可怕了。
現在聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾天合唱就要比賽了，老師脾氣更大了，但看得出老師只是想讓我們在舞臺上完美表演。
記得有一次老師讓我們都去排練，因為我們練了一個(gè)多月，所以忘了一些動(dòng)作。我開(kāi)始排練，大部分同學(xué)都忘了很多動(dòng)作。有的束手無(wú)策地站著(zhù)，有的侃侃而談，有的甚至抱怨時(shí)間太長(cháng)。誰(shuí)還記得怎么做？雖然這些學(xué)生說(shuō)話(huà)聲音很低，但是老師敏銳的'耳朵還是聽(tīng)得見(jiàn)�！皾L出去！”所有人都嚇了一跳�！澳阃浤愕男袆�(dòng)了嗎？回家好好想想！”
當老師叫我出去的時(shí)候，我的心好像被針扎了一下。我聽(tīng)到了老師的憤怒、失望和一絲悲傷。老師盡力教好我們，但我們太粗心了。我很想說(shuō)“老師，對不起�！�
從教室出來(lái)后，我仔細想了想。老師一開(kāi)始并不可怕，但是遇到我們可怕的課時(shí)就會(huì )變得更加可怕，因為只有當我們害怕她[他]的時(shí)候，才能認真教我們。因為我們的調皮任性，老師會(huì )變得很可怕。但是，這不是為了拍照，而是為了嚴格。老師不喜歡在我們面前笑，但我想說(shuō)；
老師，你笑得真美。我[李昕岳]喜歡你的微笑，愛(ài)你。
音樂(lè )的作文2
“歌者之情與歌詞協(xié)，覺(jué)音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫(xiě)我情。情既暢矣，我心甚樂(lè )，凡此況味，必須于深造中求之”。
很多人問(wèn)我為什么熱愛(ài)音樂(lè )，可我每次回答都是：我喜歡音樂(lè )沒(méi)有任何理由，也不需要理由。對于我來(lái)說(shuō)，它在我這是人生中的大半部分。
即使在學(xué)校里我有mp3，但我還是希望快點(diǎn)到星期五，這樣我就能夠回家用手機聽(tīng)歌了。每次回到家就是先拿起手機放歌聽(tīng)，然后在做飯，即使到了該做飯的時(shí)間，也是先拿手機放歌。走路或吃飯寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也放著(zhù)音樂(lè )，特別是過(guò)年的時(shí)候，在自己家唱歌，在那唱了一下午，一口水也沒(méi)有喝，最瘋狂的`是就算是其他人在那里唱，我也跑上去搶他兩句詞。
雖然我媽不給我報那些培訓班，可是我還是沒(méi)有因此放棄，而是選擇去找姐姐教我，因為姐姐學(xué)過(guò)，比如說(shuō)彈吉他音符等她都會(huì )。但由于她讀高中要好久才回來(lái)，所以就只能她放假回來(lái)教我。
音樂(lè )可以緩解心情，當你心情煩躁時(shí)，就可以來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )緩解心情，特別是在我寫(xiě)作文時(shí)想不出來(lái)了，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )就會(huì )越寫(xiě)越多，心情越來(lái)越好。
音樂(lè )不僅是一門(mén)藝術(shù)，而且還是一種情感的表達方式。我會(huì )努力成為大家喜歡的實(shí)力歌手，好好熱愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )的作文3
大自然的聲音很奇妙，如果你留心地去聽(tīng)，一定會(huì )發(fā)現大自然的聲音優(yōu)于人間的一切音樂(lè )的。
尤其是夏日的夜晚，堪稱(chēng)是一場(chǎng)音樂(lè )的盛宴��！晚上，天空變得黑沉沉的，上面布滿(mǎn)了一顆顆金閃閃的星星。星星就像一個(gè)個(gè)小孩子似的，他們都依偎在天空媽媽那寬大的懷抱里。這黑沉沉的天空以及天上的星星又像—個(gè)巨大的黑錦緞，上面繡滿(mǎn)了星星的圖案。就在這般寧靜中，隱隱約約傳來(lái)了一陣歌聲。是誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是蟋蟀與音樂(lè )家青蛙合作，開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì )。蟋蟀請來(lái)了它的同伴，一起振著(zhù)翅膀發(fā)出摩擦聲。它們互相配合，蟋蟀們唱過(guò)后，青蛙又唱，這樣高低音配合，發(fā)出這樣美妙的歌曲。也就只有大自然的音樂(lè )家們才能演奏出來(lái)的呀！
其實(shí)大自然的音樂(lè )家遠不止蟋蟀和青蛙這兩位呢！風(fēng)也是一位音樂(lè )家，他在吹樹(shù)葉時(shí)，總能發(fā)出一種“沙沙沙、沙沙沙”的聲音。小溪也是一位音樂(lè )家。他可是一位性格多變的音樂(lè )家呀！而且他發(fā)不同的脾氣時(shí)，演奏的音樂(lè )也不一樣。他脾氣暴燥時(shí)，演奏的音樂(lè )又快又急的。他心情好時(shí)，演奏的音樂(lè )美妙而有節奏，很動(dòng)聽(tīng)。雨也是一位音樂(lè )家。當它落在不同的'物體上總會(huì )發(fā)出不同的音樂(lè )，這幾位音樂(lè )家中，也就屬它最有創(chuàng )意，總能彈奏出不同的音樂(lè )。
大自然的音樂(lè )家可真多呀！它們彈奏的音樂(lè )很獨特，優(yōu)于人間一切的音樂(lè )。
音樂(lè )的作文4
音樂(lè )，在生活中并不罕見(jiàn)！
我從小就非常的喜歡音樂(lè )，喜歡得甚至被鄰居好友稱(chēng)之為“音樂(lè )狂”，說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道自己為什么會(huì )這么的迷戀音樂(lè )，也許這正是音樂(lè )的魅力所在吧！
因為我喜歡音樂(lè )，所以我更愛(ài)學(xué)音樂(lè )，每次放學(xué)我都會(huì )飛奔到家里放CD與磁帶的地方，還會(huì )不由自主地掛上耳機，享受音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè )；也會(huì )不由自主地學(xué)音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )那給人帶來(lái)快樂(lè )的感覺(jué)！
要說(shuō)我最喜歡什么音樂(lè )，我到絕得鋼琴的音樂(lè )最好聽(tīng)，我也不知道為什么，總絕得鋼琴會(huì )給人帶來(lái)意外的快樂(lè )！這也許只是我的對音樂(lè )的一種情感吧！
我最喜歡看有關(guān)于音樂(lè )的書(shū)籍了，比如說(shuō)音樂(lè )的歷史��；介紹音樂(lè )的由來(lái)啊，我都喜歡看！因為我絕得音樂(lè )也是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是最具有欣賞的，它的內涵只要真正喜好它的人才能體會(huì )得到！而且我認為音樂(lè )可以提高我們的'欣賞水平，陶治我們的情操，提高我們的生活價(jià)值，豐富我們的生活，充實(shí)我們的生活，給我們帶來(lái)好心情！
我愛(ài)音樂(lè )音樂(lè )，因為音樂(lè )它使我快樂(lè )！我愛(ài)音樂(lè )，因為它讓我懂得欣賞！我愛(ài)音樂(lè )，更是因為音樂(lè )讓我陶醉！
音樂(lè )的作文5
音樂(lè )，婉轉悠揚，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè )，世界就不會(huì )如此繽紛多彩。音樂(lè )不但能給人一種美的享受，還催人奮發(fā)。我覺(jué)得在音樂(lè )王國里，我的心靈會(huì )得到凈化，我的思想能得到啟迪。
晚上睡覺(jué)前，我總會(huì )聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )。
音樂(lè )還似乎告訴我，往事畢竟是往事，我們不應該沉迷其中，我們要奮發(fā)圖強，努力開(kāi)創(chuàng )明天與未來(lái)！
音樂(lè )讓我感到輕松、愉快，它像要讓我變成一朵小花，永遠用笑臉迎接新的太陽(yáng)；這首樂(lè )曲像要讓我變成一只蝴蝶，飛向遠方，尋找一片屬于自己的藍天綠地；這首樂(lè )曲還像要讓我變成一道彩虹，盡心盡力走好自己的路干出好成績(jì)。
音樂(lè )給我自信，使我不再向眼前困難低下高貴的頭，而是從中吸取教訓，總結經(jīng)驗，知道路的前方充滿(mǎn)光明，昂首挺胸向前邁進(jìn)，用高科技把祖國建設得更加繁榮富強。
音樂(lè )是心靈的訴說(shuō)，它的每一個(gè)音符都表達了不同的意思。每一個(gè)音符都像是藝術(shù)中的`小精靈，他們在我們的生活中飛舞，點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，給我們心中留下了深刻的印象。讓人們不得不記住這美妙的旋律和每一個(gè)音符。
��！音樂(lè )，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化把人們帶到一個(gè)純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪把人們帶進(jìn)一個(gè)奮發(fā)向上的世界。
音樂(lè )，世界因你的存在而繽紛多彩。
音樂(lè )的作文6
音樂(lè )是藝術(shù)的結晶；音樂(lè )，是人類(lèi)的靈魂；音樂(lè )，體現著(zhù)人的信心；音樂(lè )，陶醉著(zhù)我的心靈……我愛(ài)音樂(lè )。
從小我就被那美妙的音樂(lè )所打動(dòng)，有時(shí)忍不住要哼唱幾句。在音樂(lè )中我仿佛看到了高山、流水、田野……
一次偶然的機會(huì )，使剛接觸音樂(lè )的`我認識了不少樂(lè )器：鋼琴、電子琴、架子鼓、蕭、笛、吉他、二胡……真是奇妙，看到這些樂(lè )器，我明白了：原來(lái)音樂(lè )是用各種樂(lè )器演奏出來(lái)的！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又在課本上，教室上認識了貝多芬、莫扎特等偉大的音樂(lè )家，并且也知道了許多膾炙人口的交響曲。我時(shí)不時(shí)地沉浸在《英雄》的激昂澎湃，《田園交響曲》的雄壯濃厚之中，漸漸地我感受到了音樂(lè )的神奇力量。
后來(lái)我越來(lái)越喜歡音樂(lè )了。在學(xué)習音樂(lè )時(shí)，我會(huì )做筆記，欣賞并運用。一天我向媽媽提出要學(xué)架子鼓和蕭，因為我被那美妙的陶醉了！終于有一天，我擁有了自己的蕭，沒(méi)有老師的指導，家長(cháng)的輔導，我也會(huì )自己去琢磨，品悟。后來(lái)我可以用蕭吹出一片美妙的音樂(lè )了！陶醉在自己的音樂(lè )中，感受著(zhù)其中的樂(lè )趣，真是其樂(lè )無(wú)窮。
音樂(lè )喜歡刻苦鉆研的人，以后我一定要不懈的奮斗，領(lǐng)悟音樂(lè )的真諦，讓音樂(lè )之火在我身上永遠燃燒。
音樂(lè )的作文7
當你獨自駕車(chē)環(huán)游世界時(shí)，如果你只能帶一樣東西供自己學(xué)習娛樂(lè )，你會(huì )選哪一樣?一本漂亮的字帖，一本新奇的書(shū)，一個(gè)可愛(ài)的玩具，還是一把優(yōu)雅的小提琴……似手很難做出抉擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )帶上CD機，選擇音樂(lè )”。我聽(tīng)到有人感嘆了：“如果你駕車(chē)周游世界，一趟下來(lái)，可以聽(tīng)上幾千個(gè)曲子，收獲可真不少啊!”對此，我的回答是：“是的，我愿意聆聽(tīng)不同風(fēng)格不同旋律的樂(lè )曲。哪怕是同一首曲子聽(tīng)上百遍千遍，又有什么關(guān)系呢?音樂(lè )比任何東西都深入心靈，陶冶情操�！�
每當我的耳朵觸碰到那美妙的旋律時(shí)，我都能感受到我的心弦被輕輕地撥動(dòng)，我的.心靈得到了凈化和洗禮。不管我聽(tīng)過(guò)多少遍，我總能從一段音樂(lè )中得到新穎的東西。所以，我愿意坐在自己的車(chē)里，聆聽(tīng)那一首首美妙的鋼琴曲。我會(huì )去思考作曲家想通過(guò)音樂(lè )描繪什么樣的場(chǎng)景和畫(huà)面，我還會(huì )思考演奏者是帶著(zhù)什么樣的情緒來(lái)表現音樂(lè )的：是悲傷、憂(yōu)愁，還是淺淺的思念;是快樂(lè )、幸福，還是深深的祝福。有時(shí)，我甚至會(huì )思考:如果由我來(lái)演奏，我會(huì )有怎祥的處理和把握。思緒隨著(zhù)音樂(lè )的旋律而撥動(dòng)，時(shí)而舒緩、時(shí)而急促，時(shí)而悠揚、時(shí)而低沉，千變萬(wàn)化。
音樂(lè )就像我的好朋友，無(wú)論快樂(lè )悲傷，她總是陪伴在我的身邊。
音樂(lè )的作文8
生命的點(diǎn)滴，人類(lèi)的多種感情，引發(fā)了人們對音樂(lè )的熱愛(ài)與追求，音樂(lè )里的每一個(gè)高低不同的音符，都附帶著(zhù)人類(lèi)的感情，悲傷離合都可以展露無(wú)遺。音樂(lè )也是大眾的，不管懂不懂的音符，人們都能從這些音符中感受到細膩的.感情，因此音樂(lè )又是人類(lèi)的另一種語(yǔ)言。
安靜而美麗的下午，或寧靜而孤獨的黑夜，一個(gè)人靜靜的在窗前獨坐，手捧一杯溫暖的清茶，戴上一個(gè)耳機開(kāi)始在音樂(lè )的世界里自由的徜徉，走進(jìn)那或是激情高亢，或是幽靜高雅，或是悲歡寂寞的歌聲里，聆聽(tīng)歌者緊掩的心扉，去感受歌者內心豐富多彩的感情。在他們的音樂(lè )里，也許我們可以找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨�；蛟S我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界，最終結為音樂(lè )的知己，但至少，我的新可以在那里尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧靜，產(chǎn)生心靈的共鳴，得到靈魂的慰藉。音樂(lè )就像一首永遠也寫(xiě)不完的抒情詩(shī)，總給人留下冗長(cháng)的回音和無(wú)限的遐想，余音繞梁，回味無(wú)窮。
聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。
音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁和煩惱，快樂(lè )成長(cháng)。音樂(lè )的世界雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情，雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香，雖然遙遠，卻綻滿(mǎn)感動(dòng)。讓我們一起聆聽(tīng)一首音樂(lè )，感受另一個(gè)世界吧。
音樂(lè )的作文9
夏天來(lái)臨了，天氣非常的炎熱。在夏天我們肯定最討厭的就是停電，沒(méi)有空調、沒(méi)有電風(fēng)扇。那我們該怎么做呢？夏夜音樂(lè )會(huì )能解決這個(gè)問(wèn)題。
夏夜音樂(lè )會(huì )既涼爽、又能疏散心情、還能聽(tīng)到美好的歌聲。天一黑——看看外面有好多小動(dòng)物，恐怕那些小動(dòng)物們也是熱的出來(lái)乘涼的，要么就是睡不著(zhù)的。一大堆動(dòng)物有：青蛙、雄蟬、蟋蟀、蟈蟈、啄木鳥(niǎo)、布谷鳥(niǎo)??青蛙伴著(zhù)蟋蟀的歌聲在那呱——呱——呱——的.叫。青蛙和蟠蟀找到了節奏，當然少不了蟈蟈和雄蟬，他們倆也打出了讓人驚嘆的節奏。布谷鳥(niǎo)正在“布谷，布谷，布谷”。啄木鳥(niǎo)也沒(méi)閑著(zhù)，看布谷鳥(niǎo)在布谷、布谷、布谷地叫，他就戳起了身邊的木頭“咚、咚、咚。那些調皮又可愛(ài)的動(dòng)物們，正在為我們演奏。他們在一塊兒又唱又跳，跳舞大王當然要數青蛙，大長(cháng)腿在那左擺、右擺。不知炫耀著(zhù)什么？在這片夜空中最亮的仔，當然要數蜜蜂了。這難得的場(chǎng)面也只有停電才能看到吧，看到動(dòng)物們跳舞，我巴不得拿個(gè)花球在那嗨起來(lái)。就怕我打擾了動(dòng)物們，讓這美好的歌聲和這帥氣的舞姿給弄沒(méi)了。到了時(shí)間，動(dòng)物們也都回家休息�？赡苣阃砩献鰤�(mèng)都夢(mèng)到這好美好的歌聲，帥氣的舞姿。
一場(chǎng)夢(mèng)不會(huì )讓你隨便忘掉一個(gè)節奏，晚上開(kāi)心的事情有很多，最讓你愉快的應該就是夏夜演唱會(huì )了吧。
音樂(lè )的作文10
那年暑假，爸爸帶我到深山老林里玩，我聽(tīng)到了風(fēng)兒呼呼吹。
清晨，我一走進(jìn)深山的樹(shù)林里，就看到小松鼠蹲在樹(shù)枝上吃松果，嘴里發(fā)出骨碌骨碌的響聲，真好聽(tīng)！突然，風(fēng)兒呼呼吹，吹來(lái)了忽上忽下的響聲，響聲像是兩樣東西摩擦時(shí)發(fā)出來(lái)的，又像是有人在演奏樂(lè )曲，難道森林里有支小樂(lè )隊？各種各樣莫名其妙的`猜測在我腦海里閃過(guò)，我下決心一定要弄明白這響聲的來(lái)由。風(fēng)兒呼呼吹，似乎在呼喚我大膽地朝前走，朝前走，不回頭。奇怪，風(fēng)兒不再呼呼吹，響聲也隨之消失了。這究竟是怎么回事呢？難道那聲音是風(fēng)兒引起的？我一邊低頭，一邊朝前走，不料，我的身體撞到了一塊堅硬的東西，抬頭一看，原來(lái)是一塊大大的高過(guò)我頭的太湖石，太湖石高昂著(zhù)頭，身上有大大小小的洞穴。這時(shí)，風(fēng)兒呼呼吹，越吹越大，從大大小小的洞穴里送出了聲響。哦！我一下明白，原來(lái)是風(fēng)和太湖石的洞穴一起在森林里演奏樂(lè )曲。令人神往的大自然送來(lái)了多么美妙的樂(lè )曲��！
��！風(fēng)兒呼呼吹，吹來(lái)了大自然美妙的樂(lè )曲，讓我細心探究，盡情分享！
音樂(lè )的作文11
一幅畫(huà)如同噴薄的紅日，點(diǎn)亮了我的心靈；一首詩(shī)如同一抹七色的彩虹，繽紛了我的幻想曲；而一曲音樂(lè )似綿綿春水，溫暖了整個(gè)世界。
我愛(ài)音樂(lè )，世界因音樂(lè )而精彩。
音樂(lè )給無(wú)助的孩子依靠的肩膀；給多情的詩(shī)人一縷皎潔的月光；她用一個(gè)個(gè)飛揚的音符和每一顆疲憊的心靈碰撞。
曾聽(tīng)過(guò)《穿越時(shí)空的思念》，短短的兩分鐘，仿佛攜你跨越一個(gè)一個(gè)時(shí)代，尋找不受時(shí)空限制的等候。似曾相識的旋律，如昔日種種，似如絲歲月，纏繞著(zhù)你走入美妙與浪漫。
也曾聽(tīng)過(guò)《秋日私語(yǔ)》，流暢如水一般的旋律，不雜塵埃。那是繁華褪盡的冷寂，是喧騰消遁后的蕭疏。秋日的'陽(yáng)光金亮亮地溫暖了心間，踏著(zhù)滿(mǎn)地松軟的落葉走遍了一個(gè)秋天。
不曾忘記那道獻給朱麗葉塔桂查爾迪的《幻想奏鳴曲》。一個(gè)夏日寧靜的夜晚，月光灑在多瑙河上，維也納城著(zhù)上了神秘的色彩。紫羅蘭花和鈴蘭花悄悄地開(kāi)放，遠處的天空飄來(lái)了舒緩、動(dòng)人的旋律，和著(zhù)對戀人的思念與愛(ài)慕向遠方游走�；ú菰谖⑽㈩潉�(dòng)，搖亮了天邊的星星。音樂(lè )使人感動(dòng)，仿佛沐浴在金色的朝露之中。
音樂(lè )是明明滅滅、強強弱弱的光束散布在空間。那些旋律片段好像金色的鳥(niǎo)兒，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，飛直布滿(mǎn)陰影的地方，創(chuàng )造出一個(gè)輝煌奪目的太陽(yáng)，蘊含生機與溫暖。
有了音樂(lè )，生活再不是無(wú)聲電影，再沒(méi)有單調與乏味。它在世界的第一秒奏響，旋律最美時(shí)與我相遇，即使在生命的盡頭，也將會(huì )是華麗而高雅的。因為世界需要音樂(lè )的點(diǎn)綴，世界因音樂(lè )而精彩。
音樂(lè )的作文12
就要期末考試了，我們每天的作業(yè)量一下子增加了許多。這使同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦不迭，我回到家連看一會(huì )兒電視都成了奢望。這一天傍晚，我把勞累化作一肚子怒氣，與媽媽大吵了一架，獨自一人跑出了家門(mén)。
在路上，我的心情仍是十分郁悶。這時(shí)，我突然聽(tīng)到一陣悠揚的音樂(lè )隨風(fēng)飄來(lái)。我十分驚訝“誰(shuí)這么晚了，還在誰(shuí)唱歌？”我好奇地循著(zhù)音樂(lè )而去。在路的盡頭，我看見(jiàn)了一個(gè)小樂(lè )隊在表演。
樂(lè )隊中有個(gè)樂(lè )手眼睛緊閉，眼眶深深地凹了下去，��！他是個(gè)盲人！在他旁邊還有兩個(gè)人，竟然也都是缺胳膊少腿的'殘疾人。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，瀟灑自如的表演，這一切讓我的心一下子顫動(dòng)起來(lái)，原以為他們都應該是愁眉苦臉的，可我真不敢相信自己的眼睛，我看到的是他們的臉上洋溢著(zhù)幸福，他們完全陶醉在音樂(lè )中，沉浸在自己的世界里。
我更加為之感動(dòng)，他們是殘疾人，也是社會(huì )中生活在最底層的人們，但他們卻能那么樂(lè )觀(guān)、那么堅強，表現了堅強的生活力，他們不但沒(méi)有被命運擊倒，反而戰勝了命運。
音樂(lè )再次響起，我掏出口袋里所有的錢(qián)，用我最尊敬的方式，放入他們前面的盒子里，然后，跑回家，去和媽媽道歉。
音樂(lè )的作文13
今天，我聽(tīng)到了一段令我心曠神怡的音樂(lè )。我非常喜愛(ài)音樂(lè )，因為它帶給了我歡樂(lè )，帶給了我對生活的熱愛(ài)。我突然間想到：如果沒(méi)有了音樂(lè )會(huì )怎么樣呢？
我是一個(gè)小學(xué)生，如果世界上沒(méi)有了音樂(lè )，我們從小就聽(tīng)不到音樂(lè )，聽(tīng)不到音樂(lè )就不能歡快地游戲。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，就沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)；假如沒(méi)有了音樂(lè )，就沒(méi)有那歡快的舞蹈；假如沒(méi)有了音樂(lè )，就沒(méi)有了那熱鬧的集市；假如沒(méi)有了音樂(lè )，世界就將變成一個(gè)灰沉沉的世界；假如沒(méi)有了音樂(lè )，人們的工作、學(xué)習和娛樂(lè )全都會(huì )變得非常機械……
歌劇院里，一場(chǎng)精彩的演出正在進(jìn)行。臺上，演員們正伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )翩翩起舞，樂(lè )曲時(shí)而高時(shí)而低，而演員們的動(dòng)作也跟著(zhù)時(shí)而緊時(shí)而慢。臺下，觀(guān)眾隨著(zhù)音樂(lè )不由自主地打著(zhù)節拍，也好象在給演員們伴奏，欣賞著(zhù)他們優(yōu)美的舞姿，沉浸在歡樂(lè )的海洋里。
突然，音樂(lè )戛然而止。沒(méi)有了音樂(lè )的伴奏，臺上的演員都照著(zhù)自己心里的`節拍舞動(dòng)著(zhù)。不一會(huì )兒，臺上開(kāi)始混亂起來(lái)。整齊劃一的動(dòng)作被他們的亂作一團所取代，毫無(wú)美感。而臺下的觀(guān)眾更是大眼瞪小眼，根本不知道發(fā)生了什么事情，茫然地看著(zhù)臺上。演員們還在你跳你的，我跳我的，有的干脆停了下來(lái)，一場(chǎng)精心策劃的演出就這樣草草地結束了。沒(méi)有了音樂(lè )的伴奏，行嗎？
朋友，如果你熱愛(ài)生活，就跟著(zhù)音樂(lè )的節拍跳吧，唱吧，讓我們把音樂(lè )和歡樂(lè )傳遞到世界的每一個(gè)角落。
音樂(lè )的作文14
叭豆王國里，有兩個(gè)最棒的音樂(lè )家，一個(gè)就是扛扛樂(lè )團的老大“巧克力”，另一個(gè)就是只要喝了熱可可，就能創(chuàng )作出最優(yōu)美音樂(lè )的美麗女孩“可可亞”。
巧克力和可可亞早就喜歡對方了，只是一直都沒(méi)有人愿意先告白，兩個(gè)驕傲的音樂(lè )家，就這樣一直當著(zhù)普通朋友。
叭豆王國的年度音樂(lè )會(huì )上，可可亞創(chuàng )作了一首交響曲，由巧克力指揮樂(lè )團，完美的把這首曲子，呈現在全國百姓的面前，每個(gè)人都深深陶醉了。
可可亞好欽佩巧克力指揮的功力，她決定要鼓起勇氣跟巧克力告白。巧克力也被可可亞的作曲功力深深折服，也決定放下所有的自尊，要大聲的告訴可可亞，自己有多么喜歡著(zhù)她。
音樂(lè )會(huì )結束時(shí)，可可亞上臺，和巧克力一起接受觀(guān)眾的獻花和歡呼，這時(shí)他們彼此相望，不約而同的說(shuō)出那一句告白的話(huà)：“我喜歡你！和我交往吧！”
每個(gè)人都驚訝的`說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可可亞和巧克力也愣住了：“我們會(huì )不會(huì )太有默契了？”
就從這天起，叭豆王國天天有好聽(tīng)的新曲子發(fā)表了，戀愛(ài)中的他們，創(chuàng )作靈感源源不斷，把國家變成了一個(gè)音樂(lè )王國了呢！
音樂(lè )的作文15
聽(tīng)音樂(lè )！聽(tīng)音樂(lè )！我在課余生活最?lèi)?ài)的就是聽(tīng)音樂(lè )。在上英語(yǔ)培訓班的路上，媽媽總是會(huì )放我最?lèi)?ài)的歌曲；拉丁舞課上自然也能聽(tīng)到恰恰、牛仔、桑巴等舞曲；我和家人朋友打乒乓球、羽毛球時(shí)也會(huì )用手機播放音樂(lè )；爬山的'時(shí)候就更不用說(shuō)了，我一路都帶著(zhù)耳機，跟著(zhù)節拍邁步子，不一會(huì )兒就到達了山頂；電視節目，我就愛(ài)看《中國新歌聲》《中國新聲代》等。我的課余生活有意思吧？嘻嘻！
音樂(lè )讓我無(wú)比快樂(lè )，我喜歡沉浸在音樂(lè )的世界里。慢節奏的音樂(lè )有些是優(yōu)美的，有些是空靈的，有些是寂寞的，還有些是悲傷的，聽(tīng)著(zhù)這些音樂(lè )，我感覺(jué)自己悠然自得地躺在云朵上，隨風(fēng)飄往遠方�？旃澴嗟囊魳�(lè )有RAP（說(shuō)唱）、搖滾、嘻哈……它們讓我熱情澎湃，情不自禁地搖擺。有一次，我們班去春游，每人都要表演節目，我毫不猶豫地選擇了唱歌，當我戰戰兢兢地站上表演場(chǎng)地，認真地唱出我最喜歡的歌——《三天三夜》時(shí)，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，老師也給了我們組高分（五分），我開(kāi)心不已。
我的課余生活因為有了音樂(lè )，我快樂(lè )、幸福，因為有了音樂(lè )更精彩。長(cháng)大后我要當一名音樂(lè )家，把這種快樂(lè )帶給別人。
【音樂(lè )的作文】相關(guān)文章：
【精選】音樂(lè )作文10-23
音樂(lè )作文【精選】11-06
(精選)音樂(lè )作文09-16
音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19
音樂(lè )作文(精選)09-19
音樂(lè )作文（精選）10-02
音樂(lè )作文08-07
音樂(lè )作文[經(jīng)典]08-22
（經(jīng)典）音樂(lè )作文08-19
【經(jīng)典】音樂(lè )作文08-27