書(shū)的味道作文

[精品]書(shū)的味道作文15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)的味道作文，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)的味道作文1

　　每個(gè)人都要嘗遍人生百味，我看書(shū)也算是其中一味，只是它的味道品嘗起來(lái)豐富極了。

　　書(shū)的味道是甜的

　　作業(yè)做完后，學(xué)習之余，我躺在沙發(fā)上悠閑地看著(zhù)雜志，品味著(zhù)書(shū)中風(fēng)趣幽默的笑話(huà)和連環(huán)畫(huà)，還有那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，心里別提有多愜意了，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)，心底就會(huì )洋溢出一股甜滋滋的感覺(jué)。

　　書(shū)的味道是苦的

　　學(xué)海無(wú)涯苦作舟，用苦這個(gè)字來(lái)描寫(xiě)為了學(xué)習而讀書(shū)的情景實(shí)在是合適不過(guò)了。強制地去背那些枯燥無(wú)味的定理和公式，強制地把自己長(cháng)時(shí)間定在一個(gè)地方去做那些沒(méi)完沒(méi)了的題，而不能去看電視和玩游戲，心里的感覺(jué)那是要多壓抑有多壓抑，別提多苦了。但一想到?jīng)]有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的最好途徑，我只好拼命地吸取在苦中所蘊涵的一絲絲養分。

　　書(shū)的味道是酸的

　　讀書(shū)讀得那么好又那么多的`我竟然也會(huì )在閱讀這栽跟頭。剛升入初中的第一次語(yǔ)文考試就讓我品嘗到了嚴重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤為慘烈。這讓我的心中感到酸酸的，但我不會(huì )被失敗所打倒，而是振奮精神，重新再來(lái)。

　　書(shū)的味道是辣的

　　書(shū)中要是沒(méi)有一點(diǎn)激動(dòng)人心的火辣辣的味道，我想我也不會(huì )喜歡讀書(shū)。讀書(shū)有時(shí)候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書(shū)的第一天開(kāi)始我就喜歡在書(shū)中尋找自己在生活中不曾有過(guò)的激情，《水滸》、《三國演義》中那激烈的戰斗場(chǎng)面，還有那《西游記》中孫悟空降魔除妖的超級本領(lǐng)，使我的心中就像吃了一個(gè)火紅火紅的辣椒似的——充滿(mǎn)了一股火辣辣的感覺(jué)，有一股火辣辣的沖動(dòng)，夢(mèng)中總盼自己像他們一樣。

　　教育學(xué)家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治學(xué)家說(shuō)：書(shū)是世代的生命；經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：書(shū)是致富的信息；文學(xué)家說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品……書(shū)的味道是如此地豐富，也難怪它會(huì )成為人生百味中的一味，它讓我的生活從此變得日益豐富多彩起來(lái)。

書(shū)的味道作文2

　　大家好，我的名字叫＂作文書(shū)＂，那些小朋友們都叫我＂作文的源泉＂久而久之，這個(gè)小名兒也在我短小的生命中留下了一道美麗的＂弧線(xiàn)＂，深刻的印象．當然，我的生命中也。有許多酸，甜，苦，辣，下面，請看<<一本作文書(shū)的＂味道＂>>：

　　拍案一

　　――甜

　　今天，老師把我放到了講臺上，我美美地睡了一覺(jué)，叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課了，同學(xué)們一擁而上，將我爭來(lái)爭去，＂哎喲�。⒄�在美夢(mèng)的我一下子美夢(mèng)的我一下子被吵醒了，在這幾番掙扎中，雖然我被他們弄得疲憊不堪，但是我也覺(jué)得挺滿(mǎn)足的，畢竟，這還是頭一回有人為我“拼搏”地如此激烈嗎！最后，一位主人經(jīng)過(guò)“血戰”將我?jiàn)Z了過(guò)來(lái)，看著(zhù)他讀的津津有味，我也滿(mǎn)足了，甜甜地笑了起來(lái)。

　　拍案二

　　――酸

　　第二天，我正在安然入睡，美夢(mèng)使我不由得“哈哈大笑”起來(lái)，夢(mèng)口水“滴噠滴噠”地“流”到了我那精致的書(shū)皮上�！澳憧茨�！……”楊老師的.吼把我驚嚇了一跳，哎！不管！因為每天都會(huì )有楊老師的吼聲，好！只好用老方法了――不理不睬。恩――恩――恩，繼續睡覺(jué)，可這次卻恰恰相反，楊老師不顧三七二十一地將我拿了起來(lái)，正在我丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦的時(shí)侯，楊老師一甩，砸中了那個(gè)調皮的小男孩，“��！”我和那個(gè)小男孩幾乎同時(shí)叫了起來(lái)。那些人都去安慰他，我也在哭��！可憐我呀！沒(méi)人可憐！結果在地下喝了一節課的“西北風(fēng)”。酸酸的眼淚流了下來(lái)：“咋沒(méi)人可憐我？”

　　哎！苦和辣以后在給你們講吧！雖然生活有酸有苦也有辣，不過(guò)生活總應該豐富多彩你說(shuō)是嗎？

書(shū)的味道作文3

　　閱讀的感受融入了五彩繽紛的世界，在這其中，心情也跟隨變幻莫測，它讓我們在知作文識海洋里遨游，并且在樂(lè )趣中享受，我們索取著(zhù)時(shí)光的同時(shí)也感嘆著(zhù)豐富知識為我們帶來(lái)的愛(ài)恨情仇，苦樂(lè )交織的各種心情�！�—題記

　　閱讀是才智的源泉，在我記憶中它就像媽媽廚房里的調味劑，酸、甜、苦、辣，盡在其中。

　　酸

　　在秋季颯爽之中，寂靜籠罩著(zhù)天地，夜深了坐在桌前，亮起那盞燈，隨手抽出那本《紅樓夢(mèng)》�？吹搅藢氂窈枉煊�，他們的命運，如秋一樣，充滿(mǎn)悲傷與寂寥。當聽(tīng)到黛玉要離家，那付出真愛(ài)的寶玉竟犯了癡病，那種酸味深入心中。從這部書(shū)中，知道事情有太多的無(wú)可奈何，字里行間可看出人物的形象�？赐赀@部名著(zhù)，心情久久不能平靜，太多情緒牽扯于心。

　　甜

　　在春的復蘇之中，陽(yáng)光照射大地。清晨，走在小路上感受到前所未有的溫暖。從書(shū)架中拿起一本書(shū)，坐在那被花香包圍的搖椅上，細細品味《狼王夢(mèng)》，你一定會(huì )被其中的故事情節所打動(dòng)。母親的愛(ài)與偉大涌上心頭，讓我們一起同情紫嵐吧！現實(shí)就是這樣的，不會(huì )讓我們的人生平平坦坦度過(guò)，總要有一些曲折和波瀾，勇敢面對就會(huì )成功。

　　苦

　　在冬的季節里，抵御寒冷的同時(shí)，讓我們一起回憶童年，感受安徒生先生筆下可憐的小女孩，腳上穿著(zhù)一雙舊拖鞋，手里的.火柴卻一根也沒(méi)有賣(mài)出去，在寬闊的街道上，只有她一人行走，寒冷與饑餓使她十分想念奶奶，最后永遠離開(kāi)這個(gè)世界，去尋找她的親人。

　　辣

　　在夏的火熱之中，我仿佛覺(jué)得書(shū)本身就像辣椒一樣，既使你回味無(wú)窮，又令你感受到自己不足之處，閱讀是生命的源泉，不斷吸取著(zhù)有益的知識。

　　讀《西游記》我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》我們可以體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性；讀《水滸傳》體會(huì )到了什么是義薄云天。

　　書(shū)是我們的良師益友，書(shū)是我們的知心朋友！

書(shū)的味道作文4

　　人生百味，書(shū)亦是如此。從小我便喜愛(ài)讀書(shū)，從童話(huà)書(shū)到四大名著(zhù)，從故事書(shū)到百科全書(shū)，從古詩(shī)八十首到中外小說(shuō)集。家中的書(shū)架上全是我喜愛(ài)的書(shū)，而大量的閱讀也讓我品到了書(shū)的味道。

　　書(shū)是酸的。當我第一次讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，就因林黛玉和賈寶玉凄美愛(ài)情而潸然淚下，心中多了些許酸澀的惆悵。后來(lái)我才發(fā)現那些隨著(zhù)閱歷的增加，觸動(dòng)人類(lèi)靈魂深處的書(shū)，往往會(huì )給人留下凄涼之感。

　　書(shū)是甜的。每當我一個(gè)人坐在露臺上，手里總是會(huì )捧上一本《笑貓日記》，而那只會(huì )笑的貓的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言總能將我逗的哈哈大笑，進(jìn)而不厭其煩地讀了一遍又一遍。每當我回想起書(shū)中的內容，那種甜甜的味道便會(huì )涌上心頭。我也因此愛(ài)上了讀書(shū)。

　　書(shū)是苦的。以前，老師讓我們背古詩(shī)，因為對其一知半解，所以只能死記硬背。起初我恨透了古詩(shī)，直到有一次寫(xiě)作文時(shí)，隨手寫(xiě)了幾句詩(shī)篇，沒(méi)想到竟受到老師的表?yè)P，我才對其刮目相看。細細想來(lái)，學(xué)習本就是苦的，只不過(guò)是“如人飲水，冷暖自知”罷了！

　　書(shū)是辣的。很多人認為《百科全書(shū)》沒(méi)有意思，但敢于嘗試的人卻總能品出它的好。就如那刺鼻的辣面，調和百味，卻給人留下難以磨滅的'印象。

　　書(shū)是咸的。如果將字典當作一本小說(shuō)來(lái)閱讀，許多人都會(huì )對它敬而遠之。然而我們不得不承認字典給予我們幫助是無(wú)可取代的。它就像是日常生活中的鹽一樣不可缺少。

　　酸甜苦辣咸，普通的人間五味，卻飽含書(shū)的味道，你可以不吃山珍海味、大魚(yú)大肉，但決不能缺少那珍貴的五味，不要說(shuō)你不愛(ài)讀書(shū)，只是沒(méi)找對方法而已。只要你找到鑰匙，打開(kāi)大門(mén)，便可開(kāi)辟屬于你的五味天地。

書(shū)的味道作文5

　　書(shū)可謂人們身心成長(cháng)的伙伴，作者丁立梅有過(guò)這樣一個(gè)美妙的夢(mèng)：開(kāi)一家小書(shū)店，抬頭是書(shū)，低頭還是書(shū)。

　　《書(shū)香作伴》講述了丁立梅少時(shí)與書(shū)的故事。

　　“那是家貧，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，對書(shū)的渴望，很像饑寒的人對一碗熱湯的渴盼�！睍�(shū)是一種奢侈的東西，即使家里貧窮，也并沒(méi)有使作者對書(shū)的渴望破碎。作者對于書(shū)的那種期盼，是無(wú)法用任何事物來(lái)衡量的�！袄辖稚献钫T惑我的，不是醉醉甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點(diǎn)，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書(shū)�！睍�(shū)對于丁立梅而言，哪怕用盡所有，也是值得的�！拔覔溥^(guò)去，蹲在那里，租了書(shū)看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣�！�

　　作者為了看書(shū)，想了不少辦法，“套近乎”就是其中之一，“讀小學(xué)時(shí)，我們班主任家里，訂有一些報刊，讓我垂延不已。班主任跟父親是舊交，憑著(zhù)這層關(guān)系，我常去他家借來(lái)看。有些時(shí)候，看書(shū)的欲望蠢蠢欲動(dòng)，”便跑到班主任家里借書(shū)，雖然是深夜，但書(shū)給人的歡喜則超過(guò)這份不安許多，“我看著(zhù)自己小小的影子，在月光下行走，像一枚飄著(zhù)的葉，內心卻被一種幸福填的滿(mǎn)滿(mǎn)的�！币彩�，有些時(shí)候，書(shū)的力量就是如此強大，令我不禁感慨。

　　之后，作者為了想要借語(yǔ)文老師的書(shū)拼命學(xué)好語(yǔ)文，在看到老師的破舊房屋后，不僅沒(méi)有嫌棄，反而是喜愛(ài)�！斑@樣的房子，在我眼里，卻如童話(huà)中的小城堡，只要打開(kāi)，里面就會(huì )蹦出無(wú)數美好未來(lái)�！币驗榉孔永锊刂�(zhù)太多的書(shū)了，所以她才會(huì )這么喜歡和欣賞吧！作者最后離開(kāi)了這條老街，但語(yǔ)文老師坐在樹(shù)下看書(shū)的.場(chǎng)面，卻是作者記憶猶新的一幕。

　　丁立梅最后也完成了那個(gè)夢(mèng)，擁有一個(gè)自己的書(shū)房，而他最喜歡逛的地方，也正如她所說(shuō)，是書(shū)店和書(shū)攤。

　　我不禁翻開(kāi)了自己的書(shū)，書(shū)上的畫(huà)面印入我的腦海，書(shū)上的內容進(jìn)入了我的胸膛，沒(méi)有什么能比一口氣讀下書(shū)來(lái)更加爽快。

　　書(shū)香，是年代的味道，也是我們成長(cháng)的味道，它會(huì )使我們留戀、思念。

書(shū)的味道作文6

　　藍藍的天，白白的云，青青的草地，一切都干凈透明和幼兒園寶寶們的眼睛一個(gè)樣。

　　白絨絨的柳絮伴著(zhù)“排排坐，吃果果”的歌聲飄過(guò)清清的水面。那時(shí)候的我就很愛(ài)聽(tīng)故事，講故事。

　　那個(gè)時(shí)候的我只有一本書(shū)，我愛(ài)捧著(zhù)這本書(shū)，看著(zhù)上面的圖畫(huà)講故事。講完后，我就會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔疫@樣算讀過(guò)書(shū)了嗎？”媽媽的回答呢，永遠都是笑笑。這時(shí)的我，認為讀書(shū)就是一種快樂(lè )，一種幸福。

　　漸漸地，藍天，白云，草地都蒙上了一層神秘的顏色，唯一沒(méi)有變的，是那顆純潔的童心和喜歡讀書(shū)的那種感覺(jué)。這是什么感覺(jué)呢？是一種熱愛(ài)嗎？

　　剛步入小學(xué)的我，在課堂上努力認識生字，唯一的理由就是認識了生字拼音后，我就可以認識書(shū)上的字了。書(shū)，給予了我快樂(lè )，讓我在書(shū)的世界穿梭。

　　二三年級了，一切似乎都沒(méi)變。只是我對書(shū)的.熱愛(ài)更強烈了，不，不是熱愛(ài)，簡(jiǎn)直是瘋狂，晚上睡覺(jué)前讀書(shū)，早上醒來(lái)了讀書(shū)，吃飯的時(shí)候讀書(shū)，放學(xué)回家讀書(shū)，甚至有時(shí)連上課也會(huì )想拿出書(shū)來(lái)偷偷讀幾句，但，我沒(méi)有找到快樂(lè )的感覺(jué)，這是什么呢？

　　四年級了，從無(wú)知到懂事的改變。我對看書(shū)有了新的觀(guān)念，讀書(shū)不是讀的多就好，是去讀出書(shū)中的道理。這，才是真正的讀書(shū)，于是，我將買(mǎi)來(lái)的書(shū)又認真的看，仔細地讀，讀完《大林和小林》我讀出了善有善報，惡有惡報的真正含義，不在于你做了多少好事或壞事，而在于你開(kāi)始時(shí)選擇的道理；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我走出了井底世界，讓我發(fā)現宇宙中許多深不可測的奧秘……這時(shí)的我認為讀書(shū)是一種享受，是一種熱愛(ài)。我也認為，愛(ài)讀書(shū)，并不是天生的心理，而是要去多讀精讀。

　　捧起一本書(shū)，細細的品讀，細細地看，如品茶一般，品出它的味，才是真正的讀書(shū)，捧起一本書(shū)，細細的品，細細地看。如同置身于書(shū)中，看透它的意義，這才是真正的讀書(shū)。書(shū)，像一把鑰匙，打開(kāi)你心中那扇知識的大門(mén)；書(shū)，像一個(gè)小精靈，在知識的天地伸出手微笑著(zhù)迎接我，把我從孩提時(shí)代步入了成長(cháng)的旅程。

書(shū)的味道作文7

　　光陰飛逝，不知不覺(jué)間，我已成長(cháng)為一名中學(xué)生了。在這十多年的成長(cháng)歷程中，人在變，環(huán)境在變，唯一沒(méi)變的就是我對書(shū)的熱愛(ài)。

　　書(shū)的味道是清香的。我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)香帶給我的那份自由與滿(mǎn)足，那份天真與爛漫。每天做完作業(yè)后，我最?lèi)?ài)做的事就是坐在書(shū)桌前，伴著(zhù)一盞燈，捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地讀著(zhù)。那一縷縷淡淡的書(shū)香如一汪清泉，洗滌著(zhù)我上課后的倦乏，讓我的心漸漸走向恬靜，走向愉悅，走向豐富多彩的世界。倦也不改其樂(lè )，累也不變其態(tài)，共鳴作者之情感，樂(lè )享天地之美景，我深感書(shū)香帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　書(shū)的味道是醇厚的。通過(guò)大量的閱讀，我知道了許多名著(zhù)典故，如：桃園三結義、草船借箭、逼上梁山……《西游記》中那生動(dòng)的故事情節、栩栩如生的人物形象使我難以忘懷；《水滸傳》中的一百單八將，我如數家珍，可以說(shuō)出每一個(gè)人的綽號。

　　書(shū)的味道是甜蜜的。因為在邁過(guò)荊棘時(shí)，我們收獲的不止是淚水，還有經(jīng)驗和教訓，以及雨過(guò)天晴的快樂(lè )。通過(guò)閱讀，我知道了寫(xiě)好作文應該怎樣觀(guān)察、怎樣審題、怎樣構思，由此激發(fā)了我的.寫(xiě)作興趣，提高了我的寫(xiě)作水平。歷經(jīng)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。我的《書(shū)墨飄香》發(fā)表在《小學(xué)生作文》上；《武山游記》、《請到我的家鄉來(lái)》等十多篇文章發(fā)表在《吉安廣播電視報》上；《家鄉美》、《泰和公園游記》獲省市征文獎。

　　我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那濃濃的書(shū)香味。單調的生活因讀書(shū)而豐富多彩，躁動(dòng)的青春因讀書(shū)而沉靜豐厚，稚嫩的雙肩因讀書(shū)而堅實(shí)剛強，蒼白的思想因讀書(shū)而深邃致遠。

　　現在，一部書(shū)、一枝筆，就是一個(gè)窗口，一個(gè)新世界，伴我每一天�？鞓�(lè )和幸福就在淡淡的書(shū)香里，當作家的夢(mèng)想就在濃濃的墨香中。

書(shū)的味道作文8

　　“書(shū)有味道嗎？”看到這兒，你一定會(huì )想：“就算有味道，也一定是苦的，因為‘學(xué)海無(wú)涯苦作舟’嘛！”

　　小時(shí)候，我常�？匆�(jiàn)媽媽捧著(zhù)書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，每天都讀到很晚才睡覺(jué)，我催促媽媽快睡覺(jué)，媽媽卻摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“書(shū)里自有黃金屋，你長(cháng)大了可要多讀書(shū)��！”我翻開(kāi)書(shū)胡亂地看了幾頁(yè)，覺(jué)得沒(méi)什么好看的，既沒(méi)有漂亮的圖畫(huà)，也沒(méi)有帥氣的人物。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶?shū)有什么好看的，你為什么這么喜歡看書(shū)？”媽媽告訴我：“其實(shí)書(shū)有甜味，等你長(cháng)大了就會(huì )嘗到書(shū)甜甜的味道了�！薄半y道書(shū)真有甜味？我怎么不知道！”我迫不及待地伸出舌頭舔了舔，“啊，好苦啊，媽媽騙人！”媽媽笑得前仰后合，說(shuō)：“等你長(cháng)大了，就能?chē)L到書(shū)甜甜的味道了�！�

　　我現在上五年級了，也愛(ài)上了讀書(shū)。為了不浪費讀書(shū)的大好時(shí)機，我每天寫(xiě)完作業(yè)就看書(shū)，我還邊走路邊看書(shū)，吃飯的時(shí)候也看書(shū)，甚至蹲在馬桶上看書(shū)，一蹲就是半個(gè)小時(shí)。這么說(shuō)吧，只要我手中有一本書(shū)，我就會(huì )忘了吃，忘了睡。

　　有一次，該吃午飯了，正好媽媽剛給我買(mǎi)了一本《故事大王》，我一把拿過(guò)來(lái)，迫不及待地看起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著(zhù)，不由地被書(shū)中的情節吸引著(zhù)，當看到有人要自殺時(shí)，我不禁大聲喊起來(lái)：“你可不能死啊，總有一天會(huì )抓住那個(gè)壞人的！”這時(shí)，媽媽三步并作兩步地走了進(jìn)來(lái)，緊張地問(wèn)我：“什么壞人？壞人在哪？”我一臉茫然地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屗查g明白了，高興地贊揚道：“這孩子讀得好專(zhuān)注��！”

　　俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币驗槲易x了好多書(shū)，所以我喜歡寫(xiě)作文，當看到我的每篇作文、周記上面大大的“展”字，當看到作文本上老師用紅筆畫(huà)出的一行行優(yōu)美詞句，當聽(tīng)到老師在課堂上大聲朗讀我的`作文，當聽(tīng)到同學(xué)們對我的贊嘆……一絲甜味掠過(guò)我的心田。��！我知道了，這就是書(shū)甜甜的味道��！

　　書(shū)的味道需要自己細細品味，充滿(mǎn)書(shū)香的童年真美呀！

書(shū)的味道作文9

　　每天踏進(jìn)校門(mén)，朗朗讀書(shū)聲掠過(guò)我的耳畔。教室里，同學(xué)們齊聲朗誦著(zhù)古詩(shī)文，那樣和諧，讓人覺(jué)得很愜意。這讓我覺(jué)得，書(shū)的味道，是無(wú)窮無(wú)盡的，多姿多彩的，讓人百讀不厭的。

　　每每翻開(kāi)再讀，就又會(huì )嘗到另一種全新的味道。這種味道既陌生又熟悉，既清新又充滿(mǎn)醇香，細細一品，那幾種味道交錯在一起，沁人心脾，讓人陶醉其中。這時(shí)候，我又讀懂了書(shū)的味道，是濃郁的，讓人回味無(wú)窮。

　　最近，每個(gè)星期，戚老師總會(huì )請愛(ài)看書(shū)的同學(xué)做到講臺上讀出他們讀過(guò)的精彩片段和講出自己的心里感受。朱自清筆下的《荷塘月色》，將我隴上一片輕紗，在那荷塘邊，月色下悄然漫步著(zhù)。夢(mèng)想的天空是多么美麗，四周的柵欄，讓我在這里遨游。荷塘里，人的影子伴隨著(zhù)花的飄香，澄澈的`水幽幽蕩漾，時(shí)不時(shí)有幾聲蛙叫，填補著(zhù)這朦朧之景。而這月光，似乎在于荷塘對話(huà)，一片笑聲激起了荷塘，它們慢慢走近遠方天國┅┅從中我感覺(jué)到，讀語(yǔ)文書(shū)是一種享受，而看課外書(shū)，更是一扇能敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)。當你以安詳的心緒在寧謐的氛圍中讀一本好書(shū)時(shí)，它可以把你帶入那種既恍惚空靈有旖旎美好的境界中去。在一種如詩(shī)的意境中讀書(shū)，心靈會(huì )像熱水里的新茶一般絲絲縷縷地舒展開(kāi)來(lái)�；蛟S，你會(huì )感到那個(gè)溫暖的杯底從你的心房間熨過(guò)，熨開(kāi)你心上的每一縷皺褶。

　　班里的圖書(shū)漂流，總能讓同學(xué)們慢慢咀嚼，嚼出一番韻味來(lái)；師生共讀一本書(shū)，老師的引領(lǐng)下，書(shū)的味道，是悠悠的甘甜，又如地面上涌出來(lái)的一泓清泉，清新自然；班級讀書(shū)會(huì )，是同學(xué)們最喜歡的讀書(shū)方式。在這里，我們可以彼此傾聽(tīng)、可以彼此相愛(ài)、可以大膽地說(shuō)出心里話(huà)、可以用愛(ài)心說(shuō)誠實(shí)話(huà)，在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。每每此時(shí)，我們便沉浸在書(shū)香中。

　　生命因羽翼而飛翔，羽翼因讀書(shū)而堅韌，堅韌因成長(cháng)而美麗，唯有這樣才能讓三者融為一體，這是書(shū)籍帶給我的智慧和道理，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)中的那一縷縷的油墨清香味……

書(shū)的味道作文10

　　書(shū)能陶醉人們的心靈。那么，書(shū)飄散著(zhù)什么樣神奇的味道呢？

　　小時(shí)候，我撲在美麗的童話(huà)世界里，伴著(zhù)白雪公主走過(guò)陰險的森林，走向幸福的殿堂；我成為灰姑娘的水晶鞋，隨著(zhù)十二點(diǎn)的鐘聲匆忙離去；我是那天清晨海面上的第一縷陽(yáng)光，照亮了小美人魚(yú)純潔的靈魂……我想，書(shū)是蘋(píng)果味兒的，它美味甘甜，清脆單純。

　　讀冰心的《繁星·春水》，我成了詩(shī)人手中一頁(yè)載清親情的小舟，隨波而去，朝母親的懷抱漂去；我閃做夜空的繁星，安撫著(zhù)母親思兒的心靈；我化成一江春水，悠悠流向故鄉……我想，書(shū)應該是故鄉土地的味道，它清新又苦澀，恬淡而寧靜。

　　讀莎翁的《羅密歐與朱麗葉》，我望見(jiàn)了金錢(qián)與勢力的本質(zhì)，也看見(jiàn)了朱麗葉為愛(ài)人而食毒倒地的一瞬。書(shū)，是玫瑰的味道吧，它濃郁美麗，芳香清雅。

　　讀老舍的《四世同堂》，我回到了那戰火紛飛的北平，望見(jiàn)了日本侵略者那一副副可鄙可恥的丑惡嘴臉，感受到了錢(qián)先生寧死不屈的偉大風(fēng)骨。我想：書(shū)就是梅花的味道，它堅毅頑強，雪中飄香。

　　讀金庸的武俠傳奇，我成了不折不扣的女俠，身披飛素袍，手握絕世奇劍，站在群山的最高點(diǎn)，迎風(fēng)長(cháng)嘆，飄散的長(cháng)發(fā)道出亂世的無(wú)奈……這時(shí)，書(shū)便成了鋼鐵的味道，在那廝殺的世界中，也未免柔腸寸斷。

　　在古詩(shī)詞的世界中，書(shū)飄溢著(zhù)淡淡墨香，讀李白的詩(shī)，月下對飲，這是美酒的味道；讀杜甫的'詩(shī)，茅屋放歌，這是冬風(fēng)的味道；讀王維的詩(shī)，林中溪澗，這是松竹的味道；讀李清照的詩(shī)，風(fēng)花雪月，這是落花的味道；讀蘇軾的詞，驚濤拍岸，這是大江的味道……

　　書(shū)的味道是五彩繽紛的，是多姿多彩的。

　　“讀一本書(shū)，就好像是對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！睍�(shū)是知識的殿堂，是智慧的海洋。我就像一只以書(shū)做翅的小鳥(niǎo)，在知識的天空中飛翔，在智慧的海洋中遨游。

　　愛(ài)書(shū)吧，去品味書(shū)的味道吧！

書(shū)的味道作文11

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�—高爾基

　　以前的自己覺(jué)得讀書(shū)是一件乏味的事，轉來(lái)轉去都在講人情世故，文學(xué)書(shū)尤其乏味，它不像平時(shí)幾元錢(qián)就能買(mǎi)到的“渣渣”小說(shuō)，那樣故事情景激烈，內容懸疑。

　　平時(shí)好強的我，總想在老師和同學(xué)面前展現自我，而這次自己卻輸得很慘。

　　實(shí)習老師來(lái)到辦理，說(shuō)：“下周一的國旗下演講該我們班了，主題是—社會(huì )主義核心價(jià)值覌。想展現自我的同學(xué)可以寫(xiě)一下，然后拿給我，幫你們修改�！蔽乙宦�(tīng)，呀！這是一個(gè)好機會(huì )啊，不僅可以讓同學(xué)和老師重新認識我，還可以在臺上練練膽識。我這一想，激動(dòng)的拿起筆和本子。在那里，埋頭苦想。我一邊想一邊轉筆，可最后還是沒(méi)有結果，我瘋狂的亂舞著(zhù)我的頭發(fā)，有一種自我藐視的'感覺(jué)。平時(shí)自以為是的我，這次輸了。

　　我吃完晚飯后，來(lái)到教室�？匆�(jiàn)一個(gè)同學(xué)正埋頭寫(xiě)文章。我“躡手躡腳”的走過(guò)去，一看是演講稿。我才驚慌了，會(huì )到座位上，再次拿起筆和本子，我想了好久還是沒(méi)有結果，我猛地拍了桌子，說(shuō)：“我—放棄—了。啊啊……”

　　星期一的到來(lái)，使我感到無(wú)比羞愧，沒(méi)有臉去面對了。

　　我記得清清楚楚，在一個(gè)太陽(yáng)還未出發(fā)萬(wàn)丈光芒的上午，我校運動(dòng)場(chǎng)上就站了幾千的師生。過(guò)了一段時(shí)間，走進(jìn)了以為又瘦又高的扎著(zhù)馬尾的同學(xué)，穿著(zhù)校服，步履穩健，滿(mǎn)懷自信，光芒四射。

　　她走上講臺，開(kāi)始她的演講，然后是她禮貌簡(jiǎn)單的鞠躬。她的普通話(huà)很是標準，尤其她的演講內容更為豐富。這一篇演講稿經(jīng)她一演講，再一解釋。我懂了，我也明白了。

　　自己數的原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)有多讀書(shū)。自以為是，驕傲自大。她的演講稿的內容引用了很多的經(jīng)典故事，語(yǔ)言流暢，一聽(tīng)就是多讀書(shū)的人。

　　從這次經(jīng)歷中，我體會(huì )到了書(shū)的重要性。書(shū)的味道彌漫在各處。用自己的一生來(lái)感受書(shū)的味道。冰心奶奶說(shuō)過(guò)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　書(shū)也代表著(zhù)一種味道，那不是無(wú)法保留，而是以另一種姿態(tài)，在空中彌漫和尋找懂它的人。

書(shū)的味道作文12

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯裉�，我要和大家談?wù)剷?shū)的味道。記得我剛出生的時(shí)候，媽媽就把我抱著(zhù)，給我講故事，讀詩(shī)詞……

　　我覺(jué)得歷史書(shū)有一種咖啡的味道。因為歷史一開(kāi)始讀起來(lái)很枯燥，但是讀到后來(lái)就越看越有勁。中國歷史一共有16個(gè)朝代，分別是：夏、商、周……唐、宋、元、明、清。上下五千年，向我們展示多少**人物，文化是如此博大精深。我非常喜歡看。

　　我又覺(jué)得繪本有一種糖果的味道。繪本上有精美的`圖片，有生動(dòng)的故事，適合低段去閱讀。所以它是我一年級的最?lèi)?ài)。那糖果吃完了，回味的時(shí)候就非常的享受。而我在讀繪本時(shí)，也發(fā)現當我仔細讀完一遍，再去讀第二遍時(shí)又會(huì )發(fā)現很多新的知識，新的秘密，就像回味糖果的味道一樣美好。

　　我還很喜歡背小古文，周末時(shí)我一有空就拿著(zhù)小古文來(lái)讀。我覺(jué)得小古文有一股濃厚的中藥味。我一開(kāi)始背小古文時(shí)很煩躁，就像“老和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”。但自從我理解了小古文的意思后，就覺(jué)得小古文很有趣，它用那么簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達那么豐富的意思。背著(zhù)背著(zhù)，我還懂得了很多古漢語(yǔ)的用法，比如：“曰”“云”就是“說(shuō)”的意思，“亦”和“也”是一樣的意思……

　　劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之，可以醫愚�！边@句話(huà)在我身上起了作用，因為經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的大量閱讀，我發(fā)現最近我的錯別字減少了很多。

　　書(shū)的味道，酸甜苦辣，各不相同，但它們寫(xiě)盡了人生的味道，讓我一天天變得充實(shí)起來(lái)�，F在對于書(shū)，我是愛(ài)不釋手，覺(jué)得“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�

書(shū)的味道作文13

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我坐在座位上，一邊發(fā)呆，一邊撥弄著(zhù)手中的書(shū)本。忽然，手邊的景色變了：一張張泛黃的課桌，變成一本本書(shū)；那塊長(cháng)黑板，變成一個(gè)花壇。

　　一只可愛(ài)的狗飛到我面前，并告訴我它叫雪糕，是書(shū)之天使，還說(shuō)到這里的許多書(shū)是用書(shū)做成的。我半信半疑，跟隨雪糕走到教室，“哇”我忍不住喊出聲來(lái)。這兒到處是書(shū)，黑板是一本大書(shū)，翻開(kāi)，就能看見(jiàn)上課的內容；課桌也是用書(shū)搭成的，這兒好像被施了魔法，一本本不用雙面膠，就搭起來(lái)了。

　　突然，喇叭里傳來(lái)優(yōu)美的樂(lè )曲，雪糕告訴我，該吃飯了。我們來(lái)到餐廳，只見(jiàn)里邊有許多白色的餐盤(pán)和碗。再看菜，哦，是一本本書(shū)。大家吃得津津有味，旁邊還放著(zhù)碎紙牛奶和飲品。我的胃翻江倒海，感覺(jué)一陣惡心。

　　我們在餐桌旁坐下，雪糕拿來(lái)一堆書(shū)。我看見(jiàn)一本語(yǔ)文書(shū)，嘗了嘗，呀，味道真不錯，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我又看見(jiàn)了5歲識字故事，就拿起刀，切了一小塊，放進(jìn)嘴里，可我立刻就將它吐了出來(lái)，這本書(shū)的味道酸酸的`。雪糕對我說(shuō)：“書(shū)有酸甜苦辣咸，這取決于你喜不喜歡這本書(shū)�！毖└鈩傉f(shuō)完，不管三七二十一，我就抓起二本漫畫(huà)派對塞進(jìn)嘴里，真甜！我還吃到了咸的《瘋狂星期二》。咦？這還有本家校本，我好奇極了，切了一小塊就往嘴里送，真苦！我仔細一看，這本書(shū)的原材料是苦瓜。我又瞧見(jiàn)一本菜譜飲料，喝了些，忽然像是嘴里著(zhù)了火，迅速拿起漫畫(huà)派對放入嘴，原來(lái)這是一瓶講述如何用辣椒做菜的飲料。

　　我該回人類(lèi)世界了。雪糕告訴我這是書(shū)之國，以后一定要常來(lái)。我迷惑不解地問(wèn)：“我該怎么來(lái)呢？書(shū)之國在地球的哪個(gè)地方？”雪糕指了指我的心：“它，就在你心中！”

書(shū)的味道作文14

　　每個(gè)人都要嘗遍人生百味，我看書(shū)也算是其中一味，只是它的味道品嘗起來(lái)豐富極了。 書(shū)的味道是甜的 作業(yè)做完后，學(xué)習之余，我躺在沙發(fā)上悠閑地看著(zhù)雜志，品味著(zhù)書(shū)中風(fēng)趣幽默的笑話(huà)和連環(huán)畫(huà)，還有那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，心里別提有多愜意了，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)，心底就會(huì )洋溢出一股甜滋滋的感覺(jué)。 書(shū)的味道是苦的 學(xué)海無(wú)涯苦作舟，用苦這個(gè)字來(lái)描寫(xiě)為了學(xué)習而讀書(shū)的情景實(shí)在是合適不過(guò)了。強制地去背那些枯燥無(wú)味的定理和公式，強制地把自己長(cháng)時(shí)間定在一個(gè)地方去做那些沒(méi)完沒(méi)了的題，而不能去看電視和玩游戲，心里的感覺(jué)那是要多壓抑有多壓抑，別提多苦了。但一想到?jīng)]有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的最好途徑，我只好拼命地吸取在苦中所蘊涵的一絲絲養分。 書(shū)的味道是酸的 讀書(shū)讀得那么好又那么多的我竟然也會(huì )在閱讀這栽跟頭。剛升入初中的第一次語(yǔ)文考試就讓我品嘗到了嚴重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤為慘烈。這讓我的心中感到酸酸的，但我不會(huì )被失敗所打倒，而是振奮精神，重新再來(lái)。 書(shū)的味道是辣的 書(shū)中要是沒(méi)有一點(diǎn)激動(dòng)人心的火辣辣的味道，我想我也不會(huì )喜歡讀書(shū)。讀書(shū)有時(shí)候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書(shū)的第一天開(kāi)始我就喜歡在書(shū)中尋找自己在生活中不曾有過(guò)的激情，《水滸》、《三國演義》中那激烈的戰斗場(chǎng)面，還有那《西游記》中孫悟空降魔除妖的`超級本領(lǐng)，使我的心中就像吃了一個(gè)火紅火紅的辣椒似的——充滿(mǎn)了一股火辣辣的感覺(jué)，有一股火辣辣的沖動(dòng)，夢(mèng)中總盼自己像他們一樣。 教育學(xué)家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治學(xué)家說(shuō)：書(shū)是世代的生命；經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：書(shū)是致富的信息；文學(xué)家說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品……書(shū)的味道是如此地豐富，也難怪它會(huì )成為人生百味中的一味，它讓我的生活從此變得日益豐富多彩起來(lái)。

書(shū)的味道作文15

　　書(shū)，也是有味道的。

　　找一個(gè)閑靜的白天，端坐在書(shū)桌旁，手捧一本書(shū)，靜心品讀。你將品味到的，不僅有那古典的書(shū)墨香，還有書(shū)上意境的芳香。

　　伴著(zhù)那濃濃的書(shū)香，好像來(lái)到了另一個(gè)世界：《論語(yǔ)》帶我走進(jìn)孔子的學(xué)堂，體會(huì )孔子那意味深長(cháng)的吟哦聲，感受孔子學(xué)說(shuō)的真諦；《紅樓夢(mèng)》帶我搖身一變，變成古代女子，從容走進(jìn)賈府，體驗他們的喜怒哀樂(lè )；《戰爭與和平》更是帶我走進(jìn)了俄法兩國混戰，走進(jìn)了俄國上層社會(huì )，走近了拿破侖和亞歷山大……書(shū)的味道，是深奧的，是永生永世也品味不盡的韻味。

　　有人問(wèn)我：“你怎么讀得了那么多的書(shū)？”我也不知道。從小，書(shū)的古色古香一直陪伴著(zhù)我，它帶我在書(shū)籍的道路上越走越遠，它對我的影響也越來(lái)越深，我也越來(lái)越喜歡上了它。

　　書(shū)對我最大的影響，是改變了我的口味，增強了我的理解能力。四年級第一次接觸四大名著(zhù)，我就被她深深地迷住了。于是，我帶著(zhù)滿(mǎn)腔好奇，讀了個(gè)滾瓜爛熟。但我還不知足，又開(kāi)始讀原版。當小伙伴們看簡(jiǎn)版看得云里霧里時(shí)，我已經(jīng)看懂原版了。

　　從四大名著(zhù)起，我的口味徹底變了。我開(kāi)始讀難懂的小說(shuō)。剛開(kāi)始是《格列佛游記》，接著(zhù)就是《國學(xué)知識》，《古文觀(guān)止》，現在正在讀《戰爭與和平》，還有魯迅、朱自清的`文章。一個(gè)句子，須要讀好幾遍才能懂的，那才是真正的樂(lè )趣；一本書(shū)，不看上四五遍絕對搞不懂的，明白之后，才有最大的收獲。

　　書(shū)的味道，可以陶冶人的一生。

　　這種味道，就是引領(lǐng)我讀書(shū)的那位博學(xué)多知的“先生”。

　　它到底是什么味道呢？我也不能確切的明白，可謂是：“既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已�！绷�！

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