（集合）教師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
我叫羅劉晗鈺，今年七歲半了，是個(gè)乖巧伶俐的小女生，在白鶴小學(xué)三年級四班學(xué)習。我喜歡唱歌、跳舞、閱讀。學(xué)習上認真積極，就是膽子不夠大，媽媽老是說(shuō)我“膽小如鼠”，哎！我又不屬鼠，我是威名遠揚的健馬系列呢！不過(guò)現在越來(lái)越好了，暑假我都能自己一個(gè)人呆在家了。今后我一定爭取更加大方自信。
總用人問(wèn)我“你的夢(mèng)想是什么？”我的夢(mèng)想是當一名語(yǔ)文教師。我經(jīng)常和同伴一起玩“當教師”的游戲，拿著(zhù)粉筆在模擬的黑板——墻面或桌面互相出題目，互相充當教師給學(xué)生上課。教師真好！他們給孩子描繪過(guò)許多世界的奧妙，能回答孩子許多天真的'問(wèn)題，他們給孩子講述動(dòng)人的故事，激勵孩子們積極思考探索。黑板上有教師書(shū)寫(xiě)的自豪，講臺上有教師樹(shù)立的崇高，校園里有教師執著(zhù)的目光，他們?yōu)榱私逃孟乱淮毓ぷ�，就像辛勤的園丁哺育花兒茁壯成長(cháng)，現在我是一朵小花，我想長(cháng)大后成為驕傲的園丁。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我每天都練粉筆字、鋼筆字，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，多看課外書(shū)，特別是和語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍，看書(shū)時(shí)認真做筆記 ，把優(yōu)美精彩的詞藻及時(shí)摘錄在我的積累本上。我喜歡閱讀，經(jīng)常閱讀的書(shū)目有《小學(xué)生作文》、《童話(huà)與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書(shū)中我學(xué)到很多知識，懂得很多道理，也提高了自己的寫(xiě)作能力。實(shí)現夢(mèng)想沒(méi)有別的捷徑，就是1%的天才加上99%的勤奮，從現在開(kāi)始，我踏踏實(shí)實(shí)朝著(zhù)我的目標努力，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。
教師作文 篇2
在寂靜的夜空中，我看到有一顆流星劃過(guò)，照亮了大地。流星墜落的剎那，我輕輕地合上雙手，放在胸前，默默地許下了一個(gè)愿望：如果有來(lái)世，我愿化作一只小鳥(niǎo)，永遠陪在媽媽身邊。
因為我欠媽媽的太多太多了……
在我哭泣的時(shí)候，媽媽總會(huì )陪在我身邊安慰我，就這樣媽媽成了我的生命之神，把所有的母愛(ài)都給了我。
一次，我數學(xué)只考了89分。我沮喪地將考卷遞給媽媽。媽媽看到了卷子上的分數，笑容一下子收斂了許多。我知道，天要下雨了!我低聲下氣地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�，你，你打我吧。我考砸了�！眿寢尶戳丝淳碜�，抑制�?zhù)心中的怒氣，問(wèn)：“我打了你有用嗎?我不相信‘棍子底下出秀才’!我從不贊成武力……你看看這些題目，你都是會(huì )的，怎么就做不對呢?”“粗心了!”“你看你，又是都是粗心，你要不粗心，不就能多考些100分了嗎……”媽媽頓了頓，又問(wèn)：“你知道錯了嗎?”我低著(zhù)頭，扯著(zhù)衣角說(shuō)：“我知錯了!”“行了，知錯就行了，說(shuō)明你還是有良知的。自己反省反省吧�！眿寢屨f(shuō)的每個(gè)字，都深深地刺痛了我的心：多么寬容的`母愛(ài)呀!
還有一次，我肚子疼，媽媽著(zhù)急的把我送我家，在家里照顧我，連店里的生意都不管了，還一直問(wèn)我“肚子好點(diǎn)了嗎?”過(guò)了一會(huì )兒又問(wèn)我“怎么樣了?還疼嗎?”此時(shí)我感動(dòng)的都快流下了眼淚。
可是，隨著(zhù)我年齡的增大，翅膀也越來(lái)越硬了。有時(shí)，我自己做錯了事，卻還狡辯;有時(shí)媽媽不讓我玩電腦我卻向他發(fā)脾氣……
我欠媽媽的太多太多了，一輩子都無(wú)法還清……
如果有來(lái)世，我愿化作一只小鳥(niǎo)，永遠陪在媽媽身邊，為媽媽唱歌;如果有來(lái)世，我愿化作一只小鳥(niǎo)，永遠陪在媽媽身邊，讓媽媽開(kāi)心;如果有來(lái)世，我愿化作一只小鳥(niǎo)，永遠陪在媽媽身邊，聽(tīng)媽媽傾訴心中的煩惱;如果有來(lái)世，我愿化作一只小鳥(niǎo)，永遠陪在媽媽身邊，彌補今生欠下的……
【批改評語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)心愿的文章，從你的文章中老師知道了你是一個(gè)懂得感恩的孩子，文章字里行間流露著(zhù)對媽媽深深地感激，如“流星墜落的剎那，我輕輕地合上雙手，放在胸前，默默地許下了一個(gè)愿望：如果有來(lái)世，我愿化作一只小鳥(niǎo)，永遠陪在媽媽身邊”。全文語(yǔ)言流暢自然，感情真摯，是一篇不錯的習作。
教師作文 篇3
今天是一年一度的教師節，也是我們大家在一起為老師過(guò)的最后一次了。所以這一次讓我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。雖說(shuō)今天的天氣不好，但是我的心情也有一點(diǎn)點(diǎn)抱怨，這個(gè)天爺爺也太不給力了吧�？墒俏业臒⿶酪呀�(jīng)被腦袋哥哥拋到九霄云外去了，里頭只裝滿(mǎn)了教師節該如何位老師過(guò)一個(gè)難以望懷的節日。
啊，我絞盡腦汁。我知道了，便買(mǎi)了一個(gè)很好的禮物。其實(shí)我期待著(zhù)，憧憬著(zhù)，終于讓我等到了教師節了，美好的一天開(kāi)始了。上午又感到時(shí)間爺爺過(guò)得好慢��！到了下午，活動(dòng)開(kāi)始了。首先是老師抽紙條，俞男和斯諾讀。我害怕老師讀到我的`，因為我寫(xiě)的不怎么好�？墒�，偏偏在我想時(shí)，讀到了我。沒(méi)辦法。寫(xiě)得最好的應該是程嵐。她寫(xiě)的好多，好有感情。
接下來(lái)，該送老師禮物了，我居然是第一個(gè)。我送了老師相框和一朵花，愿老師越活越年輕！王夢(mèng)菲、謝心怡、俞心媛做的水果沙拉好友創(chuàng )意，也很好吃!老師受到了我們的禮物，一定非常感動(dòng)！
活動(dòng)結束了，我想對老師說(shuō)：作為學(xué)生的我們，面對不求回報的老師，唯一能做的就是好好學(xué)習，唯一能說(shuō)的就是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)：‘老師您辛苦了�！谧詈笞＠蠋熃處煿澘鞓�(lè )！
教師作文 篇4
又是一個(gè)老師節，老師，您還記得我嗎？
上幼兒園時(shí)，我就早早地背上了書(shū)包，在幼兒園里學(xué)習一些簡(jiǎn)單的知識，而給我留下最深印象的就是戴老師。
戴老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，卷卷的，臉上總掛著(zhù)笑容，老師不高，很年輕，像個(gè)大姐姐。老師總是陪我們玩。那時(shí)，我們都愛(ài)和戴老師玩，而戴老師則在游戲中告訴我們一個(gè)個(gè)道理。
有一次，戴老師讓我們每人帶一株植物，婆婆就從吊蘭上給我摘下一小節，放進(jìn)花盆里。第二早上，我發(fā)現有一半的小朋友都沒(méi)有帶，先來(lái)的幾個(gè)小朋友圍著(zhù)我看，而我大方地告訴他們“這盆花我們一起養”！戴老師知道了，高興地笑了，因為她知道我們學(xué)會(huì )了和別人分享快樂(lè )，太陽(yáng)在頭頂，也在我們心里。
戴老師愛(ài)我們，那天的事我永遠不會(huì )忘記。那天中午吃完飯，我有點(diǎn)頭暈，以為是玩累了，就沒(méi)跟老師說(shuō)。幼兒園有午睡時(shí)間，躺上小床我一下就睡著(zhù)了。一覺(jué)醒來(lái)，頭暈的更厲害了�！袄稀瓗�，我頭暈”戴老師摸了一下我，發(fā)現我發(fā)燒了，老師急忙送我進(jìn)醫務(wù)室“39度，快送醫院！”。在醫院因為媽媽一時(shí)趕不過(guò)來(lái)，戴老師帶著(zhù)我又是掛號又是看病。當得知要掛水時(shí)，我不說(shuō)話(huà)了，戴老師看著(zhù)我，“老師，我不怕！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
要到我了，我問(wèn)阿姨疼不疼，護士看我那么小，生病是很痛苦的，說(shuō)“我們最勇敢了，我給你拿一個(gè)小針，扎一下就好了”。我沒(méi)有哭，因為我知道她不會(huì )扎疼我的'，而戴老師會(huì )一直陪著(zhù)我的。
謝謝戴老師，也祝天下的老師們節日快樂(lè )！您們辛苦了！
教師作文 篇5
教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng )造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒(méi)有止境的事業(yè)。
剛來(lái)學(xué)校的第一天，聶校長(cháng)就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天，終于觀(guān)看了，每個(gè)人都被主人公克拉克的熱情感染、打動(dòng)了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優(yōu)秀的班級，而且讓班里的每一位學(xué)生都發(fā)現自己的特長(cháng)并把它們發(fā)揮到極致。拉克老師簡(jiǎn)直太偉大了，我始終記得他說(shuō)的一句話(huà)：“對我來(lái)說(shuō)，教書(shū)就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷�！辈诲e，我相信劇中那些孩子的經(jīng)歷將會(huì )是他們一生中最有價(jià)值、最難忘的價(jià)值，因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿(mǎn)了自信，并考上了自己理想的學(xué)校，所以和克拉克老師一起學(xué)習的那段時(shí)光，將是他們一生中最有價(jià)值的經(jīng)歷，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師!
相反，如果我擔任這個(gè)最糟糕班級的老師，我會(huì )非常誠實(shí)的回答：我沒(méi)有克拉克老師那樣的耐心和熱情，我真的做不到�；蛟S你們會(huì )認為我很不負責，或許你們認為我太老實(shí)，但這是我發(fā)自?xún)刃牡母惺�。一般人面對這種學(xué)生都會(huì )放棄，而克拉克沒(méi)有，他不相信孩子學(xué)不會(huì )，始終相信是老師的問(wèn)題，因為每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，他們會(huì )為了自己的理想而奮斗，讓他們夢(mèng)想實(shí)現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢(mèng)想還是幫他們實(shí)現。我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)只會(huì )發(fā)現孩子的缺點(diǎn)，并不斷的斥責孩子笨、沒(méi)有上進(jìn)心。主人公面對這樣的'班級沒(méi)有退縮，而是用自己獨特方式感染學(xué)生，把他們一點(diǎn)點(diǎn)的感化并感動(dòng)。
印象最深的是為了讓學(xué)生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時(shí)所發(fā)生的事件，他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學(xué)生，這樣學(xué)生很快的投入到這樣的學(xué)習氛圍中，成績(jì)自然就提高了。當克拉克累倒以后依然沒(méi)有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著(zhù)把要講的知識錄下來(lái)給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應了這種學(xué)習方法，并逐漸隨著(zhù)老師的熱情學(xué)習進(jìn)步了許多。最后老師當著(zhù)校長(cháng)的面做了承諾并且讓每個(gè)人都驚呆了，在最后的畢業(yè)發(fā)獎典禮上，每一位學(xué)生都得到自己的特長(cháng)獎，剛開(kāi)始最叛逆的女學(xué)生兩門(mén)學(xué)科都是全市第一，所有的家長(cháng)在心里默許了這位老師的成績(jì)，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中�，F在，克拉克老師的五十五條班規已經(jīng)在網(wǎng)上流傳許久，并且有一定的影響力，我相信，每一位教師都會(huì )有所感悟的!
教師作文 篇6
呵，敬愛(ài)的老師，又到了該祝福您的季節，可我對您的思念和感激啊，早浸潤在每個(gè)離開(kāi)您的日日夜夜里。
人們常說(shuō)“做一個(gè)學(xué)生是幸福的”。是啊!我們在學(xué)校，每天能接收到新的'知識，還能跟小伙伴一起玩耍、嘻戲，非常開(kāi)心、高興。
老師，還記得剛上學(xué)時(shí)，您走過(guò)我的身旁，總是摸著(zhù)我的頭，輕聲地提醒：注意坐姿，抬頭寫(xiě)字。
老師，每天清晨來(lái)到課室，總能看到您溫柔的笑容，在您親切的關(guān)愛(ài)中，我們開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習。
老師，每當我走過(guò)您的辦公室，透過(guò)門(mén)縫總能看到您伏案忙碌的背影，那時(shí)您肯定在為我們準備上課要用的輔助材料和精美的圖片，以便我們能更好地掌握課本里的重點(diǎn)和難點(diǎn)。當我們在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，您總是不厭其煩地耐心講解，一遍、一遍又一遍，直到我們搞懂為止。
老師，在假期里，總能收到您發(fā)來(lái)的閱讀書(shū)單，從此我知道了圖書(shū)館，進(jìn)入了圖書(shū)館，并愛(ài)上了這個(gè)地方，現在，每當我有空，我都會(huì )到那里度過(guò)我的歡樂(lè )時(shí)光。
老師，如果我們是一棵棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，那您就是背后默默地植樹(shù)人;如果我們是春天剛剛發(fā)芽的春筍，那您就是滋潤我們的雨露和陽(yáng)光。
從我上學(xué)以來(lái)，您陪伴著(zhù)我們度過(guò)了三年的美好時(shí)光，您不僅教會(huì )了我們許多的知識和學(xué)習方法，更教給我們做人的道理。
現在，又是一個(gè)秋高氣爽的季節，我們也進(jìn)入了四年級的學(xué)習，在您的陪伴下，我們一定會(huì )開(kāi)心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。感謝有您的每一天!
教師作文 篇7
夢(mèng)，一個(gè)華美的字眼！有她，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了幽幽響起的華美樂(lè )章；有她，我們仿佛聞見(jiàn)了鮮花盛開(kāi)的芳香；有她，我們仿佛看見(jiàn)了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀！
夢(mèng)，我們前進(jìn)的力量！夢(mèng)，生命綻放的奇跡！
每個(gè)人都懷有最炙熱的夢(mèng)想。作為一名普通的教師，我也有自己的夢(mèng)想。那就是好好教書(shū)育人，讓每個(gè)孩子都成為對社會(huì )有用的人。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我不僅認真備好了每一堂課、用心批閱了每一份作業(yè)，還細心處理了每一次孩子之間的爭執……每一件看起來(lái)毫不起眼的小事，都是在踐行我的夢(mèng)想。
作為老師，我深深地懂得，我們的職責不僅僅是讓孩子們取得好的學(xué)習成績(jì)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì )做事做人：希望他們懂得誠實(shí)守信；希望他們懂得付出、懂得感恩；希望他們懂得團結協(xié)作、懂得在傳統中創(chuàng )新太多太多的期望，讓我感到了肩上的責任；太美太美的夢(mèng)想，讓我擁有了不斷前行的力量。我努力、不斷前行、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。為了實(shí)現自己的夢(mèng)――做一名人民滿(mǎn)意的人民教師。
為了做一名讓人民滿(mǎn)意的人民教師，每一堂課前，我都認真備課，認真鉆研教材，對教材的`基本思想、基本概念、每句話(huà)、每個(gè)字都做到一清二楚；除此外對教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)、知識的邏輯關(guān)系等都羅列的清清楚楚，力求讓自己做到運用自如，知道應補充哪些資料、怎樣才能教好。
課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩定性，同時(shí)，注意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，讓他們輕松學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。
同時(shí)，努力做好課后輔導工作，中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還會(huì )抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我將抓好學(xué)生的思想教育工作放在了首位，其次對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助、尤其在后進(jìn)生的轉化上我仍沒(méi)有任何的松懈。在做后進(jìn)生轉化工作時(shí)，我努力做到從友善開(kāi)始、從贊美著(zhù)手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法我多表示理解和尊重，這樣，他們懂你、理解你了，何愁他們不會(huì )改變呢？
“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去。我的夢(mèng)想不會(huì )變：愿與時(shí)俱進(jìn)，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海！
有時(shí)候夢(mèng)想存在的價(jià)值并不在于它能否實(shí)現，而在于追逐的過(guò)程。有夢(mèng)想的人生是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿(mǎn)希望的。高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能，會(huì )讓我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。夢(mèng)想是一面旗幟，他一直飄揚在你心靈深處，指引著(zhù)你前進(jìn)的方向�！爸袊鴫�(mèng)”也許還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，都應該有平等放飛的權利。
是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當無(wú)數滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動(dòng)天地！讓我們負重前行吧，把個(gè)人的夢(mèng)想融入祖國的夢(mèng)想，把祖國的期望轉化為攀登的力量！當我們的學(xué)子一個(gè)個(gè)成為國家棟梁，那時(shí)候，我可以驕傲地對自己說(shuō)，從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒！
這，就是我的中國夢(mèng)，一位人民教師的夢(mèng)想！
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