五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(常用12篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編幫大家整理的五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、基本情況
1、學(xué)情分析五年級學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在四年級和五年級上學(xué)期的學(xué)習基礎上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學(xué)生相適應的教學(xué)內容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設備不足，學(xué)生上機操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì )影響學(xué)生對知識、技能的掌握。
2、教材分析教材內容。本冊教材共有18課，分別是：實(shí)用的資源與工具、網(wǎng)絡(luò )交流、電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯等等，教材特點(diǎn)：以培養學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；
以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗、了解信息技術(shù)的應用；
活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；
動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導，突出學(xué)生自主探究；
3、個(gè)人教研
1、以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習；
2、充分體現新課改精神。
三、教學(xué)教研目標
1、了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的'發(fā)展；了解漢字的編碼及輸入法；
2、認識幾種輸入輸出設備；
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過(guò)程；
4、通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開(kāi)Word文檔的方法，并且會(huì )統計文檔字數。會(huì )在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動(dòng)和退出Word的方法；
了解Word窗口的組成；
學(xué)會(huì )顯示和隱藏工具欄；
學(xué)會(huì )在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片，調整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。
10、學(xué)習設置頁(yè)面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔，版面設計合理、美觀(guān)。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習慣。
12、拓寬知識面，拓展視野，培養學(xué)生對計算機的濃厚興趣。
個(gè)人教研目標在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
教學(xué)重難點(diǎn)電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯。
四、方法措施
1、教學(xué)工作措施，認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作。
3、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
4、認真組織輔導：采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
個(gè)人教研學(xué)習措施,研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2
近幾年來(lái)，在牡丹江市教育局、牡丹江市教育信息技術(shù)中心的正確指導下，在海林市委、市政府高度重視下，教育信息技術(shù)中心全體同志鍥而不舍攻堅克難，務(wù)實(shí)創(chuàng )新積極工作，有力推動(dòng)了我市教育信息化建設的迅速發(fā)展，可謂成果喜人。
一、領(lǐng)導重視，健全機構
鄧小平同志提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，為我國教育事業(yè)指明了前進(jìn)方向，書(shū)記在20xx年全國教育工作會(huì )議上提出的“要以教育信息化帶動(dòng)教育現代化”，更進(jìn)一步明確了信息時(shí)代我國教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。
海林市委 、市政府高瞻遠矚、審時(shí)度勢高度重視教育信息化工作，把教育信息化工作列入《關(guān)于加快教育改革和發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《海林市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規劃》、《海林市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設規劃（20xx—20xx）》等重要文件，同時(shí)制訂了《海林市20xx—20xx年教育信息化發(fā)展規劃》，并把教育信息化工作作為《海林市中小學(xué)年度教育工作目標體系》的重要內容。
按照《海林市20xx—20xx年教育信息化發(fā)展規劃》的具體部署，我市即時(shí)成立了由市政府主管教育副市長(cháng)為組長(cháng)的海林市教育信息化工作領(lǐng)導小組，各中小學(xué)校也成立了相應的組織機構，教育體育局安排一名副局長(cháng)、各中小學(xué)安排一名副校長(cháng)（或主任）主抓教育信息化工作，使教育信息化工作建立起了層層有人抓、事事有人管的領(lǐng)導和組織機制，為我市扎實(shí)有效地開(kāi)展教育信息化工作提供了強有力的領(lǐng)導和組織保障。
二、加大投入，改善條件
搞好教育信息化，資金和設備的投入是前提。在教育經(jīng)費非常緊張的情況下，市政府多方籌措資金，全面開(kāi)展教育信息化基礎設施建設。十一五期間全市累計投入資金1200多萬(wàn)元，用于教育信息化建設，20xx年市政府又投入40多萬(wàn)元資金改善教育信息化基礎設施。目前，我市已實(shí)現鄉鎮中心小學(xué)以上的學(xué)校全部擁有計算機教室；43所中小學(xué)能上網(wǎng)共享網(wǎng)上資源，實(shí)現與教育局之間的網(wǎng)上辦公；中小學(xué)農遠一期工程實(shí)現100%全覆蓋；2所中小學(xué)完成了“班班通”工程建設，4所中小學(xué)完成校園網(wǎng)建設。今年按照市教育體育局的工作部署，“校校通”和“班班通” 工程建設已全面啟動(dòng)，工程爭取今年春學(xué)期全面竣工。以上投入和建設，極大地改善了我市教育信息化的基礎設施現狀，有力地促進(jìn)了我市教育信息化工作的有效開(kāi)展。
三、狠抓管理，提高效益
做好教育信息化工作，管理是保障。幾年來(lái)，在上級相關(guān)部門(mén)指導下，我們狠抓教育信息化的管理工作，努力提高工作效益，管理工作不斷登上新臺階。我們?yōu)榱藢?shí)現管理的規范化、科學(xué)化，一是建規立制責任到人，目標分明任務(wù)明確；二是建立起教育信息化專(zhuān)業(yè)教師檔案及教育信息化設備信息庫，加強隊伍和設備的管理；三是建立教師教育信息化工作獎勵機制充分調動(dòng)教師的工作積極性，保證教育信息化設備管理標準化、規范化，教學(xué)管理的目標化、科學(xué)化。
為加強農遠項目學(xué)校的安全工作，20xx年我們對所有的模式二、模式三的項目學(xué)校，進(jìn)行了逐一的安全檢查，對在檢查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了通報，要求市直各中小學(xué)、各鄉鎮中心校對所屬學(xué)校存在的安全問(wèn)題，進(jìn)行限期整改，確保校園安全，實(shí)現學(xué)校安全事故零紀錄。
為了有效促進(jìn)工作，我們定期逐校進(jìn)行教育信息化工作調研，教育局副局長(cháng)親自帶隊，及時(shí)摸清我市教育信息化工作的基本情況，并形成調研報告，對影響教育信息化發(fā)展的問(wèn)題及時(shí)有效地制定整改措施，為今后教育信息化工作發(fā)展鋪平道路。
為鼓勵先進(jìn)，全面推進(jìn)工作，20xx年我們在“班班通”實(shí)驗學(xué)校柴河中學(xué)，召開(kāi)了海林市“十一五”期間教育信息化先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì )暨農遠現場(chǎng)會(huì )。會(huì )上，與會(huì )人員實(shí)地觀(guān)摩了農遠教學(xué)應用的課堂教學(xué)及柴河鎮中學(xué)農遠工作的現場(chǎng)和相關(guān)材料，聽(tīng)取了柴河中學(xué)的經(jīng)驗介紹。認真總結了海林市“十一五”期間教育信息化工作的成績(jì)和存在的問(wèn)題，并布置了今后教育信息化工作重點(diǎn)。
四、加強培訓，夯實(shí)基礎
做好教育信息化工作，教師的素質(zhì)是基礎。為了使培訓工作扎實(shí)有效，我們加強了培訓的靈活性、針對性和實(shí)效性，使參訓教師來(lái)得了、學(xué)得下、用得著(zhù)。我們每次培訓都先深入基層學(xué)校進(jìn)行培訓調研，采取問(wèn)卷調查和同一線(xiàn)教師進(jìn)行面對面座談等形式，就培訓內容和培訓形式等方面征求意見(jiàn)，再根據調研情況制定可行性培訓計劃。
從農遠工程啟動(dòng)至今，我市共舉辦各級各類(lèi)教育技術(shù)培訓班10多個(gè)，共培訓教師1500多人次，為我市農遠工作的全面扎實(shí)開(kāi)展夯實(shí)了師資基礎。
今年，我市計劃啟動(dòng)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力全員培訓，采取集中面授和網(wǎng)絡(luò )培訓兩種形式，既要確保培訓質(zhì)量、又要降低培訓成本，確保高質(zhì)量完成本次培訓，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的.教育信息技術(shù)能力。
五、推廣應用，注重實(shí)效
我市教育信息技術(shù)中心設在教師進(jìn)修學(xué)校，并配備有經(jīng)驗的教研人員抓信息技術(shù)與課程整合工作，要求中小學(xué)教研活動(dòng)必須要農遠人員參與，對信息技術(shù)與課程整合情況進(jìn)行指導，農遠教研活動(dòng)，要求中小學(xué)教研人員配合，保證“整合”課的質(zhì)量，使信息技術(shù)更好的同教育教學(xué)相結合、同學(xué)科教研相結合。
為促進(jìn)農村遠程教育工作，提高農遠設備和資源的利用率，我們除了積極參加上級組織的各種研培活動(dòng)外，還每年開(kāi)展一次農遠教研活動(dòng)。20xx年我們舉辦了農遠優(yōu)質(zhì)課競賽，并組織骨干教師觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課和農遠先進(jìn)學(xué)�，F場(chǎng)。20xx年度開(kāi)展了現代教育技術(shù)教學(xué)展評活動(dòng)。為增加廣大教師的參與度，我們先在基層學(xué)校進(jìn)行初賽，優(yōu)選人員參加教育信息技術(shù)中心組織的全市決賽，并將選手的參評材料下傳至各中小學(xué)，再由基層學(xué)校組織教師觀(guān)看和經(jīng)驗交流。以上活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提高了中小學(xué)農遠課授課率和農遠資源運用率，較好地發(fā)揮了農遠資源的應有功效。
為提高教育信息化工作的深度和廣度，20xx年，我們在市直中小學(xué)和鄉鎮中心校，建立了網(wǎng)絡(luò )研培教室（視頻會(huì )議系統），并開(kāi)展了各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，取得了良好效果。今年，我們結合“校校通”工程建設，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )研培教室建設，提高質(zhì)量、增加功能，更好地為今后網(wǎng)絡(luò )研培工作服務(wù)。
高級中學(xué)利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，創(chuàng )建了多個(gè)專(zhuān)欄，進(jìn)行了卓有成效的探索和實(shí)踐，特別是“師生互動(dòng)平臺”，搭建起聯(lián)系教師、學(xué)生、家長(cháng)橋梁和紐帶，取得了很好的效果，在高級中學(xué)的示范帶動(dòng)下，經(jīng)教育信息技術(shù)中心指導，目前，已有20多所中小學(xué)，建立了學(xué)校網(wǎng)站，創(chuàng )辦了富有特色的教育教學(xué)欄目，為海林市的教育信息化今后的發(fā)展，發(fā)揮了表率作用。
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還相當狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊，它包括6課內容：第一課主要內容是認識WORD；第二課主要內容是文章的輸入與修改；第三課通過(guò)利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能，如字體、字號、顏色，以及文字的對齊等讓文章漂亮起來(lái)；第四課的主要內容是設置頁(yè)面、藝術(shù)字，插入圖片等；第五課主要學(xué)習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法；第六課的學(xué)習內容是以上學(xué)到的知識來(lái)設計、規劃、制作小報。
三、教學(xué)目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握的`具體知識點(diǎn)如下：
認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠對文章進(jìn)行修飾和美化；學(xué)會(huì )制作課程表；能對文章的版面進(jìn)行設計等。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、文字的編輯。
2、保存、打開(kāi)文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
五、教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
�。�1）認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設計。
�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
�。�3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)課本以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3、教研工作目標和計劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習，總結得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論，學(xué)期結束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。
六、課時(shí)分配
第一課認識新朋友WORD 2課時(shí)
第二課文字編輯小能手2課時(shí)
第三課小小文字美化師3課時(shí)
第四課美麗圖形顯身手2課時(shí)
第五課條理清楚表格2課時(shí)
第六課圖文并茂作報刊4課時(shí)
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4
一、原有情況分析
五年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學(xué)比較突出，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn)
二、本冊教材分析
學(xué)習計算機的目的是學(xué)會(huì )應用，能熟練操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學(xué)習和工作的有益輔助效率，所以，因為考慮到五年級學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力，為切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習學(xué)習計算機的興趣和自覺(jué)性，提高計算機的'應用性，本學(xué)期著(zhù)重強化word的學(xué)習。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強大、方便靈活，學(xué)好word，可以幫學(xué)生編輯美麗的文本,提高運用計算機的能力和實(shí)用性，培養審美意識和審美能力。本學(xué)期尤其以word教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在拓展word的使用和強化學(xué)生應用方面再細致扎實(shí)些，努力使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。
包括知識、智能、情意
三、本學(xué)期教學(xué)目標
知識方面：學(xué)生鞏固計算機的特點(diǎn)、應用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握word軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：學(xué)生鞏固掌握windows系統的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡(jiǎn)單的圖形等。
能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進(jìn)一步提高學(xué)習計算機的興趣；結合word字處理軟件培養學(xué)生審美能力、創(chuàng )新能力，提高應用計算機的應用能力。
1、以windows自帶小游戲等進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；
2、充分給學(xué)生上機練習的機會(huì )，并加強指導；
3、加強多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓學(xué)生跟著(zhù)操作，提高教學(xué)直觀(guān)性和教學(xué)效果；
4、及時(shí)對知識與技能進(jìn)行檢測，提高反饋效益；
5、加強小組的交流、討論、學(xué)習。
6、加強實(shí)際文檔的應用練習。
四、分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求
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五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5
一、學(xué)校領(lǐng)導重視對遠程教學(xué)的科學(xué)管理與規劃
學(xué)校在構建遠程教學(xué)工程的同時(shí)，還認識到要真正發(fā)揮現代信息技術(shù)教育手段的作用，還需要制定有利于教師利用信息技術(shù)手段的措施和辦法。為此，我們做了以下方面的工作：
1.配齊一個(gè)班子。學(xué)校成立了以校長(cháng)田軍為組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)涂永鴻為常務(wù)組長(cháng)，教導主任為譚衡具體負責人的江夏區五里界中學(xué)遠程教育工程領(lǐng)導小組，直接領(lǐng)導學(xué)校遠程教育的開(kāi)展實(shí)施工作。XX年底，學(xué)校各處室、年級組的所有計劃、通知、方案、總結等材料已經(jīng)可以自行打印，無(wú)需請人了。學(xué)校配備專(zhuān)職管理員，負責維護、安排師生使用。
2.形成一個(gè)機制。學(xué)校制定了《江夏區五里界中學(xué)教師利用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)的制度》具體規定和安排教師利用課件、多媒體教室、上網(wǎng)教學(xué)的時(shí)間和效果；《江夏區五里界中學(xué)多媒體教室使用的規定》鼓勵要求教師利用多媒體教室給學(xué)生上課�！督膮^五里界中學(xué)學(xué)生上機的規定》規定了計算機教師必須保證學(xué)生充足的上機和上網(wǎng)時(shí)間�！督膮^五里界中學(xué)電子備課室的使用規定》規定了全體教師每學(xué)期至少制作一節優(yōu)質(zhì)課件�！督膮^五里界中學(xué)文明上網(wǎng)的公約》規定了學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間和要求，同時(shí)學(xué)校星期日開(kāi)放機房供學(xué)生使用，讓學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習�！督膮^五里界中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比條件》規定優(yōu)質(zhì)課必須使用多媒體教學(xué)。學(xué)校規定復印室不復印手寫(xiě)試卷，不報銷(xiāo)校外打印費用。這些制度和規定，大力宣傳教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，大力倡導學(xué)生充分利用網(wǎng)上資源，開(kāi)闊眼界，提高自身素質(zhì)，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)教育的平臺。
3.XX年學(xué)校為教師的電子備課室裝配了11臺帶液晶顯示器的電腦。XX年學(xué)校在辦公經(jīng)費緊張的情況下，為滿(mǎn)足領(lǐng)導班子和班主任工作的需要，為辦公樓的每一個(gè)辦公室都配置了一臺電腦，并為校領(lǐng)導、班主任和教研組長(cháng)配置了13部筆記本電腦。XX年春又購買(mǎi)了一臺新投影儀來(lái)滿(mǎn)足教師運用多媒體進(jìn)行教學(xué)和培訓，計劃在近兩年內教師能用上交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)。
二、加強對教師和為農服務(wù)的信息技術(shù)應用的培訓
學(xué)校領(lǐng)導率先學(xué)習現代信息技術(shù)，并安排電腦專(zhuān)業(yè)教師利用雙休日及每周星期三、星期四的晚上，分兩批培訓全校教師，講授計算機的`基本原理、office辦公軟件、flash、authorware、課件大師、wps文字處理軟件的使用技巧，同時(shí)還利用開(kāi)天辟地、萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)、暢通無(wú)阻等學(xué)習軟件開(kāi)展業(yè)余自學(xué)，全校教師掀起了觸電忙的熱潮。
經(jīng)過(guò)近兩年多的培訓和個(gè)人自學(xué)，我校五十歲以下的教師都基本上掌握了office的操作。人人能夠電子備課并打印教學(xué)輔助資料，能夠上internet網(wǎng)查尋、整理、下載教學(xué)資料，會(huì )自己制作課件進(jìn)行教學(xué)，在每年的計算機等級考試中我校教師一次性合格率100%，95%的教師都取得了高級計算機等級證書(shū)，計算機已成為教師備課和教學(xué)必備的工具。有8位教師制作的課件，參加市優(yōu)質(zhì)課件評比獲獎，每次市區領(lǐng)導來(lái)校視導，對我校教師在運用現代信息技術(shù)教學(xué)都很滿(mǎn)意。
學(xué)校每月至少開(kāi)展一次為農服務(wù)的教育培訓，面向農民開(kāi)展實(shí)用技術(shù)的培訓和黨員干部的教育培訓活動(dòng)。堅持微機室節假日在規定時(shí)間內開(kāi)放。到目前為止，假期內免費上機學(xué)生累計達5000人次，涉及到各個(gè)年級學(xué)生。
三、 將信息技術(shù)應用于教學(xué)教研中
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)輔助教學(xué)。各學(xué)科組教師經(jīng)常登陸xx信息網(wǎng)、xx信息網(wǎng)和xx科學(xué)等網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，吸取外校教學(xué)的經(jīng)驗，來(lái)指導我的教學(xué)工作，同時(shí)，篩選出一些典型的、具有代表性的習題作為學(xué)生學(xué)習資源。
建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源庫，學(xué)校利用機房的硬件資源，花費4000多元購置科學(xué)光盤(pán)全部復制入微機室硬盤(pán)，實(shí)行共享。從教研室借回各學(xué)科光盤(pán)資源，復制入微機室硬盤(pán)，實(shí)行共享。收集學(xué)校教師和外校教師制作的課件資源、試卷資源實(shí)行分類(lèi)共享。
我校在區內率先實(shí)行電子備課，為加強對備課組電子集體備課的管理和監控，各備課組長(cháng)每月應將集體備課的電子教案存入教導處電腦內，教務(wù)處和教研組長(cháng)對備課組集體備課的電子教案的質(zhì)量進(jìn)行檢查和審核、禁止照抄照搬原集體備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改。
人人上一節多媒體公開(kāi)課。規定每學(xué)期50歲以下的教師每學(xué)期必須利用多媒體上一節多媒體課堂教學(xué)課，極大地激發(fā)了教師利用多媒體制作課件的熱情。同時(shí)鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )資源和滲透各學(xué)科教學(xué)中，無(wú)限的資源，開(kāi)闊了學(xué)生視野，活躍了課堂氛圍。
四、利用現代信息技術(shù)為教師搭建教研網(wǎng)上交流平臺
我在教育部教育管理信息中心主辦的校本研究網(wǎng)上發(fā)表教科研論文三百多篇以上，居全省初中學(xué)校第四位，其中精品文章16篇。網(wǎng)絡(luò )科技時(shí)代雜志專(zhuān)為五里界中學(xué)“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式推出一期特刑。
去年九月份，我校在網(wǎng)上建了一個(gè)五里界中學(xué)博客圈。將博客圈作為我校教師教學(xué)、教研、管理交流及師生情感交疊的網(wǎng)上平臺。學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、班主任、備課組長(cháng)率先建立博客，隨后大部分教師建了自己的博客。學(xué)校領(lǐng)導及管理人員將各塊的管理資料，工作安排、活動(dòng)開(kāi)展情況、計劃、行政值班手記、總結等寫(xiě)在自己的博客里。教師將備課教案，學(xué)案，課堂教學(xué)中的反思，課堂教學(xué)實(shí)錄，課堂觀(guān)察報告，學(xué)習心得體會(huì )，教學(xué)研究論文都寫(xiě)在自己的博客里。領(lǐng)導與領(lǐng)導之間，領(lǐng)導與教師之間，教師與教師之間相互交流、學(xué)習、評論。
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二教學(xué)目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標，會(huì )申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。
2、過(guò)程與方法
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的.教學(xué)計劃。認真落實(shí)"五認真"具體措施：
(1)認真備課：分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
(2)認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
(3)認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7
一、持續穩步推進(jìn),教育信息化工作取得明顯成效
(一)教育信息化的戰略地位進(jìn)一步確立。
黨中央、國務(wù)院高度重視教育信息化工作。教育規劃綱要指出,“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以高度重視”,并把“加快教育信息化進(jìn)程”單獨列為一章,進(jìn)行專(zhuān)門(mén)闡述。劉延東同志也在全國教育信息化工作電視電話(huà)會(huì )議上,進(jìn)一步全面深刻地闡述了教育信息化的重要性,指出教育信息化是改革教育理念和模式的深刻革命,是促進(jìn)教育公平、提高質(zhì)量的有效手段,是建設學(xué)習型社會(huì )的必由之路。國務(wù)院在《“十二五”國家自主創(chuàng )新能力建設規劃》中,明確把“三通兩平臺”作為教育信息化建設的重點(diǎn)。去年,教育部、國家發(fā)改委、財政部、工信部和科技部等九部門(mén)聯(lián)合成立了教育信息化推進(jìn)工作部際協(xié)調小組。今年,國家發(fā)改委、工信部等部門(mén)在“寬帶中國20xx年專(zhuān)項行動(dòng)計劃”、“信息惠民工程”等一系列國家重大工程中,都把教育信息化列為重點(diǎn)建設內容。教育部成立了教育信息化領(lǐng)導小組,建立了由科技司、財務(wù)司、基礎二司、教師司、中央電教館、信息中心等多個(gè)司局和直屬單位齊抓共管的協(xié)調工作機制。全國20多個(gè)省(區、市)也成立了相應的工作領(lǐng)導機構,明確各部門(mén)責任,多方協(xié)作,共同推進(jìn)教育信息化工作。
(二)“教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋”項目順利實(shí)施。
多年來(lái),教學(xué)點(diǎn)地處偏遠、交通不便、師資力量不足一直是基礎教育難以攻克的薄弱環(huán)節。許多教學(xué)點(diǎn)教師對教育懷有極大的熱情,對農村孩子投入了全身心的愛(ài)和關(guān)懷,但限于教學(xué)條件和自身水平,無(wú)法為學(xué)生提供更好、更豐富的教育。去年底,財政部、教育部全面啟動(dòng)了“教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋”項目,由中央財政劃撥專(zhuān)項資金,為全國6.7萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)配備數字教育資源接收和播放設備、傳送優(yōu)質(zhì)數字教育資源、開(kāi)展教師應用能力培訓,支持農村邊遠地區教學(xué)點(diǎn)利用項目設備和資源,至少開(kāi)出1門(mén)之前無(wú)法開(kāi)出的課程,滿(mǎn)足適齡兒童就近接受良好教育的基本要求。9月2日,教學(xué)點(diǎn)數字教育資源通過(guò)教育電視臺、衛星和項目網(wǎng)站傳送到各教學(xué)點(diǎn),標志著(zhù)“教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋”項目設備和資源正式投入使用�？梢哉f(shuō),這個(gè)項目為教學(xué)點(diǎn)輸送的不僅僅是教學(xué)資源,更包含著(zhù)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,為教學(xué)點(diǎn)孩子獲取更多的知識、了解外面的世界打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。
(三)信息技術(shù)應用的溝通交流工作取得重要突破。
去年9月,在深圳成功舉辦了首屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應用展演”活動(dòng),遴選了各地中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應用優(yōu)秀成果和典型案例,通過(guò)展覽演示、論壇交流、技術(shù)講座和成果體驗等形式,多維度、多層面地集中展示了近年來(lái)中小學(xué)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用,搭建了一個(gè)溝通和交流的平臺。兩天半展期,共吸引了6萬(wàn)余人次觀(guān)摩,受到各界充分肯定。劉延東同志對展演活動(dòng)高度評價(jià),并做出了“切實(shí)做好推廣工作”的批示。今年啟動(dòng)了“全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應用成果巡展活動(dòng)”,將信息技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)秀應用成果,展示給中西部地區、貧困地區和民族地區的中小學(xué)校,讓更多的中小學(xué)校長(cháng)、一線(xiàn)教師和基層教育工作者了解、體驗和學(xué)習這些優(yōu)秀成果,推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結合。各地也做了許多溝通交流,相互借鑒,取得了很好的效果。
(四)“三通兩平臺”建設取得可喜進(jìn)展。
有關(guān)部門(mén)對教育信息化工作高度重視,相互協(xié)調配合,“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”依托各類(lèi)項目進(jìn)展順利。中國電信計劃今年實(shí)現6萬(wàn)所學(xué)校接通寬帶,工信部在“村村通”工程中支持5000所學(xué)校免費寬帶接入,財政部、教育部通過(guò)“農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”項目為農村義務(wù)教育學(xué)校配備電子白板�！皟�(yōu)質(zhì)資源班班通”通過(guò)“專(zhuān)遞課堂”、“名校課堂”、“名師課堂”等三個(gè)課堂的建設和應用,典型引路,穩步推進(jìn)。首批“優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )課程及資源征集活動(dòng)”征集到的資源正陸續上線(xiàn),第二批優(yōu)質(zhì)教育資源征集工作也已啟動(dòng)�！熬W(wǎng)絡(luò )空間人人通”是在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代下對學(xué)生學(xué)習、老師教學(xué)及師生互動(dòng)、生生互動(dòng)新模式的創(chuàng )新與探索。據統計,目前全國已建成超過(guò)300萬(wàn)個(gè)各級各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間。去年底,“國家教育資源公共服務(wù)平臺”正式開(kāi)通運行,并面向全社會(huì )征集了近萬(wàn)條資源�！敖逃芾砉卜⻊�(wù)平臺”已順利投入使用,“全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統”也即將投入使用。
(五)教師信息技術(shù)應用能力進(jìn)一步提升。
近年來(lái),中央和地方通過(guò)“國培計劃”和各類(lèi)專(zhuān)項,累計對600多萬(wàn)中小學(xué)教師進(jìn)行了教育技術(shù)能力培訓,培訓內容不斷豐富,網(wǎng)絡(luò )方式廣泛應用,培訓效果進(jìn)一步增強,全面提升了教師信息技術(shù)應用能力。今年,我部還組織了7期“教育局長(cháng)教育信息化專(zhuān)題培訓班”,對各省級教育行政部門(mén)教育信息化職能處室處長(cháng)、地市教育局長(cháng)、部分區縣教育局長(cháng)等近1000人進(jìn)行了集中面授培訓。
這些成績(jì)的取得,是進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育信息化發(fā)展、實(shí)現“十二五”教育信息化整體目標的堅實(shí)基礎。但同時(shí),也必須認識到,我國基礎教育信息化還處在起步階段,仍然存在許多不足:一是一些地方和學(xué)校對基礎教育信息化的重要性認識不夠;二是信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合不夠;三是優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足,信息化基礎設施不完善,各級各類(lèi)學(xué)校尤其是農村中小學(xué)寬帶入網(wǎng)率不高,同時(shí)也缺乏必要的經(jīng)費保障;四是不少教師特別是農村教師信息技術(shù)應用能力不足,無(wú)法滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。五是統籌管理比較薄弱,重復建設、標準不統一等問(wèn)題比較突出,共建共享的良好機制尚未形成。這些問(wèn)題亟待我們在下一步工作中下大力氣解決。
二、堅持應用導向,明確基礎教育信息化的重點(diǎn)任務(wù)
隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息化能力已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家或地區綜合實(shí)力的重要標志。建設教育強國和人力資源強國,要求教育發(fā)展必須適應信息化時(shí)代的特征,以教育信息化帶動(dòng)教育現代化,推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展�；A教育作為學(xué)校教育的起始階段,是培養學(xué)生信息素養和信息化能力十分??要的時(shí)期,打好這一時(shí)期的基礎,對于培養新世紀人才、增強國家軟實(shí)力意義重大�，F階段基礎教育的重點(diǎn)任務(wù)——促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,提高教育質(zhì)量,離不開(kāi)信息技術(shù)。在均衡配置教育資源的同時(shí),我們要利用信息技術(shù)快速彌補不同區域、不同學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)資源和學(xué)校管理等方面存在的差距,讓農村地區、邊遠地區和少數民族地區的孩子也能逐步享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,不斷提高知識水平和實(shí)踐能力。因此,我們更要高度重視,充分認識推進(jìn)基礎教育信息化的重要性和緊迫性,切實(shí)把此項工作擺在教育改革發(fā)展全局的重要位置。
需要進(jìn)一步強調的是,推進(jìn)基礎教育信息化,不僅要投入經(jīng)費、配備設備、建設資源,關(guān)鍵是在教與學(xué)主戰場(chǎng)的應用,要緊緊圍繞課堂教學(xué),探索信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應用,要讓信息化手段成為課堂教學(xué)的常規手段。如果僅僅是在教與學(xué)的搞點(diǎn)應用,或者是搞點(diǎn)展示性的應用,那絕不是教育信息化真正的應用,更不是發(fā)展的方向。應用既是教育信息化的本質(zhì)和方向,也是教育信息化的根本目的。
去年,教育部了《教育信息化十年發(fā)展規劃(20xx-2020年)》,統籌規劃部署教育信息化的發(fā)展任務(wù)�；A教育信息化工作的重點(diǎn)是,堅持育人為本,以應用為導向,以?xún)?yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習環(huán)境建設為基礎,以學(xué)習方式和教育模式創(chuàng )新為核心,以體制機制和隊伍建設為保障,著(zhù)力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的.全面深度融合,為此應明確以下幾項重點(diǎn)任務(wù):
(一)實(shí)施好“教學(xué)點(diǎn)數字教育資源全覆蓋”項目。
日前,中央財政已經(jīng)下?lián)芰隧椖?0xx年的補助經(jīng)費,各地要加快實(shí)施進(jìn)程,保證每個(gè)教學(xué)點(diǎn)設備接收到位。針對教學(xué)點(diǎn)選用教材不完全統一的實(shí)際,加快多版本數字教育資源的征集和開(kāi)發(fā)。加強教學(xué)點(diǎn)教師應用能力培訓。積極探索提高教學(xué)點(diǎn)教育質(zhì)量的應用機制。一定要下大力氣把這件事抓好,抓出成效,通過(guò)這個(gè)項目,改變教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)面貌,使教學(xué)質(zhì)量有個(gè)質(zhì)的飛躍。
(二)加快優(yōu)質(zhì)數字教育資源建設。
做好優(yōu)秀基礎教育資源的公開(kāi)征集和遴選,通過(guò)整合、征集、購買(mǎi)、開(kāi)發(fā)等多種方式,逐步建設完成符合新課標要求與新版教材相配套的數字資源,為農村教學(xué)點(diǎn)、義務(wù)教育學(xué)校、普通高中分別提供適用、實(shí)用、好用的符合素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)教育資源。通過(guò)多種應用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)的應用變成日常教學(xué)行為。同時(shí),重點(diǎn)推進(jìn)“專(zhuān)遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò )課堂”的建設。資源建設一定要充分吸收學(xué)科專(zhuān)家、課程專(zhuān)家參加,發(fā)揮他們的積極性,以提高資源的針對性和實(shí)用性。
(三)推進(jìn)“三通兩平臺”建設應用。
探索建立“政府政策支持、企業(yè)參與建設、學(xué)校持續使用”的建設機制。通過(guò)“農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”等項目支持,為學(xué)校建設基本的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境。建設集空間建設服務(wù)與優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)于一體,實(shí)名制、組織化、可控可管的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間,完善空間的改進(jìn)、升級和服務(wù)能力。在現有數字資源建設的基礎上,采取資源開(kāi)發(fā)與征集遴選相結合的方式,逐步形成“企業(yè)競爭提供、政府評估準入、學(xué)校自主選擇”的資源建設機制,充分調動(dòng)企業(yè)和各類(lèi)資源開(kāi)發(fā)者的積極性,逐步形成資源免費使用和有償使用相結合的格局。按照“兩級建設,五級應用”的部署,重點(diǎn)建設國家和省兩級數據中心,為中央、省、地市、縣、學(xué)校五級提供應用服務(wù),建設覆蓋全國各級各類(lèi)教育的信息管理系統。
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8
一、學(xué)情分析
本學(xué)期五年級分為4個(gè)班。通過(guò)上學(xué)期對PPT應用軟件的學(xué)習，孩子們已熟練掌握了制作幻燈片的基本操作技能，也了解了一些動(dòng)畫(huà)的基礎知識，為這一學(xué)期學(xué)習FLASH動(dòng)畫(huà)打下了基礎。
二、教材分析
本教材是由寧夏回族自治區教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì )審定的義務(wù)教科書(shū)信息技術(shù)五年級下冊，共六個(gè)單元。第一單元主要內容是通過(guò)讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)逐漸認識動(dòng)畫(huà)，了解動(dòng)畫(huà)的分類(lèi)并學(xué)會(huì )打開(kāi)FLASH動(dòng)畫(huà)播放器;第二單元主要內容是認識FLASH窗口并能夠制作簡(jiǎn)單的FLASH動(dòng)畫(huà);第三單元主要內容是運用繪圖工具來(lái)制作FLASH動(dòng)畫(huà);第四單元主要內容是用繪圖工個(gè)和利用導入圖片制作逐幀支畫(huà);第五單元主要內容是用繪圖工具和導入圖片制作形狀漸變動(dòng)畫(huà);第六單元主要內容是制作位移漸變動(dòng)畫(huà)，給動(dòng)畫(huà)對象添加引導線(xiàn)，為動(dòng)畫(huà)添加聲音。
三、教學(xué)目標：
1、了解動(dòng)畫(huà)的基礎知識。
2、學(xué)會(huì )基本的動(dòng)畫(huà)繪畫(huà)技巧。
3、學(xué)會(huì )制作三種基本的動(dòng)畫(huà)：逐幀動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)生對“動(dòng)畫(huà)”知識的了解，能讓學(xué)生利用繪圖工具和導入的圖片制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)及形狀漸變動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)，并且能夠給動(dòng)畫(huà)添加文字和聲音特效，制作一些和身邊有聯(lián)系的小動(dòng)畫(huà)。
五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中創(chuàng )設情境教學(xué)法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習過(guò)程中學(xué)習知識、掌握知識。
3、在教學(xué)過(guò)程中采取任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習。
4、教學(xué)過(guò)程中不斷滲透著(zhù)對孩子良好行為習慣的培養和德育教育。
5、對于學(xué)困生，進(jìn)行個(gè)別輔導，培養他們的學(xué)習興趣，使他們樹(shù)立起良好的自信心，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)表?yè)P。
6、學(xué)會(huì )的'同學(xué)可以當小老師幫助不會(huì )的同學(xué)，把優(yōu)秀的作品上傳展示。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周 次
時(shí)間
內容
課時(shí)
第1 周
3.1—3.6
始業(yè)教育
1課時(shí)
第2 周
3.9—3.13
第1課生活在信息中
1課時(shí)
第3 周
3.16—3.20
第2課現代信息技術(shù)
1課時(shí)
第4 周
3.23—3.27
第3課用計算機處理信息
1課時(shí)
第5 周
3.30—4.3
第4課我的自畫(huà)像
1課時(shí)
第6 周
4.7—4.10
第5課我的風(fēng)采
1課時(shí)
第7 周
4.13—4.17
第6課全方位的我
1課時(shí)
第8 周
4.20—4.24
第7課插入動(dòng)畫(huà)
1課時(shí)
第9 周
4.27—4.30
第8課修改動(dòng)畫(huà)
1課時(shí)
第10周
5.4—5.8
第9課文字動(dòng)畫(huà)
1課時(shí)
第11周
5.11—5.15
第10課人物動(dòng)畫(huà)
1課時(shí)
第12周
5.18—5.22
第11課身邊的禮儀
1課時(shí)
第13周
5.25—5.29
第12課禮儀宣傳演示文稿
1課時(shí)
第14周
6.1—6.5
第13課讓演示文稿“有聲有色”
1課時(shí)
第15周
6.8—6.12
第14課讓幻燈片變得更美
1課時(shí)
第16周
6.15—6.19
第15課文明小使者
1課時(shí)
第17周
6.22—6.26
復習考試
1課時(shí)
第18周
6.28—7.2
放假
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9
學(xué)校始建于1960年，1980 年經(jīng)國務(wù)院批準成立桂林電子工業(yè)學(xué)院，20xx年更名為桂林電子科技大學(xué)。學(xué)校先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、中國電子工業(yè)總公司、信息產(chǎn)業(yè)部。20xx年管理體制轉為中央與地方共建，以地方管理為主。建校以來(lái)，學(xué)校受到黨和政府的高度重視。1990年，書(shū)記親臨學(xué)校視察，并題詞“為發(fā)展電子工業(yè)培養更多的合格人才”。
學(xué)校學(xué)科繁榮，特色鮮明
現設有22個(gè)學(xué)院（教學(xué)部），并設有研究生院�，F有廣西重點(diǎn)學(xué)科16個(gè)，其中廣西優(yōu)勢特色重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)；一級學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)（信息與通信工程、機械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)）3個(gè)；一級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)11個(gè)，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)（不含一級學(xué)科覆蓋點(diǎn)）3個(gè)，有工商管理碩士（MBA）、工程碩士（含11個(gè)工程碩士領(lǐng)域）2類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)；本科專(zhuān)業(yè)60個(gè)。
近年來(lái)獲得國家綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，部級特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)，卓越工程師教育培養計劃專(zhuān)業(yè)6個(gè)，廣西區級特色專(zhuān)業(yè)及課程一體化項目11個(gè)；部級精品課程3門(mén)，部級雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門(mén)，部級精品資源共享課項目2項，廣西區級精品課程26門(mén)。經(jīng)過(guò)五十多年的建設與發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)成為一所以工學(xué)為主，電子信息學(xué)科和國防軍工特色鮮明、優(yōu)勢突出，理、管、經(jīng)、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展，在區內外有一定影響力的大學(xué)。
學(xué)校名師薈萃，英才云集
現有在職教職員工2600余人，其中專(zhuān)任教師1400多人，高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師近900人，博士學(xué)位教師300余人�，F有部級教學(xué)團隊2個(gè)，自治區級教學(xué)團隊9個(gè)，廣西人才小高地3個(gè)，廣西高校人才小高地7個(gè)，廣西高校創(chuàng )新團隊1個(gè)。教師隊伍中有“長(cháng)江學(xué)者”特聘教授1人、國家杰出青年基金獲得者3人、中科院“百人計劃”人選3人、“國家百千萬(wàn)人才工程”人選3人、全國杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1人、教育部 “新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選4人、廣西“八桂學(xué)者”7人、廣西優(yōu)秀專(zhuān)家8人、廣西特聘專(zhuān)家3人、廣西“新世紀十百千人才工程”人選12人、廣西教學(xué)名師9人、享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家40人，目前有150多人次進(jìn)入部級和省部級各類(lèi)高層次人才行列。中國繞月探測工程總設計師、國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者、中國科學(xué)院孫家棟院士為學(xué)校名譽(yù)校長(cháng)。
學(xué)校質(zhì)量為先，精育良才
學(xué)校是國家大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃實(shí)施高校、教育部第二批卓越工程師教育培養計劃高校、卓越工程師教育培養計劃高校、教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)項目建設學(xué)�！，F有部級人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區1個(gè)，部級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地 3個(gè)，部級實(shí)驗教學(xué)示范中心3個(gè)，廣西區級人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區3個(gè)，廣西區級實(shí)驗教學(xué)示范中心8個(gè)；全國首批大學(xué)生“小平科技創(chuàng )新團隊”1個(gè)，廣西第一個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺“桂林大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園”1個(gè)，廣西高校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)示范基地1個(gè)，大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐基地被、全國青聯(lián)命名為“全國青年科技創(chuàng )新示范基地”。近五年，學(xué)校獲省部級以上教學(xué)成果獎42項。
學(xué)�？蒲幸I(lǐng)，成就顯著(zhù)
近五年，新增國家科技重大支撐計劃項目、國家“973”重點(diǎn)項目、國家863計劃重大項目、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)和面上項目、國家社科基金重大招標項目等部級科研項目248項，省部級科研基金和科技攻關(guān)項目、社科規劃項目295項；獲國家專(zhuān)利授權和軟件著(zhù)作權登記1090項，其中國家發(fā)明專(zhuān)利授權155項，專(zhuān)利申請數、授權數和保有數均位于廣西高校前列；發(fā)表SCI、EI收錄論文2356篇，出版學(xué)術(shù)著(zhù)作91部。近五年，學(xué)校獲得廣西科技進(jìn)步一等獎等省部級科研獎勵61項，獲獎數量居廣西高校前列。
學(xué)校大力加強政產(chǎn)學(xué)研相結合，不斷增強科技創(chuàng )新能力。近五年，新增橫向科技開(kāi)發(fā)項目 707 項，其中廣西千億元重大科技攻關(guān)項目 45 項，涉及汽車(chē)、電子信息、機械、電力、醫療器械、新材料新能源等6個(gè)千億元產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。政產(chǎn)學(xué)研合作成效顯著(zhù)，科研成果轉化率居廣西高校前列，并取得了良好的經(jīng)濟效益和重大的'社會(huì )效益。
學(xué)校國防科研特色鮮明，是廣西唯一長(cháng)期從事國防科研的高校，也是總裝備部通信裝備預研項目定向的30所高校和北斗ICD授權為數不多的高校之一。近五年，新增軍“973計劃”、軍工型號、國防關(guān)鍵技術(shù)等國防軍工研究項目95項；軍工研究涉及通信、測試、材料及元器件、信號處理、微波技術(shù)、衛星導航、指揮控制等7個(gè)領(lǐng)域；獲得國防科學(xué)技術(shù)二等獎等軍隊和國防科學(xué)技術(shù)獎9項；多項國防科研成果已裝備部隊，形成戰斗力。
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10
一、信息技術(shù)概述：
信息技術(shù)課程主要教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新也在速度逐步加快，特別是以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為代表的信息技術(shù)更是日新月異。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展更是瞬息萬(wàn)變，在這樣的情況下，任何一名教師都難以完全適應形勢的需要，很多時(shí)間也是在不斷的學(xué)習狀態(tài)中。
二、學(xué)生情況分析；
本學(xué)期多媒體教室的所有設備已經(jīng)更新，學(xué)生對新電腦非常感興趣，注意課堂的'控制，以及設備的日常維護。大部分學(xué)生家中都已經(jīng)配備了電腦，對電腦的基本操作比較熟悉。但是使用電腦的習慣不是很好。信息技術(shù)課程必須借助電腦，否則課程將非常的單調。學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導
五年級在上期的內容相對比較簡(jiǎn)單，前面部分我準備簡(jiǎn)單介紹，著(zhù)重介紹網(wǎng)絡(luò )的正確認識與使用，比如學(xué)生的博客，郵箱，收發(fā)郵件等。這樣提起學(xué)生的興趣，也能夠輕松的檢查學(xué)生完成學(xué)習的情況，方便對教學(xué)的把握。
三、教學(xué)要求：
1、知識目標：
�、駨土曇郧暗囊恍┬≈R點(diǎn)。
�、蛘J識網(wǎng)站，理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級鏈接的概念。
�、罅私忄]箱。
2、技能目標：能對網(wǎng)站進(jìn)行剖析和評價(jià)，學(xué)會(huì )收發(fā)電子郵件。
3、情感目標：激發(fā)學(xué)生利用FrontPage工具建設網(wǎng)站的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：“博客申請”和“郵件的收發(fā)”。
2、難點(diǎn)：
�、裨诓┛徒虒W(xué)中，本期學(xué)生的重點(diǎn)是完善自己的博客的設置，更新自己的日志。
�、螂娮余]件的收發(fā)界面與作用。
五、教學(xué)措施及方法：
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
4、控制學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間與操作。
5、課堂學(xué)生操作時(shí)間與教學(xué)時(shí)間的協(xié)調。
七、各單元分析及課時(shí)安排：
各單元內容
小節內容
課時(shí)
起止周次
主要內容
基礎知識回顧
第一課計算機的軟件
4
2—5
1.軟硬件區別，使用正版軟件。
2.看圖軟件的介紹與畫(huà)圖工具的回顧。
3.過(guò)程與方法的熟悉
第二課用看圖軟件欣賞圖片
第三課用“看圖軟件”傳遞圖片
第四課巧畫(huà)對稱(chēng)圖形
第五課給圖形添上影子
第六課圖塊和顏色設置
統計表
與電腦硬件
第七課制作統計表
4
6—9
1.表格的介紹
2．聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )制作統計表
3.電腦硬件的組成。
第八課調整表格
第九課從網(wǎng)上收集數據制作調查表
第十課多媒體電腦DIY
網(wǎng)絡(luò )部分
第十一課申請自己的電子郵箱
7
10—16
本學(xué)期重點(diǎn)：
1.郵箱的申請2.收發(fā)電子郵件
3.在電子郵件里面添加附件
4.申請和管理自己的博客
第十二課收發(fā)電子郵件
第十三課建立自己的通訊錄
第十四課申請和使用自己的博客
八、考試安排
信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性非常強的學(xué)科，因而對于信息技術(shù)的考試，主要利用教材平時(shí)的作業(yè)完成情況，以及學(xué)科期末作品結合平時(shí)小組合作中，每個(gè)課程的完成情況進(jìn)行評價(jià)情況，綜合兩部分內容，形成學(xué)生的期末考核成績(jì)。
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11
為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學(xué)期,本組的主要工作是進(jìn)行一年級至五年級的信息技術(shù)教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習環(huán)境，保證微機的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養得到改觀(guān)，增強集體觀(guān)念，培養學(xué)生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生嚴守微機室規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習之初便養成良好的習慣，為以后學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本組給位老師將認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教學(xué)目標
“中小學(xué)信息技術(shù)課程標準”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
一年級學(xué)習畫(huà)圖工具和金山畫(huà)王軟件。
二年級學(xué)生學(xué)習中文輸入法。
三年級學(xué)生學(xué)習Word軟件的'基礎知識。
四年級學(xué)生學(xué)習Excel軟件的基礎知識。
五年級我們學(xué)習frontpage網(wǎng)頁(yè)制作的基礎知識。
四、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時(shí)間。
3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的�？傊�，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12
一、學(xué)情分析：
本學(xué)年期我擔任五年級信息技術(shù)課。學(xué)生通過(guò)一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習，基本掌握了開(kāi)機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤(pán)使用。學(xué)生的學(xué)習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習目的性不明確，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運用于教學(xué)的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學(xué)內容分析：
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共兩個(gè)單元，主要內容是Windows系統的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學(xué)生能夠熟練的操作Windows系統，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
�。�1）、知識與技能
要求掌握知識點(diǎn)如下：
第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能，旨在培養學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與網(wǎng)絡(luò )有關(guān)的文化、道德規范，自覺(jué)抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養學(xué)生良好的`信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�2）、過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
�。ㄒ唬�、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
1、認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一內容及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
�。ǘ�、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)教材以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
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