五年級信息技術(shù)上冊《神奇的信息技術(shù)》教學(xué)設計

五年級信息技術(shù)上冊《神奇的信息技術(shù)》教學(xué)設計

　　一、本課說(shuō)明。

　　本課介紹了信息技術(shù)的應用及發(fā)展前景，回顧了在人類(lèi)社會(huì )的歷史長(cháng)河中，信息技術(shù)全面的發(fā)展歷程。

　　二、課前準備。

　　信息發(fā)展的圖片、視頻。

　　三、教學(xué)目標。

　　1、知識和技能目標。

　�。�1）了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程、現狀及前景。

　�。�2）了解信息技術(shù)在社會(huì )生活中起到的作用。

　�。�3）了解信息技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。

　　2、情感性目標。

　�。�1）感受信息技術(shù)給我們的生活、學(xué)習等方面帶來(lái)的巨大好處。

　�。�2）喚起學(xué)生對信息技術(shù)的強烈求知欲。

　�。�3）培養學(xué)生學(xué)習好信息技術(shù)為人類(lèi)造福的情操。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)。

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）了解信息技術(shù)的現狀及前景。

　�。�2）了解信息技術(shù)在社會(huì )生活和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：

　�。�1）了解信息技術(shù)的歷史。

　�。�2）了解信息技術(shù)在社會(huì )生活和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

　　五、教學(xué)過(guò)程。

　　1、導入。

　　教師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？（屏幕展示恐龍視頻。）

　　教師：恐龍不是來(lái)絕了嗎？為什么動(dòng)畫(huà)片還有恐龍呢呢？（學(xué)生回答。）

　　教師：不錯，因為它使用了最前沿的信息技術(shù)手段制作的。

　　2、學(xué)習新課。

　�。�1）指導學(xué)生了解信息技術(shù)的應用。

　　A、展示案例1圖片。

　　教師：請同學(xué)們談?wù)動(dòng)嬎銠C和網(wǎng)絡(luò )對信息交流產(chǎn)生的影響。（學(xué)生觀(guān)察、匯報。）

　　B、閱讀案例2、3談?wù)勀愕恼J識。（學(xué)生看書(shū)、交流匯報。）

　　教師：通過(guò)這些例子說(shuō)明信息技術(shù)什么問(wèn)題？（學(xué)生交流、匯報。）

　　教師小結：現在，信息技術(shù)的應用的領(lǐng)域非常廣泛，從生產(chǎn)到生活，從娛到學(xué)習，從交通到通信……到處都有它的影子。

　�。�2）指導學(xué)生了解信息技術(shù)的未來(lái)。

　　教師：請同學(xué)們閱讀案例4、5、6，說(shuō)這些新的信息技術(shù)帶來(lái)了哪些好處？

　�、賹W(xué)生閱讀思考、小組交流。

　�、谛〗M匯報。

　�、劭偨Y：完成P10填空1。

　　教師：你希望信息技術(shù)還能給我們的生活帶來(lái)哪些方便？

　　3、鞏固練習。

　�。�1）完成“試一試”部分的練習。

　�。�2）學(xué)生練習、教師巡視指導。

　�。�3）展示學(xué)生作品，全班同學(xué)評價(jià)。

　　4、評價(jià)總結。

　　教后感：學(xué)生的年齡和閱歷的局限，學(xué)生對歷史可能知道可能甚少，我們可以拿過(guò)去的東西和現在的東西比較，讓學(xué)生感覺(jué)它們的變化。