元宵節的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的元宵節的作文7篇,希望對大家有所幫助。
元宵節的作文 篇1
今天是元宵節,一大早,我就起床了,準備迎接新的一年。
我急忙忙地跑出臥室。咦?平時(shí)安靜的廚房,今天怎么那么熱鬧呀!我走進(jìn)去一看,呀,原來(lái)大家都在包湯圓呀!他們有的在與面,有的.在切餡,更多的在包湯圓呢。外婆看到我忙說(shuō):“大家起床了,快來(lái)包湯圓呀!”我興沖沖地把手洗干凈,就怕別人把湯圓包完了,來(lái)到餐桌錢(qián),可是,看著(zhù)眼前一大堆白花花的湯圓面團與黑呼呼香噴噴的湯圓餡,我卻傻眼了,不知如何下手,外婆看見(jiàn)我發(fā)愣的樣子,忙走來(lái)說(shuō):“不會(huì )包吧,如果不會(huì )就問(wèn)外婆!蓖馄耪f(shuō)完后,我就拿起一團湯圓面,輕輕的捏扁,我一邊捏一邊說(shuō):“我要包的好,煮起來(lái)才好吃!”然后,拿起剛才放好的餡,把它包起來(lái),要包緊。最后,我用雙手把包好的湯圓放入鍋里,我看了看包好的湯團對外婆說(shuō):“外婆您看,這一個(gè)個(gè)湯圓就像是一顆顆大大的珍珠!
湯圓下鍋了,在水中一起一伏的,有趣極了,很快湯圓煮好了,我迫不及待的拿來(lái)一個(gè)個(gè)碗與瓢來(lái),然后,舀起那熱乎乎的湯圓,吃了起來(lái)。
我覺(jué)得今天很開(kāi)心,因為,我知道了做任何事都要認真。
元宵節的作文 篇2
元宵節起源于漢朝,據說(shuō)是漢文帝時(shí)為紀念"平呂"而設。漢惠帝劉盈死后,呂后篡權,呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后,平除呂后勢力,擁立劉恒為漢文帝。因為平息諸呂的日子是正月十五日,此后每年正月十五日之夜,漢文帝都微服出宮,與民同樂(lè )以示紀念。并把正月十五日定為元宵節。漢武帝時(shí), "太一神"的祭祀活動(dòng)在正月十五。司馬遷在"太初歷"中就把元宵節列為重大節日。
我國民間有元宵節吃元宵的習俗。民間相傳,元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王。某個(gè)正月十五日,楚昭王經(jīng)過(guò)長(cháng)江,見(jiàn)江面有漂浮物,為一種外白內紅的甜美食物。楚昭王請教孔子,孔子說(shuō)"此浮萍果也,得之主復興之兆"。元宵和春節的年糕,端午節的粽子一樣,都是節日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓,寄托了人們對未來(lái)生活的美好愿望。元宵在南方稱(chēng)"元宵"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓",由糯米制成,或實(shí)心,或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等等,煮、煎、蒸、炸皆可。
元宵節燃燈的習俗起源于道教的"三元說(shuō)";正月十五日為上元節,七月十五日為中元節,十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為"天""地""人"三官,天官喜樂(lè ),故上元節要燃燈。元宵節燃燈放火,自漢朝時(shí)已有此風(fēng)俗,唐時(shí),對元宵節倍加重視;在元宵節燃燈更成為一種習俗。唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀(guān)燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況"接漢疑星落,依樓似月懸。"元宵節燃燈的.習俗,經(jīng)過(guò)歷朝歷代的傳承,節日的燈式越來(lái)越多,燈的名目?jì)热菀苍絹?lái)越多,有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節除燃燈之外,還放禮花助興。
"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節后增的一項活動(dòng),出現在宋朝。南宋時(shí),首都臨安每逢元宵節時(shí)制迷,猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣,所以流傳過(guò)程中深受社會(huì )各階層的歡迎。
元宵節除了慶;顒(dòng)外,還有信仰性的活動(dòng)。那就是"走百病"又稱(chēng)"烤百病""散百病"參與者多為婦女,他們結伴而行或走墻邊,或過(guò)橋過(guò)走郊外,目的是驅病除災。
隨著(zhù)時(shí)間的推移,元宵節的活動(dòng)越來(lái)越多,不少地方節慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。
元宵節的作文 篇3
有人喜歡端午節,因為賽龍舟的激情;有人喜歡中秋節,因為月夜下的美好;有人喜歡臘八節,因為臘八粥的美味……而我喜歡元宵節,因為花燈有趣。
今天是元宵節,爸爸媽媽帶我去燈會(huì )玩。燈會(huì )上,到處紅紅火火,花燈的光芒照亮了街道。我們走在街道上,細看,花燈的形狀千姿百態(tài)。你看那個(gè)花燈:雪白的身體,長(cháng)長(cháng)的耳朵,一雙紅色的小眼睛,原來(lái)是只可愛(ài)的小兔子;瞧那個(gè)花燈:一條仿若正在擺動(dòng)的尾巴,身體橙紅橙紅的',張著(zhù)嘴仿佛在說(shuō):“祝大家元宵快樂(lè )!”原來(lái)是個(gè)鯉魚(yú)花燈。俗話(huà)說(shuō)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”,那這個(gè)鯉魚(yú)花燈躍完龍門(mén)后會(huì )不會(huì )變成一條威武的龍呢?再看那邊:黃燦燦的五角星花燈、栩栩如生的老虎花燈、綠油油色如翡翠的白菜花燈……看得我眼花繚亂,目不暇接。
我們繼續往前走。咦?前面怎么那么多人?好奇心猛增的我拉著(zhù)媽媽的衣角問(wèn)道:“媽媽?zhuān)夷苓^(guò)去看看嗎?”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一下子飛奔過(guò)去,從擁擠的人群中擠到最前面。原來(lái)是在猜燈謎呀!白≡谛∥葜,身穿紅衣裳,是對小兄弟!蔽蚁肓讼,大聲說(shuō):“我知道了!是花生!”“猜對了!”那個(gè)老板把獎品遞給我,還夸我機靈呢。
天色越來(lái)越晚,時(shí)間流逝得可真快。媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō):“已經(jīng)十二點(diǎn)半了,我們該回家了!蔽覞M(mǎn)臉沮喪不情愿,但最后還是依依不舍地離開(kāi)了。望著(zhù)消失在視線(xiàn)里的花燈,我想:等下次元宵節,我一定要再來(lái)!
元宵節的作文 篇4
圓圓的湯圓里,包裹著(zhù)的是外婆對我最美好的祝愿;圓圓的湯圓里,包裹著(zhù)的還是外婆對我無(wú)盡的期望;圓圓的湯圓里,更包裹著(zhù)外婆和我最溫暖的故事。
每年的元宵節過(guò)得都一樣,而這次卻不一樣了。
元宵節這天,外婆一早起來(lái)就把糯米拿去磨成糯米面,然后放在簸箕里鋪開(kāi)晾干。包湯圓的步驟我還很熟悉:先把一鍋水燒開(kāi),然后把糯米面放在盆子里,加一點(diǎn)煮沸的水和面,來(lái)回揉搓,一個(gè)雪白雪白,光光滑滑的大面團就搓好了。再扯下一點(diǎn)兒,做成中間厚,邊緣薄的小碗,把餡兒包在小碗中,捏成餃子狀,最后再把兩邊往中間一擠,一個(gè)胖嘟嘟的湯圓就成了。
外婆說(shuō),湯圓包得越好,湯圓的肚子就越是個(gè)將軍肚。外婆包的湯圓,白白胖胖的,挺著(zhù)一個(gè)圓鼓鼓的將軍肚,甚至可愛(ài)。外婆把湯圓們一個(gè)個(gè)整整齊齊的排列著(zhù),像是一群等待著(zhù)做早操的幼兒園娃娃,我仿佛看見(jiàn)那湯圓娃娃們正在哈哈大笑呢!
吃著(zhù)外婆包的湯圓,我嘗到了團團圓圓的溫暖,也嘗到了外婆對兒孫們無(wú)限的期望與祝福。我仿佛看到外婆把一生的酸甜苦辣都包進(jìn)了這濃情的湯圓里,她把手上的`湯圓打磨得光滑順溜,也把人生打磨得圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
元宵節吃著(zhù)外婆包的湯圓,從嘴里一直甜到心里。外婆,元宵節快樂(lè )!
彭垚姐姐評:外婆包的湯圓,把一生對兒孫的期望當做餡兒,這白白胖胖的湯圓里,是一段溫暖感人的故事……
元宵節的作文 篇5
元宵節,小學(xué)打算搞活動(dòng)。王老師和張老師不停地討論,說(shuō)完了,張老師就跑去操場(chǎng)了,王老師好奇地想,“今天張老師會(huì )在操場(chǎng)上干什么呢?
下午剛一下課,張老師就來(lái)到教室,笑瞇瞇地對王老師和大家說(shuō):”你們現在可以去操場(chǎng)參加活動(dòng)了!啊碧脟D!太好嘍!咱們可以參加活動(dòng)嘍!“教室里歡聲雷動(dòng),同學(xué)們奔向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng),同學(xué)們一下子看見(jiàn)了那么多各式各樣的五彩的花燈。大家興奮極了,喊著(zhù),笑著(zhù),跑著(zhù),跳著(zhù),一頭沖了過(guò)去。
王老師說(shuō):”你們喜歡哪個(gè)花燈?“
小明說(shuō):”我喜歡公雞花燈,因為它非常漂亮!靶〖t說(shuō):”我喜歡熊貓燈!
非常多同學(xué)叫了起來(lái):”我也喜歡熊貓燈,“”我喜歡,“”我也喜歡熊貓燈,它非?蓯(ài)!“……王老師說(shuō):”上面有燈謎!
小紅叫了起來(lái):”我猜到了!我猜到了!“
王老師問(wèn):”是哪個(gè)花燈的謎?“
”是那個(gè),謎底是人!“
王老師說(shuō):”你拿走吧!
每一個(gè)同學(xué)都忙著(zhù)看花燈、猜燈謎,他們覺(jué)得這是一天中最快樂(lè )的事。
沒(méi)過(guò)多久,每一條燈謎都被同學(xué)們猜出來(lái)了!同學(xué)們提著(zhù)花燈,調皮地做著(zhù)游戲,把元宵節的操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的.海洋!
元宵節的作文 篇6
又到了一年一度的元宵節鬧花燈的時(shí)候了。我又激動(dòng)又興奮。因為馬上就能鬧花燈了呀!“賞花燈,鬧花燈,開(kāi)開(kāi)心心過(guò)元宵……”身旁的小孩子已經(jīng)興奮到唱起新歌謠了。
我突然想到了一個(gè)問(wèn)題:為什么要在元宵節之前鬧花燈呢?身旁的媽媽告訴我,這期間有一個(gè)美麗的傳說(shuō):“很久以前,有一只神鳥(niǎo)來(lái)到人間,被獵人射死了。天帝知道這件事后,非常生氣,下令讓天兵在正月十五到人間放火,燒光人類(lèi)。天帝的女孩不想讓無(wú)辜的百姓受難,便告訴人們這件事……”哦,原來(lái)如此。
鬧花燈開(kāi)始了!許多人向花燈奔去。人山人海,非常壯觀(guān)。我也跑了過(guò)去。有宮燈,紗燈,吊燈,還有會(huì )轉的走馬燈。金魚(yú)燈,鴛鴦燈,甚至還有個(gè)豬八戒燈。琳瑯滿(mǎn)目的.花燈各式各樣。在夜空的映襯下,就像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的小星星。瞧!那個(gè)荷花燈粉里有白,白下有綠,中間的蠟燭一閃一閃,十分美麗。在水中的它飄來(lái)飄去,活像一個(gè)小仙子!那兒還有一個(gè)龍燈。他目視天空,好像要飛到天上一樣;兩爪一前一后,好像在用力奔跑。這花燈,栩栩如生;這花燈,形態(tài)各異!盎艨烧嫫裂!”我不禁發(fā)出了贊嘆。
看完了花燈,就該猜燈謎了。每個(gè)花燈下有一個(gè)燈謎。猜對了得一包湯圓,代表團團圓圓。我與姐姐,爸爸,媽媽兵分四路,各自尋找燈謎。我先隨便找了一個(gè):三水壓倒山(打一漢字)我苦苦思尋,但毫無(wú)思緒。我果斷放棄了那個(gè),去尋找新燈謎?粗(zhù)燈謎越來(lái)越少,心里有些著(zhù)急。我來(lái)不及看,隨便拿了一個(gè):一口咬掉牛尾巴(打一漢字)一個(gè)口,一個(gè)!辛,是“告”!我萬(wàn)分激動(dòng)地跑到兌獎處。轉過(guò)身的我,手里多了一包湯圓。
我去找姐姐和媽媽?zhuān)齻兪掷镆哺饔幸话鼫珗A。
元宵節可真開(kāi)心呀!
元宵節的作文 篇7
元宵節到了,猜燈謎是不可缺少的一部分。這不,元宵節的這天下午,我們班舉行了一個(gè)“猜燈謎大會(huì )”。
下午很快就到了,第一個(gè)上去的是小銳。她從容地從袋子里拿出一張紙條,讀出了上面的字:再見(jiàn)了,媽媽?zhuān)蛞粩祵W(xué)用語(yǔ)。小銳站在講臺上,苦思冥想了一陣,忽然恍然大悟:“分母!”“對了!”出題的同學(xué)說(shuō)。小銳獲得了兩樣獎品。第二個(gè)上去的同學(xué)讀出了她拿的那個(gè)字條:先寫(xiě)了一撇,后寫(xiě)了一畫(huà),打一字。我一聽(tīng),這不是我的謎語(yǔ)嗎!那同學(xué)想了一下,問(wèn)我:“是‘人’嗎?”“不是!”“我猜不出來(lái)了!蔽遗苌现v臺:“是‘孕’字!”同學(xué)們都感到很奇怪,老師讓我在黑板上解釋。我先寫(xiě)了一個(gè)“了”,然后寫(xiě)了一撇,接著(zhù)我又寫(xiě)了一個(gè)“了”,在上面添了一橫,把它倆組合在一起,不就是一個(gè)“孕”字嗎?看了我的解釋后,同學(xué)們紛紛恍然大悟。
猜燈謎大會(huì )熱鬧地繼續著(zhù),輪到我了,我抽了一張字條:一點(diǎn)一橫,兩眼一瞪。打一字!笆恰ⅰ謫?”“不是!蔽蚁氩怀鰜(lái)了,正確答案是“六”。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi),唉!腦袋怎么在這時(shí)候短路了呢?只好接受懲罰。一看懲罰卡:面對墻壁喊一聲“賜予我力量吧!”竟然是這張牌?!沒(méi)辦法,我面對墻壁,喊了一聲“賜予我力量吧!”“哈哈哈哈!”同學(xué)們笑作一團。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,開(kāi)心就好嘛!
快樂(lè )的.猜燈謎大會(huì )在我們歡樂(lè )的笑聲中結束,我們都意猶未盡。真希望能再舉行一次這樣的活動(dòng)!
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