元宵節的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的元宵節的作文7篇，希望對大家有所幫助。
元宵節的作文 篇1
今天是元宵節，一大早，我就起床了，準備迎接新的一年。
我急忙忙地跑出臥室。咦？平時(shí)安靜的廚房，今天怎么那么熱鬧呀！我走進(jìn)去一看，呀，原來(lái)大家都在包湯圓呀！他們有的在與面，有的.在切餡，更多的在包湯圓呢。外婆看到我忙說(shuō)：“大家起床了，快來(lái)包湯圓呀！”我興沖沖地把手洗干凈，就怕別人把湯圓包完了，來(lái)到餐桌錢(qián)，可是，看著(zhù)眼前一大堆白花花的湯圓面團與黑呼呼香噴噴的湯圓餡，我卻傻眼了，不知如何下手，外婆看見(jiàn)我發(fā)愣的樣子，忙走來(lái)說(shuō)：“不會(huì )包吧，如果不會(huì )就問(wèn)外婆�！蓖馄耪f(shuō)完后，我就拿起一團湯圓面，輕輕的捏扁，我一邊捏一邊說(shuō)：“我要包的好，煮起來(lái)才好吃！”然后，拿起剛才放好的餡，把它包起來(lái)，要包緊。最后，我用雙手把包好的湯圓放入鍋里，我看了看包好的湯團對外婆說(shuō)：“外婆您看，這一個(gè)個(gè)湯圓就像是一顆顆大大的珍珠�！�
湯圓下鍋了，在水中一起一伏的，有趣極了，很快湯圓煮好了，我迫不及待的拿來(lái)一個(gè)個(gè)碗與瓢來(lái)，然后，舀起那熱乎乎的湯圓，吃了起來(lái)。
我覺(jué)得今天很開(kāi)心，因為，我知道了做任何事都要認真。
元宵節的作文 篇2
元宵節起源于漢朝，據說(shuō)是漢文帝時(shí)為紀念"平呂"而設。漢惠帝劉盈死后，呂后篡權，呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后，平除呂后勢力，擁立劉恒為漢文帝。因為平息諸呂的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，漢文帝都微服出宮，與民同樂(lè )以示紀念。并把正月十五日定為元宵節。漢武帝時(shí)， "太一神"的祭祀活動(dòng)在正月十五。司馬遷在"太初歷"中就把元宵節列為重大節日。
我國民間有元宵節吃元宵的習俗。民間相傳，元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王。某個(gè)正月十五日，楚昭王經(jīng)過(guò)長(cháng)江，見(jiàn)江面有漂浮物，為一種外白內紅的甜美食物。楚昭王請教孔子，孔子說(shuō)"此浮萍果也，得之主復興之兆"。元宵和春節的年糕，端午節的粽子一樣，都是節日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓，寄托了人們對未來(lái)生活的美好愿望。元宵在南方稱(chēng)"元宵"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓"，由糯米制成，或實(shí)心，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。
元宵節燃燈的習俗起源于道教的"三元說(shuō)"；正月十五日為上元節，七月十五日為中元節，十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為"天""地""人"三官，天官喜樂(lè )，故上元節要燃燈。元宵節燃燈放火，自漢朝時(shí)已有此風(fēng)俗，唐時(shí)，對元宵節倍加重視；在元宵節燃燈更成為一種習俗。唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀(guān)燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況"接漢疑星落，依樓似月懸。"元宵節燃燈的.習俗，經(jīng)過(guò)歷朝歷代的傳承，節日的燈式越來(lái)越多，燈的名目?jì)热菀苍絹?lái)越多，有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節除燃燈之外，還放禮花助興。
"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節后增的一項活動(dòng)，出現在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節時(shí)制迷，猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì )各階層的歡迎。
元宵節除了慶�；顒�(dòng)外，還有信仰性的活動(dòng)。那就是"走百病"又稱(chēng)"烤百病""散百病"參與者多為婦女，他們結伴而行或走墻邊，或過(guò)橋過(guò)走郊外，目的是驅病除災。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，元宵節的活動(dòng)越來(lái)越多，不少地方節慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。
元宵節的作文 篇3
有人喜歡端午節，因為賽龍舟的激情；有人喜歡中秋節，因為月夜下的美好；有人喜歡臘八節，因為臘八粥的美味……而我喜歡元宵節，因為花燈有趣。
今天是元宵節，爸爸媽媽帶我去燈會(huì )玩。燈會(huì )上，到處紅紅火火，花燈的光芒照亮了街道。我們走在街道上，細看，花燈的形狀千姿百態(tài)。你看那個(gè)花燈：雪白的身體，長(cháng)長(cháng)的耳朵，一雙紅色的小眼睛，原來(lái)是只可愛(ài)的小兔子；瞧那個(gè)花燈：一條仿若正在擺動(dòng)的尾巴，身體橙紅橙紅的'，張著(zhù)嘴仿佛在說(shuō)：“祝大家元宵快樂(lè )！”原來(lái)是個(gè)鯉魚(yú)花燈。俗話(huà)說(shuō)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，那這個(gè)鯉魚(yú)花燈躍完龍門(mén)后會(huì )不會(huì )變成一條威武的龍呢？再看那邊：黃燦燦的五角星花燈、栩栩如生的老虎花燈、綠油油色如翡翠的白菜花燈……看得我眼花繚亂，目不暇接。
我們繼續往前走。咦？前面怎么那么多人��？好奇心猛增的我拉著(zhù)媽媽的衣角問(wèn)道：“媽媽?zhuān)夷苓^(guò)去看看嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一下子飛奔過(guò)去，從擁擠的人群中擠到最前面。原來(lái)是在猜燈謎呀�！白≡谛∥葜�，身穿紅衣裳，是對小兄弟�！蔽蚁肓讼�，大聲說(shuō)：“我知道了！是花生！”“猜對了！”那個(gè)老板把獎品遞給我，還夸我機靈呢。
天色越來(lái)越晚，時(shí)間流逝得可真快。媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō)：“已經(jīng)十二點(diǎn)半了，我們該回家了�！蔽覞M(mǎn)臉沮喪不情愿，但最后還是依依不舍地離開(kāi)了。望著(zhù)消失在視線(xiàn)里的花燈，我想：等下次元宵節，我一定要再來(lái)！
元宵節的作文 篇4
圓圓的湯圓里，包裹著(zhù)的是外婆對我最美好的祝愿；圓圓的湯圓里，包裹著(zhù)的還是外婆對我無(wú)盡的期望；圓圓的湯圓里，更包裹著(zhù)外婆和我最溫暖的故事。
每年的元宵節過(guò)得都一樣，而這次卻不一樣了。
元宵節這天，外婆一早起來(lái)就把糯米拿去磨成糯米面，然后放在簸箕里鋪開(kāi)晾干。包湯圓的步驟我還很熟悉：先把一鍋水燒開(kāi)，然后把糯米面放在盆子里，加一點(diǎn)煮沸的水和面，來(lái)回揉搓，一個(gè)雪白雪白，光光滑滑的大面團就搓好了。再扯下一點(diǎn)兒，做成中間厚，邊緣薄的小碗，把餡兒包在小碗中，捏成餃子狀，最后再把兩邊往中間一擠，一個(gè)胖嘟嘟的湯圓就成了。
外婆說(shuō)，湯圓包得越好，湯圓的肚子就越是個(gè)將軍肚。外婆包的湯圓，白白胖胖的，挺著(zhù)一個(gè)圓鼓鼓的將軍肚，甚至可愛(ài)。外婆把湯圓們一個(gè)個(gè)整整齊齊的排列著(zhù)，像是一群等待著(zhù)做早操的幼兒園娃娃，我仿佛看見(jiàn)那湯圓娃娃們正在哈哈大笑呢！
吃著(zhù)外婆包的湯圓，我嘗到了團團圓圓的溫暖，也嘗到了外婆對兒孫們無(wú)限的期望與祝福。我仿佛看到外婆把一生的酸甜苦辣都包進(jìn)了這濃情的湯圓里，她把手上的`湯圓打磨得光滑順溜，也把人生打磨得圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
元宵節吃著(zhù)外婆包的湯圓，從嘴里一直甜到心里。外婆，元宵節快樂(lè )！
彭垚姐姐評：外婆包的湯圓，把一生對兒孫的期望當做餡兒，這白白胖胖的湯圓里，是一段溫暖感人的故事……
元宵節的作文 篇5
元宵節，小學(xué)打算搞活動(dòng)。王老師和張老師不停地討論，說(shuō)完了，張老師就跑去操場(chǎng)了，王老師好奇地想，“今天張老師會(huì )在操場(chǎng)上干什么呢？
下午剛一下課，張老師就來(lái)到教室，笑瞇瞇地對王老師和大家說(shuō)：”你們現在可以去操場(chǎng)參加活動(dòng)了�！啊碧脟D！太好嘍！咱們可以參加活動(dòng)嘍！“教室里歡聲雷動(dòng)，同學(xué)們奔向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，同學(xué)們一下子看見(jiàn)了那么多各式各樣的五彩的花燈。大家興奮極了，喊著(zhù)，笑著(zhù)，跑著(zhù)，跳著(zhù)，一頭沖了過(guò)去。
王老師說(shuō)：”你們喜歡哪個(gè)花燈？“
小明說(shuō)：”我喜歡公雞花燈，因為它非常漂亮�！靶〖t說(shuō)：”我喜歡熊貓燈�！�
非常多同學(xué)叫了起來(lái)：”我也喜歡熊貓燈，“”我喜歡，“”我也喜歡熊貓燈，它非�？蓯�(ài)！“……王老師說(shuō)：”上面有燈謎�！�
小紅叫了起來(lái)：”我猜到了！我猜到了！“
王老師問(wèn)：”是哪個(gè)花燈的謎？“
”是那個(gè)，謎底是人！“
王老師說(shuō)：”你拿走吧�！�
每一個(gè)同學(xué)都忙著(zhù)看花燈、猜燈謎，他們覺(jué)得這是一天中最快樂(lè )的事。
沒(méi)過(guò)多久，每一條燈謎都被同學(xué)們猜出來(lái)了！同學(xué)們提著(zhù)花燈，調皮地做著(zhù)游戲，把元宵節的操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的.海洋！
元宵節的作文 篇6
又到了一年一度的元宵節鬧花燈的時(shí)候了。我又激動(dòng)又興奮。因為馬上就能鬧花燈了呀！“賞花燈，鬧花燈，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)元宵……”身旁的小孩子已經(jīng)興奮到唱起新歌謠了。
我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么要在元宵節之前鬧花燈呢？身旁的媽媽告訴我，這期間有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：“很久以前，有一只神鳥(niǎo)來(lái)到人間，被獵人射死了。天帝知道這件事后，非常生氣，下令讓天兵在正月十五到人間放火，燒光人類(lèi)。天帝的女孩不想讓無(wú)辜的百姓受難，便告訴人們這件事……”哦，原來(lái)如此。
鬧花燈開(kāi)始了！許多人向花燈奔去。人山人海，非常壯觀(guān)。我也跑了過(guò)去。有宮燈，紗燈，吊燈，還有會(huì )轉的走馬燈。金魚(yú)燈，鴛鴦燈，甚至還有個(gè)豬八戒燈。琳瑯滿(mǎn)目的.花燈各式各樣。在夜空的映襯下，就像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的小星星。瞧！那個(gè)荷花燈粉里有白，白下有綠，中間的蠟燭一閃一閃，十分美麗。在水中的它飄來(lái)飄去，活像一個(gè)小仙子！那兒還有一個(gè)龍燈。他目視天空，好像要飛到天上一樣；兩爪一前一后，好像在用力奔跑。這花燈，栩栩如生；這花燈，形態(tài)各異�！盎艨烧嫫裂�！”我不禁發(fā)出了贊嘆。
看完了花燈，就該猜燈謎了。每個(gè)花燈下有一個(gè)燈謎。猜對了得一包湯圓，代表團團圓圓。我與姐姐，爸爸，媽媽兵分四路，各自尋找燈謎。我先隨便找了一個(gè)：三水壓倒山（打一漢字）我苦苦思尋，但毫無(wú)思緒。我果斷放棄了那個(gè)，去尋找新燈謎�？粗�(zhù)燈謎越來(lái)越少，心里有些著(zhù)急。我來(lái)不及看，隨便拿了一個(gè)：一口咬掉牛尾巴（打一漢字）一個(gè)口，一個(gè)�！辛�，是“告”！我萬(wàn)分激動(dòng)地跑到兌獎處。轉過(guò)身的我，手里多了一包湯圓。
我去找姐姐和媽媽?zhuān)齻兪掷镆哺饔幸话鼫珗A。
元宵節可真開(kāi)心呀！
元宵節的作文 篇7
元宵節到了，猜燈謎是不可缺少的一部分。這不，元宵節的這天下午，我們班舉行了一個(gè)“猜燈謎大會(huì )”。
下午很快就到了，第一個(gè)上去的是小銳。她從容地從袋子里拿出一張紙條，讀出了上面的字：再見(jiàn)了，媽媽?zhuān)蛞粩祵W(xué)用語(yǔ)。小銳站在講臺上，苦思冥想了一陣，忽然恍然大悟：“分母！”“對了！”出題的同學(xué)說(shuō)。小銳獲得了兩樣獎品。第二個(gè)上去的同學(xué)讀出了她拿的那個(gè)字條：先寫(xiě)了一撇，后寫(xiě)了一畫(huà)，打一字。我一聽(tīng)，這不是我的謎語(yǔ)嗎！那同學(xué)想了一下，問(wèn)我：“是‘人’嗎？”“不是！”“我猜不出來(lái)了�！蔽遗苌现v臺：“是‘孕’字！”同學(xué)們都感到很奇怪，老師讓我在黑板上解釋。我先寫(xiě)了一個(gè)“了”，然后寫(xiě)了一撇，接著(zhù)我又寫(xiě)了一個(gè)“了”，在上面添了一橫，把它倆組合在一起，不就是一個(gè)“孕”字嗎？看了我的解釋后，同學(xué)們紛紛恍然大悟。
猜燈謎大會(huì )熱鬧地繼續著(zhù)，輪到我了，我抽了一張字條：一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪。打一字�！笆恰ⅰ謫�？”“不是�！蔽蚁氩怀鰜�(lái)了，正確答案是“六”。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，唉！腦袋怎么在這時(shí)候短路了呢？只好接受懲罰。一看懲罰卡：面對墻壁喊一聲“賜予我力量吧！”竟然是這張牌？！沒(méi)辦法，我面對墻壁，喊了一聲“賜予我力量吧！”“哈哈哈哈！”同學(xué)們笑作一團。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，開(kāi)心就好嘛！
快樂(lè )的.猜燈謎大會(huì )在我們歡樂(lè )的笑聲中結束，我們都意猶未盡。真希望能再舉行一次這樣的活動(dòng)！
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