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關(guān)于藝術(shù)的作文(經(jīng)典4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的關(guān)于藝術(shù)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于藝術(shù)的作文1
音樂(lè )是一門(mén)偉大的藝術(shù),它能帶給人們無(wú)限的想象和幻想;能帶給人們豐富的靈感和創(chuàng )作;能讓人們敞開(kāi)心靈的大門(mén),接受音樂(lè )帶給我們的享受和快樂(lè )。那么鋼琴可就算是音樂(lè )的始源了,許多音樂(lè )名人都是靠著(zhù)它一舉成名了呢!
在一年級時(shí)期,“鋼琴”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)只是很新鮮罷了,并沒(méi)有對它產(chǎn)生什么興趣。沒(méi)想到,媽媽居然會(huì )在年幼的我的抗議下,強迫我學(xué)習鋼琴。然而,那時(shí)的我十分倔強?偸窍敕皆O法勸媽媽打消念頭,可是怎樣也不可能打消媽媽要把我培養成有氣質(zhì)、優(yōu)雅的小淑女那偉大的目標,所以,我只好學(xué)習了鋼琴。沒(méi)想到,我從前厭煩的鋼琴,現在居然成了我靈魂的一部分!
那時(shí)的我和同齡的孩子生活完全不同,人家的孩子一放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始玩,或者呆在家里看著(zhù)精彩的動(dòng)畫(huà)片,而我,卻只能在家里一遍又一遍地學(xué)習那些枯燥無(wú)聊的樂(lè )理知識。我傷心地望著(zhù)窗外堆雪人的小孩子們,心里的委屈勁兒一下子填滿(mǎn)了我的心房。
過(guò)了兩三個(gè)月,我對鋼琴的看法頓時(shí)改變了許多,手法也更加嫻熟了。在學(xué)校上音樂(lè )課的時(shí)候,老師在講臺上彈著(zhù)優(yōu)美的旋律,我的手指在課桌上也情不自禁的`彈跳起來(lái),等到我回過(guò)神來(lái),音樂(lè )老師早已離開(kāi)了教室。我已經(jīng)被鋼琴吸引住了,每每回到家里,我總會(huì )先到心愛(ài)的鋼琴旁閉上眼睛彈一首曲子,趁著(zhù)陽(yáng)光還未消失,緩緩掀開(kāi)琴蓋,一個(gè)穿著(zhù)白色連衣裙的小女孩沐浴在陽(yáng)光下,輕輕閉上雙眼,手指在鋼琴上來(lái)回跳躍,心中流淌過(guò)憧憬和喜悅,還有音樂(lè )帶來(lái)的那份恬靜……
鋼琴,它帶給我無(wú)限的喜悅和快樂(lè ),總讓我在那淺淺的琴聲中,探知自己的內心,發(fā)現自己的心,創(chuàng )造真正完美的我!
關(guān)于藝術(shù)的作文2
早就從網(wǎng)上看到“3D魔幻藝術(shù)展”的新奇與有趣了,夢(mèng)想著(zhù)哪一天能親眼目睹。這次國慶假期,爸爸帶我們乘動(dòng)車(chē)到“3D魔幻藝術(shù)展全國巡展·福州站”去參觀(guān),終于圓了這個(gè)夢(mèng)。
“太精彩了!”“太有立體感啦!”一邁進(jìn)“浦上樂(lè )都匯”四樓展廳的大門(mén),多姿多彩、形態(tài)逼真的3D畫(huà)一下子就把大家吸引住了。蔚藍色的大海波濤洶涌,一條大鯨魚(yú)竄了出來(lái),似乎在沖向我們;尺幅畫(huà)框之中,一位身材魁偉的小丑正伸出大腳,好像要踹向前來(lái);一群雄鷹,展翅撲出了畫(huà)框,在尋找食物……“呀,這也太絕了!”我驚叫起來(lái)。原來(lái)是一幅爬山畫(huà)吸引了我,這張3D畫(huà)就擺在地上,只要你在地上做爬山的動(dòng)作,就好像一個(gè)人在絕壁上攀爬一樣。我不由地在上面擺了一個(gè)姿勢,讓媽媽拍了下來(lái),如果你不細看,還真以為我爬上了絕壁!
接著(zhù),我又來(lái)到了一間能幫人變高矮的房間。它看上去沒(méi)有什么特別之處,但進(jìn)去一看,才發(fā)現屋子的地面是傾斜的呢!我站到了左邊的角落,媽媽來(lái)到右邊的角落,爸爸用相機拍下了這一個(gè)鏡頭。我拿過(guò)相機一看,嚇了我一跳:照片里的媽媽非常高大,而我卻出乎意料地矮小。這是為什么呢?我百思不得其解,后來(lái)用手機查了一下資料,才似有所悟:原來(lái)那是一間根據透視原理加工成的特別房間,地面傾斜,站的遠近不同,頂部的高矮差異,再加上欣賞者的'角度不同等因素,就造成了這種狀態(tài)。
“3D魔幻藝術(shù)真有趣!”在爸爸的一再催促下,我戀戀不舍地離開(kāi)了展廳。
簡(jiǎn)評:“3D魔幻藝術(shù)畫(huà)”以其獨有的魅力吸引著(zhù)小作者,不僅看得仔細,玩得開(kāi)心,還用筆有重點(diǎn)地記錄下了參觀(guān)時(shí)的所見(jiàn)所為所思,表達了喜愛(ài)之情。
關(guān)于藝術(shù)的作文3
“在這個(gè)風(fēng)起云涌……”,星期一那天,我走出家門(mén)不久便聽(tīng)見(jiàn)五(七)班的樂(lè )隊主唱在唱《逆戰》這首熱血澎湃的歌。原來(lái)藝術(shù)節街頭秀開(kāi)始了。
“出門(mén)聞歌聲,主唱音色深。心潮涌上頭,久停心飛揚!鼻,那個(gè)打架子鼓的同學(xué)邊打邊唱,多帥氣!旁邊彈電貝斯的同學(xué)邊彈邊跺腳,十分投入的樣子!那個(gè)拿著(zhù)話(huà)筒盡情歌唱的主唱同學(xué),邊唱邊揮手,一副酷酷的模樣。一年級的同學(xué)使勁叫著(zhù)“大哥哥,再來(lái)一首”,六年級的同學(xué)情不自禁地在一旁邊拍手邊跟唱,老師們也拍手叫好。真是棒!帥!酷!
我不僅聽(tīng)到了美妙的歌聲,還欣賞到了奇妙的音樂(lè )。
大操場(chǎng)上有拉小提琴的.同學(xué),他眼睛微閉,神采飛揚;也有彈古箏的同學(xué),她手指上帶著(zhù)指套,有節奏地撥弄著(zhù)琴弦;還有彈吉它的同學(xué),他左手持琴,右手彈弦,帥氣十足。
街頭秀不僅有樂(lè )器表演,還有白偉老師的噴黑漆表演。只見(jiàn)白偉老師在操場(chǎng)中央用黑油漆作畫(huà)。他時(shí)重時(shí)輕,重時(shí),他把黑油漆瓶靠近紙板,手按的力度瞬間變大;輕時(shí),他把黑油漆瓶縮回一些,手按的力度變小,使畫(huà)作更加栩栩如生。他一會(huì )兒停留的時(shí)間長(cháng)些,就為畫(huà)出那起伏的山巒;一會(huì )兒停留的時(shí)間短些,就為畫(huà)出飄逸的云彩……他作畫(huà)時(shí)神情嚴肅,每噴一下,就要端詳一陣,猶如羅丹在端詳塑像。他認真凝視著(zhù)畫(huà)作,時(shí)不時(shí)地做一下修改。
到蓋手印的時(shí)間了。我按了一個(gè)黃色的手印,跟胡桐的蹭了蹭,就成了黃綠手印。我又在紙板上的藍紅手印之間按了一下,馬上又變成了四色手印,在陽(yáng)光的照耀下,顯得五彩繽紛,格外美麗。
藝術(shù)節街頭秀是一扇大門(mén),把我們引進(jìn)了藝術(shù)的世界。
藝術(shù)節街頭秀也鼓舞著(zhù)我們,它為我們的夢(mèng)想澆水,讓它生根發(fā)芽!
關(guān)于藝術(shù)的作文4
冰雕?一座座美輪美奐、栩栩如生的冰雕,使人心曠神怡,還有一絲寒意!這就是冬的藝術(shù)嗎?我既不默認,也無(wú)法否決,也許冬有更多不為人知的藝術(shù)正等著(zhù)我們去發(fā)現!
風(fēng)!吹吹我靜靜地感受風(fēng)吻著(zhù)我的臉頰,輕輕在我的耳邊呢喃著(zhù),我試著(zhù)擁抱它,它卻似乎想要逃離,與我捉迷藏。它卻總要將我包圍,我試圖握住它的雙手,可是將我把它握緊時(shí),一切都化為烏有了。我尋找著(zhù)他的.蹤跡,卻只望到了冬的藝術(shù)。
看!一片片凋零的落葉,拼命地在空中掙扎,繼而以?xún)?yōu)美的姿勢悄然落地。我輕輕拾起一片落葉,捧在手中,仔細端詳著(zhù),著(zhù)坑洼的輪廓,這精致的紋理,輕輕捏一下,似乎就將它掙扎的生命畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。想著(zhù)這片小小的葉子,曾與我一樣擁有生命,只是它的生命太脆弱,留給人們無(wú)限思考的空間,品味著(zhù)獨特的冬的藝術(shù)。
“純白色”在空中飛舞,環(huán)繞我的指尖,卻又在瞬間滑落指尖,留下了淡澀的淚水,我凝視著(zhù)那一片雪,卻尋不到它最后的歸處。它總是這樣悄然離去,也許是它最?lèi)?ài)俯視世界的時(shí)候,所以急于下次輪回?墒,下場(chǎng)雪又要等到什么時(shí)候呢?它在空中畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的旋律,卻無(wú)法將它奏響,幸福過(guò),就是去了所有……凄美嗎?不!它的生命是無(wú)法結束的,它總是在無(wú)限期地默默等待。冬的藝術(shù),完美的折射出來(lái)了!
冬,美得耀眼,卻尋覓不到它的美到底是什么?我想,藝術(shù)是帶給它美得一部分吧!隱藏在這冬中的神秘讓人永遠無(wú)法全部捕捉?墒,至少我看到了,尋覓到了!
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