藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文(精品15篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術(shù)的作文1

　　20xx-7-10 星期二 晴

　　今天，我們要到溫嶺中學(xué)參加市級中小學(xué)藝術(shù)節比賽。

　　一路上，我們在大巴車(chē)里有說(shuō)有笑。熱鬧極了，有的在專(zhuān)注地看書(shū)，有的在盡情的嬉戲，有的在大聲的交談，還有的在吃東西。隨著(zhù)風(fēng)景，我們終于到了溫嶺中學(xué)。學(xué)校真美呀！草木茂盛，花兒也開(kāi)的正艷，在微風(fēng)的'吹拂下徐徐擺動(dòng)，仿佛在向我們致敬。一幢幢教學(xué)樓整齊地排列，看上去很是和諧。

　　到了藝術(shù)館，在外面看，倒有幾分像科技展，而走進(jìn)去一看，哇！場(chǎng)面真大啊，足足有三個(gè)籃球場(chǎng)那么大，形成一個(gè)半圓狀，很是壯觀(guān)。里面有人山人海，十分嘈雜，要是想硬擠進(jìn)去，肯定不行。終于找了個(gè)位置化妝，在后臺彩排時(shí)，我看到別的學(xué)校即使是一小段也演奏得十分好，讓人百看不厭。真厲害！看來(lái)參加市級比賽就是不一樣，高手如云，這次不用說(shuō)，肯定不行了。想到這里，我不由得緊張起來(lái)。

　　終于開(kāi)始正式比賽了，上臺時(shí)，我往下一看，人真多啊，頓時(shí)，我感到千百雙眼睛都往我這邊看。不過(guò)，我的心總算是比較平靜的。節目開(kāi)始了，我小心翼翼地吹著(zhù)，生怕把一個(gè)音給吹錯，可是沒(méi)過(guò)多久，我就完全融入到音樂(lè )里，音色好起來(lái)了。就這樣吹完了一小段。忽然，我感覺(jué)身邊撲哧一聲響，我悄悄往右看，只見(jiàn)身邊的一位同學(xué)把音給吹破了，怪不得有呢么一點(diǎn)細小的雜音。

　　比賽終于結束了，我心里的是頭總算落地了，什么曲譜早就忘得一干二凈了。雖然只得了第五名，但我還是很快樂(lè )。

藝術(shù)的作文2

　　20xx年xx月xx日的那天下午，是二小全校師生最激動(dòng)人心的時(shí)刻，因為這天是二小舉辦的第二屆藝術(shù)節。這一天，有許多一小和民小的老師也前來(lái)觀(guān)看。我的心怦怦直跳，既緊張又激動(dòng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。

　　藝術(shù)節表演開(kāi)始了，臺下的.同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)是左顧右盼，交頭接耳的，都目不轉睛，聚精會(huì )神地盯著(zhù)臺上，生怕漏掉一個(gè)關(guān)鍵的鏡頭。首先是開(kāi)場(chǎng)舞，演員們一個(gè)個(gè)精神拌擻， 臺下的領(lǐng)導，師生們看了又跳又喊，我看了身不由已舞動(dòng)起來(lái)。

　　后面的節目更是精彩，最有趣的要算數學(xué)組老師的節目了，只聽(tīng)一位演員說(shuō)：“名人，就是有名字的人。模特，就是模樣特別的人�！迸_下立即哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，還有的笑得更瘋狂，眼淚都流了出來(lái)，手握成拳頭，不停地打著(zhù)椅子…

　　不知不覺(jué)，就輪到了我表演，沒(méi)上臺的時(shí)候，我的心怦怦直跳，但一想到自己一路過(guò)五關(guān)斬六將，好不容易爭取到上臺表演的機會(huì )，一下子我緊張的心情就“落荒而逃”。

　　“哎呀，音樂(lè )怎么放得那么快，我在臺上還沒(méi)表演夠呢！”我心想下次選歌一定要音樂(lè )長(cháng)些的，讓自己在臺上好好表演出自己全部水平。我心想，明年的藝術(shù)節表演我一定要準備一個(gè)更精彩的節目，把更多歡樂(lè )帶給全校的師生們。

　　二小藝術(shù)節，我永遠都愛(ài)你。

藝術(shù)的作文3

　　認識小貓是在一個(gè)寒冷的冬天早晨。 教室里開(kāi)始有人議論了。忽然有人要我關(guān)窗戶(hù)。我沒(méi)有回答，仍舊開(kāi)著(zhù)，有些麻木。那個(gè)女生好象生氣了，也許從來(lái)沒(méi)有人會(huì )這樣對她，她有足夠的資本和外貌來(lái)維持她的高貴。 好的，只要還有一個(gè)人說(shuō)比冷，就不關(guān)。

　　這時(shí)做在我旁邊的小貓說(shuō)，我不冷。 我第一次注意自己的同桌，他有很好看的樣子，至少我這么認為，倒不是他幫了我。 作為一個(gè)孩子你不應該這樣。 聽(tīng)到這句話(huà)我心里特慌，我害怕別人用這種口氣跟我說(shuō)話(huà)，而且，他也只是個(gè)孩子。 何必跟自己過(guò)不去呢？其實(shí)我真的很冷。 我關(guān)了窗，說(shuō)，我害怕。 面對突如其來(lái)的回答他好象有點(diǎn)驚訝，但他還是揚起嘴角笑了。而我也跟著(zhù)他笑了。至今我也不知道他為什么笑，也不知道我自己為什么要跟著(zhù)他笑。 于是小貓成了我第一個(gè)真正意義上的'朋友。他耐著(zhù)性子跟我講話(huà)，哪怕常常我只是聽(tīng)他一個(gè)人說(shuō)。有時(shí)我驚訝他的耐性，有時(shí)也驚訝自己的固執。我覺(jué)得自己象個(gè)容器，在不停地接受一點(diǎn)一點(diǎn)的占據，毫不張揚。

　　小貓總是微笑著(zhù)看者我，正于第一次看到他時(shí)的那一縷陽(yáng)光，有溫暖，但更多是耀眼 對我來(lái)說(shuō)跟別人交往是一個(gè)繁冗的動(dòng)作，有點(diǎn)張狂，有點(diǎn)奢靡，仿佛坐在墻角的小女孩，劃燃一根根火柴，然后望著(zhù)希望在火光中明明滅滅，最后歸零。 我跟小貓說(shuō)，我害怕有天我會(huì )喪失說(shuō)話(huà)的能力。小貓定定地看者我說(shuō)，不會(huì )的，因為你是我的朋友，永遠都是。我微笑著(zhù)看著(zhù)他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　其實(shí)我從不相信永遠。 我守著(zhù)我的承諾，一直一直，哪怕它會(huì )潰爛。我想這是一種擁有，一種升華。

藝術(shù)的作文4

　　要說(shuō)我喜歡的一件藝術(shù)品，就非姥姥家墻上掛的十字繡《松鶴延年》莫屬了。

　　我眼中的十字繡雖然不像油畫(huà)那么厚重、通透；不像國畫(huà)那樣大氣、磅礴；不像水彩畫(huà)那么淡雅、質(zhì)樸�？墒�，我依然喜歡平平凡凡的“十字繡”，因為它離我們很近，觸手可得，它不需要多么高深的美術(shù)功底，只要你穩定情緒、平心靜氣，循序漸進(jìn)，就能用針“畫(huà)”出一幅完美的作品。環(huán)顧我家：餐廳的“果香四溢”、客廳的“幽雅蘭花時(shí)鐘”、“鮮花”，臥室的“向日葵”書(shū)房的“小橋流水”等。

　　在我媽媽的所有十字繡當中，我最喜歡的要數那一幅“松鶴延年”了，那是我媽媽花了將近一個(gè)月的時(shí)間，在母親節的前一天趕制出來(lái)送給姥姥的節日禮物。你看那幅作品的上空旭日東升，旁邊青翠的松樹(shù)枝葉，作品正中的四只仙鶴頭頂鮮紅、脖項修長(cháng)、羽毛潔白、雙腿纖細，神態(tài)各異、栩栩如生、威風(fēng)凜凜，作品下方是花團錦簇、萬(wàn)紫千紅。整幅作品布局合理、色彩搭配協(xié)調，給人一種清新、淡雅、超凡脫俗、寓意深刻的感覺(jué)。

　　十字繡是古典藝術(shù)和現代藝術(shù)的完美結合。我家所有的十字繡都是我親愛(ài)的媽媽一針一線(xiàn)繡出來(lái)的，“十字繡”雖然稱(chēng)不上是真正意義上的藝術(shù)品，但是它充分凝給了媽媽對家的.濃濃親情，對生活的熱愛(ài)；對藝術(shù)的追求；對父母的孝敬；媽媽在繡十字繡的時(shí)候，已經(jīng)全身心的投入到了十字繡中，仿佛已經(jīng)和十字繡融為一體了。趙家欣

藝術(shù)的作文5

　　10月16日那天下午，我們四到六年級的同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校會(huì )議中心，聆聽(tīng)了一場(chǎng)藝術(shù)的盛筵。

　　一曲《我的中國心》拉開(kāi)了演奏會(huì )的序幕，會(huì )議中心里頓時(shí)一片安靜。不一會(huì )兒，指揮一蹦一跳的上場(chǎng)了，他的指揮很滑稽，有的動(dòng)作像在拖地，有的動(dòng)作又像在擦桌子，看得我們都哈哈大笑。我不得不承認，樂(lè )隊和指揮配合地太默契了。

　　我印象最深的就是大號獨奏《查爾達斯》。演奏者慢慢地從臺上走下來(lái)，時(shí)不時(shí)地向同學(xué)們吹一下，我覺(jué)得這位大號演奏者，長(cháng)得像英語(yǔ)范老師。他繞場(chǎng)一周后，給我來(lái)了一個(gè)趁其不備，一下子坐在了我的`身上，害得我被告他緊緊地抱著(zhù)。我又驚又喜，能這么近距離地接近演員和大號，大家一定很羨慕我吧！可是我被他那龐大身軀壓得喘不過(guò)氣了，不過(guò)還好，他停留了幾秒后，就起身走了。我也松了一口氣。他走到臺上后，隨著(zhù)大號的音越來(lái)越低，他的整個(gè)人也越來(lái)越低，最后躺在了地上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，指揮指著(zhù)他說(shuō)：“he’s game over!”然后請了一位四年級的同學(xué)上臺把他叫醒。當那位同學(xué)走近演奏者身邊時(shí)要叫醒他時(shí)，他卻突然大聲的吹了一個(gè)音，把那位同學(xué)嚇了一大跳。多么詼諧幽默的演奏��！讓我們在軟松愉悅中享受著(zhù)音樂(lè )帶給我們的快樂(lè )與幸福。

　　《中國民歌聯(lián)奏》也給我留下了深刻的印象。它是由《鴻雁》、《回到拉薩》等歌曲改編而成的，它可以讓我知道，交響樂(lè )不但屬于我國人，也屬于我們中國人，我們有這么多好聽(tīng)的民歌。這些我熟悉的音樂(lè )，在他們的演奏下，變得栩栩如生，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我震撼。

　　《小河淌水》、《狩獵者波爾卡》、《冰雪奇緣》等歌曲讓我流連忘返，我也希望自己多聽(tīng)到這樣高雅的音樂(lè )會(huì )，也希望用更多的時(shí)間來(lái)喜愛(ài)那音樂(lè )吧！

藝術(shù)的作文6

　　我有一套“琴棋書(shū)畫(huà)”的泥塑小和尚，他們身高約6厘米，分別穿著(zhù)紅、黃、藍、綠四色僧衣，都坐在蒲團上。

　　穿黃衣服的“琴”是我最為鐘愛(ài)的。他雙目凝視著(zhù)他撥動(dòng)的琴弦，似乎還陶醉在悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律之中。他雙膝跪在蒲團上，寬大的僧袍幾乎把整個(gè)蒲團蓋住了，只有讓他“浮”在空中才能見(jiàn)到那個(gè)淺紅的'小蒲團。他那神態(tài)自若的樣子，真是一代大師的風(fēng)度。

　　咦？“琴”后面那個(gè)小光頭是誰(shuí)呀？原來(lái)是“棋”。這個(gè)小和尚左手搔著(zhù)頭皮，右手正舉著(zhù)一枚黑子準備先發(fā)制人。他身穿暗藍色衣服，腰系一根綠腰帶，坐在黃色的蒲團上。他面前的黑色桌子上擺著(zhù)一個(gè)黃棋盤(pán)，顯然這是供他下棋的桌子。仔細一瞧，桌子下還露出了兩只小腳丫呢！

　　那個(gè)綠衣小和尚正在看書(shū)。他用一只手摸著(zhù)沒(méi)有胡子且光滑的下巴。桌子上擺著(zhù)《四書(shū)》、《五經(jīng)》和《列子傳》，他翻開(kāi)了《四書(shū)》正全神貫注地看著(zhù)上面那些密密麻麻豎著(zhù)排列的字，另外兩本暫放在一旁。我一看那翻開(kāi)的《四書(shū)》就暈頭轉向，看來(lái)要閱讀古代名著(zhù)得有較強的閱讀能力才行呀！��！我忘了把他介紹給你們了，他就是“書(shū)”。

　　藏在最后面的那個(gè)小和尚最為害羞，他穿著(zhù)橘紅色僧袍，他是“畫(huà)”。你看，他一手舉著(zhù)印章正要蓋在他的“杰作”上，也許是因為太高興的緣故，他忘了把筆放回筆架，筆差點(diǎn)兒落到桌子下；他也忘了把硯放回硯臺里，使得那寬大的袖子被硯沾了一點(diǎn)黑墨。你說(shuō)，他是不是十分粗心呀！

　　我想媽媽給我買(mǎi)這“琴棋書(shū)畫(huà)”四座小泥僧是希望我像各擅其藝的小泥和尚一樣努力鉆研文化、藝術(shù)，早日走上成才之路。

藝術(shù)的作文7

　　冰雕？一座座美輪美奐、栩栩如生的冰雕，使人心曠神怡，還有一絲寒意！這就是冬的藝術(shù)嗎？我既不默認，也無(wú)法否決，也許冬有更多不為人知的藝術(shù)正等著(zhù)我們去發(fā)現！

　　風(fēng)��！吹——吹——我靜靜地感受風(fēng)吻著(zhù)我的臉頰，輕輕在我的耳邊呢喃著(zhù)，我試著(zhù)擁抱它，它卻似乎想要逃離，與我捉迷藏。它卻總要將我包圍，我試圖握住它的雙手，可是將我把它握緊時(shí)，一切都化為烏有了。我尋找著(zhù)他的蹤跡，卻只望到了冬的藝術(shù)。

　　看��！一片片凋零的落葉，拼命地在空中掙扎，繼而以?xún)?yōu)美的姿勢悄然落地。我輕輕拾起一片落葉，捧在手中，仔細端詳著(zhù)，著(zhù)坑洼的'輪廓，這精致的紋理，輕輕捏一下，似乎就將它掙扎的生命畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。想著(zhù)這片小小的葉子，曾與我一樣擁有生命，只是它的生命太脆弱，留給人們無(wú)限思考的空間，品味著(zhù)獨特的冬的藝術(shù)。

　　“純白色”在空中飛舞，環(huán)繞我的指尖，卻又在瞬間滑落指尖，留下了淡澀的淚水，我凝視著(zhù)那一片雪，卻尋不到它最后的歸處。它總是這樣悄然離去，也許是它最?lèi)?ài)俯視世界的時(shí)候，所以急于下次輪回�？墒�，下場(chǎng)雪又要等到什么時(shí)候呢？它在空中畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的旋律，卻無(wú)法將它奏響，幸福過(guò)，就是去了所有……凄美嗎？不！它的生命是無(wú)法結束的，它總是在無(wú)限期地默默等待。冬的藝術(shù)，完美的折射出來(lái)了！

　　冬，美得耀眼，卻尋覓不到它的美到底是什么？我想，藝術(shù)是帶給它美得一部分吧！隱藏在這冬中的神秘讓人永遠無(wú)法全部捕捉�？墒�，至少我看到了，尋覓到了！

藝術(shù)的作文8

　　每當電視里放出別人彈出優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)我又興奮又嫉妒又羨慕。

　　終于丑小鴨變沒(méi)美天鵝的時(shí)候來(lái)了，來(lái)得是那么突然那么迅速。媽媽同意我去學(xué)鋼琴了，我終于有機會(huì )在舞臺上表演了雖然那是以后的事情但我仍然能想象出我在舞臺上悠揚的彈著(zhù)鋼琴。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我膽怯的走上了“音樂(lè )之路”，媽媽將我送進(jìn)琴行就走了，媽媽的背影越來(lái)越遠漸漸的就消失了。我很想哭可轉念一想我已經(jīng)七歲了不能哭那樣別人會(huì )笑話(huà)我的，我堅強的咬著(zhù)牙根走進(jìn)了練琴室。里面不大只有三臺琴，這可跟外面的情況一點(diǎn)都不一樣外面的鋼琴花花綠綠多著(zhù)呢！

　　老師嚴肅的把我帶上了琴凳，他在那臺最矮的鋼琴上彈著(zhù)《小星星》這首曲子，我的手指也只好在鋼琴上照葫蘆畫(huà)瓢可我的手沒(méi)有老師那樣在鋼琴上“跳舞”只是笨拙的在鋼琴上扭動(dòng)著(zhù)�？勺詈筮�是扭出了《小星星》，老師的'臉上才露出了笑容。就這樣我學(xué)了一年。

　　在有一天上課的時(shí)候老師叫我去彈四級的曲子，這下我可嚇著(zhù)了，我還連一級都沒(méi)考就四級？可老師說(shuō)把重要的段落彈上個(gè)一百遍不就行了，我只好點(diǎn)頭。

　　在家里開(kāi)練了，才彈了四遍我就哭爹喊娘了，媽媽說(shuō)我不是想上舞臺嗎？這樣練可一輩子都別想了。我為了自己的夢(mèng)想便忘記的時(shí)間也忘記了發(fā)麻的手指到后來(lái)吃飯是媽媽才說(shuō)你已經(jīng)彈了不止一百遍啦！我這才停下來(lái)休息，這時(shí)才知道手指已經(jīng)沒(méi)力氣拿筷子了。

　　這就是我的藝術(shù)雖然過(guò)了N級了但還是沒(méi)勇氣去舞臺上表演。

藝術(shù)的作文9

　　藝術(shù)讓生活更加高雅美麗。我有空時(shí)會(huì )追求一些藝術(shù)，但是大部分由于各種原因，都沒(méi)有實(shí)現。

　　體藝

　　我認為的體藝就是身體強健，并且在體育方面上做什么事情都好。我在小學(xué)二年級時(shí)就開(kāi)始鍛煉身體了，并且一直持續到小學(xué)六年級，當時(shí)每天放學(xué)都有比較長(cháng)的時(shí)間，在操場(chǎng)上跑跑跳跳，打籃球，玩抓人的游戲�；貞浧鹉峭�年少年時(shí)的時(shí)間，可真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )得很。但隨著(zhù)進(jìn)入了初中，我的時(shí)間變得很少，于是鍛煉身體，這件事也就變得少了。所以這個(gè)也是沒(méi)有成功。

　　植藝

　　植藝很簡(jiǎn)單，就是種植物。但一般人中的都是一些普通的園藝植物，我這個(gè)人呢？則喜歡獵奇我沒(méi)有養一些普通的觀(guān)葉植物，而是養了各種各樣的奇怪的植物，多肉，仙人球，食蟲(chóng)植物，附生植物，爬藤植物，苔蘚我都養過(guò)。最近呢？我又在養酢漿草。我認為我在植藝這方面做的很成功。酢漿草的種球就像小小的文玩核桃，花紋可特別了。

　　美術(shù)

　　在古老一些的`年代，有許多人是熱愛(ài)美術(shù)的，就像達芬奇，梵高，他們的傳世之作至今都引起人們的贊嘆�，F代人們也同樣熱愛(ài)美術(shù)。我花了重金（一丟丟錢(qián)）買(mǎi)了80色的馬克筆以及許許多多的“專(zhuān)業(yè)”用具。我去網(wǎng)上學(xué)習各種線(xiàn)稿和馬克筆的使用方法，什么平鋪渲染漸變，我都學(xué)了個(gè)遍。還有各種東西的上色方法。但我心中仍存著(zhù)一絲畏懼，那是我以往慘痛的美術(shù)經(jīng)歷造成的。我一開(kāi)始放棄了，粘糊糊并且難以使用的丙烯顏料。后來(lái)我開(kāi)始畫(huà)水粉，但是水粉我畫(huà)的相當糟糕于是我也放棄了。再后來(lái)我開(kāi)始使用水墨和水彩，畫(huà)水墨畫(huà)和一些即興的十秒鐘就能做好的畫(huà)，不得不說(shuō)，我這些作品做的還是挺好的。后來(lái)我又開(kāi)始使用馬克筆，馬克筆是酒精弄的，不太好駕馭，不過(guò)為了一張漂亮的畫(huà)作，我也是拼了。

藝術(shù)的作文10

　　在人們熱情如火的非洲，在彩虹之國南非，在納爾遜·曼德拉的故鄉，在足球城體育場(chǎng)，理應是一支拉丁的、奔放的、絢麗的、美妙的藝術(shù)的球隊捧起大力神杯，火紅的西班牙勝利了，我們有充足的理由讓幸福的感覺(jué)在內心燃燒。

　　很多人在賽后全贊揚打入致勝球的伊涅斯塔，但在我看來(lái)，為他助攻的法布雷加斯才是真正的英雄。法布雷加斯這位經(jīng)過(guò)英超熏陶的少年已懂得如何跨越身體消滅身體的殘忍，以不惜讓自己承受傷痛的勇氣去創(chuàng )造偉大的藝術(shù)，看他那穿越整條荷蘭隊防線(xiàn)的精妙傳球，他雙腿劃出的就是畢加索式的線(xiàn)條，用這狂野的線(xiàn)條去打破一片冠冕堂皇的冷酷與無(wú)情。

　　西班牙此次奪冠是帶著(zhù)一種前所未有的勇敢精神，由初生牛犢的皮克、佩德羅，在俱樂(lè )部長(cháng)期獨挑大梁的比利亞，長(cháng)期在英超效力的.法布雷加斯，在巴薩經(jīng)歷過(guò)太多成功的失敗而受到啟迪的普約爾、哈維與伊涅斯塔，以及敢以一已之力承擔責任的門(mén)將卡西利亞期同時(shí)展現出的勇敢精神。

　　通往藝術(shù)和幸福的道路，總是布滿(mǎn)了荊棘的，在葡萄牙、巴拉圭、德國與荷蘭相繼倒下之后，西班牙走了過(guò)來(lái)，西班牙的藝術(shù)足球在20xx年獲得歐洲杯之后，在20xx年的夏天，捧起了世界杯，站在了世界之巔，這是西班牙藝術(shù)足球的終極勝利。而我們也終于可以忘情地慶祝，也暫時(shí)忘卻了所有的一切。

藝術(shù)的作文11

　　星期四那天，老師通知說(shuō)：“星期五舉行體育節�！贝蠹衣�(tīng)后，個(gè)個(gè)都笑容滿(mǎn)天。

　　那天，學(xué)校里可真興奮，個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)。都想展示一下自己的身手。首先是南拳表演，那些六年級同學(xué)們個(gè)個(gè)都以為很了不起一樣。神氣十足地好像在說(shuō)：“等一下讓你見(jiàn)識見(jiàn)識一下你大哥的帥氣�！笨蛇�沒(méi)一會(huì )兒，那些自稱(chēng)大哥哥和大姐姐的人竟然出盡了洋相，使的全校師生哄堂大笑。

　　接下來(lái)，最有趣的活動(dòng)還要數溜冰大比拼了。五年級的同學(xué)慢慢地走出來(lái)好像在想：等一下如果出了一點(diǎn)小差錯該怎么辦？可是他們在全校師生注視下不得不慢吞吞地走過(guò)來(lái)。但事情卻不像他們想像的那么糟糕，而是慢慢地過(guò)去了。過(guò)了一會(huì )兒，他們知道沒(méi)什么事，就你爭我搶的看看誰(shuí)能滑到第一名。這時(shí)，我們班的`陳文昌開(kāi)始發(fā)威了，好像一只發(fā)瘋的牛那樣，一下子就變成了第一名了。

　　還有更有趣的活動(dòng)呢！那就是前滾翻加上跳繩3下。別看那些看起來(lái)不好玩，不刺激的東西，往往就是最好玩、最刺激的玩法。比賽漸漸開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)都有是信心十足，好像以為自己會(huì )贏(yíng)一樣�？烧l(shuí)會(huì )想到一次不小心的失誤，竟影響到了奪冠之夢(mèng)想呢？那就是最后一個(gè)的時(shí)候，他卻因為沖得太快了而拖了我們的后腿，但我們也沒(méi)有責怪他。因為，在這件事中我明白了什么是真正的友誼��！

　　��！我永遠都忘不了那精彩、激動(dòng)的表演與比賽。

藝術(shù)的作文12

　　音樂(lè )課。老師宣布：“學(xué)校下周要舉辦校園文化藝術(shù)節，同學(xué)們要踴躍報名�！�

　　同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。最興奮的就是同桌了。我知道，他是周杰倫的歌迷，天天都歌不離口的。碰上這么個(gè)機會(huì )，他不想上臺露一手才怪呢。

　　果然，一下課，同桌就把我拉到一邊，說(shuō)：“喂，難得舉辦一次藝術(shù)節呢！難得的機會(huì )呢！要不我們搞個(gè)組合？你伴奏，我唱歌，我連歌都選好了，就來(lái)那首周杰倫的《稻香》，怎么樣？”

　　我鄙夷地看了同桌一眼：“就你那破鑼嗓子還上臺？鬼才愿意和你組合�！北緛�(lái)就是，同桌那嗓子實(shí)在不敢恭維，嘶啞得不行。這是校級演出呢！估計高手是一片一片的，我電子琴過(guò)了十級都不敢報名，他這個(gè)滄海一粟還這么積極？報了名也是白費力。

　　同桌還是恭恭敬敬地央求我和他一起上臺，他知道有一個(gè)十級電子琴跟他在一起演唱會(huì )增加成功的機會(huì )。他還追著(zhù)我叫師父。不過(guò)我沒(méi)理他，回教室寫(xiě)作業(yè)去了。

　　教室里也有幾位藝術(shù)節熱衷者邀請我與他們合作，我都沒(méi)答應。我知道他們的水平，就憑他們？剛進(jìn)中學(xué)，不知天高地厚，初中有三個(gè)年級呢！上臺也是丟臉。

　　可是，現實(shí)告訴我，是我這頭大笨豬錯過(guò)了這個(gè)展示自己的機會(huì )。

　　藝術(shù)節開(kāi)幕了。真是出乎我的.意料，那些表演者，大都是熱情無(wú)限，五音不全的人。甚至還有面無(wú)表情，呆板地站在臺上念歌詞的。有些演奏樂(lè )器的居然連音階都找不準，難得看到一個(gè)表現好的。

　　最讓我驚奇的是，同桌居然在歌唱組混了個(gè)三等獎。他跑過(guò)來(lái)向我報喜的時(shí)候，我只能不好意思的苦笑。

　　當然，也有高手，但，不多，而且他們都是三年級的。如果我參加了呢？我想，最少我也能拿個(gè)名次吧？

　　真的有點(diǎn)后悔了！

藝術(shù)的作文13

　　傳說(shuō)清光緒年間，有一種畫(huà)在民間漸漸流傳開(kāi)來(lái)。此畫(huà)做工精致，在過(guò)年時(shí)張貼，被稱(chēng)為年畫(huà)。

　　舊年畫(huà)因畫(huà)幅大小和加工多少而有不同的稱(chēng)謂。整張大的叫宮尖，一紙三開(kāi)的叫三才，加工多而細致的叫畫(huà)宮尖、畫(huà)三才。顏色上用金粉描畫(huà)的叫金宮尖、金三才。

　　六月以前的產(chǎn)品叫青版，七、八月以后的產(chǎn)品叫秋版。

　　今天，我就在市場(chǎng)上看見(jiàn)了一幅做工精致的年畫(huà)。

　　那是一個(gè)穿天藍色衣服的小男孩抱著(zhù)一條紅色的大鯉魚(yú)。你看！小男孩眉頭綻開(kāi)，酒窩綻放，眼睛瞇成了一條縫，嘴唇笑成了一個(gè)彎鉤，紅彤彤的臉蛋，紅潤的嘴唇，多么惹人喜愛(ài)！天藍色的衣服配上火焰般紅色的鞋子，多么靚麗！多么可愛(ài)！

　　你看！那條金魚(yú)的尾巴多么漂亮！多么像一團燃燒的火焰！尾巴一扭一扭的，仿佛是被風(fēng)兒吹得東倒西歪的火焰。它的'鱗片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，一閃一閃的，仿佛是天邊的小星星，又仿佛是一件銀光閃閃的鎧甲，又仿佛是一件嶄新的衣裳。

　　在旁輕輕搖曳的是什么？哦！原來(lái)是一朵粉嫩嫩的荷花呀！荷葉哥哥托著(zhù)她，想讓她成為天下最美、最漂亮的一朵荷花。

　　瞧！露珠弟弟在荷花姐姐的懷里玩得多開(kāi)心呀！一會(huì )比賽賽跑，一會(huì )兒比賽跳水，玩得不亦樂(lè )乎。

　　我看得入迷了，致使老板娘以為我要買(mǎi)下這幅年畫(huà)，我聽(tīng)了一溜煙兒地逃跑了，因為，我身無(wú)分文呀！

　　我體會(huì )到了民間藝術(shù)——年畫(huà)的魅力與魄力，體會(huì )到了中華民族傳統文化的精華所在。

藝術(shù)的作文14

　　一把剪刀一張紙，就能創(chuàng )造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的剪紙。

　　剪紙不但體現了勞動(dòng)人民的智慧，還體現了他們的心靈手巧，剪紙到現在已經(jīng)是一門(mén)民間藝術(shù)了。

　　我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一副剪紙：一位姑娘二十來(lái)歲，眉清目秀，身材苗條。穿著(zhù)一身艷麗的蒙古服裝，上面的花紋很精致。那位姑娘脖子上有一串銀光閃閃的項鏈，手上戴著(zhù)一對金手鐲，腰間圍著(zhù)幾條彩色絲綢，頭上還頂了三只瓷碗。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我的心似乎飛到了那個(gè)地方……

　　我來(lái)到了一個(gè)世外桃源。那里的村民告訴我，這個(gè)美若天仙的女孩叫金飛，她是一個(gè)善良可愛(ài)的人，她的舞藝高超，在村里是一個(gè)鼎鼎有名的“舞蹈家”，她還經(jīng)常幫助貧困人家，不求回報。

　　這次演出會(huì )，是她為了幫助5個(gè)失學(xué)兒童特地舉行的。

　　金飛遇到這五個(gè)孩子的時(shí)候，他們蓬頭垢面，衣衫不整，身上還不時(shí)發(fā)出一陣陣惡臭味。而金飛沒(méi)有多想，不顧家人反對，堅持將他們帶回自己干干凈凈的住所，給他們燒水，洗澡……過(guò)了一會(huì )，展現在金飛面前的是五個(gè)同樣純真孩子。

　　當金飛得知這五個(gè)年幼的孩子失學(xué)后，立即找道具，說(shuō)要開(kāi)義務(wù)演出會(huì )，幫這五個(gè)純真的孩子湊齊學(xué)費，供他們上學(xué)。家人極力反對，可金飛不管，她覺(jué)得這五個(gè)孩子太可憐了，她一定要幫他們！因為她有這個(gè)能力！

　　義務(wù)演出會(huì )受到村民的'支持，演出會(huì )開(kāi)了不到半小時(shí)，捐款箱就裝滿(mǎn)了，五個(gè)孩子的學(xué)費也湊齊了。

　　我突然醒了，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。但金飛那助人為樂(lè )的品質(zhì)依然在我的腦海里閃現著(zhù)。

藝術(shù)的作文15

　　今天是我們學(xué)校的校園藝術(shù)節，我早早地起床，洗了洗臉，懷著(zhù)激動(dòng)的心情吃了早飯，就開(kāi)始穿衣服，先穿上衣，再穿褲子，要為班級的演出開(kāi)始化妝了，先畫(huà)眼影，再畫(huà)眉毛，還有要涂口紅，最后穿上鞋，拿上要表演的道具，高高興興的背上我的小書(shū)包去學(xué)校了。

　　在到了校園之后，我飛快地跑到教室里，這時(shí)候同學(xué)們已經(jīng)發(fā)出了朗朗的.讀書(shū)聲，我回到自己的座位也跟著(zhù)讀了起來(lái)，讀了一會(huì )，老師就叫我們拿上自己的椅子，依序的往操場(chǎng)走，在我們班的位置下，坐了下來(lái)。

　　不一會(huì )兒，主持人上臺講話(huà)，同學(xué)們期待的校園藝術(shù)節終于開(kāi)幕了。主持人開(kāi)始依次介紹表演項目，我們在下面歡樂(lè )的看著(zhù)表演。在這么熱鬧的時(shí)候我和我的伙伴們照了幾張照片，留下屬于我們的回憶。表演正在緩慢的進(jìn)行著(zhù)，馬上快到我們的節目了，我們在臺下焦急的等待著(zhù)，等啊等啊，終于等到了我們。我們?yōu)榱诉@個(gè)時(shí)刻等了很久，當我們自信地走上舞臺，開(kāi)始跳我們排練了很久的舞蹈，跳完之后臺下爆發(fā)出陣陣的掌聲，我們的表演取得了圓滿(mǎn)的成功，我們邁著(zhù)整齊的步伐走下舞臺，喊著(zhù)響亮的口號，再次回到了自己的座位上，看完了之后的表演，我們依依不舍地回到了自己的教室。

　　回到教室之后，我們依舊沉浸在美妙的表演當中，��！這真是一個(gè)令人終身難忘的一天啊。

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