我的教師作文

(推薦)我的教師作文15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的教師作文，希望能夠幫助到大家。

我的教師作文1

　　老師把短暫的青春給予了我們，我們應該如何回報他們呢？

　　敬愛(ài)的老師，在我們的心目中就好似和藹可親的母親，一樣無(wú)私。老師！如果您是巖石，我們就是小草；如果您是大樹(shù)，我們就是一片片樹(shù)葉；如果您是藍天，我們就是一只只小鳥(niǎo)。

　　這束花，不僅僅是簡(jiǎn)單的一束花，它包含著(zhù)我們對老師的祝福，代表著(zhù)我們一顆顆年幼的心。

　　多么難忘的教師節！

　　一年一度的教師節到了，我們?yōu)榱吮硎疚覀儗�老師的�?ài)，就給老師帶了許多禮物。有送鮮花的、有送比薩的，有送巧克力的`，還有送畫(huà)的。因為花容易枯萎，所以老師不讓送花，我就給石老師和楊老師每人送了一封信。

　　今天早晨，石老師剛一來(lái)，我們就連忙把她“包圍”住，然后就爭先恐后地把禮物送給她。老師臉上也露出了幸福的笑容。

　　早讀結束后，我和謝亦凡一起去把楊老師的那一份禮物給楊老師送去。在路上，因為謝亦凡送的是巧克力，所以盛賢和祝一鳴想嘗嘗，就不讓我們走。我們只好沖了過(guò)去。呼，總算過(guò)了這一關(guān)了。我和謝亦凡把禮物給了楊老師，并對楊老師說(shuō)了一聲：“祝楊老師教師節快樂(lè )！”楊老師笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你們啦！”聽(tīng)了楊老師的話(huà)后，我和謝亦凡都高興地笑了。

　　這真是老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師呀！

我的教師作文2

　　今天我把作業(yè)做完，好像沒(méi)有事情干，于是就“胡思亂想”，想出一個(gè)快樂(lè )的金點(diǎn)子。終于想出了一個(gè)花招，平時(shí)老師都和我們過(guò)的很快樂(lè )，那可能是我們聽(tīng)話(huà)，如果我當教師那一定也很容易，所以我想嘗嘗當老師的滋味，是苦還是甜。

　　下午3時(shí)，我來(lái)到寶寶幼兒園。小朋友還在午休，所以我只得等著(zhù)。時(shí)間到了，大家醒來(lái)了，他們看見(jiàn)我，覺(jué)得很驚奇。上課時(shí)間到了，我給小朋友做了自我介紹。老師說(shuō)他出去拿一本書(shū)，小鬼頭見(jiàn)老師出去了，就開(kāi)始自己的小動(dòng)作，和自己的同桌玩了起來(lái)。這下我就得當起老師來(lái)了，但任憑我那樣制止，他們都不聽(tīng)，最后，我給大家講故事，有的小鬼頭很認真，有的`卻一點(diǎn)都不聽(tīng)，我只好再三制止。老師進(jìn)來(lái)了，小鬼頭們不約而同地靜下來(lái)。到了晚餐，有的小鬼頭開(kāi)始撒嬌了，有的沒(méi)胃口，不想吃。這可咋辦？現在老師一出馬，撒嬌地不敢了，胃口沒(méi)的變成有了。但我一出馬，小鬼頭們更加，真是搞不懂？唉！

　　到了晚上，小鬼頭們都睡了，但我總是想不通，為啥老師能說(shuō)服他們，為啥我不能，我決心長(cháng)大找大這個(gè)秘訣。

我的教師作文3

　　在小學(xué)二年級的時(shí)候，有一次，我落課了，王老師利用午休的時(shí)間幫我補課，老師把我不會(huì )的題講了一遍又一遍直到我學(xué)會(huì )為止。所以從小我立下了一個(gè)愿望——當一名光榮的人民教師。

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀！一轉眼二十年過(guò)去了，我現在是一名光榮的人民教師了。開(kāi)學(xué)的第一天，我的'心情格外的激動(dòng)，而且也很高興。因為這是我第一天進(jìn)入工作崗位。來(lái)到校園，迎接一批一年級的小學(xué)生。剛開(kāi)始，他們不太適應這個(gè)環(huán)境。我把同學(xué)們領(lǐng)到教室里，排好座位，開(kāi)始上課。

　　我第一次走到講臺上教同學(xué)們怎樣握筆，寫(xiě)出又漂亮又工整的字。我拿出粉筆，在黑板上工工整整寫(xiě)出1—10這10個(gè)數字。當我回頭看到有的同學(xué)玩他自己的鉛筆盒。我走過(guò)去對我的學(xué)生說(shuō)：“你現在是一名小學(xué)生了，上課不能玩鉛筆盒，應該認真聽(tīng)講才對，這樣學(xué)習成績(jì)就會(huì )不斷提高�！�

　　那位同學(xué)聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，不好意思地低下了頭，又回到課堂上專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。時(shí)間過(guò)得真像流水一樣，一天的課就這樣結束了�；氐郊�，我還在認真地背課，迎接第二天的教學(xué)。雖然我知道當一名人民教師是很累的，但是這是我兒時(shí)的愿望，現在終于實(shí)現了。我要培養出更多有用的人才，使祖國更加繁榮富強！

我的教師作文4

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想做醫生，有的想做一個(gè)天文學(xué)家，有的立志報國，有的想考一所好的大學(xué)……而我只想做一位平凡的默默無(wú)聞的.老師。

　　看起來(lái)老師是平凡的，其實(shí)世上最偉大，崇高的職業(yè)就是教師了。有這么一句話(huà)：“教師是陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)了�！边@句話(huà)，使我更加堅定了自己的夢(mèng)想：我要當一名教師！

　　教師就像一名園丁，澆灌著(zhù)花園里的“花”，那一朵朵花就是我們。教師培育出一代又一代的國之棟梁。我要當一名有耐心的教師，細心地為學(xué)生們講解題目，耐心地為學(xué)生們分擔憂(yōu)愁，我也要培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，使他們也成為國家的棟梁，為民造福�？赡芪业貌坏焦γ�成就，但我知道其實(shí)自己并不需要，我只要看到我教出的學(xué)生為國家作出了貢獻，就心滿(mǎn)意足了。

　　老師們并不擁有神奇的魔力，比如：讓自己考上清華，北大等等等等，但卻能給自己的學(xué)生創(chuàng )造奇跡。

　　我要當一名教師，因為教師是偉大的，崇高的……

　　泥土培育花兒，大海培育魚(yú)兒，天空培育鳥(niǎo)兒，老師培育我們。我長(cháng)大要當一名教師，培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國做貢獻！

我的教師作文5

　　金老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，大家都很愛(ài)她。

　　金老師很鼓勵。我害怕在課堂上說(shuō)話(huà)。記得上學(xué)期初三，我們在學(xué)習《掌聲》的時(shí)候，金老師讓我起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，我答的很對。金老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌。我非常激動(dòng)！通過(guò)這件事，我找到了自信，敢于舉手發(fā)言。

　　金老師愛(ài)笑，對同學(xué)很好。有一次我們一起去薛丁田的老家玩。金老師對我們說(shuō)：“在學(xué)校叫我金老師，在外面叫我金阿姨就行了�！蹦翘�，我們和金小姐玩得很開(kāi)心。

　　金老師上課也很活潑。最難忘的是金老師有一次在課外閱讀課上給我們講了兩本很好看的`繪本，分別是《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》。金先生生動(dòng)地描述了它們�！段野职帧纷屛覀兲幪幐惺艿桨职值膼�(ài)�！洞竽_丫跳芭蕾》讓我們知道，即使每個(gè)人都否定自己，鄙視自己，只要相信自己，有堅強的毅力和決心，就一定會(huì )成功。我們都被金先生的課感動(dòng)了。

　　如果我們是祖國的花朵，金先生就是滋潤我們，照耀我們成長(cháng)的陽(yáng)光。我們知道，只有更加努力地學(xué)習，才能不辜負金老師的期望。

我的教師作文6

　　我的老師，他叫許兵，今年40多歲。他是我從前的語(yǔ)文老師，他看起來(lái)很老，可他內心不老。平時(shí)常常為我們著(zhù)想，正因為他的幽默與關(guān)愛(ài)，所以不到一個(gè)月，老師就深的“民心”我們都很喜愛(ài)他，愛(ài)戴他。

　　記得有一次，許老師他對我們說(shuō)：“以后起來(lái)別當個(gè)“啞巴”，不會(huì )就說(shuō)不會(huì )�！笨墒怯幸淮�，一個(gè)同學(xué)，問(wèn)他問(wèn)題，沒(méi)回答。老師等了他十幾秒，那兄弟排放了一個(gè)“高濃度尾氣”。老師瞬間從板凳上摔下來(lái)，“贊美”道：“大師，好內功，我自嘆不如��！”

　　大家笑成了一團。老師又道：“笑毛笑？沒(méi)看過(guò)大師��？”大家捂著(zhù)笑疼的肚子又笑了起來(lái)。

　　“哪來(lái)的臭味？”不知道哪位仁兄又加了一句，大家笑得人仰馬翻。

　　還有一次作文課，我的老虎的“虎”寫(xiě)錯了，老師說(shuō)：“哎呀！你的老虎被另一只虎吃了�！蔽易屑氁豢�，呀！我的老虎被馬“虎”給吃了。

　　許老師的'第一感覺(jué)很?chē)�。慢慢感覺(jué)他和藹可親。除了幽默，他對我們一視同仁。這也就是許老師深的“民心”的原因之一。

我的教師作文7

　　我是一名小學(xué)生，我的夢(mèng)想是考上大學(xué)，做一名教師。

　　辛勤的教師是多么地勞累��！教師還有許多的稱(chēng)號，如：園丁，孺子牛等等。教師每天都要批改很多的作業(yè)，還要給學(xué)生上課，上課時(shí)還是站著(zhù)，有的同學(xué)還老講話(huà)。教師早上就起床，晚上很晚才睡覺(jué)。

　　教師的一舉一動(dòng)都很辛苦。我們就像園子里的`果實(shí)，被辛勤的園丁用汗水換來(lái)我們是成熟。我知道當一名教師不容易，可是我會(huì )盡全力撫育著(zhù)祖國的花朵，讓他們學(xué)的應有的知識。錢(qián)老師就是我的榜樣，我要向她學(xué)習。她從來(lái)不拖課，不搶課，不亂發(fā)脾氣。

　　我是不會(huì )放棄的，就算失敗我也會(huì )從頭再來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃是成功之母，”我一定會(huì )成功的。我也知道在我夢(mèng)想未完成之前，也一定會(huì )有一些困難，也可能會(huì )半途而廢，不過(guò)只要我的信念如果還在的話(huà)，我一定會(huì )成功的。

　　有時(shí)我晚上睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì )夢(mèng)到我當上了一名教師，我在夢(mèng)里笑，有時(shí)我的爸爸和媽媽就被我吵醒了。第二天早晨我就會(huì )跟我爸爸、媽媽和朋友炫耀我在夢(mèng)里當上了一名教師。

　　我的家人也會(huì )支持我，我的家人也在幫助我當上教師。

我的教師作文8

　　秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，記得去年，在九月我們邁入了新的校園。初見(jiàn)你時(shí)，一頭棕色的卷發(fā)，身材嬌小，很有氣質(zhì)，第一堂課看到你覺(jué)得很親切，你說(shuō)話(huà)溫柔、體貼。

　　剛開(kāi)始學(xué)習，你不責怪我們發(fā)音不對，從教音標、讀、寫(xiě)一樣都沒(méi)有落下。很累，也不怕苦，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的教我們。您為了我們擴展詞匯量，每天都要求我們背10個(gè)單詞，剛開(kāi)始只是抽查幾名同學(xué)，但是發(fā)現效率不好以后就改變了策略，每天都要背10個(gè)單詞，并且全班默寫(xiě)，當時(shí)我們覺(jué)得好難，但現在明白了，你只是為了讓我們更好的學(xué)習，有更多的單詞儲備去考試。

　　很榮幸能成為你的學(xué)生，一步一步的向自己的目標前行，老師，你也很辛苦，我們知道在假期里你生病了做了手術(shù)，開(kāi)學(xué)了還沒(méi)有痊愈，但你不畏懼病痛帶來(lái)的難受，依然堅持帶病上陣，不辭辛勞，教我們知識，我們感恩您，帶病上課的你顯得無(wú)比憔悴您耳后的傷口，觸目驚心。每每看到你在上課時(shí)難受的樣子，在下面的.我們都陣陣心痛，很想替您分擔一些病痛，您希望我們取得優(yōu)異的成績(jì)，成為自己心中的樣子，卻不知道自己要付出怎樣的心血，趁著(zhù)教師節到來(lái)，我想把我藏在心中很久的話(huà)，告訴老師，老師保重，您辛苦了。

我的教師作文9

　　在我的教師當中，我的教師—楊教師是我最喜歡的教師。

　　她上課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊教師的語(yǔ)文課了。

　　楊教師身材勻稱(chēng)，圓圓的臉，看起來(lái)很和藹。有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象異常樸素。

　　記得有一次，楊教師給我們上的是《日月潭》這一課。楊教師說(shuō)，請同學(xué)們聽(tīng)我朗讀一遍，我讀的時(shí)候請同學(xué)們想象一下日月潭的景象。我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，好像自我隨著(zhù)教師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著(zhù)那清澈秀麗的日月潭的水。楊教師的每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確趣味的手勢，都在我們面前描畫(huà)出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味的聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)…

　　楊教師的.語(yǔ)文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊教師的語(yǔ)文課。

我的教師作文10

　　老師就像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人。在學(xué)校里，到處都是好老師，他們教書(shū)育人，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)我們這些小苗。

　　我心中的好老師像媽媽一樣，總是在我最需要她的時(shí)候出現。我不用擔心因為考試成績(jì)不思想而被責罵，也不必害怕因為太淘氣把東西弄壞而受到懲罰，老師永遠能夠原諒我。她的.眼睛總是能夠看到我的優(yōu)點(diǎn)，即使我還做得不夠好，她也總是鼓勵我，讓我努力克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

　　我心中的好老師像爸爸一樣，頭腦中充滿(mǎn)了智慧和知識。她上課時(shí)氣氛活潑輕松，講得明白易懂，語(yǔ)言生動(dòng)而富有幽默感。下課了，她能和我們一起嬉笑玩耍，仿佛是我們的“孩子王”。

　　我心中的好老師像好朋友一樣，我有許多“小秘密”可以告訴她，她能和我分享快樂(lè )和喜悅，也能替我分擔煩惱和憂(yōu)傷。

　　當然，這個(gè)老師還要打扮得很漂亮，最好還要化化妝。你看，她像不像我們班的熊老師？

我的教師作文11

　　教師，多么神圣的職業(yè)，是我常常在夢(mèng)中追求的職業(yè)！每當我看見(jiàn)老師在為我們講課時(shí)，不禁遐想起來(lái)……

　　假如我是一名教師，我不會(huì )把同學(xué)們當作學(xué)生，我會(huì )把他們當作我的朋友：下課時(shí)，我和他們一起玩游戲；上課時(shí)，我會(huì )以玩耍的'形式，跟他們上課，使他們從快快樂(lè )樂(lè )中學(xué)到知識。

　　假如我是一名教師，我不會(huì )包庇犯了錯誤的同學(xué)，也不會(huì )過(guò)分地批評和懲罰他們。我一定會(huì )言傳身教：以故事來(lái)教育他們，使他們認識到自己的錯誤和事情的嚴重性，然后，再設法讓他們改正。

　　假如我是一名教師，我不會(huì )壓迫同學(xué)們去學(xué)習，而是讓他們自己尋找學(xué)習的樂(lè )趣，使他們養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣；我還會(huì )經(jīng)常帶他們去野外郊游，讓他們開(kāi)拓視野，健康成長(cháng)。

　　假如我是一名教師，我一定要培養同學(xué)們的良好品德。從小鼓勵他們懂得講文明、懂禮貌；還要給同學(xué)們多講我國民族英雄的故事，在他們幼小的心靈里牢固地樹(shù)立起愛(ài)集體、愛(ài)祖國的好思想、好品德。

　　雖然，這是一個(gè)遙遠的夢(mèng)，但我相信：長(cháng)大以后，我一定會(huì )成為一名出色的教師！

我的教師作文12

　　老師們，我想對您說(shuō)，人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是燃燒的蠟燭，照亮我們前行的路，尊敬的老師，謝謝您

　　老師，您是我們人生路上的明燈，您說(shuō)己所不欲，勿施于人，告訴我們前進(jìn)的路上總是長(cháng)滿(mǎn)荊棘，那才是人生的路，你不去嘗試，怎么知道自己不可以？是你提醒我們成長(cháng)的路上，總是充滿(mǎn)坎坷，而你會(huì )越來(lái)越孤單，因為沒(méi)人會(huì )永遠陪著(zhù)你，老師，謝謝您教會(huì )我們人生的道理

　　您教會(huì )了我們人生的道理，也包容我們犯下的過(guò)錯

　　是您在我們犯下錯誤的時(shí)候及時(shí)制止我們，讓我們不會(huì )走向更大的錯誤

　　您在教書(shū)育人的過(guò)程中講過(guò)很多道理，多到自己都記不清有些講了多少遍，甚至還不厭其煩的重復一遍又一遍，也許在我們沒(méi)看見(jiàn)的地方，您趕著(zhù)深夜在備課，趁著(zhù)沒(méi)課去治病，您的這一生也許有一半的生命都附在了教育的道路上，而我有幸成為您教過(guò)的.泱泱學(xué)子的一個(gè)親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，何其有幸遇見(jiàn)您傳授我知識，教會(huì )我做人，讓我在未踏足社會(huì )時(shí)做好充分的準備，去迎接未來(lái)

　　敬愛(ài)的老師，謝謝您！

我的教師作文13

　　老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育著(zhù)祖國的花朵。在我的記憶中，有一個(gè)永遠抹不掉的影子，一個(gè)既像園丁，又像母親的老師，那就是我一、二年級的數學(xué)老師——李老師。

　　李老師50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的.眼睛透著(zhù)慈祥。李老師常常利用上課的時(shí)間給我們講一些小故事，出一些聰明題，讓我們做，大大提高了我們的數學(xué)興趣。每次考試我們班的成績(jì)總在年級的前面。

　　李老師對自己的工作非常認真，每次我們交上去的作業(yè)，她都認真批改。同學(xué)們遇到不會(huì )的題，李老師總是耐心的給我們講明白才放心。有一次，我因為貪玩，作業(yè)寫(xiě)的很亂，而且有兩道題不會(huì )。老師把我叫到辦公室，李老師說(shuō)：“作業(yè)上的題不會(huì )嗎？”我嗯子一聲，李老師耐心的給我講了一遍，直到我真正明白會(huì )做為止。

　　李老師不但對工作認真，還很關(guān)心我們。下課總是和我們一起聊天，問(wèn)我們的生活情況和學(xué)習情況。李老師的言行舉止，深深地印在了我心中。

　　這就是我心中的好老師——李老師。

我的教師作文14

　　相信每個(gè)人都有夢(mèng)寐以求的愿望，我也不例外。當一位老師就是我的愿望。為什么呢？因為可以讓孩子們學(xué)到許多豐富的知識，讓孩子們更上一層樓長(cháng)大后當祖國的.棟梁一天，孩子們穿著(zhù)整潔的校服到學(xué)校�？删褪怯泻芏嗳藳](méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，我便罰他們站在門(mén)外10分鐘并且告訴他們許多道理。每個(gè)學(xué)生都不敢說(shuō)出半句刺耳的話(huà)，因為他們都很尊敬我，覺(jué)得我罵他們是對的。在第二天早晨，我再一次檢查穿著(zhù)。結果，沒(méi)有一個(gè)人馬馬虎虎。

　　我當一名老師是很公平的，不可能誰(shuí)對我好，我就給誰(shuí)當班干部。當然，做班干部時(shí)每天都要報告一些人的壞事可我并不覺(jué)得煩，而是認認真真地聽(tīng)。

　　我不僅認真教學(xué)生，還把班管理的井井有條，沒(méi)有一點(diǎn)差錯。

　　我知道當一位老師，沒(méi)有那么容易。所以，我要好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大后完成我想當一位老師的夢(mèng)想。

我的教師作文15

　　我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級的班主任——李辰老師。

　　他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。

　　李辰老師對我們很好。記得那一次圣誕節的時(shí)候，我和同學(xué)們都去給老師送禮物，給老師寫(xiě)賀卡，老師很欣慰、高興，連連對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”我們給老師送完禮物就回到教室準備上課了�？墒菦](méi)想到，老師居然把禮物全都拿來(lái)了，我還在思考中的時(shí)候，老師說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說(shuō)著(zhù)便把禮物拆開(kāi)，把里面的糖、瓜子……都拿了出來(lái)，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個(gè)同學(xué)沒(méi)有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之后，李辰老師又放關(guān)于圣誕節的電影給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)。

　　還有一次，我們班王占祥同學(xué)的'吃飯錢(qián)弄丟了，老師對他說(shuō)：“不要傷心，總會(huì )好到的�！崩蠋熡纸o王占祥同學(xué)五塊錢(qián)，讓他吃飯。李老師還真是有愛(ài)心呢！

　　我非常想念這個(gè)老師，可是他已經(jīng)轉到別的學(xué)校去了。

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