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我的好老師作文(精華13篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的好老師作文1
我最敬佩的老師是誰(shuí)？當然是我們的班主任。
就在昨天早上，我匆匆忙忙地來(lái)到了教室。到了以后我發(fā)現班主任鄭老師還沒(méi)到我就趕緊坐到了座位上，我拿出課本出來(lái)讀，不一會(huì )兒，鄭老師就來(lái)了，突然我頓時(shí)發(fā)現鄭老師手上多了一個(gè)小瓶子在喝。我看小瓶子好像是治咳嗽的.。我想，鄭老師是不是得了咳嗽？我繼續讀課文。忽然，一個(gè)咳嗽的聲音從我耳邊聽(tīng)到，我馬上把書(shū)本放下來(lái)。又發(fā)現原來(lái)那嘶啞的聲音就是鄭老師發(fā)出的。跟我的想法一模一樣的。鄭老師跟我們說(shuō)：“今天老師聲音啞了本該請假的。但是，為了我的學(xué)生我堅持下來(lái)給我的學(xué)生上課。我頓時(shí)才知道，老師平時(shí)那么嚴厲，其實(shí)心里很掛心我們�！�
打這之后，我下定決心好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)好孩子，還要多幫老師的忙。
我的好老師作文2
暑假里，由于我媽媽上班，沒(méi)有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個(gè)人始終無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。
她個(gè)子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對我很好，在假期里還充當了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的'在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學(xué)期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點(diǎn)，直到我們弄明白為止。她對我們的寢食也很負責任，每天都為我們調樣兒的做飯，直到找到我們愛(ài)吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著(zhù)飯菜，直到看見(jiàn)被我舔的干干凈凈的碗，她才說(shuō)：“啊，我終于找到你喜歡吃的了�！蔽铱匆�(jiàn)，她臉上露出了欣慰的笑容。
王阿姨對我真好，因為，她把她要招待的孩子都當成了自己的孩子，感覺(jué)她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長(cháng)大了，有錢(qián)了，一定會(huì )“報答”王阿姨的！
我的好老師作文3
星期五
“叮呤――”下課鈴響了，該交卷了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情把卷子放在了講臺上。說(shuō)起來(lái)，這次考試的'基礎題并不怎么難，但是作文還是讓我感到有點(diǎn)兒擔心。其實(shí)也不是我的作文寫(xiě)得不好，只是……
回到家，我稍有猶豫地對媽媽說(shuō)了這件事�！鞍�，還是小孩，不了解人之常情�！薄皨寢�?zhuān)阋俏覀兝蠋�，你�?huì )怎么辦？”我非常著(zhù)急地問(wèn)�！澳俏視�(huì )心里不舒服，可能就懶得理她了�！蹦迁D―我可不想老師不理我呀，我該怎么辦呢？
星期六
今天我一天都過(guò)得不安心，晚上睡覺(jué)還做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)卷子發(fā)下來(lái)了，我的作文扣了5分！上面寫(xiě)了很多很多批語(yǔ)，紅得特別刺眼。
星期天
今天我也不開(kāi)心，媽媽本想讓我開(kāi)心點(diǎn)兒。中午，她帶我去“流金歲月”吃午飯，結果在那里我卻看見(jiàn)了語(yǔ)文老師，當時(shí)給我緊張的呀……我也沒(méi)敢去跟老師打聲招呼，還沒(méi)吃完就急匆匆地走了�？烧娼o我嚇死了！
我的好老師作文4
我的老師她姓李，三年級剛教我們。隨著(zhù)朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。
李老師中等身材，圓圓的臉上有著(zhù)一雙清澈明亮的大眼睛。她戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。
李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書(shū)時(shí)我們不禁捂著(zhù)嘴笑，那是因為老師讀書(shū)非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出許多讀書(shū)高手。
別看李老師很溫柔，她也有嚴厲的一面。一次下課時(shí)，一位頑皮的同學(xué)胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險。幸虧被李老師及時(shí)發(fā)現，送他去了醫院，才得到醫治。事后，李老師用了一節課的時(shí)間嚴肅地講了安全的`重要性。李老師的嚴厲，代表著(zhù)她對我們的無(wú)比關(guān)心。
這就是我的老師，一位把熱血和青春都奉獻給學(xué)生的好老師。
我的好老師作文5
我們班有兩位老師，我都很喜歡，但我最喜歡的是韓老師。
他是我們班的班主任，他主要教我們語(yǔ)文、品德與社會(huì )、美術(shù)。
在一次辦黑板報的'時(shí)候，我用直尺的時(shí)候，一不小心，把尺子給弄斷了一小截，當時(shí)，我很害怕，我不敢說(shuō)，但是孫芳看到了，告訴了張樺，她看了看也沒(méi)說(shuō)什么。上課了，老師看到尺子斷了，但是沒(méi)有說(shuō)什么，自己用膠帶把直尺粘上了，之后老師就像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
老師上語(yǔ)文課的時(shí)候，一次我回答錯了一個(gè)問(wèn)題，我以為老師會(huì )懲罰我，結果沒(méi)有，而是耐心的給我們解答。我們韓老師布置的作業(yè)特別的少。
在這個(gè)小假期，我看著(zhù)老師布置的作業(yè)很多，但是我寫(xiě)了以后才發(fā)現作業(yè)其實(shí)并不多，不一會(huì )就寫(xiě)完了。
這就是我們班的好老師韓老師。
大橋聯(lián)校二聯(lián)辦小學(xué)四年級生緒冉指導教師：韓文
我的好老師作文6
老師，一個(gè)偉大的稱(chēng)呼。
老師像一根蠟燭，默默地照亮我們人生的道路，卻讓自己融化；老師像一棵大樹(shù)，讓我們這些小鳥(niǎo)在上面棲息，自己卻承受風(fēng)吹雨打；老師像高高的懸崖，讓我們這些小鷹學(xué)會(huì )飛翔，自己卻永遠停駐；老師像太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著(zhù)我們，卻讓自己置身火海
人們常說(shuō)：“老師像媽媽�！笔前�，老師在教我們知識時(shí)，時(shí)而溫柔如春風(fēng)，時(shí)而恨鐵不成鋼，手剛舉起，卻又不忍心地落下。老師，您這么偉大，我們該怎樣報答？
曾因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)吵架，是您把我們拉開(kāi)，指導我們正確的方向；曾因為原本優(yōu)異的成績(jì)退步了而傷心，也是您對我們循循誘導，教給我們學(xué)習的`方法。
老師，偉大的媽媽?zhuān)龑覀儼l(fā)芽開(kāi)花，最終長(cháng)大成人。老師，感謝您的教導與細心呵護！
我的好老師作文7
如今的我們，從一年級就開(kāi)始教我們的您，就要看著(zhù)我們畢業(yè)于小學(xué)了，我們還真有點(diǎn)舍不得，雖然您對我們很?chē)绤�，但是我們依然感激您，因為您教�?huì )了我們做人的道理，讓我們受到了啟發(fā)。
明年我們就要離您而去了，真的很舍不得，因為您是我們的`老師，讓我們感到溫暖，讓我們改掉了很多壞毛病，學(xué)會(huì )了知識，讓自己能夠管好自己，我們真誠的給您說(shuō)一聲“老師好”這是最后一次說(shuō)老師好了，因為以后再也沒(méi)有機會(huì )說(shuō)了，因為我們就要畢業(yè)了，就要離您而去了，我們對您的感情很深，讓我們感到無(wú)比的舍不得。
老師，我要對您說(shuō)“老師好！”這是最后一次了。
我的好老師作文8
在每個(gè)人的生活中都有一個(gè)好老師，她們都做著(zhù)根的事業(yè)，每當我們遇到挫折時(shí)，老師會(huì )鼓勵我們；每當我們我們成功時(shí)，老師總會(huì )提醒我們不要驕傲。而我的好老師是宋老師。
宋老師把我們當成她的孩子一樣關(guān)愛(ài)。
記的有一回，天很熱，熱的像太上老君的煉丹爐一樣，老師見(jiàn)了就讓幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)班費去買(mǎi)冰糕。不一會(huì )，一大袋冰糕就到了，到了同學(xué)們的.手里，都樂(lè )喝喝的吃著(zhù)，可忘了老師還吃。有人會(huì )說(shuō)一個(gè)冰糕算什么？算老師對我們的關(guān)愛(ài)。
還有一回，那天很冷，狂風(fēng)呼嘯，還下著(zhù)大雨，老師見(jiàn)有些同學(xué)很冷，就讓幾個(gè)離家近的同學(xué)回家取些厚衣服，給那些冷的同學(xué)穿。不一會(huì )，一袋袋暖活的衣服送來(lái)了，送到了同學(xué)們的手中，都穿上，心里暖洋洋的。有人會(huì )說(shuō)一件衣服算什么？算老師對我們的關(guān)愛(ài)。
我快要畢業(yè)了，不知什么時(shí)侯才能見(jiàn)到宋老師。
我的好老師作文9
丁老師當了我們三年的班主任。我從中學(xué)到了很多知識，懂得了一些做人的道理。
記得有段時(shí)間，我經(jīng)常與一些不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)在一起，為此，我的成績(jì)一落千丈。我的心冷到了冰點(diǎn)，“朋友”過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)關(guān)系，不就是個(gè)分數嗎？有什么大不了的�！比缓�，二話(huà)不說(shuō)，把我的試卷放進(jìn)抽屜，讓我跟他一起去玩。這也正中我意，與他一起親親熱熱走了。
第二次考試，我的成績(jì)非但沒(méi)有上升，反而下降，丁老師看在眼里，急在心里，而且她從同學(xué)那里了解了情況。老師直截了當問(wèn)我：“你知道最近成績(jì)下降的'原因嗎？”“我，我不知道�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)：“那你知道近朱者赤，近墨者黑嗎？”我知道丁老師已經(jīng)掌握了的全部行蹤，我要問(wèn)清楚了交友不慎帶來(lái)的危害。
從那以后，我一直謹記老師的教誨。
我的好老師作文10
在老師中有許多不同能力的老師，有神老師，有好老師，有懶老師可我們班上就有一個(gè)神奇的老師。
我們的神奇老師是數學(xué)老師。她姓曾，名艷。在東方紅任教幾有幾十年的經(jīng)驗。在同學(xué)們的眼中，他已經(jīng)算是個(gè)金牌老師了。她有著(zhù)一個(gè)不高不矮的個(gè)子，一頭微黃的頭發(fā)，一張近似圓的臉，他的.額頭。上已經(jīng)有幾道淺淺的皺紋在他教學(xué)的過(guò)程中有幾神奇之處。
第一神，時(shí)間神：有一次曾老師在上課，當我們學(xué)的正起勁的時(shí)候，老師說(shuō)下課！話(huà)音剛落，下課鈴聲就響了起來(lái)。這是我們的嘴巴都驚訝的，可以容下六個(gè)雞蛋了，好像它就是時(shí)間的主宰者。
第二神，料事如神：每天老師都會(huì )留下三道或四道奧數題。開(kāi)始我們還不情愿，可是日積月累，我們班上的成績(jì)也隨之上升了。這時(shí)我們才知道老師這樣的用意。
這就是我們班的神奇老師一個(gè)時(shí)間和料事如神的數學(xué)老師。
我的好老師作文11
我心幕中的老師長(cháng)著(zhù)短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的`眼睛充滿(mǎn)智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good！”每當我一大早來(lái)教室打掃衛生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”當我們遇到疑難雜題的時(shí)候，只要我們一開(kāi)口，他便會(huì )義無(wú)反顧地為我們“指出一條明路”，以便我們能夠在“學(xué)習”這條大道上繼續走下去。
她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里快樂(lè )的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。
我的好老師作文12
睜開(kāi)眼睛，時(shí)間過(guò)得飛快，我們即將離開(kāi)校園，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。
這一種分別的痛是別人無(wú)法感覺(jué)到的。
站在走廊上，我再一次看到了站在對面走廊認認真真批改作業(yè)的老師，她疲憊的臉上時(shí)而露出燦爛的笑容，時(shí)而露出不滿(mǎn)的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛入學(xué)開(kāi)始，能看到老師的機會(huì )大多都是去辦公室，老師疲憊的修改作業(yè)；在走廊上，老師認真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會(huì )神的講課。
每次看見(jiàn)老師，都是一聲又一聲的“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進(jìn)我的心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過(guò)去，說(shuō)一聲“老師好”，當我想要開(kāi)始行動(dòng)的'時(shí)候，老師已經(jīng)拿起考卷，疲憊的離開(kāi)了。
終究還是錯過(guò)了啊，將要離開(kāi)，我終于明白了一句招呼是多么的重要。
讓我再次說(shuō)一句“老師好”吧！
我的好老師作文13
我的學(xué)習一直都不好，我幾次都想放棄學(xué)業(yè)，但媽媽總是不同意，我也很苦惱。
記得在上三年級的時(shí)候，老師很?chē)绤�，一次我忍不住老師的“折磨”逃出了學(xué)校，媽媽很生氣也很苦惱，事后，媽媽讓我轉了學(xué)，在哪個(gè)學(xué)校我認識了一位很好的老師，從此我改變了我自己。
那位老師很慈祥，在他的眼里我可以感到溫暖，讓陌生的學(xué)校變得熟悉起來(lái)。他有一雙炯炯有神的眼睛，一張寬厚慈祥的.臉，讓人感到很溫暖。
自從認識了這位老師，我的學(xué)習大有轉變，以前我上課總是心不在焉，但現在不同了，我上課認認真真，老師布置得作業(yè)我也認真的完成。最后深受老師的表?yè)P，媽媽和爸爸都感到很欣慰。
我非常感謝這位老師，是他使走向迷途的我及時(shí)醒悟，啊，老師您是照亮我前途的蠟燭，是在我迷路時(shí)的一把指南針，老師我永遠記得你。
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