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【精品】描寫(xiě)水的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的描寫(xiě)水的作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)水的作文1
今天，我和爺爺、姥爺、爸爸、媽媽及兩位姐姐去衡水湖游玩。一路上，我們有說(shuō)有笑，好不自在。爸爸負責開(kāi)車(chē)，精神非常集中。我們的車(chē)一邊走，爺爺和姥爺一邊講述他們小時(shí)候來(lái)衡水賣(mài)糧食的經(jīng)歷。這時(shí)，我們離衡水越來(lái)越近了，兩邊望去有好多小水洼，真奇怪。于是，我拿出了地圖，看了看現在的方位，從地圖上看，前面是碼頭李。爺爺不相信我的判斷。又過(guò)一會(huì )兒，我們看見(jiàn)一個(gè)大大的路標，前面就是碼頭李，爺爺無(wú)話(huà)可說(shuō)了，連連稱(chēng)贊我看地圖的能力。過(guò)了碼頭李，就到了衡水湖。
來(lái)到衡水湖，映入眼前的是一座高大的石橋，它橫跨在衡水湖上，非常優(yōu)美壯觀(guān)。我們迫不及待地上了橋，橋兩旁的玉石欄桿上雕刻著(zhù)許多古時(shí)候的鄉村生活場(chǎng)景，栩栩如生�？吹竭@些石雕，令人仿佛置身于歷史的畫(huà)卷中。站在橋上，向遠處望去，水天一色，無(wú)邊無(wú)垠，讓人覺(jué)得心曠神怡，美妙極了！再看近處的湖面，水波蕩漾，波光粼粼，讓人情不自禁地身心蕩漾起來(lái)。于是，我們全家人決定一起去坐船！
我們沿著(zhù)堤岸向碼頭的`方向走去。只見(jiàn)岸上長(cháng)滿(mǎn)了花花草草，綠油油的一片接著(zhù)一片，偶爾開(kāi)出幾朵花來(lái)，真是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。綠地上的噴泉也趕來(lái)湊熱鬧，不時(shí)噴出一股股清水，花草變得更有精神了。走在這樣的湖岸上，一邊欣賞著(zhù)花花草草，一邊和家人聊天，很快就來(lái)到了碼頭。
爸爸買(mǎi)好了票，我們要上船嘍！
來(lái)到船上，只見(jiàn)檢票員阿姨麻利地檢票，讓我們坐到船上。船開(kāi)動(dòng)了，只見(jiàn)船兩邊的水被螺旋槳用力的擊打著(zhù)，濺出了許多的水花，伴著(zhù)水流的歌聲，船飛速前進(jìn)，水快速后移。我立在了船頭，學(xué)著(zhù)佐羅的樣子喊道：“衡水湖，我來(lái)了！”陣陣涼風(fēng)向我襲來(lái)，水中央的蘆葦讓我一飽眼福，她們隨風(fēng)起舞、婀娜多姿，好像在向我招手示意。湖面上偶爾掠過(guò)一只只水鳥(niǎo)，一下就向遠方飛走了。我坐在這古色古香的木船上，湖面的風(fēng)景一覽無(wú)余。我們都醉了、醉了，多想永遠的憩在這里！
我們戀戀不舍的登上了岸。
別了，衡水湖，你美麗的倩影將永遠地留在我的腦海中，我還會(huì )再來(lái)的……
描寫(xiě)水的作文2
前幾天，我讀了《老子》這本書(shū)。這本書(shū)講的是老子一生中經(jīng)歷的一些事。
老子，大約生活書(shū)中的老子多次提到水，而《道德經(jīng)》中也不乏對水的贊揚：“上善若水”、“水利萬(wàn)物而不爭”、“天下莫柔弱于水，而攻堅者莫之能勝”……我覺(jué)得，水的精神是可貴的，水的力量看似柔弱而又十分剛強。正如老子所說(shuō)：“真正強大的不是剛強而是柔弱��！”在公元前571―477年間，原名李耳，字聃，是中國古代著(zhù)名的思想家。他寫(xiě)的《道德經(jīng)》雖然文辭簡(jiǎn)煉，所蘊含的道理卻至波瀾壯闊的大海是由無(wú)數的水滴匯成的，滴水還可穿石，這是水的力量。海上的波浪永不厭倦地拍打著(zhù)礁石，無(wú)私的'水永遠滋潤著(zhù)萬(wàn)物，這是水的精神。
水從不爭強好勝，它能忍讓一切。石頭擋住了它的去路，它會(huì )繞開(kāi)，繼續奔流。它又是那樣謙虛，總是往低處流，從而匯成了江河湖泊。然而水又是那樣的剛強有力，能載舟，亦能覆舟。
水乃萬(wàn)物之根本。沒(méi)有了水，也就沒(méi)有了生命。水雖然無(wú)形無(wú)色，但它看似柔弱的力量卻超越了一切。水使我明白了厚德載物，雅量容人的道理。能容天下之人才能為天下人所容。同時(shí)也使我認識到，在學(xué)習上要有海納百川的胸懷，為學(xué)日益。我們才能精進(jìn)有為，成為國家的有用之材。
當今社會(huì )中，又有多少像水一樣謙虛而又默默奉獻的人呢？又有多少人為了名利、金錢(qián)而落得個(gè)臭名昭著(zhù)、遺臭萬(wàn)年呢？水是偉大的，它的精神會(huì )讓人們有所感悟。
深至遠，千百年來(lái)不知啟蒙了多少人的心智�？梢�(jiàn)，老子對人們影響深遠��！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《老子》的內容，然后將作者從《老子》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對水是萬(wàn)物之源的贊美，由此對照生活展開(kāi)聯(lián)想，讓作者明白了厚德載物，雅量容人的道理。
描寫(xiě)水的作文3
我從未這樣感慨一種物質(zhì)。
一時(shí)間，我想不出什么詞來(lái)形容它。
它可以柔軟，像絲綢一樣的舒適；它可以清涼，像秋季的帶著(zhù)稻香的空氣；它可以有形，也可以無(wú)形；它可以無(wú)處不在，可以變成各種各樣的形態(tài)。
它充斥在每一�？諝庵g，你的皮膚總可以在不經(jīng)意間感覺(jué)到它的存在。你看不到它，它卻總會(huì )淘氣地在你的發(fā)絲間穿越。它會(huì )飛，不需要翅膀，不需要力量，自由自在地飛。它飛到很高的地方，由無(wú)色變成白色，一簇簇聚在一起，變成了一群一片。它們可以放縱地跳著(zhù)不知名的舞蹈，旋轉，伸展。它們也可以組成各種各樣的形狀，讓人目不暇接。它又是那么善良，一轉眼便成了其它樣式。
它們也會(huì )累的。在舞曲中漸漸變得擁擠，便坐下了。又是一組一組，沒(méi)有多么復雜的送顔色，一顆顆掉下來(lái)。這時(shí)，它們便大聲地歡唱著(zhù)，從上到下。墜落，又成了滋潤。它柔和地流入土壤，溶解著(zhù)養份，給大地無(wú)限生機。它變成了許多顔色，遠遠不止彩虹的七色。它又匯成小小的水流，或直接奔入江河，或先從石縫中蹦出汩汩溪流。
它又是無(wú)私的。它被抽入別的地方，用來(lái)清潔。多頑固的污垢，在它的撫觸下，終會(huì )漸漸瓦解。它綻放出花朵，雪白雪白的，不停地開(kāi)著(zhù)。它慢慢污濁，慢慢地變了樣子。它變得灰了，黑了，是它老了。它的皮膚有了皺紋，它開(kāi)始滄桑。它還是奔流著(zhù)，不會(huì )停止。它看起來(lái)還是那自由，可事實(shí)上，它的腳步已漸漸沉重。它帶著(zhù)好多的負擔，不曾減少，只是是漸增多。它沒(méi)有停下來(lái)，奔跑。
它會(huì )變的。在它無(wú)法承受的.時(shí)候。腐濁，劇毒，那些曾把它壓垮的負擔，它放下了，卻給我們帶來(lái)了傷害�？墒�，它卻任人埋怨，沒(méi)有說(shuō)起這些，曾是我們給它的。
是的，我們用干凈來(lái)形容過(guò)它，用寒冷形容過(guò)它，用柔美形容過(guò)它，它或是飄的，或是動(dòng)的，或是流的，或是靜的。但，它還是它，從未變過(guò)。如果要用一個(gè)詞形容它，我只能想到一個(gè)：公正。它的一切，都是那樣錮衡地循環(huán)，打破這平衡的人，最終也會(huì )被它打破平衡。
它真的很神奇。就像它的名字一樣。
它千變萬(wàn)化，千百年來(lái)亙古不變。
這時(shí)，我想起了一句話(huà)：我洗凈了世間一切，可是我自己，又該由誰(shuí)來(lái)洗凈？
描寫(xiě)水的作文4
一眨眼的功夫，六年一晃而過(guò)，校園里的每一處都那么讓我留戀——每一絲空氣、每一片樹(shù)葉、每一朵小花、每一粒砂土……
窗前的水杉樹(shù)啊!要說(shuō)再見(jiàn)了!
我喜歡水杉樹(shù)，并不是與生俱來(lái)的喜歡，是因為在小學(xué)里有水杉樹(shù)，讓我認識了它們。我認識是水杉樹(shù)不僅是外表美，更是有從樹(shù)干里散發(fā)出的一陣陣傲氣……小時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)紭?shù)為什么長(cháng)得這么直?媽媽笑了，她說(shuō)，因為水杉樹(shù)聰明，走最短的路線(xiàn)，長(cháng)得更高;因為水杉樹(shù)堅強，不管有多大多猛的風(fēng)和雨，都永遠挺著(zhù)胸膛!我不大理解，但總覺(jué)得水杉與眾不同。真正理解水杉的時(shí)候，是在四年級。那次勞技課，老師讓我們完成一個(gè)立體的拼貼紙制作，這可是我的`弱項呀，我的心情猶如外面的天氣——滂沱大雨、不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。
我開(kāi)始制作�？墒抢咸旖裉祠[脾氣，不幫我，我一會(huì )兒剪壞了形狀，一會(huì )兒打亂了拼貼順序，好不容易要完成了，卻因為一開(kāi)始剪得太細，“啪”一下斷了……我又恨又惱，干脆把整幅作品扯壞了，撕完了紙，又覺(jué)得十分后悔：自己怎么這么傻!我只能望著(zhù)窗外發(fā)呆……眼前——三棵筆直筆直的水杉樹(shù)，屹立在風(fēng)雨中——“咦?它們怎么……它們不怕長(cháng)這么高，挺這么直而被雷打到嗎?……在這風(fēng)雨中，它們又是怎樣做到屹立不倒的?……”我望著(zhù)水杉樹(shù)，心中充滿(mǎn)了疑惑……忽然，我發(fā)現水杉樹(shù)周?chē)囊蝗τ旰孟癫煌谄渌胤降挠�，而下得溫柔而輕巧，呼呼作響的大風(fēng)仿佛也在水杉樹(shù)身邊放慢了腳步。它們是想停下來(lái)，看看這幾棵與眾不同的樹(shù)嗎?我絞盡腦汁，使勁兒思考著(zhù)這奇怪又平常的現象……
啊!我明白了!我一句話(huà)也不說(shuō)，埋頭干了起來(lái)，雖然又失敗了好幾次，但我沒(méi)有放棄，始終盡力去做……在下課鈴響的那一瞬間，我把最后一張紙片貼了上去——我成功了!我會(huì )做了!我完成了這項制作!
我心中的浪花在翻滾，我只是輕輕地說(shuō)：謝謝。謝謝你——水杉樹(shù)，你讓我知道了我該怎樣面對困難，更讓我認識了你，讓我懂了你……謝謝!
水杉樹(shù)，要說(shuō)再見(jiàn)了，也不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)。你會(huì )不會(huì )忘記我呢?忘記了我沒(méi)關(guān)系，我只希望你知道，從前有個(gè)小女孩，在心里對你說(shuō)了聲謝謝。
描寫(xiě)水的作文5
一滴泉水桃花源般地打開(kāi)了生命的大門(mén)。琥珀粒般冰凝于心中的泉水不知疲倦地努力地開(kāi)鑿磐石，煥發(fā)星星之火。幾十年，幾百年，幾千年，經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)昨天，今天，明天，晨曦初露似的明媚地穿透了磐石，那時(shí)它就像茉莉花般莊嚴圣潔。在無(wú)數個(gè)黑暗的日子里，它始終堅持滴滴血汗穿透的等候，心中秉持著(zhù)移山倒海的愚公精神。
桃花紛落，細水長(cháng)流，涉江而過(guò)，芙蓉千朵。
溪水潺潺，身著(zhù)青白花袍的武師，站在阡陌縱橫的土坡上，運神集氣，以‘京’字的舞態(tài)，凝結粉紅可愛(ài)如櫻桃畫(huà)出了有著(zhù)冰瑩晶透之氣的六絢的‘水’字。水冰之氣浮動(dòng)在有著(zhù)萬(wàn)千精靈的空中，武師用紅棕霸王槍華麗出手，一擊打碎了它。瞬間，化作無(wú)數個(gè)大氣的水滴，在滿(mǎn)月如華如皎潔白玉盤(pán)的傾水之勢的光耀下熠熠其華，灼灼其光。武師仿佛飲盡玉杯中被日月精華熏陶了無(wú)數晝夜的醇澈香濃的.佳釀，古銅的臉微微泛著(zhù)紅暈。
夜色氤氳了芬芳的流螢。遠方的駱駝鈴鐺的聲音響徹玉門(mén)關(guān)。那水一樣的女子--昭君，抱著(zhù)古色古香的琵琶走向大漠。她，有著(zhù)純水般稚嫩的肌膚，海棠般嬌羞的面容，菊花般的傲世風(fēng)骨，柳絮般的飄飛的眼眸。
倏忽宛轉，情理之中，意料之外。大江大河包容了溪水。大江大河噴薄而出，氣勢磅礴，好象成千上萬(wàn)匹馬駒踏著(zhù)滾滾紅塵飛奔而來(lái)。這就恍若奏響了貝多芬慷慨激昂的英雄交響曲，由著(zhù)雄健的蒼鷹帶領(lǐng)這一番壯志豪情飛向九霄云外。又恍若李太白，杜工部濃墨重彩，波瀾壯闊的一生，‘仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?’三史三吏鑄寫(xiě)了大唐王朝興衰沉浮。
終了，咬下一口清清涼涼的水龍果，仿佛就能吐繡出半只花翼蝴蝶;坐上一朵蓮花，仿佛就能手握裝滿(mǎn)瓊漿玉液的玉凈瓶;喝滿(mǎn)一杯清茶，仿佛就能洞穿世界，駕起雪花羽毛的仙鶴，飛到煙銷(xiāo)云繞的西方極樂(lè )世界。
水，無(wú)形之物，上善之境界。輕風(fēng)拂過(guò)，漣漪四浮。浮枝于上，寰宇飄搖。冰寒襲之，結而不動(dòng)。千變萬(wàn)化，無(wú)法注滿(mǎn)‘心’，‘大’，‘廣’，‘博’，四字。那么就讓我們捧著(zhù)一束康乃馨，或者捧著(zhù)哈達，獻上一杯醇香的奶茶，露出潔白的牙齒，嘴角上揚，進(jìn)入水的世界，成為快樂(lè )的藍精靈，順著(zhù)三千發(fā)絲的長(cháng)長(cháng)的瀑布飛流而下，沖進(jìn)我們美好的生活。
描寫(xiě)水的作文6
同學(xué)們，大家還記得嗎？2011年3月22日，是世界水日，我們最注重的一個(gè)節日。我在這里想對大家說(shuō)一聲：“今天，你節約水了嗎？”
上個(gè)星期一，我就做了一件浪費的事兒……
媽媽說(shuō)過(guò)，只要我把水喝得一滴不剩，就獎勵我一頓肯德基：3月14日，下午的第二節是體育課，我在第一節的時(shí)候就喝了一點(diǎn)水，可是實(shí)在喝不下了，我就倒在了樹(shù)木旁邊�？墒�，第二節課休息時(shí)，我渴了，想把水壺拿來(lái)，一看，天哪！一滴不剩，我望著(zhù)那杯水倒過(guò)的地方，我不禁流下了眼淚……到現在，我都后悔得不得了，我怎么會(huì )做那么浪費的事，真希望有賣(mài)“后悔藥”的��！
我知道我雖然有一些嘮叨，但是請你們一定要聽(tīng)完。
同學(xué)們，水是一切生命賴(lài)以生存，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現代社會(huì )的人口增長(cháng)、工農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門(mén)間競爭性開(kāi)發(fā)所導致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴重地影響了社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，威脅著(zhù)人類(lèi)的`福祉。
同學(xué)們，世界水日——World Water Day，世界水理事會(huì )建立這一個(gè)節日的目的是人們一點(diǎn)不知道水的重要，建立這么一個(gè)節日，為的是讓人們能不浪費水，珍惜水！
大家知道水有多么重要了嗎？總之，大家看到這里，我可以用五個(gè)字總結——節約水資源！我希望我的這篇文章，能給大家帶來(lái)啟發(fā)。水，潑出去的水是不會(huì )再回來(lái)的，如果你們手里正在拿著(zhù)杯子飲水，那么，請你們要把水喝完，最好不要浪費，謝謝！
節約用水，不只是今天……這個(gè)省略號我希望省掉的是節約。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇文章中心不明確，沒(méi)有一個(gè)鮮明的主題。思路不夠清晰，因此在組織材料上比較亂，選材不典型，語(yǔ)言平淡,行文層次不條理，從構思和內容上都需要改進(jìn)。
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