感恩教師作文

感恩教師作文[精選]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的感恩教師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感恩教師作文 篇1

　　今天是教師節，我沒(méi)給老師送禮物。其實(shí)我昨天晚上給老師做了禮物，我用彩紙包上一個(gè)紙盒，里面放了兩塊巧克力和一個(gè)愛(ài)心鑰匙鏈，上面寫(xiě)著(zhù)“祝老師節日快樂(lè )！”盒子上有銀白色的星星，有黃色的條紋，還有媽媽給我剪的愛(ài)心。

　　我好喜歡那個(gè)禮物呀！我準備把這個(gè)禮物送給老師。到了學(xué)校，我看見(jiàn)別人都給老師送花，我覺(jué)得我的禮物太小了，不好意思給老師送，我就把禮物送給小朋友了。

　　回到家，我覺(jué)得好可惜呀！那是我親自做的.，但是我沒(méi)送給老師。老師，我下次教師節一定會(huì )給你禮物的！我一定會(huì )非常努力，好好學(xué)習，天天向上。

感恩教師作文 篇2

　　若說(shuō)父母是這個(gè)世界上對我們幫助最大的人，除父母外我認為沒(méi)有比老師給予的幫助大的人了。父母給了我們生命，但是老師教會(huì )了我們做人的道理，并把我們帶到另一個(gè)美麗的世界里。所以我認為在成長(cháng)階段我們有必要感謝自己的老師。

　　每個(gè)老師都是偉大的，他們都愛(ài)自己的學(xué)生，只不過(guò)老師們愛(ài)的方式有些不同，他可能以微笑或和藹的方式來(lái)處理學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題；也可能以嚴厲、生氣的方式處理我們學(xué)習的問(wèn)題。但是不管老師是以溫柔的一面還是嚴厲的一面處理我們學(xué)習的問(wèn)題，都是為了我們可以學(xué)好習，將來(lái)能夠成為用的人才，讓我們自己能有個(gè)充實(shí)的未來(lái)。

　　當我學(xué)習累了時(shí)，我會(huì )情不自禁的想象老師現在在做什么，老師付出的汗水要比我們多幾十倍��！他每天不僅要隨時(shí)準備新課，而且還要幫助那些學(xué)習比較差的同學(xué)們幫他們鞏固知識點(diǎn)，并還要檢查如此多的作業(yè)，每當我們快要進(jìn)行大型考試的時(shí)候，老師們就會(huì )變得更累。

　　老師您用自己辛勤的汗水，犧牲了自己，卻澆灌了我們的成長(cháng)之路。到了要迎接初中階段要沖刺的時(shí)候,我的'學(xué)習壓力越來(lái)越大，越來(lái)越緊張，也不知道怎么回事， 我找不到原先學(xué)習的方法的感覺(jué)，現在根本無(wú)法分清原先題目的對錯，只能想出一個(gè)答案是一個(gè)答案，這樣的話(huà)，考試我就發(fā)揮不了水準，就會(huì )被自己給打敗。為了能幫我找到當時(shí)的感覺(jué)，在初四之前的那個(gè)暑假里，老師為我制定了一個(gè)詳細的復習計劃，并讓我好好利用好這個(gè)假期，在老師的指導下，我很快找到了原先學(xué)習的感覺(jué)，并利用好了這個(gè)暑假，利用輔導班的學(xué)習，對新初四的內容進(jìn)行預習，使我初四剛開(kāi)學(xué)時(shí)壓力沒(méi)有想象的那么大；老師還告訴我初四一個(gè)人實(shí)力的改變很快，要我不要掉以輕心，并時(shí)刻保持自己的水平，穩中求進(jìn)，為將來(lái)的中考做好準備。

　　在我們的長(cháng)之路上，每一刻您都默默無(wú)聞的為我們引導人生方向，當我們困在迷茫中，是您領(lǐng)導我們走出逆境；當我們無(wú)法將不理解的知識點(diǎn)解開(kāi)時(shí)，是您幫我們化解開(kāi)了難題。我們的人生之路會(huì )處處留下您的足跡。

感恩教師作文 篇3

　　一年一度的教師節馬上就到了，往年我們對此并不重視，可女兒今年竟主動(dòng)跟我提議說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您是不是得給我們班主任李老師準備點(diǎn)禮物呢？”

　　“好啊，咱家小丫上了高年級就是不一樣，知道感恩老師了。不過(guò)，這禮物要送也是你自己送哦！”孩子突然變得懂事，我感到十分欣慰。

　　“行，我送就我送，您負責幫我買(mǎi)好就行！”女兒爽快地答應后又說(shuō)，“不過(guò)，挑選的禮物可千萬(wàn)別太寒磣了，一定不能輸給其他同學(xué)��！――媽?zhuān)�您覺(jué)得買(mǎi)一套高級化妝品和一條手鏈哪個(gè)更好一點(diǎn)呢？”

　　聽(tīng)孩子這么說(shuō)，我又覺(jué)得有些不妥，便告訴她：“寶貝，咱們給老師送的是心意，沒(méi)必要在價(jià)格上跟人攀比的呀！”

　　女兒撅起小嘴嘟囔道：“可是班里馬上就要改選班干部了，我想給老師留下個(gè)好印象，爭取這回也當上，氣死劉韜他們！”

　　原來(lái)孩子想給老師送禮的真正目的竟然是這樣！我哭笑不得，忙引導她說(shuō)：“據我所知，老師選拔班干部跟你送不送禮無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有這個(gè)能力哦！”

　　不料女兒卻跟我爭辯道：“小月的學(xué)習成績(jì)還沒(méi)我好呢，可她上學(xué)期竟然還能當上學(xué)習委員了。我看我們老師就是偏心！”

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，孩子小小年紀就有這樣的功利思想，我得趁機糾正她的價(jià)值觀(guān)才行，便說(shuō)：“學(xué)習成績(jì)又不是選拔班干部的唯一條件，人家小月肯定有其他地方比你做得好。你仔細想想看，自己到底有哪些方面的缺點(diǎn)？”

　　女兒想了想，不好意思地說(shuō)：“我就是有點(diǎn)粗心大意，有一次老師讓我代收作業(yè)，我居然把同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)送到數學(xué)老師那里去了�！�

　　“就是嘛，這可是當選班干部的重要條件之一哦！――你再想想，看看自己還有沒(méi)有其他缺點(diǎn)？”我提醒她說(shuō)。

　　“還有……還有就是我跟同學(xué)不夠團結，平時(shí)喜歡給人起外號，惹得人家不高興�！迸畠河窒肫饋�(lái)一點(diǎn)。

　　“對了，這下你總算找到失敗的根本原因了，因為我聽(tīng)你們老師說(shuō)，班干部選拔基本是民主產(chǎn)生的！――當然，只要你能改正這些缺點(diǎn)，以后就一定會(huì )有機會(huì )！不過(guò)，咱當班干部的目的是為同學(xué)們服務(wù)，而不是顯擺自己抖威風(fēng)，你的動(dòng)機也得改改才行哦！”

　　女兒臉紅了，說(shuō)：“那您覺(jué)得我還要不要送給老師禮物呢？”

　　“要，當然要送！不僅要送給班主任，還得給其他老師都送呢！寶貝，咱給老師送禮物不能有任何目的，就是要表達你對他們的感激而已！想想看，你們哪些老師是值得感謝的？”我建議她說(shuō)。

　　女兒掰著(zhù)手指數了數，說(shuō)：“包括曾經(jīng)教過(guò)我的，一共有9個(gè)老師呢！如果都送，那就得花很多錢(qián)去買(mǎi)禮物了，媽媽您還覺(jué)得可以都送嗎？”

　　我繼續引導她說(shuō)：“你現在還小，沒(méi)有經(jīng)濟能力。送給老師最好的禮物應該是價(jià)廉物美，甚至不花錢(qián)，最能代表自己的心意，又最能表達自己對他們謝意的東西�！�

　　聽(tīng)完我的話(huà)，女兒琢磨了很久，最后把要送老師的禮物及原因都告訴我，她說(shuō)：“我想送給班主任李老師一支康乃馨，因為她像媽媽一樣關(guān)心大家;送給英語(yǔ)老師一盒金嗓子喉寶，因為她經(jīng)常帶同學(xué)們讀書(shū)，最近嗓子都有點(diǎn)啞了;送給數學(xué)老師一根自制的心形蠟燭，因為老師經(jīng)常在放學(xué)后還給成績(jì)差的同學(xué)補課，我要感謝她的無(wú)私奉獻;送給美術(shù)老師一張手工賀卡，上面畫(huà)一幅最好的畫(huà)……‘’

　　“不錯，這些想法都很有創(chuàng )意！”我給孩子充分的肯定后，讓她用心去準備好所有禮物。

　　教師節那天，女兒把這些禮物帶去了學(xué)校�；貋�(lái)后她果然開(kāi)心得很，一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始跟我匯報，說(shuō)：“媽?zhuān)�您的建議還真不錯，每個(gè)老師都夸我送的禮物很棒呢！英語(yǔ)老師說(shuō)我是個(gè)貼心的好孩子;數學(xué)老師居然感動(dòng)得給了我一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)自己的付出總算是沒(méi)有白費。而李老師呢，竟然在全班重點(diǎn)表?yè)P了我，說(shuō)我最懂得‘教師節’的含義。――看來(lái)我之前對老師確實(shí)有些誤會(huì )，聽(tīng)說(shuō)她把那些貴重點(diǎn)的禮物都退給同學(xué)帶回去了呢！”

　　匯報完畢，小丫頭把我按在沙發(fā)上坐下，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您辛苦了，讓我�?lái)給你揉揉肩吧！”

　　“喲，今兒個(gè)小丫頭怎么變身媽媽的小棉襖啦，我是不是得好好珍惜？”我一邊開(kāi)玩笑，一邊舒服地享受起來(lái)。

　　剛給我按摩完，老公就回來(lái)了。女兒忙殷勤地跑過(guò)去，又是遞拖鞋又是泡茶的`，還說(shuō)晚上要給他洗腳。老公受寵若驚，摸了摸孩子的頭說(shuō)：“我的小公主，這是怎么回事，你沒(méi)有發(fā)燒吧？”

　　女兒“嘎嘎”地樂(lè )了一陣，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�也祝你倆節日快樂(lè )！剛才我為你們做的這點(diǎn)小事，就當是送給你們的節日禮物吧！”

　　“節日？今天又是我們的什么節日呢？”我和老公都糊涂了。

　　女兒忙解釋道：“教師節呀！我們老師可說(shuō)了，父母才是人生的第一任老師。你們教我們學(xué)說(shuō)話(huà)、教我們學(xué)走路，還教會(huì )了我們許許多多做人的道理，是我們最應該感謝的人！――爸爸媽媽?zhuān)�謝謝你們！”

　　“也謝謝你當我們的寶貝閨女！”我和老公欣慰地笑了。

　　感謝這次教師節，讓孩子過(guò)了一次真正的“感恩節”！

感恩教師作文 篇4

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　從小到大，許多老師曾給過(guò)我那么多的愛(ài)，老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。

　　小時(shí)候，我去上閱讀課，覺(jué)得沒(méi)意思，就把準備好的口香糖悄悄拿出來(lái)吃。過(guò)了一會(huì )兒，我把書(shū)翻到了一個(gè)非常有趣的`地方，完全忘了再吃口香糖，津津有味的看起書(shū)來(lái)，同時(shí)不知不覺(jué)的用力嚼了起來(lái)。沒(méi)想到，老師發(fā)現了，同時(shí)我也發(fā)現了老師在看我，不由得心怦怦直跳，心想：一定要被說(shuō)了。不過(guò)，老師卻沒(méi)有當場(chǎng)說(shuō)我，只是說(shuō)了一句：上課不要吃口香糖哦！說(shuō)著(zhù)看了我一眼，我明白了，馬上以上廁所的借口把口香糖吐了，同時(shí)也暗暗感謝老師沒(méi)有當面說(shuō)我。這雖然是一件小事，但我永遠記住了它，因為它代表老師對我的關(guān)愛(ài)！

　　老師，您是園丁，照顧了我們這些花朵。老師，您是陽(yáng)光，照耀了我們的青春年華。老師，您是春風(fēng)，吹開(kāi)了我們五彩繽紛的童年。老師，您是露珠，濕潤了祖國的花朵。謝謝您，老師，是您帶我們走進(jìn)知識的海洋，帶我們學(xué)習一個(gè)又一個(gè)的知識，成為了有學(xué)問(wèn)的人。謝謝您，老師，是您把我們這些無(wú)知的孩子，帶進(jìn)寬敞的教室，告訴我們做人的大道理，讓我們早日成為祖國的棟梁。

　　祝：教師節快樂(lè )！

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