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溫暖的旅途作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的溫暖的旅途作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖的旅途作文1
在西藏往返的途中，我們深深的被西藏的風(fēng)景吸引著(zhù)、震撼著(zhù)，也被所見(jiàn)所聞感動(dòng)。
沿川藏公路，沿青藏公路，我們騎著(zhù)單車(chē)，勇敢的直闖高原，挑戰極限，需要勇氣，需要體力，更需要堅韌不拔的毅力。在西藏之旅中，透過(guò)車(chē)窗，我們常�？梢砸�(jiàn)到騎友的身影，即使環(huán)境再差，他們沒(méi)有放棄，依舊繼續，對他們充滿(mǎn)了羨慕與欽佩。
不知道是什么力量讓他們不遠萬(wàn)里，從四面八方來(lái)到這里相聚，挑戰自我。他們的勇氣引起了我們濃厚的興趣。在返回的車(chē)上，我們認識了騎友小趙，他是山西人，在長(cháng)治百姓網(wǎng)工作，她看上去是個(gè)文靜但有主見(jiàn)的女孩。對于小趙這樣一個(gè)姑娘，我非常佩服她的勇氣和毅力。高原的旅行讓皮膚變得有點(diǎn)黑。不過(guò)，她看起來(lái)是那么的有精神。經(jīng)過(guò)和她深入聊天，我意外的'發(fā)現，小趙是瞞著(zhù)父母進(jìn)行川藏之行。在旅游途中才告知父母的。對于這樣一個(gè)90年后的女子，有這樣的勇氣和堅忍不拔的毅力，讓我們刮目相看。
回想整個(gè)騎行的過(guò)程，小趙說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)很難，甚至想要放棄。不過(guò)，讓她堅持到最后的是騎友們的鼓勵和幫助。在整個(gè)騎行的過(guò)程中，是非常的艱苦。起早貪黑，風(fēng)餐露宿，哪怕是車(chē)子壞了，都得自己修，許多常用的配件等都隨身攜帶。不過(guò)，她這一路還記錄了美景在筆記本上，相機里。天好藍，水好綠，景好美，還泡了溫泉，在講述中，我看到她雖然累，但她是幸�？鞓�(lè )的。
在返回的途中，我們還幸運的遇到了西藏姑娘，他們在內地上學(xué)。她們的漢語(yǔ)說(shuō)的特別的流利。據她們說(shuō)，她們與我們交流完全沒(méi)有約束。她們比老一輩更幸運，可以看到更遠的地方，看到外面豐富多彩的世界。
西藏旅行過(guò)去很遠，但永遠停留在我心底。
溫暖的旅途作文2
成長(cháng)就是一次旅行，旅程中有父母的陪伴，老師的指引，有朋友的鼓勵，陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然的美好風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香……
各種各樣的圖書(shū)構成了我的'書(shū)房。房間雖然不大，卻存放著(zhù)近兩百本書(shū)籍，是他們陪伴我度過(guò)了幾千個(gè)日日夜夜。他們或薄或厚，內容或淺顯或深奧，但它們都蘊含著(zhù)多種思想和情感，讓我感到溫暖，快樂(lè )。
剛上小學(xué)，我就開(kāi)始閱讀一些帶拼音配著(zhù)圖畫(huà)的書(shū)。坐在椅子上，讀著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事，看著(zhù)故事旁配著(zhù)一個(gè)個(gè)精美的圖畫(huà)，便成為我每天晚上必須做的事。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我長(cháng)大了。上了小學(xué)三年級，我開(kāi)始看楊紅櫻的校園小說(shuō)。就拿《淘氣包馬小跳》來(lái)說(shuō)吧，我總是沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)兄弟一起哈哈大笑，一起感受成長(cháng)的酸甜苦辣，我為這四個(gè)男孩子的樂(lè )觀(guān)向上和純潔的內心打動(dòng)，并開(kāi)始懂得什么是寬廣的胸懷，什么是真正的快樂(lè )。
轉眼間，我已不再是一名小學(xué)生了，進(jìn)了中學(xué)的校園，我開(kāi)始閱讀世界名著(zhù)。讀《海底兩萬(wàn)里》，我仿佛聽(tīng)到了先知者的呼吁：人類(lèi)離不開(kāi)海洋，要保護海洋，用我們的聰明才智，實(shí)現人類(lèi)和海洋的和諧相處。讀《柳林風(fēng)聲》，我看到了憨厚可愛(ài)的鼴鼠，機靈的河鼠，狂妄自大的蟾蜍，老實(shí)持重的獾，他們游山逛水，盡享大自然的慷慨恩賜。財大氣粗而不知天高地厚的蟾蜍，迷上了開(kāi)汽車(chē)，車(chē)禍不斷，受到了朋友們的責備，歷經(jīng)磨難，終于奪回了被野林動(dòng)物侵占的莊園，并從此改邪歸正。
在我成長(cháng)的旅程中，書(shū)猶如一盞明燈，照亮了我前行的路，讓我成長(cháng)的道路充滿(mǎn)芳香。
溫暖的旅途作文3
記著(zhù)那年我四歲，跟隨著(zhù)媽媽參加了他們單位組織的“青海湖旅游團”。
我這個(gè)好奇寶寶自上了大巴車(chē)就沒(méi)消停過(guò)，一會(huì )兒跑去掰窗戶(hù)，一會(huì )兒爬到座位后面�？v使在媽媽的再三喝令下，我依然像個(gè)“混世小魔王”一樣一刻不閑。
路不好走，車(chē)廂很顛，突然，從車(chē)廂里傳來(lái)了“啊--”的一聲，所有人不約而同地轉過(guò)頭，原來(lái)，習慣性脫臼的我被坐椅碰到了胳膊。媽媽立刻把我抱回座位，心疼地看著(zhù)我漸漸腫起來(lái)的肘關(guān)節�！斑@可怎么辦？這離城市越來(lái)越遠了！”“到了景區應該會(huì )有醫生吧？”“快拿毛巾敷上”……車(chē)上的人們議論了起來(lái)。
媽媽的眼眶紅紅的，端著(zhù)我的小胳膊，輕聲說(shuō)：“一會(huì )兒到了就不疼了，不哭，我們要堅強�！�
一下車(chē)，媽媽就立刻帶著(zhù)我去找醫生，但景區里哪有醫生呀！我抬著(zhù)另一只手摸摸媽媽的手：“媽媽?zhuān)瑒e擔心，我不疼，真的！”
看著(zhù)我腫得老高的胳膊，媽媽突然沖向景區管理站，抄起用來(lái)通知的`大喇叭，幾乎帶著(zhù)哭腔喊道：“有誰(shuí)可以幫幫我們，有誰(shuí)是醫生？”一遍遍的呼喊，周?chē)娜嗽骄墼蕉�。這時(shí)人群中走來(lái)一個(gè)戴金絲邊眼鏡的老爺爺，他看了看我的胳膊，表示可以試一試。老爺爺托起我的小臂和大臂，一擰、一推，在我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)時(shí)，我的胳膊就可以活動(dòng)了。我和媽媽連連向老爺爺的“施救”表示感謝，爺爺摸了摸我的頭便離去了，和他同車(chē)的人告訴我們，他可是上海有名的骨科專(zhuān)家。
胳膊好了，我和媽媽漫步在湖邊。千畝花田，清澈的湖水，我恨不能與它們融為一體，在這爽朗的天空下，笑聲回蕩在田野中。
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