藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文大全【15篇】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文1

　　說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )給人帶來(lái)正能量。

　　有一天，我在小區里散步，突然看見(jiàn)有兩個(gè)小孩在吵架，我立即走過(guò)去了解情況，原來(lái)他們在嬉戲打鬧時(shí)，一個(gè)小孩揀到一塊錢(qián)，另一個(gè)小孩說(shuō)：“這錢(qián)是我的，是今天早上媽媽獎勵我買(mǎi)零食的�！绷硪粋�(gè)小孩說(shuō)：“不對，這是我的錢(qián)，是我剛剛揀到的，它就屬于我啦！你怎么證明這錢(qián)就是你的呢？”于是，兩個(gè)小孩開(kāi)始推搡，眼看要劍拔弩張了。我立即走過(guò)去，說(shuō)：“我認為這錢(qián)應該交給警察叔叔，你們不能私自拿走這錢(qián)，這是我們小朋友應有的風(fēng)度呀�！眱蓚�(gè)小朋友聽(tīng)我說(shuō)完，認為很正確，我們一起把揀到的錢(qián)交到了社區警務(wù)室。三個(gè)人又開(kāi)開(kāi)心心地玩耍了。

　　媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)音樂(lè )盒，我非常喜歡，下課后，我炫耀式地把音樂(lè )盒放在桌子上，一個(gè)同學(xué)不小心把音樂(lè )盒打翻，零件散落了一地。他嚇得臉色大變，汗從他的'頭上一滴一滴地流下來(lái)。我也驚呆了，這可是我最心愛(ài)的音樂(lè )盒呀！我又一想，事情已經(jīng)發(fā)生，無(wú)法挽回了，追究責任也沒(méi)有用。于是我調整情緒，淡淡地笑了一下，對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心就是了�！蓖瑢W(xué)見(jiàn)我這樣的態(tài)度，松了口氣，難為情地說(shuō)：“太不好意思了，我以后一定會(huì )小心的！”

　　我旁邊坐著(zhù)一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習成績(jì)不好，性格孤僻，總被其他同學(xué)嘲笑，他總是很自卑。有一次，成績(jì)單發(fā)下來(lái)，他看到成績(jì)單上的分數臉色大變，手腳僵硬。他犯的都是一些低級的錯誤。我對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你有你的智慧和實(shí)力，你要證明給其他人看�！毕乱淮慰荚嚨脑嚲戆l(fā)下來(lái)，他居然考了70多分，老師狠狠表?yè)P了他一番，他的臉上重新找回了自信的笑容。下課后，他悄悄地對我說(shuō)：“謝謝你對我的鼓勵……”

　　我們身邊有許多需要我們幫助的人，我們要設身處地地去體會(huì )他們的痛苦，并用我們的話(huà)語(yǔ)去感染他們，激勵他們，讓他們找到自信和勇氣。

藝術(shù)的作文2

　　生活是多彩的，生活又是酸甜苦辣的；如果我們不用積極的目光去看它，我們便會(huì )對生活失去信心、便會(huì )對生活的不滿(mǎn)而哀嘆，尤其對我而言。

　　我初中沒(méi)有畢業(yè)經(jīng)原班主任介紹來(lái)到臨泉職高學(xué)習，在選專(zhuān)業(yè)時(shí)我選擇了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，這并不是因為藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的女同胞多好欺負，也并不是說(shuō)藝術(shù)班的女同胞多是個(gè)弱小的團體，而是因為我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)，對藝術(shù)的追求，因為藝術(shù)來(lái)源于生活，藝術(shù)給人們帶來(lái)了喜樂(lè )，藝術(shù)給人們帶來(lái)了生活的動(dòng)力。

　　雖然在10級的三個(gè)藝術(shù)班中只有我一位男生，但我并不感到自卑，反而感到驕傲，因為我在生活中性格比較急躁、記憶力也不太好，所以在藝術(shù)班中可以磨練我的性格、磨練我的待人處事。

　　在藝術(shù)班的時(shí)光中我有著(zhù)深刻的`感受，尤其是藝術(shù)班的生活給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了陽(yáng)光和自信，藝術(shù)班是一個(gè)比較活躍的班級、是一個(gè)多姿多彩的班級，我在這里對學(xué)習充滿(mǎn)了自信，對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。

　　有很多同學(xué)在生活中遇到挫折就以失敗而告終，沒(méi)有勇氣面對現實(shí)的光景、沒(méi)有勇氣站起來(lái)繼續前進(jìn)，我為這些同學(xué)感到悲哀，在生活中我們不要怕失敗，因為失敗是成功之母。

　　人的一生不可能是平坦的，猶如柳青在評價(jià)作家路遙的《人生》時(shí)講到了：“沒(méi)有一個(gè)人的生活是筆直的、沒(méi)有岔道的�！边@句話(huà)告訴了我們人的一生總會(huì )有風(fēng)雨的，既然有風(fēng)雨我們也不要怕風(fēng)雨坎坷。

　　我們在生活中無(wú)論處在什么樣的環(huán)境下都應該快樂(lè )，在樂(lè )中享受生活，我就是如此，我在藝術(shù)班的生活就比較快樂(lè )，從快樂(lè )中享受生活、品味生活，在享受品味的同時(shí)也讓我們創(chuàng )造自己美好的生活。

藝術(shù)的作文3

　　中國的傳統藝術(shù)豐富多彩，有剪紙，陶瓷、中國結、泥人面塑，還有糖畫(huà)等等。在這些傳統藝術(shù)之中，我最喜歡的就是糖畫(huà)。

　　糖畫(huà)，顧名思義，就是以糖做成的畫(huà)，它亦糖亦畫(huà)，可觀(guān)可食。民間俗稱(chēng)“倒糖人兒”“倒糖餅兒”或“糖燈影兒”。這一頗具四川地方特色的工藝距今已有400多年的歷史。相傳它是在古代“糖丞相”制作技藝的基礎上演化而來(lái)的.。

　　記得以前我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園門(mén)口就有賣(mài)糖畫(huà)的藝人，賣(mài)糖畫(huà)的人身邊總是密密麻麻的圍滿(mǎn)人，人們不約而同地都被這種奇妙的藝術(shù)所吸引。我也讓爺爺給我買(mǎi)過(guò)糖畫(huà)。賣(mài)糖畫(huà)的老爺爺先拿出一個(gè)輪盤(pán)，輪盤(pán)上有一根指針，指針的四周繪制一些動(dòng)物的圖案，老爺爺讓我自己撥動(dòng)指針，指針轉到哪個(gè)圖案，老爺爺就為我制作哪種圖案。我轉到一個(gè)蝴蝶圖案。只見(jiàn)制作糖畫(huà)的老爺爺以勺子為“筆”、糖稀為“墨”，將糖稀在石墨板上快速勾勒一氣呵成，不到兩分鐘一只翩翩起舞的糖蝴蝶就在老爺爺的“筆”下躍然紙上。這時(shí)，老爺爺在圖案的中軸上，放上一根細長(cháng)的竹簽，等到糖稀完全冷卻，老爺爺小心翼翼地用一把鏟子，將糖畫(huà)輕輕地鏟起來(lái)，遞到我的手中。老爺爺制作出來(lái)的糖畫(huà)惟妙惟肖，栩栩如生。我將金黃透明的蝴蝶糖畫(huà)拿在手中，在大家羨慕的目光中，小心翼翼地走出人群，半天也舍不得吃掉這美麗的藝術(shù)品。

　　但是到現在，街上已經(jīng)很少見(jiàn)到賣(mài)糖畫(huà)的藝人。爸爸媽媽說(shuō)，現在會(huì )做糖畫(huà)的人已經(jīng)越來(lái)越少。我真希望學(xué)習這門(mén)傳統藝術(shù)人漸漸多起來(lái)，將這顆中國傳統藝術(shù)中的璀璨明珠世世代代流傳下去！

藝術(shù)的作文4

　　“泥人張”的作品是民間彩塑的工藝品，它用色簡(jiǎn)雅明快，用料講究，造型生動(dòng)，形態(tài)逼真，是我們民族藝術(shù)的一朵奇葩。

　　暑假的時(shí)候，媽媽去了天津，回來(lái)時(shí)給我帶了四“不”小泥人——不聞、不問(wèn)、不看、不聽(tīng)，四個(gè)泥人個(gè)個(gè)神態(tài)各異，栩栩如生。它們紅彤彤的臉上有一雙明亮的大眼睛，還有紅紅的櫻桃小口，顯得精致可愛(ài)，漂亮極了，我愛(ài)不釋手。

　　其中一個(gè)泥人穿著(zhù)綠色的長(cháng)衫，藍色的褲子，一只手捂著(zhù)鼻子，另一只手向旁邊推，好像

　　拒絕什么，不知道是什么吸引住他了，他卻要謝絕。

　　另一個(gè)那小泥人上身穿著(zhù)橙色的衣服，外面套著(zhù)件藍色的背心，下身穿了一條綠色的褲子，長(cháng)得濃眉大眼。最有特色的是他的頭發(fā)，就是古代頑童的那種光腦袋，左邊的辮子卷成一團，右邊的辮子卻直直地往上翹，前面留著(zhù)一撮流海。他捂著(zhù)耳朵，撅起嘴巴，好像和誰(shuí)鬧了別扭，滿(mǎn)臉的憤怒。

　　一個(gè)穿粉色上衣的小男孩。他在用雙手捂著(zhù)嘴巴，眼睛睜得大大的.，直勾勾地望著(zhù)前方，好像有什么東西讓他大吃一驚，不知所措。

　　還有一個(gè)身穿藍上衣黃背心的小泥人，雙手捂著(zhù)眼睛，但一只手的手指張開(kāi)了，眼睛從那縫隙中看東西，嘴巴微挑，好像正和小伙伴玩捉迷藏，耍賴(lài)找到了小伙伴，開(kāi)心地哈哈大笑呢!

　　“泥人張”的作品深受人們喜愛(ài)的原因，是因為這些作品都栩栩如生、神形兼備，獨具匠心，讓人覺(jué)得光彩奪目，它給人們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)享受。如果把象征快樂(lè )和幸福的泥人放在家里，一定會(huì )給我們帶來(lái)吉祥和喜慶。它們是非常值得珍藏的，也成為了中外交往的友好橋梁。我愛(ài)我家的小泥人。

藝術(shù)的作文5

　　藝術(shù)是情感與精神的交流，而發(fā)揮好這一切需要憑良好的感覺(jué)及其美好的意境和崇高的境界。

　　藝術(shù)，最重要的是感覺(jué)及其意境與境界，然后運用好這一切去要表現好藝術(shù)作品的精神內涵。也就是說(shuō)，藝術(shù)最重要的是要表現好作品的精神內涵，這也是藝術(shù)家的責任，而想要體會(huì )與把握好作品的精神內涵，需要很好的感覺(jué)及其意境與境界，以及科學(xué)的訓練方法。

　　藝術(shù)，最重要的.當然是感覺(jué)及其意境與境界，而這種感覺(jué)及其意境與境界的訓練是一種以擴張與開(kāi)放式為主的訓練，主要是擴張與開(kāi)放藝術(shù)之感覺(jué)及其意境與境界，是一種把握藝術(shù)的感覺(jué)及其意境與境界的順勢而上的趨勢的訓練，就如同生命的本質(zhì)總是在不斷的向外擴張與開(kāi)放的原理一樣，是一種感覺(jué)及其意境與境界的本能的擴張與開(kāi)放，而不是壓抑，且千萬(wàn)不可壓抑；那么，這種訓練當然可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行，但是決不能呆板，而是放松、輕松、放松與靈活式的擴張與開(kāi)放，是把思維放進(jìn)宇宙空間的擴張與開(kāi)放，也是合理、和諧與科學(xué)的擴張與開(kāi)放，這就是藝術(shù)之感覺(jué)及其意境與境界與其擴張與開(kāi)放之訓練的基本方法和原理。

　　藝術(shù)的訓練，隨時(shí)隨地都要進(jìn)行，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。

　　人與人最高境界的交流是精神的交流，也就是藝術(shù)的交流方式（藝術(shù)是精神的交流方式）。

　　欣賞藝術(shù)，只需跟著(zhù)意境走就行，但作為一個(gè)表演藝術(shù)家，則必須要凌駕于意境之上，具備凌駕于意境之上的能力，而這必須要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的刻苦訓練才能取得。

　　聲樂(lè )藝術(shù)要注意的如下幾點(diǎn)事項：一是意境不能脫節，必須絲絲相扣；二是視唱練耳的方法要科學(xué)；三是以頭腔共鳴為主，聲音越靠前越好，頭腔共鳴包括口腔、鼻腔、及眼睛與頭皮的共鳴等；四是口腔一定要打開(kāi)，而胸腔共鳴主要是喉腔共鳴。

　　我認為，中國的鋼琴家一定要洋為中用，中西結合，以中為主，勇于創(chuàng )新，其意境尤為重要。

　　愛(ài)情如同藝術(shù)一樣，也是一種美好的意境，并且要把這種意境基本上確定下來(lái)。

藝術(shù)的作文6

　　在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時(shí)候發(fā)現了許多空罐子，于是她就拿塑料袋裝起來(lái)想扔掉。我看見(jiàn)了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�把這些空罐子給我吧！”媽媽問(wèn)：“你要這些空罐子干什么呢？”“反正我有用�！薄坝杏镁徒o你吧！”我拿著(zhù)空罐子高興極了。

　　我把空罐子放到桌子上，然后走到電話(huà)機旁給我的哥哥打電話(huà)：“哥，你來(lái)我家做漂亮的'藝術(shù)品吧？”“好��！”哥哥很爽快地答應了。我接著(zhù)又給表弟打電話(huà)，邀請表弟到我家里來(lái)做藝術(shù)品，弟弟也答應了。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了“叮咚、叮咚”的門(mén)鈴聲，馬上跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是哥哥來(lái)了�！澳阍趺催@么早就來(lái)了？”“我非常著(zhù)急，想快點(diǎn)兒做好漂亮的藝術(shù)品呀！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，表弟也來(lái)了。

　　三個(gè)朋友聚在一起，我問(wèn)：“我們做什么藝術(shù)品呢？”表弟眨了眨眼睛說(shuō)：“我們做燈吧？”哥哥說(shuō)：“做燈會(huì )不會(huì )太難了？”表弟問(wèn)：“那你說(shuō)做什么呢？”哥哥想了想說(shuō)：“不如我們做喝水用的杯子吧？”我說(shuō)：“這個(gè)主意不錯，我贊成！”表弟也表示贊成：“好吧！那我們需要哪些工具來(lái)做杯子呢？”我拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來(lái)做漂亮精致的杯子，怎么樣？”表弟和哥哥不約而同地說(shuō)：“這是個(gè)好主意！”

　　三個(gè)人七手八腳地做了起來(lái)。表弟拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了幾下，空罐子馬上就變成一個(gè)喝酒的杯子。我們倆看他剪得又快又好，禁不住連聲夸獎。后來(lái)，我們又動(dòng)手做了許多種杯子：有的像吊燈、有的像花盆。

　　創(chuàng )造就是需要人們來(lái)不斷思考才會(huì )成功。

藝術(shù)的作文7

　　金秋十月，空氣中彌漫著(zhù)醉人的桂花香。而崇文已經(jīng)被濃濃的藝術(shù)氛圍包圍了。

　　當我跨進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣音樂(lè )傳來(lái)，音樂(lè )是那樣動(dòng)聽(tīng)，那樣優(yōu)美，環(huán)繞在我耳畔，我愣了一會(huì )兒，才反應過(guò)來(lái)，驚喜再次涌上心頭，藝術(shù)節來(lái)了！再走幾步，映入我眼簾的是一片歡騰的操場(chǎng)，不斷有樂(lè )聲傳來(lái)。我激動(dòng)地沖上了操場(chǎng)，感覺(jué)操場(chǎng)成了五線(xiàn)譜，而我們成了五線(xiàn)譜上的小音符。

　　校園成了藝術(shù)的海洋，空氣中的每一個(gè)分子都在渲染著(zhù)藝術(shù)的氣氛。我們又來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)，欣賞教師們的精彩作品。老師們的畫(huà)作栩栩如生，極有立體感，觀(guān)賞畫(huà)時(shí)，好像身臨其境。畫(huà)上有的地方挺拔如峰，有的地方清亮如溪，有的地方浩瀚如海，有的地方凝滑如脂。

　　每一幅惟妙惟肖的畫(huà)都有自己獨特的風(fēng)韻，又好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈。瞧，汪老師的作品“瓶花”好像就是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅大家的眼睛。而江老師的畫(huà)作“三月花”則是由顏色淡雅的色塊組成，是油畫(huà)風(fēng)格，具有強烈的立體感，有的老師筆下真是妙筆生花，更吸引我的是生動(dòng)形象的中國漢字。其中，有古色古香的篆書(shū)隸書(shū)；有流暢的行書(shū)；有端莊的正楷；有奔放的，鳳舞龍翔的狂草，有的.字軀干彎曲，末梢放縱；有的字兩邊修長(cháng)，軀干矮短；有的字外部輕靈，內部緊湊；有的字不方不圓，若行若飛；有的字如龍蛇盤(pán)繞；有的字如鷹隼雄立。遠看這些字，有如鴻鵠群游，迂回綿延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。無(wú)論是畫(huà)作，還是書(shū)法，它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你飛翔和馳騁。

　　藝術(shù)節是一個(gè)美妙的音符，讓校園上空久久回蕩著(zhù)藝術(shù)的旋律。

　　藝術(shù)節也是一張相片，記錄下我們歡樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　藝術(shù)節給我們鋪展了藝術(shù)的階梯，讓我們打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，跨入了藝術(shù)的殿堂，讓我們離自己的藝術(shù)夢(mèng)想更進(jìn)一步！

藝術(shù)的作文8

　　從開(kāi)學(xué)到現在最讓我記憶猶新的就是每年十月的藝術(shù)節。

　　在每年除了期待國慶長(cháng)假以外，就是期待每年十月的藝術(shù)節了。

　　表演之前，同學(xué)們都十分認真地對待每一次的排練，在表演之前音樂(lè )老師侯老師總要為我們細心地指導，在表演之前，同學(xué)們總要在每個(gè)中午的午自修去排練�？梢�(jiàn)，為了藝術(shù)節，同學(xué)們花了很多的時(shí)間和精力為藝術(shù)節做準備。

　　記得一次音樂(lè )課，我們并沒(méi)有上課，而是看著(zhù)同學(xué)們排練的成果。

　　過(guò)了一會(huì )兒，侯老師把同學(xué)們帶到司令臺上去排練，直到下課之后，一直在排練，看來(lái)他們真的很努力。

　　在表演的時(shí)候，先由六年級開(kāi)始表演，這讓我不由自主地想起去年我們班級的表演。那次表演，我也參加了，我也十分能體會(huì )那種站在臺上怯場(chǎng)的感覺(jué)，就是因為我們那次的怯場(chǎng)讓我們班級排第四名，所以至今都感到十分遺憾，這次我沒(méi)能參加比賽，我也會(huì )為自己的.班級加油。想著(zhù)想著(zhù)，一轉眼，六年級已經(jīng)表演完了�？粗�(zhù)六年級的表演，感覺(jué)自己去年的表演的確不怎么樣。

　　七年級一下子兩個(gè)班級就表演完了，終于輪到我們班表演了，雖然在音樂(lè )教室看過(guò)他們的表演，但還是很期待他們這次的表演會(huì )不會(huì )更好。我們班級在表演的過(guò)程中，下面的歡呼聲很大，看來(lái)表演的效果還不錯。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快很快，轉眼間，今年的藝術(shù)節就這樣過(guò)去了，雖然同學(xué)們都表演地很好，但我們都知道“臺上一分鐘，臺下十年功”這個(gè)道理。這些精彩的表演背后都是同學(xué)們幸幸苦苦付出的時(shí)間、汗水和辛勞所換來(lái)的。

　　精彩的藝術(shù)節就這樣結束了，真是期待同學(xué)們下次的表演。

藝術(shù)的作文9

　　藝術(shù)是什么？藝術(shù)是一首歌，能讓焦躁不安的人漸漸平靜；藝術(shù)是一幅水墨畫(huà)，讓我們在濃墨重彩中體會(huì )人生跌宕起伏；藝術(shù)是一首詩(shī)，從一首首古詩(shī)中，我們不僅能看見(jiàn)硝云彈雨的戰場(chǎng)，還能看見(jiàn)氣勢磅礴的瀑布，既能體會(huì )到詩(shī)人的思鄉之情，又能體會(huì )到詩(shī)人的熱愛(ài)之情。在這許許多多的藝術(shù)中，我最喜歡在我家書(shū)房里的那個(gè)景泰藍花瓶。

　　我家書(shū)房整個(gè)色調幾乎都是棕色的，所以在整個(gè)書(shū)房中，這個(gè)景泰藍花瓶是最引人注目的。它高約25厘米，整體色調為青藍色，瓶身畫(huà)著(zhù)兩朵牡丹花，一朵是粉色的，一朵是藍色的。粉色的那朵看起來(lái)十分嬌艷，花瓣微微卷著(zhù)，花瓣從里面的粉慢慢地變淺，最后過(guò)度成了白�；ò赀吘夊兩弦痪斫鸾z，讓它看起來(lái)更加高貴，更能體現它“花中之王”的身份。而它旁邊那蒼翠欲滴的葉子則將它襯托得更加嬌艷。藍色的那朵卻看起來(lái)十分淡雅�；ò陱睦锏酵�，由藍過(guò)渡到白，花瓣邊緣的'金絲又是讓它在淡雅中又不失“花中之王”的貴氣。本來(lái)是兩朵色調、特點(diǎn)截然相反的花兒，但把它們兩個(gè)湊在一起卻又是有著(zhù)一種說(shuō)不出來(lái)的和諧。

　　媽媽一開(kāi)始把它買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，我便想把它放在書(shū)房里，因為我認為，書(shū)房棕黑色的色調可以讓它看起來(lái)更加艷麗，而它卻能讓書(shū)房看起來(lái)不再那么死氣沉沉。

　　景泰藍，又名“銅胎掐絲琺瑯”，它創(chuàng )始于明代景泰年間，因初創(chuàng )時(shí)只有藍色，故名景泰藍�，F代景泰藍已變成一種工藝品名稱(chēng)，而不是顏色了。景泰藍以紫銅作坯，制成各種造型，再用金絲或銅絲掐成各種花，中充琺瑯釉，經(jīng)燒制、磨光、鍍金等工序制成。

　　藝術(shù)，它其實(shí)離我們并不遙遠，它就在我們的身邊。它不僅帶來(lái)了美的享受，還讓我了解了相關(guān)的文化，真是一舉兩得！

藝術(shù)的作文10

　　馬上就要到我的10歲生日了！為了留個(gè)美好的紀念，媽媽提前跟照相館預約好時(shí)間，帶我和弟弟去拍藝術(shù)寫(xiě)真照。

　　一到那里，漂亮的小姐姐熱情接待了我們，笑著(zhù)說(shuō)：歡迎光臨，請跟我來(lái)挑選衣服。大家一起來(lái)到了服裝間，我驚奇地發(fā)現里面有好多各式各樣的衣服、鞋子、帽子，還有數不清的裝飾品。我不自覺(jué)地左看看右摸摸，最后在媽媽的幫助下精心挑選了三套適合自己的衣服：可愛(ài)夢(mèng)幻的公主裙、古典優(yōu)雅的漢服、調皮活潑的運動(dòng)服。選好衣服后便是化妝，我在小姐姐的帶領(lǐng)下走進(jìn)化妝間，坐在鏡子前，閉上眼睛，感覺(jué)有個(gè)刷子在臉上不停飛舞。過(guò)了一會(huì )兒，化妝師讓我睜開(kāi)眼睛，我發(fā)現鏡子里出現了一個(gè)小仙女，她正在鏡子里對著(zhù)我微笑，嘻嘻！

　　一切準備就緒，拍攝正式開(kāi)始，首先我換上了漢服去拍外景，在攝影師的指導下拿著(zhù)手中的道具——團扇及油紙傘擺出五花八門(mén)的'姿勢，做出豐富有趣的表情。其中印象最深刻的是攝影師為了讓拍攝過(guò)程更加輕松順利，不斷做出各種滑稽的動(dòng)作逗我開(kāi)心，他一會(huì )兒扮猴兒抓腦袋，一會(huì )兒學(xué)豬八戒走路，真的是十八般武藝全用上了。很快我就換好了第二套衣服，扎著(zhù)兩小辮兒，戴著(zhù)帥氣的帽子，變成了愛(ài)運動(dòng)的陽(yáng)光女孩，根據平時(shí)在電視上看到的運動(dòng)員模樣，試著(zhù)做出一系列動(dòng)作：奔跑、跳躍、旋轉、拋擲這組照片很快就拍完了。終于到了最后一套，我和弟弟分別換上了公主裙和小西裝，扮演童話(huà)故事中的王子與公主，一會(huì )兒牽手、擁抱，一會(huì )兒追逐、打鬧，更多的時(shí)候是開(kāi)心大笑，大家都說(shuō)我們是一對有愛(ài)的姐弟呢！

　　屋子外面夜幕漸漸降臨，與此同時(shí)今天所有的照片也按照計劃順利拍完，回家的路上我就滿(mǎn)懷期待，希望能給自己10歲留下最美好的畫(huà)面。

藝術(shù)的作文11

　　諒解歷史長(cháng)卷

　　圣人孔子曾說(shuō)：己所不欲，勿施于人。意思是說(shuō)，無(wú)論做什么事，都要推己及人，將心比心，學(xué)會(huì )換位思考，以自己的感受去體會(huì )別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境，這種推己及人的思想就包括了諒解別人，寬容別人，理解別人的深刻含義，諒解在我國傳統的倫理道德觀(guān)念中一直具有重要意義，是為人事處事的重要原則。從古至今，懂得諒解別人的人總是能取得偉大的成就。

　　唐代唐太宗李世民曾與李建成競爭皇位，在這一競爭中魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。后來(lái)玄武門(mén)之變后，魏征成了李世民的階下囚，李世民本可以下令將魏征處死，但他十分欣賞魏征的人格和才華，于是諒解并重用魏征為宰相，一起成就了歷史上著(zhù)名的貞觀(guān)之治。齊桓公曾經(jīng)險些被管仲射死，但他卻選擇原諒并重用管仲，一同成就了霸業(yè)。藺相如是一名文官，廉頗是一名武官，廉頗曾因嫉妒藺相如更受皇帝的重用而多次侮辱藺相如，但藺相如不僅沒(méi)有因此對廉頗懷恨在心，而且很尊重廉頗，他的諒解筑就了將相和的佳話(huà)。相反，那些總是斤斤計較，小心眼的人，又有誰(shuí)做出了一番事業(yè)呢?

　　諒解講究方式

　　學(xué)會(huì )真正的諒解并不容易，他也講究門(mén)道，講究方式。諒解，需要溝通，就像英國的倫敦橋，如果兩端不能放下橋身，就如誤解或沖突中的兩個(gè)人不能敞開(kāi)心扉，那么就無(wú)法通車(chē)，人與人之間因為性格不同、觀(guān)念不同、思考不同�？创龁�(wèn)題的'角度也不同而難免會(huì )產(chǎn)生矛盾和誤會(huì )。因此我們要學(xué)會(huì )在與別人發(fā)生沖突或產(chǎn)生誤會(huì )時(shí)與對方理性溝通，打開(kāi)心扉，認真傾聽(tīng)對方的訴說(shuō)，也合理地表達自己的想法，從而消除誤會(huì )和隔閡。諒解，需要換位思考，能夠站在對方的角度考慮問(wèn)題，我們便會(huì )更容易諒解別人。諒解，也需要忘卻。忘卻是諒解別人的最好方法。而忘卻不是克制性的諒解，而是從內心深處不再追究，不再計較。

　　諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能熄滅堆積在人們心中的怒火。學(xué)會(huì )真正諒解別人的人，也一定是內心充滿(mǎn)陽(yáng)光的人。

藝術(shù)的作文12

　　冰雕？一座座美輪美奐、栩栩如生的冰雕，使人心曠神怡，還有一絲寒意！這就是冬的藝術(shù)嗎？我既不默認，也無(wú)法否決，也許冬有更多不為人知的藝術(shù)正等著(zhù)我們去發(fā)現！

　　風(fēng)��！吹——吹——我靜靜地感受風(fēng)吻著(zhù)我的臉頰，輕輕在我的耳邊呢喃著(zhù)，我試著(zhù)擁抱它，它卻似乎想要逃離，與我捉迷藏。它卻總要將我包圍，我試圖握住它的雙手，可是將我把它握緊時(shí)，一切都化為烏有了。我尋找著(zhù)他的蹤跡，卻只望到了冬的藝術(shù)。

　　看��！一片片凋零的落葉，拼命地在空中掙扎，繼而以?xún)?yōu)美的姿勢悄然落地。我輕輕拾起一片落葉，捧在手中，仔細端詳著(zhù)，著(zhù)坑洼的輪廓，這精致的紋理，輕輕捏一下，似乎就將它掙扎的生命畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。想著(zhù)這片小小的葉子，曾與我一樣擁有生命，只是它的.生命太脆弱，留給人們無(wú)限思考的空間，品味著(zhù)獨特的冬的藝術(shù)。

　　“純白色”在空中飛舞，環(huán)繞我的指尖，卻又在瞬間滑落指尖，留下了淡澀的淚水，我凝視著(zhù)那一片雪，卻尋不到它最后的歸處。它總是這樣悄然離去，也許是它最?lèi)?ài)俯視世界的時(shí)候，所以急于下次輪回�？墒�，下場(chǎng)雪又要等到什么時(shí)候呢？它在空中畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的旋律，卻無(wú)法將它奏響，幸福過(guò)，就是去了所有……凄美嗎？不！它的生命是無(wú)法結束的，它總是在無(wú)限期地默默等待。冬的藝術(shù)，完美的折射出來(lái)了！

　　冬，美得耀眼，卻尋覓不到它的美到底是什么？我想，藝術(shù)是帶給它美得一部分吧！隱藏在這冬中的神秘讓人永遠無(wú)法全部捕捉�？墒�，至少我看到了，尋覓到了！

藝術(shù)的作文13

　　民間的藝術(shù)品——剪紙不僅形象生動(dòng)，栩栩如生，它們還十分特別。因為剪紙不僅給欣賞的人一種美得感受，更表達出剪紙者內心的感受。

　　在欣賞了那么多美不勝收的作品后，其中有一幅剪紙讓我印象深刻。

　　看，艷陽(yáng)高照的下午，一個(gè)小男孩套著(zhù)白馬褂，頭上扣一頂小巧又可愛(ài)的高帽，雖然早已大汗淋漓，卻一心想到馴服兩頭駱駝。這兩頭駱駝可是出了名的'怪脾氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，沒(méi)人敢招惹。其中一頭螺頭黑白想見(jiàn)，與眾不同，別看它瘦小可憐，脾氣比十頭牛還倔呢！走起路來(lái)頭一昂，身子一擺，那不可一世的樣子看著(zhù)就討厭。還有一頭脾氣稍微好點(diǎn)，可惜他全身通黑，一種高貴的氣息從內而外的流淌著(zhù)，不怒自威，當看到他的第一眼就會(huì )嚇得哭爹喊娘。

　　盡管這兩頭駱駝很倔，可小男孩不是個(gè)省油的燈，非得使出十八般武藝把它們馴服才肯罷休。他靈機一動(dòng)，照這么下去也不是個(gè)辦法，必須速戰速決，倒不如先和他們做朋友再下手。于是，小男孩絞盡腦汁，想法設法，使出所有玩的功夫，硬是把兩頭駱駝的目光吸引住了。一開(kāi)始，兩頭駱駝瞧了瞧小男孩，緊接著(zhù)心里邊有點(diǎn)癢癢了，它們把面子一丟，傲氣一甩，向小男孩拋了幾個(gè)媚眼，還拱手作輯呢！小男孩喜上眉梢，任何動(dòng)物都是有弱點(diǎn)的。

　　漸漸地，小男孩和駱駝成了親密無(wú)間的好朋友，順利地馴服了它們，在回去的路上扯高氣昂地變成了小男孩。

　　從這幅作品中，我不但知道了一個(gè)好玩的故事，更深刻的體會(huì )到了剪紙的人要好強好勝，不服輸，而對困難毫不退縮的性格。

　　每一幅完美的民間剪紙背后，不僅隱藏著(zhù)生動(dòng)有趣的故事，更表達出了剪紙的人積極向上，永不放棄的態(tài)度。民間剪紙雖然平凡，卻一眼就能打動(dòng)所有欣賞的人的心。

藝術(shù)的作文14

　　在我家的書(shū)架上有很多各種各樣的工藝品，其中我最喜歡的是一座精美的象雕了。

　　這座象雕是我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的生日禮物。它卷著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子，長(cháng)著(zhù)尖尖的象牙，兩只蒲扇般的`搖擺著(zhù)，好像在跟我們打招呼呢。那雙炯炯有神的大眼睛總能給人動(dòng)力，給人溫暖，還有四根柱子式的腿，不仔細看還真挺像一只活生生的大象呢。我一直視它為寶貝，不讓別人隨意摸它，可意外還是發(fā)生了。

　　有一天，我家來(lái)了一個(gè)小弟弟。小弟弟活潑好動(dòng)，一走進(jìn)家門(mén)，就到處亂竄，東看看西瞧瞧，問(wèn)這問(wèn)那。那個(gè)我最心愛(ài)的象雕竟然一眼被他看中了，嚷嚷著(zhù)要玩。我暗中給媽媽使了個(gè)眼色，示意媽媽不要給他玩�？墒菋寢屪呓�我，小聲對我說(shuō)：“給小弟弟玩一下了，沒(méi)事的，不會(huì )弄壞的�！蔽覜](méi)辦法，只好很不情愿地把象雕小心地從書(shū)架上拿了下來(lái)，輕輕地遞給了小弟弟。小弟弟拿到之后愛(ài)不釋手，把象雕翻來(lái)覆去的撥弄。我擔心極了!時(shí)時(shí)刻刻跟著(zhù)小弟弟，并盯著(zhù)我的象雕。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，那個(gè)象雕被摔在了地上。我趕緊跑上前，彎腰把我心愛(ài)的象雕撿起來(lái)，我發(fā)現它已經(jīng)成了一個(gè)缺了一條腿的“殘疾人”了。小弟弟一看不對，溜之大吉，逃得無(wú)影無(wú)蹤了。我又生氣又難過(guò)，握著(zhù)“殘疾人”象雕久久回不過(guò)神來(lái)。

　　這座心愛(ài)的象雕雖然不再像以前那樣完美，但我仍舍不得把象雕處理掉，仍舊小心翼翼地把它放回原處。

　　我最心愛(ài)的象雕。雖然在別人的眼里沒(méi)有那么完美，可在我的心中，它仍然是那么的美麗、那么的充滿(mǎn)活力。每當我碰到不開(kāi)心的事情，我就會(huì )走到象雕前，雖然只剩下三條腿了，但它那大眼睛似乎在鼓勵我，叫我不要灰心。當我遇到困難時(shí)，我會(huì )向它靜靜地傾訴……

　　這座在別人眼里不起眼的象雕已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的好朋友，我愛(ài)我的象雕!

藝術(shù)的作文15

　　同學(xué)們，你還能回想起電視鏡頭中維也納金色大廳的新年音樂(lè )會(huì )嗎？你還能回想起舟山保利大劇院上演的鋼琴音樂(lè )會(huì )嗎？就在本周四，學(xué)校會(huì )議中心上演了一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，讓我們記憶猶新。

　　那天，四至六年級同學(xué)來(lái)到會(huì )議中心就坐。臺上，浙江交響樂(lè )團的演奏大師們已經(jīng)準備就緒了。這只交響樂(lè )團的整容十分強大，大約有20人，每個(gè)人都穿著(zhù)筆挺的黑色禮服，精神飽滿(mǎn)，面帶微笑。主持人宣布演出開(kāi)始。整個(gè)會(huì )場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)都在側耳傾聽(tīng)。樂(lè )團演奏了我國以及其他各國的經(jīng)典名曲，還演奏了大家耳熟能詳的兒童樂(lè )曲。一首首行云流水的樂(lè )曲，久久回蕩在我們的心中。

　　讓我印象最深刻的是大號獨奏《查爾白癡》。我們還沉浸在前一個(gè)曲子的氛圍中，只聽(tīng)見(jiàn)低沉舒緩的弦律從背后傳來(lái)，我連忙回過(guò)頭，只見(jiàn)一位微胖的中年樂(lè )手捧著(zhù)一個(gè)大號，踏著(zhù)節拍向我們走來(lái)，然后坐在一個(gè)同學(xué)的座位上，悠然自得地演奏，逗著(zhù)大家哈哈大笑。他走上了舞臺，把音調吹得超低，最后整個(gè)人平躺在舞臺上。指揮過(guò)去摸了摸他的頭，大號手立刻跳了起來(lái)，吹起了《小星星》。吹完后，他用大號的'口罩在了指揮的頭上，全場(chǎng)同學(xué)大聲地笑了起來(lái)。這樣幽默詼諧的表演方式，讓我明白了藝術(shù)是可以用來(lái)玩的。最讓我佩服的是指揮艾·倫巴赫先生。他是整個(gè)樂(lè )團的靈魂。他一會(huì )兒平靜如水，一會(huì )兒熱血沸騰；他把整個(gè)人縮了起來(lái)，聲音就輕了；他開(kāi)始跺起腳，聲音就重了；他揮舞著(zhù)手，節奏就快了；他搖擺著(zhù)身體，聲音就悠然起來(lái)。他就像在跳舞一般，把整個(gè)心身都融入在樂(lè )曲中。

　　聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我們也似乎被臺上大師們的演奏水平征服了，被熱情的氣氛感染了。我也情不自禁地用腳尖打起拍子來(lái)，瞇著(zhù)眼睛，陶醉在樂(lè )曲的情境中。這種身心投入的感覺(jué)真好！

　　這次交響樂(lè )巡演，帶給我們的不僅是一次音樂(lè )的啟蒙、藝術(shù)的盛宴，而且也體會(huì )到了高雅音樂(lè )帶給我們的身心的洗禮和靈魂的震撼。希望下次還能有這樣的活動(dòng)。

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】藝術(shù)作文08-30

藝術(shù)的作文【經(jīng)典】09-02

(精選)藝術(shù)的作文10-04

藝術(shù)的作文【精選】09-07

藝術(shù)作文[精選]08-09

（精選）藝術(shù)作文08-15

藝術(shù)的作文(經(jīng)典)08-10

【經(jīng)典】藝術(shù)的作文08-13

（精選）藝術(shù)的作文08-15

藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-17