寫(xiě)藝術(shù)作文

[精選]寫(xiě)藝術(shù)作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)藝術(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)藝術(shù)作文1

　　古往今來(lái)，人類(lèi)從原始社會(huì )演變到現今的科技經(jīng)濟相對發(fā)達的社會(huì )過(guò)程中，體現出了人類(lèi)的積極上進(jìn)與爭強的好勝之心。然而，“好奇心”則為人類(lèi)的發(fā)展作出了必不可少的作用。

　　“好奇心”顧名思義便是是說(shuō)有一種想探索或了解事物的想法。世間萬(wàn)物絕不能沒(méi)有“好奇心”。如果世界上沒(méi)有了“好奇心”，那就等于清澈亮麗的大湖里沒(méi)有了湖水，也不算是一個(gè)名副其實(shí)的大湖了。所以世上如果沒(méi)有了“好奇心”也可等于是說(shuō)這個(gè)地球不叫地球了。其實(shí)，如果把一個(gè)求知的想法看作反應物，成功看作是生成物，而“好奇心”則看作催化劑或者反應條件，那么我們就可以簡(jiǎn)單地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。

　　當今世界發(fā)展的重要主題之一的科學(xué)不能沒(méi)有“好奇心”。著(zhù)名的生物實(shí)驗“豌豆雜交”是由孟德?tīng)栐凇昂闷嫘摹钡尿寗?dòng)下完成的，孟德?tīng)柕倪@次實(shí)驗所得出的“分離定律”則為生物學(xué)的發(fā)展與當今基因學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻。牛頓在因為蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)的情況下，他的“好奇心”也驅使他去研究，最終得出了“萬(wàn)有引力”這個(gè)定律，為物理學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻。曾是世界首富的比爾在小時(shí)候天資聰明，具有很強的勇于探索的心理，最終在研究電腦的這條路上成為了IT行業(yè)的傳奇，并為IT行業(yè)的發(fā)展作出了無(wú)可代替的功績(jì)。

　　顯而易見(jiàn)，由上述的材料當中我們可以看出“好奇心”在人類(lèi)乃至全地球的'生物的發(fā)展上，都具有一個(gè)不可撼動(dòng)的地位。

　　希臘的著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)對他的弟子說(shuō)過(guò)：““好奇心”的正確使用與否，往往是決定一個(gè)人命運的重要因素之一�！边@個(gè)說(shuō)法完全正確，其實(shí)從一個(gè)人的生長(cháng)里程來(lái)說(shuō)，人的一生基本就是在成長(cháng)，在不斷的突破與創(chuàng )新。然而驅使這些事情發(fā)展的因素之一的，那便是“好奇心”了。因為，人學(xué)習的其中一個(gè)原因便是為了了解這個(gè)世界的事物，而在了解了你所想知道的事物之后，就必然會(huì )選擇你心中的命運。

　　所以，我們不難想象“好奇心”的確是在影響著(zhù)這個(gè)世界運作的重要配件之一。

寫(xiě)藝術(shù)作文2

　　記得那天，我和爸爸一起到博物館欣賞書(shū)法。我盯著(zhù)那一篇篇氣勢雄偉蒼勁有力的書(shū)法作品，看得入了神。這時(shí)我的口水簡(jiǎn)直可以說(shuō)是：“飛流直下三千尺了�！卑职挚戳宋疫@般“饞”樣，說(shuō)：“是不是也想學(xué)呀！要知道書(shū)法作家可不是那么輕易就能寫(xiě)得一手好字的。那一定要有耐心堅持、耐心再耐心哦！可你，最好還是放棄算了！”聽(tīng)了爸爸這話(huà)，為了掙回面子�！昂�，我就證明給你看，我一定不是你說(shuō)的那種人�！蔽液桶职执蛄速�，如果我可以練得出一手好字，他獎勵我一百元錢(qián)。聽(tīng)了爸爸這句話(huà)，我學(xué)書(shū)法的勁頭就更大了，當然有一點(diǎn)我是沖著(zhù)爸爸這一百元錢(qián)而來(lái)的。

　　爸爸給我買(mǎi)來(lái)幾本學(xué)書(shū)法字帖和一本書(shū)法字典讓我自己學(xué)，剛開(kāi)始勁頭挺足的，規定每天寫(xiě)四頁(yè)，真是：“萬(wàn)事開(kāi)頭難��！”我連筆的怎樣拿都不知道。我以為像拿圓珠筆那樣，就把我自認為佳作的作品給爸爸看破。爸爸一看就在笑起來(lái)，說(shuō)你想要我的一百元錢(qián)呀！看來(lái)沒(méi)希望了。爸爸說(shuō)歸說(shuō)，然后，他細心地教我怎樣拿筆，怎樣寫(xiě)筆畫(huà)。偏偏我是一個(gè)愛(ài)較真的'人，聽(tīng)了他這句話(huà)，我想學(xué)好書(shū)法的念頭就更大了。

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，這句話(huà)說(shuō)得不錯，但是我覺(jué)得“堅持更難”。慢慢地我學(xué)書(shū)法的勁頭逐漸減少，從每天四頁(yè)寫(xiě)成了三頁(yè)，逐漸發(fā)展到最后只寫(xiě)一頁(yè)，因為覺(jué)得長(cháng)期學(xué)沒(méi)有什么用，又學(xué)不像信心和激情都被磨滅掉了�？晌蚁肫鸢职值脑�(huà)和約定，心里的激情又燃燒了起來(lái)。終于經(jīng)過(guò)我無(wú)限努力，堅持不斷的耐心練習，我被老師推薦去參加書(shū)法比賽，我獲得了書(shū)法比賽一等獎。嘻，嘻，嘻……存錢(qián)罐里又多了一位新朋友。同時(shí)，我也收獲了很多比金錢(qián)還要重要的東西，心里比喝了蜜還要甜。

　　這次學(xué)習讓我知道成功需要付出汗水，正是因為我的耐心堅持，讓我獲得了成功的喜悅。

寫(xiě)藝術(shù)作文3

　　閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味著(zhù)每一個(gè)字，每一句話(huà)……這便是我閑時(shí)的最大樂(lè )趣。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種藝術(shù)。是的，讀書(shū)實(shí)在如此。

　　讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的'精神，升華人的思想。

　　讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。

　　讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！

寫(xiě)藝術(shù)作文4

　　說(shuō)到我們班的小能人，所有人的眼神肯定都會(huì )投向她——清澈而明亮的大眼睛，動(dòng)聽(tīng)的歌喉，還有那挺直的腰板，渾身散發(fā)著(zhù)的藝術(shù)氣息。大家猜，她是誰(shuí)？猜不出，沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)了我下面的敘述，你就會(huì )知道她是誰(shuí)了。

　　話(huà)說(shuō)這天，在五（2）班的教室里即將舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的演奏會(huì )。演奏者就是我們班赫赫有名的.“藝術(shù)達人”。只見(jiàn)她泰然自若地走到講臺邊，輕輕地鞠了一躬。接著(zhù)，她用甜美的嗓音向我們介紹了她要吹奏的曲目。我發(fā)現，她的臉上掛滿(mǎn)了微笑，長(cháng)笛平舉了起來(lái)，十個(gè)手指各就各位，嘴巴也湊到了笛頭上。她甜美的微笑、高雅的氣質(zhì)，使我充滿(mǎn)期待。我想：她一定會(huì )給我們帶來(lái)一首美妙的樂(lè )曲。隨著(zhù)第一個(gè)音符的響起，我們就沉浸在《匈牙利田園幻想曲》中。

　　這時(shí)，班級里除了她悠揚的笛聲，就再無(wú)其它聲音了。大家屏氣凝神，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。她時(shí)不時(shí)地看看譜，又看看我們。一些同學(xué)沖她會(huì )心一笑，看見(jiàn)我們的微笑，她更賣(mài)力了。旋律中帶著(zhù)幾分憂(yōu)愁，從她的眼神中也流露出了憂(yōu)傷。我想：這一定是匈牙利人民回想起自己清苦的生活而難過(guò)呢？

　　但不久，這種憂(yōu)傷轉變?yōu)榱藲g快，她的身體隨著(zhù)旋律的起伏，輕輕地搖晃著(zhù)，神情也立刻轉變?yōu)榱擞鋹�。�?lè )譜上的一個(gè)個(gè)音符仿佛鮮活了起來(lái)，與她的手指共同起舞。從她的笛聲中，我仿佛感受到了匈牙利人民安居樂(lè )業(yè)的生活，大家全都沉浸在聲浪之中。

　　第三段就更加歡快了，她的氣息轉變成了一個(gè)個(gè)音符，一個(gè)個(gè)音符又變成了一顆顆珠子，又好似碎玉，傾瀉進(jìn)了一個(gè)玉盤(pán)中�！岸６＿诉�，叮叮咚咚”，好聽(tīng)極了。這是匈牙利人民在狂歡呢！最后一個(gè)音符也吹完了，雷鳴般的掌聲響起。雖然余音也漸遠，但那優(yōu)美的旋律依然回響在我們的耳邊。

　　聽(tīng)到這里，你該知道這位“藝術(shù)達人”是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯，她就是GJJ。

寫(xiě)藝術(shù)作文5

　　我所有的愛(ài)好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上和享受這門(mén)藝術(shù)的呢?

　　事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來(lái)參加，我也不例外，報完名便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓。我們的培訓是由老師彈琴，教我們唱。當我聽(tīng)見(jiàn)美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了一些了解。四年級上音樂(lè )課，老師愛(ài)帶我們去音樂(lè )室上，經(jīng)過(guò)老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。

　　在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見(jiàn)我天天這樣唱，也知道了我對琴有點(diǎn)感興趣便跟我買(mǎi)了一架電子琴。剛買(mǎi)回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，彈最簡(jiǎn)單的練習曲：《歡樂(lè )頌》，可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈，學(xué)習電子琴沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡(jiǎn)譜，掌握節奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習我學(xué)會(huì )了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學(xué)會(huì )了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等�，F在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè )曲中，每當我用手指在鍵盤(pán)上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們在一起上課、游戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的.心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。

　　我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂(lè )充滿(mǎn)我的未來(lái)，愉悅人們的心田。我要繼續努力學(xué)習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。

寫(xiě)藝術(shù)作文6

　　學(xué)校的藝術(shù)節馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都在準備比賽的節目，可偏偏今年上報的器樂(lè )曲目每班只能報一首。這也就意味著(zhù)我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會(huì )惹朱朱不高興。突然，一個(gè)靈感閃過(guò)�！爸熘�，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧!但曲譜的事就交給你了�！比�天后，我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)電話(huà)給她：“朱朱，你快來(lái)我們學(xué)琴的地方。校長(cháng)答應把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來(lái)�！蹦玫角�譜后，我馬上開(kāi)始練了起來(lái)。

　　一個(gè)星期后，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問(wèn)：“為什么？”“因為我想了很久，萬(wàn)一我們得獎了，百分制就會(huì )加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以這么說(shuō)呢？我并不是想加百分制�！薄澳悴挥梅裾J了，不過(guò)也沒(méi)什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說(shuō)了這次比賽讓我去，你沒(méi)機會(huì )了!”“WHY？”看來(lái)，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說(shuō)我呢？要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師說(shuō)我要彈。還用得著(zhù)去找雙人合奏的`曲譜嗎？我也認了，算我倒霉，我也不想與這么一個(gè)心機重的人合作。當天晚上，我沒(méi)睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋?zhuān)骸斑@件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽�！昂�!你現在這么說(shuō)，不一定到時(shí)候也這么做�！笨磥�(lái)，我是沒(méi)法再解釋下去了�！八懔�，你不彈也沒(méi)有關(guān)系，但我會(huì )把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒(méi)白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰(shuí)去參賽了。

　　最終，結果竟然和朱朱說(shuō)得一樣。理解一個(gè)人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發(fā)展過(guò)程？比賽難道只是為了分數？我不懂!

寫(xiě)藝術(shù)作文7

　　六月，百花盛開(kāi)的季節；六月，和風(fēng)吹佛，陽(yáng)光燦爛；六月，也是我們的節日；這一天，我們學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節表演。

　　隨著(zhù)美妙的樂(lè )曲，幃幕徐徐升起，藝術(shù)節表演開(kāi)始了。你看！從舞臺的兩邊，慢慢的走出一對對穿和服的小姑娘，她們的舞姿各顯其態(tài)，像風(fēng)中的小花朵，婀娜多姿；當音樂(lè )變的高昂激烈時(shí)，她們擺動(dòng)了腰肢，打開(kāi)了一頂頂的小花傘，像雨中展開(kāi)的小蘑菇，令人目不暇接。哦！原來(lái)她們是一（一）班的小同學(xué)表演的節目。真是精彩！這時(shí)燈光突然變得昏暗，音樂(lè )節奏加快，一束紅色的燈光打在臺中央，一位穿這草編織的裙子，扎著(zhù)無(wú)數條辮子的少女，隨著(zhù)音樂(lè )盡情地手舞足蹈。哦！原來(lái)她在跳非洲舞呢！

　　這次藝術(shù)節表演，學(xué)校是從各年級，各班的匯演中挑選出來(lái)的，很多班都只選上了一個(gè)，而我們班很幸運，被選中了兩個(gè)節目�！八_克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨奏，可惜沒(méi)有被學(xué)校選中，盡管進(jìn)了最大的努力，也只是得了個(gè)銀牌。自從這兩個(gè)節目被選上，老師天天陪著(zhù)我們排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我們幾個(gè)人都沒(méi)學(xué)過(guò)，只是臨時(shí)請班上同學(xué)來(lái)輔導。盡管在練習中有的同學(xué)鬧情緒，又做了很大的改動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，還是堅持了下來(lái)。

　　接下來(lái)我們班的節目要上場(chǎng)了，只見(jiàn)無(wú)數個(gè)閃光燈在臺下一閃一閃，我的心窩里象揣了個(gè)兔子一樣，“怦怦”直跳，不過(guò)，臉上還保持著(zhù)燦爛的笑容，我對自己說(shuō)：下面有許多老師和家長(cháng)在看著(zhù)我呢，可不能出丑！于是，音樂(lè )響起，我努力把裙子擺起來(lái)，舉手投足都盡量做到盡善盡美，把最美的舞姿留給臺下的觀(guān)眾。一陣熱烈的掌聲結束了我們的表演，我們大方的`向觀(guān)眾鞠躬敬禮后走下臺，這時(shí)突然發(fā)現，我的嘴巴笑得竟然麻木了……

　　我非常喜歡這次藝術(shù)節，因為她可以給我們每個(gè)人機會(huì )展現自己最美的風(fēng)采和個(gè)人的才華，同時(shí)，也可以從中了解到這么多同學(xué)，都有他們的一技之長(cháng)，也許，這就是人們常說(shuō)的：我們是祖國的未來(lái)……

　　這次活動(dòng)，也讓我明白了什么是一份耕耘，一份收獲；我想明年的藝術(shù)節表演中，我們班會(huì )有更多更精彩的節目展示給全校師生。

寫(xiě)藝術(shù)作文8

　　在我所有的愛(ài)好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上與享受這門(mén)藝術(shù)的呢？

　　事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的.人紛紛來(lái)參加，我也不例外，報完名便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓。我們的培訓是由老師彈琴，教我們唱。當我聽(tīng)見(jiàn)美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了一些了解。四年級上音樂(lè )課，老師愛(ài)帶我們去音樂(lè )室上，經(jīng)過(guò)老師的講解與彈奏，我慢慢的對琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。

　　在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見(jiàn)我天天這樣唱，也知道了我對琴有點(diǎn)感興趣便跟我買(mǎi)了一架電子琴。剛買(mǎi)回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，彈最簡(jiǎn)單的練習曲：《歡樂(lè )頌》，可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈，學(xué)習電子琴沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡(jiǎn)譜，掌握節奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習我學(xué)會(huì )了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學(xué)會(huì )了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等�，F在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè )曲中，每當我用手指在鍵盤(pán)上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校與同學(xué)們在一起上課、游戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。

　　我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂(lè )充滿(mǎn)我的未來(lái)，愉悅人們的心田。我要繼續努力學(xué)習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲

寫(xiě)藝術(shù)作文9

　　藝術(shù)是花，美麗處處可見(jiàn)，藝術(shù)是雪，潔白純潔讓人永生難忘，藝術(shù)是海，其中藏著(zhù)無(wú)數珍寶，藝術(shù)是燈，為我們照亮前進(jìn)的路，藝術(shù)是一塊磁石，將人吸引，藝術(shù)是歌，讓人沉醉。

　　美術(shù)是我的最?lèi)?ài)，在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì )畫(huà)一幅畫(huà)。如今我七年級了，隨著(zhù)作業(yè)的增多，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也越來(lái)越少了。

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就畫(huà)圖給我看。她畫(huà)得栩栩如生。她畫(huà)的白雪公主不但美麗動(dòng)人，還給她畫(huà)了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛(ài)上美術(shù)的吧！當我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽(tīng)潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)�；叵脒^(guò)去在老師家的'快樂(lè )情景，不由得拿出以前畫(huà)的畫(huà)。不由得發(fā)現我怎么以前畫(huà)得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一直夸我畫(huà)得像畫(huà)得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路�？稍谶@條路上總不會(huì )一帆風(fēng)順，坎坷很快到來(lái)了。那老師在我剛上一年級時(shí)，說(shuō)不教兒童畫(huà)了，要教素描了。因為，父母認為那是高年級學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒(méi)有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫(huà)�？稍诩抑挟�(huà)的總沒(méi)老師教的好。有一次，我畫(huà)一條蛇，可我覺(jué)得我畫(huà)的蛇怎么看都與書(shū)上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸與媽媽聽(tīng)到哭聲，都來(lái)安慰我說(shuō)畫(huà)得挺好的�？晌倚睦镏�道他們在安慰我。我哭得更厲害了。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時(shí)的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來(lái)，我還是把那幅畫(huà)修改了。但從那以后，我更努力畫(huà)畫(huà)了。直到現在我學(xué)起了素描。雖然我畫(huà)的暫時(shí)不太好。但我還在努力。

　　我曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)——“美妙的音樂(lè )，令人回味無(wú)窮；杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭�！笔前�，藝術(shù)有著(zhù)神奇的魅力，它吸引著(zhù)每一個(gè)對它感興趣的人。

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