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高三學(xué)生11月份摸底考試考試總結講話(huà)稿
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的高三學(xué)生11月份摸底考試考試總結講話(huà)稿，歡迎大家分享。
高三學(xué)生11月份摸底考試考試總結講話(huà)稿1
成績(jì)通報：
一、11月份摸底考試理科前三十名
11月份摸底考試文科前十五名
二、11月份摸底考試小專(zhuān)業(yè)光榮榜
文科越野生前三名
理科越野生前五名
文科體育生前三名
理科體育生前五名
突然覺(jué)得很羞愧，心想：我賺了那么多錢(qián)，怎么文化水平這么低呢?于是，他準備學(xué)英語(yǔ)，他學(xué)的第一句話(huà)就是：good morning sir。第四天早上，他在焦急地等待服務(wù)員的敲門(mén)，因為他要把這句話(huà)用出來(lái)。所以當服務(wù)員一敲門(mén)，門(mén)一打開(kāi)后他立刻對服務(wù)員說(shuō):good morning sir，服務(wù)員聽(tīng)完后立刻說(shuō)：我叫陳阿土。
這個(gè)故事告訴我們：在這個(gè)世界上，不是你影響別人，就是別人影響你。我想對大家說(shuō)，跟誰(shuí)在一起很重要，我們要多跟優(yōu)秀的人在一起，多交益友，莫交損友。物以類(lèi)聚，人以群分。能出污泥而不染不是容易做到的。寧可不要朋友，也不能拉乎湊數交些沒(méi)檔次沒(méi)修養的壞朋友。
2.我送你們第二句話(huà)：存在的就是合理的。
以前我校有個(gè)學(xué)生學(xué)習成績(jì)全校前幾名，有一天他對我說(shuō)：老師，我很自卑。啊，全校前幾名還自卑？你知道他說(shuō)了一句什么？他說(shuō)：老師，我現在很擔心。萬(wàn)一明年高考失敗了，我還能活下去嗎? 你問(wèn)問(wèn)你們的老師，有哪個(gè)老師敢說(shuō)自己一直很自信啊。不可能，他偶爾也會(huì )自卑，因為自卑是存在的，所以它是合理的。有人問(wèn)：老師，那我上課走神呢？我實(shí)話(huà)跟你們說(shuō)吧：有時(shí)老師講課到高潮時(shí)，他的大腦中還會(huì )出現很多美好的風(fēng)景圖片呢？這根本不會(huì )影響老師的講課。有人說(shuō)：老師，我考試的時(shí)候，大腦中出現一個(gè)電影片段。請問(wèn)你題目做對了沒(méi)有。做對了，沒(méi)問(wèn)題。中國有個(gè)兒童文學(xué)家、漫畫(huà)家鄭淵潔，此老兄每次上
4 課都走神，他的漫畫(huà)畫(huà)得特別好，后來(lái)發(fā)現：走神的原因是因為想象力特別豐富。
所以偶爾走神是存在的，所以它是合理的。去年有個(gè)學(xué)生打電話(huà)給我:老師，我有個(gè)情節解不開(kāi)。我問(wèn)什么情節。她說(shuō)有戀師情節。特別喜歡物理老師，帥呆了。我問(wèn)她物理成績(jì)怎么樣。她說(shuō)第一名，只要一看到他就有動(dòng)力。在你們這個(gè)年齡階段，很容易被異性的某一個(gè)優(yōu)點(diǎn)所吸引，而喜歡對方。但這只是喜歡，不是愛(ài)。你們現在的關(guān)系是介于友情跟愛(ài)情之間很微妙很純潔的感情，請繼續保持。很多在中學(xué)階段的男女朋友，到了大學(xué)或以后，多數改變了。為什么呢？在中學(xué)階段，你接觸到的異性朋友，都是來(lái)自于本地的，很小范圍的異性朋友。他有學(xué)業(yè)的壓力，他的思想不自由。等到了大學(xué)里就不一樣了，他接觸到來(lái)自于五湖四海的朋友，這時(shí)他的學(xué)習壓力很小，他的思想更自由了，他會(huì )慢慢地去尋找適合自己的那位。所以變心是正常的，是普遍的，是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。為什么上述的一些現象會(huì )影響我們的學(xué)習呢？因為你們把它放大了。我現在給你們讀一篇文章:毛澤東先生寫(xiě)的：主要矛盾與次要矛盾。毛先生說(shuō)過(guò)了:
人只需要解決主要矛盾就可以了，次要矛盾隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )自行解決的。 請問(wèn)：現在你們的主要矛盾是什么，明年的高考。
你立刻把你的高考目標、學(xué)習計劃制定好，交給你的好朋友。讓他也把目標、學(xué)習計劃制定好，交給你，你們兩個(gè)互相監督互相鼓勵,直到高考結束。
有人說(shuō):現在主要任務(wù)是學(xué)習,我不應該想她了,可我還是想她了。你違反人性,你怎么可能不想她呢？教你一個(gè)方法:你只要一想她，立刻把你的目標寫(xiě)下來(lái)，因為目標是最能轉移注意力的。所以各位記住:你喜歡別人，別人喜歡你是存在的，所以它是合理的。又有人說(shuō):老師，那沒(méi)人喜歡我呢?沒(méi)人喜歡你也是存在的，所以它也是合理的。時(shí)候未到，不要著(zhù)急。
有個(gè)精神病院。有人去了解抑郁癥、自閉癥，很多精神病是怎么產(chǎn)生的，后來(lái)發(fā)現:大多數精神病人都有一個(gè)神經(jīng)分裂的過(guò)程。
他們把存在的事情當成了問(wèn)題，于是慢慢地就產(chǎn)生了問(wèn)題。
每個(gè)人偶爾都會(huì )自卑，我也會(huì )啊，當我自卑的時(shí)候，我的大腦中只有四個(gè)字:立刻行動(dòng)。
有些人就不一樣了，他會(huì )把它當成問(wèn)題，老是在想:為什么我會(huì )這么自卑啊，是不是我爸媽基因不太好啊，他們對我的關(guān)心太少了。我們班主任為何總是拿眼睛白我呢?是不是我有什么性格缺陷呢?我們宿舍八個(gè)人，為什么七個(gè)人不跟我說(shuō)話(huà)呢?是不是我的性格比較孤僻呢?上帝啊，為什么這么不公平��？因為你把自卑當成了問(wèn)題。
最近，高三的一位學(xué)生對我說(shuō)：老師，我現在每天在想一個(gè)問(wèn)題，我在想:高考七號、八號我一定會(huì )失眠的。我問(wèn)她:你有沒(méi)有看到過(guò)打麻將三天三夜不睡覺(jué)，精神很好的人��？他說(shuō)有啊。為什么?因為他們想贏(yíng)錢(qián)。高考七號、八號你5 是很興奮的，因為你想挑戰人生，兩天兩夜不睡覺(jué)，根本不會(huì )影響你發(fā)揮。人有兩種睡眠狀態(tài):一種是淺睡眠，一種是深睡眠，交替運行。大腦細胞在交替休息。有人問(wèn)我:汪老師，我每天都會(huì )做夢(mèng)好不好啊。好啊。你回去問(wèn)問(wèn)你爹爹，他能不能每天做夢(mèng)��？肯定不能，因為他老了。你每天都做夢(mèng)，說(shuō)明你年青有活力，有想象力，請繼續保持。
印度有個(gè)偉大的哲學(xué)家，叫奧修，他打了個(gè)比方很貼切。他說(shuō):人的大腦就象天空，可以承載無(wú)限的信息量，人的雜念就象天上的云，隨時(shí)會(huì )來(lái)隨時(shí)會(huì )走。 有自卑感，晚上愛(ài)做夢(mèng)，怎么辦？接受它，承認它是合理的，是正常的。讓它跟你和諧相處，你一接受它，發(fā)現它立刻消失了。你一緊張，如果你問(wèn)自己:為什么我會(huì )緊張呢?你就會(huì )越來(lái)越緊張了。
3.我送給你們的第三句話(huà)：人生要有具體的明確的目標。
中國國產(chǎn)汽車(chē)，目前賣(mài)得最好的一個(gè)品牌是什么？是奇瑞。他的創(chuàng )始人顯然學(xué)過(guò)心理學(xué)，動(dòng)員大會(huì )是這樣開(kāi)的:朋友們，為了創(chuàng )造我們的民族品牌，我們必須奮斗五十天。大家很努力地跟他干了五十天后，他說(shuō):我們再干五十天。我們繼續奮斗五十天，結果奮斗了五百天。如果一開(kāi)始，他宣布:為了創(chuàng )造我們的民族品牌，我們必須奮斗五百天。估計一百多人都逃掉了。因為五百天太難了。同
學(xué)們，你們懂我意思嗎?
你們的父親有時(shí)活著(zhù)很累?他在想:我兒子今年讀高三了,明年要高考，他這個(gè)分數以后能考上幾類(lèi)大學(xué)，應該報什么專(zhuān)業(yè)呢?這個(gè)專(zhuān)業(yè)能找到工作嗎?一個(gè)月能有多少工資，一千多塊錢(qián)，什么時(shí)候買(mǎi)得起房子，連房子都沒(méi)有，誰(shuí)會(huì )嫁給他��？他為什么會(huì )那么累，因為他的目標太遠了。
生命中什么目標是最重要的呢?
我要求你們每天臨睡前把第二天的目標寫(xiě)下來(lái)，并且分解成每一個(gè)小時(shí)。 目標是很重要的。馬路上有兩輛出租車(chē)，一輛車(chē)是空車(chē)，一輛車(chē)載滿(mǎn)了客人，你們認為哪一輛車(chē)容易發(fā)生車(chē)禍啊。
空車(chē)。正確。
因為滿(mǎn)車(chē)司機有個(gè)明確的目標:我要把這些人送到目的地，而空車(chē)司機拼命在找:我的上帝在哪里?
但目標最重要的是:第二天的目標，并且要分解成一小時(shí)的目標。所有的目標能不能完成就看一小時(shí)的目標能不能完成。
我同學(xué)一個(gè)小孩前兩年學(xué)一樣樂(lè )器:電子鋼琴，想培養一點(diǎn)藝術(shù)家的氣質(zhì)。第一天彈鋼琴時(shí)，有三個(gè)鄰居敲門(mén)找他爸:這么難聽(tīng)的噪音。第五天只有一個(gè)鄰居敲門(mén)了:誰(shuí)家死人了，這音樂(lè )很悲哀，總算有點(diǎn)音樂(lè )的感覺(jué)了。每天只彈一個(gè)小時(shí)，從不超過(guò)一小時(shí)，每天彈每天彈，從不間斷，一年以后，兩年以后就可以6 上臺獻藝了。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):任何一件你喜歡的事，只要每天干一個(gè)小時(shí),每天干,連續干上五年后，你就可以成為最專(zhuān)業(yè)的人才。
有量的積累，才會(huì )有質(zhì)的飛躍。
4.我送給你們的第四句話(huà)：人生沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)不成功。
人生沒(méi)有失敗，只有兩個(gè)字:放棄。只要生命延續，你一定會(huì )找到一條適合你自己的成長(cháng)道路。
我現在根本不關(guān)心你們考多少分數，我關(guān)心的是你們是不是能夠面對它。勇敢地面對現實(shí)，決不能放棄。
每個(gè)人生活中學(xué)習中都會(huì )遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復始。請問(wèn)當鐘擺向左擺時(shí)，是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時(shí)就是成功的開(kāi)始�！叭淌яR，安知非福？”
希爾頓說(shuō)過(guò):當一扇門(mén)向你關(guān)閉時(shí)，必有另一扇門(mén)向你打開(kāi)。
算命先生雖然喪失了視力，但他的觸覺(jué)異常發(fā)達。真幣、假幣，一元、十元、百元，他一摸就知道，錯不了。盲人為什么很多人做按摩，因為他的視力喪失了，他的觸覺(jué)因此更加發(fā)達，穴位往往拿得準。
有同學(xué)焦急地問(wèn)我:小學(xué)、初中我成績(jì)不錯，為什么這次成績(jì)很差？我告訴你：這決不是壞事。這只是對你的提醒，告訴你哪些知識點(diǎn)還得再掌握一下，避免你在今后的考試中失敗。
你們只有現在碰到更多更大的困難，你們才能更快地成長(cháng)，更快地成熟，更快地進(jìn)步。
5.我送你們的第五句話(huà)：人生最重要的是九個(gè)字，好身體、好習慣、好心態(tài)。
身體是革命的本錢(qián)。生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們必須珍惜。我們要注意安全，不做危險游戲，增強安全意識，消除安全隱患。既珍惜自己，也不侵害他人。講衛生，勤鍛煉。
不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的.公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用漢字書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！� 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的7 地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。人的日常行為往往是靠習慣支配，可以說(shuō)，習慣決定人的一生，好習慣成就人生，壞習慣毀你一生。要養成良好的文明習慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆，不隨意拿別人的錢(qián)物；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踢門(mén)和公共財產(chǎn)，不翻圍墻，不亂跑。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明和諧的校園。
好心態(tài)要求我們，以大局為重，寬容別人，尊重他人，善待自己。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。對待分歧，要求大同存小異，要學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )合作。正�？创龢s譽(yù)，對于比自己強的，不要嫉妒�，F代人生活學(xué)習緊張，工作繁重，競爭激烈而易引起心理失衡�！盎畹煤芾邸�，這是人們常掛在嘴邊的話(huà)。要有好心情，首先要有好心態(tài)，你的心態(tài)就是你真正的主人。你駕馭生命，還是生命駕馭你？物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。趙樸初先生在他92歲時(shí)寫(xiě)出了膾炙人口的《寬心謠》：“日出東海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦??”人生在世，財富地位不可能人人平等，但在健康快樂(lè )面前，卻是人人平等的。要善于在平凡的生活中尋找生活樂(lè )趣。心
里平衡，生理才能穩定；有好心情，才能有好身體。環(huán)境不易改變，不如改變自身的心態(tài)。社會(huì )上流行著(zhù)這樣一句話(huà)：“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興”。世事煩擾，知足常樂(lè )，能放得下的是智者。
同學(xué)們，我今天講的五句話(huà)，你們記住了沒(méi)有？
1.在這個(gè)世界上，不是你影響了別人，就是別人影響了你。
2.存在的就是合理的。（準確地說(shuō)，存在的現象一定有其必然性和合理性）
3.人生要有具體的明確的目標。
4.人生沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)不成功。
5. 人生最重要的是九個(gè)字，好身體、好習慣、好心態(tài)。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
學(xué)法指導——3
跨越高考路上的“陷阱”
奮斗是萬(wàn)物之父！
在緊張的高考復習中，高三同學(xué)承受著(zhù)強烈的沖突和壓力。許多常見(jiàn)的問(wèn)題也成為高三同學(xué)學(xué)習中的“陷阱”。如何跨過(guò)這些“陷阱”，走上高考坦途，是每8 一個(gè)高三同學(xué)關(guān)注的問(wèn)題。
“陷阱”之一：學(xué)習動(dòng)力不足
學(xué)習動(dòng)力不足令很多同學(xué)十分苦惱，高考近在眼前，誰(shuí)都知道應當努力學(xué)習，可是有的同學(xué)卻總是找不到感覺(jué)。一方面同學(xué)們都有提高成績(jì)的愿望，而另一方面，又容易產(chǎn)生浮躁和厭煩情緒，導致學(xué)習動(dòng)力不足。要解決這個(gè)問(wèn)題，必須明確和調整自己的學(xué)習動(dòng)機。學(xué)習動(dòng)機分內在動(dòng)機（具有持久性）和外在動(dòng)機（具有短暫性）兩種。從內在動(dòng)機來(lái)講，同學(xué)們只有“知學(xué)”“好學(xué)”“樂(lè )學(xué)”，從價(jià)值上給自己的學(xué)習以較高的評價(jià)，才會(huì )產(chǎn)生持久的學(xué)習動(dòng)機。當然，學(xué)習的外在動(dòng)機也是必要的，外在動(dòng)機的方面很多，包括科學(xué)合理的目標激勵、同學(xué)間的良性競爭、父母和老師的期望等。只有內在動(dòng)機和外在動(dòng)機和諧作用，相輔相成，才能獲得理想的學(xué)習效果。
“陷阱”之二：考試焦慮
考試焦慮體現為對考分的過(guò)分看重，從根本上說(shuō)是對前途的焦慮。高三同學(xué)只有首先減輕心理負擔，才能減輕學(xué)習上和精神上的壓力，從而緩解和消除考試焦慮。以下方法可供同學(xué)們參考：
1、確定適合自己的學(xué)習目標。
過(guò)高或過(guò)低的學(xué)習目標都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗而導致心理壓力。
2、只爭朝夕。
未來(lái)對于每一個(gè)人都是未知數，不要過(guò)多地擔憂(yōu)將來(lái)的事情，應將自己的精力和時(shí)間投入到現實(shí)的生活和學(xué)習中去，踏踏實(shí)實(shí)地為明天奮斗。
3、充分的考前準備。
考前作好知識準備以及應付考試突發(fā)事件的心理準備，并對考試結果有清晰的估計和認識，做到有備無(wú)患。
4、“極限思維法”。
想象你所焦慮的事件的可能的最壞結果，這樣你就會(huì )發(fā)現現狀還是值得樂(lè )觀(guān)的。
“陷阱”之三：缺乏自信
有的同學(xué)由于付出的努力在短時(shí)間內看不到效果，就對自己的能力產(chǎn)生懷疑，出現自卑，甚至喪失自信心。此時(shí)，建議同學(xué)們嘗試下面的辦法：
1、對自己有一個(gè)客觀(guān)、全面的評價(jià)。
2、善于將成功歸結為自己的能力，而不要以為是靠運氣。
3、要學(xué)會(huì )體驗內心的喜悅和成就感，要相信失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力造成的。
4、不妨確定階段性目標，在不斷達到目標的過(guò)程中體驗成就感。
5、樂(lè )觀(guān)、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。
6、每天早起時(shí)別忘了照照鏡子，對自己會(huì )心的笑笑，告訴自己：“我能行”“奇跡是人創(chuàng )造的”等。
7、課余時(shí)，散散步、唱唱歌來(lái)保持愉悅的心情。碰到不高興的事就走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
“陷阱”之四：注意力分散
很多同學(xué)在學(xué)習中常常會(huì )出現“走神兒”現象。造成這種注意力分散現象的原因可能有以下兩點(diǎn)：一是由于單調刺激而引起的厭倦感，如學(xué)習材料重復、枯燥；二是由于精神疲勞而引起的疲勞效應。要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法：
第一步：當出現某種滯澀情緒時(shí)，學(xué)習者應敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。
第二步：盡快著(zhù)手按已定的復習計劃學(xué)習，不能半途而廢。
第三步：繼續學(xué)習，一邊想象成功的喜悅，一邊堅持直到完成。
只在堅持下去，注意力就會(huì )越來(lái)越集中，學(xué)習效率也就會(huì )得到明顯提高。 9 “陷阱”之五：透支精力和體力
主要表現為提前進(jìn)入考前沖刺狀態(tài)，晚上熬夜，中午不休息，課間也舍不得喘口氣，恨不得二十四小時(shí)都用來(lái)學(xué)習。這種心情是可以理解的，但是不提倡這類(lèi)同學(xué)的做法。
對現階段的學(xué)習而言，最重要的是運用科學(xué)的學(xué)習方法提高學(xué)習效率，而不是硬拼精力和體力。離高考還有好幾個(gè)月，現在就進(jìn)入沖刺狀態(tài)，怎么可能堅持到高考呢？所以建議這部分同學(xué)一定要重新調整自己的狀態(tài)，避免帶來(lái)學(xué)習和身體上的過(guò)度疲勞。
“陷阱”之六：多愁善感
進(jìn)入高三之后，由于各種內外因素的困擾，同學(xué)們心里都會(huì )有很多想法，處于比較敏感的狀態(tài)，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)、閑言碎語(yǔ)都會(huì )讓心理惶惶不安，產(chǎn)生焦慮，甚至因學(xué)業(yè)不順或他人對自己的議論而中途退縮、傷害他人等。
這類(lèi)同學(xué)需要做的就是盡量不讓痛苦和煩惱占據頭腦，正視自身存在的問(wèn)題，接受自己。人的大腦是有限的，“亂石雜草”裝多了，“黃金玉石”必然裝得少。高三的學(xué)習負擔本來(lái)就重，對于學(xué)習以外的事情要看淡一點(diǎn)，對于復雜的事情要看簡(jiǎn)單、容易點(diǎn)，應盡量不要讓生活中的煩惱分散我們的精力，占據我們的頭腦。
高三學(xué)生11月份摸底考試考試總結講話(huà)稿2
同學(xué)們：
期中考試在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中已悄然而去，將各種不同的感受留在我們的心中：或因小有成就乃至驕傲，或是深陷于考試陰影中而沮喪，或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦�？傊�，有人幸福著(zhù)，有人痛苦著(zhù)，有人努力著(zhù)。
今天是期中考試總結會(huì )，我想，學(xué)生總要考試，考試總要有一個(gè)結果，我要說(shuō)，對待考試的正確態(tài)度應該是正確面對他。
對成績(jì)可能優(yōu)異的同學(xué)我想說(shuō)，不以物喜，不以己悲，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，可能每份試卷都會(huì )考出不同的結果。良好的開(kāi)端只是成功的一半，那另一半要你善于總結，不停地拼搏。假如我們一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗到來(lái)只是遲早的結局。 對成績(jì)可能失利的同學(xué)我想說(shuō)，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造，一次考試不是結局。當然，我們不能總躺在成功之母的懷抱里，還要借助成功的父親——態(tài)度、目標、勤奮、恒心，最終走向成功。
通過(guò)考試，我想我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這才是我們最大的收獲。無(wú)論這次考試的結果
如何，我們該做的，不是沾沾自喜，也不是自卑嘆息，而是找到成敗的原因找準下一個(gè)目標，用更加堅實(shí)的腳步繼續前進(jìn)。這一過(guò)程可能會(huì )遇到一個(gè)又一個(gè)困難，人們都渴望平順的生活，但是人生避免不了困難。生命像一個(gè)人穿越漫長(cháng)黑暗隧道追逐光點(diǎn)的過(guò)程，是一個(gè)不斷跋涉的旅途。沒(méi)有人能攔住你努力去尋找屬于自己的快樂(lè )與輝煌，而困難昭示著(zhù)精神生命的意義。西班牙一個(gè)成功的商人這樣看待自己的人生，他說(shuō)：“我的一生是由大大小小不間斷的困難組成的，如果沒(méi)有困難，我的一生就沒(méi)有任何意義�！崩щy會(huì )讓人感受到人生的意義。沒(méi)有人可以完美，但是每個(gè)人都渴盼完美的一生，為此，我們應當孜孜不倦而不顧一切。
首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到下一階段的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？
還要有目標，否則我們就會(huì )象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。
還要又勤奮，天上不會(huì )掉下餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”。不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的.忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
還要有恒心，學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，就不會(huì )到達終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損�！蓖瑢W(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(cháng)就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì )有所啟發(fā)。
期中考試過(guò)去了，但它并沒(méi)有結束。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著(zhù)我們總結、反思。希望每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗。
謝謝大家
二0xx年x月二十二日
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