書(shū)伴我行作文

書(shū)伴我行作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的書(shū)伴我行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)伴我行作文1

　　書(shū)，像一位陪伴你終生的好朋友，讓你不會(huì )孤單；書(shū)，像一把鐵鏟，助你挖到暗藏深處的寶藏；書(shū)，像一把利劍，幫你在生活中斬破困難。

　　在我的家里，書(shū)隨處可見(jiàn)。除了書(shū)房有書(shū)，客廳的茶幾、房間的床頭，餐桌上、走廊里，甚至洗手間里，伸手就能拿到書(shū)。因此，我從小就和書(shū)結下了深厚的友誼，我直到現在，我還和它不離不棄，我走到哪書(shū)就跟著(zhù)我到哪。

　　記得有一次，我和父母一起來(lái)到泰山腳下住，第二天準備上泰山。我洗漱完后，迫不及待地拿起一本伴我同行的《大偵探福爾摩斯》，一頭扎進(jìn)書(shū)里。書(shū)香四溢，這種“香”似乎也讓爸爸流下口水，爸爸也從行李箱里翻出一本書(shū)。當我看到書(shū)中死者身上有四個(gè)簽名時(shí)，我的心撲通撲通的，看到了福爾摩斯大難不死，嫌疑人把毒箭吹到福爾摩斯的腰帶上，讓我大嚇一跳，打破了我的書(shū)境。這時(shí)，我抬起頭，看到爸爸已放下書(shū)，正看著(zhù)綜藝節目。此時(shí)，我才感覺(jué)到電視的.聲音正阻止著(zhù)我看書(shū)的節奏，但我還是不舍得放下書(shū)，繼續津津有味，百讀不厭地看著(zhù)我的書(shū)。案件快浮出水面時(shí)，電視突然傳來(lái)很大的聲音，嚇得書(shū)從我手中滑落。我才恍然大悟，原來(lái)是我的腳竟不知不覺(jué)踢到電視遙控的音量鍵，音量一下調到最大。爸爸以為我困了，就說(shuō)：“明天還要早起爬泰山呢，早點(diǎn)休息吧”。我只好依依不舍放下書(shū)，美美地睡覺(jué)去了。

　　書(shū)是我生活中必不可少的東西。如果我一天不讀書(shū)，就總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)教給我無(wú)限的知識，是我形影不離的朋友，我愛(ài)我的書(shū)。

書(shū)伴我行作文2

　　文字之所以會(huì )比煙花更璀璨，是因為，我能看見(jiàn)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，輕吟低唱出歲月；演繹成書(shū)成為永恒。

　　書(shū)，一個(gè)多么溫暖，多么親切的稱(chēng)呼，如雨后的太陽(yáng)閃爍著(zhù)濕潤的光芒，如一股清風(fēng)吹走了我內心的黑暗，如一片白云撫慰我受傷的心靈，永遠令我愛(ài)不釋手。

　　在我失敗時(shí)，他鼓勵我“即使你失敗過(guò)一百次，但你依然要為第一百零一次付出努力”；在我被別人嘲笑時(shí)，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表清”；在我為一件小事生悶氣時(shí)，他告誡我“做人要大度，不能為小事而斤斤計較”；在我不文明時(shí)，它提醒我“你如果做不文明的事，那么你的人生就失敗了，因為你失去了做人做基本的文明”……

　　記得在一次要遲到的時(shí)候，心急如焚的我打算抄近路去赴約。就在我的腳提起準備踏進(jìn)草地時(shí)，一本被人遺漏的書(shū)引起了我的注意：《文明條約》一個(gè)聲音又在耳畔響起“你如果做不文明的`事，那么你的人生就失敗了，因為你失去了做人做基本的文明”我的腳像觸電般縮了回來(lái)，繞過(guò)草坪，大步向約定地點(diǎn)走去……

　　就這樣，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)白天和夜晚以金子般細碎而閃耀的光芒串連起另一個(gè)世界，一個(gè)只有我和書(shū)的世界，一個(gè)充滿(mǎn)知識的世界，一個(gè)空靈無(wú)暇的世界。在這里，我學(xué)會(huì )用用新的最明亮純凈的目光來(lái)看現實(shí)世界，我學(xué)會(huì )了？重，？？？，活？？而沉？，？朗而？樂(lè )？。

　　在我人生的冬天，書(shū)用一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了我心中的冰雪。

　　在生命中，有許多東西會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)而變淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

書(shū)伴我行作文3

　　小時(shí)候，我總喜歡躺在媽媽溫暖的懷抱里，在寂靜的夜晚，傍晚的通過(guò)紗窗，拂過(guò)我的臉龐，伴隨著(zhù)媽媽輕聲細語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)，在美好的故事結束完后，閉上疲憊的小眼……

　　初讀你，那個(gè)平凡的夜晚，媽媽搖著(zhù)扇子，給我念著(zhù)故事，當書(shū)輕輕合上時(shí)，媽媽還撫摸了我的頭發(fā)，向往的對我說(shuō)：“你啊，什么時(shí)候也能將故事讀給媽媽聽(tīng)呢？”

　　那一晚，我的腦海里有一個(gè)迷糊而又堅定的念，“我要自己讀書(shū)！”

　　第二天，媽媽回家瞧見(jiàn)的，是我獨自坐在書(shū)桌前，看著(zhù)一本《安徒生童話(huà)》的場(chǎng)面，我只能迷迷糊糊懂得一點(diǎn)意思，卻咬著(zhù)指甲，格外的認真。

　　喜歡你，無(wú)道理

　　光陰似箭，一眨眼，即將步入五年級的我早已擁有琳瑯滿(mǎn)目的`書(shū)籍。

　　每一本，都擁有一份獨特氣息，一個(gè)五彩繽紛，歡樂(lè )開(kāi)懷的世界。

　　捧起一本本書(shū)，走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗，充滿(mǎn)樂(lè )趣的世界，每一冊都有無(wú)限引力，吸引著(zhù)我，每當我如饑如渴的閱讀起書(shū)，小小的綴在白紙上的黑字，似乎散發(fā)著(zhù)金光。

　　至今，我還是喜歡那童真的童話(huà)，因為那里，擁有魔法，有美滿(mǎn)的結局。公主與王子總能帶著(zhù)幸福，被裝進(jìn)一個(gè)又一個(gè)漂亮的“氣球”，構成那個(gè)春暖花開(kāi)，四季如春的童話(huà)世界。

　　每當走進(jìn)他們的世界，我心中那顆從未燃起的童心就會(huì )被熊熊烈火燒起，在我的心中勾勒出一篇篇動(dòng)人的畫(huà)畫(huà)……

　　因你而趣

　　書(shū)香風(fēng)，似雨，潤透我的心田，感謝你，受用了！

書(shū)伴我行作文4

　　窗外，依然嘩啦嘩啦的下著(zhù)雨，滴嗒滴嗒，把我從夢(mèng)中驚醒，真讓人心煩意亂。我不禁又捧起了《福爾摩斯探案》。

　　忘我的境界

　　捧起書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，仿佛是一個(gè)如饑似渴的人啃著(zhù)面包。夜漸漸地深了，風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，但我依舊捧著(zhù)那本書(shū)，眼不離書(shū)。時(shí)間一分一秒，已經(jīng)10點(diǎn)了，我仍然不知，繼續看書(shū)�！斑抢病币宦�，門(mén)開(kāi)了，眼前是疲憊的`媽媽?zhuān)�手一直捂�?zhù)嘴巴，打著(zhù)哈欠，看來(lái)媽媽已經(jīng)很困了�！拔业呐畠喊�！你知道現在幾點(diǎn)了嗎？怎么還捧個(gè)書(shū)不睡呢！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)道。我一愣，看了看手表，10點(diǎn)了，怎么覺(jué)得剛開(kāi)始怎么就結束了呢？可我仍然放不下書(shū)，就跟媽媽說(shuō)：“已經(jīng)看到最精彩的部分了，就在多看10分吧，10分鐘就好！”我向媽媽求情�！昂冒�，好吧！就10分鐘啊，不許反悔，一言為定！”媽媽勉強答應了。媽媽走后，我歡呼了一聲，繼續沉浸在了書(shū)的歡樂(lè )海洋中。

　　廢寢忘食

　　早晨，太陽(yáng)火辣辣地照射著(zhù)大地，汗流浹背的我就能待在家里看書(shū)了，我一蹦三尺高，終于不用陪媽媽買(mǎi)菜去了。

　　我又捧起了《福爾摩斯探案》這位“老朋友”。封面還是那么的熟悉。就這樣看著(zhù)看著(zhù)，看到了中午。

　　突然，耳邊傳來(lái)了：“許諾，吃飯嘍！”我沒(méi)反應。媽媽就這樣連續叫了三四遍，我依舊沒(méi)反應。媽媽可能生氣了，干脆把我拉了出去。我真想不明白：為什么看個(gè)書(shū)也沒(méi)安心呢！

　　書(shū)是我的朋友，書(shū)，伴我行。

書(shū)伴我行作文5

　　“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)……”每當我讀到這些句子時(shí)，我就會(huì )深深地感受到一種來(lái)自于書(shū)中的力量！它能夠牢牢地抓住每個(gè)人的心，讓愛(ài)書(shū)如命的人暢游在它體內美麗的世界！

　　從古至今，許許多多名人的偉大成就，都因為他們有一個(gè)形影不離的同伴——書(shū)。是書(shū)，讓他們得到驚世的啟發(fā)；是書(shū)，塑造了他們偉大的思想；也是書(shū)，填補了他們空白的靈魂……在林海音姐姐的世界中，書(shū)像一頓美食，能填飽她精神上的饑餓。我覺(jué)得，書(shū)也像一顆甜糖，滋潤著(zhù)思想上的干渴。

　　如果你去感受林姐姐站在書(shū)店兩個(gè)多小時(shí)的滋味，一定會(huì )累得不行。而她，卻還覺(jué)得渾身輕松，渾身是勁。那是為什么？那是因為有書(shū)的支撐！書(shū)，其實(shí)也是一把無(wú)形的椅子，倚靠著(zhù)它，讓你得到精神上的舒適。

　　在許多女孩子的心目中，美貌、打扮……是最重要的。而林海音，卻把書(shū)立為追求的目標。她擔憂(yōu)書(shū)賣(mài)光了，尋找時(shí)又是那樣急切，并想著(zhù)用種種原因去貼近書(shū)籍。我熱乎乎地感覺(jué)到她甚至可以用一切更多的理由、事物去換取到書(shū)。愛(ài)書(shū)的人就是這樣的，愛(ài)書(shū)的人，他會(huì )覺(jué)得，一捧起一部好書(shū)，就會(huì )與它融為一體。一位大哲學(xué)家在他出版的書(shū)中寫(xiě)道：“有時(shí)讀書(shū)，我甚至以為書(shū)就是我的生命，書(shū)就是我的身體�！笨上攵�知，沒(méi)有書(shū)伴的.人生是枯燥無(wú)味的人生。書(shū)，充實(shí)人類(lèi)的精神。

　　“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”多好的句子！歸根到底，書(shū)，是陪伴每一個(gè)人成長(cháng)不可缺少的一部份，就如人們每天要進(jìn)食一樣，我們每天都要吞咽智慧，吞咽知識。

　　記住，讀書(shū)，其實(shí)也是一種享受。

書(shū)伴我行作文6

　　書(shū)，是智慧的源泉，知識的海洋，力量的翅膀，生活的方向盤(pán)……這一切，使小小的我喜歡上了看書(shū)。

　　回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感。那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的故事，激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè )，我在書(shū)香的溫潤中成長(cháng)。

　　小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看繪本，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，那一幅幅精致的圖片，深深地把我吸引住了。每天晚上，是它們伴隨我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。

　　跨入小學(xué)，我和媽媽每周都去書(shū)城購書(shū)，我滿(mǎn)載而歸，瞧：《知識童話(huà)》，《漢字故事》，《西游記》……我徜徉在書(shū)的海洋里。使我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑。

　　現在，我看一些世界名著(zhù)，里面經(jīng)常出現好詞佳句，我專(zhuān)門(mén)備了一本《聚寶盆》。每天晚上看半小時(shí)以上的書(shū)，知識也日積月累地豐富了，使我的寫(xiě)作能力與閱讀水平有了明顯的提高。

　　當然，不同的書(shū)帶給我不同的樂(lè )趣，寓言令我明智；童話(huà)令我陶醉；百科令我快樂(lè )；小說(shuō)令我回腸蕩氣……我的心潮在書(shū)中起伏著(zhù)。

　　書(shū)已成為我生活中不可缺少的'一部分，因為它既是我的老師，也是我的朋友。

　　與書(shū)相伴，像是在炎炎夏日送來(lái)的習習清風(fēng)，讓你感到無(wú)比清新，無(wú)比涼爽；

　　與書(shū)相伴，像是在冰天雪地的冬天送來(lái)的炭火，令你感到一股股暖流在心中激蕩；

　　與書(shū)相伴，像是在黑暗的角落里發(fā)現的一根蠟燭，使你感到前方一片光明。

　　書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)

　　盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜……與書(shū)相伴，樂(lè )趣無(wú)窮！

書(shū)伴我行作文7

　　駱駝，健壯，堅毅，它吃苦耐勞，正如老舍筆下的《駱駝祥子》。這本書(shū)是我認為最通俗，最傳神的。這本書(shū)是我十一歲生日時(shí)媽媽給我的生日禮物。這本書(shū)好像媽媽的手，為我們扣緊第一�？圩�，有了這本書(shū)之后，它成為了我手中的利器，盾牌，為我遮風(fēng)擋雨，激勵我不斷向前，努力。

　　祥子是一個(gè)窮苦的人，他在生活中受盡風(fēng)雨但他從不言放棄，依然努力，拼搏，他的妻子虎妞，性格潑辣，跟著(zhù)祥子三次買(mǎi)車(chē)又三次賣(mài)車(chē)，可她從來(lái)不后悔。祥子并沒(méi)有屈服，抱著(zhù)一顆永不言棄的心�？勺詈�，黑暗的社會(huì )壓得祥子喘不過(guò)氣來(lái)，他變成了一個(gè)好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。他對生活失去了信心。

　　社會(huì )的黑暗不知使多少人被壓迫，被欺負，對生活失去信心，這其中不紙祥子一個(gè)，祥子的改變，黑暗的，社會(huì )正是作者老舍想要表達的思想感情。

　　在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫(xiě)，又有人物心理刻畫(huà)描寫(xiě)，從不同的角度寫(xiě)了祥子，虎妞以及其他人的人物形像，更有強烈的藝術(shù)感染力。

　　書(shū)，是我們的'摯友；是我們的知識寶庫，可以帶我們去領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，帶我們去書(shū)海中遨游。書(shū)，是我們的老師，把最寶貴的東西傳授給我們；書(shū)，是我們前進(jìn)的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　在書(shū)中，我們將感受戰爭的殘酷，正義的力量，將呼吁讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，將領(lǐng)略大自然的山水，名勝古跡的魅力，將走上辯論臺，將探索科學(xué)的奧秘……

　　書(shū)為我打開(kāi)知識的寶庫，在成長(cháng)中書(shū)香伴我行，是我最值得信任的朋友。生活在書(shū)香中的我們又有什么不快？書(shū)伴我行讓我看破世塵，人間的疾苦；書(shū)伴我行，讓我料及天文，地理……

書(shū)伴我行作文8

　　在人生長(cháng)河中，你漂泊的木舟上總有一支陪伴你、幫助你前進(jìn)的船槳。而伴我13年的那只小槳，正是書(shū)韻。

　　在這旅途上，水面時(shí)而“驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾”，時(shí)而“鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀”。下一秒的水面，誰(shuí)也無(wú)從知曉。但書(shū)韻的相伴，令我心中永遠風(fēng)平浪靜。

　　書(shū)韻給我帶來(lái)了河岸旁無(wú)數的唯美風(fēng)景。在小舟里捧著(zhù)一本書(shū)輕輕側臥，翻動(dòng)著(zhù)書(shū)的頁(yè)腳，欣賞著(zhù)這飛流的瀑布，白銀的湖面。伴著(zhù)這瑰麗的文化寶藏，繼續向前方泰碩。這“深秋葉落伴清花”的意境，寄托了我無(wú)數次的遐想與希望。我不曾為書(shū)韻的美景在時(shí)間的長(cháng)河中停留，因為我知道，前方有更為漫長(cháng)、深遠的書(shū)籍畫(huà)卷。等待我去了解，去發(fā)現。

　　書(shū)韻不僅帶來(lái)了秀美景色，更使我了解到了許多。詩(shī)經(jīng)中有云：“所謂伊人，在水一方�！毕氡剡@“伊人”，正是書(shū)韻中無(wú)數“奇絕壯絕”的`人生哲理。葉挺烈士告訴我：人的身軀，怎能從狗洞子里爬出?而“橫看成嶺側成峰”的廬山，更是讓“身在此山中”的我，深刻理解到書(shū)中的“當局者迷，旁觀(guān)者清”�？鬃咏虒�我：學(xué)而時(shí)習之，溫故而知新。這一道道深刻的道理，更使我在書(shū)韻總流連忘返，忘乎所以。

　　小舟上還承載著(zhù)無(wú)數請按，匯聚在一起交織于耳。無(wú)論是“笑問(wèn)客從何處來(lái)”的愁嘆，還是“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界”的源自心底的感慨，都令我進(jìn)入書(shū)中，感受著(zhù)各不相同的感情。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！本妥屛矣肋h在這小舟中同書(shū)韻一起前行，共賞學(xué)海中無(wú)盡的奇妙景色吧!

【書(shū)伴我行作文】相關(guān)文章：

經(jīng)典伴我行作文05-11

文明交通伴我行倡議書(shū)06-29

交通伴我行作文06-25

書(shū)籍伴我行作文06-24

時(shí)尚伴我行作文06-30

交通伴我行作文07-02

舞蹈伴我行作文07-02

藝術(shù)伴我行作文07-03

書(shū)法伴我行作文07-03

音樂(lè )伴我行作文07-03